Bài 16: Vẽ mẫu vẽ có hai vật mẫu - Giáo án Mỹ thuật 5 - GV.Vũ Quốc Việt

Giáo án Mỹ thuật 5
Bài 16: Vẽ theo mẫu

MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU
I. Mục tiêu
-Kiến thức: HS hiểu được hình dáng đặc điểm của mẫu
-Kỉ năng: HS biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu có hai vật
mẫu.Vẽ được hình hai vật mẫu bằng bút chì đen hoặc màu.
-Thái độ: HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh.
* HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu.
II. Chuẩn bị.
- GV : SGK,SGV
- chuẩn bị một vài mẫu có hai vật mẫu
- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và
Hs quan sát
phù hợp với nội dung
Hoạt động 1: quan sát , nhận xét
GV : giới thiệu mẫu có hai mẫu vật
Hs quan sát
đã chuẩn bị
+ GV yêu cầu h\s chọn bày mẫu theo
nhómvà nhận xét về vị trí,hình dáng
tỉ lệ đậm nhạt của mẫu
+ gợi ý h\s cách bày mẫu sao cho đẹp
Hoạt động 2: cách vẽ tranh
GV giới thiệu hình hướng dẫn hs

HS lắng nghe và thực hiện
cách vẽ như sau:
+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở
SGK và gợi ý cho HS cách vẽ theo
các bước:
+ vẽ khung hình chung và khung
Hs thực hiện vẽ theo hướng dẫn
hình riêng của từng vật mẫu
+tìm tỉ lệ từng bộ phận và phác hình
bằng nét thẳng
+ nhìn mẫu , vẽ nét chi tiết cho đúng
+ Vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen.
+ phác mảng đậm ,đậm vừa , nhạt


+dùng các nét gạch thưa, dày bằng
bút chì để miêu tả độ đậm nhạt.
Hoạt động 3: thực hành
GV bày một mẫu chung cho cả lớp
Hs thực hiện
vẽ
Vẽ theo nhóm
Hs thực hiện theo nhóm
GV yêu cầu hs quan sát mẫu trược
khi vẽ và vẽ đúng vị trí , hướng nhìn
của các em
Gv quan sát lớp, đến từng bàn để góp
ý, hướng dẫn cho Hs cịn lúng túng
để các em hồn thành bài vẽ.
Hoạt động 4: nhận xét đánh giá

GV nhận xét chung tiết học
Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích Hs lắng nghe
cực phát biểu ý kiến XD bài
Nhắc hs sưu tầm tranh của hoạ sĩ
Nguyễn Đỗ Cung trên sách báo( nếu
có điều kiện).
* Bổ sung – Rút kinh ngiệm sau bài dạy
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
..............................................................................................................