Truong tu vung

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Những từ in đậm ở đoạn trích trong SGK có nét nghĩa </b>
<b>chung nào?</b>

-

<b>_{Mặt, mắt, da, gò má, đùi, đầu, cánh tay, miệng}</b>

<b>=> Có nét chung về nghĩa: chỉ bộ phận cơ thể </b>

<b>con người.</b>

<b>Trong đoạn trích cịn có những từ ngữ nào cũng có một </b>
<b>nét nghĩa chung?</b>

-

<b>_{Tơi, mẹ tơi, cơ tơi}</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

•

<b>GHI NHỚ:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

•

<b>BÀI TẬP NHANH:</b>

<b>_{BÀI TẬP NHANH:}</b>

<b>Tập hợp những từ sau : </b>

<b>Tập hợp những từ sau : </b>

<b>cao, gầy, thấp, lùn, </b>

<b>cao, gầy, thấp, lùn, </b>

<b>lòng khòng, lêu nghêu, gầy, béo, xác ve, bị </b>

<b>lòng khòng, lêu nghêu, gầy, béo, xác ve, bị </b>

<b>thịt, cá rô đực …</b>

<b>thịt, cá rô đực …</b>

<b>nếu dùng để miêu tả người </b>

<b>nếu dùng để miêu tả người </b>

<b>thì nó là trường từ vựng nào?</b>

<b>thì nó là trường từ vựng nào?</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>.</b>
<b>3.Lưu ý:</b>

<b>người</b>

<b>bộ phận </b>

<b>cơ thể:</b> <b>đầu, chân, </b>

<b>tay, mặt, </b>
<b>mũi ,tai, </b>
<b>tóc, răng, </b>
<b>miệng…</b>
<b>Hoạt động:</b>
<b>ăn, uống </b>
<b>ngủ, đấm </b>
<b>, đá, học</b>
<b>đi, chạy, </b>
<b>gọi, hát…</b>

<b>Giới </b>
<b>tính:</b>

<b>Nam, nữ, trai, gái, </b>
<b>đàn ông, đàn bà</b>

<b>tâm trạng:</b>

<b>vui, buồn, lo lắng, </b>
<b>đau khổ, phẫn uất, </b>

<b>phấn khởi…</b>

<b>tính cách:</b>
<b>hiền, ác, sởi </b>
<b>lởi, bủn xỉn, </b>
<b>keo kiệt, </b>
<b>thâm hiểm…</b>
<b>khả </b>
<b>năng</b>
<b>giỏi, </b>
<b>dốt, </b>
<b>nhanh </b>
<b>nhạy…</b>
<b>nghề nghiệp</b>

<b>kỹ sư, bác sĩ, </b>
<b>giáo viên, công </b>
<b>nhân, nông </b>

<b>dân,ngư </b>
<b>nghiệp…</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>b. Một trường từ vựng có thể bao gồm </b>

<b>những từ khác biệt nhau về từ loại.</b>

<b>ngọt</b>

trường mùi vị

trường âm thanh

trường thời tiết

(cùng trường với cay, đắng,
chát, thơm)

(cùng trường với the thé, êm
dịu, chối tai)

( trong rét ngọt,cùng trường với
hanh, ẩm, giá…)

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>tưởng, mừng, cậu, cậu </b>
<b>Vàng, ngoan</b>

<b>trường người chuyển sang </b>
<b>trường thú vật để nhân hoá</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>B. Luyện tập</b>

<b>Bài tập 1: Các từ thuộc trường từ vựng người ruột </b>
<b>thịt trong văn bản Trong lịng mẹ</b>

<b>Thầy, mẹ, cơ, mợ, con, cháu, anh em, em</b>

<b>Bài tập 2: Tên trường từ vựng</b>

<b>a. Lưới, đơm, vó</b> <b>=> Dụng cụ đánh bắt hải sản</b>

<b>b. Tủ, rương, hòm, va li, chai, lọ</b> <b>=> vật dụng để chứa</b>
<b>c. đá, đạp, giẫm, xéo</b> <b>=> hoạt động của chân</b>

<b>d. buồn, vui, phấn khởi, sợ hãi</b> <b>=> Trạng thái tâm lý</b>
<b>e.hiền lành, độc ác, cởi mở</b> <b>=> Tính cách</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Bài tập3: Trường từ vựng của các từ in đậm trong đoạn </b>
<b>trích:</b> <b>Thái độ tình cảm</b>

<b>Bài tập4: Xếp các từ mũi, nghe, tai, thính, điếc, thơm, rõ, </b>
<b>vào đúng trường từ vựngcủa nó theo bảng sau</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>*5/Tìm trường từ vựng của mỗi từ sau:</b>

<b>*5/Tìm trường từ vựng của mỗi từ sau:</b><i><b> lưới, lạnh, </b><b>lưới, lạnh, </b></i>
<i><b>tấn công</b></i>

<i><b>tấn công</b></i><b> (xem vd phân tích từ ngọt ở mục I.2) (xem vd phân tích từ ngọt ở mục I.2)</b>



<b>@ lưới: trường dụng cụ đánh bắt thuỷ, hải sản: nơm, vó, </b>

<b>câu</b>

<b> trường vòng vây (lưới trời…)</b>

<b> trường dụng cụ sinh hoạt (lưới sắt, túi lưới)</b>
<b> trường hệ thống (mạng, đường dây…)</b>

 <b>@ lạnh: trường nhiệt độ (lanh cóng, giá lạnh, nóng, ấm…)</b>

<b> trường thái độ, tình cảm (lạnh lùng, lạnh nhạt, tươi, </b>
<b>cau có…)</b>

<b> trường cảm giác (sốt, mát…)</b>

 <b>@ tấn cơng: trường chiến tranh (tiêu diệt, phịng ngự…) </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

6/ Trong đoạn thơ sau, tác giả đã chuyển

các từ in đậm từ trường từ vựng nào sang

trường từ vựng nào ?

Ruộng rẫy là

<b>chiến trường,</b>

Cuốc cày là

<b>vũ khí,</b>

Nhà nông là

<b>chiến sĩ,</b>

Hậu phương thi đua với tiền phương.

(Hồ Chí Minh)



những từ in đậm được chuyển từ trường

<b>quân </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Hướng dẫn học ở nhà</b>

<b>Hướng dẫn học ở nhà</b>

•

<b>Vận dụng kiến thức về trường từ </b>

<b>vựng đã học viết một đoạn văn </b>

<b>ngắn có sử dụng ít nhất 5 từ </b>

<b>thuộc một trường từ vựng nhất </b>

<b>định</b>

•

<b>Soạn bài</b>

:

-

<b>Bố cục của văn bản.</b>

<b> - Đọc văn bản “Người thầy đạo cao </b>

<b>đức trọng” và trả lời những câu hỏi </b>

<b>sau:</b>

</div>

<!--links-->