Gián án Tham luận NCKHSPUD

TRƯỜNG THCS THƯỜNG THỚI HẬU A CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Tổ : TOÁN – VẬT LÍ – CÔNG NGHỆ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BÀI NHẬN XÉT
(về việc tổ chức nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng)
Năm học 2010 – 2011
-Thực hiện công văn 281/PGDĐT-THCS về việc tổ chức hội thảo đổi mới phương
pháp dạy học , kiểm tra đánh giá ở trường phổ thông .
-Nhằm trao đổi kinh nghiệm trong công tác , thực hiện đổi mới trong công tác dạy
học , đổi mới kiểm tra đánh giá các môn học. Bản thân tôi và thông qua đồng nghiệp có một
số kinh nghiệm sau:
*Ưu điểm :
-Được sự giúp đỡ rất từ BGH trong định hướng cho giáo viên viết bài .
-Thông qua các buổi sinh hoạt của tổ chuyên môn tìm hiểu tình hình đặc thù của bộ
môn, tìm hiểu các tiết dạy trong tháng, tuần hoặc qua các năm học trước khi dạy có gặp
những khó khăn gì , hay một trường hợp nào mà học sinh hay mắc phải trong quá trình giảng
dạy .
-Qua các buổi nói chuyên thấy học sinh hay gặp những khó khăn nào để thông qua tổ
bộ môn tìm hướng giải quyết và đề nghị các thành viên trong tổ hãy viết sáng kiến kinh
nghiệm về vấn đề đó hay làm bài nghiên cứu KHSPUD .
-Trong quá trình làm nếu thấy khó khăn gì đề nghị nêu ra tìm hướng giải quyết .
-Động viên các thành viên trong tổ phải làm được bài nghiên cứu để năm sau tiếp tục
phát triển nghiên cứu đó.
-Thông qua bài nghiên cứu giúp giáo viên tích cực hơn trong đổi mới phương pháp
dạy học.
*Khó khăn :
-Thời gian tập huấn quá ngắn sự tìm hiểu , kinh nghiệm nghiên cứu , viết bài chưa có
nên gặp nhiều khó khăn.
-Do mới bắt đầu làm lần đầu tiên nên gặp rất nhiều khó khăn khi xác định , định
hướng viết.
-Tài liệu tham khảo viết bài chưa nhiều ,đia chỉ cập nhật các bài viết tương tự còn ít.

*Kiến nghị :
- Nếu bài nghiên cứu năm nay chưa hoàn thành có thể để dành và năm sau tiếp tục
nghiên cứu và phát triển hơn .
Thường Thới Hậu A, ngày 12 tháng 11 năm 2010
Người viết
Bùi Văn Cư
TRƯỜNG THCS THƯỜNG THỚI HẬU A CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Tổ : TOÁN – VẬT LÍ – CÔNG NGHỆ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BÀI NHẬN XÉT
(về việc sử dụng hợp lí công nghệ thông tin trong các
bài giảng, khai thác tối đa thiết bị dạy học )
Năm học 2010 – 2011
-Thực hiện công văn 281/PGDĐT-THCS về việc tổ chức hội thảo đổi mới phương
pháp dạy học , kiểm tra đánh giá ở trường phổ thông .
-Nhằm trao đổi kinh nghiệm trong công tác , thực hiện đổi mới trong công tác dạy
học , đổi mới kiểm tra đánh giá các môn học. Bản thân tôi và thông qua đồng nghiệp có một
số kinh nghiệm sau:
*Ưu điểm :
-Giáo viên chỉ mới sử dụng công nghệ thông tin trong soạn giáo án và chưa được sử
dụng công nghệ thông tin vào các bài giảng trên lớp .
-Thiết bị dạy học , dụng cụ thí nghiệm được cấp phát đầy đủ .
-Đưa tất cả dụng cụ thiết bị dạy học vào tất cả bài học để tăng tính sinh động cho tiết
học .
-Giáo viên đã tham gia viết bài cho trang cổng thông tin của trường nhưng chưa nhiều
nội dung chưa thật phong phú , trong nhiều lĩnh vực khác nhau .
*Khó khăn :
-Giáo viên tiếp cận công nghệ thông tin vào bài giảng còn nhiều hạn chế.
-Nguồn học liệu mở còn nhiều hạn chế .
-Thiết bị dạy học, dụng cụ thí nghiệm được cấp phát đầy đủ nhưng trải qua thời gian

dài sử dụng một số dụng cụ thí nghiệm đã xuống cấp, hư hỏng ảnh hưởng đến kết quả thí
nghiệm rất nhiều .
-Phần mục lục thí nghiệm chưa đầy đủ, thông tin về dụng cụ còn hạn chế nên giáo
viên chưa tận dụng tối đa phục vụ công tác dạy học .
*Kiến nghị :
-Bổ sung thêm máy chiếu để học sinh ứng dụng được công nghệ thông tin vào dạy
học nhiều hơn .
-Bổ sung thêm dụng cụ dạy học đã hơ hỏng.
Thường Thới Hậu A, ngày 12 tháng 11 năm 2010
Người viết
Bùi Văn Cư