Bài giảng Sáng kiến kinh nghiệm dạy nguyên âm

Sáng kiến kinh nghiệm dạy nguyên âm Tiếng Anh 10 chương trình chuẩn bằng hình ảnh
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Ngữ âm là một lĩnh vực khơng thể thiếu trong việc dạy và học tiếng Anh và
đặc biệt là phần khơng thể thiếu trong các bài kiểm tra và các đề thi. Tuy nhiên, đa
số học sinh còn ngở ngàng và gặp nhiều khó khăn khi phát âm và ghi nhớ các âm
đã học trong khi đó phần tài liệu phục vụ cho việc giảng dạy của giáo viên và học
tập ngữ âm của học sinh hầu như rất hiếm. So với chương trình tiếng Anh cấp trung
học cơ sở thì chương trình tiếng Anh lớp 10 có một phần rất mới với học sinh đó là
phần ngữ âm (Pronunciation) . Phần ngữ âm này khơng được dạy 1 tiết mà là một
phần trong tiết dạy language focus. Trong 1 tiết dạy (45’) vừa dạy ngữ âm và ngữ
pháp mà phần ngữ pháp khơng phải chỉ một điểm mà đơi khi là hai hoặc ba điểm (ví
dụ bài số 5 có các điểm ngữ pháp: The + Adj ; Used to + V và Relative clause) do
vậy một số thầy cơ giáo dạy chương trình cơ bản có thể phải đi rất nhanh phần này
hoặc chỉ đơn thuần luyện đọc. Từ thực tế đó tơi đã tìm cách để giúp học sinh học
ngữ âm qua hình ảnh minh hoạ kết hợp với việc giải thích cách phát âm. Trong q
trình dạy học, việc sử dụng hình ảnh để minh họa ý tưởng của giáo viên, giúp cho
học sinh mau hiểu bài là một phương pháp rất hữu hiệu mà đặc biệt là mơn Ngoại
ngữ thì việc sử dụng hình ảnh trong giờ dạy kết hợp với giải thích cách phát âm tất
nhiên sẽ hiệu quả hơn nhiều. Trước u cầu đó tơi đã quyết định chọn đề tài: Giúp
học sinh học ngữ âm phần ngun âm qua hình ảnh minh họa kết hợp với giải
thích cách phát âm để giúp cho việc giảng dạy của giáo viên và học tập của học
sinh.
II. NỘI DUNG ĐỀ TÀI:
1. Tên đề tài: Giúp học sinh học ngữ âm phần ngun âm qua hình ảnh minh họa
kết hợp với giải thích cách phát âm.
2. Tiến hành thực hiện.
2.1 Khảo sát đối tượng cho học sinh:
Tơi lấy đối tượng là học sinh lớp 10CB
2
do tơi phụ trách để nghiên cứu và làm
minh chứng.

Ban đầu theo dõi tình hình học tập của lớp tơi thấy phần lớn các em ít hứng
thú với giờ học có phần ngữ âm vì các em rất ngại đọc, khơng phân biệt được các
âm có trong chương trình bài học đến khi làm bài tập thì các em qn đi cách nhận
biết các âm đã được học kết quả là điểm kiểm tra đối với phần này khơng đạt như
mong muốn như sau:
Xếp loại Số Lượng Tỉ Lệ
Giỏi 0 0%
Khá 4 11,1 %
Trung Bình 9 25 %
Yếu 15 41,7 %
Kém 8 22,2 %
2.2. Phương pháp thực hiện: Do khó nhận biết và khơng nhớ đựơc cách phát âm
nên các em đọc khơng được, các em có tâm lý nặng nề khơng muốn đọc. Là giáo
viên phụ trách bộ mơn tơi động viên, khuyến khích tạo khơng khí thoải mái và đặc
biệt tơi dùng các hình ảnh, dụng cụ trực quan hoặc hình ảnh ngộ nghĩnh kết hợp với
Người thực hiện: Nguyễn Duy Tuấn – Giáo viên Trường THPT Tân An Trang 1/10
Sáng kiến kinh nghiệm dạy nguyên âm Tiếng Anh 10 chương trình chuẩn bằng hình ảnh
giải thích cách phát âm của âm đó để dễ dàng ghi nhớ cách phát âm của từ nhằm tạo
cho học sinh thích thú học tập và thích đọc hơn.
Trước đây, để có hình ảnh minh họa, người giáo viên phải cắt hình từ sách báo,
vẽ hình, hoặc th vẽ hình....Việc làm này tốn nhiều thời gian, và kinh phí. Ngày
nay với sự phát triển của cơng nghệ thơng tin, người giáo viên có thể sử dụng máy
vi tính và máy đèn chiếu (projector) để minh hoạ những hình ảnh đã soạn qua phần
mềm Microsoft Powerpoint.
3. Nội dung thực hiện:
3.1. Để dạy cách phát âm /I/ - /i:/ (Unit1: Language Focus – Page 19) Giáo viên
sẽ sử dụng các hình ảnh sau để giúp học sinh tạo hứng thú trong tiết học, dễ nhận
biết và ghi nhớ âm được học .
Khi ấy giáo viên giải thích cho học sinh vị trí xuất phát để phát ra âm như:
- Để thực hiện được âm /I/(xem hình 1, 2, và 3) nên hé miệng rộng thêm, hai

mơi hơi mở lớn kéo về phía sau. Di chuyển đầu lưỡi hạ thấp xuống một chút. /I/ là
âm ngắn dược phát âm như âm I của tiếng việt nhưng phát âm ngắn nên còn gọi
là /I/ ngắn.
/I/ là âm của ngun âm /I/ khi /I/ đứng trước một hoặc hai ngun âm.
I + C + C
C = consonant

SHIP (H1) SIT (H2) CHICKS (H3)
- Để thực hiện được phát âm /i:/ (xem hình 4, và 5) miệng phải hé mở một chút.
Đơi mơi như đang mỉm cười. Đầu lưỡi phải đưa lên cao và hướng về phía trên của
hàm trên. /i:/ là âm của ngun âm E, khi có cấu trúc:
E + C + E
+ /i:/ được gọi là âm dài.
+ /i: /là âm của E , EE, EA , IE, EI.


SHEEP (H4) EAT (H5)
Người thực hiện: Nguyễn Duy Tuấn – Giáo viên Trường THPT Tân An Trang 2/10
Sáng kiến kinh nghiệm dạy nguyên âm Tiếng Anh 10 chương trình chuẩn bằng hình ảnh
3.2. Các hình ảnh minh hoạ cho phần dạy âm /ʌ/ và /a:/ (Unit2: Language Focus –
Page 29).
- Để thực hiện được phát âm /ʌ/ (xem hình 6, và 7), miệng được hé mở ít hơn,
hai mơi có khoảng cách độ chừng gần 1cm. Lưỡi phải đặt ở vị trí cao hơn một chút
trong miệng so với phát âm /a:/
+ /ʌ/ được phát âm giữa â + ă ở những từ đơn âm và những vần có nhấn
giọng.
+ / ʌ / là âm của ngun âm U (u + phụ âm + phụ âm).
- Các dạng thường gặp là: UCT, UCK ,UD, UG , ULT , UM , UMB , UMP ,
UNG , UN ,UST ,UT.
+ U phát âm /ʌ/ xảy ra ở những từ đơn âm có dạng ULL ngoại trừ các từ

sau đây: bull, full, pull.
+ /ʌ/ là âm của ngun âm O khi co dạng OVE,OTHE,OME ngoại trừ
cove, move, rove, jove.

CUP (H6) SUCK (H7)
- Để thực hiện được âm /a:/( xem hình 8,9,10) lưỡi của bạn phải được đặt ở vị trí
thấp trong miệng , còn đơi mơi phải được mở rộng ra lúc phát âm.
- /a:/ là âm của các nhóm: AR, ALM ,ALF, ALV, AFT, AST,ASK ,AUGH
,AFF ,EART.

HEART (H8) STAR (H9) CAR (H10)
3.3. Một số hình ảnh minh hoạ cho phần dạy âm /e/ và /ỉ/ (Unit3: Language
Focus – Page 38).

Người thực hiện: Nguyễn Duy Tuấn – Giáo viên Trường THPT Tân An Trang 3/10
Sáng kiến kinh nghiệm dạy nguyên âm Tiếng Anh 10 chương trình chuẩn bằng hình ảnh
- Để thực hiện được phát âm /e/ (xem hình 11, 12, 13 ) miệng phải hé mở ít hơn
lưỡi phải đặt ở vị trí cao hơn một chút và hơi đưa về phía trước. /e/ là âm của
ngun âm e và ngun âm đơi ea, khi e và ea đứng trước một hoặc hai phụ
âm.

TEN (H11) PEN (H12) BELL (H13)
+ /ỉ/ (xem hình 14, 15, 16) để thực hiện được phát âm /ỉ/, hai mơi phải có
khoảng cách độ chừng 1,5cm.
+ /ỉ/ được phát âm từ a chuyển nhanh sang e. lưỡi phải hạ thấp xuống ở phần
trước của miệng. Mẫu tự a được phát âm là /ỉ/ khi a đứng trước một hoặc hai phụ
âm.

BAG (H14) PAN (H15) MAN (H16)
3.4. Để dạy cách phát âm /ɔ:/ và /ɒ/ (Unit4: Language Focus – Page 52) giáo

viên sử dụng các hình ảnh sau để giúp học sinh tạo hứng thú trong tiết học, dễ nhận
biết và ghi nhớ âm được học.
+ /ɔ:/ (xem hình 17, 18, 19)là âm dài. Để thực hiện phát âm /ɔ:/ đơi mơi
phải tròn lại, lưỡi phải được nâng lên chút ít ở phần cổ họng. Âm /ɔ:/ được phát âm
gần như âm o của tiếng Việt, nhưng đọc dài hơn, còn gọi là o dài.
+ /ɔ:/ là âm của OR, ORE, AL(L), ALK ,AW ,AU , OU , OUGH

FORK (H17) WALKING (H18) NHA RONG PORT (H19)
Người thực hiện: Nguyễn Duy Tuấn – Giáo viên Trường THPT Tân An Trang 4/10
Sáng kiến kinh nghiệm dạy nguyên âm Tiếng Anh 10 chương trình chuẩn bằng hình ảnh
+ /ɒ/(xem hình 20, 21, 22)là một âm ngắn. Nó được thực hiện ở cổ họng. /ɒ/
là âm của ngun âm o, khi o đứng trước một hoặc hai phụ âm /ɒ/ có cách phát âm
tương tự như âm a của tiếng Việt.

SOCKS (H20) CLOCK (H21) BOX (H22)
3.5. Một số hình ảnh minh hoạ cho phần dạy âm /u:/ và /ʊ/ (Unit5: Language
Focus – Page 60) .
- Để thực hiện được phát âm /u:/( xem hình 23, 24, và 25) lưỡi phải được nâng
cao và rút về phía cổ họng, đầu lưỡi khơng chạm /u:l/ là âm dài. Có âm tương tự
như âm U của tiếng Việt nhưng đọc kéo dài hơn /u:l/ là âm của O , OO, OE
,OU ,UE.

FRUIT (H23) POOL (H24) SCHOOL (H25)

- Để thực hiện được âm /ʊ/( xem hình 26, 27, và 28) lưỡi phải hạ thấp hơn
trong miệng phần sau lưỡi nâng lên hướng về phần sau của hàm trên, đầu lưới hạ
thấp, khơng chạm vào răng và rút về phía cổ họng vào răng /ʊ/ là âm ngắn /ʊ/ được
phát âm gần như âm U của tiếng Việt /ʊ/ là âm của U , OO , ULL, OULD.

FOOT (H26) BOOK (H27) PULL (H28)

3.6. Để dạy cách phát âm /ə/ - /з:/ (Unit6: Language Focus – Page 70) Giáo viên
sử dụng các hình ảnh như hình 29, 30, 31, 32, và 33.
Người thực hiện: Nguyễn Duy Tuấn – Giáo viên Trường THPT Tân An Trang 5/10