giáo án chủ đề bản thân 5 tuổi

CHỦ ĐỀ 2:BẢN THÂN
( 3 tuần )
Thực hiện: từ ngày 30 tháng 9 đến 18 tháng 10 năm 2013.
I. MỤC TIÊU
1. Phát triển thể chất
* Dinh dưỡng sức khỏe
- Biết lợi ích về sức khỏe và giữ gìn bản thân, vệ sinh thân thể, tay chân, vệ
sinh răng miệng, tự cởi và mặc được quần áo, vệ sinh và giữ gìn môi trường.
- Biết đề nghị người khác giúp đỡ khi mệt mỏi…
- Biết ích lợi của việc ăn uống đủ chất và ngủ đủ giấc.
- Có ứng xử phù hợp khi thời tiết thay đổi.
- Biết tránh một số vật và nơi nguy hiểm.
- Đội nón khi trời nắng.
* Thể dục vận động:
+ Ném xa bằng 1 tay, bò qua 5 điểm dích dắc, chuyền bắt bóng qua đầu.
- Có khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân: ném
xa, bò chạy, đi…
- Có một số kỹ năng vận dụng để sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng
ngày( đánh răng, rửa mặt, rửa tay, cầm thìa xúc cơm ăn, vẽ nặn, cài nơ, cài cúc
áo, dọn đồ chơi).
2. Phát triển ngôn ngữ
- Biết sử dụng từ ngữ để kể câu chuyện và giới thiệu về bản thân về những sở
thích của người thân.
- Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với bạn bè, cô giáo, ông bà, bố mẹ,
khách, biết chào hỏi, cảm ơn và xin lỗi.
- Biết bộc lộ, diễn tả những suy nghĩ cảm nhận của mình với môi trường xung
quanh, với mọi người qua lời nói, cử chỉ, điệu bộ, hành động.
- Rèn phát triển ngôn ngữ tiếng việt.
3. Phát triển nhận thức
- Có một số hiểu biết về bản thân, biết mình giống và khác qua một số đặc
điểm cá nhân, giới tính, hình dáng, bề ngoài cơ thể( Kiểu tóc, màu da, cao,

thấp, gầy, béo) khả năng và sở thích riêng.
- Trẻ biết sử dụng các giác quan tìm hiểu về các bộ phận của cơ thể, tác dụng
của chúng, hiểu sự cần thiết chăm sóc giữ gìn vệ sinh, các giác quan, sử dụng
các giác quan, nhận biết phân biệt các đồ dùng, đồ chơi sự vật hiện tượng gần
gũi, đơn giản trong cuộc sống hàng ngày,
- Có một số hiểu biết về các loại thực phẩm khác nhau, về lợi ích của chúng
với sức khỏe của bản thân.
- Phát triển tính tò mò ham hiểu biết, óc quan sát về cơ thể của bạn, của bé.
4. Phát triển về tình cảm xã hội
- Biết cảm nhận, nhận ra được cảm xúc khác nhau cuả mình, của người khác và
biết kiềm chế cảm xúc khi được an ủi, giải thích.
- Biết giúp mọi người xung quanh, lắng nghe ý kiến của người khác.
- Hiểu được khả năng của bản thân biết coi trọng và làm theo quy định chung
của gia đình và lớp học.
- Biết cách ứng xử với bạn bè và người lớn phù hợp với giới tính của mình.
- Tôn trong sở thích của bản thân, của bạn và những người xung quanh, biết
giữ gìn bảo vệ môi trường.
1
5. Phát triển thẩm mỹ
- Yêu cái đẹp luôn muốn làm đẹp cho bản thân và cho bạn thân của mình.
- Thể hiện cảm xúc tình cảm của mình bằng tranh vẽ, xé, dán, vẽ chân dung
bạn trai, bạn gái. Những gì tôi thích, bạn thích. Nói được ý tưởng sản phẩm tạo
hình.
- Hát, múa ca ngợi bản thân, giữ gìn bản thân, vệ sinh cơ thể, giữ gìn vệ sinh,
ngày sinh nhật của mình.

II-MẠNG NỘI DUNG
i
2
BẢN THÂN

Tôi là ai?
Tôi cần gì để lớn
lên, khỏe mạnh
- Tôi có thể phân biệt được với các bạn qua một số đặc điểm cá nhân; Họ và
tên,ngày sinh nhật, giới tính và những người thân trong gia đình của tôi.
- Tôi khác các bạn về hình dạng bạn về hình dạng bên ngoài, khả năng trong
các hoạt động và sở thích riêng.
- Tôi tôn trọng và tự hào về bản thân, tôn trọng và chấp nhận sự khác nhau và
sở thích riêng của bạn thân.
- Tôi cảm nhận được những cảm xúc yêu,ghét, tức giận,hạnh phúc và có ứng
sử về tình cảm phù hợp.
- Tôi quan tâm đến mọi người, hợp tác và tham gia cùng các bạn trong hoạt
động chung.
- Cơ thể tôi do nhiều bộ phận khác
nhau hợp thành và tôi không thể
thiếu 1 bộ phận nào .Tôi có 5 giác
quan, mỗi giác quan có chức năng
riêng và sử dụng phối hợp các giác
quan để nhận biết mọi thứ xung
quanh.
- Giữ gìn vệ sinh, bảo vệ cơ thể và
các giác quan
- Tôi được sinh ra và được bố mẹ,
nngười thân chăm sóc, lớn lên(trong
bụng mẹ, sơ sinh,biết ngồi, biết đi, đi
học trường MN)
- Sự yêu thương và chăm sóc của
người thân trong gia đình và nhà
trường.
- Dinh dưỡng hợp lý, giữ gìn sức

khỏe và cơ thể khỏa mạnh.
-Môi trường xanh, sạch, đẹp và an
toàn
- Đồ dùng, đồ chơi và chơi hòa đồng
.
Cơ thể của tôi
IV. MẠNG HOẠT ĐỘNG
PTTM
Âm nhạc :
- Dạy hát : Cái mũi,
đường và chân, mời
bạn ăn, em
thêm một tuổi.
- Nghe hát : Ru em, gà
gáy
le te, năm ngón tay
ngoan,
em là bông hồng nhỏ.
- TCÂN: Bao nhiêu bạn
hát,
làm theo hiệu lệnh
Tạo hình:
In bàn tay, cắt dán hình
tam
giác, hình chữ nhật, vẽ
bạn
trai, bạn gái.
PTTC- XH
TCĐV: Bác cấp dưỡng,
mẹ con, cửa hàng ăn

uống.
TCXD: Xây nhà, xây
đường đi, ao cá
TCHT: Tay trái, tay
phải, tìm bạn, nhận
đúng tên
TCVĐ: Gieo hạt, về
đúng nhà.
TCDG: Lộn cầu vồng,
nu na nu nống.
PTNN
Thơ: Tâm sự của cái
mũi, bé ơi.
Truyện: Gấu con bị
đau răng.
LQCC: a, ă, â
BẢN THÂN
PTNT
LQVT:- Xác định vị trí của bản thân
- Nhận biết số 6
KPKH: Trò chuyện tìm hiểu về cơ
thể bé, bé cần gì để lớn lên và khỏe
mạnh( cần các nhóm thực phẩm và
nhu cầu khác )
PTTC
Thể dục: Ném xa bằng 1 tay, bò qua
5 điểm dích dắc, chuyền bắt bóng
qua đầu
3
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH: Tôi là ai

Thực hiện từ ngày: 30 đến ngày 04 tháng 10 năm 2013
I. MỤC TIÊU
1. Phát triển thể chất
* Dinh dưỡng sức khỏe:Trẻ có thói quen ăn uống tốt, thích thú với các món ăn,
có thói quen vệ sinh lao động tự phục vụ.
- Trẻ có kỹ năng rửa tay bằng xà phòng.
* Phát triển vận động: Ném xa bằng 1 tay.
2. Phát triển ngôn ngữ
- Biết sử dụng từ ngữ để kể câu chuyện và giới thiệu về bản thân về những sở
thích của người thân.
- Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với bạn bè, cô giáo, ông bà, bố mẹ,
khách, biết chào hỏi, cảm ơn và xin lỗi.
3. Phát triển nhận thức
- Trẻ xác định vị trí của bản thân,
- Có một số hiểu biết về bản thân, biết mình giống và khác qua một số đặc
điểm cá nhân, giới tính, hình dáng, bề ngoài cơ thể( Kiểu tóc, màu da, cao,
thấp, gầy, béo) khả năng và sở thích riêng.
4. Phát triển tình cảm và quan hệ xã hội
- Biết cảm nhận, nhận ra được cảm xúc khác nhau cuả mình, của người khác và
biết kiềm chế cảm xúc khi được an ủi, giải thích.
- Biết giúp mọi người xung quanh, lắng nghe ý kiến của người khác.
- Biết cách ứng xử với bạn bè và người lớn phù hợp với giới tính của mình.
5. Phát triển thẩm mỹ
- Yêu cái đẹp luôn muốn làm đẹp cho bản thân và cho bạn thân của mình.
- Thể hiện cảm xúc tình cảm của mình bằng tranh vẽ,
- Những gì tôi thích, bạn thích. Nói được ý tưởng sản phẩm tạo hình.
4
NỘI DUNG GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ NHÁNH: TÔI LÀ AI
(Thời gian thực hiện từ ngày 30 tháng 9 đến ngày 04 tháng 10 năm 2013)
Hoạt động Nội dung

Đón trẻ
*Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân
*TDS: Cô dạy trẻ tham gia thể dục sáng, khởi động, hô hấp,
tay, chân, bụng, bật, điều hòa.
* Điểm danh: Cô điểm danh trẻ theo danh sách.
Hoạt động
có chủ đích
Thứ 2 Thể dục: Ném xa bằng 1 tay
Thứ 3 LQVT: Xác định phía phải, phía trái của bản thân
Thứ 4 Tạo hình: In bàn tay
Thứ 5 Thơ: Tâm sự của cái mũi
Thứ 6 LQCC: a, ă, â
Hoạt động ngoài trời
- Quan sát: Bạn trai, quan sát bạn gái, thời tiết, quan sát
vườn rau,
- TCVĐ: Gieo hạt, về đúng nhà.
- CTYT
Hoạt động góc
- Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép nhà của bé
- Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng ăn uống
- Góc nghệ thuật: Tô bàn tay, bàn chân, hát bài hát trong chủ
đề.
- Góc học tập: Đọc thơ trong chủ đề, nhận biết số 6
- Góc TCDG: Trẻ tham gia các trò chơi dân gian.
Hoạt động vệ sinh, ăn
trưa, ngủ trưa
- Trẻ tham gia hoạt động vệ sinh rửa tay, rửa mặt theo đúng
các bước, cho trẻ ăn trưa, ngủ trưa theo đúng thời gian.
Hoạt động chiều
- Cho trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng, ăn chiều.

- Cho trẻ chơi trò chơi dân gian, trò chuyện với trẻ về chủ
đề, làm quen bài mới.
Thứ 2 ngày 30 tháng 9 năm 2013
5
I. Đón trẻ ( Soạn chung cho cả tuần )
* Trò chuyện sáng: - Cô đến sớm thông thoáng vệ sinh sân lớp sạch sẽ.
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào các góc chơi
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề.t
- Nhắc trẻ cất đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định.
* TDS: - Bài tập phát triển chung
- Tập với các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật.
1. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác nhịp nhàng kết hợp cùng cô.
- Kỹ năng: Phát triển cơ tay, chân, trẻ tập dứt khoát, phù hợp.
- Giáo dục: Thường xuyên tập thể dục sáng, rèn luyện sức khỏe.
2. Chuẩn bị
- Sân tập bằng phẳng
- Cô tập tốt các động tác.
3. Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động cuả trẻ
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng 2 vòng sân sau
đó cho trẻ đứng về thành 3 hàng ngang giãn
cách đều.
- Cho trẻ xoay khớp cổ chân, cổ tay, vai
* Hoạt động 2: Trọng động
- ĐT hô hấp: - Cho trẻ hít vào thở ra ( Hay tay
dang ngang, đưa tay ra phía trước, giơ lên cao)
- ĐT tay vai: Thực hiện 2 lần 8 nhịp
- ĐT lưng bụng: Thực hiện 2 lần 8 nhịp

- ĐT chân: Thực hiện 2 lần 8 nhịp
- ĐT bật: Thực hiện 2 lần 8 nhịp
- Cô chú ý quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện
đúng các động tác.
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sân
* Hoạt động 4: Kết thúc
- Cô nhắc nhở trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp.
Trẻ tham gia hoạt động
cùng cô
Trẻ thực hiện tập thể dục
cùng cô
Trẻ tham gia tập điều hòa
thả lỏng các khớp
I. HOẠT ĐỘNG HỌC
6
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
NÉM XA BẰNG MỘT TAY
1. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: + Dạy trẻ biết ném xa bằng một tay.
+ Trẻ biết dùng sức lấy đà ném đúng động tác
- Kỹ năng: + Hình thành kỹ năng bật và ném khéo léo, gọn gàng, phát triển cơ
chân.
+Rèn luyện kỹ năng phối hợp nhịp nhàng giữa các vận động của
cơ thể lực của cách tay và sức bật của chân.
- Thái độ: Có ý thức tổ chức kỷ luật khi tham gia hoạt động.
2. Chuẩn bị
* Chuẩn bị của cô: Sân tập sạch sẽ, túi cát.
* Chuẩn bị của trẻ: Trang phục gọn gàng.
3. Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc theo tổ, quay
phải, quay trái, đằng sau.
- Cho trẻ làm đoàn tàu chuyển đội hình thành vòng
tròn ( Đi các kiểu chân: tàu đi thường, tàu đi nhanh,
tàu lên dốc, tàu xuống dốc, tàu về ga ).
Cho trẻ dãn cách đều.
* Hoạt động 2: Trọng động
a) Bài tập phát triển chung
- ĐT tay: : Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, lên cao.
( 3 lần 8 nhịp ).
- ĐT chân: Chân sang ngang, phía trước, đằng sau.
Sau đổi chân.
- ĐT lườn: Chân sang ngang, phía trước, đằng sau.
Sau đổi chân.
- ĐT bật: Trẻ bật chân trước chân sau.
b) Vận động cơ bản
- Cho trẻ đừng thành 2 hàng ngang đối diện quan
sát cô thực hiện mẫu. Cô giới thiệu tên bài.
+ Lần 1: Cô thực hiện nhanh
+ Lần 2: Cô thực hiện và giải thích
- Tư thế chuẩn bị: Cô đứng chân trước, chân sau
trước vạch xuất phát. Tay cầm túi cát cùng phía với
chân sau.
- Thực hiện: Đưa tay từ trước, xuống dưới, ra sau,
lên cao, rồi ném đi xa. Sau đó đến nhặt túi cát để
Trẻ thực hiện
Trẻ thực hiện
Trẻ thực hiện 2x 8

nhịp
Trẻ quan sát cô tập
mẫu.
7
vào rổ cà đi về cuối hàng.
+ Lần 3: Cô thực hiện lại
- Cô cho 2 trẻ lên tập mẫu trước nhận xét và sửa sai
cho trẻ.
- Cô cho từng trẻ lên tập, động viên khuyến khích
trẻ nhút nhát.
- Cô cho trẻ tập lần 2 theo tổ.
- Cô cho cá nhân trẻ lên tập (2- 3 trẻ ).
- Cô động viên và khuyến khích trẻ thực hiện, cô
chú ý nhắc trẻ tư thế chuẩn bị và cách thực hiện.
* Hoạt động 3: TCVĐ: Tìm bạn
Cô phổ biến cách chơi và luật chơi.Cho trẻ chơi 3-
4 lần. Nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi.
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng xung quanh sân.
Trẻ thực hiện
Trẻ chơi
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- QS: Bạn trai
- TCVĐ: Gieo hạt
- CTYT: Với đồ chơi ngoài trời
1. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Giúp trẻ được quan sát và nêu một số nhận xét về đặc điểm của
bạn trai.
- Kỹ năng : Rèn khả năng quan sát và vận động cho trẻ.
- Giáo dục :Ý thức chơi, chơi đoàn kết

2. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát- sân bằng phẳng chơi trò chơi vận động
3. Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Quan sát bạn trai
- Cô mời một bạn trai lên và hỏi:
- Đố chúng mình biết bạn trai hay bạn
gái?
- Vì sao các con biết?
- Chúng mình xem bạn có gì? Bạn trai
có gì khác với bạn gái?
+ Các con thường làm gì để chăm sóc
và bảo vệ cơ thể mình? Ăn gì để cơ
thể khỏe mạnh?
- Cô giáo dục trẻ phải biết ăn đủ chất
dinh dưỡng cho cơ thể khỏe mạnh.
2. Hoạt động 2: TCVĐ: Gieo hạt
Bạn trai
Tóc ngắn
Trẻ trả lời
Ăn uống đủ chất
Trẻ chơi
8
- Cô giới thiệu tên trò chơi hỏi trẻ
cách chơi.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.
Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ.

4. Kết thúc
- Cô nhận xét sau giờ hoạt động.
Trẻ chơi
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
- XD: Xây dựng lắp ghép nhà của bé.
- PV: Cửa hàng ăn uống,
- NT: In và tô bàn tay, bàn chân, vẽ khuôn mặt bé.
- TCDG: Một số trò chơi dân gian
1 Mục đích yêu cầu
- Kiến thức : +Trẻ biết vai chơi của mình, biết cùng nhau chơi, trẻ tự thỏa
thuận với nhau.
+ Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng đồ chơi để thực hiện thành công ý
định của mình.
+ Trẻ biết in và tô màu bàn chân, bàn tay, các khuôn mặt.
+
- Kỹ năng : + Rèn kỹ năng sử dụng đồ dùng, đồ chơi, thể hiện vai chơi và thái
độ chơi.
+ Biết hát và biểu diễn những bài hát trong chủ đề.
+ Đọc những bài thơ trong chủ đề 1 cách diễn cảm.
- Giáo dục : Ý thức chơi đoàn kết, biết giữ gìn và thu dọn đồ chơi đúng nơi
quy định.
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng đồ chơi đủ cho 4 góc
- Cô nhắc trẻ kê bàn ghế để chơi
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động1: Thỏa thuận chơi
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân.
- Chúng mình đang học chủ đề gì?

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào? Hôm nay con
muốn chơi ở góc đó nữa không? Vì sao?
- Cô đưa ra lần lượt các góc chơi, cho trẻ tự thỏa
thận nhận vai chơi.
Trẻ trả lời
9
- Cô nhắc trẻ: - Trong khi chơi các con phải như
thế nao?
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cho trẻ về các góc chơi như đã nhận vai chơi
- Cô đến từng góc nhắc nhở trẻ cách chơi, vai chơi,
khuyến khích trẻ giao lưu với nhau.
- Cô quan sát giúp trẻ chơi đúng vai, tạo tình huống
cho trẻ giao lưu.
- Trong quá trình chơi góc nào trẻ còn lúng túng cô
có thể tham gia chơi cùng trẻ để giúp trẻ hoàn
thành công việc vai chơi của mình.
* Hoạt động 3: Nhận xét chơi
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi, khen ngợi
kịp thời những vai chơi tốt.
- Về các góc cho trẻ hỏi đáp, giới thiệu về công
trình của nhóm mình.
- Cho trẻ tập trung và nhận xét chung cả lớp và hỏi
ý tưởng trẻ cho lần chơi sau.
Trẻ thỏa thuận chơi
-Trẻ thực hành chơi
- Trẻ giới thiệu
IV. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA
- Cô cho trẻ thao tác vệ sinh rửa tay- rửa mặt theo các bước.
- Cô nhắc trẻ kê bàn giúp cô, cô chia cơm cho trẻ nhắc trẻ mời cô, mời bạn.

- Cô chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ. Cô nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ.
- Quan tâm đến những trẻ yếu và khó ngủ.
V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Vận động nhẹ nhàng ,ăn chiều.
- Trẻ cùng cô tham gia trang trí lớp theo chủ đề mới: Bản thân.
IV. TRẢ TRẺ
- Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, chào các bạn
ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY




10
Thứ 3 ngày 01 tháng 10 năm 2013
I. HOẠT ĐỘNG HỌC
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
XÁC ĐỊNH PHÍA PHẢI, PHÍA TRÁI CỦA BẢN THÂN
1.Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: + Trẻ phân biệt được đâu là tay phải, đâu là tay trái và cách sử
dụng một số đồ vật bằng tay phải hoặc tay trái.
- Kỹ năng: + Rèn kỹ năng cách sử dụng các đồ vật bằng tay phải hoặc tay trái.
- Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn, vệ sinh sạch sẽ.
2. Chuẩn bị
- Các đồ chơi : Cốc, bát, thìa, búp bê
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động1: Đố vui
Tay nào giúp bé
Cầm thìa xúc cơm

Tay nào giúp bé
Ghi vở viết bài.
- Chúng mình xem cô có điều gì bất ngờ dành cho
chúng mình nhé? Chúng mình cùng chào bạn búp bê
nào.
- Các con xem bạn búp bê có gì nào?Bạn cầm quà ở
tay nào?Cô đang đứng ở phía nào bạn búp bê? Bạn
búp bê đang đứng ở phía nào của cô?
* Hoạt động 2: Trò chơi: Tìm bạn
- Các bạn rất là giỏi. Bạn búp bê muốn rủ chúng mình
cùng chơi một trò chơi rất vui . Đó là trò chơi tìm bạn,
chúng mình sẽ vừa chơi và nghe 1 bài hát, khi bài hát
kết thúc là lúc chúng mình phải thật nhanh chân tìm
cho mình 1 người bạn thân nhất, sau đó 2 bạn đứng
gần nhau, cầm tay nhau và lần lượt các bạn sẽ nói tên
bạn thân của mình và nói bạn đứng ở phía nào của
mình. Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần.
* Hoạt động 3:Trò chơi: Đặt đúng vị trí
- Hôm nay bạn búp bê mang cho các bạn lớp mình rất
nhiều đồ chơi và cô sẽ cho mỗi bạn một món đồ chơi
và cô cho trẻ đặt đồ chơi vào phía trái, phía phải của
bản thân và theo yêu cầu của cô.
* Hoạt động 4: Ai nhanh hơn
Yêu cầu trẻ đứng nhanh về phía trái, phía phải của đồ
chơi.
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ nghe cô nói
cách chơi
Trẻ chơi

Trẻ chơi
11
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- QS :Bạn gái
- TCVĐ: Gieo hạt
- CTYT: Với đồ chơi ngoài trời
1. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Giúp trẻ được quan sát và nêu một số nhận xét về đặc điểm của
bạn gái.
- Kỹ năng : Rèn khả năng quan sát và vận động cho trẻ.
- Giáo dục :Ý thức chơi, chơi đoàn kết
2. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát- sân bằng phẳng chơi trò chơi vận động
3. Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Quan sát bạn gái
- Cô mời một bạn trai lên và hỏi:
- Đố chúng mình biết bạn trai hay bạn gái?
- Vì sao các con biết?
- Chúng mình xem bạn có gì? Bạn gái có gì khác
với bạn trai ?
+ Các con thường làm gì để chăm sóc và bảo vệ cơ
thể mình.? Ăn gì để cơ thể khỏe mạnh?
- Cô giáo dục trẻ phải biết ăn đủ chất dinh dưỡng
cho cơ thể khỏe mạnh.
2. Hoạt động 2: TCVĐ: Về đúng nhàt
- Cô giới thiệu tên trò chơi hỏi trẻ cách chơi.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. Cô quan sát
đảm bảo an toàn cho trẻ.
4. Kết thúc
- Cô nhận xét sau giờ hoạt động.
Bạn gái
Tóc dài
Trẻ trả lời
Ăn uống đủ chất
Trẻ chơi
Trẻ chơi
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
- XD: Xây dựng lắp ghép nhà của bé.
- PV: Cửa hàng ăn uống,
- NT: In và tô bàn tay, bàn chân, vẽ khuôn mặt bé.
- TCDG: Một số trò chơi dân gian
1 Mục đích yêu cầu
12
- Kiến thức : +Trẻ biết vai chơi của mình, biết cùng nhau chơi, trẻ tự thỏa
thuận với nhau.
+ Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng đồ chơi để thực hiện thành công ý
định của mình.
+ Trẻ biết in và tô màu bàn chân, bàn tay, các khuôn mặt.
+
- Kỹ năng : + Rèn kỹ năng sử dụng đồ dùng, đồ chơi, thể hiện vai chơi và thái
độ chơi.
+ Biết hát và biểu diễn những bài hát trong chủ đề.
+ Đọc những bài thơ trong chủ đề 1 cách diễn cảm.
- Giáo dục : Ý thức chơi đoàn kết, biết giữ gìn và thu dọn đồ chơi đúng nơi
quy định.
2. Chuẩn bị

- Đồ dùng đồ chơi đủ cho 4 góc
- Cô nhắc trẻ kê bàn ghế để chơi
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động1: Thỏa thuận chơi
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân.
- Chúng mình đang học chủ đề gì?
- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào? Hôm nay con
muốn chơi ở góc đó nữa không? Vì sao?
- Cô đưa ra lần lượt các góc chơi, cho trẻ tự thỏa
thận nhận vai chơi.
- Cô nhắc trẻ: - Trong khi chơi các con phải như
thế nao?
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cho trẻ về các góc chơi như đã nhận vai chơi
- Cô đến từng góc nhắc nhở trẻ cách chơi, vai chơi,
khuyến khích trẻ giao lưu với nhau.
- Cô quan sát giúp trẻ chơi đúng vai, tạo tình huống
cho trẻ giao lưu.
- Trong quá trình chơi góc nào trẻ còn lúng túng cô
có thể tham gia chơi cùng trẻ để giúp trẻ hoàn
thành công việc vai chơi của mình.
* Hoạt động 3: Nhận xét chơi
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi, khen ngợi
kịp thời những vai chơi tốt.
- Về các góc cho trẻ hỏi đáp, giới thiệu về công
trình của nhóm mình.
- Cho trẻ tập trung và nhận xét chung cả lớp và hỏi
ý tưởng trẻ cho lần chơi sau.

Trẻ trả lời
Trẻ thỏa thuận chơi
-Trẻ thực hành chơi
- Trẻ giới thiệu
13
IV. VỆ SINH ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA
- Cô cho trẻ thao tác vệ sinh rửa tay- rửa mặt theo các bước.
- Cô nhắc trẻ kê bàn giúp cô, cô chia cơm cho trẻ nhắc trẻ mời cô, mời bạn.
- Cô chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ. Cô nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ.
- Quan tâm đến những trẻ yếu và khó ngủ.
V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Vận động nhẹ nhàng ,ăn chiều.
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề: Bản thân.
IV. TRẢ TRẺ
- Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, chào các bạn.
ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY




14
Thứ tư ngày 02 tháng 10 năm 2013
I. HOẠT ĐỘNG HỌC
Tạo hình: In bàn tay
1. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: + Trẻ biết bàn tay có năm ngón tay, có móng tay.
- Kỹ năng: + Trẻ in bàn tay và tô màu bàn tay khéo léo.
- Thái độ: Trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ cho bàn tay.
2. Chuẩn bị
- Chuẩn bị của cô: tranh bàn tay, nhạc bài hát trong chủ đề.

- Chuẩn bị của trẻ: Giấy, bút màu.
3. Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú
- Cho trẻ chơi: Ngón tay nhúc nhích
Hôm nay cô có một món quà muốn dành tặng
chúng mình đấy.
* Hoạt động 2: Cô hướng dẫn
a) Cô cho trẻ quan sát tranh
- Cô có món quà gì đây?
- Bức tranh này vẽ gì?
- Bàn tay này màu gì? Có mấy ngón tay?
- Trên đầu các ngón tay còn có gì?
Chúng mình có muốn in được bàn tay đẹp như
này không? Vậy chúng mình hãy nhìn cô in bàn
tay của cô trước nhé
* Cô làm mẫu: Cô úp bàn tay lên mặt giấy cô đặt
bút bắt đâu vẽ theo các ngón tay lần lượt đến hết
bàn tay. Muốn bức tranh đẹp hơn cô phải làm gì?
- Cô vừa tô bàn và vừa nói cách tô, cách cầm bút.
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
Các con đã muốn in những bàn tay xinh của
chúng mình lên giấy chưa?
- Cô phát giấy, hỏi trẻ cách ngồi, cách cầm bút
màu và cách tô.
- Trẻ vẽ cô bật nhạc nhẹ nhàng.
- Cô đén từng bàn quan sát và hướng dẫn trẻ.
- Cô gợi ý trẻ vẽ sáng tạo.
* Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản
phẩm

- Cô treo tranh của trẻ lên giá, cô cho trẻ tự nhận
xét trah của mình, tranh của bạn.
- Cô khuyến khích, động viên trẻ lần sau vẽ đẹp
Trẻ chơi
Bức tranh
Bàn tay
5 ngón
Móng tay
Tô màu
Trẻ thực hiện
15
hơn.
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- QS :Thời tiết
- TCVĐ: Gieo hạt
- CTYT: Với đồ chơi ngoài trời
1. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Giúp trẻ được quan sát và nêu một số nhận xét về thời tiết
- Kỹ năng : Rèn khả năng quan sát và vận động cho trẻ
- Giáo dục :Ý thức chơi, chơi đoàn kết
2. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát- sân bằng phẳng chơi trò chơi vận động,dây kéo ko,trống
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Quan sát thời tiết
- Cô trò chuyện với trẻ về thời tiết trong ngày., cô
và trẻ cùng quan sát
- Cho trẻ nêu ý kiến của mình : Nhìn xem có gì?
+ Các con có thấy bầu trời như thế nào?cho trẻ dự

đoán thời tiết sẽ thế nào tiếp theo?
Giáo dục trẻ cách bảo vệ sức khỏe.
- Cô giaó dục trẻ phải biết giữ gìn sức khỏe.
* Hoạt động 2: TCVĐ: Gieo hạt.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi
* Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. Cô quan sát
đảm bảo an toàn cho trẻ
* Hoạt động 4: Kết thúc
- Cô nhận xét sau giờ hoạt động
- Trẻ tự nêu những gì
mà trẻ quan sát được.
- Trẻ chơi
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
- XD: Xây dựng lắp ghép nhà của bé.
- PV: Cửa hàng ăn uống,
- NT: In và tô bàn tay, bàn chân, vẽ khuôn mặt bé.
- TCDG: Một số trò chơi dân gian
1 Mục đích yêu cầu
- Kiến thức : +Trẻ biết vai chơi của mình, biết cùng nhau chơi, trẻ tự thỏa
thuận với nhau.
+ Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng đồ chơi để thực hiện thành công ý
định của mình.
+ Trẻ biết in và tô màu bàn chân, bàn tay, các khuôn mặt.
16
+
- Kỹ năng : + Rèn kỹ năng sử dụng đồ dùng, đồ chơi, thể hiện vai chơi và thái
độ chơi.
+ Biết hát và biểu diễn những bài hát trong chủ đề.

+ Đọc những bài thơ trong chủ đề 1 cách diễn cảm.
- Giáo dục : Ý thức chơi đoàn kết, biết giữ gìn và thu dọn đồ chơi đúng nơi
quy định.
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng đồ chơi đủ cho 4 góc
- Cô nhắc trẻ kê bàn ghế để chơi
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động1: Thỏa thuận chơi
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân.
- Chúng mình đang học chủ đề gì?
- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào? Hôm nay con
muốn chơi ở góc đó nữa không? Vì sao?
- Cô đưa ra lần lượt các góc chơi, cho trẻ tự thỏa
thận nhận vai chơi.
- Cô nhắc trẻ: - Trong khi chơi các con phải như
thế nao?
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cho trẻ về các góc chơi như đã nhận vai chơi
- Cô đến từng góc nhắc nhở trẻ cách chơi, vai chơi,
khuyến khích trẻ giao lưu với nhau.
- Cô quan sát giúp trẻ chơi đúng vai, tạo tình huống
cho trẻ giao lưu.
- Trong quá trình chơi góc nào trẻ còn lúng túng cô
có thể tham gia chơi cùng trẻ để giúp trẻ hoàn
thành công việc vai chơi của mình.
* Hoạt động 3: Nhận xét chơi
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi, khen ngợi
kịp thời những vai chơi tốt.

- Về các góc cho trẻ hỏi đáp, giới thiệu về công
trình của nhóm mình.
- Cho trẻ tập trung và nhận xét chung cả lớp và hỏi
ý tưởng trẻ cho lần chơi sau.
Trẻ trả lời
Trẻ thỏa thuận chơi
-Trẻ thực hành chơi
- Trẻ giới thiệu
IV. VỆ SINH ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA
- Cô cho trẻ thao tác vệ sinh rửa tay- rửa mặt theo các bước.
- Cô nhắc trẻ kê bàn giúp cô, cô chia cơm cho trẻ nhắc trẻ mời cô, mời bạn.
- Cô chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ. Cô nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ.
17
- Quan tâm đến những trẻ yếu và khó ngủ.
V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Vận động nhẹ nhàng ,ăn chiều.
- Trẻ làm quen bài mới : Thơ: Tâm sự của cái mũi
IV. TRẢ TRẺ
- Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, chào các bạn
ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY




18
Thứ năm ngày 03 tháng 10 năm 2013
I. HOẠT ĐỘNG HỌC
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
THƠ: TÂM SỰ CỦA CÁI MŨI
1. Mục đích yêu

- Kiến thức: +Trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm, thể hiện tình cảm qua bài thơ. Biết
đọc thơ diễn cảm cùng cô. Trẻ hiểu nội dung bài thơ.
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, phát triển ngôn ngữ,, khả năng chú
ý tưởng tượng.
- Giáo dục: Giáo dục trẻ biết bảo vệ và luôn vệ xinh sạch sẽ chiếc mũi.
2. Chuẩn bị
- tranh power point có các hình ảnh của bài thơ.
- Đĩa nhạc bài hat: Cái mũi
3. Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú
Cô cho trẻ hát bài hát: Cái mũi.
- Cô và chúng mình vừa hát bài hát gì? Bài hát
nói về cái gì? Cái mũi có quan trọng với cơ thể
chúng mình không? Cô biết có bài thơ viết rất
hay về cái mũi đấy, chúng mình hãy lắng nghe
cô đọc bài thơ này nhé.
*Hoạt động 2: Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1 không tranh.
- Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
- Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp power poitn
Để bài thơ hay hơn chúng mình hãy vừa nghe cô
đọc thơ và vừa xem tranh nhé.
- Bài thơ nói về điều gì?
- Mũi lầ bộ phận nằm ở đâu trên cơ thể chúng
mình?Theo các con mũi dùng để làm gì?
- Ngoài mũi ra bạ nào có thể kể tên các bộ phận
khác trên khuôn mặt mình nào?
*Nội dung bài thơ: Trong bài thơ nói về chiếc
mũi xinh giúp chúng mình rất là nhiều điều.

* Đàm thoại và trích dẫn
- Bạn mũi giúp chúng mình làm gì?
- Qua bài thơ dạy con điều gì?
- Các con sẽ làm gì đẻ bảo vệ mũi?
Mũi rất cần thiết cho cơ thể của chúng ta vì thế
chúng ta phải giữ vệ sinh sạch sẽ để cơ thể luôn
Cái mũi
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
19
khỏe mạnh nhé.
*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô giảng giải từ khó.
- Cô cho cả lớp đọc 2 lần.
- Trẻ đọc theo tổ, nhóm, nối tiếp, to nhỏ, cá
nhân.
- Cô sửa sai sau mỗi lần trẻ đọc.
* Hoạt động 4: Kết thúc
- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi và hay
cô và chúng mình hay đọc lại bài thơ này 1 lần
nữa thật hay nhé.
- Cô cho tre hát và vận động bài hát : Cái mũi.
Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm
nối tiếp to nhỏ, cá nhân.
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- QS :Vườn rau
- TCVĐ: Truyền bóng.
- CTYT: Với đồ chơi ngoài trời
1. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Giúp trẻ được quan sát và nêu một số nhận xét về vườn rau

- Kỹ năng : Rèn khả năng quan sát và vận động cho trẻ
- Giáo dục :Ý thức chơi, chơi đoàn kết
2. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát
- Vườn rau
- Sân bằng phẳng chơi trò chơi vận động,bóng.
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Quan sát vườn rau
- Cô trò chuyện với trẻ về quang cảnh thiên nhiên
trong trường mầm non, cô và trẻ cùng quan sát
vườn rau
- Cho trẻ nêu ý kiến của mình : Nhìn xem có gì?
+ Các con có thấy vườncủa chúng ta có những loại
rau gì?.? Giáo dục trẻ cách bảo vệ và chăm sóc cây
cối ,bảo vệ môi trường.
2. Hoạt động 2: TCVĐ
- Cho trẻ chơi 3-4 lần truyền bóng.
- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. Cô quan sát
đảm bảo an toàn cho trẻ
4. Kết thúc
- Trẻ tự nêu những gì
mà trẻ quan sát được.
- Trẻ chơi
20
- Cô nhận xét sau giờ hoạt động
III. HOẠT ĐỘNG GÓC

- XD: Xây dựng lắp ghép nhà của bé.
- PV: Cửa hàng ăn uống,
- NT: In và tô bàn tay, bàn chân, vẽ khuôn mặt bé.
- TCDG: Một số trò chơi dân gian
1 Mục đích yêu cầu
- Kiến thức : +Trẻ biết vai chơi của mình, biết cùng nhau chơi, trẻ tự thỏa
thuận với nhau.
+ Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng đồ chơi để thực hiện thành công ý
định của mình.
+ Trẻ biết in và tô màu bàn chân, bàn tay, các khuôn mặt.
- Kỹ năng : + Rèn kỹ năng sử dụng đồ dùng, đồ chơi, thể hiện vai chơi và thái
độ chơi.
+ Biết hát và biểu diễn những bài hát trong chủ đề.
+ Đọc những bài thơ trong chủ đề 1 cách diễn cảm.
- Giáo dục : Ý thức chơi đoàn kết, biết giữ gìn và thu dọn đồ chơi đúng nơi
quy định.
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng đồ chơi đủ cho 4 góc
- Cô nhắc trẻ kê bàn ghế để chơi
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động1: Thỏa thuận chơi
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân.
- Chúng mình đang học chủ đề gì?
- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào? Hôm nay con
muốn chơi ở góc đó nữa không? Vì sao?
- Cô đưa ra lần lượt các góc chơi, cho trẻ tự thỏa
thận nhận vai chơi.
- Cô nhắc trẻ: - Trong khi chơi các con phải như

thế nao?
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cho trẻ về các góc chơi như đã nhận vai chơi
- Cô đến từng góc nhắc nhở trẻ cách chơi, vai chơi,
khuyến khích trẻ giao lưu với nhau.
- Cô quan sát giúp trẻ chơi đúng vai, tạo tình huống
cho trẻ giao lưu.
- Trong quá trình chơi góc nào trẻ còn lúng túng cô
có thể tham gia chơi cùng trẻ để giúp trẻ hoàn
thành công việc vai chơi của mình.
Trẻ trả lời
Trẻ thỏa thuận chơi
-Trẻ thực hành chơi
21
* Hoạt động 3: Nhận xét chơi
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi, khen ngợi
kịp thời những vai chơi tốt.
- Về các góc cho trẻ hỏi đáp, giới thiệu về công
trình của nhóm mình.
- Cho trẻ tập trung và nhận xét chung cả lớp và hỏi
ý tưởng trẻ cho lần chơi sau.
- Trẻ giới thiệu
IV. Vệ sinh, ăn trưa- ngủ trưa
- Cô cho trẻ thao tác vệ sinh rửa tay- rửa mặt theo các bước.
- Cô nhắc trẻ kê bàn giúp cô, cô chia cơm cho trẻ nhắc trẻ mời cô, mời bạn.
- Cô chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ. Cô nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ.
- Quan tâm đến những trẻ yếu và khó ngủ.
V. Hoạt động chiều
- Vận động nhẹ nhàng ,ăn chiều.
- Cho trẻ đọc các bài thơ, hát những bài hát trong chủ đề.

IV. Trả trẻ
- Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, chào các bạn
ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY




22
Thứ sáu ngày 04 tháng 10 năm 2013
I. HOẠT ĐỘNG HỌC
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Làm quen chữ cái a-ă-â
1. Mục đích yêu cầu.
Kiến thức: + Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái a,ă,â và những từ
chứa chữ cái.
+ Nhận biết và so sánh điểm giống và khác nhau giữa chữ a,ă,â
- Kỹ năng :
+ Luyện phát triển tư duy ngôn ngữ

- Tích hợp: Âm nhạc, lễ giáo, vệ sinh cá nhân
- Giáo dục : Ý thức học tập, tích cực tham gia vào các hoạt động
2. Chuẩn bị
- Powerpoint: chữ cái a,ă,â
- Thẻ chữ cho cô và trẻ
- Một số tranh ảnh có chứa chữ a,ă,â
- Một số trò chơi có chứa chữ cái
3. Tiến hành
Hoạt động cuả cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân,
+ Bạn nào cho cô biết trên cơ thể của chúng ta có
những bộ phận gì?
Tay thường làm gì?chân thì sao,mắt thì thế nào?
-Bạn nào còn có ý kiến khác.
2. Hoạt động 2: làm quen chữ a,ă,â
Hôm nay cô có rất nhiều tranh muốn cho cả lớp
mình xem
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “bàn tay” Bức tranh
này vẽ gì?
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh
- Cô ghép từ “ bàn tay”
- Cho trẻ nhận xét từ vừa ghép, phát âm từ
- Cô cất tranh và giới thiệu chữ a cho trẻ làm quen
+ Phát âm mẫu 2 lần
- Ch o trẻ phát âm theo tập thể, nhóm tổ, cá nhân
- Phân tích chữ a in thường, chữ a viết thường
- Trẻ trả lời
- 2- 3 trẻ
- Trẻ trả lời
- Trẻ phát âm
23
* Làm quen chữ ă,â các bước tương tự như trên
* So sánh
- Chữ a - ă : Chữ â
Điểm giống nhau và điểm khác nhau
- Cô mời các cá nhân trẻ nhận xét
Cô chốt lại các ý của trẻ
- Cho trẻ phát âm lại chữ a,ă,â
3. Hoạt động 3: Chơi trò chơi với các chữ cái

- Trò chơi: Tìm và phát âm chữ cái trong từ dưới
tranh
Gạch chân chữ cái (hoặc có thể chơi trò chơi ai
nhanh hơn bằng cách chia tổ và cùng dán các nét cơ
bản để tạo thành chữ a,ă â.)
4 . Kết thúc
- Cô hỏi chữ vừa học, giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu
quý bản thân, giữ gìn cơ thể luôn sạch sẽ.
- Cô nhận xét bài học, động viên khuyến khích trẻ
kịp thời
- Trẻ nêu ý kiến
- Trẻ chơi theo hứng
thú
- Chơi 3-4 lần
- Trẻ vâng lời
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- QS: Cây chuối
- TCVĐ:
- CTYT: Với đồ chơi ngoài trời
1. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Giúp trẻ được quan sát và nêu một số nhận xét về cây chuối, trẻ
biết tên gọi, đặc điểm của cây chuối.
- Kỹ năng : Rèn khả năng quan sát địnhchủ , ghi nhớ có và vận động cho trẻ
- Giáo dục :Ý thức chơi, chơi đoàn kết
2. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát- sân bằng phẳng chơi trò chơi vận động,dây kéo ko,trống
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Quan sát cây chuối

- Cô đưa trẻ đi và cho trẻ quan sát cây chuối
- Đây là cây gì? Cô chỉ vào từng phần của cây
chuối và hỏi trẻ( Lá cây, thân cây, gốc cây).
- Lá cây chuối màu gì?
- Trồng cây chuối để làm gì?
- Cây chuối là cây trồng để ăn quả muốn có quả
đẻ ăn chúng mình phải biết chăm sóc và bảo vệ
cây.
- Trẻ tự nêu những gì
mà trẻ quan sát được.
24
* Hoạt động 2: TCVĐ: Truyền bóng1
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi
* Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. Cô quan sát
đảm bảo an toàn cho trẻ
* Hoạt động 4: Kết thúc
- Cô nhận xét sau giờ hoạt động
- Trẻ chơi
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
- XD: Xây dựng lắp ghép nhà của bé.
- PV: Cửa hàng ăn uống,
- NT: In và tô bàn tay, bàn chân, vẽ khuôn mặt bé.
- TCDG: Một số trò chơi dân gian
1 Mục đích yêu cầu
- Kiến thức : +Trẻ biết vai chơi của mình, biết cùng nhau chơi, trẻ tự thỏa
thuận với nhau.
+ Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng đồ chơi để thực hiện thành công ý
định của mình.

+ Trẻ biết in và tô màu bàn chân, bàn tay, các khuôn mặt.
+
- Kỹ năng : + Rèn kỹ năng sử dụng đồ dùng, đồ chơi, thể hiện vai chơi và thái
độ chơi.
+ Biết hát và biểu diễn những bài hát trong chủ đề.
+ Đọc những bài thơ trong chủ đề 1 cách diễn cảm.
- Giáo dục : Ý thức chơi đoàn kết, biết giữ gìn và thu dọn đồ chơi đúng nơi
quy định.
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng đồ chơi đủ cho 4 góc
- Cô nhắc trẻ kê bàn ghế để chơi
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động1: Thỏa thuận chơi
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân.
- Chúng mình đang học chủ đề gì?
- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào? Hôm nay con
muốn chơi ở góc đó nữa không? Vì sao?
- Cô đưa ra lần lượt các góc chơi, cho trẻ tự thỏa
thận nhận vai chơi.
- Cô nhắc trẻ: - Trong khi chơi các con phải như
thế nao?
Trẻ trả lời
Trẻ thỏa thuận chơi
25