tiet 82cau dac bietppt

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Trong các câu sau, câu nào là câu

rút gọn?

a) Mùa xuân đến rồi!

b) Ngày mai, tơi đi chợ.

c) Học ăn, học nói, học gói, học mở.
d) Nam là học sinh giỏi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Có nên sử dụng câu rút gọn như

trường hợp dưới đây khơng?

Vì sao?

Thầy giáo gọi Nam lên kiểm tra bài cũ, Nam
chần chừ không muốn lên.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

I. THẾ NÀO LÀ CÂU ĐẶC BIỆT?

Xét ví dụ sau:

<b>Ơi, em Thuỷ!</b> Tiếng kêu sửng sốt của cơ
giáo làm em tơi giật mình. Em tôi bước
vào lớp.

Hãy lựa chọn câu trả lời đúng?

a. Đó là câu bình thường có đủ chủ ngữ-

vị ngữ.

b. Đó là câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ, vị

ngữ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Tìm câu đặc biệt trong các đoạn

văn dưới đây?

1. “Ơi! Trăm hai mươi lá bài đen đỏ, có cái ma
lực gì mà run rủi cho quan mê được như thế”?
2. Chiều, chiều rồi! Một buổi chiều êm ả như
ru văng vẳng tiếng ếch nhái kêu ran ngồi đồng
ruộng theo gió nhẹ đưa vào.

Ơi!

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

GHI NHỚ: SGK/28



Câu đặc là câu khơng có cấu tạo theo
mơ hình chủ ngữ và vị ngữ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8></div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

An gào lên:

<b>- Sơn! Em Sơn! </b>
<b>Sơn ơi!</b>

<b>- Chị An ơi!</b>
<b>“ trời ơi!”,</b> cô
giáo tái mặt và
nước mắt giàn

giụa…

Đoàn người….

<b>Tiếng reo. Tiếng </b>
<b>vỗ tay.</b>

<b>Một đêm mùa </b>
<b>xn</b>. Trên dịng
sơng êm ả, cái đò
cũ của bác tài…

Gọi đáp

Xác định
thời gian,
nơi chốn

Liệt kê thông
báo về sự tồn
tại của sự vật

Bộc lộ
cảm xúc

<b>Tác dụng</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Câu đặc biệt thường dùng để làm gì?</b>

- Xác định thời gian, nơi chốn diễn ra sự

việc được nói đến trong đoạn;

- Liệt kê, thông báo về sự tồn tại của sự vật,
hiện tượng;

- Bộc lộ cảm xúc;
- Gọi đáp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>III. LUYỆN TẬP:</b>

Học sinh thảo luận

<b> Nhóm 1 + 2 câu a + b</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

1) Tìm câu rút gọn và câu đặc biệt:

a. - Câu rút gọn:

“Có khi được trưng bày … dễ thấy”,

“Nhưng cũng có khi … trong hịm”, “Nghĩa
là … kháng chiến.”

- Khơng có câu đặc biệt.

b. - Câu đặc biệt:

“Ba giây … Bốn giây … Năm giây … Lâu
quá!”.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

c. Câu đặc biệt:

“Một hồi còi.”



Khơng có câu rút gọn.

d. Câu đặc biệt:

“ Lá ơi!”

Câu rút gọn:

“Hãy kể chuyện cuộc đời bạn cho

tơi nghe đi!”; “Bình thường lắm,

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

2)

Tác dụng của câu rút gọn và câu

đặc biệt ở bài tập (1):

- Câu rút gọn:

- Làm cho câu gọn hơn, tránh lặp lại những
từ ngữ đã xuất hiện trong câu trước.

- Câu đặc biệt:

+ Câu (b): xác định thời gian; bộc lộ cảm xúc.

+ Câu (c): liệt kê, thông báo sự tồn tại của
sự vật.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

IV/ CỦNG CỐ:

1.Thế nào là câu đặc biệt?

Cho ví dụ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

V. DẶN DÒ:

- Về nhà học bài.

- Làm bài tập 3.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>XIN CẢM ƠN CÁC </b>

</div>

<!--links-->