ngaøy soaïn 198200 ngaøy soaïn 10 11 2009 tieát 14 baøi 1 lyù töôûng soáng cuûa thanh nieân tieát 2 i muïc tieâu baøi hoïc 1 kieán thöùc giuùp hs hieåu lí töôûng soáng laø muïc ñích cuûa moãi

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Ngày Soạn: 10 / 11/ 2009</i>
<i>Tiết : 14</i>

<b>Bài 1:</b>

<b>LÝ TƯỞNG SỐNG CỦA THANH NIÊN </b>

<b>(tiết 2)</b>

<b>I/ Mục tiêu bài học:</b>
<b>1. </b><i><b>Kiến thức</b></i><b> :</b>

-Giúp HS hiểu : Lí tưởng sống là mục đích của mỗi người. Mục đích sống của mỗi người như thế
nào? Ý nghĩa của việc thực hiện tốt lí tưởng sống.

<i><b> 2. Kó năng: </b></i>

<b> -Có kế hoạch cho việc thực hiện tốt lí tưởng. Biết đánh giá hành vi lối sống của thanh niên phấn</b>
đấu học tập , rèn luyện, hoạt động để thực hiện ước mơ.

<b> 3. Thái độ : </b>Có thái độ đúng đắn trước những biểu hiện sống có lí tưởng. Biết tơn trọng và
học hỏi những người sống và hành động vì lí tưởng<b>.</b>

<b>II/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :</b>

<i><b>1. Giáo viên:</b></i>

-Soạn giáo án .

-Bảng phụ và tài liệu tham khảo.

<i><b>2.Học sinh:</b></i>

-Sách GK và chuẩn bị trước nội dung bài học.
-Bảng nhóm và bút dạ.

<b>III/ Hoạt động dạy-học</b>
<b>1/ Ổn định (1 phút)</b>

<b>2/ Kiểm tra bài cũ (5 phút)</b>

1/Lí tưởng sống của em là gì? Em sẽ làm gì để biến lí tưởng thành hiện thực?
Đáp án:

Em muốn được làm bác sĩ để chữa bệnh cho mọi người.
-> phải cố gắng học tập thật tốt.

<b>3/ Bài mới:</b>

<i><b>a/ Giới thiệu bài mới</b></i>: (2 phút)

Giáo viên : Đọc nội dung bức thư gửi học sinh nhân ngày khai trường ( 9-1945) non sông Việt Nam…
cơng học tập của các cháu”.

Câu nói trên có vấn đề gì thuộc về lí tưởng hay khơng?

<i><b> </b></i>Học tập:

Học tập có là 1 nội dung của lí tưởng khơng?
Học tập là 1 nội dung của lí tưởng.

Nhận xét và chuyển ý sang tiết 2
<i>b/ Tiến trình bài dạy:</i>

<b>TG</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b> <b>Nội dung</b>

<b>Hoạt động 1:</b>

<i><b>Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội</b></i>
<i><b>dung bài học.</b></i>

-Hỏi : Em cho biết ý nghĩa của
việc xác định lí tưởng sống?

<b>Hoạt động 1:</b>

<i><b>Tìm hiểu nội dung bài học.</b></i>

Học sinh Trung bình

Trả lời theo cách hiểu cá nhân.

II Nội dung :

2/ Ý nghóa

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

-Hỏi: Lí tưởng sống của thanh
niên ngày nay là gì? Học sinh
phải rèn luyện như thế nào?

-Giáo viên : Nhận xét
-Ghi bảng

-Giáo viên kết luận: Trung thành
với lí tưởng xã hội chủ nghĩa là

đòi hỏi đặt ra nghiêm túc đối với
thanh niên đó khơng chỉ là đạo
đức, tình cảm mà thực sự là quá
trình rèn luyện để trưởng thành.

<i><b>Liên hệ thực tế</b></i> :

Thực hiện lí tưởng sống và sống
thiếu lí tưởng của 1 số thanh niên
trong giai đoạn hiện nay.

Nội dung thảo luận :

Nêu những biểu hiện sống có lí
tưởng và thiếu lí tưởng của thanh
niên trong giai đoạn hiện nay?

-Giáo viên nhận xét và tuyên

Học sinh Trung bình
Trả lời

Học sinh : ghi bài vào vở

<i><b>Liên hệ thực tế</b></i> :

Sống có lí tưởng và thiếu lí tưởng
của thanh niên trong giai đoạn
hiện nay.

Học sinh : Đọc nội dung thảo
luận chia làm 4 nhóm thảo luận –
cử đại diện trình bày.

Dự kiến trả lời :
- Sống có lí tưởng.
+Vượt khó trong học tập.

+Vận dụng kiến thức đã học vào
thực tiễn.

+Năng động sáng tạo trong công
việc.

+Phấn đấu làm giàu chính đáng.
+Tham gia quân đội bảo vệ tổ
quốc.

-Thiếu lí tưởng :

+Sống ỷ lại, thực dụng
+Khơng có hồi bão, ước mơ.
+Vì tiền tài danh vọng

+n chơi , nghiện ngập, cờ bạc
+Sống thờ ơ với mọi người…
Học sinh Nhận xét và bổ sung

động của họ góp phần
thực hiện tốt nhiệm vụ

chung. Người sống có lí
tưởng cao đẹp ln được
mọi người trân trọng.
3/ Lí tưởng sống của
thanh niên ngày nay là :
Xây dựng đất nước Việt
Nam độc lập, dân giàu
nước mạnh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

dương nhóm có nội dung thảo
luận tốt.

-Kết luận.
-Chuyển ý:

Lí tưởng dân giàu nước mạnh với
học sinh nó được biểu hiện trong
học tập, lao động, rèn luyện đạo
đức , lối sống…

<b>Hoạt động 3:</b>

<i><b>Hướng dẫn học sinh làm bài tập </b></i>

Giáo viên gọi học sinh đọc bài tập
1 sách giáo khoa trang 35.

Hỏi : Trong những việc làm dưới
đây, việc làm nào biểu hiện lí
tưởng sống cao đẹp, đúng đắn của

thanh niên? Vì sao?

Giáo viên : Gợi ý cho học sinh
giải thích. 2/ sách giáo khoa trang
35.

Hỏi : Mơ ước của em về tương lai
là gì? Em đã và sẽ làm gì để đạt
được tới ước mơ đó?

4/ sách giáo khoa trang 36.

Hỏi : Em dự định sẽ làm gì sau
khi tốt nghiệp Trung Học Phổ
Thơng?

Bài tập nâng cao.

Xác định đúng và phấn đấu suốt
đời cho lí tưởng cao đẹp sẽ có lợi
gì? Ngược lại thiếu lí tưởng hoặc
xác định mục đích khơng đúng sẽ
có hại gì?

Hoạt động 4:

lẫn nhau.

<b>Hoạt động 3:</b>
Làm bài tập

Học sinh : đọc to , rõ
Cả lớp chú ý.

Hoïc sinh Trung bình – khá
a-c-d-đ-e-i-k.

giải thích vì sao

Học sinh khá

Học sinh tự do trình bày ước mơ
của mình và tự trình bày dự định
của mình

Học sinh trung bình

Tiếp tục học lên Trung học phổ
thơng. Thi vào đại học.

Bài tập nâng cao

Học sinh khá – giỏi

Xác định đúng lí tưởng sẽ mang
lại niềm tin, sức mạnh phấn đấu
và dẫn đến thành cơng.

Sống thiếu lí tưởng :

n chơi nghiện ngập, khơng có
hồi bão ước mơ -> gánh nặng
cho gia đình và xã hội.

<b>Hoạt động4:</b>

III Bài tập:

1/ sgk trang 35

Việc làm biểu hiện lí
tưởng sống cao đẹp,
đúng đắn là :

a-c- d- đ- e- i – k.

2/ sách giaùo khoa trang
36.

Mơ ước và tương lai
như : Bác sĩ, kĩ sư , bộ
đội giáo viên…

4/ sách giáo khoa trang
36.

- Tiếp tục học lên Trung
Học Phổ Thông.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i><b>Củng cố và hướng dẫn học ở</b></i>

<i><b>nhà. </b></i>

Hỏi : Em đồng ý với biện pháp
thực hiện lí tưởng sống nào sau
đây?

a-Biết sống vì người khác

b-Quan tâm đến quyền lợi chung
c-Tránh lối sống ích kỉ, vụ lợi.
d-Có ý chí nghị lực

đ-Khiêm tốn cầu thị
e-Có quyết tâm cao

g-Có kế hoạch phương pháp
h-Vì quyền lợi cá nhân.

Nhận xét và kết luận hết tiết)

Học sinh trung bình

Đồng ý với những biện pháp:
a-b- c-d-e-g.

Nhận xét – boå sung

<b>Hoạt động 4:</b>

<i><b>Củng cố và hướng dẫn học ở</b></i>

<i><b>nhà. </b></i>

4/ Dặn dò và chuẩn bị tiết học sau: (2 phút)
- Học phần nội dung bài học SGK.

- Làm các bài tập
-Bài

-

<b>IV/ Rút kinh nghiệm</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>

<!--links-->