hoat dong huong nghiep

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>1.Tầm quan trọng của việc chuẩn bị năng </i>

<i>lực nghề nghiệp:</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i>- </i>

<b>Bước vào thế giới nghề nghiệp, ở lứa </b>

<b>tuổi HS chia làm 3 giai đoạn: </b>

<b>+ Tr</b>

<b>ướ</b>

<b>c 11 tu i: th i kì t</b>

<b>ổ</b>

<b>ờ</b>

<b>ưở</b>

<b>ng t</b>

<b>ượ</b>

<b>ng, </b>

<b>mong mu n, </b>

<b>ố ướ</b>

<b>c m .</b>

<b>ơ</b>

<b>+ T 11-17 tu i: Th i k ch n th , </b>

<b>ừ</b>

<b>ổ</b>

<b>ờ ỳ</b>

<b>ọ</b>

<b>ử</b>

<b>m th .</b>

<b>ướ</b>

<b>ử</b>

<b>+ T 17 – 18 tu i: Th i k quy t ñ nh </b>

<b>ừ</b>

<b>ổ</b>

<b>ờ ỳ</b>

<b>ế đ ị</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i>2. Năng lực nghề nghiệp là gì?</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

-

<i>Mỗi người lao động cần có 4 năng lực cơ bản:</i>

<i>+ Năng lực nhận thức: chú ý, tài quan sát, trí </i>

<i>tưởng tượng,…</i>

<i>+ Năng lực thao tác thực tiễn: thao tác máy </i>

<i>móc, vận động,…</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Năng lực phân phối, </b>
<b>chú ý</b>

<b>Năng lực thao tác</b>

<b> nhanh nhẹn</b>
<b>NĂNG LỰC NGƯỜI BÁN HÀNG</b>

<b>Năng lực</b>
<b> tính nhẩm</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

VD: về một số ng ời có năng lực trong hoạt động lao động:

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

lÜnh vùc y häc

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Vân động viên Nguyễn Thuý Hiền đã đem lại rất nhiều
huy chuơng vàng cho n ớc ta

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<i>3. Học sinh nên bồi dưỡng năng lực nghề nghiệp như </i>

<i>thế nào?</i>

<i>- Cần tự giác bồi dưỡng năng lực căn cứ vào nhu cầu </i>

<i>hoạt động nghề nghiệp tương lai.</i>

<i>- Cần chú ý phát hiện sở trường và năng lực tiềm </i>

<i>tàng của bản thân.</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<i>4. Lao động nghề nghiệp và năng lực.</i>

<i>- Aûnh hưởng của lao động nghề nghiệp đến năng lực </i>
<i>cảm thụ của con người.</i>

<i>VD: Công nhân dệt vải màu đen thì năng lực phân </i>
<i>biệt sắc điệu màu đen hơn người khác.</i>

<i>VD: Thính giác của người công nhân gốm sứ: căn cứ </i>
<i>vào tiếng kêu của sản phẩm đoán định được chất </i>

<i>lượng.</i>

<i>Lao động nghề nghiệp khác nhau ảnh hưởng đến </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<i>5. Truy n th ng ngh nghi p gia dình d n vi c ch n ngheà</i><b>ề</b> <b>ố</b> <b>ề</b> <b>ệ</b> <b>ế</b> <b>ệ</b> <b>ọ</b> <i>.</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<i>b. Các làng nghề truyền thống.</i>

<i>- Lụa Hà Đông (Hà Tây)</i>

<i>- Tranh Đơng Hồ (Bắc Ninh)</i>
<i>- Gốm sứ Bát Tràng.(Hà Nội)</i>

<i>- Chạm đá Ngũ Hành Sơn.(Đà Nẵng)</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15></div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16></div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17></div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18></div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19></div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20></div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21></div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22></div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

•

<b>Phiếu điều tra</b>

• <b>TÌM HIỂU NĂNG LỰC VÀ TRUYỀN THỐNG</b>

• <b>NGHỀ NGHIỆP GIA ĐÌNH CỦA HỌC SINH</b>

• <b>1. Em hãy kể rõ nghề của bố, mẹ, anh,chị, ông bà:</b>

• 1. Bố:
• 2. Mẹ:

• 3. Anh, chị:

• 4. Ông, bà:

• <b>2. Em có dự định sau này sẽ theo nghề của bố, mẹ, </b>
<b>anh, chị hay khơng? Vì sao?</b>

• 1. Có:

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

• <b>3. Em thường được điểm cao ở các mơn học nào ?</b>

• 1. Mơn học đạt điểm cao nhất:
• 2. Mơn học đạt điểm cao thứ hai:

• <b>4. Em hãy kể một số hoạt động ngồi giờ học ở nhà </b>
<b>trường</b>

• Hoạt động 1:
• Hoạt động 2:
• Hoạt động 3:

• <b>5. Vào những ngày nghỉ em thường làm gì ?</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25></div>

<!--links-->