Đọc thơ của lớp 6.2 -Ngày hội đọc sách

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (168.65 KB, 12 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PGD CẦU NGANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH HIỆP HÒA “B” Độc Lập –Tự do- Hạnh Phúc

Hiệp Hòa, ngày 30 tháng 9 năm 2010.

KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2010 – 2011

Chủ đề năm học

“Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”

ĐÁNH GIÁ TỔNG QUÁT VIỆC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
NĂM HỌC 2009– 2010

Năm học 2009 – 2010 là năm cuối cùng thực hiện các Nghị quyết của Đảng; NQ chi
bộ Trường Tiểu học Hiệp Hòa “B”; NQ Huyện Đảng bộ Xã Hiệp Hòa; NQ Tỉnh Đảng bộ
Trà Vinh, Là năm thứ 3 thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh”. Năm học tiếp tục thực hiện chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 8/9/2006 của
Thủ tướng Chính phủ “Về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, Cuộc
vận động “Hai không với bốn nội dung”. Là năm thứ 2 triển khai việc ứng dụng công nghệ
thông tin vào dạy học; đổi mới quản lý giáo dục và triển khai đại trà phong trào xây dựng
“Trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Từ những nhiệm vụ cụ thể trên, tập thể cán bộ,
giáo viên, nhân viên và học sinh Trường Tiểu học Hiệp Hòa “B’, đã đoàn kết, phấn đấu
vươn lên đạt được một số kết quả khá khả quan và rất đáng tự hào.

1.Ưu điểm:

1.1.Đối với cán bộ giáo viên, nhân viên:

Tin tưởng tuyệt đối vào chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của

Nhà nước. Có ý thức học tập, tiếp thu ý kiến đóng góp của đồng nghiệp, nâng cao hiểu biết,
có ý chí phấn đấu vươn lên, giữ gìn phẩm chất, chống mọi biểu hiện tiêu cực làm ảnh hưởng
đến uy tín, danh dự Nhà giáo.

Thực hiện nếp sống văn minh, phát huy dân chủ trong nhà trường; đấu tranh phê và tự
phê bình để xây dựng đồng chí, đồng nghiệp và tập thể sư phạm ngày càng vững mạnh.

Đảm bảo dạy đúng, đủ chương trình theo quy định của Bộ Giáo dục – Đào tạo. Thực
hiện đầy đủ hồ sơ theo quy định. Tăng cường công tác kiểm tra, dự giờ, đăng ký thi giáo
viên giỏi các cấp, thể hiện trên tinh thần “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học
sáng tạo”.

Tổ chức được một buổi Hội giảng bằng phương pháp CCM, Soạn giáo án vi tính.
Thao giảng được 30 tiết; hội giảng cụm 5 tiết, trường 5 tiết, dự giờ 265 tiết. Thanh tra
được 15/15 giáo viên; kiểm tra hồ sơ được 15/15 lượt.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hội thi giáo viên giỏi cấp trường 8 đ/c kết quả đạt 3 đ/c; tham gia dự thi giáo viên giỏi
cấp huyện đạt 02 đ/c.cịn lại hồn thành tốt nhiệm vụ năm học.

1.2.Đối với học sinh:

Thực hiện nhiệm vụ học tập, lao động và rèn luyện theo chương trình kế hoạch giáo
dục của trường đề ra.

Kính trọng thầy giáo, cơ giáo, cán bộ, nhân viên, thực hiện tốt Nội quy trường, lớp,
giữ gìn tài sản chung.có ý thức trong việc giữ vệ sinh cá nhân và vệ sinh trường lớp, Có tinh
thần đoàn kết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, lao động, rèn luyện và sinh hoạt
sao đội.

1.3.Các hoạt động khác:

Quan tâm công tác sử dụng và bảo quản cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học. Thực
hiện tốt cơng tác phối kết hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong việc duy trì sĩ số và
nhắc nhở học sinh trong việc học ở nhà.

Thực hiện nghiêm túc chế độ chính sách cho cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh.
Tăng cường công tác hội họp giữa nhà trường với phụ huynh nhằm tháo gỡ, trao đổi,
bàn bạc và đưa ra những biện pháp hữu hiệu động viên các em có ý thức trong việc học tập,
đi học đều và đi đúng giờ.

Hoạt động chuyên môn có nhiều đổi mới.đổi mới trong dạy học và cả trong quản lý.
Thực hiện có hiệu quả việc đổi mới chương trình ứng dụng đại trà cơng nghệ thơng tin vào
giảng dạy; công tác thi, kiểm tra, đánh giá đảm bảo theo yêu cầu và đúng chất lượng.

Các hoạt động đồn thể có sự đổi mới và nâng cao chất lượng, số lượng sinh hoạt
cũng như tổ chức các phong trào thi đua.

Nhà trường đã đổi mới phương pháp quản lý tài chính, thực hiện thu chi trả đúng qui định.
1.4.Chất lượng hai mặt giáo dục:

a. Hạnh kiểm:

Khối Thực hiện Đ Đ Thực hiện chưa Đ Đ

1/64 64 /

2/66 66 /

3/53 53 /

4/48 48 /

5/50 50 /

b. Học lực:

Khối Giỏi TL Khá TL TB TL Yếu TL

1/64 18 28.1 20 31.3 25 39.1 1 1.6

2/66 14 21.2 33 50.0 14 21.2 5 7.6

3/53 15 28.3 23 43.4 15 28.3 1 1.9

4/48 13 27.0 22 45.8 13 27.0 / /

5/50 12 24.0 17 34.0 21 42.0 / /

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

1.5.Xếp loại thi đua:

GV giỏi Huyện 2, LĐG 8, đăng kí tập thể lao động tiên tiến, BGH đăng kí CSTĐ.
-Cơng đồn: Đạt cơng đồn khá.

-Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” xếp loại khá.

-Chi bộ: đạt danh hiệu chi bộ trong sạch vững mạnh; thực hiện tốt 3 năm Cuộc vận
động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”,100% GV thực hiện tốt qui
chế chuyên môn, nội qui đơn vị.

2.Những tồn tại và hạn chế:

Bên cạnh những kết quả đã đạt được, vẫn còn một số tồn tại sau:

Một số học sinh chưa chấp hành tốt nội quy của trường, của lớp.chất lượng giáo dục
đạt chưa cao, việc tiếp thu bài của một số học sinh cịn hạn chế, vì các em chưa thành thạo
tiếng việt (HS điểm Ba so).

Công tác phối kết hợp giữa giáo viên chủ nhiệm với PHHS cịn hạn chế.

Cơng tác hướng dẫn học sinh tham gia các buổi sinh hoạt ngoại khóa chưa thực hiện,
hoạt động ngoài giờ lên lớp thực hiện còn qua loa, vệ sinh cá nhân và vệ sinh tập thể chưa
tốt.

Bảo quản cơ sở vật chất và ý thức tự giác cá nhân khi sử dụng chưa có tinh thần trách
nhiệm.

Việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào việc soạn giáo án vi tính chưa chất lượng, còn
sao chép lẫn nhau, tinh thần trách nhiệm chưa cao.

-Một số giáo viên chưa thành thạo kỹ năng tin học nên áp dụng công nghệ thông tin
trong soạn giảng còn lúng túng, thiếu khoa học.

KẾ HOẠCH

THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010 – 2011

-Căn cứ hướng dẫn số 13/HD SGD&ĐT ngày 23 tháng 8 năm 2010 của

SGD-ĐT về hướng dẫn thực hiện nhiện vụ năm học 2010-2011.

-Căn cứ kế họach thực hiện nhiệm vụ năm 2010-2011 của PGD-ĐT Cầu

Ngang.

-Đánh giá tổng quát việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2009– 2010 của trường Tiểu
học Hiệp Hòa “B”. Trường Tiểu học Hiệp Hòa “B”xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ
năm học 2010-2011 cụ thể như sau:

1.Đặc điểm tình hình chung:

1.1.Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên:

Tồn trường có 25 cán bộ cơng chức, viên chức và nhân viên. Trong đó 3 CBQL, 19
giáo viên; 4 nhân viên (1 nhân viên bảo vệ). Trình độ đào tạo gồm 2 cử nhân, 6 cao đẳng, 15
trung cấp. 1chưa chuẩn.(giáo viên cấp II mới chuyển về).

1.2.Học sinh:

Năm học 2010-2011, tồn trường có 15 lớp, trong đó lớp 1: 3; lớp 2: 3; lớp 3: 3; lớp
4: 3, lớp 5: 3.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.3.Cơ sở vật chất:

Trường Tiểu học Hiệp Hòa “B” có hai điểm trường mới xây dựng bàn ghế cịn thiếu,
14 phịng học trong đó 1 phòng thư viện ,1 văn phòng ; Bàn ghế đủ cho học sinh ngồi,
thiếu bàn ghế giáo viên (điểm Ba so).

1.4.Trang thiết bị:

Tồn trường có 2 máy tính ; 1 ti vi; 1 bộ âm ly, loa phục vụ văn phòng, Sách tham
khảo và sách giáo khoa tạm đủ.

2.Thuận lợi:

Được sự quan tâm sâu sắc nhiệt tình của Đảng ủy, ủy ban nhân dân xã Hiệp Hòa.
Được sự quan tâm nhiệt của hội khuyến học xã Hiệp Hòa, ủng hộ tập, viết, quần áo,
……

Mạng lưới trường lớp trải đều ở 3 điểm, Tri liêm ,Bình Tân ,Ba so, thuận lợi cho học
sinh đến trường.

Giáo viên dạy lớp đạt chuẩn, và trên chuẩn, Phụ huynh học sinh của trường cũng có
chuyển biến tích cực về mọi mặt; thể hiện ở việc quan tâm chăm sóc, đóng góp tạo mọi điều
kiện thuận lợi cho con em yên tâm học tập; thường xuyên đến trường thăm hỏi, động viên và
nắm bắt tình hình học tập của con em để có biện pháp phối hợp cùng với nhà trường giáo
dục các em được tốt hơn.

Đội ngũ cán bộ giáo viên, nhân viên của trường hầu hết có thâm niên trong cơng tác
nên chất lượng giáo dục có nhiều tiến bộ.

3.Khó khăn:

Số học sinh mới tuyển vào lớp 1 năm học này có một số học sinh con em của gia đình
khó khăn theo cha mẹ đi làm ăn nên chưa qua lớp mẫu giáo, nên chưa quen trường ,quen lớp.
đã làm ảnh hưởng không nhỏ đến việc nâng cao chất lượng chung của nhà trường.

Trang thiết bị và đồ dùng dạy học còn thiếu và cũ kỹ, hư hỏng, thất thốt khơng đủ bộ.
( lớp 1).

Phụ huynh học sinh ít quan tâm đến việc học của con em Đây là một điều kiện khó
khăn nhất của trường trong cơng tác giảng dạy.

Tuy khó khăn vướng mắc trên, với nhiệm vụ và trách nhiệm nên cán bộ giáo viên
công nhân viên nhà trường quyết tâm khắc phục mọi khó khăn, tồn tại; phát huy kết quả đã
đạt được ở những năm học qua; tranh thủ mọi nguồn lực tài trợ, đóng góp của chương trình
xã hội hóa giáo dục phấn đấu hồn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 mà Đảng
và nhà nước giao cho.

I.NHIỆM VỤ CHUNG

Năm học 2010-2011 được xác định là: “Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao
chất lượng giáo dục”. Nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2010 – 2011 đối với toàn ngành giáo
dục của cả nước nói chung, của huyện Cầu Ngang nói riêng.

1.Tiếp tục đổi mới công tác quản lý giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học theo
chuẩn kiến thức kĩ năng.

2.Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

4.Đánh giá 5 năm thực hiện chỉ thị số 40-CT/TW ngày 15/6/2004 của Ban Bí thư
trung ương Đảng và Quyết định số 09/2005/QĐ-TTg ngày/01/2005 của thủ tướng chính
phủ về “ Xây dựng và nâng cao chất lượng nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục giai đoạn
2005-2010”

5.Tiếp tục đổi mới cơng tác tài chính giáo dục.

6.Tiếp tục tổ chức tốt QĐ số 16/2008/BGDĐT ngày 16/4/2008 của BGDĐT về qui
định đạo đức nhà giáo và cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự

học sáng tạo”,“ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.

7.Tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân thiện,học sinh
tích cực”và thực hiện với tiêu chí “xanh ,sạch ,đẹp, ,an tồn”, an tồn giao thơng , an
tồn thực phẩm. Tiếp tục thực hiện ba đủ: Đủ ăn, đủ mặc, đủ sách vở.

Ngoài các nhiệm vụ chung do ngành Giáo dục & Đào tạo quy định, nhà trường cần
phải thực hiện một số nhiệm vụ cụ thể sau:

1.Triển khai Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp. Thực hiện phong trào “Học tập và làm
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Hai không với
Bốn nội dung” do Ngành Giáo dục phát động. Triển khai và thực hiện tốt Quy chế dân chủ
trong trường học.

2.Bằng mọi phương pháp, biện pháp phấn đấu nâng cao chất lương dạy và học.

Tập trung chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập của học
sinh theo chuẩn kiến thức kĩ năng. Tổ chức tốt các hoạt động nội ngoại khóa; phong trào thi
đua trong dạy và học; tăng cường công tác rèn luyện kĩ năng tiếng việt cho học sinh dân tộc,
tự học tự bồi dưỡng; thao giảng, dự giờ, thăm lớp, rút kinh nghiệm và thi viết sáng kiến kinh
nghiệm, thiết kế bài giảng theo phương pháp dạy học bằng công nghệ thông tin.

3.Thực hiện tốt công tác vệ sinh môi trường, xây dựng nhà trường trở thành “Trường
học thân thiện, học sinh tích cực”; xây dựng cảnh quan nhà trường xanh - sạch – đẹp.Quan
tâm đặc biệt đến công tác y tế học đường; phòng chống các tệ nạn xã hội; cơng tác Đồn,
Hội, Đội.

4.Làm tốt cơng tác duy trì sĩ số học sinh; khơng để học sinh bỏ học, cố gắng phấn đấu
xây dựng đạt trường chuẩn quốc gia trong những năm tới.

II.NHIỆM VỤ CỤ THỂ:

1.Công tác giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức lối sống:
1.1.Yêu cầu đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên:

Tăng cường cơng tác học tập, bồi dưỡng chính trị tư tưởng, đạo đức lối sống; nêu cao
tinh thần đấu tranh tự phê bình và phê bình để xây dựng đồng chí, đồng nghiệp và chính bản
thân mình cùng tiến bộ.Tuyệt đối tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng; chấp hành nghiêm
chỉnh chủ trương đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước. Giữ gìn phẩm
chất đạo đức lối sống của cán bộ, giáo viên, nhân viên nhằm nêu gương sáng cho học sinh
học tập và noi theo.

Tích cực tham gia cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí

Minh”; phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; thực hiện tốt
phong trào “Hai không với bốn nội dung” do Ngành Giáo dục phát động; thực hiện tốt Nội

quy; Quy chế làm việc và quan hệ công tác; Quy chế dân chủ của Nhà trường.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

học sinh. Thực hiện tốt khẩu hiệu: “Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương sáng cho học sinh

noi theo”.

1.2.Yêu cầu đối với học sinh:

Kính trọng, lễ phép với thầy cơ giáo, cán bộ, nhân viên trong cơ quan. Tuân thủ Nội
quy, Quy chế của nhà trường đề ra và thực hiện tốt Pháp luật của Nhà nước.

Có tinh thần giữ gìn và bảo vệ tài sản chung và tài sản cá nhân. Có tinh thần đồn kết,
giúp đỡ lẫn nhau vươn lên trong học tập, sinh hoạt và lao động; giúp đỡ lẫn nhau trong học

tập có tinh thần giúp đỡ bạn bè cùng lớp, không để bạn trốn học đi chơi hay bỏ học.

Tích cực tham gia cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí

Minh”; phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

Thực hiện tốt 4 nhiệm vụ học sinh, đạo đức lối sống, lao động giáo dục thể chất theo
chương trình kế hoạch của nhà trường.

1.3.Các biện pháp thực hiện:

Cán bộ, giáo viên, nhân viên phải có ý thức tự giác trong nghiên cứu học tập, nâng cao
nhận thức hiểu biết về tình hình phát triển kinh tế, văn hóa khoa học và xã hội; tình hình
chính trị địa phương, tăng cường nghiên cứu, học tập các Nghị quyết, chủ trương đường lối
của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước. Phải hiểu kĩ Luật Giáo dục; Nhiệm vụ năm
học; Điều lệ trường Tiểu học…

Phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội; giáo viên với phụ huynh phải
có mối quan hệ gần gũi, thường xuyên trao đổi, phối hợp cùng giáo dục học sinh.

Phối hợp với các đoàn thể xây dựng các biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh.
Đánh giá xếp loại học sinh về hạnh kiểm thật chính xác, khơng thiên vị. Đối với
những trường hợp học sinh cá biệt phải có ý kiến của tổ khối, ý kiến của nhà trường, lấy sự
tiến bộ của học sinh để làm một trong những cơ sở đánh giá xếp loại giáo viên chủ nhiệm
lớp.

1.4.Chỉ tiêu phấn đấu:

-100% cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện tốt yêu cầu trên.

-100% học sinh có chuyển biến tốt qua từng đợt kiểm tra, xác định được động cơ và
thái độ học tập đúng đắn; có chí hướng vươn lên trong học tập, lao động, sinh hoạt và biết
giữ vệ sinh cá nhân và vệ sinh rèn luyện thân thể.Cuối mỗi kỳ phải thống kê chất lượng cụ
thể có đánh giá sơ tổng kết cụ thể ở từng khối, từng lớp.

2. Phấn đấu xếp loại hạnh kiểm cuối năm học:
2.1.Thực hiện đầy đủ từ khối 1 đến khối 5 đạt: 100%.
2.2.Chưa thực hiện đầy đủ: /

3.Công tác dạy và học:

3.1. Yêu cầu đối với giáo viên:

Phải xác định rõ việc cải tiến phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực, tự giác,
chủ động, sáng tạo của học sinh để truyền thụ kiến thức cho phù hợp với từng đối tượng, phù
hợp với đặc điểm của từng lớp, từng học sinh thực hiện tốt chuẩn kiến thức kĩ năng. Tăng
cường công tác tự học, tự bồi dưỡng qua sách báo, thông tin đại chúng để vận dụng kiến
thức đã học được áp dụng vào thực tiễn nhằm đem lại sự hứng thú học tập cho học sinh.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Dạy đúng phương pháp, đặc trưng bộ môn, không cắt xén nội dung, không sai sót kiến thức
cơ bản. Bài giảng phải gắn với thực tế cuộc sống và phong tục tập quán của địa phương.
Thực hiện tốt chương trình lồng ghép giáo dục an tồn giao thơng, vệ sinh cá nhân và vệ
sinh tập thể.Ngoài việc giảng dạy và hướng dẫn học sinh trên lớp, dành thời gian nghiên cứu,
tìm tịi các thơng tin có liên quan trên sách báo, phương tiện thơng tin để chuẩn bị bài, giảng
bài cho tốt, đạt chất lượng, hiệu quả. Đảm bảo đầy đủ hồ sơ theo quy định, thực hiện nghiêm
túc phân phối chương trình; mọi điều chỉnh phải xin ý kiến của Tổ trưởng và Phó Hiệu
trưởng phụ trách chuyên môn. Công tác chấm chữa bài và trả bài phải đảm bảo đúng quy

định và quy chế chuyên môn; lời phê vào bài của học sinh phải rõ ràng, giúp học sinh
thấy rõ đúng, sai không để mắc lỗi ở lần sau.

3.2.Yêu cầu đối với học sinh:

Xác định được động cơ và thái độ học tập đúng đắn, không ỉ vào trợ giúp của bạn bè,
thầy cô giáo. Tự giác trong học tập để nắm vững kiến thức tối thiểu qui định.

Nhắc nhở học sinh đi học đều và đi đúng giờ, chuẩn bị bài trước ở nhà đầy đủ.

Thực hiện tốt Nội quy, Quy chế của nhà trường đề ra.Trong lớp hăng hái phát biểu
xây dựng bài, đảm bảo học thuộc bài và làm bài đầy đủ trước khi tới lớp.

. 3.3.Biện pháp thực hiện:

Căn cứ Chỉ thị số 10 của UBND Tỉnh Trà Vinh và nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 của
Bộ GD-ĐT, SGD Trà Vinh, PGD Cầu Ngang Nghị quyết của chi bộ Trường Tiểu học Hiệp
Hịa “B”, căn cứ vào chương trình sách giáo khoa để tổ chức thực hiện.

Đối với lớp 1, tập trung vào ôn tập cho học sinh nắm những kiến thức nền tảng. kiến
thức ở lớp đầu cấp, giúp cho học sinh nắm chắc kiến thức cơ bản đã học để áp dụng vào
chương trình học được thuận tiện hơn.

Tổ chức cho cán bộ, giáo viên học tập Quy chế chuyên môn; nghiên cứu kĩ các công
văn 896, 32,… tăng cường công tác xây dựng chuyên đề theo phương pháp dạy học bằng
công nghệ thông tin. Tăng cường công tác kiểm tra chuyên môn, dự giờ, thăm lớp, rút kinh
nghiệm. Xử lý nghiêm túc các trường hợp vi phạm Quy chế chun mơn.

Phó Hiệu trưởng phụ trách chun mơn phải có kế hoạch thật cụ thể, phối hợp với hai
tổ chuyên môn tổ chức các hoạt động thao giảng, dự giờ, đăng ký giờ dạy tốt, kiểm tra định
kỳ, kiểm tra đột xuất, bồi dưỡng nội dung phương pháp dạy học cho giáo viên. Đặc biệt chú
ý quan tâm bồi dưỡng giáo viên mới, giáo viên còn yếu về phương pháp. Chỉ đạo cho giáo

viên sử dụng và làm được một số bài giảng điện tử, thiết bị dạy học, xem đây là biện pháp
quan trọng để nâng cao chất lượng dạy và học. Cương quyết khơng cho phép giáo viên dạy
chay khơng có giáo án, đồ dùng dạy học. Tăng cường công tác bồi khá cho học sinh giỏi,
phụ kém cho học sinh yếu ; thành lập đội tuyển và bồi dưỡng học sinh khá giỏi ngay từ đầu
năm học để các em tham gia thi học sinh giỏi cấp Tỉnh ở khối 5, cấp trường từ khối 1-4.

3.4.Chỉ tiêu phấn đấu:

a. Đối với cán bộ quản lý và giáo viên:
-Đối với giáo viên dự giờ ít nhất 1 tiết/ tuần.
-Thao giảng mỗi giáo viên 1/ 1 học kì.
-Hội giảng mỗi khối 1 tiết/ 1 năm.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

-Thanh tra định kỳ mỗi giáo viên 2 lần / năm.(một chun đề, một tồn diện ,do gióa
viên đơn vị ít,với lại trường loại III) mới đủ định mức.

-Kiểm tra đột xuất mỗi giáo viên ít nhất 1 lần / năm.
-Chiến sĩ thi đua cơ sở đạt từ 3 đ/c trở lên.

-Lao động tiên tiến 15 Đ/c trở lên.
-Đạt ít nhất 1 tổ tiên tiến cấp huyện.

-Trường phấn đấu đạt danh hiệu trường tiên tiến.
b. Đối với học sinh:

- Phấn đấu có học sinh giỏi cấp Tỉnh.
- Học sinh giỏi: 10% trở lên.

- Học sinh tiên tiến: 32% trở lên.
- Học sinh trung bình: 50% trở lên.

- Hạn chế học sinh yếu, khơng có học sinh xếp loại kém.
- Lên lớp thẳng 93 % trở lên.

- Hồn thành chương trình bậc Tiểu học 100%.
4.Cơng tác xây dựng và bảo quản cơ sở vật chất:

Là một đơn vị trường học nằm trên địa bàn có nhiều học sinh dân tộc đời sống kinh
tế của nhiều hộ gia đình cịn gặp nhiều khó khăn, cơ sở vật chất chưa khang trang đối với
nhà trường cũng như học sinh. Hàng năm được đầu tư bổ sung trang thiết bị phục vụ cho
học sinh cũng như đơn vị . cơng trình vệ sinh khơng có, vì vậy trong năm học này cần đẩy
mạnh các hoạt động sau:

4.1.Công tác xây dựng:

Tăng cường công tác bảo quản, sửa chữa cơng trình vệ sinh, nước sạch, đồ dùng phục
vụ dạy và học. Mua sắm thêm sách giáo khoa, sách tham khảo; thiết bị dạy học; bàn ghế
phục vụ cho hội họp, một số thiết bị phục vụ cho hoạt động dạy và học.

4.2.Công tác sử dụng cơ sở vật chất:

- Kế toán chịu trách nhiện quản lý, theo dõi kiểm kê, xuất nhập kho toàn bộ tài sản
chung của nhà trường.

5.Công tác lao động, vệ sinh, 
- Lao động, vệ sinh:

Khối trưởng xây dựng kế hoạch cụ thể, phân công cho các lớp phụ trách lao động theo
từng lớp.

Nội dung lao động tập trung vào chăm sóc cây xanh, , quét dọn trường lớp, sân chơi,
các công trình vệ sinh cơng cộng; tham gia hưởng ứng tuần nước sạch, vệ sinh môi trường…
. 6.Hoạt động của các đồn thể:

6.1.Hoạt động của Tổ chức Cơng đồn:

Cơng đồn cơ sở trường học hoạt động theo Luật Cơng đồn và kế hoạch chỉ đạo
của Cơng đồn ngành Giáo dục. Chịu sự chỉ đạo của Chi bộ nhà trường.

Xây dựng chương trình, kế hoạch hoạt động cụ thể. Có trách nhiệm phối hợp chặt
chẽ với chính quyền để cùng nhau quản lý, xây dựng trường ngày một vững mạnh toàn
diện. Tham gia giám sát việc thực hiện chế độ chính sách cho cán bộ công chức, viên
chức và nhân viên, học sinh.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Xây dựng mối đoàn kết nội bộ trong nhà trường; cùng với chính quyền giải quyết
mọi thắc mắc, khiếu nại của cán bộ công chức, viên chức và nhân viên, học sinh. Phát
huy dân chủ, thẳng thắn đấu tranh phê và tự phê để xây dựng đồng chí, đồng nghiệp
cùng tiến bộ. Có tinh thần đùm bọc, tương thân tương ái, giúp đỡ lẫn nhau trong lúc ốm
đau, hoạn nạn.

Xây dựng chương trình hành động trong cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh”; phát động phong trào thực hành tiết kiệm chống tham ơ
lãng phí và sửa đổi lề lối làm việc theo tư tưởng Hồ Chí Minh. Phát động mọi thành viên
tích cực tham gia xây dựng gia đình văn hóa, trường học văn hóa. Cùng với chính quyền
xây dựng nhà trường trở thành “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”

6.2.Hoạt động của Đội thiếu niên:

Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trong nhà trường hoạt động theo Điều lệ Đội
và kế hoạch của Hội đồng đội huyện. Chịu sự quản lý, chỉ đạo trực tiếp của nhà trường.

Trong năm học này, ngoài việc thực hiện kế hoạch của Hội đồng đội huyện, liên đội cần tập
trung vào một số nội dung sau:

Giáo dục đội viên có tác phong nhanh nhẹn, gọn gàng, vệ sinh cá nhân sạch sẽ.tích
cực trong hoạt động học ở nhà cũng như ở trường. ngoan ngoãn, trung thực, lễ phép, đoàn
kết, thương yêu đùm bọc giúp đỡ lẫn nhau.Đặc biệt chú ý đến khâu biết bảo vệ của công;
biết những biểu hiên đúng sai trong các hoạt động và cách xử lý.

Liên đội cần xây dựng kế hoạch, chương trình hành động thật cụ thể lồng ghép cuộc
vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Đội thiếu niên cần làm
tốt cơng tác tương trợ giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, sinh hoạt, ngồi cơng tác học tập, sinh
hoạt ra, Liên đội cần xây dựng kế hoạch cụ thể để thực hiện tốt các yêu cầu của nhà trường
đề ra qua các đợt phát động thi đua; hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao và tổ chức
nhiều hoạt động vui chơi bổ ích khác.

Xây dựng một cơng trình măng non xanh, sạch, đẹp; xây dựng nếp sống văn minh,
lịch sự trong phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực.

Chỉ tiêu phấn đấu:
-30% sao cho khối 1,2,3.
-100% đội khối 4,5.
-20% đội viên xuất sắc.

7.Công tác quản lý của nhà trường

Hiệu trưởng chịu trách nhiệm quản lý và chỉ đạo mọi hoạt động trong trường bằng
chức năng và nhiệm vụ của mình theo điều lệ trường Tiểu học và các văn bản quy định về
dạy và học của ngành.

Theo dõi công tác quản lý học sinh; quản lý ngân sách, xây dựng cơ sở vật chất; chỉ

đạo các hoạt động lao động, văn thể, chủ nhiệm, hành chính và cơng tác Đội.

Xây dựng kế hoạch năm học phù hợp với đặc thù của nhà trường trên tinh thần công
khai, dân chủ; mọi công việc đều được bàn bạc, thống nhất và có khả năng thực thi.

Cùng với các Đoàn thể, các Ban để tổ chức kiểm tra, giám sát, theo dõi, đôn đốc việc
thực hiện nhiệm vụ năm học.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Chỉ đạo hoạt động của tổ chun mơn, các hoạt động ngoại khóa phục vụ cho công
tác dạy và học.

8.Các Tổ chuyên môn, và bộ phận:

Các Tổ chuyên môn, và từng bộ phận có trách nhiệm căn cứ kế hoạch của nhà trường,
kế hoạch chuyên môn, nhiệm vụ năm học để cụ thể hóa từng nhiệm vụ và xây dựng kế hoạch
cho Tổ, và bộ phận của mình thật chi tiết và sát với tình hình thực tế của trường.Chú ý đến
việc sáng tạo trong tổ chức hoạt động nâng cao hiệu quả hoạt động của Tổ, và các bộ phận
mình phụ trách.

Bộ phận tài chính kế tốn tham mưu Hiệu trưởng thu chi đảm bảo đúng Luật ngân
sách Nhà nước.

Bộ phận hành chính thực hiện nghiêm túc việc xây dựng kế hoạch hoạt động trong
năm của mình, đảm bảo thời gian làm việc khoa học, chất lượng. Tham gia mọi hoạt động
phong trào khi nhà trường và các đoàn thể tổ chức.

9.Công tác chủ nhiệm lớp:

Mỗi lớp 1 giáo viên chủ nhiệm, giáo viên CN có trách nhiệm xây dựng kế hoạch
hướng dẫn HS thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập của học sinh. Cuối năm lấy chất lượng của

lớp và thành tích thi đua của tập thể lớp làm tiêu chí đánh giá xếp loại cơng chức cho giáo
viên.

C.NHỮNG CHỈ TIÊU CỤ THỂ CẦN ĐẠT Ở TỪNG KHỐI LỚP

TRONG NĂM : 2010 -2011.

1. Hoạt động dạy:

-Hội giảng bằng phương pháp CCM.(khối 1,2,5)

-Dự giờ ít nhất 3 tiết/ GV/ tháng. Tổ trưởng chun mơn ít nhất dự giờ 4 tiết /tháng.
-100% giáo viên có thời gian cơng tác từ 2 năm trở lên đều phải tham gia viết

SKKN, thi giáo viên giỏi cấp trường. Những giáo viên xuất sắc nhà trường tuyển chọn tham

gia thi giáo viên giỏi cấp huyện.

-Chuyên môn tổ chức rút kinh nghiệm 2 chuyên đề / năm ,đổi mới phương pháp dạy
học theo hướng tích cực chủ động sáng tạo của học sinh. Tổ chức ở khối 3,4.

-Thanh tra toàn diện 1 lần / giáo viên / năm.
-Kiểm tra đột xuất ít nhất 1 lần / GV / năm.
2.Chất lượng hai mặt giáo dục:

2.1.Văn hóa:

Khối Tổng

số HS

Giỏi TL Khá TL TB TL Yếu TL

1 66 18 27.3 25 37.9 22 33.3 1 1.5

2 67 20 29.9 27 40.9 19 28.4 1 1.5

3 61 15 24.6 28 45.9 17 27.8 1 1.6

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

5 47 12 25.5 20 42.6 14 29.8 1 2.1
Tổng

cộng

294 80 27.2 120 40.8 89 30.3 5 1.7