kehoach ca nhan 7

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (176.05 KB, 16 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN

Họ và tên:

Nguyễn Thu Thủy

Ngày sinh: 14/04/1979 - Năm vào ngành: 2001- Hệ đào tạo: Từ xa

Năm tốt nghiệp: 2006 - Môn đào tạo: tiếng Anh - Trường đào tạo: Đại học Huế

Nhiệm vụ được phân công: - Dạy môn tiếng Anh các lớp 7A1, &7A2,7A3

I/. CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
1. Các căn cứ:

- Căn cứ vào quy định của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo , quy chế chuyên môn của ngành.
- Căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ của Phòng Giáo Dục, vào phương hướng
nhiệm vụ của nhà trường và của tổ chuyên môn.

- Căn cứ vào tình hình học tập thực tế của học sinh.
2. Chất lượng bộ môn từng lớp:

a) Năm học trước:

Mơn Lớp Số hs Trên trung bình Dưới trung bình Ghi chú

Số lượng Tỉ lệ (%) Số lượng Tỉ lệ (%)

Tiếng Anh 7A1 36 26 72,22 10 27,78

7A2 37 28 75,67 9 24,33

7A3 38 25 65,79 13 34,21

b) Đầu năm học mới:

Môn Lớp Số hs Trên trung bình Dưới trung bình Ghi chú

Số lượng Tỉ lệ (%) Số lượng Tỉ lệ (%)

Tiếng Anh 7A1 35 13 37,14 22 62,86

7A2 38 11 28,85 27 71,15

7A3 36 2 5,56 34 94,44

II/. THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN:
1. Thuận lợi:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Phần lớn các em có ý thức tự học, tự rèn luyện và giúp đỡ nhau trong học tập. Các em
đều có đầy đủ sách vở, các dụng cụ phục vụ cho việc học tập.

- Số đông các phụ huynh đều quan tâm, tạo điều kiện tốt cho con, em mình học tập.
- Cấu trúc SGK theo từng chủ đề, có hình ành minh hoạ thuận lợi cho việc tiếp thu bài.
b). Giáo viên:

- Đựoc sự quan tâm của ngành, lãnh đạo nhà trường.

- Được cung cấp tương đối đầy đủ các sách tham khảo, trang thiết bị phục vụ cho việc
giảng dạy.

- Bản thân giáo viên có tinh thần trách nhiệm cao trong cơng việc. Ln quan tâm, tìm
hiểu, giúp đỡ các đối tượng học sinh.

2. Khó khăn:

- Trong thời gian nghỉ hè nhiều em khơng có kế hoạch ơn bài nên vào đầu năm học mới
hầu các em đều quên kiến thức cũ. Điều này gây khó khăn trong việc ôn bài và kiểm tra đánh
giá học sinh.

- Lực học của học sinh khơng đồng đều, cịn nhiều em tiếp thu chậm.

- Tinh thần học tập của một số em chưa cao, đơi khi cịn học qua loa , lại thêm ít được
quan tâm của gia đình nên làm ảnh hưởng đến khơng khí học tập chung của lớp.

- Nhiều học sinh ở xa trường, hồn cảnh gia đình lại khó khăn gây ảnh hưởng khơng ít
đến tinh thần học tập của các em.

III/. YÊU CÂU, BIỆN PHÁP, CHỈ TIÊU:
1. Yêu cầu:

Trên cơ sở kiến thức cơ bản của tiếng Anh lớp 6, tiếng Anh lớp 7 nhằm giúp học sinh
tiếp tục làm quen với tiếng Anh đồng thời rèn luyện các kĩ năng nghe – nói - đọc - viết ở mức
độ đơn giản thông qua các nội dung bài học đa dạng.

* Tiếng Anh lớp 7 gồm 16 đơn vị bài học (unit). Mỗi đơn vị gồm hai phần (section) A và B.
Mỗi phần bài học đều có yêu cầu các hoạt động cụ thể sau:

- Listen- Repeat/ Listen – Read/ Read: nhằm giới thiệu nội dung chủ đề, các từ ngữ,
cấu trúc hay chức năng ngôn ngữ mới được sử dụng trong đời sống thơng qua các tình huống
ngơn ngữ giao tiếp hàng ngày.

- Ask- answer / Practice with a partner/ Match/ True – False: nhằm giúp các em hiểu
được các từ, cấu trúc hoặc chức năng ngôn ngữ và nội dung các thông tin trong bài trước khi

thực hành.

- Mục đánh dấu hoa thị * là những bài tập mở rộng hoặc củng cố dành cho học sinh tự
làm ở nhà.

- Remember là tóm tắt trọng tâm bài, giúp các em nhận rõ hơn những điểm cần lưu ý
và là cơ sở cho ôn tập củng cố,

- Language focus: nhằm củng cố và hệ thống hoá các cấu trúc ngữ pháp và từ vựng
trong tâm sau mỗi ba đơn vị bài học.

* Cụ thể các kĩ năng được yêu cầu đạt các mục tiêu sau:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Nói: nói được những câu giao tiếp đơn giản hàng ngày liên quan đến các chủ điểm và
nội dung ngôn ngữ đã học trong chương chương trình.

- Đọc: đọc hiểu nội dung acác đoạn văn ngắn ( khoảng 120 – 150 từ), đơn giản liên
quan đến các chủ điểm và ngữ liệu đã học có kết hợp với suy luận và tra cứu từ điển.

- Viết: viết có hướng dẫn các thông tin đơn giản (khoảng 70 -80 từ) dưới dạng các cụm
từ và câu ngắn liên quan đến các chủ điểm và nội dung ngôn ngữ đã học trong chương trình.
2. Biện pháp:

a). Giáo viên:

- Giáo viên phải thực hiẹn tốt quy định của ngành, quy chế chuyên môn, phương hướng
nhiệm vụ năm học của nhà trường, tổ như: soạn giảng theo PPCT, chấm trả bài đúng quy định,
thường xuyên dự giờ thăm lớp, tham gia viết sáng kiến kinh nghiệm, dự thao giảng, tham gia
chuyên đề, làm đồ dùng dạy học, …

- Giáo viên bộ môn phải phối hợp chặc chẽ với giáo viên chủ nhiệm lớp, gia dình học
sinh và các tổ chức đồn thể trong nhà trường.

- Giáo viên bộ mơn phải có kế hoạch bồi dưỡng hay phụ đạo với từng lớp, với từng đối
tượng học sinh giỏi, khá, trung bình và yếu kém.

- Thường xuyên kiểm tra bài cũ, nhắc nhở học sinh, kịp thời khen ngợi những học sinh có
tiến bộ, nghiêm khắc phê bình và giúp đỡ những học sinh cịn yếu, kém chưa cố gắng.

- Khuyến khích các em giúp đỡ nhau trong học tập, hướng dẫn học sinh xây dựng nhóm tự
học tập. Tìm hiểu tâm tư, nguyện vọng các em nhằm có sự chia sẽ, giúp đỡ kịp thời.

- Giáo viên bộ mơn khơng ngừng tìm tịi, tự học, cập nhật kiến thức, tìm tài liệu,
phương pháp giảng dạy nhằm đạt hiệu quả tối ưu nhất.Có liên hệ thực tế trong các tiết dạy để
cho tiết học sinh động tránh sự nhàm chán. Ngoài ra cũng tổ chức các trò chơi liên quan đến
kiến thức bài học nhằm mục đích” chơi mà học”.

b). Học sinh:

- Mỗi học sinh phải cố gắng học tập. Cụ thể là chuẩn bị bài trước khi đến lớp, sau mỗi
tiết học phải học và ôn bài cẩn thận.

- Các em phải có tinh thần đồn kết với tập thể, giúp đỡ bạn bè. Hình thành nhóm học
tấp, đơi bạn cùng tiến.

- Ngồi ra học sinh cịn phải tìm tài liệu có liên quan tham khảo, củng cố và nâng cao
kiến thức. Tự tìm cách học phù hợp cho bản thân.

3. Chỉ tiêu:
Lớp Số hs

Học kì I
(TB trở lên)

Học kì II
(TB trở lên)

Cả năm

(TB trở lên) Ghi chú
Số lượng (%) Số lượng (%) Số lượng (%)

7A1 36 26 72,22 26 72,22 26 72,22

7A2 38 27 71,05 27 71,05 27 71,05

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

IV. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH LỚP 7
HỌC KÌ I

Số TT

chương

Số tiết

Thứ tự

Theo

PPCT

Mục đích u cầu chung

của chương trình

Chuẩn bị của giáo viên

(Kiến thức, thiết bị,…)

1 Hướng dẫn cách học Review of knowledge inEnglish 6

Unit 1

2-6

- Greet people.
- Identify oneself.
- Introduce others.
- Agree with others.

- Ask for and give personal
information.

- Ask about transportation and
distances.

- Adverds of time: still.
- Indefinite quantifier: many.
- Comparatives.

- Review: question words,
indefinite quantifier: a lot of

Unit 2

7-12

- Indentify numbers.

- Ask for and give numbers.
- Make arrangements

- Talk about future plans.

- Ask for and give personal
information.

- Future: will

- Review: ordinal numbers.

Unit 3 13-17

- Describe rooms and homes.
- Make a complaint.

- Give a compliment.
- Talk about occupations.
- Find a suitable apartments.

- Exclamations
- Review:

+ There is… / There are.
+ Prepositions of position.

+ Adjectives: comparative and
superlatives

Language

focus 1 18-18*

- Language focus 1

- Revision - Present simple tense.- Future simple tense.
- Ordinal numbers.
- Prepositions
-Adjectives.
- Occupations.

- Is there a …/Are there any…?
- Question words

Kiểm tra

1 tiết 19 Exam student’s knowledge fromunit 1 to unit 3 - Present simple tense.- Future simple tense.
- Ordinal numbers.
- Prepositions
-Adjectives.
- Occupations.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Question words

Phương pháp giảng dạy

Phân phối thời gian

Ghi chú

(Kiểm tra 1 tiết,
15 phút)

Từ tiết…

đến …

Dạy tuần lễ từ

ngày……đến…

- Questions – Answers

- Eliciting. Give a speech 1 24/08 – 29/08/09Week 1
Asking and answering; Eliciting;

Individual work; pair-work
group-work; Communiticative
approach; Deductive; Inductive;
Audiolingual method, Reading
comprehension; Explanation;
Grammar - translation mothod.

2 - 6

Week 1 – week 2
24/08/09 – 05/09/09

Asking and answering; Eliciting;

Individual work; pair-work
group-work; Communiticative
approach; Deductive; Inductive;
Audiolingual method, Reading
comprehension; Explanation;
Grammar - translation mothod.

7 - 12 Week 3 – week 4
07/09/09- 19/09/09

15 - minute test
in period 9

Asking and answering; Eliciting;
Individual work; pair-work
group-work; Communiticative
approach; Deductive; Inductive;
Audiolingual method, Reading
comprehension; Explanation;
Grammar - translation mothod.

13 - 17 21/09/09 03/10/09Week 5 – week 6

Eliciting; Asking and answering;
Writing; Individual work;
pair-work

18 - 18* 28/09/09 10/10/09Week 6 – week 7

19 Week 7

05/10/09
-10/10/09

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Số TT

chương

Số tiết

Thứ tự

Theo

PPCT

Mục đích u cầu chung

của chương trình

Chuẩn bị của giáo viên

(Kiến thức, thiết bị,…)

20

Correct the 45 minute test Answer key

21-25

- Ask for and state the time.
- Talk about timetables.

- Talk about school subjects,
schedules and regulations.
- Ask for and give directions.

- Present progressive tense.
- Time

- Prepositions of position.
- Review:

+ Prepositions of position.
+ This and that,these and those.

26-30

- Talk about school subjects.
- Ask about and describe recess
activities.

- Present simple tense.

- Review: adverbs of frequency

31-36

- Talk about popular after-school
activities.

- Make suggestions.
- make arragementd
.

- Modal:
+ suggestions.

+ Invitation.
- Modal:

+ Polite refusal / acceptance of
invitations.

37- 37*

- Language focus 2

- Revision - Present progressive tense.- This and that, these and those.
-Time

Vocabulary:subjects
- Adverds of frequency.
- Making suggestions

38

- Present progressive tense.
- This and that, these and those.
-Time

Vocabulary:subjects
- Adverds of frequency.
- Making suggestions

- 45- minutetest

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Phương pháp giảng dạy

Phân phối thời gian

Ghi chú

(Kiểm tra 1 tiết,
15 phút)

Từ tiết…

đến …

Dạy tuần lễ từ

ngày……đến…

- Questions – Answers

- Eliciting. Give a speech 20 05/10/09 - 10/10/09Week 7
Asking and answering; Eliciting;

Individual work; pair-work
group-work; Communiticative
approach; Deductive; Inductive;
Audiolingual method, Reading
comprehension; Explanation;
Grammar - translation mothod.

21 - 25

Week 8 – week 9
12/10/09 – 17/10/09

26 - 30

Week 9 –week 11
19/10/09- 07/10/09

15 minute test in
period 28

31 - 36 02/11/09 – 21/11/09Week 11–week13

Eliciting; Asking and answering;
Writing; Individual work;
pair-work

37 - 37* 16/11/09 – 21/11/09Week 13

Week 14
23/11/09 – 28/11/09

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

39 23/11 – 28/11/09Week 14

Số TT

chương

Số tiết

Thứ tự

Theo

PPCT

Mục đích u cầu chung

của chương trình

Chuẩn bị của giáo viên

(Kiến thức, thiết bị,…)

Unit 7 40-44

- describe schedules and routines.
- Talk about vacations.

- Talk about occupations.

- Adjectives: making comparisions.

- Reviwew:

+ Comparatives

+ adverds of frequency.

Unit 8 45-47

- Name stores and facilities.
- Ask for and give directions.
- Talk about distances.

- Prepositions of position.
- How far…?

- Compoud nouns.
- Directions

48-51

Ôn tập Review: Knowledge from unit
1 to 8

52

Exam students’ knowledge from
unit 1 to 8

52*

Correct the test Answer key

Unit 8

(cont.) 53-54

- Enquire about prices.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Phương pháp giảng dạy

Phân phối thời gian

Ghi chú

(Kiểm tra 1 tiết,
15 phút)

Từ tiết…

đến …

Dạy tuần lễ từ

ngày……đến…

Asking and answering; Eliciting;

Individual work; pair-work
group-work; Communiticative
approach; Deductive; Inductive;
Audiolingual method, Reading
comprehension; Explanation;
Grammar - translation mothod.

40-44 Week 14 – week 1623/11/09- 12/12/09

45-47

Week 16 – week 17
07/12/09 – 19/12/09

.Eliciting; Asking and answering;
Writing; Individual work;

pair-work 48-51

Week 9 –week 11

19/10/09- 07/10/09 15 minute test in
period 28

52

Week 11–week13
02/11/09 – 21/11/09

Eliciting; Asking and answering;

Give a speech 52*

Week 13
16/11/09 – 21/11/09
Asking and answering; Eliciting;

Individual work; pair-work
group-work; Communiticative
approach; Deductive; Inductive;
Audiolingual method, Reading
comprehension; Explanation;
Grammar - translation mothod

53-54

Week 14
23/11/09 – 28/11/09

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HỌC KÌ II

Số TT

chương

Số tiết

Thứ tự

Theo

PPCT

Mục đích yêu cầu chung

của chương trình

Chuẩn bị của giáo viên

(Kiến thức, thiết bị,…)

Unit 9 55- 59

- Talk about your vacation.

- Describe the characteristics of
friends and neighbors.

- talk about hobbies.
- Describe a process.

- Past simple tense.

Laguage focus 3: revision - How much is it?

- Prepositions of location.
- How far

- Past simple tense
- Simple tenses

- more, less and fewer

Unit 10 61-65

- Talk about habits and routines.
- Read and write a diary entry.
- Talk about a visit to the dentist.

- Why?
- because
- Review:

+ Past simple tense
+ Imperatives

Unit 11 66-70

- Talk about temperature, height
and weight.

- Describe health and safety
precautions.

- Talk about sicknesses, their
symptoms and cures.

- Review:

+ Past simple tense. (question
forms; negative forms)

70*

Revision - Past simple tense.

- simple tense.

- Prepositions of location
- How far?

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

72 Corect the test Answer key

Phương pháp giảng dạy

Phân phối thời gian

Ghi chú

(Kiểm tra 1 tiết,
15 phút)

Từ tiết…

đến …

Dạy tuần lễ từ

ngày……đến…

Asking and answering; Eliciting;

Individual work; pair-work
group-work; Communiticative

approach; Deductive; Inductive;
Audiolingual method, Reading
comprehension; Explanation;
Grammar - translation mothod.

55 - 59 Week 20 – week 2105/01/10- 16/01/10

Asking and answering; Eliciting;
Individual work; pair-work ;
Deductive; Inductive;Explanation;

Grammar - translation mothod. 60

Week 21
11/01/10 – 16/01/10

61-65

Week 22 –week 23
18/01/10- 30/01/10

15 minute test in

period 65

66-70

Week 23–week 25
25/01/10 – 27/02/10

Eliciting; Asking and answering;
Give a speech

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

72 Week 26
01/0/10- 06/03/10

Số TT

chương

Số tiết

Thứ tự

Theo

PPCT

Mục đích yêu cầu chung

của chương trình

Chuẩn bị của giáo viên

(Kiến thức, thiết bị,…)

Unit 12 73-77

- Indentify different foods.
- Express preferences.

- describe hoe to make a meal.
- Complete a recipe.

- Talk about diet.
- Create a menu

- I’d like
- do

- Responses with too, either, so
and neither

Language focus 4 Review:

- Past simple tense
- Indefinite quantifiers.
- too and either

- so and neither
- Imperatives

Unit 13 79-83

- Describe sporting activities.
- Give advice.

- Make an invitation
- Refuse an invitation

- Adjectives and adverds.
- Modal verb: ought to
- Review:

+ Modal: can, must, should,
ought to

Unit 14 84-88

- Talk about freetime activities.
- make suggestions.

- Make enquiries about and
express preferences.

- Talk about TV and TV
programs.

- like / prefer + to-infinitive

- like + gerund

88*

Revision - Past simple tense

- Modal verds:
- too and either
- so and neither
- I’d like

- like / prefer + to-ifnfinitive
- like + gerund

89

Kiểm tra 1 tiết 45 – minute test

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Phương pháp giảng dạy

Phân phối thời gian

Ghi chú

(Kiểm tra 1
tiết, 15 phút)

Từ tiết…

đến …

Dạy tuần lễ từ

ngày……đến…

Asking and answering; Eliciting;

Individual work; pair-work
group-work; Communiticative
approach; Deductive; Inductive;
Audiolingual method, Reading
comprehension; Explanation;
Grammar - translation mothod.

73-77 Week 26 – week 2701/03/10- 13/03/10

Asking and answering; Eliciting;
Individual work; pair-work ;
Deductive; Inductive;Explanation;

Grammar - translation mothod. 78

Week 28
15/03/10 – 20/03/10

79-83

Week 28 –week 29
15/03/10- 27/03/10

15 minute test
in period 65

84-88

Week 30–week 31
29/03/10 – 03/04/10

Eliciting; Asking and answering;
Give a speech

88* 05/04/10 – 10/04/10Week 31

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

12/04/10 – 17/04/10

Số TT

chương

Số tiết

Thứ tự

Theo

PPCT

Mục đích yêu cầu chung

của chương trình

Chuẩn bị của giáo viên

(Kiến thức, thiết bị,…)

Unit 15 91-95

- Talk about video games their
effects.

- Describe and compare city and
village lifestyles.

- Talk about hobbies.

- Modal verbs: should
- What do you do..?
Review:

+ Adjectives and adverbs
+ Modal verbs

+ like

Unit 16 96-100

- Discuss preferences.

- Name countries and their capital
cities.

- Discuss vacation destinations
- Talk about tourist attractions in
Viet Nam.

- Talk about famous people and
places.

Modal verds: may
- Review:

+ Adverbs of frequency.
+ Modal verb: can
+ tenses

+ Why / because

Language

focus 5 101

Language focus 5 - Adjectives and adverbs

- Modal verbs

- Express likes and dislikes
- Tenses

- Why / because

101*-104

Revision - Knowledge from unit 9 to 16

105

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Phương pháp giảng dạy

Phân phối thời gian

Ghi chú

(Kiểm tra 1
tiết, 15 phút)

Từ tiết…

đến …

Dạy tuần lễ từ

ngày……đến…

Asking and answering; Eliciting;

Individual work; pair-work
group-work; Communiticative

approach; Deductive; Inductive;
Audiolingual method, Reading
comprehension; Explanation;
Grammar - translation mothod.

91-95 Week 26 – week 27
01/03/10- 13/03/10

.Asking and answering; Eliciting;
Individual work; pair-work
group-work; Communiticative
approach; Deductive; Inductive;
Audiolingual method, Reading
comprehension; Explanation;
Grammar - translation mothod.

96-100 Week 28

15/03/10 – 20/03/10

.Eliciting; Asking and answering;
Writing; Individual work;
pair-work

101 Week 28 –week 29

15/03/10- 27/03/10 15 minute test
in period 65
Eliciting; Asking and answering;

Writing; Individual work;
pair-work

101*-104 Week 30–week 31
29/03/10 – 03/04/10

105 Week 31

05/04/10 – 10/04/10 examination

Trần Văn Thời, ngày 03 tháng 09 năm 2009

Hiệu trưởng kí duyệt Tổ trưởng kí duyệt Người viết kế hoạch

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16></div>

kehoach ca nhan 7

<b>KẾ HOẠCH CÁ NHÂN</b>

Họ và tên:

<i><b>Nguyễn Thu Thủy</b></i>

Ngày sinh: 14/04/1979 - Năm vào ngành: 2001- Hệ đào tạo: Từ xa

Năm tốt nghiệp: 2006 - Môn đào tạo: tiếng Anh - Trường đào tạo: Đại học Huế

Nhiệm vụ được phân công: - Dạy môn tiếng Anh các lớp 7A1, &7A2,7A3

<b>Số TT</b>

<b>chương</b>

<b>Số tiết</b>

<b>Thứ tự</b>

<b>Theo</b>

<b>PPCT</b>

<b>Mục đích u cầu chung</b>

<b>của chương trình</b>

<b>Chuẩn bị của giáo viên</b>

<b>(Kiến thức, thiết bị,…)</b>

<b>Phương pháp giảng dạy</b>

<b>Phân phối thời gian</b>

<i>Từ tiết…</i>

<i>đến …</i>

<i>Dạy tuần lễ từ</i>

<i>ngày……đến…</i>

<b>Số TT</b>

<b>chương</b>

<b>Số tiết</b>

<b>Thứ tự</b>

<b>Theo</b>

<b>PPCT</b>

<b>Mục đích u cầu chung</b>

<b>của chương trình</b>

<b>Chuẩn bị của giáo viên</b>

<b>(Kiến thức, thiết bị,…)</b>

20

<b>Phương pháp giảng dạy</b>

<b>Phân phối thời gian</b>

<i>Từ tiết…</i>

<i>đến …</i>

<i>Dạy tuần lễ từ</i>

<i>ngày……đến…</i>

<b>Số TT</b>

<b>chương</b>

<b>Số tiết</b>

<b>Thứ tự</b>

<b>Theo</b>

<b>PPCT</b>

<b>Mục đích u cầu chung</b>

<b>của chương trình</b>

<b>Chuẩn bị của giáo viên</b>

<b>(Kiến thức, thiết bị,…)</b>

<b>Phương pháp giảng dạy</b>

<b>Phân phối thời gian</b>

<i>Từ tiết…</i>

<i>đến …</i>

<i>Dạy tuần lễ từ</i>

<i>ngày……đến…</i>

<b>HỌC KÌ II</b>

<b>Số TT</b>

<b>chương</b>

<b>Số tiết</b>

<b>Thứ tự</b>

<b>Theo</b>

<b>PPCT</b>

<b>Mục đích yêu cầu chung</b>

<b>của chương trình</b>

<b>Chuẩn bị của giáo viên</b>

<b>(Kiến thức, thiết bị,…)</b>

<b>Phương pháp giảng dạy</b>

<b>Phân phối thời gian</b>

<i>Từ tiết…</i>

<i>đến …</i>

<i>Dạy tuần lễ từ</i>

<i>ngày……đến…</i>

<b>Số TT</b>

<b>chương</b>

<b>Số tiết</b>

<b>Thứ tự</b>

<b>Theo</b>

<b>PPCT</b>

<b>Mục đích yêu cầu chung</b>