tiõt 1 ngµy so¹n tiõt 1 thêng thøc mü thuët ngµy so¹n ngµy d¹y s¬ lîc vò mü thuët thêi trçn 1226 1400 a môc tiªu 1 kiõn thøc hs hióu vµ n¾m b¾t ®îc mét sè kiõn thøc chung vò mü thuët thêi trçn 2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (455.33 KB, 64 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TiÕt 1: Thêng thøc mĩ thuật Ngày soạn :
Ngày dạy:

Sơ lợc về mĩ thuật thời Trần (1226-1400)
A.Mục tiêu

1.Kin thc : hs hiểu và nắm bắt đợc một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Trần 
2.Kỹ năng: Biết phân biệt mĩ thuật các thời kì

Trình bày khái quát về mĩ thuËt thêi TrÇn.

3.Thái độ : Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân 
trọng và yêu quý vốn cổ của cha ông li.

B.Ph ơng pháp

-Quan sỏt vn ỏp trc quan, gi mở
-Luyện tập , thực hành nhóm

C.Chn bÞ

1) Gv: -Bộ đồ dùng dạy học MT 8;

-Tranh vỊ mÜ tht thêi TrÇn phãng to

- Tµi liƯu tham khảo"Lợc sủ mĩ thuật và mĩ thuật học" của Chu Quang Trứ, Phạm
Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai

- Máy hắt, phim trong, bút nét to, giấy rô ki
2) Hs:-Tranh ảnh liên quan đến bài học.

- Giấy , chì , màu , tẩy
D.Tiến trình dạy học
I.ổn định lớp (1') : Kiểm tra sĩ số

II.KiĨm tra bµi cũ :(1')? Chơng trình lớp 6 chúng ta tìm hiểu mÜ tht thêi nµo( Thêi Lý
)

III. Bµi míi : (36') :

1.Đặt vấn đề : Mĩ thuật thời Trần là sự tiếp nối mĩ thuật thời Lý, Nhà Trần đã cho ngời tu
bổ và sửa sang lại khang trang hơn, các phù điêu, chạm khắc cũng linh hoạt và sống
động hợn

2.TriĨn khai bµi :

Hoạt động 1 : Bối cảnh xã hội thời Trần
? Nêu những biến động của xó hi Vit

Nam vào đầu thế kỉ XIII

?Tỡnh hỡnh KT-XH có gì thay đổi
?Thời Trần có sự kiện gì đặc biệt

+Quyền trị vì đất nớc từ nhà Lý chuyển
sang nhà Trần(Trần Cảnh lên ngơi)

+Nhìn chung cha có sự thay đổi lớn chế độ
trung ơng tập quyền đợc củng cố, mọi kỉ
c-ơng và thể chế đợc phát huy

+Ba lần đánh thắng Ngun Mơng, hào khí
dân tộc dâng cao, tạo sức bật cho Văn hoá,
nghệ thuật trong đó có Mĩ Thuật.

Hoạt động 2 : Khái quát về mĩ thuật thời Trần
? Vì sao mĩ thuật thời Trn li cú iu kin

thuận lợi hơn thời Lý

?Những loại hình nghệ thuật nào xuất hiện
ở mĩ thuật thời Trần

? Trình bày nghệ thuật kiến trúc thời Trần
*Gv kÕt luËn: ( ChiÕu qua m¸y )

+ Mèi quan hệ với quần chúng cởi mở hơn
và có sự giao lu văn hoá với các nớc lân
cận

+ Kiến trúc, điêu khắc, trang trí, đồ gốm..
1. Kiến trúc:

a) Kiến trúc cung đình

Kinh Thành thăng Long đợc xây dựng lại
đơn giản hơn nhiều .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

? Điêu khắc thời Trần phát triển nh thế nào

? Nêu một số tác phẩm điêu khắc của mĩ

thuật thêi TrÇn

? Vì sao ngời ta phải chạm khắc trang trí
? Những hình chạm khắc nào thờng đợc đa
vào sử dụng

? nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần
- GV kết luận chung (Chiếu qua máy )

mé An Sinh, Thành Tây Đô.
b) Kiến truc phật giáo

-Phát triển rầm rộ hơn thời Lý :
-Tháp chùa Phổ Minh (Nam Định )
-Tháp Bình Sơn (Vĩnh Phúc )

* Kin trỳc chùa làng : đợc xây dựng ở
nhiều nơi thờ phật kết hợp với thờ thần .
2.Điêu khắc và chạm khắc trang trí
a) Điêu khắc

* Tợng trịn : Các pho tợng phật đợc tạc
bằng nhiều chất liệu đá và gỗ.

Tợng đá ở lăng mộ : Tợng quan hầu, tợng
các con thú ở lăng Trần Hiến Tông (Quẩng
Ninh )

Tợng hổ ở lăng Trần Thủ Độ ( Thái Bình )
Tơng s tử ở chùa Thông (Thanh Hoá)

* Những Bệ Rồng : ở chùa Dâu (Bắc Ninh)
Khu lăng mộ An sinh. Hình tợng con Rồng
có thân hình khoẻ khoắn hơn

b) chạm khắc trang trí :

Nhạc công, ngời chim và Rồng ở chùa Thái
Lạc (Gỗ )-Hng Yên

Trang trớ bệ đá hoa sen với những hình
chạm rồng , hoa lá

*NGhệ thuật chạm khắc phổ biến và làm ra
các cơng trình trở nên đẹp hơn.

3. NghƯ tht Gèm

Xong gốm dày thô và nặng hơn,đồ gốm gia
dụng phát triển mạnh, chế tác đợc gốm hoa
nâu và hoa lam, hoạ tiết trang trí trên gốm
chủ yếu là hoa sen , hoa cúc cách điệu.
*Kết luận :

Mĩ thuật thời trần giàu chất hiện thực hơn
MT thời Lý, cách tạo hình khoẻ khoắn và
vì thế gần gũi với nhân dân lao động hơn.
IV- Đánh giá - Củng cố:(4')

- XH thời Trần có gì thay đổi?

-nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần? Vì sao nói mĩ thuật thời Trần giàu tính hiện thực?
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những em trả lời tốt
V- Dặn dị:(2')

- Häc thc bµi ë nhµ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Ngày soạn :
Tiết 2:Vẽ Theo mẫu Ngày dạy:

Cái cốc và quả

(Vẽ hình )
A. Mục tiêu:

1. Kin thc: HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết 
2. Kỹ năng: HS vẽ đợc hình cái cốc và quả dạng hình cầu

3. Thái độ : HS hiểu đợc vẻ đẹp của bố cục và tơng quan tỉ lệ ở mẫu 
B. Ph ơng pháp:

- Quan sát- vấn đáp -trực quan
- Luyện tập - thực hành

C. ChuÈn bÞ :

1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH8

- Các bớc vẽ tranh theo mẫu cái cốc và quả
- Bài mẫu của học sinh lớp trớc

2. Giấy, chì, màu, tẩy
D. Tiến hµnh

I- ổn định tổ chức:(1') Kiểm tra sĩ số 
II-Kiểm tra bài cũ(2')

? Trình bày đơi nét về mĩ thuật thời Trần
III- Bài mới (36')

Đặt vấn đề : Cái cốc và quả là 2 vật mẫu gần gũi quen thuộc trong gia đình chúng ta. 
Hơm nay cô sẽ hớng dẫn cho các em cách vẽ cái cốc và quả .

2. TriĨn khai bµi :

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-GV cho HS xem mÉu

? MÉu vÏ cđa chóng ta h«m nay gåm
những vật nào

Gv a ra cách đặt mẫu

? Trong những bố cục sau, bố cục nào hợp
lí và cân đối hơn cả.?vì sao

-GV cho HS xem nh÷ng bøc tranh mÉu
_ GV gợi ý : Khung hình chung của mẫu là
khung hình gì

?Hình dáng cái cốc nh thế nào ,chiều
ngang cốc bằng mấy phần chiều cao
?Đáy cốc hình gì

?Vị trí của quả so với cốc

+Gồm 1 cái cốc và c¸i qđa

+Hình G bố cục đẹp và hợp lí hơn cả. Vì
quả và cốc đặt cân đối thuận mắt hài hồ.
+ Cịn hình A Bố cục lêch lên phía trên,
hình B lêch xuống dới, hình D lệch sang
phải, hình D lệch sang trái, Hình E qủa
nằm sau cốc..

+ Khung hình chung chữ nhật đứng
+Hình trụ 2 đáy : Đáy lớn là miệng cốc,
đáy bé là ỏy cc.

+Chiều ngang cốc bằng 3/4 chiều cao
+Đáy cốc hình e líp

+ Quả nằm trớc cốc và bằng 1/2 c¸i cèc

Hoạt động 2 : Cách vẽ
? Nêu cách ớc lợng tỉ lệ của 2 mẫu vật cái

cèc và quả

?Cỏc bc c bn ca bi v theo mẫu thông
thờng đã học ở lớp 6

- Gv kÕt luËn Vµ treo ĐDDH MT 7 về các
bớc bài vè theo mẫu

? GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc bài
vẽ theo mẫu cái côc và quả

B1- Dng khung hỡnh chung v riờng
B2-Xỏc nh t l b phn

B3-Phác hình bằng nÐt th¼ng.

B4-Vẽ chi tiết để hồn thiện bài vẽ.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

-GV cho häc sinh xem mét sè bµi vÏ mÉu
cđa ho¹ sÜ

Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài
cho những em vẽ cha đợc

- Híng dÉn mét vµi nÐt trùc tiÕp lên bài của
những em vẽ yếu

- Vẽ theo mẫu cái cốc và quả (Vẽ hình )

- Chất liệu: Chì đen

IV- Đánh giá - Cñng cè:(4')

- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt
- Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục,đờng nét, hình vẽ

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyn khớch nhng bi
v kộm cht lng.

V.Dặn dò : (2')

-TiÕp tơc hoµn thµnh bµi vÏ ë nhµ
- Chn bị bài 3- Tạo hoạ tiết trang trí
- Mỗi tổ chuẩn bị một tờ giấy Rô ki A2
-ảnh chụp các hoạ tiết trang trí

- Giấy, chì, màu, tÈy
E.Bæ sung

Ngày dạy:
Tiết 3: Vẽ trang trí Ngày dạy:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

A. Mục tiêu:

1. Kiến thức : HS hiểu thế nào là hoạ tiết trang trí,và hoạ tiết là yếu tố cơ bản của hoạ tiết
trang trí.

2.K nng : HS bit to hoạ tiết đơn giản và nghệ thuật trang trí là áp dụng các hoạ tiết 
để làm đẹp thêm các đồ vật cần trang trí .

3.Thái độ : HS yêu quý nghệ thuật trang trí dân tộc. 
B. Ph ơng pháp:

- Vấn đáp -thảo luận nhóm,
-vấn đáp - trực quan

C. Chn bÞ

1.GV: - Tài liệu tham khảo"Chạm khắc dân gian Việt Nam"
- Tranh ảnh về hoa lá chim thó

- Bản rập hoa văn trang trí
- Phim trong, giÊy R« ki cì lín

- Phãng to mét sè ho¹ tiÕt trang trÝ trong SGK.
2. HS: -Su tầm một số hoạ tiết trang trí

- GiÊy ch×, mÉu thËt
D.Tiến trình dạy học:

I-n nh t chc(1') : Kim tra sĩ số

II- KiĨm tra bµi cị(2') : NhËn xÐt mét sè bµi vÏ theo mÉu 
III- Bµi míi (36'):

1. Đặt vấn đề: Trang trí là nghệ thuật tạo ra cái đẹp, một điểm cơ bản và quan trọng của

trang trí là tạo ra hoạ tiết. hạo tiết càng cách điệu cao, càng sáng tạo thì bài trang trí càng
có giá trị.
2.Triển khai bài:

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
? GV cho HS xem các hoạ tiết trang trí

(Đây là các hình ảnh của thiên nhiên và
cuộc sống đã trở thành hoạ tiết trang trí)
? Làm thế nào để các hình ảnh này có hình
dáng cân đối , hài hoà, tự nhiên mà sống
động.

? Những hình ảnh nào thờng dùng để tạo ra
hoạ tit

?Hình dáng hạo tiết có nguyên nh hình ảnh
thật không

?HÃy so sánh hình ảnh thật với hoạ tiết sử
dông trong trang trÝ

_Gv cho Hs xem những hoạ tiết trang trí
đẹp đợc đơn giản và cách điệu

+ Đơn giản và cách điệu các hoạ tiết đó.
1. Ho tit

-Hoa lá chim muông, thú vật, hoa văn sãng
níc, m©y trêi

-Cảnh sinh hoạt đánh đàn, múa hát
2. Hình dáng hoạ tiết

-Thay đổi so với hình ảnh thật.Khi đa vào
trang trí đã đơn giản và cách điệu.

Hoạt động 2 : Cách vẽ hoạ tiết trang trí
? muốn có những hoạ tiết trang trí ta phải

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

?Nêu các bớc tạo một hoạ tiết trang trí
_ GV treo đồ dùng cho HS xem các bớc bài
tạo hoạ tiết trang trí.

_ Gv minh hoạ bảng cho Hs thấy

B1 : Đơn giản mẫu thật

-Phác khung hình, vẽ nét chính

B2: Cách điệu : Theo hình dáng hoặc theo
cấu trúc

Hot ng 3: Thực hành
-Gv ra bài tập, Hs vẽ bài

_Gv bao quát lớp ,hớng dẫn cho những em
vẽ còn yếu.

-Tạo một vài hoạ tiết trang trí

-Màu tuỳ ý

IV. Củng cố: (5') - GV thu mét sè bµi vÏ cđa häc sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những 
bµi vÏ cha tèt

- Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục, nét vẽ, hoạ tiết đã cách điệu hay cha?
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài
vẽ kém chất lợng.

V.DỈn dò : (2')

-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

- Chuẩn bị bài 4-đề tài tranh phong cảnh

-¶nh chơp các tranh phong cảnh hoặc phong cảnh ở tờ lịch.
- Giấy, chì, màu, tẩy

E.Bổ sung

Ngày soạn :
Tiết4 : Vẽ tranh Ngày dạy:

Đề tài tranh phong cảnh
A. Mơc tiªu:

1. Kiến thức: HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông 
qua cảm thụ và sáng tạocủa ngời vẽ.

2. Kỹ năng: HS biết chọn , cắt và vẽ đợc một tranh phong cảnh theo ý thích

3. Thái độ : HS yêu mến phong cnh quờ hng, t nc.

B. Ph ơng pháp:

- Quan sát- vấn đáp -trực quan
- Luyện tập - thực hnh

C. Chuẩn bị :

1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,dụng cụ ngắm, và cắt cảnh
- Các bớc vẽ tranh phong cảnh

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc
2. Giấy, chì, màu, tẩy

D. TiÕn hµnh

I- ổn định tổ chức:(1') Hát 1 bài "Tiếng ve gọi hè"
II-Kiểm tra bài cũ(2')

KiĨm tra §å dïng häc tËp cña häc sinh.
III- Bµi míi (36')

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

2. TriĨn khai bµi :

Hoạt động 1 : Tìm và chọn nội dung đề tài
-GV cho HS xem những bức tranh phong

cảnh thiên nhiên

? Vẽ tranh phong cảnh là vẽ cảnh gì
? Phong cảnh ở nông thôn có giống với
thành phố không

? Trình bày nội dung của những bức tranh
trên

? Bố cục của những bức tranh trên nh thế
nào

? Hình vẽ và màu sắc ra sao

-GV cho HS xem những bức tranh mẫu của
Hs năm trớc.

-L v tt c nhng cnh vt mà mình nhìn
thấy và cảm nhận đợc.

-Phong cảnh mỗi vùng miền đều khác nhau
và thay đổi theo thời gian

- Nội dung: Phong phú, đa dạng , vẽ về
cảnh núi non, sông nớc, cảnh sinh hoạt của
miền quê mỗi mùa lại khác nhau về màu
sắc,

- Bố cục chặt chẽ, hợp lí

-Hình vẽ mềm mại, màu sắc tơi tắn, mang
đậm nét riêng của mỗi miền quê.

Hot động 2 : Cách vẽ
Gv giới thiệu dụng cụ ngắm cnh nh trong

SGK và hớng dẫn cho HS cách ngắm cảnh.
? Sau khi ngắm cảnh chúng ta phải làm nh
thế nào

? Nêu các bớc cơ bản của bài vẽ tranh
phong cảnh

? GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc bài
vẽ tranh phong cảnh

*Chọn và cắt cảnh

B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng chính và
mảng phụ)

B2- Vẽ hình Chi tiết chính, vẽ thêm các chi
tiết phụ khác cho phù hợp

B3-Vẽ màu Theo cảm xúc và sáng tạo.

Bớc 1: Tìm bố cục

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

-GV cho häc sinh xem mét sè bµi vÏ mÉu
cđa ho¹ sÜ

Bớc 3: Vẽ màu
Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài
cho những em vẽ cha đợc

- Híng dÉn mét vµi nÐt trùc tiếp lên bài của
những em vẽ yếu

- Vẽ trang trí mét bøc tranh phong c¶nh
-KÝch thíc: 18x25 cm

- ChÊt liệu: Tuỳ ý

IV- Đánh giá - Củng cố:(4')

- GV thu mét sè bµi vÏ cđa häc sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt
- Yêu cầu học sinh nhận xét về

?Bố cục của bài vẽ nh thế nào
?Đờng nét của bức tranh ra sao
? Hình vẽ của bức tranh

?Màu sắc của các bức tranh nh thế nào

- GV kt luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viờn khuyn khớch nhng bi
v kộm cht lng.

V.Dặn dò : (2')

-TiÕp tơc hoµn thµnh bµi vÏ ë nhµ

- Chuẩn bị bài 5 - Tạo dáng và trang trí lọ hoa.
- Mỗi tổ chuẩn bị một lọ hoa mẫu

-ảnh chụp các lọ hoa (nếu có )
- Giấy, chì, màu, tẩy

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Ngày soạn :
Tiết 5: vẽ trang trí Ngày dạy:

Tạo dáng và trang trí lọ hoa
A. Mục tiêu

1. Kiến thức: Giúp học sinh biết cách tạo dáng và trang trí lọ hoa

2. K nng : Biết cách tạo dáng và trang trí một hoặc một số lọ hoa đơn giản

3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu, những tác phẩm nghệ thuật của cha ông.
B. Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành

C.ChuÈn bÞ:

1.GV:- Một số lọ hoa đẹp, màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng
- đồ dùng cách tạo dáng và trang trí lọ hoa

-Bµi vÏ cđa häc sinh năm trớc
2. HS :- Su tầm tranh ảnh của c¸c lä hoa
- Giấy, chì, màu, tẩy

D.Tiến hành

I.n định tổ chức (1'):

II.KiĨm tra bµi cị (2'): Thu và nhận xét bài "vẽ tranh phong cảnh"
III.Bài mới (36'):

1.Đặt vấn đề : Cuộc sống càng phát triển, nhu cầu thẩm mĩ của con ngời càng cao .Từ 
thời Lý -Trần, Lê, các lọ hoa đợc làm bằng nhiều chất liệu và chạm trổ rất đẹp. Ngày nay
hình dáng cáclọ hoa khơng ngừng đa dạng, cách trang trì nâng cao với đờng nét tinh tế
và sắc sảo.

2. TriĨn khai bµi

Hoạt động 1 :Quan sát - nhận xét
- GV cho HS xem một số lọ hoa có hình

d¸ng kh¸c nhau

? Em có nhận xét gì về hình dáng của các
lọ hoa

? Cấu tạo của chúng nh thế nào

?Về bố cục, cách sắp xếp và bố trí các hoạ

tiết nh thÕ nµo

?Hoạ tiết đợc vẽ theo lối tả thực hay cách
điệu

- GV cho hs xem mét số bài trang trí mẫu
- GV kết luận, bổ sung

1.Hình dáng: phong phú, đa dạng. To nhỏ
rộng hẹp, cao thÊp kh¸c nhau

_ Gồm miệng lọ, cổ lọ, thân lọ, đáy lọ.
- Hoạ tiết rải đều khắp lọ

- Bè cục chặt chẽ có trọng tâm
- Hoạ tiết đa dạng tinh tế

-Màu sắc hài hoà làm nổi bật lọ hoa cÇn
trang trÝ

* Mỗi lọ hoa đều có một cách trang trí
riêng tạo nên đặc trng cho nó đồng thời phù
hợp với mục đích sử dụng.

Hoạt động 2 : Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh
? Trớc khi trang trí lọ hoa ta phi lm gỡ

?Trình bày cách tạo dáng lọ hoa 1. Tạo dángB1-Tìm chu vi của lọ hoa (Hình vuông,
hình tròn, hình chữ nhật)

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

?Nêu các bớc của bài vẽ trang trí

-GV cho häc sinh xem mét sè bµi trang trÝ
lä hoa của học sinh lớp trớc

B3- Phác hình
B4- VÏ h×nh chi tiÕt
2. Trang trÝ

B1- T×m bè cục
B2- Vẽ hoạ tiết
B3- Tô màu

Hot ng 3 : Thực hành
-GV ra bài tập, HS thực hành

- Gv ra yêu cầu thi vẽ nhanh vẽ đẹp giữa 4
nhóm

- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa bài
cho những em vẽ cha đợc

- Mỗi nhóm chọn 5 bài vẽ đẹp nhất để
chấm trong tiết học

-T¹o dáng và trang trí một lọ hoa
- Giấy A4

- Màu : Sáp, nớc

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

- GV thu một só bài vẽ của học sinh( 4-5) bài, yêu cầu hs nhận xét về bố cục, hình dáng,
màu sắc của lọ hoa

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những em
vẽ cha đợc.

V.DỈn dò (2'): - Hoàn thành bài vẽ ở nhà

-Chuẩn bị bài 6: Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả, mỗi tổ một bộ mẫu đẹp.
E.Bổ sung

Ngày soạn :
Tiết 6 : vẽ theo mẫu Ngày dạy:

Lọ hoa và quả

(Tiết 1- Vẽ hình )
A. Mục tiêu

1. Kin thc: Giỳp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách vẽ
một số lọ hoa và quả đơn giản.

2. Kỹ năng : HS vẽ đợc hình gần với mẫu
3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc.
B. Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành

C.ChuÈn bÞ:
1.GV:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc
- Bài mẫu của hoạ sĩ

2.HS : giấy, chì, màu, tẩy
D.Tiến hành

I.n nh t chc (1'):Kim tra sĩ số

II.Kiểm tra bài cũ (2'): Kiểm tra đồ dùng học tập của HS 
III.Bài mới (36'):

1.Đặt vấn đề : Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói chung 
,thơng qua những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm
xúc của con ngời .(gv ghi bảng)

2. TriĨn khai bµi

Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày 4 b mu

sao cho hợp lí

?Khung hình chung của mẫu là khung hình
gì

?Khung hình riêng của lọ và quả là khung

hình gì

?Nêu vị trí của lọ và quả
?Tỉ lệ của quả so với lọ

? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào
? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển
nh thế nào

?Vật nào đậm nhất, vật nào s¸ng nhÊt

-Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lớ
-Khung hỡnh : ch nht ng

-Lọ hình CNĐ, quả hình cầu
-Quả nằm trớc lọ

-T phi sang trỏi
-Chuyn nh nhng
-L đậm hơn quả
Hoạt động 2 : Cách vẽ

? Trình bày cách vẽ của bài vẽ theo mẫu
- GV minh hoạ bảng, hoặc treo đồ dùng
dạy học

*Gv minh hoạ bảng hoặc treo tranh đã
chuẩn bị sẵn

*GV cho HS xem một số bài mẫu của học

sinh năm trớc

B1- Dựng khung hình chung và riêng
B2- Xác định tỉ l b phn

B3-Phác hình bằng nét thẳng
B4- Vẽ chi tiÕt

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

GV ra bµi tËp, häc sinh vÏ bµi

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc

-HD mét vµi nÐt lên bài học sinh

-GV t ra yờu cu cao hn /v nhng bi
tt.

Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả
(vẽ hình )

IV.Củng cố - Đánh giá (4'): -GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về, 
-? Bố cục của mẫu nh thế nào

-? Hình vẽ cã gièng mÉu hay kh«ng (GV kÕt ln bỉ sung )
V.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà không đợc sửa bài, tự đặt một bộ mẫu để vẽ
- Nghiên cứu màu của mẫu
E.Bổ sung

Ngày soạn : 10/10/2009
Tiết 7: vẽ theo mẫu Ngày dạy: 7A 16/10/2009
7B17/10/2009

Lọ hoa và quả

( Tiết 2-Vẽ màu )
D.Tiến trình dạy học

I.n nh t chức (1' sĩ số 7A……….. 7B……….

II.KiÓm tra bài cũ (2'): Nhận xét về hình dáng và bè cơc cđa mét sè bµi
III.Bµi míi (36')

1.Đặt vấn đề : Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình lọ hoa và quả , hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục 
tìm hiểu cách vẽ màu .

2. TriĨn khai bµi

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét về màu sắc của mẫu
-Gv yêu cầu học sinh đặt mẫu nh (T1)

-Gv nhận xét và chỉnh lại mẫu cho đúng
nh T1

?Màu sắc của lọ nh thế nào
? Mùa sắc của quả nh thế nào
? Màu của quả so với lọ nh thế nào

?Độ chuyển màu trên lọ và quả nh thế nào

?Màu sắc của phông nền nh thế nµo

-Lọ có màu đà đậm và tối
-quả có màu vng ,

-Màu của quả sáng hơn lọ

-Mu trờn 2 vt mẫu đó chuyển một cách
nhẹ nhàng

- Nền sáng màu xanh nhạt
Hoạt động 2 : Cách vẽ màu

- Gv cho HS xem các bớc tiến hành bài vẽ
theo mẫu (bài màu )

? Trình bày các bớc của một bài vẽ theo
mẫu

-GV yêu cầu học sinh phân tích các bớc

B1 : Phân mảng

B2: Vẽ màu theo mảng

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

trên đồ dùng dạy học

*Gv cho häc sinh xem một số bài vẽ mẫu
của học sinh năm tríc

Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc

-HD một vài nét lên bài học sinh

-GV t ra yờu cầu cao hơn đ/v những bài
tốt.

VÏ theo mÉu lä hoa và quả
(vẽ màu )

IV.Củng cố - Đánh giá (4'): ):

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhËn xÐt vỊ,
-? Bè cơc cđa mÉu nh thÕ nào

-? Hình vẽ có giống mẫu hay không

- ?Màu sắc của bài vẽ so với mẫu nh thế nµo
-(GV kÕt ln bỉ sung )
V.Dặn dò (2'):

-Chuẩn bị bài 8- Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần

Ngày soạn : 10/10/2009

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần 
(1226-1400)

A. Mơc tiªu

1. KiÕn thøc: Häc sinh hiĨu biÕt thªm một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời
Trần

- Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật cũng nh chÊt liƯu cđa mÜ tht thêi TrÇn.
2. Kỹ năng : HS có khả năng phân biệt mĩ thuật thời Trần với các thời khác, rèn luyện
t duy , phát triển khả năng phân tÝch kh¸i qu¸t.

3. Thái độ: HS yêu quý và bảo vệ những giá trị văn hoá của dân tộc.
B. Ph ơng pháp

-Quan sát, vn ỏp, trc quan
-Tho lun nhúm

C.Chuẩn bị:

1.GV: Tranh ảnh trong bộ ĐDDH7

-Tài liệu tham khảo, tranh ảnh: Tháp Bình Sơn, khu lăng mộ An Sinh,, Tợng Hổ
-Phiếu bài tập, phim trong, bút nét to, giấy Rôki, máy chiếu

2 HS : Soạn bài, Giấy, bút, tranh ảnh liên quan
D. Tiến trình dạy học

I.n nh t chc (1') : Kim tra sĩ số 7A……… 7B………..

II.KiÓm tra bài cũ (2') Đánh giá, nhận xét một số bài vẽ theo mẫu lọ hoa và quả

III.Bài mới (36')

1.t vn đề : Dới sự lãnh đạo của nhà Trần nhân dân ta dần dần khôi phục lại nền kinh 
tế và kéo theo đó là những khởi sắc về một nềm nghệ thuật độc đáo đặc biệt là mĩ thuật.
Đó là những khu lăng mộ kì vĩ , những tháp chùa linh thiêng, những bức tợng điêu khắc
cực kì tinh tế và sống động.

2. TriĨn khai bµi

Hoạt động 1 : Khởi động
-GV phân lớp làm 4 nhúm

- Gv bật phim trong (hoặc treo bảng phụ )
? Tìm ra những công trình mĩ thuật thời
Trần và khoanh tròn lại

- Mỗi nhóm có 1' thảo luận , 1' trình bày, 1'
GV kết luận.

1.Tháp Bình Sơn
2.Khu Lam Kinh

3.Tợng Hỉ
4.Chïa Keo

5.PhËt Bµ Quan ¢m

6. Tiên nữ đầu ngời mình chim

7.Tợng Adi đà

8.Thành Tây Đô
9.Chùa Phổ Minh
Hoạt động 2 : Kiến trúc
- GV nêu u cầu,HS hoạt động theo nhóm

-Sư dung phiÕu bµi tËp

?Kiến trúc thời Trần đợc thể hiện thông qua
những công trình nào
?Tháp bình Sơn thuộc loại kiến trúc nào
? Nêu đặc điểm của Thỏp Bỡnh Sn
? Nờu c im ca thỏp Chựa

1.Tháp Bình Sơn

-Là loại kiến trúc phật giáo, dạng tháp
chùa, ở chùa Vĩnh Khánh, xÃ Tam Sơn,
huyện Lập Thạch, tỉnh VÜnh Phóc.

-Tháp đặt ngay giữa sân 11 tầng,cao 15 m,
chất liệu : đất nung.

Đặc điểm : Mặt bằng hình vuông , các tầng
đều trổ 4 mặt, tầng dới cao hơn các tầng
trên

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

? CÊu tróc cđa chïa th¸p

?Nêu những đặc điểm của khu lăng mộ An
Sinh

khối trụ bằng gạch khấu mỏng,

-Lõi là 1 trụ rỗng , phía ngoài ốp 1 lớp gạch
vuông

-Trang trớ bng hoa văn sóng nớc, những
hình ảnh đẹp mắt .

*Th¸p Bình Sơnlà niềm tự hào kiến trúc cổ
Việt Nam.

2. Khu lăng mộ An Sinh

-Thuc loi kin trỳc cung ỡnh là nơi an
nghĩ của vua và hoàng tộc,đợc xây dựng ở
vùng Đơng Triều

-Kích thớc tơng đối lớn, bố cục đăng đối
quy tụ vào một điểm ở giữa. Một ngôi mộ
là một quả đồi .

-Trang trÝ : Chạm khắc nổi , phù điêu trang
trí bằng hoa văn sóng nớc

-Cỏc pho tng c gn vo thnh bc, (tợng
quan hầu, con vật ở lăng Trần Hiến Tông )
Hoạt động 3: Điêu khắc và phù điêu trang trí

? Khu lăng mộ Trần Thủ Độ đợc xây dựng
từ năm nào ở õu?Nờu c im ca "Tng
H"

? Nêu giá trị nghệ thuật cđa "tỵng Hỉ"

? Chùa Thái lạc đợc xây dựng từ khi nào
?nội dung của những bức chạm khắc
?Trình bày bố cục của những bức chạm
khắc đó

?Ph©n tÝch bøc " Tiên nữ đầu ngời mình
chim đang dâng hoa"

*Gv cho HS xem những bức chạm khắc
?đặc điểm của bức chạm khắc

? Nêu đặc điểm nghệ thuật trong cách diễn
tả

?Em rót ra kÕt ln g× vỊ nghƯ thuật trang
trí của cha ông

1.Tợng Hổ

-c xõy dng vào năm 1264 ở Thái Bình
-Tợng Hổ có kích thớc nh thật dài 1,43m,
thân hình thon,bộ ức nở nang, bắp vế căng
trịn,đã lột tả đợc tính tình dũng mãnhcủa

vị chúa Sơn Lâm ngay cả trong t thế rất th
thái.

-Tợng hổ tạo khối đơn giản, dứt khoát có
chọn lọc và đợc sắp xếpmột cách vững
chải, chặt chẽ.

*Thơng qua hình tợng con Hổ các nghệ
nhân thời xa đã nắm bắt , lột tả tính cách
đ-ờng bệ lẫm liệt của thái s Trần Thủ Độ.
2.Chạm khắc gỗ ở chùa Thái lạc

-Chùa đợc xây dựng tại Hng Yên, bị h hỏng
nhiều.

-Nội dung : là cảnh dâng hoa,tấu nhạc với
những nhân vật trung tâm là vũ nữ hay
nhạc công, hoặc là con cim thần thoại
- Bố cục đợc sắp xếp cân đối nhn không
đơn điệu buồn tẻ.Các lỗ đục chạm với độ
nông sâu khác nhau cách tạo khối trịn mịn
của hình tợng tạo nên sụ êm đềm yên tĩnh
phù hợp với không gian mờ ảo của chùa
khiến cho các bc chm khc cng lung
linh sinh ng.

*Bức "Tiên nữ d©ng hoa "

-Hia tiên nữ đầu ngời mình chim đợc chạm
khắc cân đối đầu hơi nghiêng về phía sau,

đơi tay kính cẩn dâng bình hoa về phía
tr-ớc, đôi cánh chim dang rộng.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

*Kết luận : đạt đến trình độ cao về bố cục
và cách din t.

IV.Củng cố - Đánh giá (7'):

?M thut thi Trn có điểm nào tiến bộ hơn MT thời Lý
(Phong phú đồ sộ hơn, đặc biệt là kiến trúc phật giáo.

-Hình tợng bệ rồng có vẻ khoẻ khoắn hơn uốn kuợn theo nhịp điệu thắt túi
-Chạm khắc đạt đến đỉnh cao của nghệ thuật về bố cục cũng nh cách diễn t)

V.Dặn dò (2'):

-chun b bi 9 Kim tra mt tit Trí đồ vật có dạng hình chữ nhật.
- Giấy, chì, màu, tẩy, phác thảo nột.

Ngày soạn : 10/10/2009
TiÕt 9 : KiÓm tra 1 tiÕt Ngày dạy: 7AT5 23/10/2009
7B T1 24/10/2009

Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật
A. Mục tiêu

1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu cách trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật
2. Kỹ năng : HS tran trí đợc một đồ vật có dạng hình chữ nhật
3. Thái độ: HS yêu thích việc trang trí vt

b.Chuẩn bị:
1.GV:

- Đề bài

- Một số bài mẫu về trang trí đồ vật dạng hình chữ nhật
2 HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

c. TiÕn tr×nh kiĨm tra

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số 7A…………. 7B………

II. Néi dung kiÓm tra

-Ra đề: Vẽ một bài trang trí dồ vật có dạng hình chữ nhật
Kích thớc : 18 x25 cm

Mµu : Tuú chän

III. Thu bài và dặn dò (2')

- chun b bi 10 - Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em
-Su tầm tranh về thiên nhiên cuộc sống.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Ngày soạn :

Tiết 10:Vẽ tranh Ngày dạy: 7A...
7B...

Đề tài cuộc sống quanh em

A. Mơc tiªu:

1. Kiến thức: HS hiểu về đề tài cuộc sống quanh em (thờng có những hoạt động gì , cách
thể hiện ra sao )

2. Kỹ năng: HS vẽ đợc một tranh về đề tài cuộc sống

3. Thái độ : HS trân trọng , yêu quý cuộc sống mà mình có.
B. Ph ơng pháp:

- Quan sát- vấn đáp -trực quan
- Luyện tập - thực hành

C. ChuÈn bÞ :

1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,
- Các bớc vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em

- Bµi mÉu của học sinh lớp trớc
2. Giấy, chì, màu, tẩy

D. Tiến trình dạy học

I- n nh t chc:(1') Kim tra sĩ số

II-KiĨm tra bµi cị

III- Bµi míi (38')
1

Đặt vấn đề : Cuộc sống tạo ra cái đẹp, cái đẹp có trong cuộc sống.Chính vì thế, cuộc 
sống trong đời thờng vốn dĩ đã phong phú đợc đa vào tranh lại càng sinh động và hấp
dẫn hơn.

2. TriĨn khai bµi :

Hoạt động 1 : Tìm và chọn nội dung

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

*GV treo § D DH Mt 7

?Những hoạt động gì đang diễn ra quanh
cuộc sống ca chỳng ta

?Trình bày cách sắp xếp bố cục của những
bức tranh trên

? Nhn xột v hỡnh vẽ của các bức tranh đó
? Màu sắc của các bức tranh trên nh thế
nào

*Gv giới thiệu một số bài vẽ của các bạn có
màu sắc đẹp và nổi bật.

+Hoạt động diễn ra trong gia đình,trong
nhà trờng và ngồi Xã hội vơ cùng phong
phú đa dạng.

+Bố cục sinh động hấp dẫn

+Hình vẽ mang tính khái qt, về con ngời
nhng lại cụ thể về hoạt động

+Mµu sắc tuỳ theo cảm xúc của ngời vẽ.

Hot ng 2 : Cách vẽ

? Sau khi tìm bố cục ta phải làm gì
? Nêu các bớc cơ bản của bài vẽ tranh
phong cảnh

? GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc bài
vẽ tranh phong cảnh

-GV cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu

B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng chính và
mảng phụ)

B2- Vẽ hình (Chi tiết chính, vẽ thêm các
chi tiết phụ khác cho phù hợp)

B3-Vẽ màu (Theo cảm xúc và sáng tạo).

Bớc 1: Tìm bố cục

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

của hoạ sĩ

Bc 3: Vẽ màu

Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài
cho những em vẽ cha đợc

- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của
những em vÏ yÕu

- Vẽ một bức tranh đề tài cuộc sống quanh
em

-KÝch thíc: 18x25 cm
- Chất liệu: Tuỳ ý

IV- Đánh giá - Cđng cè:(4')

- GV thu mét sè bµi vÏ cđa häc sinh ( 4-5 bµi) Cã bµi vÏ tèt, vµ những bài vẽ cha tốt
- Yêu cầu học sinh nhận xét về

?Bố cục của bài vẽ nh thế nào
?Đờng nÐt cđa bøc tranh ra sao
? H×nh vÏ cđa bøc tranh

?Màu sắc của các bức tranh nh thế nào

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài
vẽ kém cht lng.

V.Dặn dò : (2')

-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

- Chuẩn bị bài 11-Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả (Vẽ hình )
- Mỗi tổ chuẩn bị một lọ hoa mẫu

- Giấy, chì, màu, tẩy

Ngµy so¹n :

TiÕt 11:vÏ theo mÉu Ngày dạy: 7A...
7B...

Lọ hoa và quả
(Tiết 1- Vẽ hình )
A. Mục tiêu

1. Kin thc: Giúp học sinh nắm bắt đợc hình dáng, màu sắc của lọ hoa và quả
2. Kỹ năng : HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu

3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc.
B. Ph ơng pháp

-Quan sỏt, vn ỏp, trc quan
-Luyn tp, thc hnh

C.Chuẩn bị:
1.GV:

- Đồ dùng dạy học tự làm

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Bài mẫu của hoạ sĩ
2.HS : giấy, chì, màu, tẩy
D. Tiến trình d¹y häc

I.ổn định tổ chức (1'): Hát 1 bài 
II.Kiểm tra bài cũ (2'):

?Đề tài cuộc sống quanh em có những nội dung gì
?nêu các bớc tiến hành bài vẽ tranh đề tài

III.Bµi míi (36'):

quả.Hôm nay cô và các em sẽ nghiên cứu kĩ hơn màu sắc và vẻ đẹp của chúng.
2. Triển khai bài

Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày 2 bộ mẫu

sao cho híp lÝ

?Khung h×nh chung cđa mÉu
?Khung hình riêng của lọ và quả là khung
hình gì

?Nêu vị trí của lọ và quả
?Tỉ lệ của quả so với lọ

? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển
nh thế nào

?Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhÊt

-Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lí
-Khung hỡnh : ch nht ng

-Lọ hình CNĐ, quả hình cầu
-Quả nằm trớc lọ

-Chuyn nh nhng
-L m hn qu
Hot động 2 : Cách vẽ

? Trình bày cách vẽ của bài vẽ theo mẫu
- GV minh hoạ bảng, hoặc treo đồ dùng
dạy học

*Gv minh hoạ bảng hoặc treo tranh đã
chuẩn bị sẵn

*GV cho HS xem mét sè bài mẫu của học
sinh năm trớc

B1- Dng khung hình chung và riêng

B2- Xác định tỉ lệ bộ phận

B3-Phác hình bằng nét thẳng
B4- Vẽ chi tiết

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

GV ra bµi tËp, häc sinh vÏ bµi

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em v cha c

-HD một vài nét lên bài học sinh

-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài
tt.

Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả
(vẽ hình )

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cÇu HS nhËn xÐt vỊ,
-? Bè cơc cđa mÉu nh thế nào

-? Hình vẽ có giống mẫu hay kh«ng (GV kÕt ln bỉ sung )
V.Dặn dò (2'):

- V nh khụng c sửa bài, tự đặt một bộ mẫu để vẽ
- Nghiên cứu màu của mẫu

Ngày soạn:

Tiết 12:vẽ theo mẫu Ngày dạy: 7A...
7B...

Lọ hoa và quả
( Tiết 2-Vẽ màu )
D. Tiến trình d¹y häc

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra bài và dụng cụ của các em

II.KiĨm tra bµi cị (2'): Nhận xét về hình dáng và bố cục của một sè bµi
III.Bµi míi (36')

1.Đặt vấn đề : Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình lọ hoa và quả , hơm nay chúng ta sẽ tiếp tục 
tìm hiểu cách vẽ màu

2. TriĨn khai bµi

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét về màu sắc của mẫu
-Gv yêu cầu học sinh đặt mẫu nh (T1)

-Gv nhận xét và chnh li mu cho ỳng
nh T1

?Màu sắc của lọ nh thế nào
? Mùa sắc của quả nh thế nào
? Màu của quả so với lọ nh thế nào

?Độ chuyển màu trên lọ và quả nh thế nào
?Màu sắc của phông nền nh thế nào

-L cú mu vng t v ti
-qu cú mu vng ,

-Màu của quả sáng hơn lọ

-Mu trờn 2 vt mu ú chuyn mt cỏch
nh nhng

- Nền màu xanh lam nhạt , phông màu tím
lạnh nhạt

Hot ng 2 : Cỏch vẽ màu
- Gv cho HS xem các bớc tiến hành bi v

theo mẫu (bài màu )

? Trình bày các bớc của một bài vẽ theo
mẫu

-GV yêu cầu học sinh phân tích các bớc

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

*Gv cho häc sinh xem mét sè bµi vÏ mÉu
cđa häc sinh năm trớc

B2: Vẽ màu theo mảng

B3: So sỏnh màu sắc của mẫu để hoàn

thành bài vẽ.

Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc

-HD mét vµi nét lên bài học sinh

-GV t ra yờu cu cao hơn đ/v những bài
tốt.

VÏ theo mÉu lä hoa vµ quả
(vẽ màu )

IV.Củng cố - Đánh giá (4'): ):

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét vỊ,
-? Bè cơc cđa mÉu nh thÕ nµo

-? Hình vẽ có giống mẫu hay không

- ?Màu sắc cđa bµi vÏ so víi mÉu nh thÕ nµo

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khun skhích những
em vẽ cha tốt.

V.DỈn dß (2'):

- Vễ nhà tiếp tục đặt một bộ mu v
-Chun b bi 13-Ch trang trớ

(Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam- Vẽ phác nét, chuẩn bị màu )

Ngày soạn :

Tiết 13: Vẽ trang trí Ngày dạy: 7A...
7B...

Ch÷ trang trÝ

A. Mơc tiªu

1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết thêm về các kiểu chữ ngoài hai kiểu chữ đã học
2. Kỹ năng : Biết cách tạo ra chữ trang trí và sử dụng chúng.
3. Thái độ: Yêu quý trân trọng nghệ thuật trang trí bằng chữ của cha ơng.

B. Ph ơng pháp

-Quan sỏt, vn ỏp, trc quan, gi m
C.Chun b:

1.GV:

-Các kiểu chữ trang trí,cách tạo và sử dụng chữ trang trí.
-Sách báo minh hoạ cho nội dung bài dạy

- §DDH MT 7
2 HS : Giấy, bút, vở ghi

D. Tiến trình dạy häc

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

II.KiĨm tra bµi cị

III.Bµi míi (38')

1.Đặt vấn đề : MNhằm làm cho nội dung sách báo đợc hấp dẫn hơn ngời ta dùng chữ 
trang trí. Vậy chữ trang trí dùng nh thế nào, làm cách nào để tạo ra chữ trang trí thì hơm
nay cơ và các em sẽ cùng nhiên cứu.

2. TriĨn khai bµi

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
*Gv cho Hs quan sát cỏc ch cỏi hoc ch

trang trí

?Hình dáng của các chữ nh thế nào
?Nêu cách tạo chữ trang trí

+GV minh hoạ các kiểu chữ

* GV kt lun : Ch trang trí trên báo
th-ờng chân phơng ,ngay ngắn dễ đọc, đề bài
các bài hát thờng bay bớm, chữ trong
qung cỏo thng cỏch iu mnh.

*Hình dáng: phong phú đa dạng, dựa trên
các kiểu chữ thông thờng

*Cách tạo :

-Kéo dài hay rút ngắn các nét của chữ
-Thêm hoặc bít c¸c chi tiÕt phơ

-Sửa lại hình dáng chữ nhng vẫn giữ đợc
nét đặc thù của chúng

-Cách điệu chữ cái đầu hay ở giữa tuỳ theo
hình tợng, ý nghĩa của từ đó.

Hoạt động 2 : Cách sử dụng chữ trang trí
*Gv gợi mở Hs phân tích các bớc tạo chữ

trang trí

? Có mấy bớc tiến hành tạo chữ trang trÝ

B1: chän kiĨu ch÷ trang trÝ

B2: Xác định kích thớc vị trí của dịng chữ
B3: Phác bằng bút chì hình dáng, vị trí nét
điều chỉnh bố cục cht ch

B4: Vẽ màu cho các con chữ

Hot ng 3: Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc

-HD một vài nét lên bài học sinh

-GV t ra yờu cầu cao hơn đ/v những bài
tốt.

_VÏ trang trÝ 2 tõ " Trêng Em"
-KÝch thíc:khỉ 18x 25cm
-ChÊt liƯu : T ý

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,
-? Bố cơc cđa mÉu nh thÕ nµo

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyên skhích những
em vẽ cha tt.

V.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà tiếp tục hoàn thành bµi vÏ

-Chuẩn bị bài 14-Mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX đến năm 1954
-Su tầm tranh mĩ thuật Việt Nam

Ngày soạn :

TiÕt 14 : vÏ trang trÝ Ngày dạy: 7A...

7B...

M thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX đến năm 1954
A. Mục tiêu

1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu vài nét khái quát về mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX
đến năm 1954

2. Kỹ năng : HS nắm bắt đợc những đặc điểm mĩ thuật giai đoạn này

3. Thái độ: Yêu quý , trân trọng nghệ thuật cha ông.
B. Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành nhóm
C.Chuẩn bị:

1.GV: Tµi liệu tham khảo, ĐDDH MT 7

Tranh ảnh tham khảo,su tầm
2 HS : Giấy, chì, màu, tẩy(tranh ảnh liên quan đến bài học.)
D.Tiến trình dạy học

I.ổn nh t chc (1'

II.Kiểm tra bài cũ (2'): ? Nêu cách tạo chữ trang trí 
III.Bài mới (36')

1.t vn :

Mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 là giai đoạn mở đầu cho nền mĩ thuật
Việt Nam hiện đại.

2. TriĨn khai bµi

Hoạt động 1: Vài nét về bối cảnh lịch sử Việt Nam
? Cuối thế kỉ XIX xảy ra sự kiện gì ở nớc ta

?T×nh h×nh kinh tế, chính trị xÃ hội nh thế
nào

?nm 1930, sự kiện gì làm thay đổi phong
trào cách mạng nớc ta

?Cuộc chiến đấu của ND ta chống giặc
ngoại xâm diễn ra mạnh mẽ vào năm nào
? năm 1925 trờng CĐMTĐD ra đời nhằm
mục đích gì

?Khi TDP quay trở lại xâm lợc nớc ta các
hoạ sĩ đã làm gì

*Năm 1958 TDP nổ súng xâm lợc nớc ta
tại cảng Đà Nẵng, triều đình quỳ gối 2 tay
dâng nớc ta cho giặc .

- Đời sống nhân dân lầm than cực khổ
*Năm 1930, Đảng CXộng Sản Việt Nam ra
đời dẫn dắt nhân dân ta đứng lên chiến đấu
chống giặc cứu nớc.

*1945: Cách mạng tháng Tám thành công
đa nớc ta từ thân phận nô lệ trở thành
những ngời làm chủ đất nớc độc lập dân
chủ.

+Nhằm đào tạo các hoạ sĩ tay sai cho thực
dân Pháp.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

trËn nghÖ thuËt.

Hoạt động 2 : Một số hoạt động mĩ thuật
? Mĩ thuật VN thời kì này chia làm mấy

giai đoạn , đó là những giai đoạn này
?Đặc điểm của giai đoạn này là gì
?Kể tên những tác phẩm nổi tiếng trong
giai đoạn đó

? Sù kiện nổi bật của giai đoạn này là gì

? Nội dung của những tác phẩm trong giai
đoạn 1

?c im ca giai on 2 l gỡ

? Kể tên những tác phẩm nổi tiếng của giai
đoạn 2

?Nờu c im nổi bật của giai đoạn 3

? Kể tên những tác phẩm xuất sắc nhất của
giai đoạn này

? Khi kháng chiến toàn quốc bùng nổ , các
hoạ sĩ đã lm gỡ

1.Giai đoạn 1:

-T cui th k XIX n nm 1930

-Chịu ảnh hởng của nghệ thuật trung Hoa
và Pháp

-Tác phẩm :

Bình Văn, Chân dung cụ Tú Mền (Lê Văn
Miến)

-Trng CMTD ra i o to cỏc ho sĩ
trẻ nh : Tô ngọc Vân, Nguyễn Phan Chánh,
Nguyễn Khang, Nguyn Cung, Trn
Vn Cn.

-Chất liệu Sơn dầu

*Phn ánh khá phong phú cuộc sống sinh
động hấp dẫn và đầy khó khăn của nhân
dân ta trong phong tro u tranh chng

gic.

2. Giai đoạn 2:

T nm 1930 n nm 1945

-Phong cách đa dạng, hiện thực pha lÃng
mạn.

-Chất liệu sơn dầu, sơn mài

-Tác phẩm : Thiếu nữ bên hoa huệ, Hai
thiếu nữ và em bé, (Tô NGọc Vân) ; Chơi ô
ăn quan, rửa rau cầu ao(Nguyễn Phan
Chánh) ; Em Thuý (Trần Văn Cẩn)
3. Giai ®o¹n 3:

Từ năm 1945 đến năm 1954

-MT phát triển mạnh mẽ,đặc biệt là thể loại
cổ động và kí hoạ

-Th¸ng 10 năm 1945 Tô Ngọc Vân làm
Hiệu Trởng trờng CĐMTĐD më nh÷ng
cc triĨn l·m mÜ tht lín vỊ néi dung và
thể loại.

-Cỏc ho s tham gia chin u với những
tác phẩm tiêu biểu :

D©n qu©n phï lu(Ngun T Nghiêm) ; Du
Kích Tập Bắn , Cuộc họp(Nguyễn Đỗ
Cung) ;

Bát Nớc(Sỹ Ngọc) ;

Bác hồ ở Bắc Bộ Phủ (Tô NGọc Vân ) ;
Trận Tầm Vu

đặc biệt kí hoạ phát triển mạnh.
IV.Củng cố - ỏnh giỏ (4'):

? Nêu những nét chính của Mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1945-1954
? Gv tóm tắt, kết luận , bổ sung.

V.Dặn dò (2'):

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

-chuẩn bị bài 15-16 kiểm tra học kì I
-Giấy chì, màu tẩy, phác thảo nét

Ngày soạn : 24/11/09
Tiết 15-16 : vẽ tranh Ngày dạy: 7A……….
7B……….

Đề tài tự chọn

A. Mơc tiªu

1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về tranh đề tài tự chọn phong phú nội dung và hình

thức .

2. Kỹ năng : HS vẽ đợc tranh đề tài tự chọn
3. Thái độ: Yêu quý cuộc sống quanh mình
C.Chun b:

1.GV:
- Đề bài

- Một số bài mẫu về đề tài tự chọn
2 HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét
c.Tiến hành kiểm tra

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số
II. Nội dung kiểm tra

-Ra đề: Vẽ tranh đề tài tự chọn
Kích thớc : 18 x25 cm

Màu : Tuỳ chọn

III. Thu bài và dặn dò (2')

- chuẩn bị bài 17- Vẽ trang trí bìa lịch treo tờng
-Su tầm tranh về bìa lịch treo têng

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Bè côc chuÈn : 3điểm
Hình vẽ chắc khoẻ : 2 điểm
Màu sắc tơi sáng : 2điểm

Ngày soạn :

Tiết 17 : vẽ trang trí Ngày dạy: 7A.
7B……….

Trang trÝ b×a lich treo têng
A. Mơc tiªu

1. Kiến thức: Giúp học sinh biết cách trang trí bìa lich treo tờng
2. Kỹ năng : Trang trí đợc bìa lịch treo tờng để sử dụng trong dịp Tết Nguyên Đán
3. Thái độ: HS hiểu ứng dụng của mĩ thuật trong i sng hng ngy.

B. Ph ơng pháp

-Quan sỏt, vn ỏp, trc quan

-Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn cuộc sống.
C.Chuẩn bị:

1.GV: Bìa lich treo tờng ,tranh, các bớc bài trang trí bìa lịc treo tờng
-Tranh ảnh bìa lịch

2 HS : Giấy, chì , tẩy

-Su tầm tranh ảnh bìa lịch treo tờng
D.Tiến trình dạy học

I.n nh t chc (2'): Hát 1 bài
II.Kiểm tra bài cũ

III.Bài mới (37')
1.Đặt vấn đề :

N Treo lịch trong nhà là nếp sống văn hố phổ biến của nhân dân ta .Ngồi mục đích để
biết thời gian, lịch cịn để trang trí cho căn phịng thêm đẹp . Có nhiều loại lịch: lịch tờ
theo ngày, (Blốc) lịch theo tháng, theo tuần .
2. Triển khai bài

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
-Gv ch HS quan sát một số bìa lich treo

t-ờng
?Hãy kể tên một số loại lịch mà em biết
?Hình dáng chung của bìa lịch treo tờng
?Nội dung của bìa lịch treo tờng vẽ về ch
gỡ

?Các hình ảnh trên bìa lịch nh thế nào
? Nhận xét về cách sắp xếp các dòng chữ
và các hình ảnh trên bìa lịch

?Bố cục của bìa lich gồm có mấy phần
? Em có nhận xét gì về màu sắc của tờ lịch
*Gv kết luận: Bìa lịch treo tờng có công

+ Lch treo tờng, lịch để bàn, lịch cá nhân
+Chữ nhật, hình vuụng, hỡnh trũn

+phong cảnh thiên nhiên, cuộc sống con
ngêi, ch©n dung...

+Sinh động hấp dẫn

+Cách sắp xếp các hình ảnh không theo
một nguyên tắc nhất định.

+Bè côc gåm 3 phÇn :

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

dụng rất lớn đối với cuụoc sống của chúng

ta. sư dơng.

Hoạt động 2 : Cách trang trí
? Muốn trang trí một bìa lịch, ta phải làm

g×

?Xác định khn khổ bìa lịch nh thế nào
?Nêu các bớc bài trang trí bìa lịch

*Gv cho HS xem bµi mÉu cđa HS năm trớc

B1 : Xỏc nh khuụn kh bỡa lch

B2 : Tìm bố cục (chữ, hình, lịch ghi ngày
tháng)

B3 : Vẽ hình, vẽ chữ
B4 : Vẽ màu

Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, yêu cầu học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa bài
cho những em vẽ cha đợc

-Khuyến khích động viên các em

-VÏ trang trÝ mét b×a lich treo tờng hình
dáng tuỳ thích (18x 25 hoặc d= 16 cm )
-Màu sắc tuỳ ý

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

? Bố cục của các mảng hình, mảng chữ trong tờ lịch
- ?Màu sắc của tờ lịch

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viờn khuyờn skhớch nhng
em v cha tt.

V.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ

-Chuẩn bị bài 18- kí hoạ -soạn bài ở nhà
-Su tầm những bài kí hoạ của các anh chị lớp trớc.

Ngày soạn :

Tiết 18 : vẽ theo mẫu Ngày dạy: 7A..

7B..

Kí hoạ

(Tiết 1)
A. Mục tiêu

1. Kin thức: Giúp học sinh hiểu khái niệm vẽ kí hoạ, cách vẽ kí hoạ
2. Kỹ năng : Hs kí hoạ đợc một số đồ vật, con vật dáng ngời, dáng cảch đơn giản.

3. Thái độ: Yêu thích, yêu quý cuộc sống xung quanh.
B. Ph ơng pháp

-Quan sát, vn ỏp, trc quan
-Luyn tp, thc hnh

C.Chuẩn bị:

1.GV: Giá, bảng vẽ, bút nét to, mực nho, màu nớc...

-Tranh kí hoạ của hoạ sĩ, tranh mẫu của giáo viên, tranh của học sinh.
2. HS : Su tầm tranh kí hoạ

-Giấy chì, màu tẩy

D.Tiến trình dạy học

I.n nh t chc (1'): Kiểm tra sĩ số
II.Kiểm tra bài cũ (2')

III.Bµi míi (36')

Khi xây dựng các tác phẩm nghệ thuật, các hoạ sĩ chủ yếu dựa vào các bức kí hoạ
nhanh của mình. Vậy kí hoạ là gì, cách kí hoạ nh thế nào thì hôm nay chúng ta sẽ häc
(Gv ghi b¶ng )

1.Đặt vấn đề : 
2. Triển khai bài

Hoạt động 1: Kí hoạ
Gv cho Hs xem một số bức tranh kí hoạ

? Thế nào là kí hoạ

?Mục đích của kí hoạ là gì

? KÝ hoạ và vẽ theo mẫu có gì giống và
khác nhau

1.Kh¸i niƯm

- Kí hoạ là vẽ nhanh nhằm ghi lại những
nét chính, chủ yếu nhất đồng thời ghi lại
cảm xúc của ngời vẽ.

2. Mục đích

Kí hoạ để lấy dáng , lấy thế động tĩnh,
--Kí hoạ từng chi tiết nhỏ để làm t liệu sáng
tác tranh.

*Giống : đều nhìn mẫu để vẽ lại

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

? Có thể dùng những chất liệu gì để kí hoạ
*Gv kết luận : Kí hoạ là một dạng mới với
nhiều chất liệu khác nhau lm t liu cho
cỏc tỏc phm.

hình nhiều lần cho gièng víi mÉu.

*Kí hoạ nhằm bổ sung , bổ trợ cho bài vẽ
theo mẫu. Vẽ nhanh, lợc bỏ những chi tiết
đơn giản.

2.Chất liệu để kí hoạ
-Bút chì, bút dạ, bút sắt

-mùc nho, mµu níc, mµu bét.

*Các chất liệu dùng để kí hoạ thơng dụng,
dễ sử dụng, dễ bảo quản.

Hoạt động 2 : Cách kí hoạ
* GV cho HS xẹm một số tác phẩm kí hoạ

?c¸ch vÏ kÝ hoạ nh thế nào
*Gv minh hoạ trên bảng

* GV cho HS xem mét sè tranh kÝ ho¹ cđa
hs năm trớc .

B1: Chn hỡnh dỏng p, tiờu biu
B2: So sánh tỉ lệ các bộ phận
B3: Vẽ bao quát các nét chính
B4: Vẽ chi tiết

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

GV ra bài tập, yêu cầu các em HS vẽ 1 con
vật, 1 đồ vật, hoặc 1 dáng ngời, 1 phong
cảnh bất kì

-GV bao qt lớp, hóng dẫn chỉnh sửa bài
cho những em vẽ cha đợc

-Khuyến khích động viên các em

-vẽ kí hoạ đồ vật, con vật, dáng ngời ,
phong cảnh bất kì

-ChÊt liƯu : chì than hoặc màu nớc

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

- Gv thu một số bài và yêu cầu các em nhËn xÐt vỊ :
? Bè cơc cđa tranh kÝ hoạ

? Hình vẽ nh thế nào

? So sánh với mẫu thật

-Gv kÕt luËn nhËn xÐt bµi vÏ cña hs

-Gv tuyên dơng những bài vẽ nghiêm túc, động viên những em vẽ kém
V.Dặn dị (2'):

-Xem tríc cách vẽ tranh kí hoạ ngoài trời

-Tập vẽ kí hoạ chân dung bạn, kí hoạ phong cảnh ( nhóm ngời, họp chợ ...)

Ngày so¹n :

TiÕt 19 : vÏ theo mÉu Ngày dạy: 7A.
7B……….

Kí hoạ ngoài trời

D.Tiến trình dạy học

I.n nh t chc (1'): Dn HS ra ngoài trời

II.Kiểm tra bài cũ (2'):? Nêu cách vẽ kí hoạ ? Vẽ kí hoạ nhằm mục đích gì
III.Bài mới (36')

1.Đặt vấn đề :

Tiết trớc chúng ta đã học cách vẽ kí hoạ , hơm nay chúng ta sẽ tiến hành vẽ kí hoạ
ngồi trời .

2. TriĨn khai bµi

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
GV chỉ cho HS nhìn các phong cnh ngoi

trời

? Có thể kí hoạ những phong cảnh nào
?Cách chọn và cắt cảnh ra sao

? Nhận xét về những hoạt động của con
ng-ời

? Hình dáng của những con ngời đó nh thế
nào

+Núi non, sơng nớc...làng q, luỹ tre...
+Chọn góc cảnh đẹp, màu sắc tơi sáng
+Hoạt động của con ngời phong phú đa
dạng : cấy cày, hop chợ, mua bán ...

+D¸ng khom, dáng thẳng, dáng ngồi nghỉ..

Hot ng 2 : cỏch vẽ
? Nhắc lại các bớc bài vẽ kí hoạ thơng

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

B4: VÏ chi tiÕt

Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, yêu cầu các em HS vẽ 1 con

vật, 1 đồ vật, hoặc 1 dáng ngời, 1 phong

cảnh bất kì

-GV bao qt lớp, hóng dẫn chỉnh sửa bài
cho những em vẽ cha đợc

-Khuyến khích động viên các em

-Kí hoạ 4 dáng cơ bản (con vật, vt,
ng-i, phong cnh)

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

- Gv thu một số bài và yêu cầu các em nhận xét về :
? Bố cục của bài kí hoạ

? Hình vẽ nh thế nào

? m nht trên bài đã giống mẫu thật hay cha
-Gv kết luận nhận xét bài vẽ của hs

-Gv tuyên dơng những bài vẽ nghiêm túc, động viên những em vẽ kém
V.Dặn dị (2'):

- TiÕp tơc vÏ tranh ch©n dung

-Chuẩn bị bài 20 -Vẽ tranh đề tài giữ gìn vệ sinh môi trờng
-Phác thảo nét, giấy, chì màu tẩy...

-Su tầm tranh ảnh về các đề tài mơi trờng.

Ngµy so¹n :

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

7B
Đề tài giữ gìn vệ sinh môi trờng

A. Mơc tiªu

1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về đề tài giữ gìn vệ sinh mơi trờng
2. Kỹ năng : HS vẽ đợc tranh đề tài giữ gìn vệ sinh mơi trờng

3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ và giữ gìn vệ sinh mơi trờng sạch đẹp. 
B. Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan

-Luyện tập, thực hành- Liên hệ thực tiễn cuộc sống
C.Chuẩn bÞ:

1.GV:

-Bài vẽ của học sinh về đề tài mơi trờng
-Tranh của các hoạ sĩ

-Các bớc bài vẽ tranh đề tài giữ gìn vệ sinh mơi trờng
-Tranh minh hoạ các nội dung đề tài mơi trờng

2.HS : giÊy, ch×, màu tẩy
D.Tiến trình dạy học

I.n nh t chc (1'): Kim tra sĩ số

II.Kiểm tra bài cũ

III.Bài mới (38')
1.Đặt vấn đề :

- Môi trờng là tài sản chung của mọi ngời, là tài nguyên vô giá của nhân loại. Bảo vệ
môi trờng là nhiệm vụ của mọi ngời trong đó có chúng ta.
2. Triển khai bài

Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài
-? Hãy tìm và chọn ra những bức tranh có

néi dung vỊ m«i trêng

? Em hãy đặt tên cho những bức tranh 3,5,6
-GV hớng dẫn HS quan sát những tranh vẽ
trên đồ dùng dạy học

?Bố cục những bức tranh đó nh thế nào
?Nhận xét về hình ảnh và hoạt động của
con ngời trong các bức tranh đó

?Em sẽ chọn nội dung gì để thể hiện (hỏi
từ 2- 3 HS)

+ Tranh 3, 5, 6
+Vệ sinh nơi cộng cộng ; bạn nhỏ của em ;
trång c©y g©y rõng

+ Bố cục: chặt chẽ hợp lí có đầy đủ mảng

chính, mảng phụ

+Hình vẽ sinh động, sáng tạo,chân thực, rõ
nét,hoạt động phong phú và rõ ràng

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35></div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

? Nêu các bớc của bài vẽ tranh đề tài
-GV treo bản phụ minh hoạ cách vẽ

?Gv cho häc sinh xem mét sè tranh mÉu
cđa häc sinh líp tríc

* GV: Các em có thể chọn cho mình một
nội dung để th hin

1.Tìm bố cục
2.Vẽ hình
3. Vẽ màu

Hot đông 3: Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
nhng em v cha c

-HD một vài nét lên bµi häc sinh

-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài
tốt.

-Vẽ 1 tranh về đề tài giữ gìn v sinh mụi

tr-ng.

-Kích thớc: 18 x 25
-Màu sắc: Tuỳ ý

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

-? Bố cơc cđa bµi vÏ
-? Hình vẽ nh thế nào

- ?Màu sắc của bài vẽ ra sao

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những em làm tốt, động viên khuyến khích nhng
em lm cha c

V.Dặn dò (2'):

-Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ

-Chuẩn bị bài 21 -Đọc trớc bài và soạn bài, su tầm các tác phẩm MT VN của Nguyễn
Phan Chánh, Tô Ngọc Vân, Nguyễn Đỗ Cung, Diệp Minh Châu.

Ngày soạn :

TiÕt 20 : Thêng thøc mÜ thuËt Ngày dạy: 7A.
7B…….

Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật Việt Nam

cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ đến năm 1954 
A. Mục tiêu

1. Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc vài nét về thân thế sự nghiệp những tác phẩm
nổi tiếng của một số hoạ sĩ.

2. Kỹ năng : Rèn luyện t duy khái quát, t duy logic kỹ năng phân tích tổng hợp, hiểu
và trình bày đợc đơi nét về cuộc đời sự nghiệp của các hoạ sĩ .
3. Thái độ: Rèn luyện cho HS ý thức phát huy nghệ thuật truyền thống , yêu kính, tôn
trọng những tác phẩm mĩ thuật của cha ông.

B. Ph ơng pháp

-Quan sỏt, vn ỏp, trc quan
-Tho lun nhúm

C.Chuẩn bị:
1.GV:

-Tài liệu tham khảo : " Danh hoạ Việt Nam
-ĐDDH MT 8, Tranh minh hoạ,

-Bản phụ Đĩa hình, máy hắt, phim trong
2 HS : Vở ghi, giấy, bút.

D.Tiến trình dạy học

I.n nh t chc (1'):Kim tra s s
II.Kim tra bài cũ 
III.Bài mới (38')

1.Đặt vấn đề :

Bài 14, chúng ta đã tìm hiểu khái quát về mĩ thuật VN từ cuối thế kỉ XIX đến năm
1954.Để hiểu sâu hơn những đặc điểm mĩ thuật giai đoạn đó hơm nay chúng ta sẽ tìm
hiểu một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu .

2. TriÓn khai bµi

Hoạt động 1: Khởi động
GV chia lớp làm 4 nhóm, đa ra mt s tỏc

giả, tác phẩm tiêu biểu và chất liệu

? HÃy sắp xếp các tác phẩm tác giả và chất

1.Bình Văn-SD-lê văn Miến

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

liệu sao cho phù hợp. 4.Du kích tập bắn -MB-Nguyễn Đỗ Cung
5.Bát Nớc -Lụa- Sỹ Ngọc

6.Bác Hồ với thiếunhi 3 miền
Trung-nam-Bắc-Máu-Diệp Minh Ch©u

Hoạt động 2: Tác giả, tác phẩm tiêu biểu
? Ông sinh ra ở đâu, tốt nghiệp trờng nào

? Ông chuyên vẽ tranh gì
? Kể tên những bức tranh mà em biết
? Trình bày về giá trị nội dung và nghệ

thuật của các bức tranh đó

? Ơng đợc nhà nớc trao tặng giải thởng gì
? Trình bày những nét khái quát về cuộc
đời hoạ sĩ Tô NGọc Vân

? Nêu những giá trị về nội dung và nghệ
thuật của các tác phẩm của Tơ Ngọc Vân
? Trình bày những nét khái quát về cuộc
đời hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

? Nªu những giá trị về nội dung và nghệ
thuật của các tác phẩm của Nguyễn Đỗ
Cung

?Khỏi quỏt v cuc i ca HS Dip Minh
Chõu

? Kể tên những tác phẩm của ông mà em
biết

1.Hoạ sĩ Nguyễn Phan Chánh

* (1892-1984), huyện Thạch Hà, Hà Tĩnh
-TN CĐMTĐD và nổi tiếng về tranh lụa.
- *Tác phẩm :

-Chơi ô ăn quan
-Lên Đồng
-Rửa rau cầu ao

*Miêu tả cuộc sống của nhân dân bình dị
chất phác, chân thực.

*Ngh thut : Tranh là sự kết hợp bút pháp
trang trí phơng Đơng và kĩ thuật dựng hình
châu Âu pha lẫn nột p hin i v duyờn
dỏng ỏ ụng.

*Đợc nhà nớc truy tặng giải thởng HCM về
văn học nghệ thuật.

2. Tô NGọc Vân

*Sinh năm 1906, Hà Nội quê ở Văn Giang,
Hng Yên , TN CĐMTĐD và làm Hiệu
Tr-ởng trờng Mĩ thuật kháng chiÕn.

ông vẽ về đề tài thiếu nữ, Hà Thành duyên
dáng, đài các, những chiến sĩ chất phác,
dũng cảm.

*Nghệ thuật: Bút pháp thoáng nét bút mềm
mại đáng yêu, diễn tả đợc chiều sâu tâm
hồn của nhân vật.

*Tác phẩm : Thiếu nữ bên hoa huệ,Hai
thiếu nữ và em bé, Nghỉ chân bên đồi, Con
nghé-quả thực...

*Năm 1996- ông đợc truy tặng giải thởng
HCM về văn học ngh thut.

3. Nguyễn Đỗ Cung

(1912-1977) Làng Xuân Tảo-Từ Liêm- Hà
Nội.

-TN MTD tham gia khỏng chin,v m
lp đào tạo các hoạ sĩ trẻ.

*Tác phẩm : Du kích tập bắn, làm kíp lựu
đạn, Khai hội

* đợc nhà nớoc trao tặng giải thởng HCM
về văn học Ngh thut.

4.Diệp Minh Châu

(1919-2002)-Nhơn Thạnh, Bến Tre ,
TNCĐMTĐD và là hoạ sĩ tiêu biểu nhất
trong lớp hoạ sĩ trẻ miền Nam đi theo
kháng chiến.

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

?Nêu vài nét về bức tranh "Bác Hồ Với
thiếu nhi 3 miỊn Trung- Nam -B¾c"

víi thiÕu nhi 3 miỊn Trung Nam Bắc...
+Bức tranh vẽ bằng máu diền tả cuộc gặp
gỡ của HCM với các cháu thiếu nhi .

*Đợoc trao tặng giải thởng HCM về Văn
học- nghệ thuật.

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

? Nờu hiu bit ca em v cuộc đời và sự nghiệp của các hoạ sĩ trên
?Kể tên những tác phẩm tiêu biểu của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

?Đây là ơ chữ có 19 chữ cái : là đích đến của các hoạ sĩ kháng chiến.

G I ¶ i T h ë n g h å c h Ý m i n h

V.Dặn dò (2'):

-Chun b bài 22, Su tầm đĩa tròn

-Mỗi tổ chuẩn bị một đĩa tròn ứng dụng và một đĩa trịn cơ bản.
-Giấy chì, màu tẩy, phác thảo nét.

Ngày soạn :

Tiết 22 vẽ trang trí Ngày dạy: 7A……….
7B………..

Trang trí đĩa trịn
(Tiết 1)

A. Mơc tiªu

1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu cách trang trí đĩa trịn cơ bản và ứng dụng
2. Kỹ năng : Vẽ trang trí đợc một đĩa trịn cơ bản và một đĩa tròn ứng dụng.

3. Thái độ: Yêu quý đồ vật, trân trọng nghệ thuật trang trí của cha ông. 
B. Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành,

-Liªn hệ thực tiễn cuộc sống
-Nhóm -thảo luận theo cặp
C.Chuẩn bÞ:

1.GV: Tranh trang trí đĩa trịn cơ bản và ứng dụng
- Vật mẫu thật. bài mẫu của HS năm trớc

-Các bớc bài vẽ trang trí đĩa trịn
-Bài mẫu của GV

2 HS : Su tầm tranh trang trí đĩa trịn, đĩa thật
-Giấy, chì, màu ,tẩy

D.TiÕn trình dạy học

I.n nh t chc (1'): Kim tra s số

II.Kiểm tra bài cũ (2'): ?Nêu vài nét về cuộc đời và sự nghiệp của hoạ sĩ Diệp Minh
Châu

III.Bài mới (37')
1.Đặt vấn đề :

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

2. TriĨn khai bµi

Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
GV treo ĐDDH lên bảng

? Em hãy cho biết 2 loại đĩa tròn trên bảng
thuộc loại đĩa tròn nào

?Phân biệt sự khác nhau của 2 loại đĩa trịn
đó về bố cục, hoạ tiết và màu sắc

*GV kết luận về đĩa tròn

+2 loại đĩa tròn cơ bản và đĩa tròn ng
dng

*Về
bố
cục

TT ứng dụng
-Tự do,phá
thế,không theo
nguyên tắc nµo

TT cơ bản

-Theo nguyên
tắc đối xứng,
xen kẻ,lặp li.
*V

hoạ
tiết
*Màu
sắc

-Tự do, hình vẽ
tuỳ thích

-Tự do, phù
hợp với sở
thích

-Theo mt
nguyờn tc nht
nh

-Hài hoà, tối
sáng rõ ràng
làm rõ hoạ tiết
trung tâm.

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

? Một bài vẽ trang trí thông thờng gồm cã
mÊy bíc

GV HD cho Hs xem các bớc bài trang trí
đĩa tròn cơ bản và đĩa tròn ứng dụng

*GV cho HS xem một số bài trang trí đĩa
trịn cơ bản và ứng dụng ca HS nm trc

1.Tìm bố cục
2.Vẽ hoạ tiết
3.Tô mµu

Hoạt đơng 3: Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em v cha c

-HD một vài nét lên bài học sinh

-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài
tốt.

-vẽ trang trí một đĩa trịn có đờng kính 16
cm (c bn )

-Chất liệu: màu nớc hoặc màu sáp

IV.Củng cố - Đánh giá (4')

? Em cú nhn xột gì bố cục bài trang trí

?Hình vẽ , hoạ tiết trong đĩa trịn nh thế nào

? Màu sắc của các đĩa tròn trên ra sao

- GV động viên khuyến khích các em vẽ kém, tuyên dơng những em vẽ tốt.
V.Dặn dò (2'):

- Vẽ trang trớ mt a trũn ng dng.

-Chuẩn bị bài 23-24 vẽ theo mẫu cái ấm tích và cái bát

-Mỗi tổ chuẩn bị một cái ấm tích và cái bát.
-Ph¸c nÐt

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

Ngày soạn :
Tiết 23: vÏ theo mÉu Ngµy dạy: 7A
7B

Cái ấm tích và cái bát
(Tiết 1- Vẽ hình )

A. Mục tiêu

1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu cấu trúc , hình dáng của cái ấm tích và cái bát
2. Kỹ năng : Hs Vẽ đợc hình gần với mẫu

3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của mẫu qua bố cục , đờng nét.
B. Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan

-Luyện tập, thực hành

C.ChuÈn bÞ:

1.GV: -Tranh mẫu về ấm và bát

-Các bớc bài vẽ ấm tích và cái bát, tranh của HS năm trớc
2. HS : Su tầm ảnh chụp

-Giấy chì, màu tẩy

D.Tiến trình dạy học

I.n nh t chức (1'): Kiểm tra sĩ số
II.Kiểm tra bài cũ

III.Bài mới (38')
 1.Đặt vấn đề :

-Trong gia đình chúng ta có rất nhiều vật dụng khác nhau. Ngồi mục đích sử dụng cịn
có mục đích trang trí . Hơm nay cơ giới thiệu với các em 2 vật mẫu cơ bản: Đó là cái ấm
tích và cái bát.

2. TriĨn khai bµi

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
Gv cho Hs lên đặt mẫu

? Em hãy nhận xét về cách đặt mẫu của
bạn và nêu khung hình chung của mẫu là

khung hình gì

? Nªu vị trí của các vật mẫu

? So sánh chiều ngang và chiều cao của cái
bát

? Cái ấm gồm có mấy phần
? Thân ấm hình gì

?Cổ ấm, vòi ấm, vai Êm h×nh g×
?MiƯng Êm h×nh g×

?Quai Êm nh thÕ nµo

? Cho biÕt trong2 vËt mÉu, vËt nµo sáng
hơn .

? ánh sáng chính chiếu lên mẫu tõ híng
nµo

- Cách t mu phự hp

- Khun hình chung của mẫu là khung hình
vuông

-Cỏi bỏt ng trc, m ng sau
-Chiu cao bng 3/4 chiu ngang
-3 phn:

+Thâm ấm hình trụ

c m hỡnh chóp cụt, vịi ấm cong khơng
đều , vai ấm hỡnh chúp ct

+Miệng ấm hình e lip
+Quai ấm cong

+Cái bát sáng hơn cái ấm
+Tù phải sang trái

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

+Gv : HÃy nêu cách vẽ bài cái ấm tích và
cái bát.

*Gv cho HS xem những bài mẫu của HS
năm trớc.

B1: Dựng khung hình chung và riêng(cái
ấm ntn, b¸t ntn)

B2: So s¸nh tØ lƯ c¸c bé phËn (B¸t bằng
mấy phần của ấm, vòi ấm , cổ ấm ...)
B3: Vẽ hình bằng nét thẳng

B4: Vẽ chi tiết hoàn thiện bài.

b3: Vẽ hình

Hot ng 3 : Thc hnh
GV ra bài tập, yêu cầu các

-GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa bài
cho những em vẽ cha đợc

-Khuyến khích động viên cỏc em

-vẽ theo mẫu cái ấm tích và cái bát p
-ChÊt liƯu : ch× than

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

- Gv thu một số bài và yêu cầu các em nhận xét về :
? Bố cục của bài vẽ

? Hình vẽ nh thế nào

? So sánh với mẫu thật
-Gv kÕt luËn nhËn xÐt bµi vẽ của hs

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

V.Dặn dò (2'):

-Xem bài 24-vẽ đậm nhạt cái ấm tích và cái bát
-Tập vẽ đậm nhạt

-Chì, tẩy

Ngày soạn :
Tiết 24:vẽ theo mẫu Ngày dạy: 7A
7B

Cái ấm tích và cái bát
D.Tiến trình dạy học

I.n nh t chc (1'): Kim tra bài hình của các em

II.KiĨm tra bµi cị (2'):NhËn xÐt mét sè bµi hình tiết trớc. 
III.Bài mới (36')

1.Đặt vấn đề :

Tiết trớc chúng ta đã nghiên cứu hình của mẫu, hơm nay chúng ta sẽ tiến hành nghiên
cứu độ đậm nhạt của mẫu.

2. TriĨn khai bµi

Hoạt động 1 :Quan sát nhận xét
GV yêu cầu HS đặt mẫu nh T1( sau đó

điều chỉnh mẫu sao cho phù hợp với ánh
sáng

? ánh sáng chính chiếu lên mẫu từ hớng
nào

?Cái bát và ấm, cái nào sáng hơn

? m nht trên bát có bằng độ đậm
nhất trên ấm khơng

*Híng phải sang trái

*Cái bát sáng hơn

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

?Búng từ mẫu lên nền và từ bát lên ấm
nh thế nào

*GV kÕt ln bỉ sung

+bóng đổ đậm và nhạt dần từ trong ra
ngoài

Hot ng 2: cỏch v

? Nhắc lại các bớc bài vẽ theo mẫu đậm
nhạt thông thờng

*Gv cho HS xem bài đậm nhạt mẫu của
năm trớc.

B1: Phân mảng (đậm nhạt các bộ phận rõ
ràng )

B2: Vẽ một lớp đậm nhạt chung(so sánh độ
đậm nhạt của 2 vật mẫu để vẽ đậm nhạt
cho đúng.)

B3: Vẽ đậm nhạt chi tiết các bộ phận chung
sau đó vẽ các bộ phận riêng.(chú ý lấy
điểm sáng nhất và so sánh độ đậm của
bóng đổ của mẫu lên mẫu, của mẫu lên

nền, nhấn đậm nhạt của vật mẫu cho bài
trong trẻo thêm.

Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, yêu cầu HS vẽ vẽ bài

-GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa bài
cho những em vẽ cha đợc

-Khuyến khích động viên các em

-Vẽ theo mẫu đậm nhạt cái ấm tích và cái
bát

-Chất liệu: Chì đen

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

- Gv thu một số bài và yêu cầu các em nhận xét, đánh giá về:
? Độ đậm nhạt của bài vẽ(ấm, bát đã đợc hay cha)

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

? So s¸nh víi mÉu thËt
-Gv kÕt ln nhËn xÐt bµi vÏ cđa hs

-Gv tuyên dơng những bài vẽ nghiêm túc, động viên những em v kộm
V.Dn dũ (2'):

-Xem bài 25- Đề tài trò chơi dân gian -Kiểm tra 1 tiết
-Phác nét, giấy chì màu tẩy.

Ngày soạn :
TiÕt 25:KiÓm tra 1 tiÕt Ngày dạy: 7A
7B

Đề tài trò chơi dân gian 
A. Mục tiêu

1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về đề tài trò chơi dân gian, biết đợc một số trò chơi
dân gian

2. Kỹ năng : HS vẽ đợc một tranh đề tài trò chơi dân gian

3. Thái độ: HS yêu quý những nét văn hố TT, tự hồ về TT đất nớc.
b.Chuẩn bị:

1.GV:
- §Ị bµi

- Một số bài mẫu về đề tài trị chơi dân gian
2 HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét
c.Tiến trình dạy học

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số
II. Nội dung kiểm tra

-Ra đề: Vẽ trang trí một tranh đề tài trị chơi dân gian
Kích thớc : 18 x25 cm

Mµu : Tuú chän

III. Thu bài và dặn dò (2')

- chun b bi 26-Vi nét về mĩ thuật Italia (Các giai đoạn phát triển, đặc điểm nghệ
thuật Phục Hng)

-Tranh mÉu vỊ mÜ tht phơc hng.

Đáp án - Biểu điểm
Néi dung râ rµng : 3®iĨm
Bè cơc chn : 3®iĨm
Hình vẽ chắc khoẻ : 2 điểm
Màu sắc tơi sáng : 2điểm

Ngày soạn :
Tiết 26 : Thờng thức mĩ thuật Ngày dạy: 7A
7B

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

A. Môc tiªu

1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về sự ra đời của nền mĩ thuật phục hng
2. Kỹ năng : Biết cách t duy khái quát các giai đoạn phát triển mĩ thuật phục hng
3. Thái độ: Trân trọng yêu mến các nền văn hố nhân loại trong đó có mĩ thuật phục 
hng.

B. Ph ơng pháp

-Quan sỏt, vn ỏp, trc quan
-Luyn tp, thc hành nhóm
C.Chuẩn bị:

1.GV: MÜ tht thÕ giíi, tranh cđa Lê Ô na Đờ Vanh Xi
-Đồ dïng d¹y häc mt7, phim trong.

2.HS: Bót nÐt to , giấy rô ki
Tiến trình d¹y häc

I.ổn định tổ chức (1'):GV cho HS hát một bài

II.Kiểm tra bài cũ (2'):Kiểm tra tranh mẫu của các em đã chuẩn bị sẵn ở nhà
III.Bài mới (36')

1.Đặt vấn đề :

Mĩ thuật ý thời kì phục hng có mối quan hệ mật thiết với mĩ thuật cổ và mĩ thuật trung
cố, đặc biệt là nền văn hoá Hy lạp, La Mã cổ đại. Các nớc này đã từng phát triển đến
đỉnh caovà đóng góp nhiều cho kho tàng mĩ thuật nhân loại.
2. Triển khai bài

Hoạt động 1: các giai đoạn phát triển của mĩ thuật ý thời kì phục hng

-Trải qua hơn 10 thế kỉ chịu sự thống trị hà
khắc của nhà thờ,thiên chúa giáo, NT châu
Âu bị cấm đốn , hình tợng con ngời ít đợc
xuất hiện trong các tác phẩm , hình vẽ bị
khô cứng bởi những quy định ngặt nghèo
của nhà thờ.

? Nêu sự ra đời của quốc gia Hy Lạp, La
Mã

? Lóc nµy níc ý nh thÕ nào

?Em hiểu gì về khái niệm phục hng

?Ngi ta chi thời kì này làm mấy giai đoạn
? Nêu đặc điểm của giai đoạn này

? đặc điểm nghệ thuật của hội hoạ giai
đoạn này là gì

? Trung tâm nghệ thuật đặt ở đâu
?Kể tên những hoạ s tiờu biu ca giai
an ny

? Đặc điểm chính của nghệ thuật giai đoạn
này là gì

* Hy Lạp nằm bên bờ biển Địa Trung Hải
có sự hình thành nhà nớc chiếm hữu nơ lệ
từ rất sớm và điển hình, là quốc gia có thời
kì hng thịnh nhất về văn hố trong thế giới
cổ đại Phơng Tây.

*La Mã là một miền Công Xã ở trung bán
đảo ý, sau đó đánh chiếm Hy Lạp nhng lại
bị nghệ thuật của Hy Lạp chinh phục.
*Lúc này, ý đang là nớc phát triển trở
thành một quốc gia hùng mạnh, giai cấp t
sản đang lên, mang t tởng nhân văn mới, đề

cao giá trị vật chất và tinh thần của con
ng-ời.

1.Kh¸i niƯm : Phục hng là hồi phục lại 
những giá trị văn hoá thời Hy Lạp, La MÃ.
2.Các giai đoạn phát triÓn :

a)Giai đoạn I.đánh dấu những bớc ngoặt cơ
bản: Hoạ sĩ Xi ma buy và ngoiừ học trò nổi
tiếng Giốt Tơ.

-VÏ theo sù tÝch kinh th¸nh
-Sư dơng chất liệu sơn dầu

*Khỏt khao mt cuc sng lớ tng vơn tới
cái đẹp hoàn thiện và hoàn mĩ.

b) Giai đoạn II.- Giai đoạn Tiền Phục Hng
-Thành phố Phơ lô răng xơ

-Điển hình là các hoạ sĩ Ma dắc xi « vµ Bèt
ti xen li .

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

? Giai đoạn này có đặc điểm gì nổi bật
? Những hoạ sĩ tài năng của giai đoạn này
là ai

? KÓ tên những tác phẩm tiêu biểu của 3
hoạ sĩ nổi tiếng giai đoạn này

*õy l 3 i din tiờubiu của giai đoạn
Đại Phục Hng.

trong thần thoại các đề tài lịch sử để tạo
nên khung cảnh hiện thực và con ngời thời
bấy giờ.

c) Giai đoạn III- Giai đoạn Đại Phục Hng
-là giai đoạn hng thịnh nhất trong thời kì
phục hng là đỉnh cao của nghệ thuật sáng
tạo, đạt đến sự cân bằng trong sáng v mu
mc.

- Trung tâm nghệ thuật là Rô Ma

-Hoạ sĩ : Lêơna đờ vanh xi, Mikenlăng giơ,
Rafael

+§øc Mẹ và Chúa Hài Đồng

+Nng Mụnalida(Lờ ụ na vanh xi)
+Tạo thiên lập địa ,đa Vít(Mi kenlănggiơ)
+Đức Mẹ Ma ri a, Nàng Ma Do na(Rafael)
+trờng học Aten(rafel).

Hoạt động 2 : Đặc điểm của mĩ thuật ý thời kì phục h ng
? Chủ đề khai thác của các hoạ sĩ thi phc

hng là gì

? Đặc điểm con ngời trong các phẩm hội
hoạ có gì khác với con ngời trung cæ

+Các nhà điêu khắc khai thác vè các chủ đề
tôn giáo, các nhân vật trong thần thoại hoặc
kinh thánh, để tạo nên khung cảnh hiện
thực và con ngời đơng thời.

+Tỉ lệ con ngời cân đối, biểu hiện nội tâm
sâu sắc, sống động và chân thực

+ DiƠn t¶ ánh sáng chiều sâu theo luật xa
gần của không gian

+Xu hớng nghệ thuật hiện thực, đạt đến
đỉnh cao ca s mu mc.

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

-Gv treo đd yêu cầu HS sắp xếp các hoạ sĩ theo từng thời kì

1.Giai đoạn I qua từng giai đoạn Bèt ti xen li ; Lê ô na ; Giốt Tô ; Mi kenlăngiơ

2.Giai ®o¹n II Rafael ; Xi mabuy
3.Giai đoạn III thể của một bạn

-Gv đánh giá nhận xét bổ sung
V.Dặn dị (2'):

+Häc thc bµi

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

Ngày soạn :
Tiết 27:vẽ tranh Ngày dạy:

Đề tài cảnh đẹp đất nớc
A. Mục tiêu

1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu thêm những di tích lịch sử những danh lam thắng cảnh
của đất nớc.

2. Kỹ năng : HS vẽ đợc tranh cảnh đẹp của quê hơng

3. Thái độ: Có ý thức trân trọng những giá trị văn hoá lịch sử nhng cnh p thiờn
nhiờn.

B. Ph ơng pháp

-Quan sỏt, vn ỏp, trc quan

-Luyện tập, thực hành- Liên hệ thực tiễn cuéc sèng
C.ChuÈn bÞ:

1.GV:

-Bài vẽ của học sinh về đề tài cảnh đẹp đất nớc
-Tranh của các hoạ sĩ

-Các bớc bài vẽ tranh đề tài cảnh đẹp quê hơng
2.HS : giấy, chì, màu tẩy

D.TiÕn hµnh

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra bài cũ (4') : Trình bày các giai đoạn phát triển của mĩ thuật phục hng ? nêu 
đặc điểm của nghệ thuật phục hng

III.Bài mới (38')
1.Đặt vấn đề :

- Đất nớc ta đâu đâu cũng có cảnh đẹp từ Bắc chí Nam. ở mỗi miền quê đều có những
cảnh đẹp, mang đậm nét riêng. (GV ghi bảng)
2. Triển khai bài

Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài
-? Hãy tìm và chọn ra những bức tranh có

nội dung về cảnh đẹp t nc
? õy l cnh õu

? Kể tên những danh lam thắng cảnh mà
em biết

?B cc nhng bc tranh đó nh thế nào
?Nhận xét về hình ảnh và hoạt động của

+ Tranh 1,5, 7
+cảnh ở thành phố và nông th«n

+ Hs tự kể (Địa đạo Vĩnh Mốc,Thành cổ,

cảng Nhà Rồng, Sông Bến Hải, Cầu Hiền
Lơng

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

con ngời trong các bức tranh đó

?Em sẽ chọn nội dung gì để thể hiện (hỏi
từ 2- 3 HS)

+Hình vẽ sinh động, sáng tạo,chân thực, rừ
nột,hot ng phong phỳ v rừ rng

+màu sắc hài hoà, hoặc rực rỡ tơi sáng tuỳ
theo ý thích cña ngêi vÏ.

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
? Nêu các bớc của bài vẽ tranh đề tài

-GV treo b¶n phơ minh hoạ cách vẽ

?Gv cho học sinh xem một số tranh mÉu
cđa häc sinh líp tríc

* GV: Các em có thể chọn cho mình một
nội dung để thể hin

1.Tìm bố cục
2.Vẽ hình
3. Vẽ màu

Hot ụng 3: Thực hành

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc

-Vẽ 1 tranh về đề tài cảnh đẹp đất nớc.
-Kích thớc: 18 x 25

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

-HD một vài nét lên bài học sinh

-GV t ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài
tốt.

IV.Cñng cè - Đánh giá (4'):

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhËn xÐt vÒ:

? Nội dung của các bức tranh trên(Cảnh đẹp miền nào)
-? Bố cục của bài vẽ

-? H×nh vÏ nh thế nào
- ?Màu sắc cđa bµi vÏ ra sao

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những em làm tốt, động viên khuyến khích những
em làm cha đợc

V.Dặn dò (2'):

-Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ

-Chuẩn bị bài 28-Trang trí đầu báo tờng
-Giấy, chì, màu, tẩy.

E.Bổ sung

Ngày soạn :
Tiết 28 : vÏ trang trÝ Ngµy dạy:

Trang trí đầu báo tờng
A. Mơc tiªu

1. KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiĨu về trang trí đầu báo tờng, biết cách trang trí đầu báo
t-ờng

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

3. Thỏi : HS bit vận dụng TT đầu báo tờng để trình bày đợc trong các công việc cụ
thể nh bảng quảng cáo, thnh tớch, trang trớ s tay...

B. Ph ơng pháp

-Quan sỏt, vn ỏp, trc quan

-Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiƠn cc sèng.
C.Chn bÞ:

1.GV: Tranh trang trí đầu báo tờng
-Minh hoạ một vài đầu bỏo n gin

-Các bớc bài trang trí đầu báo tờng
2 HS : Giấy, chì, tẩy, màu ,
D.TiÕn hµnh

I.ổn định tổ chức (1'); Hỏt 1 bi

II.Kiểm tra bài cũ (1'): Kể tên các danh lam thắng cảnh mà em biết
III.Bài mới (38')

1.t vấn đề: Trang trí là một cơng việc quan trọng của những nguờinghệ nhân. ở lứa 
tuổi các em có thể trang trí đợc những tranh đơn giản nh đĩa trịn, khăn tay.... Hơm nay
chúng ta sẽ học cách trang trí đầu báo tờng .
2. Triển khai bài

Hoạt động 1:Quan sát- nhận xét
? Gv cho hs xem một số tờ báo tờng

? B¸o têng là gì

? Trỡnh by b cc ca mt u báo tờng
? Tên tờ báo đợc viết nh thế nào

? Màu sắc của tờ báo ra sao

? Hỡnh minh ho nhằm mục đích gì
* GVkết luận và chuyển hoạt động.
Gv cho Hs xem một số tranh minh hoạ

+ Báo tờng là tờ báo treo,dán trên tờng ...
cơ quan đơn vị, nhà máy... phản ảnh các
hoạt động của n v hay c s ú.

+Tên tờ báo : thờng viết to hơn, rõ ràng

hơn,chữ phăng hoặc chữ ba ton

+Tên đơn vị , số báo, ngày tháng năm ra
i.

+Hình minh hoạ nội dung, huy hiệu "Măng
non, Chim, hoa..."

Hot động 2: Cách trang trí
? Muốn trang trí một đầu báo tờng ta phải

làm gì
?Nêu các bớc bài vẽ trang trí
GV minh hoạ trên ĐDDH

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

-GV giíi thiƯu cho HS xem mét sè tranh
mẫu của HS năm trớc.

Hot ng 3: Thc hnh
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha c

-HD một vài nét lên bài học sinh

-GV t ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài
tốt.

-Gv cã thể hớng dẫn trực tiếp lên bài HS.

-Vẽ trang trí một đầu báo tờng mà em thích
-Kích thớc : Giấy A2

-Màu nớc, hoặc màu bột

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét vỊ:

-? Nội dung của bài trang trí trên nh thế nào?tên tờ báo đã phù hợp cha
-? Bố cục của bài vẽ

-? Hình vẽ nh thế nào , đã làm nổi rõ nội dung tờ báo hay cha
-? Màu sắc của bài vẽ ra sao

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những em làm tốt, động viên khuyến khích những
em làm cha c

V.Dặn dò (2'):

-Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vÏ

-Chuẩn bị bài 29- đề tài an tồn giao thơng
-Su tầm tranh đề tài an tồn giao thơng

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

Ngày soạn :
Tiết 29::vẽ tranh Ngày dạy:

Đề tài an toàn giao thông
A. Mơc tiªu

1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về luật an tồn giao thơng, thấy đợc ý nghĩa an tồn
giao thơng là bảo vệ tính mạng tài sản của mọi ngời.

2. Kỹ năng : HS vẽ đợc tranh về an toàn giao thơng theo ý thích

3. Thái độ: Có ý thức chấp hành nghiêm túc luật lệ an tồn giao thơng.
B. Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan

-LuyÖn tËp, thùc hành- Liên hệ thực tiễn cuộc sống
C.Chuẩn bị:

1.GV:

-Bi v của học sinh về đề tài an tồn giao thơng
-Tranh của các hoạ sĩ

-Các bớc bài vẽ tranh đề tài an tồn giao thơng.
2.HS : giấy, chì, màu tẩy

D.TiÕn hµnh

I.ổn định tổ chức (1'): Hát một bài " giao thơng "

II.KiĨm tra bài cũ (2') : Cấu trúc của một đầu báo tờng gồm có mấy phần

III.Bài mới (38')

1.t vn :

- Hằng ngày chúng ta chấp hành đúng luật lệ an tồn giao thơng nh đèn xanh- qua đờng,
đèn đỏ- dừng lại Khơng đi hàng 2, 3 khơng phóng nhanh vợt ẩu. Tuy nhiên có trờng hợp
khơng chấp hành đúng luật lệ ATGT nên gây ra những tai nạn đáng tiếc.Vậy là HS ngay
từ khi ngồi trên ghế nhà trờng chúng ta phải làm gì để chấp hành luật lệ ATGT?

2. TriĨn khai bµi

Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài
-?GV cho HS chơi trò chơi : sắp xếp các

tranh ATGT sau theo 2 Nội dung
-Chấp hành luật lệ

-Không chấp hành luật lệ
? ThÕ nµo lµ ATGT

?VÏ tranh ATGT lµ vÏ vỊ néi dung gì

+ 1,3.5
+2, 4, 5,7,8
1.Khái niệm :

L phỏp lnh của nhà nớc để mọi ngời dân
thực hiện góp phần XD kỷ cơng đất nớc và
đảm bảo CS bình yên của mỗi con ngời.
-Phản ánh các hoạt động của các PTGT ,

những ngời XD và bảo vệ GT trên các
tuyến đờng GT.

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

?Nªu bè cục của các bức tranh sau
? Hình vẽ trong tranh nh thế nào

? Nhận xét về màu sắc của tranh ATGT

-Hỡnh v sinh ng

-màu sắc linh hoạt, hài hoµ.

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
? Nêu các bớc của bi v tranh ti

-GV treo bản phụ minh hoạ c¸ch vÏ

?Gv cho häc sinh xem mét sè tranh mÉu
cđa häc sinh líp tríc

* GV: Các em có thể chọn cho mình một
nội dung để thể hiện

1.T×m bè cục
2.Vẽ hình
3. Vẽ màu

Hot ụng 3: Thc hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc

-Vẽ 1 tranh về đề tài ATGT
-Kích thớc: 18 x 25

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

-HD một vài nét lên bài học sinh

-GV t ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài
tốt.

IV.Cñng cè - Đánh giá (4'):

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cÇu HS nhËn xÐt vỊ:

? Nội dung của các bức tranh trên(Hoạt động GT gì)
-? Bố cục của bài vẽ

-? H×nh vÏ nh thÕ nµo
- ?Mµu sắc của bài vẽ ra sao

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những em làm tốt, động viên khuyến khích những
em làm cha c

V.Dặn dò (2'):

-Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ

-Chuẩn bị bài 30- Một số tác giả tác phÈm tiªu biĨu cđa mÜ tht ý thêi phơc hng.
-GiÊy, chì, màu, tẩy.

- Su tầm tranh mĩ thuật phục hng.
E.Bổ sung

Ngày soạn :
TiÕt 30:Thêng thøc mÜ thuËt Ngày dạy:

Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu
của mĩ tht ý thêi k× phơc hng

A. Mơc tiªu

1. KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiểu thêm về tác giả, tác phẩm của mĩ thuật ý thêi k× phơc
h-ng

2. Kỹ năng : Biết cách phân tích đợc một số tác phẩm , cuộc đời và sự nghiệp của các tác
giả tiêu biểu.

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Nhóm - thảo luận nhóm
C.Chuẩn bị:

1.GV: -Tranh t liƯu trong § D DH MT8, tranh phơc hng cđa mét sè ho¹ sÜ
-Phim trong, phiếu bài tập, bút nét to,bản phụ, máy chiếu

2 .HS : Su tầm tranh liên quan đến bài học, giấy rô ki
D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra s s

II.Kiểm tra bài cũ (3'):?Nhắc lại các giai đoạn MÜ thuËt thêi phôc hng 
III.Bµi míi (35')

1.Đặt vấn đề : Mĩ thuật ý thời phục hng để lại những ấn tợng sâu sắc trong lịng ngời 
xem. Hơm nay cơ cùng các em nghiên cứu những giá trị về nội dung và nghệ thuật của
các tác phẩm đó.

2. TriĨn khai bµi

Hoạt động 1: Tìm hiểu các tác giả tiêu biểu
? Nêu những hiểu biết của em về hoạ sĩ Lê

ô na đờ Vanh xi

? Lê ôna sử dụng chất liệu gì

?Kể tên những tác phẩm tiêu biểu của ông
mà em biết

?Nêu xuất thân của Mi ken lăng giơ

? Kể tên những tác phẩm của ông mà em
biết

? Nêu những hiểu biÕt cđa em vỊ Ra fa el

? Ơng chun vẽ về đề tài gì

1.Hoạ sĩ Lê Ơ Na đờ Vanh Xi 
(1452-1520)

-Là nhà giải phẫu học,di truyền học vĩ đại
tìm ra Luật xa gn

-Là Hoạ sĩ bậc thầy trong việc sửdụng sơn
dầu

-Hỡnh nh con ngi mu mc v sng ng
-*Tỏc phẩm : Đức mẹ và chúa hài đồng
-nàng Mô na li za, Bữa ăn vĩnh biệt
2.Hoạ sĩ Mi ken lăng gi 
(1475-1564)

-Là nhà điêu khắc , hoạ sĩ, vừa là nhà thơ
và kiến trúc s næi tiÕng .

- TP phản ánh sâu sắc những mâu thuẫn
của thời đại

*TP: Đa Vít,Mơi dơ, Nơ lệ, Ngày phán xét
cuối cùng, Bình minh và hồng hơn, ngày
và đêm.

.Ra Fa El 
(1483-1520)

-Là hoạ sĩ trẻ tài cao, tõng trang trÝ cho nhµ
thê , cơ thĨ lµ điện Va ti Căng

*TP : Trng hc Aten , Nàng Ma Do Na..
_Ngời phụ nữ dịu dàng điềm đạm đầy tính
nhân văn.

Hoạt động 2: Một số tác phẩm tiêu biểu
? Bức tranh ra đời năm nào

? Nội dung của bức tranh đó
? Chất liệu của tợng a vớt

1.Nàng Mô na li da

-Sỏng tỏc nm 1503, Din tả ngời phụ nữ
dịu dàng đôn hậu, (con ngời là trung tâm
của vũ trụ)

2. §a vÝt

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

? Nêu nội dung của bức tợng Đa vít
? Tỉ lƯ con ngêi ra sao

? Bức tranh nói lên điều gỡ
? Bc tranh c v õu

? Nêu giá trị nghệ thuật của bức tranh.

hiện sức mạnh của con ngêi .

-Tỉ lệ mẫu mực, hài hoà cân xứng giữa nội
dung và hình thức tạo nên vẻ đẹp hồn
chỉnh trong tác phẩm .

3.Trêng häc Aten

-ND: Bøc tranh miªu tả cuộc tranh luận của
các nhà t tởng Platon và Arits tèt.

-Bức tranh vẽ ở trên tờng, mô tả sự rực rỡ
của thời đại Hoàng Kim trong lịch sử văn
hố nhân loại.Các nhân vật đại diện cho trí
tu ca loi ngi .

IV.Củng cố - Đánh giá (5'):

? Trình bày một số hoạ sĩ và tác phẩm mĩ thuật phục hng ý
?Hoạ sĩ Ra fa el c mnh danh l gỡ

V.Dặn dò (2'):

-Học thuộc bài chuẩn bị bài 31- Hoạt động trong những ngày nghỉ hè.
-Mỗi nhóm 1 bộ tranh về đề ti ngh hố

-Giấy, chì, màu, tẩy
E.Bổ sung

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

Tiết 31:vẽ tranh Ngày dạy: 
Đề tài hoạt động trong những ngày nghỉ hè

A. Mục tiêu

1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết về đề tài hoạt động trong những ngày nghỉ hè
2. Kỹ năng : HS vẽ đợc tranh về đề tài hoạt động trong những ngày hè

3. Thái độ: HS yêu thích những ngày nghỉ hè, quý những hoạt động lành mạnh và bổ
ích, tớch cc tham gia hot ng hố.

B. Ph ơng pháp

-Quan sỏt, vn ỏp, trc quan

-Luyện tập, thực hành- Liên hệ thùc tiƠn cc sèng
C.Chn bÞ:

1.GV:

-Bài vẽ của học sinh về đề tài hoạt động trong những ngày nghỉ hè.
-Tranh của các hoạ sĩ

-Các bớc bài vẽ tranh đề tài hoạt động trong những ngày nghỉ hè.
2.HS : giấy, chì, màu tẩy

D.TiÕn hµnh

I.ổn định tổ chức (1'): Hát một bài

II.Kiểm tra bài cũ (2') : ? Trình bày vài nét về Lê Ô na đờ Vanh xi
III.Bài mới (38')

1.Đặt vấn đề :

- Những ngày nghỉ hè đã mang lại cho chúng ta những niềm vui và những nụ cời bổ ích.
Hơm nay cơ sẽ hớng dẫn cho các em cách mơ tả lại các HĐ đó bằng những nét vẽ.
2. Triển khai bài

Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài
-?GV cho HS xem những bức tranh hoạt

động trong những ngày hè

? Trong những ngày nghỉ hè , em đã làm
gì, tham gia vo nhng hot ng gỡ

?Nêu bố cục của các bức tranh sau
? Hình vẽ trong tranh nh thế nào

? Nhận xét về màu sắc của tranh ATGT

+Đá cầu nhảy dây, xem phim, tập thể dục
buổi sáng

+ Tham gia tình nguyện lên vùng cao, đi du
lịch,

+ B cục: Hợp lí, chặt chẽ có mảng
chính,mảng phụ rõ rng,c th
+Hỡnh v sinh ng, chc kho

+Màu sắc : hài hoµ, t theo së thÝch cđa

ngêi vÏ.

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

? Nêu các bớc của bài vẽ tranh đề tài
-GV treo bản phụ minh hoạ cách vẽ

?Gv cho häc sinh xem mét sè tranh mÉu
cđa häc sinh líp tríc

* GV: Các em có thể chọn cho mình một
nội dung để thể hiện

1.T×m bè cơc
2.VÏ h×nh
3. VÏ mµu

Hoạt đơng 3: Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc

-HD mét vµi nét lên bài học sinh

-GV t ra yờu cu cao hơn đ/v những bài
tốt.

-Vẽ 1 tranh về đề tài hoạt động trong
những ngày nghỉ hè.

-KÝch thíc: 18 x 25

-Màu sắc: Tuỳ ý

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:
-? Bè cơc cđa bµi vÏ

-? Hình vẽ nh thế nào
- ?Màu sắc của bài vẽ ra sao

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những em làm tốt, động viên khuyến khớch nhng
em lm cha c

V.Dặn dò (2'):

-Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ

-Chuẩn bị bài 32-Kiểm tra häc k× II-
-Giấy, chì, màu, tẩy.

- Phác thảo nét bài trang trí tù do.
E.Bæ sung

Ngày soạn :

TiÕt 32:KiĨm tra häc k× II Ngày dạy: 
Trang trí tự do

A. Mơc tiªu

1. Kiến thức: Giúp HS hệ thống lại những kiến thức đã học,chọn các vật khác nhau để
trang trí

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

3. Thái độ: HS yêu quý các đồ vật, các hình trang trí .
b.Chuẩn bị:

1.GV:
- §Ị bµi

- Mét sè bµi mÉu vỊ trang trÝ tù do.
2 HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét
c.Tiến hµnh

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số
II. Nội dung kiểm tra

-Ra đề: Vẽ trang trí tự do.
Kích thớc : 18 x25 cm
Màu : Tuỳ chọn
III. Thu bài và dặn dò (2')

- chuẩn bị bài 33-34 Vẽ tranh đề tài tự do.
-Tranh mẫu( mỗi bạn từ 2- 3 tranh p )

- Giấy, chì, màu, tẩy.

Đáp án - Biểu điểm

Néi dung râ rµng : 3®iĨm
Bè cơc chuÈn : 3điểm
Hình vẽ chắc khoẻ : 2 điểm
Màu sắc tơi sáng : 2điểm

Ngày soạn :
Tiết 33-34: vẽ tranh đề ti Ngy dy:

Đề tài tù do
A. Mơc tiªu

1. Kiến thức: Giúp học sinh biết thêm về các đề tài trong cuộc sống
2. Kỹ năng : Biết cách vẽ một số đề tài trong cuộc sống

3. Thái độ: HS u q cuộc sống của chính mình và mọi ngời.
B. Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan

-LuyÖn tËp, thùc hành, liên hệ thực tiễn cuộc sống.
C.Chuẩn bị:

1.GV: Tranh mu về mọi đề tài trong cuộc sống
-Bài tham khảo của hoạ sĩ

- Bµi của HS năm trớc

-Cỏc bc bi v tranh ti tự do.
2.HS : Tẩy, màu , chì, giấy

D.TiÕn hµnh

I.ổn định tổ chức (1'); Hát 1 bài

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

1.Đặt vấn đề: Cuộc sống quanh ta có nhiều điều thú vị , thể hiện những điều thú vị đó 
trong tranh vẽ là điều tuyệt vời mà nhiều ngời hoạ sĩ mong ớc,. Cô sẽ giúp cho các em
thể hiện những tâm t tình cảm của mình đối với cuộc sống.
2. Triển khai bài

Hoạt động 1:Tìm và chọn nội dung đề tài
-G cho Hs xem một số tranh đề tài và chọn

cho mình một nội dung th hin.

+ Đề tài phong phú, đa dạng.

+Núi non, sông nớc, làng mạc thôn xóm,
ngày mùa, học tËp....

Hoạt động 2 thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc

-HD mét vµi nÐt lên bài học sinh

-GV t ra yờu cu cao hn đ/v những bài
tốt.

-Gv cã thĨ híng dÉn trùc tiÕp lên bài HS.

V tranh ti t do
-Kích thớc : Giấy A3

-Mµu níc, hoặc màu bột

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:
-? Bè cơc cđa bµi vÏ

-? Hình vẽ nh thế nào , hoạ tiết đã phù hợp với bố cục hay cha
-? Màu sắc của bài vẽ ra sao

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những em làm tốt, động viên khuyến khích những
em làm cha đợc

V.DỈn dò (2'):

-Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ

-Chuẩn bị bài 35 -Trng bày kết quả học tập.
-Giấy chì, mµu, tÈy

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

Ngày soạn :
Tiết 35:Kiểm tra học kì II Ngày dạy:

Trng bày kết qu¶ häc tËp
A. Mơc tiªu

+ GV và HS thấy đợc kết quả dạy và học

+ Đánh giá, nhận xét kết quả học tập năm học qua, hớng phấn đấu cho năm học tới.
b.hình thức tổ chức

* Trng bày
c.Chuẩn bị
1.GV: Bài mẫu đẹp
2.Hs: Bài đạt điểm giỏi
D.Tiến hành:

I.ổn định lớp:(1')
II.Trng bày

+ GV cho HS dán tranh lên giấy Rô ki theo từng phan môn cụ thể
+HS chia thành các nhóm xem tranh

+Thut tr×nh vỊ tranh m×nh xem

+Cảm nghĩ khi đợc xem lại kết quả học tập của mình
+Viết bài thu hoạch về buổi trng bày kết quả học tập.

</div>

tiõt 1 ngµy so¹n tiõt 1 thêng thøc mü thuët ngµy so¹n ngµy d¹y s¬ lîc vò mü thuët thêi trçn 1226 1400 a môc tiªu 1 kiõn thøc hs hióu vµ n¾m b¾t ®îc mét sè kiõn thøc chung vò mü thuët thêi trçn 2

<b>Lọ hoa và quả</b>

<b>Đề tài tự chọn </b>

<b>Kí hoạ</b>

<b>Kí hoạ ngoài trời </b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

tiõt 1 ngµy so¹n tiõt 1 th­êng thøc mü thuët ngµy so¹n ngµy d¹y s¬ l­îc vò mü thuët thêi trçn 1226 1400 a môc tiªu 1 kiõn thøc hs hióu vµ n¾m b¾t ®­îc mét sè kiõn thøc chung vò mü thuët thêi trçn 2

<b>Lọ hoa và quả</b>

<b>Đề tài tự chọn </b>

<b>Kí hoạ</b>

<b>Kí hoạ ngoài trời </b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

tiõt 1 ngµy so¹n tiõt 1 thêng thøc mü thuët ngµy so¹n ngµy d¹y s¬ lîc vò mü thuët thêi trçn 1226 1400 a môc tiªu 1 kiõn thøc hs hióu vµ n¾m b¾t ®îc mét sè kiõn thøc chung vò mü thuët thêi trçn 2