giao an lop 5 buoi 2 tuan 11

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 11</b>

<b>Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010</b>
<b>Toán</b>

<b>Luyện tổng nhiều số thập phân </b>
I<b>.Mục tiêu:</b>

- Cng cố cho học sinh kĩ năng tính tổng nhiều số thập phân,sử dụng tính chất của
phép cộng để tính bng cỏch thun tin nht.

- So sánh số thập phân,giải bài toán với các số thập phân.
--Giáo dục cho học sinh say mê toán học,yêu môn toán.
II<b>.Đồ dùng dạy học:</b>

- Gv: HƯ thèng bµi tập dành cho hs trong lớp ,bảng phụ.
- Hs:SGk-vở ,nháp.Bảng tay.

<b>III.Cỏc hot ng dạy học :</b>

Hoạt động của thầy

<b>1.Tæ chøc </b>
<b> 2.Dạy bài mới:</b>

a) HS yếu hoàn thành chơng trình.
b)Bài tập:

*Hot ng 1:
Bi 1:Tớnh

-Gv nêu yêu cầu bài tập.
-Gv nhận xét,bổ sung.

Bài 2:Tính bằng cách thuận tiện nhất:
Gv chữa bài ,nhận xét.

*Hot ng 2 - Gii toỏn
-Gv chm bi ,nhn xột.

<b>3.Củng cố-Dặn dò: </b>

- Khắc sâu nội dung bài
- Nhận xét giờ

Hot ng ca trũ
-Hs hỏt tp th.

-Hs nêu yêu cầu bài tập.

-Hs làm - 2 Hs làm bảng lớp.
-Hs nhận xét,bổ sung

a)8,32 + 14,6 + 5,24
b) 8,9 + 9,3 + 4,7 + 5
c)24,9 + 57,36 + 5,45
-Hs đọc yêu cầu bài tập.

-Hs lµm bµi - nhËn xÐt,bỉ sung.
a) 25,7 + 9,48 +14,3

b)8,65 + 7,6 + 1,35 + 0,4

c) 7,5 + 6,5 + 5,5 + 4,5 + 3,5 + 2,5
d) 5,92 + 0,44 + 5,56 + 4,08

-Hs đọc yêu cầu bài tp.

Hs làm bài vào vở, chữa bài ,nhận xét,bổ
sung.

-Cú 3 thùng đựng dầu.thùng thứ nhất có
10,5 l ,thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ
nhất 3l,số lít dầu ở thùng thứ ba bằng trung
bình cộng của số lít dầu trong hai thùng
đầu.Hỏi cả ba thùng có bao nhiêu lít dầu?

………

..

<b>địa lí</b>

<b>LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN</b>

<b> I. Mục tiêu:</b> - Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình pháp triển và phân bố lâm
nghiệp và thuỷ sản ở nước ta.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

=

+

- HS khá, giỏi : + Biết nước ta có những đều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ
sản : vùng biển rộng có nhiều hải sản, mạng lưới sơng ngịi dày đặc, người dân có
nhiều kinh nghiệm, nhu cầu về thủy sản ngày càng tăng.

+ Biết các biện pháp bảo vệ rừng.

<b>II. Chuẩn bị:</b>Bản đồ phân bố lâm nghiệp, thủy sản

Tranh ảnh về trồng và bảo vệ rừng, khai thác và chế biến gỗ, cá, tôm.

<b>III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b>
<b>1. Oån định: </b>

<b>2. Bài cũ:</b> Nông nghiệp
- Nhận xét, đánh giá.

<b>3. Bài mới: </b>“Lâm nghiệp và thủy sản”.

<b>Hoạt động 1: </b> Lâm nghiệp gồm những
hoạt động nào? Phân bố ở đâu?

- Quan sát H1 kể tên các hoạt động chính
của nghành lâm nghiệp.

- Kết luận : Lâm nghiệp gồm có các hoạt
động trồng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ
và các lâm sản khác, chế biến gỗ và lâm
sản.

<b>Hoạt động 2: </b>Tiếp tục tìm hiểu nội dung
1.

+ Gợi ý: Cách QS và TLCH.
1/ So sánh chiều cao các cột.
2/ Lưu ý:

Tổng diện Diện tích Diện tích
tích rừng rừng tự rừng trồng
nhiên

3/ Giải thích vì sao có giai đoạn diện tích
rừng giảm, có giai đoạn diện tích rừng
tăng?

- Kết luận điều gì?

<b>Hoạt động 3: </b>Thủy sản gồm những hoạt
động nào? Phân bố ở đâu?.

- Thủy sản gồm những loài nào?
- Kết luận:

+ Thủy sản gồm có đánh bắt và nuôi
trồng thủy sản.

+ Sản lượng thủy sản ngày càng tăng.
+ Đánh bắt nhiều hơn ni trồng.

+ Hát

• Chỉ trên lược đồ vùng phân bố gia súc, gia
cầm chủ yếu.

+ Quan sát hình 1 và TLCH/ SGK.
+ Nhắc lại.

+ Quan sát bảng số liệu và trả lời câu hỏi/
SGK.

+ Hoïc sinh thảo luận và TLCH.
+ Trình bày.

+ Bổ sung.

- Từ 1980 đến 1995: diện tích rừng
giảm do khai thác bừa bãi, quá mức.

- Từ 1995 đến 2002, diện tích rừng tăng
do nhân dân ta tích cực trồng và bảo vệ.
- Cá, tơm, cua, ốc, mực, trai, nghêu, sị,
hến, tảo,…

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

+ 1 số loại thủy sản đang được ni
nhiều.

+ Ngành thủy sản phát triển mạnh vùng
ven biển và nơi có nhiều sông, hồ.

<b>4. Củng cố. </b>

GV nêu các câu hỏi ở SGK

<b>5. Dặn dò: </b>- Chuẩn bị: “Công nghiệp”.
- Nhận xét tiết học.

+ Nhắc lại.

+ HS trả lời các câu hỏi ở SGK

………
<b>Sinh ho¹t tËp thể</b>

<i><b>Chủ điểm: kính yêu thầy giáo, cô giáo.</b></i>

<b>I/. Mc ớch yêu cầu:</b>

- HS biết đợc chủ điểm tháng. Biết kính trọng, lễ phép và biết ơn thầy

giáo, cô giáo.

- Giáo dục quyền và bổn phận của trẻ em.

<b>II/. Cỏc hoạt động dạy học:</b>

<b>* ổn định tổ chức lớp:</b>

<b>* Hoạt động tập thể: </b>

- HS th¶o luận và trả lời câu hỏi:

? Khi n trng hc trẻ em có những quyền gì?
? Các em đã biết kính u thầy giáo, cơ giáo cha?
? Vì sao phải kính u thầy giáo, cơ giáo?

? Kể những việc em đã làm thể hiện sự kính trọng thầy giáo, cơ giáo?
- Đại diện các nhóm trình bày.

- C¸c nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung.
-> GV kÕt luËn chung:

<b>* Lớp vui văn nghệ:</b>

...

<b>Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010</b>
<b>Luyện từ và câu</b>

<b>Luyn tp v i t xng hô</b>
I- <b>Mục tiêu</b> : Củng cố về:

- Khái niệm đại từ xng hô .

- Nhận biết đợc đại từ xng hô trong đoạn văn , bớc đầu biết sử dụng đại từ xng
hơ thích hợp để điền vào chỗ trống trong 1 văn bản ngắn .

- Củng cố kĩ năng sử dụng đại từ .
II- <b>Đồ dùng dạy học</b> :

- VBT Tiéng Việt 5 , Bảng phụ.
III- <b>Các hoạt động dạy học</b>

:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh

1. KTBC

- Yêu cầu hoc sinh đọc phần ghi nhớ.
- Nhận xét, ghi điểm.

2. Bµi míi.

* HD hoc sinh thùc hµnh.
* Bµi 1.

- Cho hoc sinh đọc bài 1.
? Bài 1 u cầu gì?

? Em h·y t×m những từ xng hô ở từng ngôi trong đoạn
văn?

- Trả lời.

? Nêu y/c của bài 1.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

? Em có nhận xét gì về thái độ, tình cảm của nhân vật khi
dùng các từ xng hơ đó trong on vn?

- Yêu cầu hoc sinh làm bài và trình bày kết quả.
- Nhận xét, chốt lại.

* Bài 2;

- Gọi 1 hoc sinh đọc bài 2.
- Treo bảng phụ nội dung bài 2

- HD hoc sinh điền từ đúng vào chỗ trống trong đoạn văn.
+ Các em đọc kỹ đoạn văn và lựa chọn từ điền vào sao
cho ỳng vi ni dung.

- Yêu cầu 1 hoc sinh làm vào bảng phụ.
- Gọi hoc sinh nhận xét.

- Chữa bài.

3. Củng cố - dặn dò (3')

- Nhn xột tinh thn thái độ học tập của hoc sinh .
- Dặn hoc sinh v chun b cho bi sau.

- Trình bày kết quả, lớp nhận
xét.

- Đọc bài 2.
- Lắg nghe.
- Làm bài.

- 1 hoc sinh làm vào bảng
phụ.

- Nhận xét bài làm của bạn.
- Lắng nghe.

………

<b>KHOA HỌC</b>

<b>ƠN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tiết 2).</b>
<b>I. Mục tiêu:</b> - Ôn tập kiến thức về :

+ Đặc diểm sinh học và mối quan hệ XH ở tuổi dậy thì.
+ Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm
não, viêm gan A ; nhiễm HIV / AIDS.

- Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe và an toàn cho bản thân và cho mọi người.

<b>II. Chuẩn bị:</b> Các sơ đồ trong SGK. Giấy khổ to và bút dạ đủ dùng.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b>
<b>1. Ổn định: </b>

<b>2. Bài cũ:</b> Ơn tập: Con người và sức khỏe
(tiết 1).

• Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy thì?

• Dựa vào sơ đồ đã lập ở tiết trước, trình
bày lại cách phịng chống bệnh (sốt rét, sốt
xuất huyết, viêm não, viêm gan B, nhiễm
HIV/ AIDS)?

- Giáo viên nhận xét, cho điểm.

<b>3. Bài mới:</b>

Ôn tập: Con người và sức khỏe (tiết 2).

<b>Hoạt động 3:</b> Thực hành vẽ tranh vận
động.

* HS vẽ được tranh vận động phòng tránh
<i>sử dụng các chất gây nghiện, …</i>

Bước 1: Làm việc cá nhân.

- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh.
Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Giáo viên dặn học sinh về nhà nói với bố

- Haùt

- Học sinh trả lời.

- Học sinh chọn sơ đồ và trình bày lại.

- Học sinh làm việc cá nhân như đã hướng
dẫn ở mục thực hành trang 40 SGK.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

mẹ những điều đã học và treo tranh ở chỗ
thuận tiện, dễ xem.

<b>4. Củng cố.</b>

- Thế nào là dịch bệnh? Nêu ví dụ?

- Chọn tranh vẽ đẹp, nội dung phong phú,
mới lạ, tuyên dương trước lớp.

<b>5. Daën doø: </b>

- Xem lại bài + vận dụng những điều đã
học vµo cc sèng.

- Chuẩn bị: Tre, Mây, Song.
- Nhận xeựt tieỏt hoùc .

- Hc sinh tr li.

<b>Thứ năm ngày 4 tháng 11 năm 2010</b>
<b>Toán</b>

<b>Luyện: cộng, trừ số thập phân </b>
I<b>.Mục tiêu:</b>

- Củng cố cho học sinh kĩ năng cộng ,trõ sè thËp ph©n .

- Tính giá trị của biểu thức số,tì một thành phần cha biết của phép tính.

-Vận dụng tính chất của phép cộng ,phép trừ để tính bằng cách thuận tiện

nhất.

-Gi¸o dơc cho häc sinh say mê toán học,yêu môn toán.

II<b>.Đồ dùng dạy học:</b>

- Gv: HƯ thèng bµi tập dành cho hs trong lớp ,bảng phụ.

- Hs:SGk-vở ,nháp.Bảng tay.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Hoạt động của thầy
1.Tổ chức
2.Dy bi mi:

a) HS yếu hoàn thành chơng trình.
b)Bài tập

*Hot ng 1:

Bài 1:Đặt tính rồi tính
-Gv nêu yêu cầu bài tập.
-Gv nhận xét,bổ sung.

Bài 2:Tìm x

Gv chữa bài ,nhận xét.

Bài 3: -Tính bằng cách thuận tiện nhất.
Gv chấm bài,nhận xét.

<b>3.Củng cố-Dặn dò: </b>

- Khắc sâu nội dung bµi
- NhËn xÐt giê

Hoạt động của trị
-Hs hát tập thể.

-Hs nêu yêu cầu bài tập.

-Hs làm bảng tay - 2 Hs làm bảng lớp.
-Hs nhận xét,bổ sung

a).35,88 + 19,36
b)68,32 - 25,09
c) 93,813 - 46,47
d) 539,6 + 73,945
Hs đọc yêu cầu bài tập.

-Hs lµm bµi, nhËn xÐt,bỉ sung.
a) x + 5,28 = 9,19

b) x - 34,87 = 58,21
c)76,22 - x = 38,08

Hs đọc yêu cầu bài tập.

Hs làm bài vào vở, chữa bài ,nhận xét,bổ sung.
a)60 - 26,75 - 13,25

b ) 45,28 + 52,17 - 15,28 - 12,17
c) 38,25 - 18,25 + 21,64 -11,64 + 9,93

<b>……….</b>

<b>KHOA HOÏC:</b>

<b>TRE, MAÂY, SONG.</b>

<b>I. Mục tiêu: </b> - Kể được tên một số đồ dùng làm bằng tre, mây, song.
- Nhận biết một số đặc điểm của tre, mây, song.

- Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ tre, mây, song và cách bảo quản
chúng.

<b>* GDBVMT (Liên hệ) : GD HS ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên.</b>
<b>II. Chuẩn bị: </b>+ Hình vẽ trong SGK trang 46, 47; Phiếu học tập.

+ Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng thật được làm từ tre, mây, song.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b>
<b>1. Ổn định: </b>

<b>2. Bài cũ:</b> Ôn tập: Con người và sức
khỏe.

- Giáo viên nhận xét, cho ñieåm.

<b>3. Bài mới:</b> Tre, Mây, Song

<b>Hoạt động 1:</b> Làm việc với SGK.
<i>* HS lập được bảng so sánh đđ và </i>

- Hát

- Trả lời câu hỏi.

-Học sinh đọc thơng tin có trong SGK, kết hợp với

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<i>cơng dụng của tre ; mây, song.</i>
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.
-Giáo viên phát cho các nhóm phiếu
bài tập.

Bước 2: Làm việc theo nhóm.

Bước 3: Làm việc cả lớp.
- Giáo viên chốt.

<b>Hoạt động 2:</b> Quan sát và thảo luận.
<i>* HS nhận ra được 1 số đồ dung bằng</i>
<i>tre ; mây, song ; nêu được cách bảo</i>
<i>quản...</i>

Bước 1: Làm việc theo nhóm.
Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Giáo viên yêu cầu cả lớp cùng thảo
luận các câu hỏi trong SGK.

- Giáo viên chốt + kết luận: Là vật
liệu phổ biến.

• Sản phẩm của các vật liệu này rất
đa dạng và phong phú.

• Đồ dùng cần sơn dầu để bảo quản
chống ẩm mốc.

<b>4. Củng cố.</b>

-Thi đua: Kể tiếp sức các đồ dùng

<b>Tre</b> <b>Mây, song</b>

Đặc
điểm

- mọc đứng,
thân trịn,
rỗng bên
trong, gồm
nhiều đốt,
thẳng hình
ống

- cứng, đàn
hồi, chịu áp
lực và lực
căng

- cây leo, thân gỗ,
dài, không phân

nhánh

- dài địn hàng trăm
mét

Ứng

dụng - làm nhà, nông cụ, dồ
dùng…

- trồng để phủ
xanh, làm
hàng rào bào
vệ…

- làm lạt, đan lát,
làm đồ mỹ nghệ
- làm dây buộc,
đóng bè, bàn ghế…

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm
khác bổ sung.

- Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình 4,
5, 6, 7

T trang 47 SGK, nói tên đồ dùng và vật liệu tạo nên
đồ dúng đó.

- Đại diện nhóm trình bày + nhóm khác bổ sung.

Hình Tên sản phẩm Tên vật liệu

4 - Địn gánh

- Ống đựng nước Ống treTre
5 - Bộ bàn ghế tiếp

khách Mây
6 - Các loại rổ Tre
7 Tủ, giá để đồ, ghế Tre

- Kể những đồ dùng làm bằng tre, mây, song mà
bạn biết?

- Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng tre,
mây song có trong nhà bạn?

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

làm bằng tre, mây, song mà bạn
biết? (2 dãy).

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.

<b>GD HS ý thức bảo vệ mơi trường</b>
<b>tự nhiên.</b>

<b>5. Dặn dò: </b>

- Chuẩn bị: “Sắt, gang, thép”.
- Nhận xét tiết học

………..

<b>Tập làm văn</b>
<b>Luyện tập làm đơn. </b>

<b>I.Mục tiờu: </b>

Viết được lá đơn kiến nghị đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu được lí do

kiến nghị, thể hiện nội dung cần thiết.

* GD BVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài: Các đề bài làm đơn đều gd

về BVMT.

<b>II. Chuẩn bị: </b>

- Mẫu đơn. Bảng lớp viết mẫu đơn.

III. các ho t

ạ độ

ng d y h c:

ạ

ọ

<i><b>Hoạt động dạy</b></i>

<i><b>Hoạt động học</b></i>

<b>1/ Bài cũ</b>

:

<b>2/ Bài mới</b>

:

HDHS viết đơn

- HS đọc yêu cầu của bài tập.

- HS đọc mẫu đơn đã trình bày sẵn

trên bảng.

- GV lưu ý HS cách viết đơn

- HS trình bày lí do viết đơn (tình

hình thực tế, những tác động xấu

đã xảy ra hoặc có thể xảy ra) sao

cho gọn, rõ, có sức thuyết phục ...

<b>Củng cố, dặn dò</b>

- Nhận xét chung tiết học

- Một số em làm bài chưa tốt về

sửa chữa hoàn chỉnh lá đơn.

- CB tiết sau: Lập dàn ý bài văn tả

người.

- HS đọc đoạn văn, bài văn các em

đã viết lại cho hay hơn.

Tên của đơn

Nơi nhận đơn

Giới thiệu bản thân

<i><b>Mẫu đơn:</b></i>

Quốc hiệu, tiêu ngữ

Nơi viết, ngày tháng năm

Tên của đơn

Nơi nhận đơn

Giới thiệu bản thân

Lí do, mục đích viết đơn

Lời hứa

Lời cảm ơn

Kí tên

- HS nói đề bài các em đã chọn.

- HS viết đơn

- Trình bày đơn, cả lớp theo dõi,

nhận xột.

<b>Thứ sáu ngày 5 tháng 11 năm 2010</b>

<b>Toán</b>

<b>Luyện:nhân số thập phân với một số tự nhiên. </b>
I<b>.Mục tiêu:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

-Giáo dục cho học sinh say mê toán học,yêu môn toán.
II<b>.Đồ dùng dạy học:</b>

- Gv: HƯ thèng bµi tËp dµnh cho hs trong líp ,b¶ng phơ.
- Hs:SGk-vở ,nháp.Bảng tay.

<b>III.Cỏc hot ng dy hc :</b>

Hot ng ca thy

1.Tổ chức
2.Dạy bài mới:

a) HS yếu hoàn thành chơng trình.
b)Bài tập:

*Hot ng 1:

Bài 1:Đặt tính rồi tính
-Gv nêu yêu cầu bài tập.
-Gv nhận xét,bổ sung.

Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống.
Gv chữa bài ,nhận xét.

*Hot ng 2: Gii toỏn
Bi 3:

Gv chấm bài,nhận xét.

<b>3.Củng cố-Dặn dò: </b>

- Khắc sâu nội dung bài
- Nhận xét giờ

<b>Hot ng ca trũ</b>

-Hs hát tập thể.

Hs nêu yêu cầu bài tập.

-Hs làm bảng tay - 2 Hs làm bảng
lớp.

-Hs nhận xét,bổ sung
a).35,88 x 19

b)68,32 x 25
c) 93,813 x 46
d) 539,6 x 73

Hs c yờu cu bi tp.

-Hs làm bài vào bảng phụ,nhận
xÐt,bæ sung.

Thõa

sè 2,28 8,56 2,475

Thõa

sè 5 7 9
TÝch

-Hs đọc yêu cầu bài tập.

Hs lµm bµi vµo vở, chữa bài ,nhận
xét,bổ sung.

Mt xe mỏy i mi giờ đợc

45,5km.Hỏi trong 6 giờ ơ tơ đó đi
đợc bao nhiêu km?

………

<b>LỊCH SỬ</b>

<b>ÔN TẬP: HƠN 80 NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐƠ HỘ</b>
<b>(1858 – 1945)</b>

<b>I. Mục tiêu:</b> -Nắm được những mốc thời gian, những sự kiện loch sử tiêu biểu từ
năm 1858 đến năm 1945 : + Năm 1858 : thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta.
+ Nửa cuối thế kỉ XIX : phong trào chống Pháp của Trương Định và phong trào
Cần vương.

+ Đầu thế kỉ XX : phong trào Đơng du của Phan Bợi Châu.
+ Ngày 3 – 2 – 1930 : Đảng Cộng sản VN ra đời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

+ Ngày 2 – 9 – 1945 : Chủ tịch HCM đọc Tuyên ngôn Độc lập. Nước Việt Nam
Dân chủ Cộng hoà ra đời.

- Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, yêu thương quê hương và biết ơn các ông
cha ta ngày trước.

<b>II. Chuẩn bị:</b>Bản đồ hành chính Việt Nam. Bảng thống kê các niên đại và sự kiện.

III. Các hoạt động:

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b>
<b>1. Oån định: </b>

<b>2. Bài cũ:</b> “Bác Hồ đọc “Tun ngơn độc
lập”.

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

<b>3.Bài mới:</b> Ơn tập

<b>Hoạt động 1:</b>

- Hãy nêu các sự kiện lịch sử tiêu biểu
trong giai đoạn 1858 – 1945 ?

- Giáo viên nhận xét.
- Giáo viên tổ chức thi đố em 2 dãy.

- Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời
điểm nào?

- Các phong trào chống Pháp xảy ra vào
lúc nào?

- Phong trào yêu nước của Phan Bội Châu,

Phan Chu Trinh diễn ra vào thời điểm nào?
- Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời vào
ngày, tháng, năm nào?

- Cách mạng tháng 8 thành công vào thời
gian nào?

- Bác Hồ đọc bản “Tuyên ngôn độc lập”
khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa
vào ngày, tháng, năm nào?

- Giáo viên nhận xét câu trả lời
của 2 dãy.

<b>Hoạt động 2:</b>

- Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời mang lại
ý nghĩa gì?

- Nêu ý nghĩa lịch sử của sự kiện Cách

- Haùt

- Học sinh trả lời câu hỏi ở SGK.

- Học sinh nêu.

- Học sinh thảo luận nhóm đôi
nêu:

+ Thực dân Pháp xâm lược nước ta.

+ Phong trào chống Pháp tiêu biểu:
phong trào Cần Vương.

+ Phong trào yêu nước của Phan Bội
Châu, Phan Chu Trinh.

+ Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.
+ Cách mạng tháng 8

+ Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “Tuyên
ngôn độc lập”.

- Học sinh thi đua trả lời theo dãy.
- Học sinh nêu: 1858

- Nửa cuối thế kỉ XIX
- Đầu thế kỉ XX
- Ngày 3/2/1930
- Ngày 19/8/1945

- Ngày 2/9/1945

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

mạng tháng 8 – 1945 thành công?
- Giáo viên gọi 1 số nhóm trình bày.

- Giáo viên nhận xét, chốt ý.

<b>Hoạt động 3:</b> Củng cố.

- Ngoài các sự kiện tiêu biểu trên, em hãy
nêu các sự kiện lịch sử khác diễn ra trong
1858 – 1945

- Học sinh xác định vị trí Hà Nội, Thành
phố Hồ Chí Minh, nơi xảy ra phong trào Xơ
Viết Nghệ Tĩnh trên bản đồ.

Giáo viên nhận xét.

<b>4. Tổng kết – dặn dò: </b>

- Ơn lại những kiến thức đã học.

- Chuẩn bị: Vượt qua tình thế hiểm nghèo.
- Nhận xét tiết học .

- Nhóm trình bày, các nhóm khác nhận
xét, bổ sung

- Học sinh nêu: phong trào Xơ Viết –
Nghệ Tĩnh ; Bác Hồ ra đi tìm đường cứu
nước …

- Học sinh xác định bản đồ (3 em).

<b>Thùc hµnh TiÕng ViƯt:</b>

Luyện tập về đại từ xng hơ

I- <b>Mục tiêu</b> : Củng cố về:

- Khái niệm đại từ xng hô .

- Nhận biết đợc đại từ xng hô trong đoạn văn , bớc đầu biết sử dụng đại từ xng
hơ thích hợp để điền vào chỗ trống trong 1 văn bản ngắn .

- Củng cố kĩ năng sử dụng đại từ .
II- <b>Đồ dùng dạy học</b> :

- VBT Tiéng Việt 5 , Bảng phụ.
III- <b>Các hoạt động dạy học</b> :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh
1. KTBC (5')

2. Bµi míi.
* HD hoc sinh
thực hành. (30')
Củng cố khả

- Yờu cu hoc sinh đọc phần
ghi nhớ.

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm.
* Bµi 1.

- Cho hoc sinh đọc bài 1.
? Bài 1 yờu cu gỡ?

? Em hÃy tìm những từ xng hô

- Trả lời.

? Nêu y/c của bài 1.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

năng nhận biết
các đại từ xng
hô trong đoạn
văn. Bớc đầu
biết sử dụng
một số đại từ
x-ng hụ trox-ng vn
bn ngn.

3. Củng cố -
dặn dò (3')

ở từng ngơi trong đoạn văn?
? Em có nhận xét gì về thái độ,
tình cảm của nhân vật khi
dùng các từ xng hơ đó trong
đoạn văn?

- Yªu cầu hoc sinh làm bài và
trình bày kết quả.

- Nhận xét, chốt lại.
* Bài 2;

- Gi 1 hoc sinh đọc bài 2.
- Treo bảng phụ nội dung bài 2
- HD hoc sinh điền từ đúng
vào chỗ trống trong đoạn văn.
+ Các em đọc kỹ đoạn văn và
lựa chọn từ điền vào sao cho
đúng với nội dung.

- Yêu cầu 1 hoc sinh làm vào
bảng phụ.

- Gọi hoc sinh nhận xét.
- Chữa bài.

- Nhn xột tinh thn thái độ
học tập của hoc sinh .

- DỈn hoc sinh về chuẩn bị cho
bài sau.

- Cho hoc sinh tự do phát biểu.

- Tình bày kêt quả, lớp nhận
xét.

- Đọc bài 2.
- Lắg nghe.
- Làm bài.

- 1 hoc sinh làm vào bảng phụ.

- Nhận xét bài làm của bạn.
- Lắng nghe.

<b>Thực hành Tiếng Việt:</b>

Luyện tËp vỊ quan hƯ tõ

I- <b>Mơc tiªu</b> : Gióp hoc sinh cđng cè vỊ:

- Kh¸i niƯm vỊ quan hƯ tõ .

- Nhận biết đợc 1 số quan hệ từ thờng dùng , hiểu tác dụng của chúng trong câu văn
hay đoạn văn . Biết đặt câu với quan hệ từ .

- Xác định đợc cặp quan hệ từ và tác dụng của nó trong câu .
II- <b>Đồ dùng dạy học</b>:

- Bảng phụ , VBT Tiếng Việt 5
III- <b>Các hoạt động dạy học</b> :

<b>Nội dung</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của hoc sinh</b>

1. KTBC (5')
2. HD hoc sinh
thùc hµnh lµm
bµi tËp.(30')
* Bµi 1.

Nhận biết đợc

một vài quan
hệ từ thờng
dùng và thấy
đợc tác dụng
của chúng
trong câu hay
đoạn văn.

- Yêu cầu hoc sinh đọc thuộc
phần ghi nhớ

* HD hoc sinh lµm bµi trong
VBT.

* HD hoc sinh lµm bµi 1.
? Bµi 1 yêu cầu gì?

- HD: Sau khi tỡm c cỏc quan
hệ từ trong câu các em tìm hiểu
tác dụng của cặo quan hệ từ đó.
- Gọi một số hoc sinh trỡnh by
bi lm.

- Yêu cầu lớp nhận xét.
- Nhận xét, chốt lại:

a, Và có tác dụng nối các từ nớc
và hoa cùng giữ chức vụ nh nhau.
(Quan hệ liên hợp)

- Của nối tiếng hót dìu dặt với
Hoạ Mi (Quan hệ sở hữu)
Câu b và c làm tơng tự.

- Trả lời.

- Làm các bài tập trong VBT.

- Nêu yêu cầu của bài 1.
- Học sinh làm bài cá nhân.
- 1số hoc sinh trình bày bài
lµm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

* HD hoc sinh
lµm bµi 3
Đặt câu với
cặp từ quan hệ
cho trớc.

3. Củng cố -
dặn dò. (3')

- * Bài 2:

HD tơng tự bµi 1.

A, cặp quan hệ " vì…….nên"
biểu thị quan hệ đối lập.

B, Cặp quan hệ " tuy ….nhng "

biểu thị quan hệ đối lập.

- Học sinh đọc yêu cầu của bài 3.
- Yêu cầu hoc sinh đặt câu với
mỗi từ : và, nhng, của

- Cho hoc sinh tự làm bài.
- Gọi 1số hoc sinh ntiếp nhau
trình bày kết quả.

- Tuyên dơng nhứng hoc sinh có
câu hay

- Nhận xét tiết học.

- Tuyên dơng các hoc sinh tích
cực.

- Làm bài 2

- Trình bày kết quả.
- Lắng nghe.

- Đọc yêu cầu của bài 3.
- Tự làm bài.

- Trình bày kết quả.

- Lắng nghe.

<b> </b>

<b>Thực hành toán:</b>

Luyện tập trừ hai số thập phân

I- <b>Mục tiêu</b> : Giúp hoc sinh củng cố vỊ:

- Trõ 2 sè thËp ph©n .

- Bớc đầu có kĩ năng trừ 2 STP và vận dụng kĩ năng đó trong giải bài tốn có nội
dung thực tế .

- Rèn kĩ năng đặt tính , tính tốn chính xác .
II- <b>Đồ dùng dạy - học</b> :

- VBT to¸n 5

III- <b>Các hoạt động dạy học</b>

:

<b>Nội dung</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của hoc sinh</b>

1. Giíi thiƯu
bµi:

(3')

2. Bµi míi: (30')
* Híng dÉn hoc
sinh lµm bµi tËp
1,2 /65.

Củng cố kỹ
năng trừ các
STP

* Hng dn hoc
sinh làm bài 3:
Làm quen vơi
một số bài toán
có liên quan
đến trừ các STP.
3. Củng cố-dặn

- Nêu mục tiêu của buổi học.

* Hớng dẫn bài 1/65;

- Hớng dẫn cách làm cho hoc
sinh .

- Cho hoc sinh tự làm bài.
- Gọi 1 hoc sinh lên bảng làm.
- Nhận xét, chốt lại.

* Bài 2/65:

? Bài 2 yêu cầu chúng ta làm gi?
- Cho hoc sinh tự làm bài.

- Yêu cầu 1số hoc sinh trình bày

bài làm

- Gọi nhận xét
- Nhận xét, chữa bài.
+ Bài 4.

? Nêu yêu câù của bài 4?
- Hớng dẫn cách làm.

- Yêu cầu hoc sinh tự làm bài.
- Gọi 1 hoc sinh lên bảng làm
bài.

- Lắng nghe.

- Tự làm bài 1:

- 1 hoc sinh lên bảng làm.
- Lắng nghe.

- Trả lời.
- Làm bài
- Nhận xét.
- Chữa bài.

- Nêu yêu cầu của bài 4.
- Lắng nghe.

- Tự làm bài vào vbt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

dò: (3') - Nhận xét, chốt lại.
- Nhận xét tiết học.

- Dặn hoc sinh về chuẩn bị bài
sau.

Sinh hoạt tập thể tuần 11

I - <b>Mục tiêu:</b>

- Giáo dục hoc sinh yêu mến, kính trọng các thầy cô giáo.

- Giúp hoc sinh yêu trờng, yêu lớp, yêu thầy cô và các bạn nhiều hơn nữa

<b>II- Cỏc hot ng:</b>

<b>Ni dung</b> <b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

1. KiĨm tra

2. HD biĨu diƠn.

3. Nhận xét,
đánh giá.

- Hãy kể tên những bài hát đã
học từ lớp dới đến nay.

- Cho HS kể tên những bài hát có
nội dung nói về thầy cô, về mái
trờng?

- Trong cỏc bi hát đó, hãy chọn
lấy một bài và biểu diễn trớc lớp.
- Gọi từng nhóm lên biểu diễn
tr-ớc lớp.

- Nhận xét, biểu dơng những
nhóm biểu diễn hay.

- Yờu cầu 1 nhóm biểu diễn hay
nhất biểu diễn lại tiết mục đợc
bình chọn.

- DỈn biĨu diƠn cho ngêi thân
xem.

-2 HS kể.

- Thảo luận và nêu:
+ Bụi phấn.

+ Mái trờng mến yêu.
+ Ngày đầu tiên đi học.
+ Đi häc.

.

…

- Chn bÞ biĨu diƠn trong

nhãm.

</div>

<!--links-->