Ke hoach day hoc dia ly 11

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (107.06 KB, 11 trang )

<b>KẾ HOẠCH DẠY HỌC ĐỊA LÝ KHỐI 11 NĂM 2010 - 2011</b>
1. Môn học : Địa lý khối 11

<b>2.Chương trình :</b>

Cơ bản
Nâng cao

Khác

Học kỳ I Năm học: 2010 - 2011
3.Họ và tên giáo viên

<b>LƯU THỊ HIỆP </b> Điện thoại : 01687847269

<b>NGUYỄN THỊ THỦY</b> Điện thoại: 0972671612

Địa điểm văn phòng tổ chức bộ môn: Văn - Sử - Địa
Điện thoại

Lịch sinh hoạt tổ :
Phân công trực tổ:

4.Chuẩn của môn học.( theo chuẩn do Bộ GD – ĐT ban hành); phù hợp thực tế.
Sau khi kết thúc học kỳ học sinh sẽ:

<b>* Kiến thức : Hiểu và trình bày được các kiến thức phổ thông cơ bản về:</b>

- Một số đặc điểm của nền kinh tế thế giới đương đại và một số vấn đề đang
được nhân loại quan tâm.

- Đặc điểm tự nhiên dân cư, kinh tế - xã hội của một số khu vực, quốc gia
trên thế giới.

<b>* Kỹ năng : Củng cố và phát triển các kỹ năng:</b>

- Nhận xét, phân tích, tổng hợp, so sánh các sự vật, hiện tượng địa lý, xây
dựng biểu đồ, sử dụng và khai thác bản đồ, số liệu thống kê liên quan đến địa lý
kinh tế - xã hội thế giới, khu vực và một số quốc gia tiêu biểu.

- Thu thập, trình bày cac thơng tin địa lý về một số khu vực hay quốc gia tiêu
biểu trên thế giới.

- Vận dụng kíên thức ở mức độ nhất định để giải quyết các sự vật, hiện tượng
địa lý đang diễn ra trên thế giới.

<b>5. Yêu cầu về thái độ. ( theo chuẩn do bộ GD – ĐT ban hành), phù hợp thực tế.</b>
- Có ý thức vươn lên để đóng góp vào sự phát triển kinh tế - xã hội đất nước.
- Có thái độ đúng đắn trước hiện tượng kinh tế - xã hội của một số quốc gia
- Quan tâm đến những vấn đề liên quan đến Địa lý như dân số, môi trường.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

1. Sự tương phản về trình
độ phát triển kinh tế - xã
hội các nhóm nước. cuộc
cách mạng và cơng nghệ.

A1. Nhận biết sự tương

phản về trình độ phát triển
kinh tế - xã hội của các
nhóm nước. Nước phát
triển, nước đang phát triển
nứơc công nghiệp

mới( NICN).

A2. Trình bày đặc điểm
nổi bật của cách mạng
khoa học và cơng nghệ.
A3. Trình bày được tác
động của cách mạng khoa
học công nghệ hiện đại tới
sự phát triển kinh tế: xuất
hiện ngành kinh tế mới,
chuyển dịch cơ cấu kinh
tế, hình thành nền kinh tế
trí thức

B1. Dựa vào bản đồ, nhận
xét sự phân bố của các
nhóm nước theo

GDP/người

B2. Phân tích bảng số liệu
về: Bình quân

GDP/người; cơ cấu GDP

phan theo khu vực kinh tế
của từng nhóm nước.

2. Xu hướng tồn cầu hố,
khu vực hố.

A4. Trình bày được các
biểu hiện của tồn cầu
hố.

A5. Trình bày được hệ
quả của tồn cầu hố kinh
tế.

A6. Trình bày được biểu
hiện của khu vực hoá kinh
tế.

A7. Biết lý do hình thành
tổ chức liên kết kinh tế
khu vực và một số tổ chức
liên kết kinh tế khu vực.

B3. Sử dụng bản đồ thế
giới để nhận biết phạm vi
của các liên kết kinh tế
khu vực : ASEAN,
NAFTA, APEC, EU,
MERCOSUR.

B4. Phân tích số liệu, tư
liệu để nhận biết quy mơ,
vai trị quốc tế của các
liên kết kinh tế khu vực:
Số lượng các nước thành
viên, số dân, GDP.

3. Một số vấn đề mang
tính tồn cầu.

A8. Giải thích được hiện
tượng bùng nổ dân số ở
các nước đang phát triển,
già hoá dân số ở các nước
phát triển.

A9. Biết và giải thích
được đặc điểm dân số thế

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

giới, của nhóm nước phát
triển, nhóm đang phát
triển. Nêu hệ quả.

A10. Trình bày được một
số biểu hiện, nguyên nhân
ô nhiễm của từng môi
trường.

A11. Hiểu được nguy cơ
chiến tranh và sự cần thiết

phải bảo vệ hồ bình.

nước, suy giảm đa dạng
sinh vật.

4. Thực hành tìm hiểu
những cơ hội và thách
thức của tồn cầu hố đối
với các nước đang phát
triển

A12. Hiểu được những cơ
hội và thách thức của tồn
cầu hố đối với các nước
đang phát triển.

B6. Thu thập và sử lý
thơng tin, thảo luận nhóm
và báo cáo về một số vấn
đề mang tính tồn cầu.
5. Một số vấn đề của châu

lục và khu vực.

Nội dung 1: Châu phi.

A13. Biết được tiềm năng
phát triển kinh tế của các
nước ở châu phi.

A14. Trình bày được một
số vấn đề cần giải quyết
để phát triển kinh tế - xã
hội ở các quốc gia ở châu
phi.

A15. Ghi nhớ địa danh:
Nam phi.

B7. Phân tích số liệu, tư
liệu về một số vấn đề kinh
tế - xã hội của châu phi.
B8. Sử dụng bảng số liệu
so sánh tỉ suất gia tăng
dân số tự nhiên của châu
phi (năm 2005) với các
khu vực, châu lục khác
trên thế giới.

B8. Phân tích bảng số liệu
để thấy được tốc độ tăng
trưởng kinh tế của một số
nước châu Phi.

<b>7. Khung phân phối chương trình ( theo PPCT của sở GD –ĐT ban hành).</b>
<b>Học kỳ I : 18 tuần 34 tiết.</b>

Nội dung bắt buộc/số tiết <sub>ND tự</sub>
chọn

Tổng số

tiết Ghi chú
Lý thuyết Thực hành Bài tập, ôn<sub>tập</sub> Kiểm tra

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>8. Lịch trình chi tiết.</b>
<b>Chương</b>

<b>(6 tiết lý thuyết + 1 tiết thực hành = 7 tiết)</b>
Bài 1. Tiết 1. Sự

tương phản
về trình độ
phát triển
kinh tế - xã
hội của các
nhóm nước.
Cuộc cách
mạng khoa
học và công
nghệ hiện
đại.

Lên lớp: lý
thuyết

* Phương
pháp:

- HĐ1: Tìm
hiểu sự
phân chia
thành các
nhóm nước.
Sử dụng
phương
pháp đàm

thoại, gợi
mở.

- HĐ2: Tìm
hiểu sự
tương phản
về trình độ
phát triển
kinh tế - xã
hội của các
nhóm nước.
Phương
pháp thảo
luận nhóm.
- HĐ3:
Cuộc
CMKH và
công nghệ
hiện đại:
Phương
pháp giảng
giải.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

* Học liệu:
- phiếu học
tập

- SGK, vở,
bút mực…
* Phương

tiện dạy học
- Bảng
1.1;1.2
phóng to
trong SGK
- Bản đồ
các nước
trên thế
giới.
- Bảng
chuẩn kiến
thức, phấn,
nam

châm…
Bài 2. 2. Xu

hướng tồn
cầu hố,
khu vực hố
kinh tế.

Lên lớp: lý
thuyết

* Phương
pháp:

- HĐ1: Tìm
hiểu xu

hướng tồn
cầu hố
kinh tế :
Phương
pháp thảo
luận nhóm.
- HĐ2: Tìm
hiểu xu
hướng khu
vực hố
kinh tế:
Phương
pháp: Đàm
thoại, gợi
mở và
thuyết trình.
* Học liệu:
- Phiếu học

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

tập.

- SGK, vở,
bút…
* PTDH:
- Bản đồ
các nước
trên thế
giới.
- Lược đồ
các tổ chức

liên kết
kinh tế thế
giới, khu
vực

- Câu hỏi
phát vấn.
- Bảng
chuẩn kiến
thức, nam
châm, phấn
viết…
Bài 3. 3. Một số

vấn đề
mang tính
tồn cầu.

Lên lớp: lý
thuyết

* Phương
pháp:

- HĐ1: Tìm
hiểu về dân
số : Phương
pháp thảo
luện nhóm
- HĐ2: Tìm

hiểu về mơi
trường:
Phương
pháp thuyết
trình giảng
giải và đàm
thoại, gợi
mở.

- HĐ3: Tìm
hiểu một số
vấn đề
khác:

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Phương
pháp thuyết
trình.

* Học liệu:
- Phiếu học
tập.

- SGK,vở,
bút mực…
- Một số
hình ảnh về
môi trường
bị ô nhiễm
trên thế
giới.

- Một số tin,
ảnh thời sự
về chiến
tranh khu
vực và nạn
khủng bố
trên thế
giới.
- Bảng
chuẩn kiến
thức.

- Phấn viết
bảng, nam
châm.
- Câu hỏi
phát vấn.

ý(vấn đề
môi trường,
nguyên
nhân, hậu
quả, giải
pháp.

Bài 4. 4. Thực
hành: Tìm
hiểu những
cơ hội và

thách thức
của tồn
cầu hố đối
với các
nước
đangphát
triển.

Lên lớp:
thực hành

* Phương
pháp : hoạt
động nhóm.
* Học liệu:
- SGK, vở,
bút mực,
giấy viết
báo cáo.
* PTDH:
- Đề cương
báo cáo
- Một số

1. Qúa trình
tồn cầu
hoá nền
kinh tế tạo
ra các cơ
hội thuận

lợi gì cho
các nước
đang phát
triển.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

ảnh về việc
áp dụng
thành tựu
khoa học và
công nghệ
hiện đại vào
sản xuất,
quản lý,
kinh doanh.
- Phấn viết
bảng, nam
châm …

triển đang
đứng trước
các thách
thức to lớn
như thế nào
trong q
trình tồn
cấu hoá nền
kinh tế thế
giới.

Bài 5. 6. Một số

vấn đề của
châu Phi.

Lên lớp: lý
thuyết

* Phương
pháp:
- HĐ1:
Tìm hiểu về
tự nhiên:
hoạt động
nhóm.
- HĐ2:
Thảo luận
nhóm cặp
đơi để tìm
hiểu một số
vấn đề về
dân cư – xã
hội.

- HĐ3: Tìm
hiểu một số
vấn đề về
kinh tế : Sử
dụng

phương
pháp thuyết

trình và
đàm thoại
gợi mở.
* Học liệu:
- SGK, vở
ghi, bút
mực…
* PTDH:

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Bản đồ địa
lý tự nhiên
châu Phi,
bản đồ kinh
tế chung
châu Phi.
- Tranh ảnh
về cảnh
quan và con
người, một
số hoạt
động kinh
tế tiêu biểu
của người
dân châu
phi.

- Phấn viết
bảng, nam
châm.
- Câu hỏi

phát vấn.

<b>9. Kế hoach kiểm tra đánh giá.</b>

- Kiểm tra thường xuyên (cho điểm/không cho điểm). Kiểm tra bài làm hỏi trên
lớp, làm bài test ngắn…

- Kiểm tra định kỳ:

Hình thức KTĐG Số lần Hệ số Thời điểm/nội dung

Kiểm tra miệng 1 1 Kiểm tra vào đầu giờ hàng ngày

Kiểm tra 15 phút 2 1 Tiết 5 và tiết 12

Kiểm tra 45 phút 1 2 Tiết 8

Kiểm tra 90 phút

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Tuần Nội dung Chủ đề Nhiệm vụ của
học sinh

Đánh giá
5

Nội dung tự
chọn

- Một số vấn
đề mang tính

tồn cầu
- Rèn luyện
kỹ năng vẽ
biểu đồ
đường

- Kiến thức:
+ Học sinh
nắm được nội
dung của bài:
Một số vấn đề
mang tính
tồn cầu.
+ Liên hệ
thực tiễn ở
Việt Nam
- Kỹ năng:
+ Phân tích
các bảng số
liệu.

+ Nắm được
các bước và
cách vẽ biểu
đồ đường

Câu hỏi trắc
nghiệm

Nội dung tự

chọn

- Tìm hiểu
những cơ hội
và thách thức
của tồn cầu
hóa đối với
các nước
đang phát
triển

- Rèn luyện
kỹ năng vẽ
biểu đồ hình
trịn

- Kiến thức:
+ Nắm được
những cơ hội
và thách thức
của tồn cầu
hóa đối với
các nước
đang phát
triển
+ Liên hệ
thực tiễn ở
Việt Nam
- Kỹ năng:
nắm được