TNXH 3 tuan 5 Tich hop BVMT

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Trường Tiểu học Diên Thọ </b> <b>Giáo</b>
<b>án 3 2010 – 2011</b>

Tuần<i><b> : 05 </b></i> <b>KẾ HOẠCH BÀI HỌC</b>

<i><b>Mơn</b></i> <i><b> : TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI </b></i>
<i><b> Bài 9 : PHÒNG BỆNH TIM MẠCH </b></i>
<i><b> Ngày dạy : 27/09/2010</b></i>

I<b> – Muïc tiêu :</b>

Sau bài học hs có thể :

- Kể tên một số bệnh tim mạch thường gặp .

- Nêu được sự nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấp tim ở trẻ em .
- Có ý thức phịng bệnh thấp tim .

II- <b>Đồ dùng dạy học</b> :

- Các hình trong SGK trang 20 – 21 .
III- <b>Các hoạt động dạy - học</b> :

A – <b>Kieåm tra bài cũ </b>: 2 Hs. 5 phút

<i> - Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn </i>?
Nhận xét bài cũ .

B - Dạy bài mới

<i><b> :</b></i>

<b>Thời gian</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

1 phuùt
5 phuùt

10 phuùt

10 phuùt

4 phuùt

1. <i><b>Giới thiệu bài</b></i> : Phòng bệnh tim mạch .
2. <i><b>Hoạt động 1</b></i> : Động não .

. Mục tiêu : HS kể được tên một số bệnh tim mạch
thường gặp .

. Cách tiến hành :

- Gv yêu cầu Hs kể tên một số bệnh tim mạch mà các em
biết

- Gv kết luận .

3. <i><b>Hoạt động 2</b></i> : Đóng vai :

. Mục tiêu : HS nêu được sự nguy hiểm và nguyên nhân
gây bệnh thấp tim ở trẻ em .

. Cách tiến hành :
Bước 1 : Làm việc cá nhân .

-Yêu cầu hs mở sgk, quan sát các hình 1, 2, 3, trang 20 .
Bước 2 : Làm việc theo nhóm, trả lời câu hỏi:

- Ở lứa tuổi nào hay bị bệnh thấp tim?
- Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào ?
- Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là gì
Bước 3 : Làm việc cả lớp :

- Yêu cầu các nhóm xung phong đóng vai .
<b>- </b>Gv kết luận .

4. <i><b>Hoạt động 3</b></i> : Thảo luận nhóm :

. Mục tiêu : Giúp HS kể được một số cách đề phòng
bệnh thấp tim . Có ý thức đề phịng bệnh thấp tim

. Cách tiến hành :

+ Bước 1 : Làm việc theo cặp .

+ Bước 2 : Hs trình bày kết quả thảo luận nhóm .
4. <i><b>Hoạt động 3</b></i> : Củng cố – dặn dò :

- Củng cố kiến thức vừa học.
- Nhận xét tiết học.

- Bài sau : Hoạt động bài tiết nước tiểu.

- Hs kể tên : Bệnh thấp tim, huyết áp
cao, bệânh xơ vữa động mạch, nhồi
máu cơ tim ...

- Hs quan sát hình 1, 2, 3 trang 20 .
Đọc các lời hỏi đáp của từng nhân vật
trong các hình .

- Các nhóm xung phong chơi đóng vai,
dựa theo các nhân vật trong các hình
1, 2, 3 sgk .

- Các nhóm khác theo dõi , nhận xét .

- Từng cặp hs quan sát các hình 4, 5, 6
trang 21 nói về nội dung và ý nghĩa
của các việc làm trong từng hình đối
với việc đề phòng bệnh thấp tim .
- Đại diện vài nhóm lên trình bày.

<b>Rút kinh nghiệm </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Trường Tiểu học Diên Thọ </b> <b>Giáo</b>
<b>án 3 2010 – 2011</b>

Tuần<i><b> : 05 </b></i> <b>KẾ HOẠCH BÀI HỌC</b>

<i><b>Mơn</b></i> <i><b> : TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI </b></i>

<i><b> Bài 10</b><b> : HOẠT ĐỘNG BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU .</b></i>

<i><b> Ngày dạy</b><b> : </b></i> <b>29/09/2010 </b>

I<b> – Mục tiêu :</b>

Sau bài học hs có thể :

- Kể tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu và nêu chức năng của chúng
- Giải thích tại sao hằng ngày chúng ta đều cần uống đủ nước .

Giáo dục Hs ý thức bảo vệ sức khoẻ.
<i><b>*Tích hợp GD BVMT:</b></i>

<i>+ Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiễm bầu khơng khí, có hại đối với cơ quan bài tiết nước</i>
<i>tiểu.</i> <i>+ Biết một số việc làm có lợi, có hại cho sức khoẻ.</i>

II- <b>Đồ dùng dạy học</b> :

- Các hình trong SGK trang 22-23.
- Hình phóng to cơ quan bài tiết nước tiểu .
III- <b>Các hoạt động dạy - học</b> :

A – <b>Kiểm tra bài cũ </b>: 2 Hs trả lời câu hỏi : 5 phút

<i> - Nêu nguyên nhân gây bệnh thấp tim </i>?
- <i>Nêu cách đề phòng bệnh bệnh thấp tim ?</i>
Nhận xét bài cũ.

B - Dạy bài mới

<i><b> :</b></i>

<b>Thời gian</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

1 phuùt
15 phuùt

10 phuùt

4 phuùt

1. <i><b>Giới thiệu bài</b></i> : Hoạt động bài tiết nước tiểu .
2. <i><b>Hoạt động 1</b></i> : Quan sát và thảo luận .

. Mục tiêu : HS nêu được tên các bộ phận của cơ quan
bài tiết nước tiểu và nêu chức năng của chúng.

. Cách tiến hành :

Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ .

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình 1 trang 22 sgk .

- Thảo luận trong nhóm để chỉ ra đâu là thận; ống nước tiểu.
Bước 2: Làm việc cả lớp.

Vài hs lên bảng lớp chỉ và nói tên: thận; ống nước tiểu.
3. <i><b>Hoạt động 2</b></i> : Thảo luận nhóm :

.Mục tiêu: HS nêu được chức năng của CQBT nước
tiểu.

.Cách tiến hành:

Bước 1 : Thảo luận theo nhóm .

-Yêu cầu hs mở sgk, quan sát hình 2 trang 23. kết hợp liên
hệ thực tế để trả lời theo gợi ý:

- Cho các nhóm độc lập làm việc , dưới sự điều khiển của tổ
trưởng.

<i><b>* Tích hợp: Do ô nhiễm nguồn nước  GD học sinh biết bảo</b></i>
<i><b>vệ nguồn nước</b></i>

Bước 2 : Làm việc cả lớp .
Gv giảng giải thêm.

- Kết luận : <i>- Thận có chức năng lọc máu, lấy các chất thải </i>
<i>độc hại có trong máu tạo thành nước tiểu . Ống dẫn nước tiểu </i>
<i>có chức năng dẫn nước tiểu từ thận xuống bọng đái . Bóng đái</i>
<i>có chức năng chứa nước tiểu . Ống đái có chức năng dẫn nước</i>
<i>tiểu từ bóng đái ra ngồi .</i>

4. <i><b>Hoạt động 3</b></i> : Củng cố – dặn dò :
- Củng cố kiến thức vừa học.
- Nhận xét tiết học.

- Bài sau : Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu .

- Mỗi nhóm cùng quan sát hình và chỉ
cho nhau biết <i>đâu là thận, đâu là ống</i>
<i>nước tiểu</i>.

- Hs thực hiện theo yêu cầu của gv .
- Hs quan sát hình 2 trang 23 sgk, đọc
các nội dung từng tranh.

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn
trong nhóm tập đặt câu hỏi và trả lời
câu hỏi dựa vào các hình .

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
thảo luận. Mỗi nhóm trình bày 1 câu .
Cả lớp bổ sung góp ý.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Trường Tiểu học Diên Thọ </b> <b>Giáo</b>
<b>án 3 2010 – 2011</b>

<b>Rút kinh nghiệm </b>

</div>

<!--links-->