KE HOACH DOI MOI PPDH

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD & ĐT HẢI HẬU
<b>TRƯỜNG THCS HẢI XUÂN</b>

<b>CỘNG HOẢ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b>Độc lập - Tự do - Hạnh phúc</b>

<i>Hải Xuân, ngày 14 tháng 9 năm 2010</i>

<b>KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC</b>

<b>NĂM HỌC 2010 - 2011</b>

<b>A. ĐÁNH GIÁ VỀ THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY</b>

Những năm qua, trường THCS Hải Xuân đã tích cực trong việc thực hiện đổi
mới chương trình, sách giáo khoa và phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy
tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh. Nhà trường tự nhìn nhận đánh giá
một cách khách quan, trung thực cụ thể như sau:

<i><b>1. Ưu điểm:</b></i>

+ Từ ban giám hiệu đến giáo viên đã tích cực tìm hiểu, tham khảo để nâng cao
nhận thức về chủ trương của Bộ Giáo dục và Đào tạo trong việc đổi mới chương trình
SGK và phương pháp giảng dạy, đổi mới kiểm tra đánh giá, dạy học phân hoá.

+ Thường xuyên tổ chức các chuyên đề xoay quanh vấn đề “ Đổi mới
phương pháp” nhằm tìm ra một giải pháp có tính khả thi và hiệu quả.

+ Tham gia các đợt bồi dưỡng thường xuyên trong dịp hè và tổ chức thăm
lớp dự giờ nhằm mục đích nâng cao chất lượng giảng dạy .

+ Đã khắc phục được tình trạng giáo viên dạy theo lối “Đọc – chép” hoặc

thiên về thuyết minh một chiều.

+ 24/27 GV đạt chuẩn về trình độ chun mơn, 100% giáo viên có trình độ
tin học từ chứng chỉ A trở lên và một số giáo viên đã được tập huấn các lớp tin
học do Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức..

+ Bước đầu hiện đại hoá cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học trong nhà
trường.

<b>+ </b>Xây dựng được những điểm sáng về thực hiện đổi mới phương pháp dạy
học trong đội ngũ giáo viên.

+ Trong quá trình thực hiện nhà trường luôn nhận được sự quan tâm chỉ đạo,
tư vấn của chun mơn Phịng Giáo dục và Đào tạo huyện.

<i><b>2. Nhược điểm:</b></i>

+ Trong quá trình thực hiện kế hoạch đổi mới chương trình, SGK và phương
pháp, một số giáo viên vẫn chưa thực sự chịu khó học hỏi nâng cao chuyên môn
nghiệp vụ .

+ Cơ sở vật chất của nhà trường do đang trong quá trình xây dựng, một số
thiết bị thí nghiệm, hố chất được cấp đã lâu it nhiều cũng ảnh hưởng đến việc
thực hiện đổi mới phương pháp dạy học thông qua kỹ năng thao tác thực hành.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Từ những thực trạng đó ban giám hiệu nhà trường nghiêm túc đánh giá, rút kinh
nghiệm và tiếp tục xây dựng kế hoạch về đổi mới phương pháp dạy học cho năm
học 2010 – 2011 cụ thể như sau.

<b> B.KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NĂM 2010 - 2011 </b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

- Tận dụng tối đa các điều kiện cơ sở vật chất hiện có như thiết bị dạy học
theo hướng ch̉n hố, hiện đại hố để phục vụ tích cực cho đổi mới phương pháp
dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.

- Xây dựng đội ngũ giáo viên đạt ch̉n và trên ch̉n về trình độ chun
mơn, tăng cường việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin và có tâm huyết trong nghề
nghiệp.

- Chấm dứt lối dạy học đọc chép, tăng cường dạy học phát huy tính chủ động sáng
tạo của học sinh, dạy học theo chuẩn kiến thức và kỹ năng phù hợp với mọi đối tượng
học sinh.

<b> II. CÔNG TÁC ĐẢM BẢO CÁC ĐIỀU KIỆN:</b>
<b>1/ Về đội ngủ:</b>

- Số lượng: Tham mưu với Phòng Giáo dục và đào tạo về cơ cấu đội ngũ giáo
viên đủ về số lượng, đồng bộ về ngành học, ổn định trong giảng dạy.

- Tự học: Khuyến khích cán bộ giáo viên tham gia học nâng cao trình độ
chun mơn bằng các hình thức chun tu, từ xa, tại chức. Đặc biệt là những vấn
đề mới về tin học, về khả năng ứng dụng CNTT vào giảng dạy. Nắm bắt kịp thời
những thông tin mới về tri thức trong chương trình, sách tham khảo. Năm chắc lý
luận về đổi mới phương pháp dạy học. Mỗi giáo viên đều phải có hồ sơ tự học
trong hồ sơ chuyên môn.

Tăng cường dự giờ thăm lớp để rút kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy
học.

- Tham gia bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch.

<b>2/ Vê Cơ sở vật chất:</b>

- Quy hoạch phòng học 1 ca, phòng thực hành hợp lý, có chất lượng (khi
phịng học mới được bàn giao).

- Tăng cường công tác dạy phụ đạo, dạy học tự chọn và bồi dưỡng HSG., Tổ
chức HĐGDNGLL, dạy hướng nghiệp đảm bảo.

-Thiết bị dạy học: Nhà trường lập kế hoạch bổ sung các thiết bị đang còn
thiếu nhất là hố chất phục vụ các thí nghiệm.

<b>3/ Về các hoạt động chuyên môn:</b>

- Chuyên môn nhà trường trực tiếp quán triệt đến tận mỗi giáo viên: Tăng
cường dạy học phát huy vai trò chủ động sáng tạo của học sinh. Thực hiện đổi mới
gắn với khai thác, sử dụng các đồ dùng thiết bị hiện có và khuyến khích làm thêm,
sửa chữa, cải tiến những đồ dùng thiết bị hư hỏng trên cơ sở bám sát chuẩn kiến
<i><b>thức và kỹ năng từng bộ môn.</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra việc thực hiện đổi mới chương
trình, sách giáo khoa đặc biệt là đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra,
và công tác sử dụng thiết bị dạy học.

- Chỉ đạo ba tổ chuyên môn khai thác và sử dụng công nghệ thông tin để phục
vụ một cách hiệu quả việc dạy học theo phương pháp mới.

<b>4/ Công tác thư viện, thiết bị: </b>

- Lên kế hoạch mượn trả đồ dùng thiết bị đảm bảo, có kế hoạch bảo quản, tu
sửa thường xuyên, định kỳ đồ dùng thiết bị.

<b>III. NỘI DỤNG VÀ KÊ HOẠCH CỤ THỂ:</b>

<b>Thời gian</b> <b>Công việc</b> <b>Ghi chú</b>

Tháng
8,9/2010

- Triển khai việc tập huấn đổi mới phương pháp dạy
học trong buổi họp Hội đồng sư phạm của trường.
- Xây dựng lực lượng giáo viên nòng cốt thực hiện
mẫu (các giáo viên giỏi, tổ trưởng, tổ phó chun
mơn).

- Tổ chức thảo luận việc thực hiện đổi mới phương
pháp dạy học trong các buổi sinh hoạt chuyên môn
của tổ bộ môn.

- Giới thiệu việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy
học với cha mẹ HS trong buổi họp phụ để tạo sự
đồng thuận trong lực lượng cha mẹ HS.

- Thảo luận về việc dạy học tự chon, phụ đạo học
sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi.

Tháng
10/2010

- Dự giờ các giáo viên nòng cốt dạy thực nghiệm
(giao cho các tổ xây dựng kế hoạch về thời gian )
+ Giảng dạy Toán phù hợp với từng đối tượng học
sinh.

+ Dạy ngữ văn thông qua các hoạt động học tập của
học sinh.

+ Thông qua dạy Vật lý để bồi dưỡng phương pháp
tự học của học sinh

- Các GVBM thực hiện các chuyên đề về đổi mới
phương pháp dạy học, thao giảng minh họa chuyên
đề.

Tháng
11/2010

- Tổng kết Hội giảng Đổi mới phương pháp dạy học;
đánh giá, rút kinh nghiệm việc thực hiện đổi mới
phương pháp dạy học.

- Tiếp tục tập huấn kỹ năng thực hiện đổi mới
phương pháp dạy học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Tháng
12/2010

- Thực hiện ra đề kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến
thức kỹ năng.

- Tiếp tục tập huấn kỹ năng thực hiện đổi mới
phương pháp dạy học.

Tháng
1/2011

- Sơ kết việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy
học trong HK1.

Tháng
2,3/2011

- Các GVBM tham gia Hội thi Giáo viên dạy giỏi
cấp Huyện, thi thiết kế bài giảng điện tử.

Tháng
4/2011

- Tổ chức thảo luận rút kinh nghiệm, đánh giá việc
thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tại trường

trong năm học 2010 - 2011
Tháng

5/2010

- Các GV dự thảo kế hoạch thực hiện đổi mới
phương pháp dạy học trong năm học 2011 - 2012.

Trên đây là kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học của trường THCS Hải
Xuân năm học 2010 - 2011, kế hoạch là sự định hướng cho cán bộ giáo viên
trong việc thực hiện đổi mới PPDH, là cơ sở để các tổ chuyên môn đề ra các chỉ
tiêu và triển khai thực hiện, là căn cứ để nhà trường đánh giá đúng thực chất quá
trình ĐMPPDH hàng năm.

<b>HIỆU TRƯỞNG</b>

</div>

<!--links-->