de dap an kiem tra 45 phut HK2
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (179.57 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i>Giáo án giảng dạy môn Sinh học 11 </i>
<i>Trường THPT Tắc Vân</i> <i>Giáo viên: Ngô Duy Thanh </i>
<b>ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT</b>
o0o
<b>---I. Mục tiêu:</b>
- Kiểm tra khối lượng và mức độ kiến thức mà học sinh tiếp thu được sau khi học xong chương
III “SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN” để đánh giá học lực giữa học kì 2 của học sinh.
<b>II. Chuẩn bị</b>
- Thiết kế ma trận đề kiểm tra:
<b>Các chủ đề</b>
<b>Các mức độ nhận thức</b>
<b>Tổng</b>
<b>Biết</b> <b>Hiểu</b> <b>Vận dụng</b>
<b>TN</b> <b>TL</b> <b>TN</b> <b>TL</b> <b>TN</b> <b>TL</b>
Sinh trưởng và
phát triển ở thực
vật
7 câu
1.75 điểm
1 câu
1.5 điểm
2 câu
0.5 điểm
1 câu
0.25 điểm
11 câu
4 điểm
Sinh trưởng và
phát triển ở động
vật
7 câu
1.75 điểm
2 câu
0.5 điểm
1 câu
2 điểm
1 câu
0.25 điểm
1 câu
1.5 điểm
12 câu
6 điểm
<b>Tổng</b> <sub>3.5 điểm</sub>14 câu <sub>1.5 điểm</sub>1 câu <sub>1 điểm</sub>4 câu <sub>2 điểm</sub>1 câu <sub>0.5 điểm</sub>2 câu <sub>1.5 điểm</sub>1 câu <b><sub>10 điểm</sub>23 câu</b>
<i>Trong đó: TN: Trắc nghiệm, TL: Tự luận</i>
- Thiết kế nội dung theo ma trận đề kiểm tra:
- Thiết kế cấu trúc đề: sử dụng phần mềm trộn đề để:
o Thiết kế 4 đề với sự xáo trộn ngẫu nghiên câu hỏi được đánh số từ 001 004.
o Phiếu trả lời phần trắc nghiệm được đặt ở đầu trang đề kiểm tra.
<b>III. Nội dung đề kiểm tra 45 phút:</b>
[MUC1] PHẦN I. TỰ LUẬN (5 điểm)
[CAU] Sinh trưởng của thực vật là gì? Sinh trưởng thứ cấp là gì? Sinh trưởng sơ cấp có ở
nhóm thực vật nào, một hay hai lá mầm? (1.5 điểm)
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
[CAU] Tại sao cho trẻ nhỏ tắm nắng vào sáng sớm hoặc chiều tối (khi ánh sáng yếu) sẽ có lợi
cho sự sinh trưởng và phát triển? (1.5 điểm)
...
...
...
...
...
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<i>---Giáo án giảng dạy môn Sinh học 11 </i>
<i>Trường THPT Tắc Vân</i> <i>Giáo viên: Ngô Duy Thanh </i>
...
...
...
...
...
...
...
...
[CAU] Hãy phân biệt: phát triển qua biến thái và không qua biến thái; phát triển qua biến thái
hồn tồn và khơng hồn tồn? Cho ví dụ ở mỗi kiểu phát triển để minh hoạ. (2 điểm)
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
[MUC2] PHẦN II. TRẮC NGHIỆM (5 điểm)
[CAU1] Quang chu kì là sự ra hoa phụ thuộc vào:
[A] Độ dài ngày và đêm.
[B] Tuổi của cây.
[C] Độ dài ngày.
[D] Độ dài đêm.
[CAU2] Ở cà chua, khi nào cây ra hoa?
[A] Cây đủ 14 lá.
[B] Cây trên 14 lá.
[C] Cây đủ 9 lá.
[D] Cây đủ 12 lá.
[CAU3] Gibêrelin có vai trị:
[A] làm tăng q trình ngun phân, chiều dài của tế bào và chiều dài của thân.
[B] làm tăng số lần nguyên phân, chiều dài của tế bào, giảm chiều dài của thân.
[C] làm giảm số lân nguyên phân, giảm chiều dài của tế bào và chiều dài thân.
[D] làm tăng số lần nguyên phân, giảm chiều dài của tế bào, tăng chiều dài của thân.
[CAU4] Ơstrôgen được sản sinh ra ở:
[A] Buồng trứng.
[B] Tinh hoàn.
[C] Tuyến giáp.
[D] Tuyến yên.
[CAU5] Florigen kích thích sự ra hoa của cây được sản sinh ra ở:
[A] Lá.
[B] Chồi nách.
[C] Rễ.
[D] Đỉnh thân.
[CAU6] Ở tuyến giáp của nịng nọc, hoocmơn nào giúp nịng nọc biến thành ếch?
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<i>---Giáo án giảng dạy môn Sinh học 11 </i>
<i>Trường THPT Tắc Vân</i> <i>Giáo viên: Ngô Duy Thanh </i>
[A] Tirôxin.
[B] Juvenin.
[C] Exđixơn.
[D] Sinh trưởng.
[CAU7] Những động vật nào sau đây phát triển qua biến thái khơng hồn tồn?
[A] Châu chấu, tôm, cua, ve sầu.
[B] Châu chấu, tôm, cua, ruồi, muỗi.
[C] Châu chấu, tôm, cua, muỗi, ve sầu.
[D] Châu chấu, tôm, ve, ruồi, muỗi, bọ cánh cứng.
[CAU8] Đặc điểm nào sau đây khơng có ở sinh trưởng thứ cấp?
[A] Làm tăng kích thước chiều cao của cây.
[B] Diễn ra ở cây 2 lá mầm.
[C] Diễn ra hoạt động của mơ phân sinh bên.
[D] Hình thành gỗ lõi, gỗ dác và vỏ.
[CAU9] Ở sâu bọ, hoocmơn nào sau đây kích thích sự lột xác?
[A] Exđixơn.
[B] Juvenin.
[C] Tirơxin.
[D Sinh trưởng.
[CAU10] Trứng gà đang được ấp, giai đoạn phát triển này gọi là gì?
[A] Giai đoạn phơi
[B] Giai đoạn phơi thai.
[C] Giai đoạn sau sinh.
[D] Giai đoạn hậu phôi.
[CAU11] Ở trẻ em, thiếu hoocmôn nào sau đây sẽ làm cho xương và mơ thần kinh sinh trưởng
khơng bình thường?
[A] Sinh trưởng.
[B] Tirôxin.
[C] Testôsterôn.
[D] Ơstrôgen.
[CAU12] Sự phát triển không qua biến thái ở động vật có đặc điểm:
[A] Con non mới nở có đặc điểm về hình thái và cấu tạo giống cơ thể trưởng thành.
[B] Con non mới nở có đặc điểm về hình thái và cấu tạo khác cơ thể trưởng thành.
[C] Con non mới nở có đặc điểm về sinh lý và cấu tạo giống cơ thể trưởng thành.
[D] Con non mới nở có đặc điểm về sinh lý và cấu tạo khác cơ thể trưởng thành.
[CAU13] Cây ngày ngắn là cây:
[A] Ra hoa trong điều kiện chiếu sáng ít hơn 12 giờ.
[B] Ra hoa trong điều kiện chiếu sáng nhiều hơn 12 giờ.
[C] Ra hoa trong điều kiện chiếu sáng ít hơn 14 giờ.
[D] Ra hoa trong điều kiện chiếu sáng nhiều hơn 14 giờ.
[CAU14] Nếu thiếu iốt trong thức ăn thì cơ thể thường dẫn đến thiếu hoocmôn:
[A] Tirôxin.
[B] Ecđixơn.
[C] Sinh trưởng.
[D] Testostêron.
[CAU15] Trẻ em chậm lớn hoặc ngừng lớn, chịu lạnh kém, não ít nếp nhăn, trí tuệ thấp là do
cơ thể khơng có đủ hoocmôn:
[A] Tirôxin.
[B] Sinh trưởng.
[C] Ơstrôgen.
[D] Testostêrơn.
[CAU16] Ở thực vật, hoocmơn có vai trị thúc quả chín nhanh là:
[A] Êtilen.
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<i>---Giáo án giảng dạy môn Sinh học 11 </i>
<i>Trường THPT Tắc Vân</i> <i>Giáo viên: Ngô Duy Thanh </i>
[B] Auxin.
[C] Xitôkinin.
[D] Axit abxixic.
[CAU17] Vì sao khơng dùng Auxin nhân tạo đối với nông phẩm được sử dụng trực tiếp làm
thức ăn?
[A] Vì khơng có enzim phân giải nên được tích luỹ trong nông phẩm sẽ gây độc hại
cho người và động vật.
[B] Vì làm giảm năng suất đối với cây trồng để sử dụng lá.
[C] Vì làm giảm năng suất đối với cây trồng để sử dụng củ.
[D] Vì làm giảm năng suất đối với cây trồng để sử dụng thân.
[CAU18] Juvenin có tác dụng:
[A] Gây ức chế lột xác ở sâu bướm, kìm hãm sâu biến thành nhộng và bướm.
[B] Gây lột xác ở sâu bướm, kìm hãm sâu biến thành nhộng và bướm.
[C] Gây ức chế lột xác ở sâu bướm, kích thích sâu biến thành nhộng và bướm.
[D] Gây lột xác ở sâu bướm, kích thích sâu biến thành nhộng và bướm.
[CAU19] Testostêrơn có vai trị:
[A] Làm tăng mạnh tổng hợp prôtêin, phát triển mạnh cơ bắp.
[B] Kích thích phát triển xương (xương dài ra và to lên).
[C] Kích thích chuyển hố tế bào và kích thích quá trình sinh trưởng và phát triển
bình thường của cơ thể.
[D] Kích thích phân chia tế bào và tăng kích thước của tế bào qua tăng tổng hợp
prơtêin.
[CAU20] Những động vật sinh trưởng và phát triển qua biến thái hoàn toàn là:
[A] Cánh cam, bọ rùa, bướm, ruồi.
[B] Bọ ngựa, cào cào,tôm, cua.
[C] Cá chép, gà, thỏ, khỉ.
[D] Châu chấu, ếch, muỗi.
<b>Trong các câu trắc nghiệm: [A] là đáp áp đúng.</b>
<b>IV. Rút kinh nghiệm</b>
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
<i>Tuần …… ngày … tháng … năm ……</i> <i>Ngày soạn: 08/03/2009</i>
<b>Tổ trưởng ký duyệt</b> <b>Giáo viên soạn</b>
<b>PHẠM THỊ THU HÀ</b> <b>NGÔ DUY THANH</b>
</div>
<!--links-->
