Giáo án Tập làm văn lớp 4 - Học kì II

Tuần 19

Môn: Tập làm văn
Tiết: 37
Ngày dạy:
Bài dạy: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI

TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I.Mục tiêu:
- Nắm vững hai cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật (BT1)
- Viết được mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học (BT2).
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về hai cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài
văn tả đồ vật.
-Bút dạ, 3-4 tờ giấy trắng để HS làm bài tập 1, 2.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
-Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức về hai cách mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật (mở bài trực tiếp
và gián tiếp).
-GV nhận xét bài cũ.
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. -HS nhắc lại đề.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: (14’) HS làm bài tập1.
Mục tiêu: Củng cố nhận thức về hai kiểu mở bài (trực tiếp
và gián tiếp) trong bài văn tả đồ vật.
Tiến hành:
Bài1:
-2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài tập.

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm từng đoạn mở bài, trao đổi cùng
-2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu.
bạn, so sánh, tìm điểm giống nhau và khác nhau của các
-Cả lớp đọc thầm, trao đổi nhóm
đoạn mở bài.
đôi.
-Gọi HS phát biểu ý kiến.
-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận.
-HS phát biểu ý kiến.
Hoạt động 2: (16’) HS làm bài tập 2.
Mục tiêu: Thực hành viết đoạn mở bài cho một bài văn
miêu tả đồ vật theo hai cách trên.
Tiến hành:
Bài2:-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
-Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên phiếu.
-1 HS đọc yêu cầu của bài.
-HS dán phiếu lên bảng , GV và cả lớp sửa bài.
-HS làm bài vào vở.2 HS lên bảng
-Bình chọn bạn viết hay.
trình bày.
3.Củng cố, dặn dị:(3’)
-GV nhận xét tiết học.
-Về nhà viết lại bài cho hoàn chỉnh.
-Chuẩn bị tiết học tới.


Tuần 19

Môn: Tập làm văn
Tiết: 38

Ngày dạy:
Bài dạy: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI

TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I.Mục tiêu:
-Nắm vững hai cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) trong bài văn miêu tả đồ vật BT1
- Viết được kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật(BT2).
II.Đồ dùng dạy học:
Bút dạ; một số tờ giấy trắng để HS làm bài tập 2.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
-Gọi 2 HS đọc các đoạn mở bài (trực tiếp, gián tiếp) cho bài văn miêu tả cái bàn học.
-GV nhận xét bài cũ.
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
-HS nhắc lại đề.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: (14’) HS làm bài tập 1.
Mục tiêu: Củng cố nhận thức về hai kiểu kết bài (Mở rộng và
không mở rộng) trong bài văn tả đồ vật.
Tiến hành:
Bài1:
-Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập.
-1 HS đọc nội dung bài tập.
-Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức về hai cách kết bài đã biết khi
-2 HS nhắc lại hai kiểu kết
học về văn kể chuyện.
bài.

-Yêu cầu HS đọc thầm bài Cái nón, suy nghĩ, làm việc cá
nhân.
-HS đọc thầm bài cái nón.
-Gọi HS phát biểu ý kiến.
-Cả lớp và GS nhận xét, chốt lời giải đúng.
-GV nhắc lại hai cách kết bài đã biết khi học bài văn kể
-Lớp nhận xét.
chuyện.
Hoạt động 2: (16’) HS làm bài tập 2.
Mục tiêu: Thực hành và viết kết bài mở rộng cho bài văn miêu
tả đồ vật.
Tiến hành:
Bài2:-Gọi 1 HS đọc 4 đề bài.
-HS đọc đề bài.
-Yêu cầu cả lớp suy nghĩ, chọn 4 đề bài miêu tả.
-Yêu cầu HS viết vào vở đoạn kết theo kiểu mở rộng.
-HS làm bài vào vở.
-Yêu cầu vài HS làm bài trên nháp ép.
-HS tiếp nối nhau đọc bài viết.
-HS đọc bài viết.
-GV nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò:(3’)
-GV nhận xét tiết học.
-Về nhà viết lại bài cho hoàn chỉnh.


Tuần 20

Môn: Tập làm văn
Tiết: 39

Ngày dạy:
Bài dạy: MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết)

I.Mục tiêu:
Biết viết hoàn chỉnh một bài văn miêu rả đồ vật sau giai đoạn học về văn miêu tả đồ vậtbài viết đúng với yêu cầu của đề, có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu,
lời văn sinh động, tự nhiên.
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ đồ vật trong SGK; một số ảnh đồ vật, đồ chơi khác (nếu có).
- Giấy bút để làm bài kiểm tra.
- Bảng lớp viết đề bài và dàn ý của bài văn miêu tả đồ vật.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy.
a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích yêu cầu của
tiết học.
b.Nội dung:
-Yêu cầu HS đọc đề.
-Nhắc HS chú ý mở bài theo cách gián tiếp, kết bài
theo kiểu mở rộng.
-HS làm bài vào vở.
3.Củng cố, dặn dò:(3’)
-Chuẩn bị tiết học tới: Luyện tập giới thiệu địa
phương, quan, sát những đổi mới của xóm làng hoặc
phố phường nơi mình sinh sống để giới thiệu được
về những đổi mới đó.

Hoạt động của trị.

-HS làm bài.

Tuần 20

Môn: Tập làm văn

Tiết: 40

Ngày dạy:

Bài dạy: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG
I.Mục tiêu:
- Nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu (BT1)
- Bước đầu biết quan sát và trình bày được những đổi mới nơi các em sinh sống (BT2).
II/ Giáo dục kĩ năng sống:
-Thu thập , xử lĩ thông tin( về địa phương cần giới thiệu)
-Thể hiện sự tự tin
-Lắng nghe tích cực, cảm nhận , chia sẻ, bình luận( về bài giới thiệu của bạn)
III.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ một số nét đổi mới của địa phương em.
- Bảng phụ viết dàn ý bài giới thiệu.
IV.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trị.
a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích u cầu của tiết học.
-HS nhắc lại đề.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: (14’) HS làm bài tập 1.

Mục tiêu: HS nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu
Nét mới ở Vính Sơn.
Tiến hành:
Bài1:
-Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập.
-HS đọc nội dung bài tập.
-Cả lớp đọc thầm trong SGK.
-Cả lớp đọc thầm bài.
-Yêu cầu HS làm việc cá nhân.
-HS làm việc cá nhân.
-GV giúp HS nắm giàn ý bài giới thiệu.
-Gọi vài HS nhắc lại dàn ý đó.
-Vài HS nhắc dàn ý.
Hoạt động 2: (16’) HS làm bài tập 2.
Mục tiêu: Bước đầu biết quan sát và trình bày được những đổi mới nơi
các em sinh sống.
Có ý thức đối với công việc xây dựng quê hương.
Tiến hành:
Bài2:
-Xác định yêu cầu của đề bài.
+Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
-HS đọc yêu cầu bài.
+GV phân tích đề, giúp HS nắm vững yêu cầu, tìm được nội dung cho
bài giới thiệu.
-HS thực hành giới thiệu về những đổi mới của điạ phương.
+Thực hành giới thiệu trong nhóm.
+Thi giới thiệu trước lớp.
-Làm việc nhóm đơi.
+Cả lớp bình chọn người giới thiệu địa phương mình tự nhiên, chân
-Giới thiệu trước lớp.

thực, hấp dẫn nhất.
3.Củng cố, dặn dò:(3’)
-GV nhận xét tiết học.
-Về nhà viết vào vở bài giới thiệu của em.
-Chuẩn bị tiết học tới.


Tuần 21

Môn: Tập làm văn
Tiết:
Ngày dạy:
Bài dạy: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I.Mục tiêu:
Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả đồ vật ( đúng ý , bố cục, dùng từ , đặt câu và viết đúng
chính tả…); tự sửa được các lỗi mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV
II.Đồ dùng dạy học:
-Một số tờ giấy ghi một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý. . . cần chữa chung
trước lớp.
-Phiếu học tập để thống kê các lỗi trong bài làm của mình theo từng loại và sửa lỗi.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
-GV nhận xét bài cũ.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích yêu cầu của tiết
-HS nhắc lại đề.
học.

b.Nội dung:
Hoạt động 1: (14’) Nhận xét chung về kết quả làm bài.
Mục tiêu: Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả
của bạn và của mình.
Tiến hành:
-GV viết bảng đề bài của tiết tập làm văn.
-GV nhận xét những ưu khuyết điểm, những mặt hạn chế, -HS lắng nghe.
thiếu sót trong bài.
-GV trả bài cho từng HS.
Hoạt động 2: (16’) GV hướng dẫn HS sửa bài.
Mục tiêu: Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi theo
yêu cầu của thầy cô.
Thấy được cái hay của bài được thầy (cô) khen.
Tiến hành:
a.Hướng dẫn HS sửa lỗi:
-GV phát phiếu học tập cho từng HS làm việc.
-GV giao việc cho các em.
-HS sửa bài trên phiếu.
-GV theo dõi, kiểm tra các em làm việc.
B.Hướng dẫn chữa lỗi chung:
-HS chú ý, theo dõi.
-GV dán lên bảng môt số tở giấy viết một số lỗi điển hình
về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý,. . .
-HS lên bảng chữa lỗi.
-Gọi 1 số HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi.
-Lớp chữa trên nháp.
-Cả lớp tự chữa trên nháp.
-HS phát biểu.
-Yêu cầu cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng.
-GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu.

-HS sửa bài vào vở.
-Yêu cầu HS chép bài chữa vào vở.
3.Củng cố, dặn dò:(3’)
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương
-Chuẩn bị tiết học tới.


Tuần 21
Môn: Tập làm văn
Tiết:
Ngày dạy:
Bài dạy: CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I.Mục tiêu:
-Nắm được cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn tả cây cối (ND Ghi nhớ).
-Nhận biết được trình tự miêu tả trong bài văn tả cây cối (BT1, mục III) ; biết lập dàn ý tả một cây ăn
quả quen thuộc theo một trong hai cách đã học.
GDMT : cảm nhận được vẽ đẹp của cây cối trong mơi trường thiên nhiên. Có ý thức bảo vệ mơi trường
thiên nhiên.
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh, ảnh một số cây ăn quả để HS làm bài tập 2 (nếu có).
-Giấy ghi lời giải BT1, 2 (phần nhận xét).
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
-HS nhắc lại đề.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: (14’) Nhận xét.

Mục tiêu: Nắm được cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của một
bài văn tả cây cối.
Tiến hành:
Bài1:-Gọi 1 HS đọc nội dung của bài.
-HS đọc nội dung của bài.
-Yêu cầu cả lớp theo dõi trong SGK.
-Cả lớp theo dõi trong SGK.
-Yêu cầu HS phát biểu ý kiến.
-HS phát biểu ý kiến.
-GV dán bảng tờ phiếu đã ghi kết quả lời giải, chốt lại ý kiến đúng.
Bài2:-GV nêu yêu cầu của bài tập.
-Xác định đoạn và nội dung từng đoạn trong bài Cây mai tứ quý.
-HS lắng nghe.
-So sánh trình tự miêu tả trong bài Cây mai tứ q có điểm gì khác bài
Bãi ngô.
Bài3:-GV nêu yêu cầu của bài.
-HS trả lời.
-GV và HS rút ra cấu tạo của một bài văn miêu tả cây cối.
-Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/31.
Hoạt động 2: (16’) Luyên tập.
-HS lắng nghe.
Mục tiêu: Biết lập dàn ý miêu tả một cây ăn quả quen thuộc theo một
trong hai cách đã học (tả lần lượt từng bộ phận của cây, tả lần lượt từng
thời kỳ phát triển chung của cây).
-2 HS đọc phần ghi nhớ.
Tiến hành:
Bài1:
-Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập.
-Gọi HS phát biểu ý kiến.
-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.

Bài2:-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
-HS đọc nội dung của bài.
-GV cho HS quan sát môt số tranh ảnh cây ăn quả.
-HS phát biểu ý kiến.
-HS tiếp nối nhau đọc dàn ý của mình, GV nhận xét.
-GV kiểm tra dàn ý của những HS làm bài trên phiếu.
-HS làm trên phiếu trình bày.
-Chọn một dàn ý tốt nhất dán lên bảng.
3.Củng cố, dặn dò:(3’)
-GV nhận xét tiết học.
-Về nhà viết lại bài cho hoàn chỉnh, học thuộc ghi nhớ.
-Chuẩn bị tiết học tới.


Tuần 22

Môn: Tập làm văn
Tiết:
Ngày dạy:
Bài dạy: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI

I.Mục tiêu:
-Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lý, kết hợp các giác quan khi quan sát. Bước đầu nhận
ra sự giống nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cái cây.
-Ghi lại được các ý quan sát về một cây em thích theo một trình tự nhất định (BT2).
II.Đồ dùng dạy học:
-Một số tờ phiếu kẻ bảng thể hiện nội dung các bài tập 1a, b để các nhóm HS làm việc.
-Bảng viết sẵn lời giải BT1d,e. Tranh, ảnh một sốloài cây.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy.

Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
-Gọi 2 HS đọc lại dàn ý tả một cây ăn quả theo một trong hai
-2 HS trả lời.
cách đã học.
-GV nhận xét bài cũ.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
-HS nhắc lại đề.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: (14’) Hướng dẫn HS làm bài tập 1.
Mục tiêu: Biết quan sát cây cối, trình tự quan sát, kết hợp các
giác quan khi quan sát. Nhận ra sự giống nhau và khác nhau
giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cái cây.
Tiến hành:
Bài1:
-Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập, cả lớp theo dõi trong SGK.
-1 HS đọc nội dung bài tập.
-Yêu cầu HS làm bài theo nhóm 4.
-HS thảo luận nhóm 4.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-Đại diện nhóm trình bày.
-GV và HS nhận xét.
-GV chốt lại lời giải đúng.
Hoạt động 2: (16’) Hướng dẫn HS làm bài tập 2.
Mục tiêu: Từ những hiểu biết trên, tập quan sát ghi lại những
kết quả quan sát một cái cây cụ thể.
Tiến hành:
Bài2:
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

-HS đọc yêu cầu của bài.
-Yêu cầu HS ghi kết quả quan sát được ra giấy nháp.
-HS viết kết quả quan sát ra
-Cả lớp và GV nhận xét.
giấy.
-GV cho điểm một số HS quan sát tốt.
3.Củng cố, dặn dò:(3’)
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục quan sát cái cây đã chọn để hoàn
chỉnh kết quả quan sát, viết lại vào vở.
-Chuẩn bị tiết học tới.


Tuần 22

Môn: Tập làm văn

Tiết:

Ngày dạy:

Bài dạy: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
I.Mục tiêu:
- Nhận biết được một số điểm đặt sẳc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối
trong đoạn văn mẫu (BT1) ; viết được đoạn văn ngắn tả lá (thân, gốc) một cây em thích (BT2).
II.Đồ dùng dạy học:
Một từ phiếu viết lời giải BT1 (tóm tắt những điểm đáng chú ý trong cách tả của tác
giả trong mỗi đoạn văn).
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy.

Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
-Gọi 2 HS đọc kết quả QS cái cây em thích trong tiết
-2 HS trả lời.
trước.
-GV nhận xét bài cũ.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích yêu cầu của tiết
-HS nhắc lại đề.
học.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: (14’) Hướng dẫn HS làm bài tập1.
Mục tiêu: Thấy được những điểm đặc sắc trong cách quan
sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (lá, thân, gốc cây) ở
một số đoạn văn mẫu.
Tiến hành:
Bài1:
-Hai HS tiếp nối nhau đọc đọc nội dung bài tập 1 với hai
-2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung
đạn văn: Lá bàng, Cây sồi già.
bài tập.
-Yêu cầu HS đọc thầm hai đoạn văn, suy nghĩ, trao đổi
-HS thảo luận nhóm đơi.
cùng bạn, phát hiện cách tả của tác gỉa trong mỗi đoạn có
gì đáng chú ý.
-Gọi HS phát biểu ý kiến.
-HS phát biểu ý kiến.
-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý đúng.
-Gọi HS nhắc lại.
Hoạt động 2: (16’) HS làm bài tập 2.

Mục tiêu: Viết được một đoạn văn miêu tả lá (hoặc thân,
gốc) của cây.
Tiến hành:
Bài2:-Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
-HS đọc yêu cầu của bài.
-Gọi HS phát biểu.
-HS phát biểu.
-Yêu cầu HS viết đoạn văn vào vở.
-HS làm bài vào vở.
-GV đọc trước lớp 5 hoặc 6 bài.
-GV chấm điểm một số em viết hay.
3.Củng cố, dặn dò:(3’)
-GV nhận xét tiết học.
-Về nhà viết lại bài cho hoàn chỉnh.


Tuần 23

Môn: Tập làm văn:

Ngày dạy:

Bi dạy: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
I.Mục tiêu:
- Nhận biết được những điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối
(hoa, quả) trong những đoạn văn mẫu(BT1)
- Viết được một đoạn văn miêu tả hoa hoặc quả.(BT2)
II.Đồ dùng dạy học:
Một tờ phiếu viết lời giải bài tập 1 (tóm tắt những điểm đáng chú ý trong cách tả của tác
giả trong mỗi đoạn văn).

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
-Gọi 2 HS đọc lại bài tập 2 tiết trước.
-2 HS trả lời.
-Gọi 1 HS nói về cách tả của tác giả trong đoạn văn đọc thêm.
-1 HS trả lời.
-GV nhận xét bài cũ.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b.Nội dung:
-HS nhắc lại đề.
Hoạt động 1: (14’) hướng dẫn HS làm bài tập 1.
Mục tiêu: Thấy được những điểm đặc sắc trong cách quan sát
và miêu tả các bộ phận của cây cối (hoa, quả) trong những
đoạn văn mẫu.
Tiến hành:
Bài1:
-Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung của bài tập 1.
-Yêu cầu cả lớp đọc từng đoạn, thảo luận nhóm đơi nêu nhận
xét về cách miêu tả của tác giả trong mỗi đoạn.
-2 HS tiếp nối nhau đọc yêu
-Gọi HS phát biểu ý kiến.
cầu bài tập.
-Cả lớp và GV nhận xét.
-Lớp thảo luận nhóm đơi.
-GV dán tờ phiếu đã viết tóm tắt những điểm đáng chú ý trong
cách miêu tả của mỗi đoạn.
Hoạt động 2: (16’) HS làm bài tập 2.

-HS phát biểu ý kiến.
Mục tiêu: Viết được một đoạn văn miêu tả hoa hoặc quả.
Tiến hành:
-HS đọc lại.
Bài2:-Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
-Yêu cầu HS suy nghĩ, chọn tả một loài hoa hay thứ quả mà em -HS đọc yêu cầu của bài.
yêu thích.
-Gọi 1 vài HS phát biểu.
-Yêu cầu HS viết đoạn văn vào vở.
-HS phát biểu ý kiến, nêu
-GV chọn đọc trước lớp 5-6 bài;
hoa, quả mà mình chọn tả.
3.Củng cố, dặn dò:(3’)
-HS viết bài vào vở.
-GV nhận xét tiết học.


Tuần 23
Môn: Tập làm văn
Ngày dạy:
Bài dạy: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I.Mục tiêu:
-Nắm được đặc điểm ND và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối (ND Ghi
nhớ).
-Nhận biết và bước đầu biết XD các đoạn văn nói về ích lợi lồi cây mà em biết (BT1,2, mục
III).
II.Đồ dùng dạy học:
Tranh, ảnh cây gạo, cây trám đen (nếu có).
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy.

Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)-Gọi1 HS đọc đoạn văn tả hoa hay
quả mà em thích.
-1 HS đọc lại bài của mình.
-Gọi 1 HS nói về cách tả của tác giả trong đoạn văn Hoa
mai vàng.
-1 HS trả lời.
-GV nhận xét bài cũ.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích YC của tiết học.
b.Nội dung:
-HS nhắc lại đề.
Hoạt động 1: (14’) Nhận xét.
Mục tiêu: Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của
đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối.
Tiến hành-Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài Cây gạo
(SGK/32).
-Yêu cầu HS làm việc theo cặp.
-HS đọc yêu cầu của bài tập.
-HS phát biểu ý kiến, cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời
-Lớp đọc thầm bài.
giải đúng:
-HS thảo luận nhóm đơi.
+Bài cây gạo có 3 đoạn, mỗi đoạn mở đầu ở chỗ lùi vào
-HS phát biểu ý kiến.
một chữ đầu dòng và kết thúc ở chỗ chấm xuống dòng.
+Mỗi đoạn tả một thời kỳ phát triển của cây gạo.
-GV chốt ý rút ra ghi nhớ.
-Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ SGK/53.
Hoạt động 2: (16’) Luyện tập.

Mục tiêu: Nhận biết và bước đầu biết xây dựng các đoạn
-3 HS đọc lại ghi nhớ.
văn tả cây cối.Có ý thức bào vệ cây xanh.
Tiến hành:
Bài1:-Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập.
-HS đọc nội dung bài tập.
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài Cây trám đen.
-Lớp đọc thầm bài.
-Yêu cầu HS làm việc theo cặp.
-HS làm việc nhóm đơi.
-Gọi HS phát biểu ý kiến.
-HS phát biểu ý kiến.
-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài2:-Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
-Yêu cầu HS viết đoạn văn vào vở.
-HS viết đoạn văn vào vở.
-1 HS khá đọc bài viết.
-1 HS đọc bài viết.
3.Củng cố, dặn dò:(3’)-GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị tiết học tới


Tuần 24

Môn: Tập làm văn

Ngày dạy:

Bài dạy: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

I.Mục tiêu: Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết một
đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh.
II.Đồ dùng dạy học:
Bút dạ và hai tờ phiếu khổ to. Mỗi tờ viết đoạn 1 chưa hoàn chỉnh của bài văn tả cây
chuối tiêu (BT2). Tương tự cần 6 tờ cho 3 đoạn 2, 3, 4. Tranh, ảnh cây chuối tiêu cỡ to.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)-Gọi 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ
trong tiết trước.
-2 HS trả lời.
-GV nhận xét bài cũ.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích yêu cầu của tiết
-HS nhắc lại đề.
học.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: (14’) Hướng dẫn HS làm bài tập1.
Mục tiêu: Giúp HS nắm vững dàn ý bài văn miêu tả cây
chuối tiêu.
Tiến hành:
-HS đọc dàn ý miêu tả cây chuối
Bài1:-Gọi HS đọc dàn ý miêu tả cây chuối tiêu.
tiêu.
-Yêu cầu cả lớp theo dõi trong SGK.
-GV hỏi:
-HS trả lời.
+Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần nào trong cấu tạo của
bài văn tả cây cối?
-GV chốt ý:

+Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu.
+Đoạn2, 3: Tả bao quát, tả từng bộ phận của cây chuối
tiêu.
+Đoạn 4:Ích lợi của cây chuối tiêu.
Hoạt động 2: (16’) HS làm bài tập 2.
Mục tiêu: Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài
văn tả cây cối, HS luyện tập viết một đoạn văn hoàn
chỉnh.
Tiến hành:
Bài2:-GV nêu yêu cầu của bài tập.
-HS lắng nghe.
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn chưa hoàn chỉnh
trong SGK.
-HS làm bài trong vở.
-HS làm bài vào vở.
-GV phát bút dạ và phiếu cho 8 HS.
-8 HS làm nháp ép.
-Cả lớp tiếp nối nhau đọc đoạn 1 các em đã hoàn chỉnh.
-HS đọc từng đoạn để GV sửa bài.
-GV nhận xét, khen những đoạn viết hay.
-Mời 2 HS làm bài trên phiếu lên bảng dán.
-GV và cả lớp nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò:(3’)-GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị tiết học tới.


Tuần 24

Môn: Tập làm văn

Ngày dạy:

Bài dạy: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ HOA
I.Mục tiêu: Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết một
đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh.
II.Đồ dùng dạy học:
Bút dạ và hai tờ phiếu khổ to. Mỗi tờ viết đoạn 1 chưa hoàn chỉnh của bài văn tả cây
chuối tiêu (BT2). Tương tự cần 6 tờ cho 3 đoạn 2, 3, 4. Tranh, ảnh cây chuối tiêu cỡ to.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)-Gọi 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ
trong tiết trước.
-2 HS trả lời.
-GV nhận xét bài cũ.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích yêu cầu của tiết
-HS nhắc lại đề.
học.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: (14’) Hướng dẫn HS làm bài tập1.
Mục tiêu: Giúp HS nắm vững dàn ý bài văn miêu tả cây
chuối tiêu.
Tiến hành:
-HS đọc dàn ý miêu tả cây chuối
Bài1:-Gọi HS đọc dàn ý miêu tả cây chuối tiêu.
tiêu.
-Yêu cầu cả lớp theo dõi trong SGK.
-GV hỏi:
-HS trả lời.

+Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần nào trong cấu tạo của
bài văn tả cây cối?
-GV chốt ý:
+Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu.
+Đoạn2, 3: Tả bao quát, tả từng bộ phận của cây chuối
tiêu.
+Đoạn 4:Ích lợi của cây chuối tiêu.
Hoạt động 2: (16’) HS làm bài tập 2.
Mục tiêu: Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài
văn tả cây cối, HS luyện tập viết một đoạn văn hoàn
chỉnh.
Tiến hành:
Bài2:-GV nêu yêu cầu của bài tập.
-HS lắng nghe.
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn chưa hoàn chỉnh
trong SGK.
-HS làm bài trong vở.
-HS làm bài vào vở.
-GV phát bút dạ và phiếu cho 8 HS.
-8 HS làm nháp ép.
-Cả lớp tiếp nối nhau đọc đoạn 1 các em đã hoàn chỉnh.
-HS đọc từng đoạn để GV sửa bài.
-GV nhận xét, khen những đoạn viết hay.
-Mời 2 HS làm bài trên phiếu lên bảng dán.
-GV và cả lớp nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò:(3’)-GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị tiết học tới.


Tuần 25

Môn: Tập làm văn

Tiết:

Ngày dạy:

Bài dạy: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY ĂN QUẢ
I.Mục tiêu: Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết một
đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh.
II.Đồ dùng dạy học:
Bút dạ và hai tờ phiếu khổ to. Mỗi tờ viết đoạn 1 chưa hoàn chỉnh của bài văn tả cây
chuối tiêu (BT2). Tương tự cần 6 tờ cho 3 đoạn 2, 3, 4. Tranh, ảnh cây chuối tiêu cỡ to.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)-Gọi 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ
trong tiết trước.
-2 HS trả lời.
-GV nhận xét bài cũ.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích yêu cầu của tiết
-HS nhắc lại đề.
học.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: (14’) Hướng dẫn HS làm bài tập1.
Mục tiêu: Giúp HS nắm vững dàn ý bài văn miêu tả cây
chuối tiêu.
Tiến hành:
-HS đọc dàn ý miêu tả cây chuối

Bài1:-Gọi HS đọc dàn ý miêu tả cây chuối tiêu.
tiêu.
-Yêu cầu cả lớp theo dõi trong SGK.
-GV hỏi:
-HS trả lời.
+Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần nào trong cấu tạo của
bài văn tả cây cối?
-GV chốt ý:
+Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu.
+Đoạn2, 3: Tả bao quát, tả từng bộ phận của cây chuối
tiêu.
+Đoạn 4:Ích lợi của cây chuối tiêu.
Hoạt động 2: (16’) HS làm bài tập 2.
Mục tiêu: Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài
văn tả cây cối, HS luyện tập viết một đoạn văn hoàn
chỉnh.
Tiến hành:
Bài2:-GV nêu yêu cầu của bài tập.
-HS lắng nghe.
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn chưa hoàn chỉnh
trong SGK.
-HS làm bài trong vở.
-HS làm bài vào vở.
-GV phát bút dạ và phiếu cho 8 HS.
-8 HS làm nháp ép.
-Cả lớp tiếp nối nhau đọc đoạn 1 các em đã hoàn chỉnh.
-HS đọc từng đoạn để GV sửa bài.
-GV nhận xét, khen những đoạn viết hay.
-Mời 2 HS làm bài trên phiếu lên bảng dán.
-GV và cả lớp nhận xét.

3.Củng cố, dặn dò:(3’)-GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị tiết học tới.


Tuần 25

Môn: Tập làm văn
Tiết:
Ngày dạy:
Bài dạy: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI

TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I.Mục tiêu:-Nắm được 2 cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả cây cối;vận
dụng kiến thức đã biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà em thích.
GDMT : học sinh có thái độ gần gũi, u q các lồi cây trong mơi trường thiên nhiên
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh, ảnh một vài cây, hoa để quan sát, làm bài tập 3.
-Bảng phụ viết dàn ý quan sát (BT3).
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
-Gọi 2 HS đọc lại bài tập 3 tiết trước.
-2 HS trả lời.
-GV nhận xét bài cũ.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. -HS nhắc lại đề.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: (14’) HS làm bài tập 1, 2.
Mục tiêu: HS nắm được cách mở bai trực tiếp, gián tiếp

trong bài văn miêu tả cây cối.
Tiến hành:
-HS đọc yêu cầu của bài tập.
Bài1:-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
-HS nêu lại hai cách mở bài.
-Yêu cầu HS nhắc lại hai cách mở bài.
-So sánh sự khác nhau giữa hai cách mở bài.
-HS nêu yêu cầu của bài.
Bài2:-GV nêu yêu cầu của bài.
-HS viết đoạn văn.
-Yêu cầu HS viết đoạn văn.
-Đọc bài viết của mình.
-Gọi HS tiếp nối nhau đọc đoạn viết của mình.
-Cả lớp và GV nhận xét, chấm điểm cho những bài viết hay.
Hoạt động 2: (16’) HS làm bài tập 3, 4
Mục tiêu: Vận dụng viết được hai kiểu mở bài trên khi làm
bài văn tả cây cối.
Tiến hành:
Bài3:-Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
-HS đọc yêu cầu của bài.
-GV kiểm tra HS đã quan sát ở nhà một cái cây, sưu tầm ảnh
về cây đó mang đến lớp như thế nào.
-Yêu cầu HS suy nghĩ, TL lần lượt trả lời từng CH trong
-HS trả lời.
SGK.
-HS tiếp nối nhau phát biểu. GV nhận xét, góp ý.
- HS lắng nghe.
Bài4:-GV nêu yêu cầu của bài.
-HS viết bài, trao đổi nhóm đơi.
-u cầu HS viết đoạn văn. Sau đó, từng cặp trao đổi. Góp ý

cho nhau.
-HS đọc bài của mình.
-HS tiếp nối nhau đọc bài của mình.
-GV nhận xét, khen ngợi những đoạn viết tốt.
3.Củng cố, dặn dò:(3’)-GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị tiết học tới.


Tuần 26

Môn: Tập làm văn

Tiết:

Ngày dạy:

Bi dạy: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI
TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I.Mục tiêu:
-HS nắm được hai kiểu kết bài(không mở rộng, mở rộng) trong bài văn tả cây cối; vận dụng
kiến thức đ biết để bước đầu viết đoạn kết bài mở rộngtrong bài văn miêu tả cây cối m em
thích.
GDMT : học sinh có thái độ gần gũi, u q các lồi cây trong môi trường thiên nhiên
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh, ảnh một số cây: na, ổi, mít, si, tre, tràm, đa,. . .
-Bảng phụ viết dàn ý quan sát (BT2).
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)

-GV kiểm tra2-3 HS đọc đoạn mở bài giới thiệu chung về cái cây em -2 HS trả lời.
định tả.
-GV nhận xét bài cũ.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
-HS nhắc lại đề.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: (14’) HS làm bài tập 1, 2.
Mục tiêu: HS nắm được hai kiểu kết bài(không mở rộng, mở rộng)
trong bài văn tả cây cối.
Tiến hành:
Bài1:-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
-HS phát biểu ý kiến, GV chốt lại lời giải đúng.
-HS đọc yêu cầu của bài
Bài2:-GV kiểm tra sự chuẩn bị bài ở nhà để làm tốt bài tập này.
tập.
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
-HS trả lời.
-Gọi HS trả lời miệng.
-GV nhận xét, góp ý.
-HS đọc yêu cầu của bài.
Hoạt động 2: (16’) HS làm bài tập 3, 4.
-HS phát biểu.
Mục tiêu: Luyện tập viết đoạn kết bài trong bài văn miêu tả cây cối
theo cách mở rộng.
Tiến hành:
Bài3:-Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
-Yêu cầu HS viết đoạn văn.
-HS tiếp nơí nhau đọc kết bài của mình.
-HS đọc u cầu của bài.

-GV và cả lớp nhận xét.
-HS viết đoạn văn.
Bài4:-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
-Đọc đoạn văn của mình.
-Yêu cầu HS viết đoạn văn vào vở.
-Yêu cầu HS đổi bài, góp ý cho nhau.
3.Củng cố, dặn dị:(3’)
-HS đọc yêu cầu của bài
-GV nhận xét tiết học.
tập.
-Về nhà viết lại bài cho hoàn chỉnh.
-Viết đoạn văn vào vở.
-Chuẩn bị tiết học tới.


Tuần 26

Môn: Tập làm văn
Tiết:
Ngày dạy:
Bài dạy: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI

I.Mục tiêu:
- Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài.
-Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cây
cối đã xác định.
GDMT : học sinh có hiểu biết về mơi trường thiên nhiên, u q các lồi cây trong môi
trường thiên nhiên
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp viết sẵn đề bài, dàn ý (Gợi ý 1).

-Tranh, ảnh một số lồi cây: cây có bóng mát, cây ăn quả, cây hoa.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
-Gọi 2 HS đọc đoạn kết bài mở rộng về nhà các em đã viết lại
-2 HS trả lời.
hoàn chỉnh.
-GV nhận xét bài cũ.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
-HS nhắc lại đề.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: (8’) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài.
Mục tiêu: HS luyện tập tổng hợp viết hồn chỉnh mơt bài văn tả
cây cối tuần tự theo các bước: lập dàn ý, viết từng đoạn (mở bài,
thân bài, kết luận).
Tiến hành:
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
-HS đọc yêu cầu của bài.
-GV gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng.
-HS chú ý.
-GV dán một số tranh, ảnh lên bảng lớp.
-Quan sát tranh.
-Gọi 4-5 HS phát biểu về cây em sẽ chọn tả.
-Phát biểu ý kiến.
-Gọi HS tiếp nối nhau đọc gợi ý.
-HS đọc gợi ý.
-Yêu cầu cả lớp theo dõi trong SGK.
-GV nhắc nhở HS viết nhanh dàn ý trước khi viết bài để bài văn

miêu tả có câu trúc chặt chẽ, khơng bỏ sót chi tiết.
Hoạt động 2: (22’) HS viết bài.
Mục tiêu: Tiếp tục củng cố kỹ năng viết đoạn mở bài (kiểu trực
tiếp, kiểu gián tiếp); đoạn thân bài, đoạn kết bài (kiểu mở rộng,
không mở rộng).
Tiến hành:
-HS làm bài.
-HS lập dàn ý, tạo lập từng đoạn, hoàn chỉnh cả bài.
-Yêu cầu HS trao đổi với bạn, góp ý cho nhau.
-Trao đổi nhóm đơi.
-HS tiếp nối nhau đọc cả bài.
-HS tiếp nối nhau đọc cả
-Cả lớp và GV nhận xét.
bài.
-GV khen ngợi những HS có bài viết tốt, chấm điểm.
3.Củng cố, dặn dò:(3’)
-GV nhận xét tiết học.
-Về nhà viết lại bài cho hoàn chỉnh.


Tuần 27

Môn: Tập làm văn
Tiết: 53
Ngày dạy:
Bài dạy: MIÊU TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết)

I.Mục tiêu:
-Viết được một bài văn hoàn chỉnh miêu tả cây cối theo gợi ý đề bài trong SGK hoặc đề bài do
GV chọn) ;

-Bài viết đủ ba phần (mở bài, thân bài,kết luận), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý.
II.Đồ dùng dạy học:
-Anh một số cây cối trong SGK; một số tranh, ảnh cây cối khác (nếu có).
-Giấy, bút để làm bài kiểm tra.
-Bảng lớp viết đề bài và dàn ý bài văn miêu tả cây cối.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy.
1.Kiểm tra bài cũ:(5’)
-Gọi HS nhắc lại dàn ý bài văn tả cây cối.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: (5’) HS đọc đề bài và dàn ý bài văn tả cây cối.
Mục tiêu: HS nắm vững yêu cầu và cách làm bài.
Tiến hành:
-Gọi HS đọc đề bài.
-GV hướng dẫn HS nắm vững đề.
-Goị HS đọc dàn ý bao quát của bài văn tả cây cối.
Hoạt động 2: (16’) HS làm bài.
Mục tiêu: HS thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả
cây cối sau giai đoạn học về bài văn miêu tả cây cối – bài
viết đúng yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần (mở bài, thân bài,
kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả sinh động, tự nhiên.
Tiến hành:
-GV nhắc nhở HS cách trình bày bài.
-HS viết bài vào vở.
-GV chấm một số vở.
-GV nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò:(3’)
-GV nhận xét tiết học.

-Về nhà viết lại bài cho hoàn chỉnh.
-Chuẩn bị tiết học tới.

Hoạt động của trò.
-2 HS trả lời.
-HS nhắc lại đề.

-HS đọc đề bài và dàn ý.

-HS làm bài vào vở.


Tuần 27

Môn: Tập làm văn
Tiết: 54
Ngày dạy :
Bài dạy: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

I.Mục tiêu:
- Biết rút kinh nghiệm về bài TLVtả cây cối (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng
chính tả,...) ; tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chung.
-Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi (về chính tả, dùng từ, câu,. . .) trong bài làm của mình
theo từng loại và sửa lỗi.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)

-GV nhận xét bài cũ.
-2 HS trả lời.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: (8’) GV nhận xét chung về kết quả làm bài của
-HS nhắc lại đề.
cả lớp.
Mục tiêu: Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả cây
cối của bạn và của mình khi đã được thầy cơ giáo chỉ rõ.
Tiến hành:
-GV viết đề văn đã kiểm tra lên bảng.
-GV nhận xét ưu, khuyết điểm của HS.
-GV thông báo điểm số cụ thể.
-HS lắng nghe.
Hoạt động 2: (12’) Hướng dẫn HS chữa bài.
Mục tiêu: Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữa những
lỗi chung về ý, bố cụa bài, cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả;
biết tự chữa những lỗi thầy, cô yêu cầu chữa trong bài viết của
mình.
Tiến hành:
-GV hướng dẫn từng HS sửa lỗi.
-GV hướng dẫn HS chữa lỗi chung.
Hoạt động3: (7’) Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài văn -HS sửa lỗi.
hay.
Mục tiêu: Nhận thức được cái hay của bài được thầy cô khen.
Tiến hành:
-GV đọc những đoạn văn hay, bài văn hay của HS trong lớp
-HS lắng nghe.
-HS trao đổi thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV để tìm cái

hay, cái đáng học của đoạn văn, từ đó rút kinh nghiệm cho
minh.
-Mỗi HS chọn một đoạn trong bài của mình viết lại cho hay
hơn.
-HS viết lại bài.
3.Củng cố, dặn dò:(3’)
-GV nhận xét tiết học.
-Về nhà viết lại bài cho hoàn chỉnh.
-Chuẩn bị tiết học tới.


Tuần 28
Tuần 29

Mơn: Tập làm văn
Mơn: Tập làm văn

ƠN TẬP
Tiết:

Ngày dạy:

Bài dạy: CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I.Mục tiêu:
- Nhận biết được ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả con vật (ND Ghi nhớ).
-Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lập dàn ý tả con vật nuôi trong
nhà.
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ trong SGK.
-Tranh ảnh một số vật nuôi trong nhà.

-Một số tờ giấy rộng để HS lập dàn ý.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
-GV gọi 2 HS lần lượt đọc tóm tắt tin tức đã học ở tiết tập -2 HS trả lời.
làm văn trước.
-GV nhận xét, cho điểm.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích yêu cầu của tiết
-HS nhắc lại đề.
học.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: (12’) Hướng dẫn HS xây dựng dàn ý bài
văn miêu tả con vật.
Mục tiêu: Nắm được ba phần của bài văn miêu tả con vật.
Tiến hành: -Gọi HS đọc bài tập 1.
-HS đọc bài tập 1.
-1 HS đọc bài tập 2, 3, 4.
-1 HS đọc bài tập 2, 3, 4.
-Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4.
-HS làm việc nhóm 4.
-Gọi đại diện nhóm trình bày.
-Đại diện nhóm trình bày.
-GV và cả lớp nhận xét.
-GV rút ra ghi nhớ SGK/113.
-Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ.
-2 HS đọc ghi nhớ.
Hoạt động 2: (18’) HS làm bài phần luyện tập.
Mục tiêu: Biết vận dụng những hiểu biết trên để lập dàn ý

cho một bài văn miêu tả con vật.
Tiến hành:
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
-1 HS đọc yêu cầu bài tập.
-GV yêu cầu HS chọn con vật nuôi trong nhà và lập dàn ý
chi tiết về con vật ni đó.
-u cầu HS làm bài.
-HS làm bài vào nháp.
-Gọi HS trình bày.
-HS trình bày.
-GV nhận xét, chốt lại khen những HS làm dàn ý tốt.
3.Củng cố, dặn dò:(3’)
-Nêu dàn ý bài văn miêu tả con vật.
-1 HS trả lời.
-GV nhận xét tiết học.
-Về nhà viết lại bài cho hoàn chỉnh.


Tuần 29

Môn: Tập làm văn

Tiết:

Ngày dạy:

Bài dạy: CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I.Mục tiêu:
- Nhận biết được ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả con vật (ND Ghi nhớ).
-Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lập dàn ý tả con vật nuôi trong

nhà.
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ trong SGK.
-Tranh ảnh một số vật nuôi trong nhà.
-Một số tờ giấy rộng để HS lập dàn ý.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
-GV gọi 2 HS lần lượt đọc tóm tắt tin tức đã học ở tiết tập -2 HS trả lời.
làm văn trước.
-GV nhận xét, cho điểm.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích yêu cầu của tiết
-HS nhắc lại đề.
học.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: (12’) Hướng dẫn HS xây dựng dàn ý bài
văn miêu tả con vật.
Mục tiêu: Nắm được ba phần của bài văn miêu tả con vật.
Tiến hành: -Gọi HS đọc bài tập 1.
-HS đọc bài tập 1.
-1 HS đọc bài tập 2, 3, 4.
-1 HS đọc bài tập 2, 3, 4.
-Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4.
-HS làm việc nhóm 4.
-Gọi đại diện nhóm trình bày.
-Đại diện nhóm trình bày.
-GV và cả lớp nhận xét.
-GV rút ra ghi nhớ SGK/113.

-Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ.
-2 HS đọc ghi nhớ.
Hoạt động 2: (18’) HS làm bài phần luyện tập.
Mục tiêu: Biết vận dụng những hiểu biết trên để lập dàn ý
cho một bài văn miêu tả con vật.
Tiến hành:
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
-1 HS đọc yêu cầu bài tập.
-GV yêu cầu HS chọn con vật nuôi trong nhà và lập dàn ý
chi tiết về con vật ni đó.
-u cầu HS làm bài.
-HS làm bài vào nháp.
-Gọi HS trình bày.
-HS trình bày.
-GV nhận xét, chốt lại khen những HS làm dàn ý tốt.
3.Củng cố, dặn dò:(3’)
-Nêu dàn ý bài văn miêu tả con vật.
-1 HS trả lời.
-GV nhận xét tiết học.
-Về nhà viết lại bài cho hoàn chỉnh.


Tuần 30

Môn: Tập làm văn

Tiết:

Ngày dạy:

Bài dạy: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT
I.Mục tiêu:
-Nêu được nhận xt về cch quan sát con vật v miu tả con vật qua bài văn đàn ngan mới
nở(BT1,2
-Bước đầu biết cách quan sát một con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật về ngoại hình , hoạt
động và tìm từ ngữ để miêu tả con vật đó.( BT 3 , 4)
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
-Một tờ giấy khổ rộng viết bài Đàn ngan mới nở.
-Một số tranh ảnh về con vật.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 1 HS đọc ghi nhớ trang
113.
-2 HS trả lời.
-1 HS đọc dàn ý chi tiết tả một vật nuôi trong nhà
đã làm ở tiết tập làm văn trước.
-GV nhận xét bài cũ.
2.Bài mới:
-HS nhắc lại đề.
a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của
tiết học.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: HS làm bài tập 1, 2.
-HS đọc yêu cầu của bài tập.
Mục tiêu: Giúp HS biết QS con vật, LT các chi
-HS quan sát tranh.
tiết để miêu tả.
-HS làm bài vào nháp.

Tiến hành:
-HS trình bày bài làm.
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
-Cho HS quan sát tranh.
-HS phát biểu.
-Yêu cầu HS làm bài.
-Gọi HS trình bày kết quả làm bài.
-GV nhận xét, chốt lại ý đúng.
-GV nhận xét.
Hoạt động 2: (16’) HS làm bài tập 3, 4.
-HS đọc yêu cầu của bài tập.
Mục tiêu: Biết tìm các từ ngữ miêu tả phù hợp làm
nổi bật ngoại hình, hành động của nhân vật.
-HS làm bài và nháp.
Tiến hành:
-HS trình bày bài.
Bài 3/120:
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
-GV yêu cầu HS dựavào phần chuẩn bị bài ở nhà
để miêu tả đặc điểm ngoại hình của con chó hoặc
-1 HS đọc đề bài.
con mèo.
-HS làm bài vào vở.
-HS làm bài.
-Một số HS trình bày bài làm.
-Gọi HS trình bày bài làm.
-GV nhận xét, khen những HS miêu tả đúng, hay.
Bài 4/120:
-Gọi HS đọc đề bài.
-Yêu cầu HS làm bài.

-Gọi một số HS trình bày bài làm.
-GV nhận xét, khen những HS quan sát tốt, trình
bày bài hay.
3.Củng cố, dặn dò:(3’)-GV nhận xét tiết học.


Tuần 30

Môn: Tập làm văn
Tiết:60
Ngày dạy:
Bài dạy: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I.Mục tiêu:
-Biết điền đúng nội dung vào chỗ trống trong giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng
BT1
- Hiểu được tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng( BT 2)
- GDKNS : thu thập xử lý thông tin, đảm nhiệm trách nhiệm công dân.
II.Đồ dùng dạy học:
-1 bản phô tô phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng cỡ to.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
-HS 1: Đọc đoạn văn tả ngoại hình con mèo (hoặc con chó) -2 HS trả lời.
ở tiết tập làm văn trước.
-HS 2: đọc đoạn văn tả hoạt động của con mèo (hoặc con
chó).

-GV nhận xét, cho điểm.
2.Bài mới:
-HS nhắc lại đề.
a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: (22’) HS làm bài tập 1.
Mục tiêu: Biết điền đúng vào chỗ trống trng giấy tờ in sẵn –
Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng.
-1 HS đọc yêu cầu.
Tiến hành:
-GV gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1.
-HS theo dõi.
-GV phát phiếu cho từng HS.
-HS làm bài cá nhân.
-Treo tờ pho to lên bảng, giải thích cho các em.
-HS trình bày.
-GV yêu cầu các em làm bài.
-Gọi HS trình bày.
-GV nhận xét, khen những HS đã điền đúng, sạch và đẹp.
Hoạt động 2: (6’) HS làm bài tập 2.
Mục tiêu: Biết tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm
-1 HS đọc yêu cầu bài tập 2.
vắng.
Tiến hành:
-HS đóng vai theo nhóm đơi.
-Gọi HS đọc u cầu của bài tập 2.
-GV có thể tổ chức cho HS thi đóng vai.
-HS trình bày.
-Cho HS tiến hành làm việc nhóm đơi.
-Gọi một vài nhóm trình bày.

-GV và HS nhận xét.
-GV chốt lại: ta phải khai báo tạm trú, tạm vắng để giúp
chính quyền địa phương quản lý những người địa phương
mình tạm vắng, những người địa phương khác tạm trú. Khi
cần thiết các cơ quan nhà nước có căn cứ để điều tra, xem
xét.
3.Củng cố, dặn dò:(3’)-GV nhận xét tiết học.
-Nhắc nhở cac em nhớ cách điền vào giấy tờ in sẵn.
-Chuẩn bị tiết học tuần 31.


Tuần 31
Môn: Tập làm văn
Tiết: 61
Ngày dạy:
Bài dạy: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT
I.Mục tiêu:
- Nhận biết được những nét tả bộ phận chính của một con vật trong đoạn văn.( BT 1, 2)
- Quan sát các bộ phận của con vật em yu thích v bước đầu tìm được những từ ngữ miu tả thích
hợp.(BT3)
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ.
-Tranh, ảnh một số con vật.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
-Gọi 1 HS đọc dàn ý tổng quát của một bài văn -HS trả lời.
miêu tả con vật.
-GV nhận xét, ghi điểm.

2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích yêu
-HS nhắc lại đề.
cầu của tiết học.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: (14’) HS làm bài tập 1, 2.
-1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
Mục tiêu: Luyện tập quan sát các bộ phận của -HS làm bài cá nhân.
con vật.
-HS phát biểu.
Tiến hành:
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
-GV phân tích đề, gạch dưới những từ ngữ
quan trọng.
-GV giao việc.
-Cho HS làm bài.
-HS đọc yêu cầu của bài tập.
-Gọi HS trình bày bài.
-Quan sát tranh.
-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Hoạt động 2: (16’) HS làm bài tập 3.
Mục tiêu: Biết tìm các từ ngữ miêu tả làm nổi -HS làm bài.
bật những đặc điểm của con vật.
-HS trình bày.
Tiến hành:
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
-GV treo ảnh một số con vật.
-Phân tích đề. Gạch chân dưới những từ ngữ
cần thiết.
-Yêu cầu HS làm bài.

-Gọi 1 số HS trình bày kết quả làm việc.
-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
3.Củng cố, dặn dò:(3’)
-GV nhận xét tiết học.
-Về nhà viết lại bài cho hoàn chỉnh kết quả
quan sát các bộ phận của con vật.
-Chuẩn bị tiết học tới: quan sát con gà trống.


Tuần 31

Môn: Tập làm văn

Tiết:62

Ngày dạy:

Bài dạy: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I.Mục tiêu:
-Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước
(BT1)
-Biết sắp xếp các câu cho trước thành một đoạn văn (BT2)
-Bước đầu viết được đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn ( BT 3)
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ viết các câu văn miêu tả ở bài tập 2.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy.
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
-2 HS lần lượt đọc các ghi chép sau khi quan sát các bộ
phận của con vật mà mình u thích.

-GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích yêu cầu của tiết
học.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: (8’) HS làm bài tập 1.
Mục tiêu: Ôn lại kiến thức về đoạn văn qua bài văn miêu
tảcon vật.
Tiến hành:
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1.
-GV giao việc: Các em phải đọc đoạn văn, sau đó tìm ý
chính của mỗi đoạn.
-GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đơi.
-Gọi đại diện nhóm trình bày.
-GV và cả lớp nhận xét, chốt lại ý đúng.
Hoạt động 2: (8’) HS làm bài tập 2.
Mục tiêu: Biết sắp xếpa các câu văn thành đoạn văn hoàn
chỉnh.
Tiến hành:
-Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài.
3.Củng cố, dặn dò:(3’)
-GV nhận xét tiết học.
-Về nhà viết lại bài cho hồn chỉnh.
-Chuẩn bị tiết học tới.

Hoạt động của trị.
-2 HS trả lời.

-HS nhắc lại đề.

-1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
-HS làm bài cá nhân.
-HS phát biểu.

-HS đọc yêu cầu của bài tập.
-Quan sát tranh.
-HS làm bài.
-HS trình bày
- HS lăng nghe