Bài soạn Giáo án tuần 22- mới- tích hợp đầy đủ

Gi¸o ¸n líp 5
Tr êng TiÓu La
Thứ hai/24/1/2011
Tập đọc ( 43 ): LẬP LÀNG GIỮ BIỂN
I. MỤC TIÊU:
- Đọc lưu loát, rành mạch; biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời
nhân vật.
- Hiểu nội dung : Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển. (Trả lời dược các câu
hỏi 1, 2, 3).
*GDMT : Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường ở HS.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Bảng phụ
- Tranh ảnh về những làng ven biển (nếu có).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 2 HS
2,Bài mới
HĐ 1:Giới thiệu bài:
HĐ 2: Luyện đọc : GV chia 4 đoạn
- HS luyện đọc từ khó đọc
- GV đọc diễn cảm bài văn
HĐ 3 : Tìm hiểu bài :
*Đoạn 1: Cho HS đọc to + đọc thầm
+ Bài văn có những nhân vật nào?
+ Bố và ông Nhụ bàn với nhau việc
gì?
+ Bố Nhụ nói: “Con sẽ họp làng”
chứng tỏ ông là người thế nào?
*Đoạn 2:
+ Theo bố Nhụ, việc lập làng mới có

lợi gì?
*Đoạn 3 + 4:
+ Chi tiết nào cho thấy ông Nhụ suy
nghĩ rất kĩ và đồng ý với con trai lập
làng giữ biển?
+ Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố như
thế nào?
HĐ 4 : Đọc diễn cảm:
- Ghi đoạn 3 và hướng dẫn HS đọc
- Cho HS thi đọc đoạn
- GV nhận xét + khen những HS đọc
tốt
3.Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học
- HS đọc + trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- 2 HS nối tiếp nhau đọc cả bài
- Dùng bút chì đánh dấu
- 4HS đọc nối tiếp ( 2Lần)
+ Đọc đoạn + đọc từ khó :vàng lưới, lưới đáy,
dân chài.
+ Đọc chú giải+giải nghĩa từ
- HS đọc theo cặp
- 1 → 2 HS đọc cả bài
- Lắng nghe
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
*Ba thế hệ: Nhụ, bố bạn, ông bạn.
*Họp làng để di dân ra đảo, đưa dần cả nhà
Nhụ ra đảo.
*Bố Nhụ phải là cán bộ lãnh đạo làng xã

*Ngoài đảo có đất rộng, bãi dày, cây xanh,
nước ngọt, ngư trường gần, đáp ứng được
mong ước của dân chài.
*Ông bước ra võng, ngồi xuống,vặn mình, 2
má phập phồng như người xúc miệng
khan.Ông đã hiểu những ý tưởng hình thành
trong suy nghĩ...
* HSKG trả lời : Nhụ đi, cả nhà sẽ đi.Một
làng...Nhụ tin kế hoạch của bố và mơ tưởng
đến làng mới.
- HS luyện đọc
- HS thi đọc- Lớp nhận xét
- HS lắng nghe , nhắc lại ý nghĩa của bài học
Gv: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m
Gi¸o ¸n líp 5
Tr êng TiÓu La
Thứ hai/24/1/2011
Toán (106) : LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HHCN
- Vận dụng để giải một số bài tập đơn giản.
II. CHUẨN BỊ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
2.Bài mới :
HĐ 1: Giới thiệu bài :
HĐ 2 : Thực hành :
- HS nhắc lại công thức và làm BT 1
Bài 1:

- HS tự làm bài tập theo công thức tính
diện tích. 2 HS đọc kết quả, các HS khác
nhận xét, sau đó nghe GV kết luận.
a. Đổi 1,5m = 15 dm
Sxq = (25 + 15) x 2 x 18 = 1460 m
2
Bài 2: HS đọc đề, nêu cách tính rồi tự làm
bài.
Giải :
Diện tích xung quanh của cái thùng là :
(15 + 6) x 2 x 8 = 336 (dm
2
)
Diện tích của cái đáy thùng là :
15 x 6 = 90 (dm
2
)
Diện tích cần quét sơn là :
336 + 90 = 420 (dm
2
)
Bài 3: Dành cho HSKG
Thực hiện
Bài 1:
Bài 2: GV lưu ý HS thùng không có nắp
nên chỉ cần sơn 5 mặt
Đổi : 1,5m = 15dm
0,6m = 6dm
Bài 3:
- GV tổ chức thi phát hiện nhanh kết quả

đúng trong các trường hợp đã cho (a, b, c,
d).
- GV đánh giá bài làm của HS. Kết quả là:
a) Đ b) S c) S d) Đ
3. Củng cố dặn dò :
Thứ ba/25/1/2011
Khoa học: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT ( tiết 2)
Gv: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m
Gi¸o ¸n líp 5
Tr êng TiÓu La
Đã soạn ở tiết 1
Thứ hai/24/1/2011
Đạo đức ( 22 ): ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ PHƯỜNG (tiết 2)
Gv: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m
Gi¸o ¸n líp 5
Tr êng TiÓu La
Đã soạn ở tiết 1
Thứ hai/24/1/2011
Chính tả ( Nghe-viết 22): HÀ NỘI
Gv: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m
Gi¸o ¸n líp 5
Tr êng TiÓu La
I. MỤC TIÊU:
- Nghe –viết đúng bài CT ; trìng bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ .
- Tìm dược danh từ riêng là tên người , tên địa lí Việt Nam (BT2) ; Viết dược 3 đến 5
tên người , tên dịa lí theo yêu cầu của (BT3).
*GDMT : Nâng cao ý thức BVMT thủ đô.
II. CHUẨN BỊ :
- Bảng phụ.
- Bút dạ + một vài tờ phiếu khổ to.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 2 HS.
- Nhận xét, cho điểm
2.Bài mới:
HĐ 1.Giới thiệu bài:
HĐ 2: Hướng dẫn nghe - viết :
- GV đọc bài chính tả
Bài thơ nói về điều gì?
- HD viết từ khó
-Đọc từng câu, bộ phận câu để HS viết
(đọc 3 lần)
-Chấm, chữa bài
Đọc toàn bài một lượt cho HS soát lỗi
-Chấm 5 → 7 bài
- Nhận xét chung
HĐ 3 : HD HS làm BT chính tả:
* Bài 2:
- GV nhắc lại yêu cầu:
- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
- BT3:
- Cho HS đọc yêu cầu BT
- GV nhắc lại yêu cầu
- Cho HS làm bài theo hình thức thi tiếp
sức
- GV nhận xét + sửa lỗi viết sai
3.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Nhắc HS nhớ quy tắc viết hoa tên

người, tên địa lý Việt Nam.
- HS lên bảng viết những tiếng có thanh
hỏi, ngã trong bài Sợ mèo ...
- HS lắng nghe
- HS theo dõi trong SGK
- 2HS đọc lại bài viết.
* Bài thơ là lời 1 bạn nhỏ mới đến thủ đô
thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, nhiều cảnh
đẹp.
- HS luyện viết ra nháp:Hồ Gươm, Tháp
Bút, chùa Một Cột,..
- HS viết chính tả
- HS tự soát lỗi
Đổi vở cho nhau sửa lỗi
- 1 HS đọc yêu cầu , lớp lắng nghe
- HS phát biểu: DTR là tên người (Nhụ);
DTR là tên địa lí: Bạch Đằng Giang, Mõm
Cá Sấu.
- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS làm bài vào vở bài tập
- HS lên bảng chơi theo nhóm
- Lớp nhận xét
- HS lắng nghe
- HS nêu lại quy tắc viết hoa
Thứ tư/26/1/2011
Tập đọc ( 44 ): CAO BẰNG
Gv: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m
Gi¸o ¸n líp 5

Tr êng TiÓu La
I. MỤC TIÊU:
- Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ.
- Hiểu nội dung : Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng. (Trả lời được
các câu hỏi 1, 2, 3 ; thuộc ít nhất được ba khổ thơ)
II. CHUẨN BỊ :
- Bản đồ Việt Nam để GV chỉ vị trí Cao Bằng cho HS.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 2 HS
- Nhận xét, cho điểm
2.Bài mới:
HĐ 1 :Giới thiệu bài:
HĐ 2: Luyện đọc :
- Chỉ bản đồ vị trí Cao Bằng.
- Luyện đọc các từ khó đọc
- Đọc diễn cảm bài thơ
HĐ 3 : Tìm hiểu bài :
Khổ 1: + Những từ ngữ và chi tiết nào ở
khổ 1 nói lên địa thế đặc biệt của Cao
Bằng?
Khổ 2 + 3: + Từ ngữ, hình ảnh nào nói
lên lòng mến khách, sự đôn hậu của
người Cao Bằng?
Khổ 4 + 5: + Những hình ảnh thiên
nhiên được so sánh với lòng yêu nước
của người dân Cao Bằng ?
Khổ 6:
+ Qua khổ thơ cuối, tác giả muốn nói

điều gì?
HĐ 4 : Đọc diễn cảm + học thuộc lòng
- GV ghi lên bảng 3 khổ thơ đầu và
hướng dẫn cho HS luyện đọc
- Cho HS thi đọc
3.Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà tiếp tục học thuộc bài
thơ
- HS đọc bài Lập làng giữ nước + trả lời
câu hỏi
- HS lắng nghe
- 2 HS nối tiếp đọc toàn bài
- HS đọc đoạn nối tiếp
+Đọc các từ khó đọc: lặng thầm,suối,.
+Đọc chú giải+giải nghĩa từ
- HS đọc theo nhóm 2
- 1 HS đọc cả bài
- Lắng nghe
HS đọc thầm khổ & TLCH
* Muốn đến Cao Bằng phải vượt qua Đèo
Gió, Đèo Giàng, đèo Cao Bắc...địa thế rất
xa xôi, hiểm trở của Cao Bằng.
*Khách vừa đến dược mời thứ hoa quả rất
đặc trưng của Cao Bằng là mận, mận ngọt
đón môi ta dịu dàng; người trẻ thì rất
thương, rất thảo, người già thì lành như
hạt như suối trong.
*Tình yêu đất nước của người cao Bằng
cao như núi ,không đo hết được; trong trẻo

và sâu sắc như suối.
Dành cho HSKG
*Cao Bằng có vị trí rất quan trọng/Người
Cao Bằng vì cả nước mà giữ biên cương.
- 3 HS đọc nối tiếp
- HS luyện đọc diễn cảm.
- HS học thuộc 2-3 khổ thơ. HSKG thuộc
cả bài.
- HS thi đọc
2 HS nhắc lại nội dung của bài.
Thứ ba/25/1/2011
Toán (107) : DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN
Gv: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m
Gi¸o ¸n líp 5
Tr êng TiÓu La
CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG
I. MỤC TIÊU:Biết
- Hình lập phương là hình chữ nhật đặc biệt.
- Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HLP.
II. CHUẨN BỊ
- GV: GV chuẩn bị một số hình lập phương có kích thước khác nhau.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
2.Bài mới :
HĐ 1: Giới thiệu bài :
HĐ 2 : Hình thành công thức tính diện
tích xung quanh và diện tích toàn phần
của hình lập phương :
- GV tổ chức cho HS quan sát các mô

hình trực quan và nêu câu hỏi để HS nhận
xét rút ra kết luận hình lập phương là hình
hộp chữ nhật đặc biệt (có 3 kích thước
bằng nhau).
HĐ 3. Thực hành :
Bài 1:
Bài 2:
- GV yêu cầu HS nêu hướng giải bài toán,
và tự giải bài toán.
- GV đánh giá bài làm của HS.
3. Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học.
-Dặn làm bài ở nhà
- HS tự rút ra kết luận về công thức tính
diện tích xung quanh và diện tích toàn phần
của hình lập phương. HS làm một bài tập cụ
thể (trong SGK).
Sxq = a x a x 4
Stp = a x a x 6
Bài 1:
S xq = 1,5 x 1,5 x 4 = 9 m
2
Stp = 1,5 x 1,5 x 6 = 13,5 m
2
HS tự làm bài tập theo công thức. 2 HS đọc
kết quả, các HS khác nhận xét.
Bài 2:
- HS tự làm bài tập theo công thức. 2 HS
đọc kết quả, các HS khác nhận xét.
Giải:

Diện tích bìa cần làm hộp là :
2,5 x 2,5 x 5 = 31,25 (dm
2
)
- 2HS nhắc lại công thức tính diện tích xung
quanh và diện tích toàn phần của HLP.
Thứ ba/25/1/2011
Luyện từ và câu (43): NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
Gv: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m
Gi¸o ¸n líp 5
Tr êng TiÓu La
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện - kết quả , giả thiết - kết quả (ND
Ghi nhớ).
- Biết tìm các vế câu và quan hệ từ trong câu ghép (BT1) ; tìm được quan hệ từ thích
hợp để tạo câu ghép (BT2) ; biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép (BT3).
CHUẨN BỊ :
- Bảng lớp.
- Bút dạ + phiếu khổ to.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 2 HS
- Nhận xét, cho điểm
2.Bài mới
HĐ 1.Giới thiệu bài:
HĐ 2: Phần Nhận xét :
Hướng dẫn HS làm BT1:
- GV nhắc lại trình tự làm bài
+Nếu trời rét thì con phải mặc thật...

+Con phải mặc ấm, nếu trời rét.
- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
Hướng dẫn HS làm BT2:
- GV gọi HS phát biểu ý kiến
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
HĐ 3 : Ghi nhớ
HĐ 4 : Phần Luyện tập :
Hướng dẫn HS Làm BT1:
- GV giao việc
- GV viết sẵn 2 câu lên bảng
- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
Hướng dẫn HS làm BT2:
- Dán 3 phiếu đã viết nội dung
- Nhận xét, chốt lại kq đúng
Hướng dẫn HS làm BT3:
(Cách tiến hành tương tự BT1)
3.Củng cố, dặn dò :
-Nhận xét tiết học
-Nhớ kiến thức vừa luyện tập
- HS nhắc lại cách nối các vế câu ghép
bằng QHT+ làm BT 2
- HS lắng nghe
- HS đoc yêu cầu + đọc câu a, b
- Lắng nghe, làm bài.
+QHT nếu...thì: chỉ qhệ ĐK – KQ
+QHT nếu: chỉ qhệ ĐK - KQ
- Lớp nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp lắng nghe
* Cặp QHT nối các vế câu thể hiện qhệ
ĐK – KQ; GT – KQ: nếu ...thì, nếu

như...thì, hễ...thì, hễ mà...thì, giá mà...thì,
giả sử...thì,...
Lớp nhận xét
- 3 HS đọc trong SGK,lớp đọc thầm
- HS cho ví dụ
- HS đoc yêu cầu + đọc 2 câu a, b
- HS làm vào vở BT
- 2HS lên bảng gạch dưới các vế câu...
- Lớp nhận xét
- Nêu YC của bài tập
- 3 HS lên làm vào phiếu
- HS chép lời giải vào vở
a,Hễ em được điểm tốt thì cả nhà vui..
b,Nếu chúng ta chủ quan thì việc này khó
thành công.
c,Giá như Hồng chịu khó học hành thì
Hồng có nhiều tiến bộ trong học tập.
- HS chép lời giải vào vở
- HS học thuộc phần nghi nhớ .
Thứ tư/26/1/2011
Tập làm văn (43 ): ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN
Gv: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m
Gi¸o ¸n líp 5
Tr êng TiÓu La
I.MỤC TIÊU:
- Nắm vững kiến thức đã học về cấu tạo bài văn kể chuyện, về tính cách nhân vật trong
truyện và ý nghĩa câu chuyện.
II. CHUẨN BỊ :
- Bảng phụ viết sẵn nội dung tổng kết ở BT1.
- Một vài tờ phiếu khổ to viết các câu hỏi trắc nghiệm.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ :
- Chấm đoạn văn HS viết lại trong tiết
trước
- Nhận xét + cho điểm
2.Bài mới
HĐ 1 : Giới thiệu bài:
HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT1 :
- Nhắc lại yêu cầu
- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng (đưa
bảng phụ đã viết sẵn kết quả đúng)
HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT2
- Cho HS làm việc. Dán 3 phiếu lên
bảng
- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng:
Câu 1, ýa (Bốn).
Câu 2, ýb (Cả lời nói và hành động).
Câu 3, ý c (Khuyên người ta biết lo xa
và chăm chỉ làm việc)
3.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ những kiến thức về
văn kể chuyện; đọc trước các đề văn ở
TIẾT tiếp theo
- 3 HS nộp vở để GV chấm
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu của BT1
- HS làm bài theo nhóm 4 + trình bày
- Lớp nhận xét

- 2,3 HS đọc bài trên bảng phụ
- HS đọc yêu cầu + câu chuyện
- 2 HS đọc to: 1HS đọc phần lệnh và
1HS đọc các câu hỏi trắc nghiệm
- HS làm vào vở BT,3HS lên làm ở
phiếu, thi ai làm đúng, làm nhanh

- Đọc lại các ý đúng
- HS lắng nghe
- Đọc lại bài tập 1
Thứ tư/26/1/2011
Toán (108) : LUYỆN TẬP
Gv: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m