Giao an toan lop 4 T2 da chinh sua

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (128.38 KB, 7 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TỐN

CÁC SỐ CĨ SÁU CHỮ SỐ

I. u cầu cần đạt :

- HS biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề.
- Biết đọc, viết các số có 6 chữ số.

- Các em có ý thức tự giác học tập.
II. Chuẩn bị :

* GV : Kẻ sẵn khung 2 trong sách trang 9 vào bảng phụ. Các hình biểu diễn đơn vị, chục, trăm,
nghìn, chục nghìn, trăm nghìn.

* HS : Kẻ sẵn khung 2 trong sách trang 9 vào nháp.
III. Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Ổn định (1-2p)
2. Kiểm tra: ( 4-5p)
- Gọi 3 HS thực hiện :
Viết các số sau :

Hai trăm sáu mươi lăm nghìn.
Hai mươi tám vạn.

Mười ba nghìn.
3. Bài mới : (28-30p )

a. Giới thiệu bài, ghi đề.

b. Tìm hiểu hàng và lớp. Giới thiệu cách
đọc, viết các số có 6 chữ số.

1) Ơn tập về các hàng đơn vị, trăm, chục, nghìn,
chục nghìn. :

- Yêu cầu HS nêu quan hệ giữa đơn vị các hàng
liền kề.

2) Giới thiệu số có 6 chữ số.

- Giáo viên giới thiệu :

10 chục nghìn bằng 1 trăm nghìn.

1 trăm nghìn viết 100 000

3) Giới thiệu cách đọc, viết các số có 6 chữ số.

- u cầu HS hồn thành bảng 2 theo nhóm.
- Yêu cầu cả lớp cùng nhận xét và sửa bài.

GV Chốt lại: như SGV

+ Về cách đọc số có 6 chữ số :
+ Về cách viết số có 6 chữ số :
 c. Thực hành

Bài 1 b): Gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm vào vở
nháp.

- GV nhận xét, sửa

Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Gọi HS làm trên bảng, lớp làm vở.
- GV chấm bài nhận xét, sửa chữa.
Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Gọi HS lần lượt lên bảng, lớp làm vở nháp.
- GV nhận xét, sửa

- 3 học sinh thực hiện

- HS lắng nghe

- Từng em nêu.1 em làm ở bảng.
Cả lớp theo dõi.

- Lắng nghe. Nhắc lại

- Nhóm 2 em thực hiện.

-Lớp cùng thực hiện theo hướng dẫn của
giáo viên.

- Theo dõi, lắng nghe và lần lượt nhắc lại
theo bàn.

- Đọc yêu cầu bài

1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở nháp
-Lần lượt lên bảng sửa bài.

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- 1 HS làm trên bảng, lớp làm vở.
- HS sửa bài nếu sai.

- Đọc yêu cầu bài

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Bài 4 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- GV hướng dẫn.

- Gọi HS làm trên bảng, lớp làm vở.
- GV chấm bài nhận xét, sửa chữa.
 4. Củng cố,dặn dò (1-2p)

- Gọi 1 học sinh nhắc lại cách đọc, viết các số có
sáu chữ số.

- Giáo viên nhận xét tiết học và dặn dò HS

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- 1 HS làm trên bảng, lớp làm vở.
- HS sửa bài nếu sai.

- HS nhắc lại
- HS lắng nghe

Toán

LUYỆN TẬP

I. Yêu câu cần đạt:

- Giúp HS luyện viết và đọc được số có tới 6 chữ số.
- Rèn kĩ năng viết - đọc các số có tới 6 chữ số.
- Làm bài cẩn thận, trình bày khoa học.

II. Chuẩn bị:

- Kẻ các bảng như SGK.
III. Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Ổn định (1-2p)
2. Bài cũ:

-Gọi 2 HS lên bảng làm bài

1. Đọc các số sau: 154 876; 873 592.
2. Viết các số sau:

+ Tám mươi hai nghìn một trăm bảy mươi hai.
+ một trăm năm mươi ba nghìn sáu trăm hai mươi
- GV nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới: (28-30p)

a. Giới thiệu bài – ghi đề.

b. HĐ1 : Củng cố cách viết – đọc số.

- u cầu từng nhóm ơn lại cách viết – đọc số.
- Yêu cầu các nhóm nhắc lại cách viết – đọc số.

c. HĐ2 : Thực hành làm bài tập.

Bài 1:

- Chia lớp thành 4 nhóm, làm bài trên phiếu bài tập.
- Yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng.

- GV chấm, chữa bài.
Bài 2:

- Gọi 1 em nêu yêu cầu của đề.

- Yêu cầu mỗi cá nhân đọc một số trước lớp và nêu tên hàng
của chữ số 5 trong mỗi số đó.

- GV nghe và chốt kết quả đúng.
Bài 3:

- Gọi 1 em đọc đề.

- Yêu cầu từng HS làm vào vở.
- Gọi từng HS lần lượt lên bảng sửa.

- Chấm bài theo đáp án sau : Các cần viết theo thứ tự : 4300;
24316; 24301; 180715; 307421; 999999.

4. Củng cố,dặn dò: (1-2p)
- Gọi 1 em nhắc lại cách đọc, viết số.

- 2 HS lên bảng làm bài

- Từng nhóm thực hiện.
- Từng nhóm cử đại diện nêu.
- Nhóm làm bài trên phiếu.
- Từng nhóm dán kết quả.
- Lớp theo dõi.

-1 em nêu yêu cầu của đề.

- mỗi em đọc một số trước lớp và
nêu tên hàng của chữ số 5 trong mỗi
số đó.

- Theo dõi, sửa bài.
- Nêu yêu cầu bài
- Từng HS làm bài
- Theo dõi bạn sửa

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Nhận xét tiết học,dặn dò HS
.

- Xem lại bài và làm bài số 4.
- Chuẩn bị bài sau

Toán

HÀNG VÀ LỚP.

I. Yêu cầu cần đạt :

- Biết được các hàng trong lớp đơn vị , lớp nghìn

- Biết giá trị của từng chữ số theo vị trí của chữ số đó trong mỗi số.
- Biết viết số thành tổng theo hàng.

- Giúp Các em tính cẩn thận, chính xác và trình bày sạch đẹp.
II. Chuẩn bị : - Bảng phụ kẻ sẵn như phần bài học SGK.

III. Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Ổn định:( 1-2p)
2. Bài cũ : (4-5p) 
- Gọi 2 HS lên bảng.

Bài 1: Viết 4 số có sáu chữ số, mỗi số đều có 5 chữ số
8,9,3,2,1, -> 89321; 93218; 32189; 19832.

Bài 2 : Sắp xếp các số trong bài 1 theo thứ tự tăngdần:
- Nhận xét và ghi điểm.

3. Bài mới : (28-30p)

a. Giới thiệu bài, ghi đề.(1p)

b. Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn: (9-10p)

- Nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn
- GV treo bảng phụ giới thiệu:

- Lớp đơn vị gồm ba hàng là hàng đơn vị, hàng chục, hàng
trăm.

- Lớp nghìn gồm hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm
nghìn.

- Lớp đơn vị gồm mấy hàng, là những hàng nào? 
- Lớp nghìn gồm mấy hàng, là những hàng nào?

- GV viết số 321 vào cột số ở bảng phụ và yêu cầu HS đọc
- Hãy viết các chữ số của số 321 vào các cột ghi hàng trên 
bảng phụ.

- GV làm tương tự với các số:654000, 654321.

- Nêu các chữ số ở các hàng của số: 321, 654000, 654321? 
* Lưu ý : Khi viết các chữ số vào cột ghi hàng nên viết theo
các hàng từ nhỏ đến lớn (từ phải sang trái).

- Yêu cầu HS đọc thứ tự các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn.

c. Thực hành(18-20p)

Bài 1:

- Nêu nội dung của các cột trong bảng số của bài tập? 
- Hãy đọc số của dịng thứ nhất?

- Hãy viết số năm mươi tư nghìn ba trăm mười hai?

- Yêu cầu HS viết các chữ số của sơ 54312 vào cột thích hợp
trong bảng.

-2 HS lên bảng

-Theo dõi.

- Hàng đơn vị, hàng chục, hàng
trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn,
hàng trăm nghìn.

-Vài em nhắc lại.

- Vài em đọc.

- 1 em lên bảng. Lớp thực hiện cá
nhân.

- Lần lượt lên bảng thực hiện, lớp
theo dõi và nhận xét.

Lần lượt nêu.
-Vài em đọc.
- 1HS nêu
-1 em đọc.

- Năm mươi tư nghìn ba trăm mười
hai

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Số 54312 có những chữ số hàng nào thuộc lớp nghìn 
- Các chữ số cịn lại thuộc lớp gì?

- Hướng dẫn làm tiếp các phần còn lại.
- Nhận xét và cho điểm HS.

Bài 2a:.

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Yêu cầu từng cặp đọc cho nhau nghe các số và ghi lại chữ
số 3 ở mỗi số đó thuộc hàng nào, lớp nào?

Bài 2b:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Dòng thứ nhất cho biết gì?
- Dịng thứ hai cho biết gì?

- GV viết lên bảng số 38 753 yêu cầu HS đọc.
- Chữ số 7 thuộc hàng nào, lớp nào?

- Giá trị của chữ số 7 trong số 38 753 là bao nhiêu? 
- GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại.

Bài 3 :

HS đọc yêu cầu của bài.
GV viết lên bảng : 52 314

- Số 52 314 gồm mấy trăm nghìn, mấy chục nghìn, mấy 
nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?

- Hãy viết số 52 314 thành tổng các chục nghìn, nghìn, trăm,
chục, đơn vị?

- Gọi 3 em lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở
- Sửa bài chung cho cả lớp.

Bài 4 :

- Yêu cầu HS làm vào vở

GV lần lượt đọc từng số trong bài cho HS viết

Đáp án:

500 735. c) 204 060
300 402. d) 82.

4. Củng cố,dặn dò (1-2p)

- Nhận xét – Nhấn mạnh một số bài HS hay sai.
- Hướng dẫn bài 5 về nhà.

- Nhận xét tiết học.

- Chữ số 5 thuộc hàng chục nghìn và
4 hàng nghìn thuộc lớp nghìn.
- lớp đơn vị

- HS hồn thành vào vở bài tập.
- 1em đọc.

- 2 em đọc. Từng cặp làm bài.
- 4 em lên bảng sửa

- Lớp Sửa bài nếu sai.
-Vài em đọc.

-Chữ số 7 thuộc hàng trăm, lớp đơn
vị.

- 700
- 1 em đọc.

- Số 52 314 gồm 5 chục nghìn, 2
nghìn, 3 trăm, 1 chục, 4 đơn vị.
- 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
- Nhận xét, sửa

- 1 em đọc đề, 2 em tìm hiểu đề

trước lớp.

- 1 HS lên bảng.

Lớp theo dõi, nhận xét,

-Nghe về thực hiện theo yêu cầu của
GV

Toán

SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ

I: Yêu cầu cần đạt :

- Biết so sánh các số có nhiều chữ số

- Biết sắp xếp 4 số tự nhiên có khơng quá 6 chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn.
- Giáo dục HS tính cẩn thận trong học tốn.

II: Đồ dùng dạy _Học :
- Chuẩn bị sách vở

III: Các họat động dạy học :

Họat động của GV Họat động của HS

1. Ổn định: (1-2p)
2. Bài cũ (4-5p)

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

517; 357 321; 780 109

- GV kiểm tra bài làm ở nhà của HS
- Nhận xét – ghi điểm

3. Bài mới (28-30p)

a. Giới thiệu bài - Ghi đề (1p)

b. H/dẫn so sánh các số có nhiều chữ số (12-13p)
a) So sánh các số có nhiều chữ số khác nhau

- GV viết : 99 578 và số 100 000 yêu cầu HS so sánh hai số
này với nhau .

- Vì sao số 99 578< 100 000?

KẾT LUẬN:Vậy khi so sánh các số có nhiều chữ số với 
nhau ,ta thấy số nào có nhiều chữ số hơn thì số đó lớn hơn
và ngược lại.

b) So sánh các số có nhiều chữ số với nhau
- GV viết : 693 251 và 963 500

- So sánh hai số trên với nhau ?

KẾT LUẬN: 2số này có số chữ số bằng nhau.

Các chữ số hàng trăn nghìn đều bằng 6, hàng chục nghìn
đều bằng 9, hàng nghìn đều bằng 3.

Đến hàng trăn có 2< 5, vậy : 693 251 < 693500 hay
693500> 693251

c. Luyện tập

Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1
- Bài này yêu cầu gì ?

- Nêu cách so sánh số?

- Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm vào vở nháp
- GV nhận xét, sửa

Bài 2:

-Gọi HS nêu yêu cầu bài
- Bài tập 2 yêu cầu điều gì?

- Muốn tìm số lớn nhất trong các số đã cho ta làm thế nào ?
- Cho HS làm bài vào vở nháp

Bài 3

- Để sắp xếp thứ tự số béđến lớn ta làm như thế nào ?
- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

Bài 4:

- HS đọc đề bài – Lớp làm bài vào vở
- Số có 3 chữ số lớn nhất là số nào ? Vì sao ?
- Số có 3 chữ số bé nhất là số nào? Vì sao?
- Số lớn nhất có 6 chữ số là số nào ? Vì sao?

- Lớp làm vào vở nháp.
- Nhận xét bài làm của bạn

- HS so sánh 99 578 < 100 000

-Vì 99578 chỉ có 5 chữ số cịn 100 000
có 6 chữ số

- HS nhắc lại

- HS nêu kết quả so sánh của mình
- HS nhắc lại

- HS đọc bài

- So sánh số và điền dấu <, > = vào
chỗ trống

- HS nêu

- HS làm bài vào vở – nhận xét
- HS đọc và nêu yêu cầu bài tập 2
- Tìm các số lớn nhất trong các số đã
cho

-…so sánh các số với nhau
- HS làm bài vào vở nháp
Số lớn nhất là : 902 011
HS đọc đọc yêu cầu bài số 3
….phải so sánh các số với nhau
- HS làm bài vào vở

- Sắp xếp theo thứ tự :
,28 092 , 932 018 , 943 567

-…là số 999.Vì tất cả các số có ba chữ
số khác đều nhỏ hơn 999.

…là số 100 vì tất cả các số có 3 chữ số
khác đều lớn hơn 100.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Số có 6 chữ số bé nhất là số nào?Vì sao?
4) Củng cố,dặn dị:(2-3p)

- Nêu cách so sánh các số có nhiều chữ số?
- Nhận xét tiết học và dặn dò HS

…là số 100 000, vì tất cả các số có 6
chữ số khác đều lớn hơn 100 000.

- Nghe về thực hiện

Toán

TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU

I. Yêu cầu cần đạt:

- Học sinh nhận biết đuợc hàng triệu,hàng chục triệu,hàng trăm triệu và lớp triệu
- Biết viết các số đến lớp triệu.

- Giáo dục học sinh tính chính xác.
II. Đồ dùng dạy học :

- Bảng các lớp, hàng, đã được kẻ sẵn trên bảng phụ
III. Hoạt động dạy và học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Ổn định (1-2p)
2. Bài cũ: (4- 5 phút)

HS1 : Xếp các số sau theo thứ tự từ lớn đến
bé: 213897; 213978; 213789; 213798;
213987

HS2: Xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến
lớn: 546102; 546201; 546210; 546012;
546120.

3. Bài mới : (28-30p)

a. Giáo viên giới thiệu bài: (1p)
b. Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài (7-8p)

1.Hàng triệu, chục triệu, trăm triệu, lớp triệu.
- Hãy kể các hàng và lớp đã học ?

- GV đọc : Một trăm, một nghìn, mười nghìn,
một trăm nghìn, mười trăm nghìn

- GV giới thiệu: mười trăm nghìn cịn gọi là
một triệu.

- Một triệu bằng mấy trăm nghìn ?

- Số một triệu có mấy chữ số? Đó là những 
chữ số nào?

- Gọi h/s viết số mười triệu, một trăm triệu

- G/V giới thiệu: Hàng triệu, hàng chục
triệu, hàng trăm triệu tạo thành lớp triệu.
- GV kết hợp điền tên hàng lớp triệu vào bảng
phụ (đã chuẩn bị)

c. Hoạt động 2 : Luyện tập thực hành

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài 2

- Hãy đếm thêm 1 triệu từ 1 triệu đến 10 
triệu?

Bài 2 :

- Gọi H S nêu yêu cầu bài

- 2 HS lên bảng.

- Lớp theo dõi, nhận xét.

- Lớp đơn vị: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm
- Lớp nghìn : hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng
trăm nghìn.

- Một học sinh lên bảng viết số - Học sinh lớp viết
vào vở nháp: 100; 1000; 10000; 100000; 1000000.
- 1 triệu bằng 10 trăm nghìn

….có bảy chữ số( một chữ số 1 và sáu chữ số 0 )
- H/s lên bảng viết

- Học sinh nhắc lại tên các hàng ở lớp triệu.
- HS thi đua kể tên các hàng và lớp đã học.
- HS nêu yêu cầu bài

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Hãy đếm thêm một chục triệu từ 1 chục
triệu đến 10 chục triệu

- 1 chục triệu cịn gọi là gì ?

- Viết các số từ 10 triệu đến 100 triệu

Bài 3 :

-Đọc và viết số

- GV đọc cho HS viết vào vở nháp, gọi 1
HS lên bảng viết.

- GV nhận xét, sửa

4. Củng cố, dặn dò :( (1-2p) 
- Nhấn mạnh nội dung bài học .
- Nhận xét giờ họcdặn dò HS .

- HS đếm: 1 chục triệu, 20 chục triệu,…..10 chục
triệu

…..10 triệu

- HS viết:10000000; 20000000; ….. ;
100000000

- HS nêu yêu cầu bài
- HS làm vào vở bài tập.

- Về nhà làm BT4.
- Chuẩn bị bài sau.

15000 50000
350 7000000
600 36000000

</div>

Giao an toan lop 4 T2 da chinh sua

<b>TỐN</b>

<b>CÁC SỐ CĨ SÁU CHỮ SỐ</b>

Toán

<b>LUYỆN TẬP</b>

Toán

<b>HÀNG VÀ LỚP.</b>

Toán

<b>SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ</b>

Toán

<b>TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về