giao an 9

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (871.59 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

SOạN GIÁO ÁN 9
Tuần 1

Tiết 1 Ngày soạn : 14/8/2010
ngày Giảng : 16/8/2010

Tiết 1 : HọC HÁT: BĨNG DÁNG MộT NGƠI TRƯờNG
Nhạc và lời: Hoàng lân

I, Mục tiêu:

1, kiến thức: Học sinh hát đúng tiết tâu và giai điệu bài hát “ Bóng dáng một ngôi trường”
2, Kỉ năng: Rèn luyện kỉ năng hát đối đáp và hát hoà giọng

3, Thái độ: Giáo dục các em biết trân trọng và yêu mến thầy cô và bạn bè. . .
II

, Chuẩn bị của giáo viên : 
- Nhạc cụ( Đàn o rgan)

- Đàn hát thuần thục bài hát “ Bóng dáng một ngơi trường”
III

, Tiến trình dạy học : 
1, Ổn định tổ chức( KTSS)
2, Kiểm tra bài củ ( Không)
3, Bài mới:

Trong cuộc sống của mỗi con người, hình ảnh về mái trường, tuổi thơ ấu và thầy cô luôn để lại
ấn tượng sâu sắc trong lòng mỗi chúng ta. Nhạc sĩ Hồng Lân đã khắc sâu hình ảnh đó qua bài
hát “ Bóng dáng một ngơi trường” mà tiết học hơm nay cơ trị chúng ta cùng tìm hiểu

Hoạt đ ộng của

* Hoạt đ ộng 1 : Học hát

Giáo viên giới thiệu sơ
qua về tác giả và tác
phẩm

Giáo viên yêu cầu học
sinh luyện thanh

Giáo viên hát mẩu và
cho các em nghe băng

Hoạt đ ộng của trò

Học sinh nghe và ghi
nhận

Học sinh luyện thanh Mi.
. . .Ma. . . . Mô. . .

Học sinh nghe. .

Nội dung 
A

. Học hát : Bóng dáng một ngơi trường
( Nhạc và lời: Hồng Lân

Vài nét về tác giả và tác phẩm : 
Hoàng Long và Hoàng Lân là 2 anh em
sinh đôi. Sinh ngày 18-6- 1942 tại Sơn
Tây- Hà TâyVới nhiều ca khúc được các
em yêu thích như : Từ rừng xanh cháu
về thăm lăng Bác; Thật là hay. .

- Bài hát ra đời vào năm 1985 khi tác
giả về thăm lại ngôi trường xưa( trường
THPT Nguyễn Huệ - Sơn Tây- Hà Tây
2, Tập hát

Tính chất và nội dung bài

Với giai điệu và lời ca trong sáng , sôi
nổi , nồng nhiệt

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

mẩu 2 lần.

giáo viên yêu cầu học
sinh thảo luận và nêu
nội dung bài

Giáo viên đàn giai điệu
câu 1 hai lần

Tiếp tục đàn giai điệu

câu 2 hai lần

Ghép hai câu lại với
nhau

Giáo viên tập các câu
còn lại như câu 1 và 2
Giáo viên nhắc nhở học
sinh chú ý các chổ đảo
phách

Giáo viên chọn 1 em hát
đoạn đầu , cả lớp hoà
giọng đoạn sau

Giáo viên điều khiển
học

sinh hát kết hợp vỗ tay
theo nhịp phách

Giáo viên nhận xét

Học sinh thảo luận nhóm
(5 em)

Đại diện nhóm trả lời
Nhóm khác bổ sung

Học sinh nghe và thực
hiện

Học sinh hát đúng tiết
tấu và giai điệu

Học sinh thực hiện

Học sinh hát đúng các
chổ đảo phách

Học sinh thực hiện

Học sinh nghe và ghi
nhận

Mùa thu khai tr ư ờng
Mùa Hè chia tay

Ngôi trường ở chốn đ ây
Tháng năm dù bay xa

Năm tháng khơng thể xố nhồ. .

Hoạt đ ộng 2 : Củng cố và dặn dò :

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tuần 2 Ngày soạn : 21/8/2010

tiết 2 Ngàygiản: 23/8/2010

Tiết 2 NHẠC LÍ: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG

TẬP ĐỌC NHẠC - GIỌNG SON TRƯỞNG- TĐN SỐ I
I, MỤC TIÊU :

1, Kiến thức: Học sinh hiểu được khái niệm về quãng, tính chất của quãng
Đọc đúng tiết tấu và giai điệu bài TĐN số 1, hiểu sơ lược về giọng son trưởng
2, Kỉ năng: Rèn luyện kỉ năng đọc nhạc

3, thái độ: Giáo dục các em biết yêu mến quê hương, mái trường
II, CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN.

Nhạc cụ ( Đàn Organ)

Đàn hát thuận thục bài TĐN số1 “ Cây số”
III, TIếN TRÌNH DẠY HọC :

1, Ổn định tổ chức: KTSS
2, Kiểm tra bài củ:

Gọi 5 em lên trình bày bài hát “ Bóng dáng một ngơi trường” đúng tiết tấu và giai điệu

3, Bài mới: nhạc lí là một trong những yếu tố rất quan trọng để hỗ trợ cho việc học hát và TĐN.
Vậy tiết học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về quãng và đọc bài đọc nhạc ứng dụng viết ở
giọng pha trưởng

Hoạt động của thầy
Hoạt động 1: Giới thiệu

về quãng .

- Giáo viên gọi học sinh
nhắc lại kiến thức củ
- Quãng là gì?
GV nhấn mạnh

GVđệm đàn quãng 1,
quãng 2, quãng 3, quãng
4.

-GV nhận xét

Hoạt động của trò

HS trả lời cá nhân
HS khác bổ sung
HS nghe

HS phân biệt quãng 2
trưởng, 2thứ , 3 trưởng, 3
thứ. . .

HS nêu ví dụ cụ thể
HS khác nhận xét

Nội dung

I, Nhạc lí: Giới thiệu về
quãng .

1, Khái niệm:

Quãng là khoãng cách
về độ cao giữa hai âm
thanh liền bậc hoặc cách
bậc

2, Tính chất của quãng.
- Có rất nhiều loại quãng
Quãng 2 trưởng gồm có
một cung

Ví dụ: Đồ- Rê; Rê- Mi;
Qng 2 thứ cấu tạo ½
cung

Qng 3 có 3 trưởng, 3
thứ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt động 2: Tập đọc 
nhạc

-GV nhấn mạnh giọng
son trương

GV yêu cầu học sinh
đọc gam son trưởng
Gv nhấn mạnh về cấu
trúc của giọng son

trưởng

Giáo viên yêu cầu HS
nhận xét về bài TĐN

GIáo viên đàn giai điệu
bài TĐN

GV yêu cầu HS đọc
gam son trưởng

giáo viên đàn giai điệu
câu 1 hai lần

Tiếp tục đàn giai điệu
câu 2

Ghép hai câu lại với
nhau

Giáo viên tập hai câu
còn lại như câu 1 và 2

HS nghe và cảm nhận về
giọng son trưởng

Son
–la-xi-đô-rê-mi-pha#-son

HS thực hiện

HS ghi nhận

HS trả lời cá nhân
HS khác bổ sung

Hs nghe và cảm nhận
HS đọc gam son trưởng
Son-la-xi-đô-rê-mi-pha#

-son

HS thực hiện
Hs thực hiện

Hs đọc nhạc theo nhịp
,phách

xi)

- 3 thứ cấu tạo 11/
2 cung

II, Tập đọc nhạc-Giọng
son trưởng- TĐN số 1
1, Giọng son trưởng
Giọng son trưởng có một
dấu thăng là pha thăng

Son-La-Xi-Đơ-Rê-Mi-Pha#-Son

2, Tập đọc nhạc: TĐN
số 1 “ Cây sáo”

Trích nhạc Ba lan
* Nhận xét bài tập đọc
nhạc

Viết ở giọng son trưởng
Cấu trúc gồm có 4 câu,
Mỗi câu có 4 ơ nhịp .
Câu1 và 3 cùng âm hình
tiết tấu

Câu2 và 4 cùng âm hình
tiết tấu

Hoạt động 3: Cũng cố và dặn dò

- Cũng cố: Giáo viên yêu cầu học sinh điền vào bảng đã có sẵn phân biệt các loại quãng
Đàn giai điệu ,học sinh đọc bài đọc nhạc đúng tiết tấu và giaim điệu

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Tuần 3 Ngày soạn
Tiết 3 Ngày giảng
Tiết 3 : ƠN TẬP BÀI HÁT: BĨNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG
ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: CA KHÚC THIẾU NHI PHỔ THƠ
I, Mục tiêu:

1, kiến thức: Học sinh hát đúng tiết tâu và giai điệu bài hát “ Bóng dáng một ngôi trường”

Đọc đúng tiết tấu và giai điệu bài đọc nhạc số 1. Hiểu được như thế nào là ca khúc thiếu nhi phổ
thơ

2, Kỉ năng: Rèn luyện kỉ năng hát đối đáp và hoà giọng

3, Thái độ: Giáo dục các em biết trân trọng và yêu mến thầy cô và bạn bè. . .
II

, Chuẩn bị của giáo viên : 
- Nhạc cụ( Đàn o rgan)

- Đàn hát thuần thục bài hát “ Bóng dáng một ngơi trường”
III

, Tiến trình dạy học : 
1, Ổn định tổ chức( KTSS)
2, Kiểm tra bài củ :

Quãng là gì? Nêu tính chất của qng
3, Bài mới:

Hơm trước các em đã được tìm hiểu về mái trường, tuổi thơ ấu và thầy cô, luôn để lại ấn tượng
sâu sắc trong lòng mỗi chúng ta. qua bài hát “ Bóng dáng một ngơi trường” Tiết học hơm nay cơ
trị chúng ta ơn lại và tìm hiểu về ca khúc thiếu nhi phổ thơ

Hoạt đ ộng của

* Hoạt đ ộng 1 : Ôn tập 
bài hát

GV yêu cầu học sinh
nhắc lại tính chất và nội
dung

GV nhận xét

Giáo viên nhắc nhở học
sinh chú ý các chổ đảo
phách

Giáo viên chọn 1 em hát
đoạn đầu , cả lớp hoà
giọng đoạn sau

Hoạt đ ộng của trò

HS thực hiện

Học sinh luyện thanh Mi.
. . .Ma. . . . Mơ. . .

Học sinh nghe. .
Nhóm khác bổ sung
Học sinh nghe và thực
hiện

Học sinh hát đúng tiết

Nội dung 
A

. Ôn tập bài hát : Bóng dáng một ngơi 
trường

( Nhạc và lời: Hồng Lân

Tính chất và nội dung bài

Với giai điệu và lời ca trong sáng , sôi
nổi , nồng nhiệt

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Giáo viên điều khiển
học

sinh hát kết hợp vỗ tay
theo nhịp phách

Giáo viên nhận xét
Hoạt động 2: Ôn tập đọc
nhạc

Giáo viên điêu khiển

Giáo viên nhận xét

Hoạt động 3: Âm nhạc 
thường thức

Giáo viên nêu ra một số
ví dụ về một số ca khúc
thiếu nhi phổ thơ.

Như thế nào là ca khúc
thiếu nhi phổ thơ

Giáo viên đàn một số ca
khúc thiếu nhi phổ thơ:
“ Hạt gạo làng ta; Bác
Hồ người cho em tất cả
Khi phổ thơ thường
dùng mấy cách

tấu và giai điệu

Học sinh thực hiện

HS đọc nhac đúng tiết
tấu và giai điệu :

Đọc kết hợp gõ tiết tấu
theo nhịp phách

-Một nữa đọc nhạc, một
nữa lớp ghép lời ca n

Học sinh thảo luận nhóm

Đại diện nhóm trả lời
Nhóm khác bổ sung

HS trả lời cá nhân

Mùa thu khai tr ư ờng
Mùa Hè chia tay

Ngôi trường ở chốn đ ây
Tháng năm dù bay xa

Năm tháng khơng thể xố nhồ. .

II, Ơn tập đọc nhạc: TĐN số 1 “ Cây
sáo”

III, Âm nhạc thường thức: 
Ca khúc thiếu nhi phổ thơ

Ca khúc thiếu nhi phổ thơ là những ca
khúc được tác giả tìm cảm hứng từ
những bài thơ viết cho thiếu nhi bởi
những hình ảnh và ý tứ cơ đọng, súc tích
gợi cảm trên một nội dung được biểu
hiện bằng ngôn ngữ thơ ca.

- Khi phổ thơ thường sử dụng 2 cách.
Cách 1: Giữ nguyên vẹn lời thơ không
thay đổi dù chỉ một từ

Cách 2: Thay đổi một số từ để cho bài
hát hợp vần hợp điệu hơn

Hoạt động 4: Cũng cố và dặn dò

Cũng cố: Giáo viên đàn giai điệu cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp làm một số động tác phụ hoạ
Giáo viên gọi học sinh trình bày một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Tuần 4 ngày soạn :
Tiết 4 Ngày giảng:

Tiết 4

: HỌC HÁT : NỤ CƯỜI

Nhạc Nga - Phỏng dịch: phạm Tuyên
I, MỤC TIÊU

1, kiến thức: Học sinh hát đúng tiết tâu và giai điệu bài hát “ Nụ cười”
2, Kỉ năng: Rèn luyện kỉ năng hát đối đáp và hát hoà giọng

3, Thái độ: Giáo dục các em tình cảm lạc quan, sự tin yêu cuộc sống và tình hữu nghị . .
II

, Chuẩn bị của giáo viên : 
- Nhạc cụ( Đàn o rgan)

- Đàn hát thuần thục bài hát “ Nụ cười”
III

, Tiến trình dạy học : 
1, Ổn định tổ chức( KTSS)

2, Kiểm tra bài củ ( Không)
3, Bài mới:

Nước Nga là một đất nước rông lớn với nhiều hình ảnh đẹp như cung điện Kremly. để hiểu hơn
về đất nước nga chúng ta cùng đi tìm hiểu về bài học hơm nay

Hoạt đ ộng của

* Hoạt đ ộng 1 : Học hát

Giáo viên giới thiệu sơ
qua về đất nước Nga

Giáo viên yêu cầu học
sinh luyện thanh

Giáo viên hát mẩu và
cho các em nghe băng
mẩu 2 lần.

giáo viên yêu cầu học

Hoạt đ ộng của trò

Học sinh nghe và ghi
nhận

Học sinh luyện thanh Mi.
. . .Ma. . . . Mô. . .

Học sinh nghe. .

Nội dung 
A

. Học hát : Nụ cười

Nhạc Nga- phỏng dịch: phạm Tuyên
1,

Vài nét về đất nươc nga

Là đất nước rộng lớn- Thủ đô là Mát Cơ
Va. Nước nga là quê hương của cuộc
cách mạng tháng 10 Nga vĩ đại với vị
lãnh tụ thiên tài Lê Nin.

Việt Nam và đất nước Nga có quan hệ
hữu nghị từ nhiều năm nay

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

sinh thảo luận và nêu
nội dung bài

Giáo viên đàn giai điệu
câu 1 hai lần

Tiếp tục đàn giai điệu
câu 2 hai lần

Ghép hai câu lại với

nhau

Giáo viên tập các câu
còn lại như câu 1 và 2
Giáo viên nhắc nhở học
sinh chú ý các chổ đảo
phách

Giáo viên chọn 1 em hát
đoạn đầu , cả lớp hoà
giọng đoạn sau

Giáo viên điều khiển
học

sinh hát kết hợp vỗ tay
theo nhịp phách

Giáo viên nhận xét

Học sinh thảo luận nhóm
(5 em)

Đại diện nhóm trả lời
Nhóm khác bổ sung

Học sinh nghe và thực
hiện

Học sinh hát đúng tiết
tấu và giai điệu

Học sinh thực hiện

Học sinh hát đúng các
chổ đảo phách , ngân dài

Học sinh thực hiện

Học sinh nghe và ghi
nhận

Tính chất và nội dung bài

Bài hát có tính chất âm nhạc sôi nổi,
nồng nhiệt, giai điệu đoạn 2 tha thiết và
lôi cuốn.

Bài hát như một sự khẳng định tin tưởng
vào cuộc sống tốt đẹp, qua đó thể hiện
niềm tin yêu cuộc sống, luôn hướng tới
tương lai

Tiếng cười

Niềm vui

Dịng sơng sóng xa
Niên thiếi ta

Hoạt động 2: Cũng cố và dặn dò

- Cũng cố: Giáo viên đàn giai điệu và lời ca bài hát “ Nụ cườ” Học sinh hát kết hợp thực hiện
một số động tác phụ hoạ. Giáo viên nhận xét

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Tuần 5 Ngày soạn: 11/9/2010
Tiết 5 Ngày giảng:13/9/2010

Tiết 5: ÔN TẬP BÀI

HÁT : NỤ CƯỜI

TẬP ĐỌC NHẠC- GIỌNG MI THỨ- TĐNSỐ 2

I, MỤC TIÊU

1, kiến thức: Học sinh hát đúng tiết tâu và giai điệu bài hát “ Nụ cười”
Hiểu sơ lược về giọng Mi thứ- Đọc đúng tiết tấu và giai điệu bài TĐN số 2
2, Kỉ năng: Rèn luyện kỉ năng hát đối đáp và hát hoà giọng

3, Thái độ: Giáo dục các em tình cảm lạc quan, sự tin yêu cuộc sống và tình hữu nghị . .
II

, Chuẩn bị của giáo viên : 
- Nhạc cụ( Đàn o rgan)

- Đàn hát thuần thục bài hát “ Nụ cười”
III

, Tiến trình dạy học : 
1, Ổn định tổ chức( KTSS)
2, Kiểm tra bài củ ( Không)

3, Bài mới: Hôm trước các em đã được học bài hát “ nụ cười” Để thùân thục hơn về giai điệu và
lời ca chúng ta cùng ôn lại và tìm hiểu về phần nhạc lí giọng mi thứ

Hoạt đ ộng của

* Hoạt đ ộng 1 : Ôn tập 
bài hát

Giáo viên yêu cầu HS
nhắc lại sơ lược về đất
nước Nga

Giáo viên yêu cầu học
sinh luyện thanh

Giáo viên hát mẩu và
cho các em nghe băng
mẩu 2 lần.

Hoạt đ ộng của trò

Học sinh trả lời cá nhân

Học sinh luyện thanh
Mi. . . .Ma. . . . Mô. . .
Học sinh nghe. .

Nội dung 
A

. Ôn tập bài hát : Nụ cười

Nhạc Nga- phỏng dịch: phạm Tuyên
1,

Vài nét về đất nươc nga

Là đất nước rộng lớn- Thủ đô là Mát Cơ
Va. Nước nga là quê hương của cuộc cách
mạng tháng 10 Nga vĩ đại với vị lãnh tụ
thiên tài Lê Nin.

Việt Nam và đất nước Nga có quan hệ hữu
nghị từ nhiều năm nay

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Gv yêu cầu HS nhắc lại
nội dung bài

Giáo viên nhắc nhở học
sinh chú ý các chổ đảo
phách

Giáo viên chọn 1 em

hát đoạn đầu , cả lớp
hoà giọng đoạn sau
Giáo viên điều khiển
học

sinh hát kết hợp vỗ tay
theo nhịp phách

Giáo viên nhận xét
Hoạt động 2: Tập đọc
nhạc- Giong mi thứ

Giáo viên gọi học sinh
nhận xét về cao độ,
trường độ

GV đàn gam Mi thứ
Giáo viên đọc mẩu 2
lần

Đàn giai điệu và tập
từng câu

GV chú ý chổ sai và
sữa

GV đệm đàn yêu cầu
học sinh đọc đúng tiết
tấu và giai điệu

Học sinh nghe và thực
hiện

Học sinh hát đúng tiết
tấu và giai điệu

Học sinh thực hiện

Học sinh hát đúng các
chổ đảo phách , ngân dài

Học sinh thực hiện

thảo luận nhóm nhận xét
về cao độ, trường độ

HS đọc gam Mi thứ
Hs lắng nghe và thực
hiện

đọc đúng tiết tấu và giai
điệu

Đọc kết hợp vỗ tay theo
nhịp phách

Tính chất và nội dung bài

Bài hát có tính chất âm nhạc sơi nổi, nồng
nhiệt, giai điệu đoạn 2 tha thiết và lôi

cuốn.

Bài hát như một sự khẳng định tin tưởng
vào cuộc sống tốt đẹp, qua đó thể hiện
niềm tin yêu cuộc sống, luôn hướng tới
tương lai

B, Tập đọc nhạc- Giọng mi thứ- TĐN số 
2

* Giọng mi thứ:

Giọng mi thứ có một dấu thăng là pha
thăng

Giọng mi thứ hồ thanh ở bậc 7 tăng thêm
½ cung

Mi- pha#- son – La- xi- Đô – Rê# -Mi
*Tập đọc nhạc : TĐN ssố 2

Nghệ sĩ với cây đàn
( nhạc Nga)

Nhận xét bài TĐN số 2:

Cao độ: Xi , đô,rê,mi,pha,son,la,xi,đô,rê,
mi

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Giáo viên yêu cầu 5 em

lên đọc bài tập đọc nhạc
GV nhận xétvà cho
điêm khuyến khích
Giáo viên đệm đàn cả
lớp trinh bày bài TĐN
đúng tiết tấu và giai
điệu

Học sinh đọc bài TĐN
đúng tiết tấu và giai điệu
HS nge và cảm nhận

HS thực hiện

IV: Củng cố và dặn dò:
* Củng cố:

Giáo viên yêu cầu cả lớp trình bày bài hát đúng tiết tấu và giai điệu
Cả lớp đọc nhạc đúng tiết tấu và giai điệu

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Tuần 6 Ngày soạn: 18/9/2010
Tiết 6 Ngày giảng:20/9/2010

Tiết 5: ÔN

TẬP ĐỌC NHẠC-- TĐNSỐ 2

NHẠC LÍ: SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ TRAI KỐP-XKI

I, MỤC TIÊU

1, kiến thức: Học sinh đọc đúng tiết tấu và giai điệu bài TĐN số 2,hiểu sơ lược về hợp âm
Hiểu đôi nét về nhạc sĩ Trai -kốp-xki

2, Kỉ năng: Rèn luyện kỉ năng đọc nhạc hình nơt đen , trắng, chùm ba

3, Thái độ: Giáo dục các em khơng những u mến nhạc sĩ Việt Nam mà cịn phải biết trân trọng
những danh nhân âm nhạc thế giới. .

, Chuẩn bị của giáo viên : 
- Nhạc cụ( Đàn o rgan)

- Đàn hát thuần thục bài hát “ Nụ cười”
III

, Tiến trình dạy học : 
1, Ổn định tổ chức( KTSS)

2, Kiểm tra bài củ : nêu cấu trúc của giọng Mi thứ và đọc bài đọc nhạc số 2

3, Bài mới: Cac em đã được nghe một số tác phẩm của một số danh nhân âm nhạc thế giới như
Moza, Bet-Tô-Ven. Vậy tiết học hơm nay chúng ta cùng tìm hiểu về thiên tài âm nhạc người Nga

Hoạt đ ộng của

Hoạt động 1: Ôn tập
đọc nhạc

Giáo viên gọi học sinh
nhận xét về cao độ,
trường độ

GV đàn gam Mi thứ
Giáo viên đọc mẩu 2
lần

Đàn bài đọc nhạc và
yêu cầu hs đọc

GV chú ý chổ sai và
sữa

GV đệm đàn yêu cầu

Hoạt đ ộng của trò

HS đọc gam mi thứ

HS đọc đúng tiết tấu và
giai điệu

đọc đúng tiết tấu và giai
điệu

Đọc kết hợp vỗ tay theo

Nội dung

A,Ôn tập đọc nhạc- TĐN số 2
Nghệ sĩ với cây đàn

( Nhạc Nga)

Giọng mi thứ hoà thanh ở bậc 7 tăng thêm
½ cung

Mi- pha#- son – La- xi- Đơ – Rê# -Mi
*Tập đọc nhạc : TĐN ssố 2

Nghệ sĩ với cây đàn
( nhạc Nga)

Nhận xét bài TĐN số 2:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

học sinh đọc đúng tiết
tấu và giai điệu

Giáo viên yêu cầu 5 em
lên đọc bài tập đọc nhạc
GV nhận xétvà cho
điêm khuyến khích
* Hoạt động 2: Tìm 
hiểu về hợp âm

Giáo viên đưa ra ví dụ
về hợp âm

( GV đánh đàn các hợp

âm)

Hợp âm là gì?

GV lấy ví dụ cụ thể về
hợp âm trưởng và hợp
âm thứ

Hoạt động 3: Giới 
thiệu nhạc sĩ
Trai-Kốp-Xki

GV yêu cầu HS đọc bài
Nhạc sĩ Trai-kốp- xki
sinh và mất năm nào?
Kể tên một số tác phẩm
của ông

nhịp phách

Học sinh đọc bài TĐN
đúng tiết tấu và giai điệu
HS nge và cảm nhận

HS thảo luận nhóm tìm
hiểu về hợp âm

Đại diện nhóm trả lời
nhóm khác bổ sung

HS trả lời cá nhân
HS thảo luận nhóm

Đại diện nhóm trả lời

trường độ: Nốt đen,trắng, Trắng chấm dơi
Có sử dụng chùm 3

B. Nhạc lí: Sơ lược về hợp âm 
F E7

Hợp âm là sự vang lên đồng thời của 3,4,5
âm vang lên cùng một lúc

Đô trưởng pha trưởng E7

- Hợp âm trưởng có 3 trưởng đứng trước,3
thứ đứng sau

Ví dụ: Hợp âm Đơ trưởng: Đơ-Mi-son
gồm có 3 trưởng đứng trước, 3thứ đứng
sau

C. Âm nhạc thường thức: Giới thiệu 
nhạc sĩ Trai- kốp-Xki

- Sinh 1840- mất 1893, là danh nhân âm
nhạc người nga.

Sáng tác rất nhiều thể loại nhạc như Nhạc
kịch, vũ kịch, nhac giao hưởng và một số
ca khúc

IV: Củng cố và dặn dò
:

* Củng cố:

Giáo viên yêu cầu cả lớp trình bày bài hát đúng tiết tấu và giai điệu
Cả lớp đọc nhạc đúng tiết tấu và giai điệu

Giáo viên cho các em nghe một số ca khúc của nhạc sĩ Trai-kốp-xki

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Tuần 7 Ngày soạn: 25/9/2010
Tiết 7 Ngày giảng: 27/9/2010
Tiết 7 ƠN TẬP

IMục tiêu:

1, Kiến thức: Học sinh ơn tập thuần thục giai điệu và lời ca 2 bài hát “ Bóng dáng một ngơi
trường và bài hát Nụ cười.

Đọc đúng tiế tấu giai điệu bài TĐN số 1,2. hiểu hơn về phần âm nhạc thường thức.
2,kỉ năng: rèn luyện kỉ năng hát đối đáp và hoà giọng , kỉ năng đọc nhạc

3, Thái độ: qua các phần đã học giáo dục các em tình yêu quê hương , đất nước, tình hửu nghị

Việt Xơ

II, Chuẩn bị của giáo viên.
- Nhạc cụ( Đàn o rgan)

- Đàn hát thuần thục bài tập đọc nhạc số 3, một số nhạc cụ phương tây
III,

Tiến trình dạy học : 
1, Ổn định tổ chức( KTSS)
2, Kiểm tra bài củ : ( không)
3, Bài mới:

Trong tiết học trước các em đã được học một số bài hát, bài TĐN và phần âm nhạc thường thức.
Vẫy để thuẫn thục hơn tiết học hôm nay chúng ta cùng ôn lại

Hoạt động của thầy
Hoạt động 1: Ôn tập 
bài hát

GV đệm đàn yêu cầu
HS luyện thanh

GV đàn giai điệu bài
hát

Giáo viên nhận xét
Sau khi hát đúng giai
điệu và lời ca bài hát
em có cảm nhận gì

Hoạt động 2: Ôn tập 
đọc nhạc

GV yêu cầu học sinh
đọc gam Son

trưởng,Gam Mi thứ tđi

HĐ của trò

HS luyện thanh
Mi- Ma- Mơ

HS trình bày bài hát
theo cách hát đối đáp
và hoà giọng

HS nghe và cảm nhận
HS trả lời cá nhân

HS thực hiện

HS đọc đúng tiết tấu

nội dung

A, Ơn tập 2 bài hát :

* Bóng dáng một ngơi trường.
(Nhạc và lời: Hồng Lân)

* Nụ cười.

Nhạc nga- phỏng dịch: phạm Tuyên

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

lên rồi đi xuống
Giáo viên đệm đàn
cả lớp trình bày bài
TĐN nhạc

GV nhận xet và nêu rõ
những chổ HS đọc sai
* Hoạt động 3: Âm
nhạc thường thức
Giáo viên yêu cầu đệm
đàn một số tác phẩm
thiếu nhi phổ thơ
Giáo viên yêu cầu
Khi phổ thơ tác giả
thường dùng mấy cách
GV nhận xét

GV yêu cầu nêu sơ
lược về nhạc sĩ
Trai-Kốp-xki và những
cống hiến của ông

và giai điệu

HS nghe và cảm nhận
Đọc vỗ tay theo nhịp

phách

HS nghe và nhận biết
HS trả lời cá nhân
HS trả lời cá nhân

HS cảm nhận

C.Ôn tập âm nhạc thường thức
1, Một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ
2, nhạc sĩ Trai-kốp-Xki

Hoạt động 4: cũng cố và dặn dò

- cũng cố: Giáo viên yêu cầu HS đọc nhạc đúng tiết tấu và giai điệu

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

SOẠN GIÁO ÁN 9

Tuần 8 Ngày soạn 01/09/2010
Tiết 8 Ngày giảng 03/09-2010
, Mục tiêu:

1, Kiến thức: Giúp các em cũng cố kỉ năng kiến thức những nội dung chính đã học.
2, Vận dụng những kiến thức đã học áp dụng vào thực tế

3, Thái độ: học sinh tự giác nghiêm túc khi kiểm tra
II. Chuẩn bị của giáo viên:

Nội dung câu hỏi cho đề kiểm tra theo ma trận đề
phơ tơ bài cho học sinh

III, Tiến trình dạy học:
1, Ổn định tổ chức: KTSS
2, kiểm tra bài củ( Không)

Đ Ề BÀI KIỂM TRA

MÔN : ÂM NHẠC 9 ( Thời gian 45 phút )

I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM (2 đ )

Hãy khoanh tròn vào phương án trả lời mà em cho là đúng, mỗi đáp án đúng được (0,25đ).
Câu 1: Bài hát “ Nụ cười” lời Việt do nhạc sĩ nào đặt lời ?

A. Phạm Tuyên . B. Hoàng Long .
C. Phong nhã . D. Trần Hồn .
Câu 2: Qng 3 thứ có cấu trúc như thế nào ?

A. 2 cung B. 1cung và ½ cung C. 3 cung .

Câu 3: Nhạc sĩ Trai Kốp- Xki là người nước nào? Ông sinh năm bao nhiêu? 
A. Người Đức ( 1810- 1849) . B. Người Aó ( 1770- 1827)
C. Người Nga ( 1840- 1893 ) D. Người Ba Lan ( 1756- 1791)
Câu 4 : Bài đọc nhạc số 2 dược viết ở giọng gì ?

A. Giọng Rê thứ B. Giọng Son trưởng:.
C. Giọng Mi thứ D. Giọng Pha trưởng .

Câu5 : Những ca khúc sau ca khúc nào do nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác .
A. Tuổi đời mênh mông . B. Bóng dáng một ngơi trường
C. Mẹ yêu con. D. Một mùa xuân nho nhỏ.

Câu 6 : Bài hát “ Bóng dáng một ngơi trường” được nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác vào năm 
nào?

A. 1990 . B. 1995 . C. 1992. D. 1985.
Câu7, Quãng 2 trưởng có mấy cung

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Câu 8: Quãng 4 đúng có cấu trúc mấy cung
A. 2 cung b. 2 1/

2 cung C. 3 cung D. 4 cung

II, PHẦN TỰ LUẬN( 8 đ ) .

Câu 1: ( 3điểm) Hợp âm là gì ? Thành lập hợp âm Đô trưởng La thứ

Câu 2: (3điểm)Nêu tính chât và nơi dung bài hát “ Bóng dáng một ngơi trường”(2đ) 
Câu3 : ( 2 điểm) Như thế nào là ca khúc thiêu nhi phổ thơ? Khi phổ thơ tác giả thường 
dùng mấy cách .

BÀI LÀM

………
………...
………
………...

………
………... ...
...
………
………

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT

MÔN ÂM NHẠC 9

MỨC ĐỘ
Lĩnh vực
nội dung

NHận biêt Thông hiểu Vận dụng Tổng số

TN TL TN TL TN TL TN TL

Bài
hát

Tác giả- tác
phẩm

2
(0,5)

Tính chất- Nội

dung

1
(2)

1
(2)
Nhạc

lý

Tập đọc nhạc
Nhận biết về
quãng , Hợp âm
kí hiệu âm nhạc

2
(0,5)

1
(0,25)

1
(3)

3
(0,75)

1
(3)

Âm
nhạc
thường
thức

Tìm hiểu về tác
giả tác

phẩm . . .

1
(0,25

2
( 0,5)

1
(3)

3
(0,75)

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Cộng

5
(1,25)

3
( 0,75)

3
(8)

8
(2)

3
(8)

Đ ÁP ÁN : ÂM NHẠC 9

` I/PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 đ )

Câu1: A Câu2: B Câu3: C Câu4: D
Câu5: C Câu6: D

II/PHẦN TỰ LUẬN( 7đ)

Câu1: Hợp âm là sự vang lên đồng thời của 3,4 hoặc 5 âm cùng một lúc cách nhau một 
quãng ba.

Thành lập hợp âm Rê trưởng, Son trưởng , Xi thứ .

- Hợp âm rê trưởng được cấu trúc gồm có các nốt: Rê- Pha#-La
- Hợp âm Son trưởng được cấu trúc gồm các nốt : Son- Xi- Rê
- Hợp âm xi thứ được cấu trúc gồm các nốt : Xi- Rê- Pha#

Câu2 : Tính chất và nội dung bài hát “ Bóng dáng một ngôi trường”

Bài hát được viêt vào năm 1985 khi tác giả về thăm lại ngôi trường mà mình đã học
( trườngTHPT Nguyễn Huệ- Sơn Tây- Hà Tây- Hà Nội )

Bài hát được viết ở nhịp 2/4 với tính chất âm nhạc sơi nổi, nồng nhiệt nhưng không kém
phần tha thiết và lôi cuốn . Tác giả hồi ức về khoảng thời học sinh với bao kỉ niệm vui
buồn. Qua đó tác giả viết tiếp bài ca mới , nhắc nhở mổi chúng ta hãy vững bước đi lên
để xây dựng quê hương đất nước ngày một giàu đẹp hơn .

Câu 3: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ là những ca khúc được hình thành từ những bài thơ 
bằng sự cảm hứng của tác giả .

- Khi phổ thơ tác giả thường dùng 3 cách.

* Cách thứ nhất: Giữ nguyên vẹn lời thơ không thay đổi một từ nào.
* Cách thứ hai: Thay đổi một số từ để nó hợp vần hợp điệu hơn.
* Cách thứ ba : Dựa trên ý thơ để sáng tác nhạc.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

SOẠN GIÁO ÁN 9
Tuần 9

Tiết 9 Ngày soạn : 08/10/2010
ngày Giảng : 09/10/2010
Tiết 1 : HọC HÁT: NỐI VÒNG TAY LỚN
Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn
I, Mục tiêu:

1, kiến thức: Học sinh hát đúng tiết tâu và giai điệu bài hát “ Nối vòng tay lớn”
2, Kỉ năng: Rèn luyện kỉ năng hát đối đáp và hát hoà giọng

3, Thái độ: Giáo dục các em biết trân trọng và đoàn kết . . .
II

, Chuẩn bị của giáo viên : 
- Nhạc cụ( Đàn o rgan)

- Đàn hát thuần thục bài hát “ Nối vòng tay lớn”
III

, Tiến trình dạy học : 
1, Ổn định tổ chức( KTSS)
2, Kiểm tra bài củ ( Khơng)
3, Bài mới:

Trong thời kì kháng chiến chống đế quốc Mĩ đã có nhiều ca khúc viết về tinh sự đoàn kết và tinh
thần chiến đấu của quân và dân ta. nhạc sĩ trịnh cơng Sơn đã khắc sâu hình ảnh đó qua bài hát “
nối vịng tay lớn” mà tiết học hơm nay cơ trị chúng ta cùng tìm hiểu

Hoạt đ ộng của

* Hoạt đ ộng 1 : Học hát

Giáo viên giới thiệu sơ
qua về tác giả và tác
phẩm

Giáo viên yêu cầu HS
nêu vài nét về tác phẩm

Giáo viên yêu cầu học
sinh luyện thanh

Giáo viên hát mẩu và

Hoạt đ ộng của trò

Học sinh nghe và ghi
nhận

HS trả lời cá nhân

Học sinh luyện thanh Mi.
. . .Ma. . . . Mô. . .

Học sinh nghe. .

Nội dung 
A

. Học hát : Nối vóng tay lớn

( Nhạc và lời: trịnh Công sơn)
1,

Vài nét về tác giả

Nhạc sĩ trịnh công Sơn sinh năm 1939
tại HuếVới nhiều ca khúc viết đề tài tình
yêu và thân phận con người. Có thể kể

đến một số ca khúc như : Hạ trắng,
Nắng thuỷ tinh; Huyền thoại mẹ; Diễm
xưa; ngủ đi con; Em là bông hồng nhỏ .
Tiếng ve gọi hè; Tuổi đời mênh mông
2, Vài nét về tác phẩm:

Ra đời vào năm 1972 khi đất nước còn
bị chia cắt làm hai miền.Thời kì này học
sinh, sinh viên xuống đương biểu tình
đã cất cao tiếng hát “ nối vịng tay lớn”

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

cho các em nghe băng
mẩu 2 lần.

giáo viên yêu cầu học
sinh thảo luận và nêu
nội dung bài

Giáo viên yêu cầu HS
chia đoạn

GV đàn gam

Giáo viên đàn giai điệu
câu 1 hai lần

Tiếp tục đàn giai điệu
câu 2 hai lần

Ghép hai câu lại với

nhau

Giáo viên tập các câu
còn lại như câu 1 và 2
Giáo viên nhắc nhở học
sinh chú ý các chổ đảo
phách

Giáo viên chọn 1 em hát
đoạn đầu , cả lớp hoà
giọng đoạn sau

Giáo viên điều khiển
học sinh hát

Học sinh thảo luận nhóm
(5 em)

Đại diện nhóm trả lời
Nhóm khác bổ sung

HS trả lời cá nhân

Học sinh nghe và thực
hiện

Học sinh hát đúng tiết
tấu và giai điệu

Học sinh thực hiện

Học sinh hát đúng các
chổ đảo phách

Học sinh thực hiện

Học sinh nghe và ghi
nhận

Tính chất và nội dung bài

Với âm nhạc và lời catha thiết . Bài hát
như một lời kêu gọi, một lời thúc dục
nhân dân ta đồng lòng chống Mĩ đấu
tranh cho ngày thống nhất đất nước
* Bài hát viết theo cấu trúc ABÁ

Ta đi vòng tay lớn mãi
Gặp nhau mừng như bão táp
Bàn tay ta nắm .

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Củng cố: Giáo viên đệm đàn cả lớp trình bày bài hát theo cách hát đối đáp và hồ giọng 
-Dặn dị: Về nhà tìm hiểu một số bài hát viết về thầy cơ và mái trường

SOẠN GIÁO ÁN

SOẠN GIÁO ÁN

Tuần 10

Ngày soạn 14/10/2010

Tiết 10

Ngày

giảng16/10/2010

Tiết 10

- GIỚI THIỆU VỀ DỊCH GIỌNG

- TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG PHA TRƯỞNG-TĐN SỐ 3

I, MỤC TIÊU

1, kiến thức: Học sinh đọc đúng tiết tấu và giai điệu bài TĐN số 3,hiểu sơ lược về dịch giọng
2, Kỉ năng: Rèn luyện kỉ năng đọc nhạc hình nơt đen , móc đơn,

3, Thái độ: Giáo dục các em những nhạc sĩ có công lớn trong cuộc kháng chiến chống Mĩ.
II

, Chuẩn bị của giáo viên : 
- Nhạc cụ( Đàn o rgan)

- Đàn hát thuần thục bài hát bài TĐN số 3
III

, Tiến trình dạy học : 
1, Ổn định tổ chức( KTSS)

2, Kiểm tra bài củ : nêu cấu trúc của giọng pha trưởng và đọc bài đọc nhạc số 3

3, Bài mới: Tiết học trước các em đã đọc bài đọc nhạc viết ở giọng mi thứ, vậy tiết học hơm nay

chúng ta cùng đi tìm hiểu bài hát viết ở giọng pha trưởng và tìm hiểu về dịch giọng

Hoạt đ ộng của

Hoạt động 1: Tập đọc
nhạc

Giáo viên gọi học sinh
nhận xét về cao độ,
trường độ

GV đàn gam pha trưởng
Giáo viên đọc mẩu 2
lần

Đàn bài đọc nhạc và
yêu cầu hs đọc

GV chú ý chổ sai và
sữa

Hoạt đ ộng của trò

HS đọc gam pha trưởng

HS đọc đúng tiết tấu và
giai điệu

đọc đúng tiết tấu và giai

Nội dung

A, Tập đọc nhạc- TĐN số 3
Lá xanh

Nhạc và lời: Hoàng Việt

Giọng pha trưởng có xib

*Tập đọc nhạc : TĐN số
lá xanh

Nhạc và lời: Hoàng Việt
Nhận xét bài TĐN số 3:

Cao độ: Xi , đô,rê,mi,pha,son,la,xi,đô,rê,
mi

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

GV đệm đàn yêu cầu
học sinh đọc đúng tiết
tấu và giai điệu

Giáo viên yêu cầu 5 em
lên đọc bài tập đọc nhạc
GV nhận xétvà cho
điêm khuyến khích
* Hoạt động 2: Tìm 
hiểu về dịch giọng
Giáo viên đưa ra ví dụ
về dịch giọng

Dịch giọng là gì?
GV lấy ví dụ cụ thể về
một đoạn nhạc

GV yêu cầu HS quan
sát ví dụ và nêu ra các
bước dịch giọng

:GV nhận xét

điệu

Đọc kết hợp vỗ tay theo
nhịp phách

Học sinh đọc bài TĐN
đúng tiết tấu và giai điệu
HS nge và cảm nhận

HS thảo luận nhóm tìm
hiểu về hợp âm

Đại diện nhóm trả lời
nhóm khác bổ sung

HS trả lời cá nhân
HS thảo luận nhóm

Đại diện nhóm trả lời

dơi; nốt trắng

B. Nhạc lí : Dịch giọng 
1, Khái niệm

Là cách chuyển một bài hát hoạc một đoạn
nhạc sang một giọng khác cao hơn hoặc
thấp hơn nhằm phù hợp với giọng hát của
mình; phù hợp với nhạc khí và bớt đi các
dấu hố trong hố biểu

Giọng đơ trưởng

Giọng pha trưởng

2, Các bước dịch giọng:
- Có 3 bước:

Bước 1: Xác định chủ âm từ giọng định
chuyển sang giọng chuyển sang

- xác định số quãng từ giọng định chuyển
sang giọng chuyển sang

- Lần lượt chuyển toàn bộ số quãng từ
giọng định chuyển sang giọng chuyển sang
theo số quãng quy đinh ở bước 2

Hoạt động 3: Cũng cố và dặn dò

- Cũng cố: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài đọc nhạc đúng tiết tấu và giai điệu kết hợp ghép
lời ca

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

SOẠN GIÁO ÁN 9
Tuần 11

Tiết 11 Ngày soạn : 16/10/2010
 Ngày giảng: 18/10/2010
T

iết 1

: - ƠN TẬP BÀI HÁT: NỐI VỊNG TAY LỚN

- ÔN TẬP ĐỌC NHẠC – TĐN SỐ 3

-ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ NGUYỄN VĂN TÝ
, VÀ BÀI HÁT “ MẸ YÊU CON”

Mục tiêu:

1, kiến thức: Học sinh hát đúng tiết tâu và giai điệu bài hát “ Nối vòng tay lớn”

Đọc đúng tiết tấu và giai điệu bài TĐN số 3. Hiểu sơ lược về nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý và bài hát
“Mẹ yêu con”

2, Kỉ năng: Rèn luyện kỉ năng hát đối đáp và hát hoà giọng
3, Thái độ: Giáo dục các em biết trân trọng và đoàn kết . . .
II

, Chuẩn bị của giáo viên : 
- Nhạc cụ( Đàn o rgan)

- Đàn hát thuần thục bài hát “ Nối vòng tay lớn”
III

, Tiến trình dạy học : 
1, Ổn định tổ chức( KTSS)
2, Kiểm tra bài củ ( Khơng)
3, Bài mới:

Trong thời kì kháng chiến chống Mĩ. nhạc sĩ Trịnh cơng Sơn đã nói lên sự đoàn kết đấu tranh qua
bài hát “ nối vịng tay lớn” Vậy để hiểu hơn về điều đó tiết học hôm nay chúng ta cùng ôn lại và
tìm hiểu đơi nét về nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý

Hoạt đ ộng của

* Hoạt đ ộng 1 : Ôn tập 
bài hát

Giáo viên yêu cầu học
sinh luyện thanh

Giáo viên hát mẩu và
cho các em nghe băng

Hoạt đ ộng của trò

Học sinh luyện thanh Mi.

. . .Ma. . . . Mô. . .

Học sinh nghe. .

Nội dung 
A

. Ôn tập bài hát : Nối vóng tay lớn
( Nhạc và lời: trịnh Cơng sơn

Tính chất và nội dung bài

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

mẩu 2 lần.

giáo viên yêu cầu học
sinh thảo luận và nêu
nội dung bài

Giáo viên nhắc nhở học
sinh chú ý các chổ đảo
phách

Giáo viên chọn 1 em hát
đoạn đầu , cả lớp hoà
giọng đoạn sau

Giáo viên điều khiển
học sinh hát

Hoạt động 2: Ôn tập

đọc nhạc

Giáo viên gọi học sinh
nhận xét về cao độ,
trường độ

GV đàn gam pha trưởng
Giáo viên đọc mẩu 2 lần
Đàn bài đọc nhạc và yêu
cầu hs đọc

GV chú ý chổ sai và sữa

GV đệm đàn yêu cầu
học sinh đọc đúng tiết
tấu và giai điệu

Nhóm khác bổ sung

HS trả lời cá nhân

Học sinh hát đúng tiết
tấu và giai điệu

Học sinh thực hiện

Học sinh hát đúng các
chổ đảo phách

Học sinh thực hiện

HS đọc gam pha trưởng

HS đọc đúng tiết tấu và
giai điệu

đọc đúng tiết tấu và giai
điệu

Đọc kết hợp vỗ tay theo
nhịp phách

Học sinh đọc bài TĐN
đúng tiết tấu và giai điệu
HS nge và cảm nhận

* Bài hát viết theo cấu trúc ABÁ

Ta đi vòng tay lớn mãi
Gặp nhau mừng như bão táp
Bàn tay ta nắm .

B.Ôn tập đọc nhạc- TĐN số 3
Lá xanh

Nhạc và lời: Hoàng Việt

Giọng pha trưởng có xib

*Tập đọc nhạc : TĐN số

lá xanh

Nhạc và lời: Hoàng Việt
Nhận xét bài TĐN số 3:
Cao độ: Xi ,

đô,rê,mi,pha,son,la,xi,đô,rê, mi

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Hoạt động 3: Tìm hiểu 
về nhạc sĩ Nguyễn Văn
tý

GV yêu cầu

Hãy nêu vài nét về nhạc
sĩ Nguyễn Văn Tý?
Ơng đã có những đóng
góp như thế nào cho nền
âm nhạc Việt Nam
GV cho các em nghe bài
hát 2 lần

HS thảo luận nhóm tìm

HS đọc bài

HS trả lời cá nhân
Học sinh khác bổ sung

HS thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trả lời
Nhóm khác nhận xét
HS nghe và cảm nhận

C. Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ 
Nguyễn văn Tý và bài hát “ Mẹ yêu
con”

- Sinh năm 1925 quê ở Hà Nội
- Một số ca khúc ông viết đều được
nhiều người yêu thích như: Dư âm; Mẹ
yêu con; Tấm áo chiến sĩ mẹ vá năm
xưa; Một khúc tâm tình của người Hà
Tĩnh. . .

- Bài hát “ Mẹ yêu con” ra đời vào năm
1956.

“Mẹ yêu con” không phải chỉ là khúc ru
riêng của bà mẹ nào mà nó đã trở thành
tiếng nói chung của các bà mẹ Việt Nam

Hoạt động 4: cũng cố và dặn dò

- cũng cố: Giáo viên yêu cầu HS đọc nhạc đúng tiết tấu và giai điệu

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

, SOẠN GIÁO ÁN 7

Tuần 12 ngày soạn : 23/10/2010

Tiết 12 Ngày giảng : 25/10/2010
Tiết 12 HỌC HÁT: LÍ KÉO CHÀI

( Dân ca Nam Bộ)
 * MỤC TIÊU

1, kiến thức: Học sinh hát đúng tiết tâu và giai điệu bài hát “ Lí kéo chài”
2, Kỉ năng: Rèn luyện kỉ năng hát đối đáp và hát hoà giọng

3, Thái độ: Giáo dục các em biết trân trọng và yêu mến quê hương đất nước . .
II, Chuẩn bị của giáo viên :

- Nhạc cụ( Đàn o rgan)

- Đàn hát thuần thục bài hát “Lí kéo chài”
III, Tiến trình dạy học:

1, Ổn định tổ chức( KTSS)

2, Kiểm tra bài củ : Đọc bài đọc nhạc số 3đúng tiết tấu và giai điệu
- Nêu vài nét về nhạc sĩ nguyễn Văn tý và bài hát Mẹ yêu con
3, Bài mới:

Đã từ lâu những làn điệu dân ca đã đi vào lịng người. Một trong những làn điệu dân ca đó là
miền quê Nam Bộ. Để thấy được điều đó cơ trị chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết học hôm nay
Hoạt động của thầy

* Hoạt đ ộng 1: Học hát

Giáo viên giới thiệu sơ

qua về vùng quê Nam bộ

Giáo viên yêu cầu học
sinh luyện thanh

Giáo viên hát mẩu và cho

Hoạt đ ộng của trò

Học sinh nghe và ghi
nhận

Học sinh luyện thanh Mi.
. . .Ma. . . . Mô. . .

Nội dung

A,Học hát: Lý kéo chài 
( Dân ca nam Bộ)

1, Giới thiệu bài hát

- Các em đã được nghe rât nhiều làn
điệu lí.

Lí là những bài dân ca ngắn gọn, dễ
hát dễ thuộc, mồi bài đều có giai
điệu và tiết tấu riêng biệt. Có thể kể
đến một số điệu lí như : lí cây bơng;
Lí con sáo gị cơng; Lí dĩa bánh bị. .

2, Tập Hát

Tính chất và nội dung bài

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

các em nghe băng mẩu 2
lần.

giáo viên yêu cầu học
sinh thảo luận và nêu nội
dung bài

Giáo viên đàn giai điệu
câu 1 hai lần

Tiếp tục đàn giai điệu
câu 2 hai lần

Ghép hai câu lại với nhau
Ghép hai câu lại với nhau
Giáo viên nhắc nhở học
sinh chú ý các chổ luyến,
ngân dài lấy hơi

Giáo viên chọn 2 em hát
bài hát một lần

Giáo viên nhận xét
Giáo viên yêu cầu học
sinh hát theo cách hát
lĩnh xướng

GV trình bày qua về cách
hát này

GV yêu cầu học sinh
thực hiện

Học sinh nghe. .

Học sinh thảo luận nhóm
(5 em)

Đại diện nhóm trả lời
Nhóm khác bổ sung

Học sinh nghe và thực
hiện

Học sinh hát đúng tiết
tấu và giai điệu

Học sinh thực hiện

Học sinh hát đúng chổ
luyến, ngân dài, lấy hơi
HS thực hiện

2 em nữ hò

HS nam hát lĩnh xướng

HS lắng nghe và cảm
nhận

HS thực hiện

giản dị, chất nhạc vui tươi, dí dỏm
gợi lên khơng khí lao động khân
trương của người dân miền biển .
Qua bài hát ta thấy cuộc sống tuy vất
vã nhưng họ luôn lạc quan yêu đời

- Luyến: Kéo lên thuyền
lưới cùng ta
Gió to mưa lớn
. . Băng qua sóng trào

Ngân dài:
Hị ơ . . .

ơ hò. . ơ hò là hò ơ

Hoạt động 2: cũng cố và dặn dò

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Dặn dò: Nhắc nhở HS về học bài và chuẩn bị bài tiếp theo

SOẠN GIÁO ÁN 9

Ngày soạn : 01/11/2010
Tiết 13 Ngày giảng : 03/11/2010
Tiết 13 ÔN TẬP BÀI HÁT: LÍ KÉO CHÀI

TẬP ĐỌC NHẠC- GIỌNG RÊ THỨ-TĐN SỐ4
 * MỤC TIÊU

1, kiến thức: Học sinh hát đúng tiết tâu và giai điệu bài hát “ Lí kéo chài”
Đọc đúng tiết tấu và giai điệu bài TĐN số 4

2, Kỉ năng: Rèn luyện kỉ năng hát đối đáp và hát hoà giọng, kỉ năng đọc nhạc
3, Thái độ: Giáo dục các em biết trân trọng và yêu mến quê hương đất nước . .
II, Chuẩn bị của giáo viên :

- Nhạc cụ( Đàn o rgan)

- Đàn hát thuần thục bài hát “Lí kéo chài”

- Đàn hát thuần thục bầi TĐN số 4” Cánh en tuổi thơ”
III, Tiến trình dạy học:

1, Ổn định tổ chức( KTSS)

2, Kiểm tra bài củ : Hát thuộc giai điệu bài hát? Nêu tính chất và nội dung bài
3, Bài mới:

Đã từ lâu những làn điệu dân ca đã đi vào lòng người. Một trong những làn điệu dân ca đó là
miền quê Nam Bộ. Để thuần thục hơn tiết học hôm nay chúng ta cùng ôn lại và đọc bài đọc nhạc
viết ở giọng Rê thứ “ Cánh én tuổi thơ”

Hoạt động của thầy 
* Hoạt đ ộng 1: Ôn tập 
bài hát

Giáo viên yêu cầu HS
nhắc lại Lí là gì?

Hoạt đ ộng của trò

Học sinh trả lời cá nhân

Nội dung

A,Ôn tập bài hát: Lý kéo chài 
( Dân ca nam Bộ)

1, Giới thiệu bài hát

- Các em đã được nghe rât nhiều làn
điệu lí.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Giáo viên yêu cầu học
sinh luyện thanh

Giáo viên hát mẩu và cho
các em nghe băng mẩu 2
lần.

giáo viên yêu cầu HS

nhắc lại nội dung bài

Giáo viên nhắc nhở học
sinh chú ý các chổ luyến,
ngân dài lấy hơi

Giáo viên chọn 2 em hát
bài hát một lần

Giáo viên nhận xét
Giáo viên yêu cầu học
sinh hát theo cách hát
lĩnh xướng

động 2: Tập đọc nhạc 
Giáo viên gọi học sinh
nhận xét về cao độ,
trường độ

GV đàn gam Rê thứ
Giáo viên đọc mẩu 2 lần
Đàn bài đọc nhạc và yêu
cầu hs đọc

GV chú ý chổ sai và sữa

GV đệm đàn yêu cầu

Học sinh luyện thanh Mi.
. . .Ma. . . . Mô. . .

Học sinh nghe

Học sinh nghe và thực
hiện

Học sinh hát đúng tiết
tấu và giai điệ

Học sinh hát đúng chổ
luyến, ngân dài, lấy hơi
HS thực hiện

2 em nữ hò

HS nam hát lĩnh xướng

HS lắng nghe và cảm
nhận

HS thực hiện

HS đọc gam pha trưởng

HS đọc đúng tiết tấu và
giai điệu

đọc đúng tiết tấu và giai
điệu

Đọc kết hợp vỗ tay theo

Tính chất và nội dung bài

Với giai điệu và lời ca trong sáng ,
giản dị, chất nhạc vui tươi, dí dỏm
gợi lên khơng khí lao động khân
trương của người dân miền biển .
Qua bài hát ta thấy cuộc sống tuy vất
vã nhưng họ luôn lạc quan yêu đời

B. Tập đọc nhạc- Giọng Rê thứ-
TĐN số 4

* Giọng Rê thứ

Giọng rê thứ tự nhiên có một dấu
dáng là xib

* Giọng Rê thứ hoà thanh ở bậc 7 tăng
thêm ½ cung

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

học sinh đọc đúng tiết
tấu và giai điệu

Giáo viên yêu cầu 5 em
lên đọc bài tập đọc nhạc
GV nhận xétvà cho điêm
khuyến khích

* Hoạt động 2: Tìm hiểu
về dịch giọng

Giáo viên đưa ra ví dụ về
dịch giọ

nhịp phách

Học sinh đọc bài TĐN
đúng tiết tấu và giai điệu
HS nge và cảm nhận

HS thảo luận nhóm tìm
hiểu về hợp âm