Tải bản đầy đủ (.doc) (18 trang)

ke hoach td 7

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (118.98 KB, 18 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

kế hoạch giảng dạy môn thể dục



<b>khối 7</b>




<b>---Họ và tên giáo viên: </b>

<i><b>Hoàng Thanh Tâm</b></i>

<b> Năm sinh: 1975</b>

<b>Năm vào ngành: 1996</b>


<b>Cỏc nhim v c giao:</b>



+ Giảng dạy 7B.





<b>---I. iu tra cơ bản và chỉ tiêu phấn đấu:</b>



<b>1. Thống kê kết quả điều tra và chỉ tiêu phấn đấu:</b>



Líp

<sub> sè</sub>

Nữ

chính

Diện


sách



Hoàn


cảnh



c


bit



SGK


hiện




Kết quả học tập bộ môn




trong năm học trớc

Chỉ tiêu bộ môn trong năm học này


Học lực

Học sinh giái

Häc lùc



Giái

Kh¸

TB

Ỹu Hun

TØnh

Q.Gia

Giái Kh¸

TB

Ỹu



7B

42

20

50

<sub>%</sub>

50

<sub>%</sub>

50

<sub>%</sub>

50

<sub>%</sub>



<b>2. Những đặc điểm về điều kiện giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh:</b>


<i><b>* Thuận lợi: </b></i>



+ Nhà trờng quan tâm, cơ sở vật chất phục vụ cho dạy và học đầy đủ.


+ Sân tập luyện đủ tiêu chuẩn phù hợp với đặc điểm bộ môn.



<i><b>* Khã khăn:</b></i>



+ Thể lực học sinh còn yếu



+ Phn ln HS là con em nhân dân lao động nên ít có điều kiện tham gia tập luyện


TDTT.



+ Sân trờng cha có bóng mát nên bị ảnh hởng khi thời tiết nắng nóng.


+ Nhận thức của phụ huynh, học sinh v mụn hc con cha ỳng.



<b>II. biện pháp nâng cao chất lợng giảng dạy, thực hiện chỉ tiêu chuyên m«n:</b>



- GV phải nhiệt tình, tâm huyết, có trình độ chun mơn và khơng ngừng học hỏi nâng


cao trình độ.



- Khảo sát, kiểm tra sức khoẻ ban đầu của học sinh để nắm đợc đặc điểm, tình trạng sức


kho ca HS.




- Phối hợp nhiều phơng pháp giảng dạy, tập luyện của HS.nhằm tăng sự hứng thứ trong


tập lun.



- Giáo dục HS có nhận thức đúng đắn về môn học, hiểu đợc tác dụng của TDTT đối với


sức khoẻ của con ngời.



- Nhà trờng các đoàn thể, giáo viên tạo điều kiện giúp đỡ.



</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Kết hợp với Đoàn - Đội thờng xuyên tổ chức các buổi ngoại khố, thi đấu các mơn thể


thao nhằm khích lệ phong trào tập luyện TDTT. Qua đó phát hiện tuyển chọn và bồi dỡng


những học sinh cú nng khiu.



- Xây dựng kế hoạch huấn luyện cụ thể và hiệu quả.



<b>III. phần bổ xung chỉ tiêu, biện ph¸p:</b>



...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...



...
...
...


<b>Kế hoạch giảng dạy phần I</b>


Tiêu đề:

đội hình đội ngũ



Yêu cầu về kiến thức cơ bản

Yêu cầu rèn luyện

<sub>kỹ năng</sub>

Yêu cầu vận dụng vào

<sub>đời sống, kỹ thuật</sub>


- Học sinh nắm đợc mục đích ý



nghĩa tác dụng của ĐHĐN.


- Biết cách tổ chức biên chế tập


hợp hàng dọc, ngang, các khẩu


lệnh, các động tác quay trái,


phải, sau, cách đổi chân khi sai


nhịp.



- Cách chào, báo cáo khi ra vào


lớp.



- Kim tra đánh giá.



- Thực hiện cơ bản đúng


chuyển đội hỡnh 0-2-4,


0-3-6-9



- Tập điều khiển: Tập hợp


hàng dọc, hàng ngang, dóng


hàng, điểm số .




- Tp hp lp, bỏo cáo giáo


viên.; Đi đều đứng lại



- Biết cách vận dụng các


kiến thức kỹ năng vào các


hoạt động thực tiễn trong


và ngoài nhà trờng.



- Thực hiện tốt trong các


buổi tập trung, thi nghi


thức đội.



- BiÕt sống thơng yêu đoàn


kết, tôn trọng mọi ngời.



<b>ỏnh giỏ sau khi thc hin</b>



<b>I. Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng day:</b>



<b> </b>

<i><b>1. ĐÃ thực hiện tốt các yêu cầu:</b></i>



</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

...

<b> </b>

<i><b>2. Tồn tại và nguyên nhân:</b></i>



...
...
...
...


<i> </i>

<i><b>3. Kết qu¶ cơ thĨ:</b></i>




<i> - </i>

Số học sinh đạt yêu cầu:

...

chiếm:

...

%


- Khá, Giỏi :

...

chiếm:

...

%




<i><b>Từ tiết thứ: đến tiết thứ: </b></i>


<i><b>Tuần thứ: đến tuần thứ: </b></i>


<i><b>Từ ngày: đến ngày: </b></i>



Yªu cầu về giáo dục t tởng



o c, li sng

Kin thức cần phụ đạo hoặc

bồi dỡng nâng cao

Chuẩn bị của thầy cô giáo


- Rèn luyện đạo đức lối sống



lành mạnh có văn hố.


- Giáo dục ý thức tổ chức kỉ


luật, tính tự giác đồn kết tinh


thần đồng đội.



- N©ng cao sù nhËn thøc cđa


häc sinh vỊ m«n häc.



- Tác dụng của TDTT đối với


mọi ngời.



- Thờng xuyên tập luyện.



- Giáo án.



- Khu lnh, cỏc ng tỏc



ca HN,



- Thờng xuyên bồi dỡng


chuyên môn.



<b>kế hoạch kế hoạch giảng dạy phần I:</b>



</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

...
...


<b>K hoch giảng dạy phần II</b>


<i><b>Tiêu đề:</b></i>

chạy nhanh



Yêu cầu về kiến thức cơ bản

Yêu cầu rèn luyện

<sub>kỹ năng</sub>

Yêu cầu vận dụng vào

<sub>đời sống, kỹ thuật</sub>


- Học sinh nắm c cỏc c ly



trong chạy ngắn.



- Bit cỏch thc hiện các bài tập:


Xuất phát ( ngồi - xuất phát ) .


T thế sẵn sàng – xuất phát .


Chạy đạp sau, xuất phát cao


chạy nhanh 30-60m



- BiÕt một số bài tập bổ trợ.



- Kim tra ỏnh giỏ



- Rèn luyện phản xạ khi xuất


phát, các tố chất vận động



nh: sức nhanh, sức mạnh, sức


bền cho học sinh.



- Thờng xuyên tổ chức tập


luyện các bài tập bổ trợ, trị


chơi vận động .



- VËn dơng nh÷ng kü thuật


trên khi tập luyện.



- Đạt tiêu chuẩn rèn luyện


th©n thĨ.



- Biết cách vận dụng các


kiến thức kỹ năng vào các


hoạt động thực tiễn.



- Biết cách tổ chức một số


bài tập bổ trợ, trò chơi vận


động nhằm nâng cao thể


lực, sức khoẻ.



- BiÕt c¸ch vËn dụng vào


kỹ thuật nhảy xa.



<b>ỏnh giỏ sau khi thc hin</b>



<b>I. Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng day:</b>



<b> </b>

<i><b>1. ĐÃ thực hiện tốt các yêu cầu:</b></i>




...
...
...
...

<b> </b>

<i><b>2. Tồn tại và nguyên nhân:</b></i>



...
...
...
...


<i> </i>

<i><b>3. Kết quả cụ thể:</b></i>



<i> - </i>

Số học sinh đạt yêu cầu:

...

chiếm:

...

%


- Khá, Giỏi :

...

chiếm:

...

%




<i><b>Từ tiết thứ: đến tiết thứ: </b></i>


<i><b>Tuần thứ: đến tuần thứ: </b></i>


<i><b>Từ ngày: n ngy: </b></i>



Yêu cầu về giáo dục t tëng



</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Gi¸o dơc cho häc sinh biết


đoàn kết, ý trí vơn lên, tinh


thần khắc phục khó khăn, .



- Phỏt huy nhng phm cht


tt đẹp của TDTT trong cuộc



sống hàng ngày.



- RÌn luyện lối sống lành


mạnh.



- Các bài tập bổ trợ kü tht,


thĨ lùc.



- Các trị chơi vận động.



- Gi¸o ¸n.



- Đồng hồ bấm giây, cịi dây


đích, cờ.



<b>kÕ ho¹ch kÕ hoạch giảng dạy phần II:</b>



<b>II. Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:</b>


...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...


<b>K hoạch giảng dạy phần III</b>


<i><b>Tiêu đề:</b></i>

bài thể dục



Yêu cầu về kiến thức cơ bản

Yêu cầu rèn luyện

<sub>kỹ năng</sub>

Yêu cầu vận dụng vào

<sub>đời sống, kỹ thuật</sub>


- Biết tên và cách thực hiện bài



thể dụcphát triển chung 9 ng


tỏc vi c:



Vơn thở,tay, chân, lờn, bụng,


toàn thân, thăng bằng, nhảy và


điều hoà.



- Nhằm rèn luyện các nhóm cơ,



- Thuc thc hin c bn


đúng toàn bài.



- Rèn luyện cho học sinh kỹ


năng thực hiện động tác, khả


năng phối hợp các bộ phận


cơ thể trong thực hiện động


tác về cấu trúc, phơng hớng,



- Biết cách vận dụng các


kiến thức kỹ năng vào các


hoạt động thực tiễn.




</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

khớp của cơ thể nhằm phát triển


thể lực chung và rèn luyện t thế


cơ bản đúng.



- Yêu cầu thực hiện đúng nhịp


điệu, biên độ, phơng hớng động


tác.



- Kiểm tra đánh giá.



biên độ và nhịp.



- Thêng xuyªn tập luyện



khoẻ.



<b>ỏnh giỏ sau khi thc hin</b>



<b>I. Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng day:</b>



<b> </b>

<i><b>1. ĐÃ thực hiện tốt các yêu cầu:</b></i>



...
...
...
...

<b> </b>

<i><b>2. Tồn tại và nguyên nhân:</b></i>



...
...


...
...


<i> </i>

<i><b>3. KÕt qu¶ cơ thĨ:</b></i>



<i> - </i>

Số học sinh đạt yêu cầu: ... chiếm: ... %


- Khá, Giỏi : ... chiếm: ... %




<i><b>Từ tiết thứ: ... đến tiết thứ:... </b></i>


<i><b>Tuần thứ: ...đến tuần thứ: ...</b></i>


<i><b>Từ ngày: ... đến ngày: ...</b></i>



Yêu cầu về giáo dục t tởng


đạo đức, lối sống



Kiến thức cần phụ đạo hoặc



</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Giáo dục cho học sinh biết


yêu và thởng thức cái đẹp.


- Rèn luyện các phẩm chất


đạo đức trong sáng, lành


mạnh có văn hố.



- Giới thiệu cho học sinh một


số động tác, t thế cơ bản để


học sinh tự sáng tạo đợc các


động tác, bi th dc mi.



- Thờng xuyên tập luyện.




- Giáo án.



- Động tác bài thể dục.


- Soạn một số động tác


gii thiu cho hc sinh.



<b>kế hoạch kế hoạch giảng dạy phần II:</b>



<b>II. Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:</b>


...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...


<b>K hoch ging dạy phần IV</b>


<i><b>Tiêu đề:</b></i>

chạy bền



Yêu cầu về kiến thức cơ bản

Yêu cầu rèn luyện

<sub>kỹ năng</sub>

Yêu cầu vận dụng vào

<sub>đời sống, kỹ thuật</sub>


- Nắm đợc các cự ly , phng




pháp tập luyện trong chạy bền.


- Biết cách khắc phục một số


hiện tợng sảy ra trong quá trình


tập luyện nh: chuột rút, cực


điểm, đau sóc, choáng ngất...


- Biết cách thực hiện một số bài



- Thờng xuyên tập luyện


- Rèn luyện khả năng thích


nghi của cơ thể đối với điều


kiện tự nhiên, khả năng hoạt


động của cơ thể khi chy c


ly di.



- Đạt tiêu chuẩn rèn luyện


thân thĨ( ch¹y bỊn ).



</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

tập bổ trợ phát triển sức bền :


Nhảy dây, tâng cầu...một số


động tác hồi tĩnh.



- Kiểm tra đánh giá.



- TËp theo hình thức chạy



bin tc.

- Tng kh nng khc

phục khó khăn của cơ thể


nhằm nâng cao hiệu quả


trong tập luyện và thi đấu


TDTT, trong LĐSX




<b>đánh giỏ sau khi thc hin</b>



<b>I. Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng day:</b>



<b> </b>

<i><b>1. ĐÃ thực hiện tốt các yêu cầu:</b></i>



...
...
...
...

<b> </b>

<i><b>2. Tồn tại và nguyên nhân:</b></i>



...
...
...
...


<i> </i>

<i><b>3. Kết quả cơ thĨ:</b></i>



<i> - </i>

Số học sinh đạt yêu cầu:

...

chiếm:

...

%


- Khá, Giỏi :

...

chiếm:

...

%




<i><b>Từ tiết thứ: ... đến tiết thứ: ... </b></i>


<i><b>Tuần thứ: ... đến tuần thứ: ... </b></i>


<i><b>Từ ngày: ... n ngy: ... </b></i>



Yêu cầu về gi¸o dơc t tëng



</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- RÌn lun tÝnh kiên trì khắc



phục khó khăn, ý trí vơnlên


trong cuéc sèng



- Nhận thức đúng đắn về ý


nghĩa tác dụng của môn học



- Rèn luyện sức bền cho học


sinh qua các bài tập bổ trợ, trò


chơi vận động



- Xây dựng kế hoạch tập


luyện thêm ngoài giờ cho học


sinh nhằm nâng cao thể lực,


thành tích.



- Giáo án, tài liệu tham


khảo.



- Sân tập, dây nhảy.



- Phân c«ng häc sinh phơc


vơ khi kiĨm tra



- Cã biện pháp sử lý kịp thời


khi sảy ra sự cố



<b>kế hoạch kế hoạch giảng dạy phần II:</b>



<b>II. Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:</b>


...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...


<b>K hoch ging dy phn V</b>


<i><b>Tiờu :</b></i>

nhy cao



Yêu cầu về kiến thức cơ bản

Yêu cầu rèn luyện

<sub>kỹ năng</sub>

Yêu cầu vận dụng vào

<sub>đời sống, kỹ thuật</sub>


- Biết tên, cách thực hiện một số



trò chơi và các bài tập nhảy cao:


Chạy đà chính diện – giậm


nhảy co chân qua xà; Chạy đà


chính diện - giậm nhảy chân


lăng duỗi thẳng qua xà.



- Thực hiện cơ bản đúng


những động tác trên.



- Rèn cho học sinh khả năng


phối hợp các giai đoạn kỹ



thuật của động tác .



- Biết cách vận dụng vào


hoạt động thực tiễn.



</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Nắm đợc một số động tác bổ


trợ phát triển thể lực.



- Kiểm tra đánh giá.



- Trạng thái tâm lý khi thực


hiện động tác nhằm chinh


phục đỉnh cao thành tích.



thao kh¸c nhằm nâng cao


hiệu quả.



<b>ỏnh giỏ sau khi thc hin</b>



<b>I. Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng day:</b>



<b> </b>

<i><b>1. ĐÃ thực hiện tốt các yêu cầu:</b></i>



...
...
...
...

<b> </b>

<i><b>2. Tồn tại và nguyên nhân:</b></i>



...


...
...
...


<i> </i>

<i><b>3. KÕt qu¶ cơ thĨ:</b></i>



<i> - </i>

Số học sinh đạt yêu cầu:

...

chiếm:

...

%


- Khá, Giỏi :

...

chiếm:

...

%




<i><b>Từ tiết thứ: ... đến tiết thứ: ... </b></i>


<i><b>Tuần thứ: ... đến tuần thứ: </b></i>



<i><b>Từ ngày: ... đến ngày: ... ... . </b></i>


Yêu cầu về giáo dục t tởng



</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Gi¸o dơc cho häc sinh c¸c


phÈm chÊt trong s¸ng cđa


TDTT.



- Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ


luật, đoàn kết giúp đỡ nhau.



- Biết tuân thủ các quy định


của mơn học.



- Các trị chơi vận động, bài


tập bổ trợ thể lực, kỹ thuật


nhằm phát triển sức mạnh của


chân và hoàn thiện kỹ thuật.




- Xây dựng kế hoạch tập


luyện phù hợp với đối tng


hc sinh.



- Giáo án, tài liệu tham


khảo.



- Sõn tp, dõy nhy, x m


ct, thc o.



- Phân công häc sinh phơc


vơ khi kiĨm tra



- Cã biƯn pháp sử lý kịp thời


khi sảy ra sự cố



<b>kế hoạch kế hoạch giảng dạy phần II:</b>



<b>II. Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng d¹y:</b>


...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...


<b>Kế hoạch giảng dạy phần VI</b>


<i><b>Tiêu đề:</b></i>

nhảy xa



Yêu cầu về kiến thức cơ bản

Yêu cầu rèn luyện

<sub>kỹ năng</sub>

Yêu cầu vận dụng vào

<sub>đời sống, kỹ thuật</sub>



- Biết tên, cách thực hiện một số


trò chơi và các bài tập nhảy xa:


Nhảy bớc bộ ; chạy đà - nhảy xa


( nhảy tự do ).



- Rèn cho học sinh khả năng


phối hợp các giai đoạn kỹ


thuật của động tác đặc biệt


giai đoạn trên không.



- Trạng thái tâm lý khả năng


khắc phục khó khăn.



- Biết cách vận dụng vào


hoạt động thực tiễn.



</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Nắm đợc một số bài tập bổ trợ


thể lực, kỹ thuật.



- Kiểm tra đánh giá.




_ Thực hiện cơ bản đúng các


bài tập trên, đạt tiêu chuẩn


rốn luyn thõn th.



thao khác nhằm nâng cao


hiệu quả.



- Vận dụng vào các tình


huống vợt chớng ngại vật


với khoảng cách xa



<b>ỏnh giỏ sau khi thc hin</b>



<b>I. Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng day:</b>



<b> </b>

<i><b>1. ĐÃ thực hiện tốt các yêu cầu:</b></i>



...
...
...
...

<b> </b>

<i><b>2. Tồn tại và nguyên nhân:</b></i>



...
...
...
...


<i> </i>

<i><b>3. KÕt qu¶ cơ thĨ:</b></i>




<i> - </i>

Số học sinh đạt yêu cầu:

...

chiếm:

...

%


- Khá, Giỏi :

...

chiếm:

...

%




<i><b>Từ tiết thứ:... đến tiết thứ: ... </b></i>


<i><b>Tuần thứ: ... đến tuần thứ: ... </b></i>


<i><b>Từ ngày: ... đến ngày: ... </b></i>



Yªu cầu về giáo dục t tởng



</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Giáo dơc cho häc sinh c¸c


phÈm chÊt trong s¸ng cđa


TDTT.



- Phát huy tính sáng tạo của


bản thân



- Rốn luyện ý thức tổ chức kỷ


luật, đoàn kết giúp đỡ nhau.



- Biết tuân thủ các quy định


của môn học.



- Rèn luyện kỹ thuật chạy đà,


giậm nhảy , trờn khụng tip


t.



- Tập các bài tập bổ trợ nhằm


phát triển thể lực.




- Giáo án, tài liệu tham


khảo.



- Sân tập, dây nhảy, hố nhảy


xa, thớc đo.



- Phân c«ng häc sinh phơc


vơ khi kiĨm tra



- Cã biện pháp sử lý kịp thời


khi sảy ra sự cố



<b>kế hoạch kế hoạch giảng dạy phần II:</b>



<b>II. Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:</b>


...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...


<b>K hoch ging dy phn VII</b>



<i><b>Tiờu :</b></i>

ỏ cầu



Yêu cầu về kiến thức cơ bản

Yêu cầu rèn luyện

<sub>kỹ năng</sub>

Yêu cầu vận dụng vào

<sub>đời sống, kỹ thuật</sub>


- Biết cách thực hiện : T thế



chuÈn bÞ ; Di chuyển dơn bớc


sang phải, sang trái; tâng,



chuyền cầu bằng mu bàn chân ,


phát cầu thấp chân chính diện


bằng mu bàn chân.



- Rốn luyn tính chính xác


của động tác, khả năng di


chuyển linh hoạt trong tập


luyện và thi đấu.



- Rèn thể lực thực hiện cơ


bẳn đúng các bài tập trên



</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Làm quen với chiến thuật trong


thi đấu, một số điều luật thi đấu


của môn đá cầu.



- Kiểm tra đánh giá.



- Tổ chức thi đấu giữa các tổ



nhãm.

- Thêng xuyªn tËp lun




<b>đánh giá sau khi thc hin</b>



<b>I. Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng day:</b>



<b> </b>

<i><b>1. ĐÃ thực hiện tốt các yêu cầu:</b></i>



...
...
...
...

<b> </b>

<i><b>2. Tồn tại và nguyên nhân:</b></i>



...
...
...
...


<i> </i>

<i><b>3. Kết quả cụ thể:</b></i>



<i> - </i>

Số học sinh đạt yêu cầu:

...

chiếm:

...

%


- Khá, Giỏi :

...

chiếm:

...

%




<i><b>Từ tiết thứ: ... đến tiết thứ: ... </b></i>


<i><b>Tuần thứ: ... đến tuần thứ: ... </b></i>


<i><b>Từ ngày: ... đến ngày: ... </b></i>



Yêu cầu về giáo dục t tởng



</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Gi¸o dơc cho häc sinh c¸c



phÈm chất trong sáng của


TDTT, có lối sống lành


mạnh .



- Phát huy tính sáng tạo của


bản thân



- Rốn luyện ý thức tổ chức kỷ


luật, đoàn kết giúp đỡ nhau.



- Biết tuân thủ các quy định


của môn học.



- Các bài tập bổ trợ thể lực, kỹ


thuật trong tp luyn v thi


u.



- Giáo án, tài liệu tham


kh¶o.



- Sân tập ndảm bảo đúng


tiêu chuẩn.



- Líi, cét, cầu.


- Kỹ thuật nâng cao.



<b>kế hoạch kế hoạch giảng dạy phần II:</b>



<b>II. Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:</b>


...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...


<b>K hoch ging dy phần VIII</b>


<i><b>Tiêu đề:</b></i>

bóng chuyền ( TTTC )



Yêu cầu về kiến thức cơ bản

Yêu cầu rèn luyện

<sub>kỹ năng</sub>

Yêu cầu vận dụng vào

<sub>đời sống, kỹ thuật</sub>



- Biết cách thực hiện phát bóng


thấp tay chính diện, đệm bóng,


- Một số các bài tập bổ trợ kỹ


thuật, thể lực



- Rèn luyện các động tác


phát bóng, đập bóng .



- Một số các động tác bổ trợ


- Vận dụng vào tập luyện và


thi đấu.




</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Các bài tập phối hợp và thi đấu.


- Hiểu một số các điều luật thi


đấu.



- Kiểm tra đánh giá.



- Thêng xuyªn tËp lun



<b>đánh giá sau khi thc hin</b>



<b>I. Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng day:</b>



<b> </b>

<i><b>1. ĐÃ thực hiện tốt các yêu cầu:</b></i>



...
...
...
...

<b> </b>

<i><b>2. Tồn tại và nguyên nhân:</b></i>



...
...
...
...


<i> </i>

<i><b>3. Kết quả cụ thể:</b></i>



<i> - </i>

Số học sinh đạt yêu cầu: ... chiếm: ... %


- Khá, Giỏi : ... chiếm: ... %





<i><b>Từ tiết thứ: ... đến tiết thứ: ... </b></i>


<i><b>Tuần thứ: ... đến tuần thứ: ... </b></i>


<i><b>Từ ngày: ... đến ngày: ... </b></i>



Yêu cầu về giáo dục t tởng



</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Gi¸o dơc cho häc sinh c¸c


phÈm chất trong sáng của


TDTT, có lối sống lành


mạnh .



- Phát huy tính sáng tạo của


bản thân



- Rốn luyện ý thức tổ chức kỷ


luật, đoàn kết giúp đỡ nhau.



- Biết tuân thủ các quy định


của môn học.



- Các bài tập bổ trợ phát bóng,


đệm bóng.



- Kỹ thut, chin thut trong


thi u.



- Giáo án, tài liệu tham


kh¶o.




- Sân tập đảm bảo đúng tiêu


chuẩn.



- Líi, cột, bóng, tranh ảnh


kỹ thuật



- Kỹ thuật nâng cao.



<b>kế hoạch kế hoạch giảng dạy phần II:</b>



<b>II. Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:</b>


...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...


Phần kiểm tra của hiệu trởng


Ngày



Thỏng

Ln kim tra

Nhận xét

Ký tên, đóng dấu




...


...


...


...


...


...



...


...


...


...


...


...



...


...


...


...


...


...



</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18></div>

<!--links-->

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×