Xay dung mo hinh thu vien xanh

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>ĐỀ TÀI: XÂY DỰNG MƠ HÌNH THƯ VIỆN XANH</b>

<b>I. CƠ SỞ LÝ LUẬN.</b>

1.<b> Lý do chọn đề tài:</b>

Thực hiện chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 về việc phát động
phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các
trường phổ thơng giai đoạn 2008-2013. Hoạt động dạy và học là nhiệm vụ trọng
tâm song việc đào tạo con người phát triển toàn diện thì khơng thể thiếu được vai
trị xây dựng thư viện. Thực trạng một số trường trong huyện nói chung,Trường
tiểu học Đức Phú 2 nói riêng đang cịn gặp khó khăn về cơ sở vật chất vì thế phịng
đọc sách chưa đáp ứng yêu cầu. Nhận thức tầm quan trọng của mơ hình thư viện
xanh. Xây dựng “ thư viện xanh” là một việc làm phần nào giải quyết được một số
khó khăn nhất định như có chỗ đọc thống mát, đủ ánh sáng, có hình thức mới lạ
thu hút được các em học sinh đến đọc truyện nhiều hơn. Trước tình hình như vậy,
Bản thân thiết nghĩ muốn duy trì thư viện đạt tiêu chuẩn cấp tỉnh (được cơng nhận
năm 2007-2008, 2008-2009) và hoạt động thư viện có hiệu quả hơn nhằm nâng cao
chất lượng hiệu quả giáo dục đào tạo tơi đã chọn xây dựng “mơ hình thư viện
xanh” làm đề tài kinh nghiệm nhỏ với mục đích vừa nâng cao chất lượng dạy và
học, vừa thực hiện được phong trào thi đua: xây dựng trường học thân thiện học
sinh tích cực và tạo cho các em nhiều niềm vui khi đến trường học tập.

2. <b>Phạm vi áp dụng.</b>

Đề tài này áp dụng cho tất cả các trường phổ thông, đặc biệt những trường
cơ sở vật chất đang cịn khó khăn, phịng thư viện và thiết bị đang cịn chung,

II.<b> THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP</b>

1.<b> Đặt vấn đề.</b>

Mơ hình thư viện xanh là dạng thư viện cơ động vì thế bản thân suy nghĩ
phải bố trí làm sao để sách được đảm bảo an toàn tránh mất mát hư hỏng. Bàn ghế
phải sử dụng ra sao để khi đặt ngồi trời mưa nắng khơng bị mục nát. Trước đây
học sinh được bố trí theo lịch đọc truyện một số em ở từng lớp vì khơng đủ chỗ
ngồi, giáo viên giờ nghỉ đến thư viện đọc sách cũng chật chội nóng nảy. Do đó
phần nào giảm hứng thú đọc truyện của các em, hạn chế tham khảo thêm về
chuyên môn của giáo viên. Từ thực tế của đơn vị, bản thân xác định nguyên nhân
và thực trạng như sau:

1.1. <b>Nguyên nhân khách quan:</b>

Trường chưa xây dựng trường tầng, các phòng học xuống cấp, một số phòng
học chắp vá khơng đủ quy cách, thư viện được bố trí chung với phòng thiết bị nên
chưa thu hút được nhiều học sinh đến hoạt động ở thư viện.

1.2. <b>Nguyên nhân chủ quan</b>:

Những năm trước xây dựng trường xanh sạch đẹp chưa được quan tâm, giáo
viên và học sinh chưa có thói quen đọc và làm theo sách, số lượng sách cịn ít ỏi,
học sinh tiểu học thích chơi, thích chổ thống mát hơn là ngồi gị bó trong thư viện

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Từ những nguyên nhân trên, được sự chỉ đạo của Chi bộ, bản thân suy nghĩ
cần tập trung một số giải pháp chủ yếu để xây dựng mơ hình thư viện xanh

Thành lập ban vận động và phối hợp thư viện nâng cao nhận thức tư tưởng
trong đội ngũ giáo viên và học sinh

Tổ chức vận động các ban ngành, cá nhân có lịng hảo tâm ủng hộ kinh phí
để mua ghế đá và làm tủ sách “cơ động”.

Xây dựng môi trường xanh sạch đẹp, tăng cường làm vệ sinh để sử dụng thư
viện xanh:

Tạo cho học sinh môi trường thân thiện đến trường với niềm vui tự nguyện.
Tổ chức cho giáo viên học sinh tham gia hoạt động đa dạng và phong phú,
giáo dục ý thức tự giác tham gia hoạt động thư viện xanh.

2.1. Thành lập ban vận động và phối hợp thư viện nâng cao nhận thức tư
tưởng trong đội ngũ giáo viên và học sinh:

Năm học 2008-2009 bản thân xin ý kiến chi bộ, được sự thống nhất cao tôi
thành lập ban vận động xây dựng thư viện xanh gồm Ban giám hiệu, thư viện, văn
thể, cơng đồn và chi đồn. Phân cơng cho mọi thành viên chịu trách nhiệm cụ thể
bản thân chịu trách nhiệm chính trong cơng tác xây dựng thư viện xanh và giáo
dục tư tưởng. Chủ tịch cơng đồn chịu vai trị động viên và vận động kinh phí, văn
thể khâu vệ sinh và trang trí thường xuyên, thư viện chịu trách nhiệm tăng các đầu
sách giáo khoa, tham khảo và mua các đồ dùng cần thiết cho xây dựng thư viện
xanh, bí thư chi đoàn chỉ đạo cho đoàn viên phối hợp văn thể để tổ chức nhiều hình
thức trong hoạt động thư viện. Hàng tháng sinh hoạt Ban vận động đều có kế
hoạch cụ thể cho xây dựng thư viện xanh và luôn tuyên truyền giáo dục ích lợi của
thư viện xanh từ đó để giáo viên phát huy quyền dân chủ bàn bạc thoải mái và
thống nhất thực hiện.

2.2. Tổ chức vận động các ban ngành, cá nhân có lịng hảo tâm ủng hộ kinh
phí để mua ghế đá và làm tủ sách “cơ động”.

Bản thân chủ động phối hợp các đồng chí trong ban vận động tổ chức tuyên
truyền cho các ban ngành, các bậc phụ huynh, các nhà hảo tâm với nội dung: Xây
dựng thư viện xanh là ích lợi cho giáo viên và cho học sinh, tạo không gian thống

mát, tiết kiệm được điện mà có đủ ánh sáng và đủ chứa được nhiều chỗ ngồi hơn
phòng thư viện hẹp. Từ đó, chúng tơi đã nhận được một số kinh phí các tấm lịng
ủng hộ của các ban ngành trong trường, phụ huynh và các giáo viên trong trường
để hổ trợ mua ghế đá và tủ sách cơ động.

2.3.Xây dựng môi trường xanh sạch đẹp, tăng cường làm vệ sinh để sử dụng
thư viện xanh:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

mát lại được đọc truyện vì thế vừa tăng thêm vẻ đẹp cho Trường vừa giúp các em
ham thích hơn trong phong trào đọc và làm theo sách do đội phát động thực hiện
cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.

2.4. Tạo cho học sinh môi trường thân thiện đến trường với niềm vui tự
nguyện:

Môi trường xanh, sạch sẽ và đẹp đẽ. Các thầy cô giáo luôn mẫu mực, thường
xuyên quan tâm lo lắng cho các em, tận tuỵ vì học sinh thân yêu. Bản thân phối
hợp các giáo viên chủ nhiệm giáo dục làm cho học sinh hoà đồng thân thiện giữa
các lớp với nhau, giúp đỡ lẫn nhau, từ đó các em luôn tự nguyện đến trường để
tham gia các hoạt động thư viện. Bản thân chỉ đạo cho thư viện lên lịch đọc truyện
xen kẻ giữa các lớp để tạo cho các em gần gũi nhau hơn, tình cảm các em được
nhen nhóm tạo khơng khí hồ đồng thân thiện. Thư viện bố trí các em học sinh lớp
5 hướng dẫn các em học sinh lớp 2, lớp 1 chọn truyện đọc phù hợp lứa tuổi. Ngoài
ra hằng ngày đồng chí phụ trách thư viện hướng dẫn cho các em cách lựa chọn
sách mình thích và đọc xong tự trả lại chỗ cũ để các em quen dần cách tự quản khi
phụ trách thư viện bận công tác khác. Điều đó cũng làm cho các em học sinh hình
thành thói quen ý thức đọc sách và sắp xếp khoa học trong hoạt động thư viện.

2.5.Tổ chức cho giáo viên học sinh tham gia hoạt động đa dạng và phong
phú, giáo dục ý thức tự giác tham gia hoạt động thư viện xanh:

Thực hiện chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 về phát động thi
đua xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực. Chỉ thị có nhiều nội dung
một trong những nội dung khơng kém phần quan trọng đó là: Xây dựng trường lớp
xanh sách đẹp và tổ chức các hoạt động vui chơi lành mạnh. Tổ chức cho giáo viên
học sinh hoạt động thư viện xanh bằng nhiều hình thức đa dạng phong phú cũng là
một hoạt động bổ ích vui chơi lành mạnh. Bản thân đã chỉ đạo cho văn thể và đồng
chí phụ trách thư viện phối hợp các giáo viên chủ nhiệm là anh chị tổng phụ trách
thực hiện: Tổ chức trong giờ ra chơi hoặc hoạt động thư viện xen kẻ có trị chơi
giải trí bằng hình thức đố vui mà nội dung trả lời câu hỏi đã có trong kho sách thư
viện xanh, giới thiệu những tranh ảnh có tác dụng hổ trợ cho học tập hoặc trò chơi
dân gian “đi chợ” thay bằng “đi thư viện mua sách”. Chính những hoạt động như
vậy đã gây cho học sinh hứng thú và ngày càng tự giác xem lịch đọc truyện của
mình để tham gia tích cực khơng đợi nhắc nhở của giáo viên chủ nhiệm. Đặc biệt
thu hút được học sinh trong những giờ ra chơi không chạy ra đường làm ảnh
hưởng đến an tồn giao thơng.

<b>III. KẾT QUẢ.</b>

Năm học 2009-2010 thư viện xanh của trường đã đi vào hoạt động thường
xuyên có hiệu quả:

Huy động được các ban ngành tham gia xây dựng “thư viện xanh”, tư tưởng
của các giáo viên ngày được nâng cao cùng nhau phối hợp chỉ đạo thực hiện hoàn
thành tốt kế hoạch thư viện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Trường có nhiều bóng cây phủ khắp sân trường đảm bảo thư viện ln
thống mát, vệ sinh ln sạch sẽ thu hút học sinh, thầy cô ngày càng đến thư viện
đọc truyện nhiều hơn.

(<i>Một trong những hoạt động của thư viện xanh)</i>

Toàn trường đoàn kết, thân thiện. Học sinh đến trường tham gia các hoạt
động của thư viện với niềm vui thật sự.

Thu hút được các em tới đọc sách với tinh thần tự giác. Tạo cho các em
hứng thú trong hoạt động thư viện. Rèn luyện cho các em kỹ năng đọc và giao tiếp
với bạn bè, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện và thực hiện phong
trào thi đua xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực.

Đảm bảo an tồn giao thơng vì trong giờ ra chơi các em hay qy quần đọc
truyện khơng chạy ra đường (trường khơng có tường rào). Ngoài việc hoạt động
cho thư viện, thư viện xanh cịn là nơi giải trí cho các bậc phụ huynh, các đại biểu
khi đến dự các hoạt động của nhà trường đang trong giờ giải lao.

<b>IV. BÀI HỌC KINH NGHIỆM</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Mạnh dạn, sáng tạo và chỉ đạo kiên quyết phân công trách nhiệm cụ thể cho
từng thành viên đồng thời giáo dục nhận thức tư tưởng cho giáo viên được đặt lên
hàng đầu để tất cả giáo viên đều nổ lực phấn đấu nâng cao chất lượng giáo dục,
học sinh tự giác tham gia hoạt động thư viện xanh.

Tích cực làm cơng tác xã hội hố giáo dục để hổ trợ kinh phí .

Tổ chức hoạt động đa dạng nhiều hình thức phong phú để thu hút học sinh.
Qua hai năm thực hiện hoạt động mơ hình thư viện xanh, nhà trường thu hút
được nhiều học sinh đến trường, thúc đẩy hoạt động dạy và học ngày càng phát
triển. Hoạt động thư viện được thường xuyên và có hiệu quả hơn khi trường đang
gặp khó khăn thiếu phòng học.

Bản thân mạnh dạn đưa ra một số cách làm nhỏ bé của mình góp phần xây
dựng trường học thân thiện học sinh tích cực của trường.

Rất mong sự quan tâm góp ý của các cấp lãnh đạo, các đồng chí đồng
nghiệp để trường tiếp tục duy trì mơ hình thư viện xanh.

Đức Phú, ngày 10 tháng 4 năm 2010

<b> Người viết</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Ý KIẾN TỔ CHUYÊN MÔN</b>

……….
………
………
……….
………...

<b>Ý KIẾN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC TRƯỜNG</b>

……….
……….
……….
……….
……….
……….

Đức phú, ngày ….. tháng….. năm 2010
Chủ tịch hội đồng khoa học trường

<b>Ý KIẾN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC NGÀNH</b>

……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….

</div>

<!--links-->