chu de ban than 34 tuoi

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>phòng giáo dục </b>

<b> huyện duy tiên </b>

<b>Tr</b>

<b> ờng mầm non chuyên ngoại</b>

<b>Kế hoạch giảng d¹y </b>

<b> Họ và tên : Hoàng Thị Hồng </b>

<b> Líp: a3</b>

<b> </b>

<b> Đơn vị : </b>

<b>Trờng mầm non Chuyên Ngoại</b>

<b>Năm học : 2010 </b>

–

<b> 2011</b>

<b>Chủ đề: bản thân</b>

<b>Thời gian từ 27/ 9/ 2010 n 15/ 10/ 2010</b>

<b>I. mục tiêu </b>

<b>1. Phát triĨn thĨ chÊt </b>

- Có khả năng thực hiện các vận động(Đi, chạy, nhảy, leo, trèo,...) theo nhu cầu của bản thân

- Có một số hành vi tốt về vệ sinh cá nhân và ăn uống(đánh răng, lau mặt, rửa tay, đi dép với sự giúp đỡ của ngời lớn;
không vừa nhai vừa nói...)

- Biết ích lợi của các món ăn hàng ngày với sức khoẻ của bản thân, chấp nhận ăn nhiều thức ăn khác nhau
- Biết khi trời lạnh phải mặc quần áo ấm, đi tất, khi ra nắng phải đội mũ

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>2. Ph¸t triĨn nhËn thøc </b>

- Có một số hiểu biết về bản thân: Tên, tuổi, giới tính, đặc điểm về hình dáng bên ngồi, sở thích riêng
- Nhận biết và biết tên một số bộ phận cơ thể, các giác quan, chức năng chính của chúng.

- Biết đếm trên đối tợng và nhận ra số lợng trong phạm vi 2, nhận biết phía trên - dới, trớc - sau
- Nhận đúng tay phải - tay trái của bản thân

<b>3. Phát triển ngôn ngữ </b>

- Hiu v thực hiện đợc yêu cầu đơn giản của ngời khác

- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi các bộ phận cơ thể, các giác quan, các từ chỉ về chức năng của chúng
- Biết diễn đạt các nhu cầu, mong muốn và kể về bản thân bằng các câu đơn giản khi c hi

- Mạnh dạn và thích giao tiếp bằng lời nói với những ngời gần gịi xung quanh

<b>4. Ph¸t triĨn thÈm mÜ </b>

- Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra sản phẩm tạo hình đơn giản để mơ tả hình ảnh về bản thân
- Thích tham gia các hoạt động múa, hát và thích hát một số bài hát về chủ bn thõn

<b>5. Phát triển tình cảm và kĩ năng xà hội </b>

- Cm nhn c sự yêu thơng, chăm sóc của ngời thân đối với bản thân

- Quan tâm, giúp đỡ những ngời thân gần gũi qua các công việc tự phục vụ đơn giản thích chơi với các bạn.

- Bớc đầu biết thổ lộ tình cảm yêu - ghét, nhận biết một số cảm súc: vui, buồn, tức giận, sợ hãi...qua các cử chỉ hành
động, lời nói.

- Biết thực hiện một số quy định ở trờng, lớp và ở nhà khi đợc nhắc nhở
- Biết lắng nghe, có cử chỉ lễ phép, lịch sự với mọi ngời xung quanh

<b>I.</b>

<b>M¹ng néi dung </b>

<b> </b>

- Dinh dỡng đầy đủ và giữ
gìn sức khoẻ

- Tơi cần sự yêu thơng
chăm sóc của ngời thân
- Mơi trờng an tồn, xanh,
sạch, đẹp và khơng bị ụ
nhim

1

<b>Bản thân</b>

<b>Tôi là ai</b> - Các bộ phận trên cơ thể
và tác dụng của chúng.
- 5 giác quan và tác dụng
của chúng

- Công việc hàng ngày của
tôi.

- Cách chăm sóc sức khoẻ,
bảo vệ cơ thể và các giác
quan

- Họ tên, ngày tháng, năm sinh.

- Mt s c im riêng: Họ và tên, tuổi, giới
tính, ngày sinh nhật, c im riờng

- Sở thích của riêng tôi

- Tình cảm của tôi với ngời thân, cảm xúc của
t«i

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>iii. mạng hoạt động</b>

<b>Chủ đề nhánh i: Tôi là ai</b>

<b>Thời gian: Từ ngày 27/ 09/ 2010 n 01/ 10/ 2010</b>

<b>i. yêu cầu</b>

<b>1. Kiến thức </b>

<b>Cơ thể của </b>
<b>tôi</b>

Bản

thân

<b>Phát triển nhận thức </b> <b>Phát triển thẩm mĩ</b>
<b>Phát </b>

<b>triển </b>
<b>thể </b>
<b>chất </b>

<b>Phát triển ngôn ngữ</b>

<b>Phát</b>
<b>triển</b>
<b>tình</b>
<b>cảm</b>
<b>và kĩ</b>
<b>năng</b>
<b>xà héi</b>
<b>* Kh¸m ph¸ khoa häc:</b>

- Giíi thiƯu vỊ bản thân

- Trò chuyện về một số bộ phận cơ thể và chức năng
của chúng

- Trũ chuyn về nhu cầu dinh dỡng, chăm sóc, yêu
thơng để bé lớn lên và khoẻ mạnh

- TC: Về đúng nhà, tìm bạn, ai giỏi nhất, xem đội
nào nhanh hơn, những món ăn tơi thích

 Lµm quen víi to¸n:

- NhËn biết trên-dới, trớc-sau cơ thể của bé
- NhËn biÕt ph©n biƯt tay phải - tay trái
- So sánh ai lớn nhanh hơn

<b>* Âm nhạc: </b>

- Dạy hát:

Mừng sinh nhật, Tay thơm, tay ngoan, HÃy xoay
nào, xoè bàn tay, nắm ngón tay, chơi ngón tay, hát
quả, rửa mặt nh mÌo ”

- Nghe h¸t:

“Ru em, con chim vành khuyên, thật đáng chê”
- Trũ chi:

Đoán xem ai hát, tai ai tinh

<b>* Tạo hình:</b>

- Làm tóc cho tôi, vẽ con lật đật, tô màu bạn trai/ gái, Nặn
quả bé thích

- Nhn biết các loại thực
phẩm có lợi đối với sức
khoẻ của bé qua tranh
- Tập các bài tập PTC

“Chân bé đâu, tay bé
đâu”“ồ sao bé khơng lắc”
- Bị trong đờng hẹp,
- Bật về phía trớc
- Trờn sấp

- Trị chơi vận động:
“Về đúng nhà”, “kéo co”,
“trời nắng, trời ma”,
“C-ớp cờ”

- Truyện: Cậu bé mũi dài, Gấu con bị đau răng,
chú vịt xám

- Th: ụi mt ca em, chổi ngoan, quả ”
- Làm tranh truyện về các giác quan, những gì
bé thích, mơi trờng xanh-sạch- đẹp, về các thức
ăn cần cho cơ thể,..

- Sử dụng tranh, tìm hiểu những
trạng thái vui - buồn, tức giận - sợ
hÃi,...

- Tổ chức ngày sinh nhật: Trải
nghiệm cảm xúc qua tổ chức ngày
sinh nhật nh vui mừng, tự hào...và
những ứng xử trong ngµy sinh
nhËt.

- Trị chơi đống vai: “mẹ – con,

phòng khám răng, cửa hàng thực
phẩm, siêu thị đồ chơi”...

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Trẻ biết một số đặc điểm riêng của bản thân: Họ và tên, tuổi, giới tính, ngày sinh nhật, dáng vẻ bên ngồi, sở thích,
những ngời thân

- Nhận biết đợc một số trạng thái cảm xúc của bản thân
- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung, bài hát, bài thơ, câu chuyện
- Nhận biết đợc phía trên - dới, trớc - sau của bản thõn

<b>2. kĩ năng</b>

- Rốn k nng giao tip, phỏt triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo trong khi đi, chạy, bị,...
- Kĩ năng hát , đọc thơ, tơ màu

- Rèn khả năng t duy, trí nhớ và sự chú ý
- Rèn thói quen vệ sinh cá nhân cho trỴ

<b>3. Thái độ</b>

- Vui vẻ tham gia vào các hoạt động chung của lớp
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cỏ nhõn sch s...

<b>iii. kế hoạch tuần </b>

<b>STT Hot ng</b> <b>Ni dung</b>

1 <b>Đón trẻ</b>
<b>Thể dục sáng </b>

- Trò chuyện về những cảm xúc của trẻ trong những ngày nghỉ ci tn

- Cùng trẻ trị chuyện về đặc điểm của bé, cho trẻ soi gơng và nhận xét về đặc điểm của mình
- Hỏi tên trẻvà kí hiệu riêng, dấu khăn

- ThĨ dơc bi s¸ng

2 <b>Hoạt động học</b>

Thø 2 Thø 3 Thø 4 Thø 5 Thø 6

<b> Thể dục: </b>
- Bò trong đờng
hẹp

<b> Tạo hình:</b>

- Tô màu bạn trai/
bạn gái

<b>LQVT:.</b>

- Nhận biết phía
trên - dới, trớc -
sau của bé

<b>Văn học :</b>

- Trun: “CËu

bÐ mịi dµi”

<b>MTXQ:</b>

Trị chuyện về
c im ca bộ

<b>Âm nhạc:</b>

- Dạy hát: “Mõng
sinh nhËt”

- Nghe h¸t: “Ru
em”

- TC: Bạn nào hát

3 <b>Hot ng</b>
<b>ngoi tri </b>

- Quan sát cây
bàng

- TCVĐ: Rồng rắn
lên mây

- Chơi tự chọn

- Cho trẻ quan sát
bạn trai bạn gái vẽ

trên sân

- TCVĐ: Lộn cầu
vồng

Quan s¸t thêi
tiÕt

- TCVĐ: Bịt
mắt bắt dê
- Chơi tự chọn

- Vẽ phấn trên
sân hình bạn
trai/ bạn gái
TCVĐ: Dung
dăng dung dẻ

Quan sát thời tiết
- TCVĐ: Bịt mắt
bắt dê

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Chơi tự chọn - Chơi tự chọn
4 <b>Hoạt động góc</b>

<i><b> - Góc phân vai: Mẹ con, đi siêu thị,...</b></i>

- <i><b>Gúc xõy dng : Xp hỡnh bộ tập thể dục, xếp đờng về nhà bé </b></i>

- <i><b>Góc tạo hình: Tơ màu khn mặt bạn trai/ gái, nặn đồ dùng của bé </b></i>

- <i><b>Góc th viện: Xem sách, truyện tranh liên quan đến chủ đề, </b></i>

- <i><b>Góc âm nhạc : Hát hoặc biểu diễn các bài hát về chủ đề, chơi với các dụng cụ âm nhc v </b></i>

phân biệt các âm thanh khác nhau

- <i><b>Khám phá khoa học/ thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh </b></i>

5 <b>Hot ng</b>
<b>chiu</b>

- Ôn bài buổi sáng

- Làm sách häc liƯu theo chđ ®iĨm

- Chơi và hoạt động theo ý thích ở các góc

- Nghe đọc thơ, kể chuyện / xem băng hình theo chủ điểm
6 <b>V sinh tr tr</b>

<b>iii. Kế hoạch ngày</b>

<b>Thứ hai, ngày 27/ 09/ 2010</b>

<b> Nội dung</b> <b>_{Mục đích yêu cầu Chuẩn bị}</b> <b>_{Phương pháp tiến hành}</b> <b> Lu ý </b>
<b>Trò </b>

<b>chuyện </b>

- Trò chuyện về
những cảm xúc
của trẻ trong
những ngày
nghỉ cuối tuần

<b>Hot ng </b>
<b>Hc </b>

<b>ThĨ dơc :</b>

Bị trong đờng
hẹp

- TrỴ nãi, bộc lộ
đ-ợc những cảm xúc
của bản thân trẻ
trong 2 ngày nghỉ

- Trẻ biết bò thấp
bằng 2 bàn tay, 2
cẳng chân trong
đ-ờng hẹp mà không
chạm vào vạch của

Cõu hi m
thoi

- Đồ chơi
các loại, con

đờng hẹp
- Vạch xuất
phát và vạch

 Cô cho tr ngi n nh t chc

Trò chuyện với trẻ về cảm xúc của trẻ trong những
ngày nghỉ cuối tuần

Cụ đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ để trẻ kể về
những cảm xúc vui , buồn trong 2 ngài ngh

<b>1. Khi ng:</b>

Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo hiệu
lệnh của cô giáo.

<b>2. Trng ng:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

TCVĐ: Cớp
cờ

<b>Tạo hình:</b>

Tô màu bạn trai/
bạn gái

c«

- Rèn kĩ năng bị,

biết phối hợp tay nọ
chân kia để bò đúng
động tác bò

- Trẻ tự tin mạnh
dạn, biết phối hợp
tốt với các bạn
trong giờ học

Trẻ biết cách chơi,
luật chơi, không
chen lấn xô đẩy

- Tr bit cm cách
cầm màu tô bạn
trai/ bạn gái
- Rèn kĩ năng di
màu và ngồi học
đúng t thế

của điểm đến

10 l¸ cê

Tranh bạn
trai/ bạn
gái,đồ dùng
học tập: bút
màu, vở tạo
hình

- ĐT Tay, chân, bụng, bật (4lần x 2 nhịp)

<i>* Vận độg cơ bản: </i>

Cho trẻ đứng 2 hàng xoay mặt vào nhau

- Cơ trị chuyện với trẻ về sự lớn lên của bản thân trẻ
từ khi sinh ra đến khi lớn lên, trải qua nhiều giai
đoạn nh: Lật, bò, trờn, đi...

- Cho trẻ xem tranh em bé đang bị. Cơ hỏi trẻ
Em bé đang làm gì? Các con có bị đợc giống em bộ
khụng?...

+ Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
+ lần 2: Phân tÝch

Khi bị cơ bị bằng 2 bàn tay và 2 cẳng chân phối hợp
với tay này, chân kia cứ nh vậy cơ bị đến vạch
+ Lần 3: Cô vừa làm vừa nhấn mạnh động tác
+ Trẻ thực hiện : 1-2 trẻ lên làm thử

- c¶ líp thùc hiÖn :

- Cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau để khuyến
khích trẻ tham gia tập luyện tốt hơn

(cô chú ý sửa sai = cách ;cơ nói và làm lại động
tác cho trẻ xem và cùng làm lại ,cô động viên

khen trẻ kịp thời )

* TCV§:

Luật chơi: Trẻ nào chạy nhanh lên cớp cờ trớc là trẻ
đó thắng cuộc

Cách chơi: Chia làm 2 hàng khi có hiệu lệnh của cô
2 bạn đứng đầu hàng phải chậy nhanh lên cớp cờ
chạy về cuối hàng đứng. 2 bạn tiếp theo chạy lên bạn
nào cớp cờ trớc là bạn đó thắng. Cứ nh vậy cho trẻ
chơi đến hết số cờ cô chuẩn bị

Cô cho trẻ chơi 2 lần, khuyến khích trẻ tham gia tích
cực vào trị chơi, khi chạy không đợc xô đẩy bạn

<b>3. Håi tÜnh: Cho trẻ hít thở sâu nhẹ nhàng đi vào lớp</b>
<b>HĐ1: Cô cùng trẻ hát bài Bạn có biết tên tôiCô </b>

m thoi vi tr v bi hỏt

<b>HĐ2:* Quan sát tranh : Cho trẻ quan sát tranh bạn </b>

trai/ bạn gái. Cho trẻ nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Hot ng </b>
<b>góc </b>

<b>1. PV: </b>

MĐ con

<b>2. XD:</b>

XÕp h×nh bÐ tËp
thĨ dơc

<b>3. TV:</b>

Cho trẻ xem
tranh truyện liên
qua đến ch
bn thõn

<b>Hot ng </b>
<b>chiu </b>

* Ôn bài buổi

- Trẻ hứng thú học
bài, yêu quý sản
phẩm của mình làm
ra

- Trẻ biết công việc
hàng ngày của mẹ
và của con (xúc
cơm cho con ¨n, ru
con ngđ, d¹y con
häc ...

- rèn kĩ năng sáng
tạo, trí tởng tợng và
phát triển ngôn ngữ
Trẻ biết lấy các que
nhỏ để xếp thành
hình bé đang tập thể
dục

Trẻ nhớ đợc tên cõu
chuyn, hiu ni
dung bc tranh

- Trẻ làm hoàn thiện
bài buổi sáng

- Làm vở học liệu

Búp bê, bát
thìa,...

10 - 15 chic
que tớnh nhỏ,
hình trịn nhỏ
Tranh truyện
về chủ đề bản
thân

- Đồ dùng
học tập cho

* Trẻ thực hiƯn:

Trẻ tơ màu cơ quan sát uốn nắn trẻ cách ngồi, cách
cầm màu, động viên trẻ di màu đúng khơng chờm ra
ngồi, tơ từ trên đầu xuống chân

* NhËn xÐt s¶n phÈm : Cho trẻ lên trng bày sản
phẩm rồi cho trẻ nhận xÐt

Cô nhận xét lại (động viên những cháu cha lm c)

<b>HĐ3: Cho trẻ chơi trò chơi Xếp nhà cho bạn trai/ </b>

bạn gái

* Tho thun: cho tr v góc chơi, tự nhận vai chơi
* Q trình chơi: Cô hớng dẫn trẻ 1 số kĩ năng của
từng vai chơi . Cơng việc của mẹ chăm sóc con: cho
con ăn, mặc quần áo,ru con... (cô chú ý quan sát,
động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn thể hiện vai
chơi)

* Cô gợi ý cho trẻ lấy hình trịn xếp phần đầu, lấy
que xếp thân, 2 tay, 2 chân. Xếp theo các động tác
tập thể dục mà trẻ nhớ lại

* Cô giới thiệu sách của chủ đề , hớng dẫn trẻ cách
cầm và giở sách, xem tranh và gợi ý để trẻ kể được
những gỡ trẻ quan sỏt được trong tranh

* Nhận xét: Cuối giờ chơi cô nhận xét vai chơi, góc
chơi, khuyến khích động viên trẻ để trẻ thể hiện vai
chơi tốt hơn

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

sáng

*lm v hc liu
v ch im Bản
thân

*Chi vn ng:
Lộn cầu vồng
*chi t chn

theo hớng dẫn của cô
- Chi on kt vi
cỏc bn.

trẻ

Vở học liệu,
bút màu

Trẻ thực hiện : Cô nhắc trẻ t thế ngồi và cách cầm
bút

<b>Thứ ba, ngày 28/ 09/ 2010</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Trß </b>

<b>chun </b>

Cùng trẻ trị
chuyện về đặc
điểm của bé

<b>Hoạt động </b>
<b>học </b>

<b>LQVT:</b>

NhËn biÕt phÝa
trªn - díi, tríc -
sau cđa bÐ

- Trẻ nhận biết đặc
điểm cơ bản của áo,
quần: tên gọi, màu
sắc, cách sử dụng,
ích lợi ...

- Trẻ phân biệt đợc
phía trớc -phía sau,
phía trên - phía dới
của bản thân mình
- Rèn khả năng
định hớng trong
không gian. kĩ năng
giao tiếp.

- TrỴ høng thó víi
giê häc, có ý thức
thi đua trong tập
thể. Giáo dục trẻ
đoàn kết gắn bó
chơi cùng nhau. Trẻ
có nề nÕp häc tËp

Câu hỏi đàm
thoại

- Chïm bãng
treo ë trªn
cao phía trên
đầu trẻ

- Những
bông hoa ở
d-ới nền nhà
- Cô và mỗi
cháu có một
đồ chơi nhỏ
cầm tay(xắc
xô, hoa ...)

 Cô cho trẻ ngồi ổn định tổ chức

 Trò chuyện với trẻ về những đặc điểm cơ bản
của quần áo

 Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ để trẻ tả về
tên gọi, màu sắc, ích lợi của quần áo

 Cơ khái qt : quần, áo có rất nhiều màu sắc,
dùng để mặc, bảo vệ cơ thể khỏi bị ốm

<b>1. HĐ1: ổn định tổ chức </b>

Cho trẻ múa hát bài “Vui đến trờng”

- Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về điều gì?
- Các con có thích đợc đi học khơng? vì sao?

<b>2. Néi dung</b>

<i><b>* Xác định phía trên - phía dới, phía trớc - phía </b></i>
sau của bản thân

+ PhÝa trªn:

- Hơm nay đến lớp các con thấy có gì mới? Nó ở
đâu

- Làm thế nào mà con nhìn đợc chùm bóng ?

- Vì sao con phải ngẩng đầu lên con mới nhìn thấy
đợc?

Muèn nhìn thấy chùm bóng phải ngẩng đầu lên vì
chùm bóng ở phía trên cho trẻ nhắc lại phía trên

+ PhÝa díi:

- Bạn nào giỏi cho cơ biết cịn có gì mới nữa?
- Để nhìn đợc những bơng hoa các con phải làm gì?
- Vì sao phải cúi xuống mới nhìn đợc những bơng
hoa?

Mn nhìn thấy những bông hoa phải cúi đầu xuống
vì những bông hoa ở phía dới . cho trẻ nhắc l¹i phÝa
díi

+ phÝa tríc - phÝa sau

- Các con học giỏi cô sẽ thởng cho mỗi con một đồ
chơi . Cô phát cho mỗi trẻ một đồ chơi

- Cho trẻ chơi “Giấu đồ chơi” -Trẻ để đồ chơi ra
phía sau

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Hot ng </b>
<b>ngoi tri </b>

Cho trẻ quan sát
các bạn trai/ bạn
gái đang vui
chơi

TCVĐ: Lộn
cầu vồng

<b>Hot ng </b>
<b>gúc </b>

<b>1. PV:</b>

Mẹ con

- Trẻ biết các bộ
phận trên cơ thể bạn
trai/ bạn gái

- Rốn k nng quan
sát ghi nhớ có chủ
định

- TrỴ biÕt bảo vệ và
giữ gìn vệ sinh cơ
thể

Trẻ biết cách chơi
luật chơi

- Trẻ biết ru con
ngủ, dạy con học...
- Rèn kĩ năng chơi
sáng tạo

- Trẻ mạnh dạn thể
hiện vai

- Hình bÐ
trai/ bÐ g¸i

Búp bê, bát
thìa, 1 sơ đồ
chơi khác ...

10 - 15 chiÕc
que tÝnh nhá,
20 - 25 hột/
hạt, hình tròn
nhỏ,

chi giấu ở sau lng, cho trẻ nhắc lại “phía sau”
Tơng tự cô hỏi “đồ chơi đâu” trẻ đa đồ chơi ra phía
trớc và nói “ đồ chơi đây”

- Các con có nhìn thấy đồ chơi khơng?
- Vì sao nhìn thấy? - Nó ở phía nào?

Đồ chơi ở đằng trớc, cho trẻ nhắc “phía trớc”
Cho trẻ chơi 2-3 lần

<i><b>* Lun tËp:</b></i>

Cho trỴ chơi trò chơi Thi xem ai nhanh
Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.

- Luật chơi : Trẻ giơ theo yêu cầu của cô.

- Cỏch chi: Cụ núi tờn vị trí (phía trớc, sau, trên,
d-ới) trẻ giơ đồ chơi theo đúng u cầu của cơ và nói
đợc đó là hớng nào. VD: cơ nói “phía trớc” trẻ giơ
đồ chơi phía trớc mặt và nói “phía trớc”

Cho trẻ chơi số lần, tốc độ phụ thuộc vào hứng thú
của trẻ và số trẻ thực hiện đúng . Cô bao quát, hớng
dẫn động viên trẻ

<b>3. KÕt thúc : Cô nhận xét về giờ học và chuyển hoạt </b>

ng

*

Cô cho trẻ ngồi xung quanh hình bé trai/ bé gái
Cô giới thiệu từng bộ phận (đầu,cổ, thân, tay, chân)
và các giác quan (mắt, mũi , tai, miƯng, lìi )

* Cơ khái qt: Tất cả các bộ phận trên cơ thể đều
rất quan trọng đối với mỗi con ngời vì vậy chúng ta
phải bảo vệ và giữ gìn vệ sinh sạch cho từng bộ phận
trên cơ thể chúng ta

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>2. XD:</b>

Xếp hình bé tập
thể dục

<b>3. ÂN:</b>

Nghe và hát 1 số

bài hát trong
chủ điểm

<b>Hot ng </b>
<b>chiu </b>

*lm v hc liu
v ch im Bản
thân

*Chi vn động:
KÐo co

*chơi tự chọn

Trẻ biết lấy các que
nhỏ, hột/ hạt để xếp
sáng tạo thành hình
bé đang tập thể dục
- Biết vị trí chơi và
các nhạc cụ, đồ
dùng trang phục
trong góc

- Hát đợc bài “hãy
xoay nào”

- Lµm vë häc liƯu
theo híng dÉn cđa c«

- Chơi đồn kết với
các bạn.

Xắc xơ, trống
lắc, đầu đĩa,...

- §å dïng
học tập cho
trẻ

Vở học liệu,
bút màu

* Cô gợi ý cho trẻ lấy hình tròn xếp phần đầu, lÊy
que xÕp th©n, 2 tay, 2 ch©n.

Hớng dẫn trẻ xếp các hột/ hạt nhỏ với nhau tạo ra
hình bé đang tập thể dục mà trẻ đã đợc tập

* Cô giới thiệu tên các nhạc cụ: xắc xô, trống,...
- Cô bật nhạc bài “Hày xoay nào” để trẻ nghe, hát
* Nhận xét : Cuối buổi chơi cơ nhận xét vai chơi,
góc chơi, khuyến khích động viên trẻ để trẻ thể hiện
vai chơi tốt hơn

Cô phát sách , đồ dùng học tập
Cô hng dn tr tụ mu

Trẻ thực hiện : Cô nhắc trẻ t thế ngồi và cách cầm
bút

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Thø t, ngµy 29/ 09/ 2010</b>

<b> Nội dung</b> <b>_{Mục đích yêu cầu Chuẩn bị}</b> <b>_{Phương pháp tin hnh}</b> <b> Lu ý </b>
<b>Trò chuyện</b>

Bản thân trẻ

<b>Hot ng </b>
<b>hc </b>

<b>Văn học:</b>

Truyện: Cậu bé
mũi dài

Tr bit đợc giới
tính, họ và tên,
ngày sinh nhật và
sở thích của mình
- Trẻ nhớ tên

trun, tªn các nhân
vật trong truyện,
hiểu nội dung câu
chuyện.

- Trẻ nghe hiểu, trả
lời đợc các câu hỏi
của cô, phát triển

ngôn ngữ mạch lạc
cho trẻ. Thể hiện
vốn hiểu biết qua
các trò chơi
- Giáo dục trẻ giữ
gìn vệ sinh thân thể

Câu hỏi đàm
thoại

- Tranh minh
hoạ câu
chuyện, mũ
nhân vật
- Tranh nhân
vật để trẻ tô
màu

 Cô cho trẻ ngồi ổn định

Cô hỏi trẻ về tên, tuổi, giới tính của trẻ
Gọi 2- 3 trẻ lên giới thiệu tên, ti, giíi tÝnh,

ngµy sinh nhËt vvµ së thÝch cđa bản thân

<b>HĐ1: Cô cùng trẻ chơi trò chơi “ChØ nhanh, nãi </b>

đúng”

- Cách chơi: Cơ nói “mắt”, trẻ chỉ nhanh vào mắt,

t-ơng tự cơ nói “mồm, mũi, tay, tai...) trẻ chỉ đúng
vào bộ phận cơ thể đó.

- Bây giờ cơ đố các con mũi dùng để làm gì?
Cho trẻ đọc: Cái lỗ mũi

Dựng ngi

Cái lỗ mũi . HÝt thë, hÝt thë, hÝt thë...
- C« chØ về phía xa và nói : Ai, ai kìa

<b>H§2: KĨ chun </b>

- Cơ đeo mặt nạ : Chào các bạn các bạn có tơi là ai
khơng? Tơi là cậu bé mũi dài đấy !

B©y giê tôi sẽ kể cho các bạn nghe câu chuyện về
tôi nhé.

- Cô kể lần 1: kết hợp tranh minh hoạ
- Lần 2: Đàm thoại

+ Cõu chuyn cụ va k cú nhng nhân vật nào?
+ Khi trèo lên cây táo, vì cái mũi dài, cậu bé khơng
trèo đợc. Cậu bé ớc gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Hot ng </b>
<b>ngoi tri</b>

Quan sát thời

tiết

Trò chơi: Bịt
mắt bắt dê
Chơi tự chän

<b>Hoạt động </b>
<b>góc </b>

<b>1. pv</b>

MĐ con

<b>2. TH</b>

- Nh»m më réng sù
hiĨu biÕt vỊ c¶nh
vËt khÝ hËu, mïa
thu

- Phát triển khả
năng quan sát, din
t ngụn ng

- Giáo dục trẻ yêu
thiên nhiªn

- Phát triển thính
giác và khả năng
định hớng trong

khơng gian
- Trẻ bíêt cách
chơi, luật chơi
Chơi đồn kết với
bạn

- TrỴ biÕt ru con
ngủ, dạy con học...
- Rèn kĩ năng chơi

- Chỗ cho trẻ
quan sát, câu
hỏi đàm
thoại, mt s
chi, hoa,
lỏ cõy

Khăn bịt mắt

Búp bê, bát
thìa, 1 sơ đồ
chơi khác ...

+ Sau khi nghe chim, hoạ mi, chú ong, các cô hoa
nêu ích lợi của mắt, mũi, tai, tay, cậu bé mũi dài có
những suy nghĩ gì?

<b>HĐ4: Trò chơi Đoán tên nhân vật (theo gợí ý của</b>

cô)

Ln 1: Cụ làm động tác của cậu bé mũi dài : 2 tay
cơ đa lên mũi kéo dài ra

LÇn 2: Cô cho trẻ lên chơi nói lại lời thoại của nh©n
vËt (con chim)

Lần 3: Cho trẻ lật tranh để tìm ra 2 nhân vật còn lại
(chú ong - vờn hoa)

<b>HĐ5: Cho trẻ tô màu tranh nhân vật </b>

* KÕt thóc : nhËn xÐt giê häc
- Cho trỴ quan sát bầu trời

- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét

- Bầu trời hôm nay thế nào? Nắng hay ma? Vì sao
con biết?

- Thế mùa này là mùa gì?

- Thi tit chuyn mựa t nng hè chói chang sang
mùa thu dịu mát. Mùa thu có ma bay nhẹ, có cánh
đồng lúa chín vàng...Vì vậy chúng mình phải biết
yêu thiên nhiên, biết bảo v mụi trng xanh- sch-
p

* Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

Cỏch chi: C lp ng thnh vũng trũn. Cụ chọn 2
trẻ 1 trẻ đóng vai “dê” 1 trẻ đóng vai “ngời bắt dê”
Vừa bò vừa kêu “be, be, be” còn trẻ kia phải lắng
nghe tiếng kêu để định hớng tìm bắt đợc “con dê”
nếu bắt đợc “dê” là trẻ đó thắng cuộc

Luật chơi: Mỗi lần chơi chỉ cho trẻ bò khoảng 1
phút nếu trẻ không bát đợc coi nh trẻ thua cuộc và
thay trẻ khác vào chơi

Tỉ chøc cho trỴ vui hơi đoàn kết

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

Tô màu khuôn
mặt bạn trai
/bạn gái

<b>3. XD</b>

Xếp hình bé tập
thể dục

<b>4. ÂN:</b>

Nghe và hát 1 số
bài hát trong
chủ ®iÓm

<b>Hoạt động </b>
<b>chiều </b>

*làm vở học liệu
về chủ im Bản
thân

*Chi vn ng
ln cu vng
Hỏt mt s bi
hỏt dõn ca
*chi t chn

sáng tạo

- Trẻ mạnh dạn thể
hiện vai

Trẻ biết cầm bút tô
màu hình bạn trai,
bạn gái

Rèn kĩ năng tô màu
không chờm ra
ngoài

- Tr biết lấy các
que nhỏ, hột/ hạt để
xếp sáng tạo thành
hình bé đang tập thể
dục

Biết vị trí chơi và

các nhạc cụ, đồ
dùng trang phục
trong góc

- hát biểu diễn đợc
bài”mừng sịnh
nhật”

- Lµm vở học liệu
theo hớng dẫn của cô
- Trẻ biết một số làn
điệu dân ca quen
thuộc

- Chi đồn kết với
các bạn.

Trang trí góc
nhóm có đầy
đủ (giấy, bút
màu,...) hình
bạn trai, bạn
gái

10 - 15 chiÕc
que tÝnh nhá,
20 - 25 hét/
hạt, hình tròn
nhỏ,

Xc xụ, trng
lc, u a,...

- Đồ dùng
học tập cho
trẻ

Vở học liệu,
bút màu

con ăn, mặc quần áo,ru con... (cô chú ý quan sát,
động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn thể hiện vai
chơi)

* Cô giới thiệu cho trẻ các đồ dùng, vật lệu, cơng
dụng

- Cho trỴ tËp di màu một số khuôn mặt ở trạng thái
vui, buồn, ngạc nhiên...

* Cô gợi ý cho trẻ lấy hình tròn xếp phần đầu, lấy
que xếp thân, 2 tay, 2 ch©n.

Hớng dẫn trẻ xếp các hột/ hạt nhỏ với nhau tạo ra
hình bé đang tập thể dục mà trẻ đã đợc tập

* C« giíi thiƯu tên các nhạc cụ: xắc xô, trống,...
Hớng dẫn gợi ý cho trẻ hát và biểu bài mừng sinh
nhật

- Cô bật nhạc bài “mừng sinh nhật” để trẻ nghe, hát
và tự tin biểu diễn

* Nhận xét : Cuối buổi chơi cơ nhận xét vai chơi,
góc chơi, khuyến khích động viên trẻ để trẻ thể
hiện vai chơi tốt hơn

Cô phát sách , đồ dùng học tập
Cô hng dn tr tụ mu

Trẻ thực hiện : Cô nhắc trẻ t thế ngồi và cách cầm
bút

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>Thứ năm, ngày 30/09/ 2010</b>

<b> Ni dung</b> <b>_{Mục đích yêu cầu Chuẩn bị}</b> <b>_{Phương pháp tiến hnh}</b> <b> Lu ý </b>
<b>Trò chuyện</b>

Hỏi tên trẻ, cho
trẻ kể về sở
thích của mình

<b>Hot ng </b>
<b>hc </b>

Trị chuyện về
đặc điểm của bé

- TrỴ nhí tên mình
và kể về sở thích

của bản thân

- Trẻ nhận biết đặc
điểm cơ bản của áo,
quần: tên gọi cách
sử dụng, màu
sắc...Phân biệt đợc
áo, quần

Biết sử dụng áo,
quần phù hợp với
thời tiết, giới tính.
- Rèn kĩ năng phân
biệt 2 đối tợng, kĩ
năng quan sát, ghi
nhớ có chủ định
- Trẻ có ý thức giữ
gìn quần, áo sạch
sẽ, gọn gàng. Mặc
quần, áo phù hợp
với thời tiết để bảo

Câu hỏi đàm
thoại

- Quần dài,
váy, áo len để
trẻ quan sát
- Giá treo
quần áo

- Giấy, bút
sáp, bàn
tr chi tỡm
hỡnh

- áo khoác, sơ
mi, cộc tay,
quần bò...mỗi
trẻ 1 bộ

Cụ cho tr ngi n nh

Cô cho trẻ lên giới thiệu tên, tuổi, giới tính,
ngày sinh nhật và kể về những sở thích của
bản thân

<b>HĐ1: Cô trò chun víi trỴ vỊ thêi tiÕt : </b>

- Các con thấy thời tiết hôm nay nh thế nào ?
- Theo các con mặc quần áo nh thế nào cho phù
hợp? Cô mời 1-2 trẻ đứng lên giới thiu v qun ỏo
ca mỡnh:

- Con mặc áo dµi tay hay céc tay,...

Cơ và các bạn nhận xét: Bạn mặc đã phù hợp cha?
Ngoài quần áo ở đây cị có rất nhiều các loại quần
áo khác nữa

<b>HĐ2: Nội dung </b>

<i>* Quan sát :+ Cô đa 1 chiếc váy hoa cho trẻ xem </i>

- Cái gì đây? Váy để làm gì? Mặc cho bạn trai hay
bn gỏi?

- Theo các con mặc váy khi trời nóng hay lạnh?
Cô chốt lại: Váy mặc cho bạn gái, mặc khi trời
nắng nóng

+ Quan sát áo len dành cho bạn gái

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<i>* Trò chơi : </i>

(Mắt tinh tay
khéo)

<b>Hot ng </b>
<b>ngoi tri </b>

`Quan sát hình
bé trai bé gái vẽ

vệ sức khoẻ

Trẻ biết cách chơi,
luật chơi

- trẻ biết từng bộ

phận trên cơ thể bạn Hình bé trai, bé gái

khi nào?

Cô chốt lại: áo len mặc khi trời lạnh, áo này dành
cho bạn gái mặc

+ Quan sát quần dài bé trai

- Đây là cái gì? Quần này dành cho bạn trai hay
gái ? quần mặc khi nào?

Đây là quần dài mặc khi trời lạnh, dùng cho bạn
trai

+ Phân biệt

Vỏy : Mc khi trời nóng, vải (nhỏ)có hoa. Ngắn tay
áo len: Mặc khi trời lạnh, len(to) màu đỏ không
hoa, không hoa, dùng cho bạn gái

Cô chốt lại: Đây là váy áo, quần đều dùng để mặc,
bảo vệ cơ thể khỏi bị ốm, làm chúng mình xinh,
đẹp hơn. Ngồi ra các con còn biết áo, quần nào
nữa, kể cho các bạn nghe

<i> Mở rộng : Cô cho trẻ xem chiếc( áo khốc, </i>
sơ mi...)Kết hợp gi dục vệ sinh cho trẻ :
Các con phải giữ gìn quần áo ln sạch sẽ,
khơng bơi bẩn, cất gọn gàng, đúng chỗ. Mặc

quần áo phải phù hợp với thời tiết, gọn gàng
để chúng mình ln mạnh khoẻ và sinh đẹp
nhé.

Cách chơi : Chia trẻ thành 2 nhóm trai, gái. Trẻ có
nhiệm vụ tìm quần áo phù hợp cho bạn trai, bạn gái
Rồi dùng bút nối vào cơ thể của bé (Cô đi từng bàn
nhận xét, giúp đỡ trẻ còn lúng túng )

`* Trò chơi: “Thi ai giỏi” : Cho trẻ đi siêu thi mua
quần áo, khi cô lắc xắc xô nhỏ, trẻ đi tìm và mua
quần áo mình thích, Khi cô lắc xắc xô nhanh trẻ
chạy nhanh về đúng v trớ ca mỡnh

Cô giới thiệu 2 vị trí, quần áo mặc trời nóng / lạnh

<b>3 Kt thỳc: Trẻ thi mặc quần áo nhanh để biểu </b>

diÔn thêi trang.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

trên sân

<b>TCVĐ</b>

Dung dăng dung
dẻ

Chơi tự chọn

<b>Hoạt động </b>

<b>góc </b>

<b>1. PV: </b>

MĐ con

<b>2. XD:</b>

XÕp h×nh bÐ tËp
thĨ dơc

<b>3. TV:</b>

Cho trẻ xem
tranh truyện liên
qua đến chủ đề
bản thân

<b>Hoạt động </b>
<b>chiều </b>

trai và bạn gái
- Rèn kĩ năng quan
sát và ghi nhớ có
chủ định

- Trẻ thích thú khi
đợc q/s hình bạn
trai, bạn gái

TrỴ biÕt cách chơi,

chơi đoàn kết với
các bạn

- Trẻ biết công việc
hàng ngày của mẹ
và của con (xúc
cơm cho con ăn, ru
con ngủ, dạy con
häc ...

- rèn kĩ năng sáng
tạo, trí tởng tợng và
phát triển ngôn ngữ
Trẻ biết lấy các que
nhỏ để xếp thành
hình bé đang tập thể
dục theo trí tởng
t-ợng

Trẻ nhớ đợc tên câu
chuyện, hiu ni
dung bc tranh

Búp bê, bát
thìa,...

10 - 15 chiếc
que tính nhỏ,

hình tròn nhỏ

Tranh truyn
v ch bn
thõn

* Trò chơi : Dung dăng,dung dẻ

Cỏch chi: 5-6 tr nm tay nhau theo hàng ngang,
vừa đi vừa đọc lời bài đồng dao. Khi trẻ hát đến
tiếng “dung” thì vung tay về phía trớc, tiếng “dăng
thì vung về phía sau, hoặc ngợc lại. Trẻ tiếp tục
chơi nh vậy cho đến từ cuối cùng thì ngồi thụp
xuống. Trị chơi li tip tc t u.

Tổ chức cho trẻ vui chơi ®oµn kÕt

* Thoả thuận: cho trẻ về góc chơi, tự nhận vai chơi
* Q trình chơi: Cơ hớng dẫn trẻ 1 số kĩ năng của
từng vai chơi . Cơng việc của mẹ chăm sóc con:
cho con ăn, mặc quần áo,ru con... (cô chú ý quan
sát, động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn thể hiện
vai chơi)

* Cơ gợi ý cho trẻ lấy hình trịn xếp phần đầu, lấy
que xếp thân, 2 tay, 2 chân. Xếp theo các động tác
tập thể dục mà trẻ nhớ lại

* Cô giới thiệu sách của chủ đề , hớng dẫn trẻ
cách cầm và giở sách, xem tranh và gợi ý để trẻ kể

được những gỡ trẻ quan sỏt được trong tranh

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

*làm vở học liệu
về chủ điểm B¶n
thân

*Chi vn ng:
Lộn cầu vồng
*chi t chn

- Làm vở học liệu
theo hớng dẫn của cô

- Chơi đồn kết với
các bạn.

- §å dïng
häc tËp cho
trẻ

Vở học liệu,
bút màu

hiện vai chơi tốt hơn

Cụ phát sách , đồ dùng học tập
Cô hớng dẫn tr tụ mu

Trẻ thực hiện : Cô nhắc trẻ t thế ngồi và cách cầm
bút

Tổ chức cho trẻ vui chơi đoàn kết

<b>Thứ sáu, ngày 30/ 09/ 2010</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>Trß </b>
<b>chun </b>

Cùng trẻ trị
chuyện về c
im ca bộ

<b>Hot ng </b>
<b>hc </b>

<b>Âm nhạc:</b>

- Dạy hát :
Mừng sinh
nhật

- Nghe hát :
Ru em

Trò chơi:
Bạn nào hát

<b>Hot ng </b>
<b>ngoi tri</b>

- Tr nhận biết đặc
điểm cơ bản của áo,
quần: tên gọi, màu
sắc, cách sử dụng,
ích lợi ...

-

Trẻ nhớ tên bài
hát, hiểu nội dung
bài hát, hát ỳng,
hỏt rừ li

- Rèn kĩ năng hát,
phát triển ngôn ngữ
khả năng nghe nhạc
cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết
yêu thích ngày sinh
nhật của mình, của
bạn

Tr chỳ ý nghe hỏt,
nghe trọn vẹn tác
phẩm, thể hiện
động tác đung da
theo làn điệu dân ca
- Giúp phát triển tai
nghe âm nhạc
- Trẻ biết luật chơi,
cỏch chi v chi

ỳng lut.

- Đoàn kết trong khi
ch¬i

Câu hỏi đàm
thoại

Tranh anh
sinh nhật, đầu
đĩa, băng
nhạc

1 mị chãp
kÝn

 Cơ cho trẻ ngồi ổn định tổ chức

 Trò chuyện với trẻ về những đặc điểm cơ bản
của quần áo

 Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ để trẻ tả về
tên gọi, màu sắc, ích lợi của quần áo

 Cơ khái qt : quần, áo có rất nhiều màu sắc,
dùng để mặc, bảo vệ cơ thể khi b m

<b>HĐ1: Cho trẻ xem tranh ảnh chụp sinh nhËt </b>

Các con vừa đợc xem gì? nh chp õu ?

<b>HĐ2: Nội dung </b>

* Dạy hát :

Mỗi chúng ta ai cũng có một ngày sinh nhật khác
nhau. chính vì vậy nhạc sĩ Đào Ngọc Dung đã dịch
ca khúc “mừng sinh nhật” rất hay các con chú ý
lắng nghe cô hát nhé!

- Cô hát mẫu lần 1 : giới thiệu bbài hát Mừng sinh
nhật của nhạc sĩ Dào Ngọc Dũng

- Lần 2 : Kết hợp giảng nội dung
Dạy trẻ hát: - Cho cả lớp hát 3-4 lần
- Cho trẻ khá lên hát

- Chia t, nhúm, cá nhân(cô chú ý sửa lỗi sai để
trẻ hát đúng giai điệu và lời bài hát)

* Nghe h¸t: Cô hát lần 1 : Giới thiệu tên bài hát
Ru em Dân ca Xê- đăng

- Lần 2 : Cô hát kết hợp mô phỏng động tỏc ru, a
nụi

- Đàm thoại với trẻ về tên bài hát, nội dung và tính
chất bài hát

T/C: Bạn nào hát

Cỏch chi: Cụ gi 1 tr lờn bng, cho trẻ đội mũ
chóp kín để che mắt trẻ. 1 hoặc 2 trẻ đứng tại chỗ
và hát. Trẻ đội mũ chóp kín phải nói đúng tên trẻ
đang hỏt v s lng tr hỏt

Luật chơi: Ai đoán sai bị ra ngoài 1 vòng chơi
- Cho trẻ quan sát bầu trời

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

Quan sát thời
tiết

Trò chơi: Bịt
mắt bắt dê
Ch¬i tù chän

<b>Hoạt động </b>
<b>góc </b>

<b>2. pv</b>

MĐ con

<b>2. TH</b>

Tô màu khuôn
mặt bạn trai
/bạn gái

<b>3. XD</b>

Xếp hình bé tập
thể dục

<b>4. ÂN:</b>

Nghe và hát 1 sè

- Nh»m më réng sù
hiĨu biÕt vỊ c¶nh
vËt khÝ hËu, mïa
thu

- Phát triển khả
năng quan sỏt, din
t ngụn ng

- Giáo dục trẻ yªu
thiªn nhiªn

- Phát triển thính
giác và khả năng
định hớng trong
khơng gian
- Trẻ bíêt cách
chơi, luật chơi
Chơi đồn kết với
bạn

- TrỴ biÕt ru con

ngđ, d¹y con häc...
- RÌn kÜ năng chơi
sáng tạo

- Trẻ mạnh dạn thể
hiện vai

Trẻ biết cầm bút tô
màu hình bạn trai,
bạn gái

Rèn kĩ năng tô màu
không chờm ra
ngoµi

- Trẻ biết lấy các
que nhỏ, hột/ hạt để
xếp sáng tạo thành
hình bé đang tập thể

- Chỗ cho trẻ
quan sát, câu
hỏi đàm
thoại, một s
chi, hoa,
lỏ cõy

Khăn bịt mắt

Bỳp bê, bát

thìa, 1 sơ đồ
chơi khác ...

Trang trí góc
nhóm có đầy
đủ (giấy, bút
màu,...) hình
bạn trai, bạn
gái

10 - 15 chiÕc
que tÝnh nhá,
20 - 25 hột/
hạt, hình tròn

- Bầu trời hôm nay thế nào? Nắng hay ma? Vì sao
con biết?

- Thế mùa này là mùa gì?

- Thi tit chuyển mùa từ nắng hè chói chang sang
mùa thu dịu mát. Mùa thu có ma bay nhẹ, có cánh
đồng lúa chín vàng...Vì vậy chúng mình phải biết
u thiên nhiên, biết bảo vệ môi trờng xanh- sạch-
đẹp

* Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

Cỏch chi: C lp ng thành vịng trịn. Cơ chọn 2
trẻ 1 trẻ đóng vai “dê” 1 trẻ đóng vai “ngời bắt dê”

Vừa bò vừa kêu “be, be, be” còn trẻ kia phải lắng
nghe tiếng kêu để định hớng tìm bắt đợc “con dê”
nếu bắt đợc “dê” là trẻ đó thắng cuộc

Luật chơi: Mỗi lần chơi chỉ cho trẻ bò khoảng 1
phút nếu trẻ không bát đợc coi nh trẻ thua cuộc và
thay trẻ khác vào chơi

Tæ chức cho trẻ vui hơi đoàn kết

* Tho thun: cho trẻ về góc chơi, tự nhận vai chơi
* Q trình chơi: Cơ hớng dẫn trẻ 1 số kĩ năng của
từng vai chơi . Công việc của mẹ chăm sóc con:
cho con ăn, mặc quần áo,ru con... (cơ chú ý quan
sát, động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn thể hiện
vai chơi)

* Cô giới thiệu cho trẻ các đồ dùng, vật lệu, công
dụng

- Cho trẻ tập di màu một số khuôn mặt ở trạng thái
vui, buồn, ngạc nhiên...

* Cô gợi ý cho trẻ lấy hình tròn xếp phần đầu, lấy
que xÕp th©n, 2 tay, 2 ch©n.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

bài hát trong
chủ điểm

5.TN

Chăm sóc cây
cảnh

<b>Hot động </b>
<b>chiều </b>

*làm vở học liệu
về chủ điểm B¶n
th©n

*Chơi vận động
“lộn cầu vồng”
Bình bầu bé
ngoan cuối tuần
*chơi tự chọn

dơc

Biết vị trí chơi và
các nhạc cụ, đồ
dùng trang phục
trong góc

- hát biểu diễn đợc
bài”mừng sịnh
nhật”

Trẻ biết cách tưới
cây và nhổ cỏ cho

cây

- Lµm vë häc liệu
theo hớng dẫn của cô
- Trẻ biết một số làn
điệu dân ca quen
thuộc

- Chi on kt với
các bạn.

nhá,

Xắc xô, trống
lắc, đầu đĩa,...

Xô,ca mỳc
nc

- Đồ dùng
học tập cho
trẻ

Vở học liệu,
bút màu

* Cô giới thiệu tên các nhạc cụ: xắc xô, trống,...
Hớng dẫn gợi ý cho trẻ hát và biĨu bµi “mõng sinh
nhËt”

- Cơ bật nhạc bài “mừng sinh nhật” để trẻ nghe, hát
và tự tin biểu diễn

* Nhận xét : Cuối buổi chơi cô nhận xét vai chơi,
góc chơi, khuyến khích động viên trẻ để trẻ thể
hiện vai chơi tốt hơn

*Cơ cho một nhóm trẻ ra tưới cây và nhổ cỏ cho cây
cùng cô. Vừa làm cơ vừa trị chuyện với trẻ về lợi
ích của cây xanh, cây cảnh

Cơ phát sách , đồ dùng học tập
Cơ hớng dẫn trẻ tơ màu

TrỴ thực hiện : Cô nhắc trẻ t thế ngồi và cách cầm
bút

</div>

<!--links-->