Đề thi vào lớp 10 môn Văn năm 2019 sở Ninh Bình có đáp án chi tiết | Ngữ văn, Đề thi vào lớp 10 - Ôn Luyện

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN VĂN 2019 NINH BÌNH</b>
<b>Phần I: Đọc hiểu (3,0 điểm)</b>

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:
<b>Hành trình trái tim từ những người lạ</b>

Quãng đường mà cậu bé Vì Quyết Chiến đi được bằng xe đạp khoảng 103 km
từ Sơn La đến Hịa Bình trong hành trình thăm em trai bị ốm tại Bệnh viện Nhi
trung ương được lan truyền trên các phương tiện truyền thông như một "Chuyện lạ
chưa từng xảy ra"...

Nhiều nhà hảo tâm muốn giúp đỡ cậu bé có chiếc xe mới, ủng hộ gia đình
Chiến tiền chạy chữa cho con trai. Nhưng điều đáng quý nhất trong câu chuyện của
Chiến chính là những con người tốt bụng, xa lạ đã giúp đỡ Chiến trên chuyến xe
đưa cậu bé về Hà Nội an toàn.

Chuyến xe ấy là câu chuyện về lịng nhân văn, là hành trình trái tim ấm áp
tình người!

Trên chuyến xe ấy, dù chẳng ai quen Vì Quyết Chiến nhưng họ hỏi han, đưa
cậu bé đến điểm cuối. Nhà xe còn mua bánh, nước cho cậu bé ăn uống, liên lạc với
bố của Chiến. Chắc hẳn ai nấy trên xe đều kinh ngạc khi cậu bé chẳng có gì ngồi
chiếc xe đạp mất phanh, đơi dép mòn chảy do phanh xe, bàn chân xước xát, trên
người không tiền, không điện thoại... Tài xế xe khách kể: Trời tối, tôi thấy cậu bé
nhỏ nhắn vẫy xe, ban đầu tôi tưởng cậu bé đùa nên đi qua. Nhưng rồi, tôi dừng lại,
cầm đèn pin xuống hỏi cậu bé và khơng tin nói câu chuyện của em. Lúc vẫy xe
cũng là lúc em đã q đói và khơng thể tiếp tục hành trình. Nếu chiếc xe khơng
dừng lại, có lẽ câu chuyện của Chiến đã sang một hướng khác.

(Theo http: www 24h.com.vn/tintuctrongngay, 28/3/2019) Câu 1 (0.5 điểm)
Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên.

<b>Câu 2 (0,5 điểm) Chỉ ra và gọi tên thành phần biệt lập trong câu văn sau:</b>
“Chắc hẳn ai nấy trên xe đều kinh ngạc khi cậu bé chẳng có gì ngồi chiếc xe đạp
mất phanh, đơi dép mịn chảy do phanh xe, bàn chân xước xát, trên người không
tiền, không điện thoại..."

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Phần II: Tạo lập văn bản (7.0 điểm)</b>

<b>Câu 1 (2.0 điểm) Từ nội dung phần Đọc hiểu, em hãy nêu cảm nhận về lòng</b>
tốt giữa con người với con người trong cuộc sống hiện nay. (Trình bày trong một
đoạn văn khoảng 200 từ)

<b>Câu 2 (5.0 điểm)</b>

Cảm nhận của em về vẻ đẹp của mùa xuân đất nước và con người qua các khổ
thơ sau:

<i>Mọc giữa dòng sơng xanh</i>
<i>Một bơng hoa tím biếc</i>
<i>Ơi con chim chiền chiện</i>
<i>Hót chi mà vang trời</i>
<i>Từng giọt long lanh rơi</i>
<i>Tôi đưa tay tơi hứng.</i>
<i>...</i>

<i>Ðất nước bốn nghìn năm</i>
<i>Vất vả và gian lao</i>

<i>Ðất nước như vì sao</i>
<i>Cứ đi lên phía trước.</i>

<i>Ta làm con chim hót</i>
<i>Ta làm một cành hoa</i>
<i>Ta nhập vào hồ ca</i>
<i>Một nốt trầm xao xuyến.</i>

(Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải)

<b>GỢI Ý ĐÁP ÁN ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN VĂN 2019 NINH BÌNH</b>
<b>Phần I: Đọc hiểu (3,0 điểm)</b>

<b>Câu 1 (0.5 điểm) Phương thức biểu đạt chính: tự sự</b>
<b>Câu 2 (0,5 điểm)</b>

Thành phần biệt lập: tình thái - Chắc hẳn

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

bằng xe đạp tận 103 km để xuống viện thăm em trai. Đó cũng chính là biểu hiện
cao đẹp của tình cảm gia đình, của tình thân máu mủ ruột thịt.

<b>Câu 4 (1,0 điểm)</b>

Nêu quan điểm của em: đồng ý hoặc không rồi đưa ra lý do.
<b>Gợi ý:</b>

Đồng ý nếu em cảm nhận đây là một cách thể hiện tình yêu thương trong gia
đình của người anh và người em.

Không đồng ý: em quá nhỏ, đạp xe như vậy nguy hiểm và nếu như chuyến xe
đó khơng dừng lại thì liệu em sẽ thế nào?

<b>Phần II: Tạo lập văn bản (7.0 điểm)</b>

<b>Câu 1 (2.0 điểm)</b>

Tham khảo đoạn văn sau:

“Cuộc sống có vơ vàn những thứ q giá như sức khỏe, thời gian bởi người ta
thường nói "có sức khỏe là có tất cả” và “thời gian là vàng”. Song có một thứ q
giá vơ cùng mà ta khơng thể khơng kể đến đó là lịng tốt trong câu “lịng tốt là của
cải”.

Vậy lịng tốt là gì? Lịng tốt là hành động, việc làm xuất phát từ tấm lòng
nhằm giúp đỡ người khác.

Người có lịng tốt giúp đỡ người khác như tìm thấy niềm vui trong cuộc sống
và người được giúp đỡ sẽ trở lên hân hoan, có niềm tin để vượt qua khó khăn,
những trẻ em nghèo, những người nhiễm chất độc da cam sẽ yên tâm hơn với cuộc
sống, nhờ có lịng tốt của người khác mà những người nghèo được đón Tết đầy đủ,
vui vẻ hơn. Có thể nhờ có lịng tốt mà cuộc sống của con người với con người trở
lên tốt đẹp hơn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

huyền mà người ta đối xử với nhau một cách tàn nhẫn, chúng ta cần lên án đấu
tranh chống lại cái ác, đồng thời q trọng người có lịng tốt.

Nhưng lịng tốt khơng mua được bằng tiền, lịng tốt q hơn của cải, của cải
dùng mãi sẽ hết còn lòng tốt thì khơng bao giờ cạn. Lịng tốt là giá trị tinh thần vơ
giá khơng gì đánh đổi được nên ngay từ hôm nay chúng ta hãy nâng niu, nuôi
dưỡng hạt mầm yêu thương để lòng tốt nảy nở từ những việc làm nhỏ nhất.

<b>Câu 2 (5.0 điểm)</b>
<b>I. Mở bài</b>

Giới thiệu tác giả Thanh Hải và bài thơ Mùa xuân nho nhỏ

Bài thơ là nỗi lòng của tác giả về niềm yêu mến tha thiết với cuộc đời, đất
nước mong muốn cống hiến góp vẻ đẹp của mùa xuân đất nước và con người.

<b>Thân bài</b>

Đoạn thơ thứ nhất: Cảm xúc trước mùa xuân thiên nhiên đất nước và con
người

Bức tranh thiên nhiên tươi đẹp trong tưởng tượng của tác giả (lưu ý, tác giả
viết bài thơ 11/1980 - lúc này đang là mùa đơng)

+ Hình ảnh vẻ đẹp của mùa xn xứ Huế được khắc họa qua: hoa tím, sơng
xanh, bầu trời cao rộng

+ Âm thanh tiếng chim chiền chiện báo xuân về như kết tinh thành “từng giọt
long lanh”

+ Vẻ đẹp của mùa xn thể hiện qua góc nhìn của tác giả cũng như tấm lòng
trân trọng của tác giả trước thiên nhiên, cuộc đời

+ Lời trò chuyện thân mật cùng tự nhiên và sự trân trọng sự sống được thể
hiện qua hành động “đưa tay hứng” của tác giả

Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay tôi hứng

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

→ Tác giả say đắm trong mùa xuân của thiên nhiên đất trời với tâm thế đón
nhận trân trọng

Đoạn thơ thứ 2: Ước nguyện chân thành, giản dị được cống hiến của tác giả
Tác giả thể hiện tâm nguyện tha thiết muốn cống hiến qua những hình ảnh
đẹp, thuần phác:

<i>Ta làm con chim hót</i>

<i>Ta làm một cành hoa Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến</i>

+ Điệp từ “ta” để khẳng định đó là tâm niệm chân thành của nhà thơ, cũng là
khát vọng cống hiến cho đời chung của nhiều người.

+ Các từ láy “lặng lẽ”, “nho nhỏ” là cách nói khiêm tốn, chân thành của nhân
cách sống cao đẹp khi hướng tới việc góp vào lợi ích chung của dân tộc.

Mùa xuân nho nhỏ là một ẩn dụ đầy sáng tạo của nhà thơ khi thể hiện thiết
tha, cảm động khát vọng được cống hiến và sống ý nghĩa.

+ Điệp từ “dù là” khiến âm điệu câu thơ trở nên thiết tha, lắng đọng

+ Dù đang nằm trên giường bệnh nhưng tác giả vẫn tha thiết với cuộc đời,
mong muốn sống đẹp và hữu ích, tận hiến cho cuộc đời chung.

→ Với niềm yêu đời tha thiết, tác giả vượt lên trên hoàn cảnh về bệnh tật
mong muốn da diết được sống có ích bằng tất cả sức trẻ của mình.

Đoạn thơ thứ 3. Ngợi ca quê hương đất nước qua điệu hát dân ca Huế
Cả bài thơ giống như làn điệu dân ca Huế mượt mà, trữ tình và sâu lắng
Bài thơ khép lại với điệu Nam ai, Nam bình của xứ Huế để ca ngợi vẻ đẹp
và nỗi niềm của người con xứ Huế

Khúc ca còn ngân vang mãi từ tâm hồn của người lạc quan, u đời, khát
khao sống có ích

<b>III. Kết bài</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>

<!--links-->