Ke hoach nam hoc 20102011

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Phòng giáo dục - đào tạo núi thnh
trng trung hc c s CHU VN AN

Kế HOạCH

năm häc 2010 – 2011

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

<i>Tam Xuân 2, ngày 10 tháng 9 năm 2010</i>

<b>KÕ HO¹CH NĂM HọC 2010 - 2011</b>

<i><b>(Bỏo cỏo túm tt)</b></i>

PHầN I

<b> BáO C¸O TỉNG KÕT THùC HIƯN NHIƯM Vơ </b>
<b>N¡M HäC 2009-2010</b>

Năm học 2009 -2010 nhà trường THCS Chu Văn An đã nổ lực phấn đấu đạt
được những thành tích sau:

<b>I/ Thực hiện nhiệm vụ phát triển và nâng cao chất lượng giáo duc theo mục tiêu </b>
<b>đào tạo:</b>

<i>1) Công tác tuyển sinh: Tuyển sinh lớp 6 trên địa bàn: 183/183em , đạt tỉ lệ: 100%</i>
<i>2) Duy trì sỉ số: </i>

- Tổng số học sinh đầu năm: 978 em

- Tổng số học sinh cuối năm: 967 em - Số học sinh bỏ học: 10 em. Tỉ lệ:
1%. (trong năm học có 01 em chuyển trường)

<i>3) Cơng tác phổ cập THCS:</i>

Hồn thành tốt cơng tác điều tra bổ sung, xử lí. Duy trì được phổ cập THCS, tỉ lệ
duy trì: 93,7% (1065/1137 em trong độ tuổi 15 – 18 TN THCS)

<i>4) Hoạt động dạy và học:</i>
<i>-Chất lượng học sinh:</i>

- Văn hoá

- Tốt nghiệp THCS: 289/289 em Tỉ lệ: 100% (trong đó, loại Giỏi: 46 em (15,9%),
Khá: 123 em (42,6%), TB: 120 (41,5%))

- Tỉ lệ HS lên lớp thẳng : 92,5% ( 893/ 967 em – tăng 0,1% so với năm học trước)
Trong đó loại giỏi: 133 em – Tỉ lệ: 13,8% (tăng 0,6% so với năm học trước); loại
Khá 324 em – Tỉ lệ: 33,5%.

<b>- Kết quả phong trào mũi nhọn:</b>
<b>* Cấp huyện:</b>

- Hc sinh đạt giải ở Huyện: 66 giải cá nhân và 02 giải tập thể
*Văn hoá lớp 9 : 10 em , Lớp 6,7,8: 38em.

*ThÝ nghiƯm thùc hµnh : 03 em . Máy tinh CASIO : 03 em
*Thuyết trình văn học : 01 gi¶i KK

*TDTT: 11 giải cá nhân và 02 giải tập thể (giải nhì đồng đội nam và giải ba tồn

đồn mơn Việt dã).

* CÊp TØnh:

- Häc sinh dù thi tØnh: 07 em (05 em văn hóa 9 ; 03 em TDTT).

*Kt qu đạt giải cấp tỉnh: 03 em (02 giải KK văn hóa, 01 em Huy chơng bạc
TDTT)

- Hạnh kiểm:

Có 99,5% học sinh được đánh giá hạnh kiểm loại khá, tốt (trong đó loại tốt là
86,6%).

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

thực sự tạo nên hoạt động có ý nghĩa to lớn, có tác dụng thiết thực, hỗ trợ tốt cho
việc lĩnh hội các kiến thức văn hoá, đặc biệt tạo cho học sinh niềm say mê tham gia
vào hoạt động xã hội mang tính cộng đồng.

<i>6) Xây dựng cơ sở vật chất - Thư viện, Thiết bị:</i>

Năm qua, do tình hình bão số 9 gây thiệt hại nặng nề về cơ sở vật chất. Một số cơng
trình đến nay vẫn chưa được khắc phục.

Tuy nhiên, với nhiều những nổ lực trong công tác tham mưu, nhà trường cũng đã
được sự quan tâm đầu tư chính quyền các cấp, các tổ chức xã hội, Hội cha mẹ học
sinh… nhiều cơng trình đã được tu sửa như mái nhà lớp học, nhà hiệu bộ, nhà xe học
sinh, nhà vệ sinh với tổng kinh phí đầu tư trên 150.000.000 đồng.

Nhìn chung năm qua chúng ta đã có một bước khắc phục cơ bản về cơ sở vật chất.
<i>8/ Hoạt đơng xã hơi , đồn thể : </i>

- <b>Công tác xã hội: </b>

Tham gia nhiều hoạt động xã hội với địa phương như mitting, cổ động tuyên
truyền phịng chơng HIV, An tồn giao thơng, Phịng chơng tệ nạn xã hội, Phát động
tháng thanh niên, …

- <b>Công tác đồn thể : Các tổ chức đồn thể Cơng đoàn, Đoàn Đội, Hội Chữ thập </b>
đỏ, khuyến học, Hội PHHS, ... đã có sự phối hợp chặt chẽ với nhà trường trong
mọi hoạt động. Tổ chức tốt các ngày sinh hoạt 20/10, 20/11, 22/12, 26/3 ..., tổ
chức tốt các hoạt động nhân đạo, từ thiện, giúp đỡ học sinh nghèo vượt khó, ...
* Tổng kinh phí đã vận động và đã chi: trên 10.000.000đ

<b>- Xây dựng cơ quan văn hoá : </b>

Tập trung nhiều biện pháp xây dựng cơ quan văn hoá. Vận động cán bộ giáo
viên, học sinh thực hiện nếp sống văn minh cơ quan, xây dựng trường học thân
thiện.

Nhà trường được UBND huyện khen thưởng về thành tích xây dựng THVH và
được Ban chỉ đạo xây dựng THVH huyện cho báo cáo tham luận tại hội nghị tổng
kết phong trào TDĐKXDĐSVH năm 2009.

<i>9/ Công tác xây dựng và phát triển Đảng viên : </i>

Trong năm học đã phát triển mới được 01 đảng viên nâng tổng số đảng viên trong
chi bộ là 12 người. Chi bộ sinh hoạt đều, thường kì, có nghị quyết lãnh đạo nhà
trường trong mọi hoạt động, được công nhận là Chi bộ trong sạch vững mạnh năm
2009.

<b>III/ Xây dựng cơ sở vật chất, môi trường giáo dục, cảnh quan sư phạm đáp ứng </b>
<b>yêu cầu giáo dục:</b>

Cơ sở vật chất nhà trường tương đối ổn định, đảm bảo cơ bản tổ chức hoạt động dạy
học.

Tổ chức tốt chương trình hành động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích
cực”. Đã xây dựng được cảnh quan sư phạm sạch, đẹp, có cây xanh, có bồn hoa, cây
cảnh ... lắp đặt được hệ thống nước sạch dùng trong nhà trường. Xây dựng đủ nhà vệ
sinh cho giáo viên và học sinh.

<b>IV/ Chấp hành đường lối chủ trương chính sách, xây dựng đội ngũ, cơng tác thi </b>
<b>đua khen thưởng:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Cơng tác quản lí nhà trường được tổ chức chặt chẽ, điều hành khoa học, thực hiện
dân chủ hố, cơng khai hố mọi kế hoạch, mọi chủ trương; giải quyết kịp thời, chính
xác mọi chế độ nhà nước ban hành.

Công tác thi đua khen thưởng được tổ chức thực hiện tốt. Kết quả:
- Chiến sĩ thi đua cơ sở: 15 người - Tỉ lệ: 28,3 %

- Lao động tiên tiến: 15 người - Tỉ lệ: 28,3%

<b>VI) Việc thực hiện qui chế dân chủ, thực hành pháp lệnh công chức, nội quy nhà</b>
<b>trường:</b>

- Qui chế dân chủ đã được triển khai, phổ biến đến mọi thành viên. Tinh thần dân chủ
trong nhà trường được thực hiện đầy đủ. BGH đã công khai mọi kế hoạch hoạt động
của nhà trường, cơng khai tài chính, cơng khai việc xử lí mọi sai phạm, cơng khai
kết quả khen thưởng thi đua ...

- Mọi CB-VC đã chấp hành đầy đủ các qui định của nhà nước đối với CB-VC. Mỗi
người đều có ý thức, trách nhiệm phấn đấu hồn thành nhiệm vụ được giao. Khơng
có biểu hiện vi phạm pháp luật.

- Nội quy nhà trường đã được mọi thành viên tôn trọng, chấp hành. Nề nếp dạy học ,
sinh hoạt được ổn định.

 <i>Đánh giá chung: </i>

Nhìn chung, năm học qua chúng ta đã có nhiều nổ lực hồn thành đạt và vượt chỉ
tiêu kế hoạch đề ra. Tư tưởng đội ngũ có độ ổn định cao, hầu hết mọi thành viên trong
HĐSP nhà trường đều thể hiện cao tinh thần trách nhiệm trong mọi cơng tác có tinh
thần đồn kết gắn bó với quyết tâm xây dựng nhà trường vững mạnh. Hoạt động chuyên
môn đi vào nề nếp, thành tích học sinh giỏi có bước phát triển đột phá. Cơ sở vật chất
được tập trung cao hoàn thành nhiều hạng mục cơng trình. Hoạt động của các đồn thể
có nhiều những bước phát triển tốt đẹp, có độ ổn định cao ở nhiều phương diện.Có
nhiều cố gắng trong viêc xây dựng cảnh quan sư phạm nhà trường, Hội phụ huynh và
các đoàn thể xã hội ở địa phương đã có nhiều đóng góp tích cực xây dựng nhà trường.
Tất cả những yếu tố đó đã tạo nên sức mạnh tổng hợp đưa nhà trường vươn lên mạnh
mẽ đạt được thành tích hết sức tiêu biểu.

Bên cạnh những thành cơng, chúng ta cũng cần nhìn nhận những tồn tại:

- Chất lượng học sinh đại trà tuy đã có bước ổn định nhưng nhìn chung số
học sinh yếu kém vẫn cịn nhiều, cần phải tiếp tục có sự tập trung nổ lực.

- Tình hình đạo đức học sinh vẫn cịn có những biểu hiện đáng lo như biểu
hiện một số học sinh chưa chấp hành nghiêm túc nội quy nhà trường, còn đánh
nhau trong trường, cá biệt có em cịn về trộm cắp ở địa phương.

- Công tác phối hợp giáo dục tay ba giữa nhà trường – gia đình - xã hội chưa
thực sự phát huy hiệu quả một cách tốt nhất.

- Trong năm có tình hình giáo viên vi phạm chính sách về dân số nên các
danh hiệu thi đua của tập thể đơn vị và cá nhân lãnh đạo nhà trường đã bị HĐTĐ
cấp trên phủ quyết.

Chúng ta cần nhìn nhận một cách đầy đủ những thành công cũng như tồn tại để
có những giải pháp hữu hiệu, tích cực cho năm học mới 2010 – 2011.

PHÇN THø II

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>I-Nhiệm vụ chung:</b>

- Xác định chủ đề năm học 2010 – 2011 là <i><b>“ Năm học tiếp tục đổi mới quản lí</b></i>
<i><b>và nâng cao chất lượng giáo dục”</b></i>

- Tiếp tục thực hiện ba cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức
<i>Hồ Chí Minh”; cuộc vận động “ Hai không”; cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là</i>
<i>một tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng</i>
<i>trường học thân thiện, học sinh tích cực”.</i>

- Tiếp tục thực hiện đổi mới quản lí giáo dục, nâng cao chất lượng đội ngũ.

- Tập trung thực hiện việc đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh
giá, dạy học phân hóa trên cơ sở chuẩn kiến thức, kĩ năng nhằm nâng cao chất lượng
dạy học.

- Đẩy mạnh giáo dục toàn diện, chú trong đổi mới giáo dục đạo đức, giáo dục bảo

vệ môi trường, giáo dục pháp luật, giáo dục NGLL, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục
kỹ năng sống cho học sinh.

- Triển khai việc đánh giá cán bộ quản lý, giáo viên theo Chuẩn hiệu trưởng,
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên.

- Tăng cường công tác thanh tra, xây dựng nền nếp kỉ cương.

- Duy trì Phổ cập GD THCS. Tham mưu xây dựng đề án phổ cập bậc trung học
trên địa bàn xã.

- Tăng cường công tác tham mưu xây dựng cơ sở vật chất, xây dựng cảnh quan
sư phạm nhà trường, đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục hướng tới mục tiêu xây dựng trường
chuẩn quốc gia.

<b>II-Nhiệm vụ cụ thể:</b>

<i><b> 1) Phát triển số lượng:</b></i>

Năm học 2010-2011, thực hiện:
<i>a) Lớp, học sinh:</i>

- Tổng số lớp: 21 - Tổng số học sinh: 834
Trong đó:

+ Khối 6: 4 lớp : 172 hs
+ Khối 7: 5 lớp : 186 hs
+ Khối 8: 5 lớp : 198 hs
+ Khối 9: 7 lớp : 278 hs

- Tuyển sinh lớp 6: 165 em, đạt tỉ lệ: 100%
- Phấn đấu duy trì sỉ số: bỏ học khơng q 0,5%

<i>b)Tình hình đội ngũ:</i>

- Tổng số CB-VC: 51 , nữ: 30

Chia ra BGH: 2, TPT: 1, NV: 5, GV: 43 (Văn: 8, Sử: 3, Địa: 3, GDCD: 1 Toán:7, Tin:
<i>1, Lý:3, Hoá: 2, Sinh: 5, Anh văn: 5, Thể dục: 3, Nhạc: 01, Mĩ thuật: 01)</i>

 Chia theo hệ đào tạo:

ĐH: 16 , CĐSP: 31, T. cấp: 2, Sơ cấp:2; TCCT: 2

<b>2) Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành, giáo dục đạo</b>
<b>đức và NGLL.</b>

- Tiếp tục triển khai tích cực và có hiệu quả cuộc vận động và phong trào thi đua
<i>“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Các tổ chuyên môn, các tổ chức đồn thể động viên thầy cơ giáo tích cực học tập
nâng cao trình độ chun mơn, ngoại ngữ, tin học và tự giác chấp hành tốt các qui
định về đạo đức nhà giáo. Gắn việc thực hiện các cuộc vận động và các phong trào
thi đua với việc rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của cán bộ, giáo
viên, nhân viên và học sinh, tạo sự chuyển biến tích cực và rõ nét về chất lượng giáo
dục.

Chủ động phối hợp chặt chẽ với công an xã, các đoàn thể và các tổ chức ở địa
phương để đảm bảo an ninh tốt nhất trong nhà trường, đảm bảo học sinh được an
tồn đến trường.

Tăng cường cơng tác giáo dục đạo đức học sinh, tổ chức phân loại đạo đức học
sinh ngay từ đầu năm học để có biện pháp phối hợp với phụ huynh và các ban ngành
để giáo dục. Nghiêm cấm học sinh hút thuốc, uống rượu, chơi các trị chơi ăn tiền
trong và ngồi nhà trường. Triển khai nội dung giáo dục kĩ năng sống cho học sinh.
- Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ về chống

tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, cuộc vận động “Hai không”
của ngành, đưa hoạt động này trở thành hoạt động thường xuyên.

Thực hiện tốt việc đánh giá xếp loại hạnh kiểm và học lực đối với học sinh toàn
cấp theo QĐ 40/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/10/2006 của Bộ và Quyết định
51/2008/QĐ-BGD- ĐT ngày 15/9/2008 của Bộ.

Các tổ chuyên môn TN1, XH1 cần phân tích kết quả tuyển sinh 10 để xác định lại
việc đánh giá kết quả học tập của học sinh ở hai bộ mơn văn và tốn, nhất là ở bộ
mơn tốn.

- Tiếp tục triển khai và thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực”.

Tập trung đẩy mạnh công tác xây dựng cảnh quan sư phạm nhà trường. Tham
mưu kịp thời với địa phương và ngành về xây dựng cơ sở vật chất trong mục tiêu
xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia.

Tổ chức các hình thức hoạt động ngồi giờ lên lớp: Ban HĐ NGLL có kế hoạch
xây dựng chương trình hoạt động xuyên suốt từng học kì và cả năm học. Tiết chào
cờ đầu tuần phải duy trì được hình thức hoạt động “đố vui dưới cờ” . Củng cố tổ
chức tốt các hoạt động Đội trong nhà trường. Tổ chức đọc và làm theo Báo Đội
TNTP. Tổ chức các hình thức hoạt động trị chơi dân gian. Tổ chức phong phú hoạt

động kỉ niệm trong các ngày lễ lớn 20/11, 22/12, 26/3, 19/5....

Chú trọng dạy học các tiết GDCD. Lồng ghép thương xuyên nội dung giáo dục
đạo đức, giáo dục pháp luật, ý thức bảo vệ của công, bảo vệ môi trường cho học sinh
trong giờ chào cờ, sinh hoạt tập thể.

Tổ chức cho học sinh tham quan nhà lưu niệm Bác Võ Chí Cơng và tháp ba
Khương Mỹ (Tam Xuân 1).

Gắn chặt trách nhiệm của GVCN với việc xây dựng nề nếp lớp đồng thời với việc
giáo dục đạo đức, tác phong học sinh.

Xây dựng các chương trình hoạt động hoạt động giao lưu giữa các lớp, xây dựng
phong trào trường lớp xanh, sạch, đẹp, an tồn tao sự gắn bó thân thiện trong học
sinh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Thông qua tiết chào cờ đầu tuần và các hoạt động ngoại khoá giáo dục học sinh
về an tồn giao thơng, chống đuối nước, vệ sinh thân thể, vệ sinh an tồn thực phẩm,
phịng chống ma túy và tệ nạn xã hội, ngăn chặn bạo lực học đường, giáo dục dân số
và sức khỏe sinh sản vị thành niên, coi trọng giáo dục kỹ năng sống, giáo dục môi
trường, giáo dục nội dung “Công ước quốc tế về quyền trẻ em”.

Đẩy mạnh các hoạt động văn hoá văn nghệ, TDTT. Trong năm sẽ tổ chức một
đợt trại và một đêm văn nghệ vào dịp 26/3.

Thực hiện 2 tiết hoạt động GD NGLL/tháng trong chương trình chính khoá do
GVCN phụ trách.

Tổ chức cho học sinh tham gia đầy đủ các cuộc thi do ngành phát động: Thi kể
chuyện “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Bác Hồ”, thi vẽ tranh (Tổ XH1),

thi tìm hiểu pháp luật, an tồn giao thơng (tổ XH2 phụ trách)...

Tổ chức hoạt động rung chuông vàng cho học sinh: 2 lần/năm vào các thời điểm
tháng12 cho khối 9(Ban HĐNG & Tổ XH1 phụ trách), tháng 4/2008 cho học sinh
khối 8 (Ban HĐNG & tổ XH2 phụ trách).

Tổ chức các hoạt động ngoại khố hướng dẫn học sinh thực hành máy tính Casio
(Tổ TN1 phụ trách), thực hành các bộ môn Lý, Hố, Sinh (Tổ TN1, TN2) trong học
kì 1, ngoại khố An tồn giao thơng (XH2) trong học kì 2.

<i><b>3 3) Tổ chức dạy học – các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục:</b></i>
<i><b>4</b></i> <i>a) Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục: </i>

- Thực hiện kế hoạch giáo dục với thời gian 37 tuần theo chỉ đạo của ngành.

- Trên cơ sở khung chương trình, phân phối chương trình các mơn học, nhà trường
giao cho các tổ chun mơn tiếp tục rà sốt, thống nhất điều chỉnh và hồn thiện.
- Chú trong viêc tích hợp, lồng ghép các nội dung bảo vệ môi trường trong các môn

Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân, Vật lý, Sinh học và công nghệ theo
tinh thần chỉ đạo của Bộ GD-ĐT.

- Việc giảng dạy chương trình văn học địa phương thực hiện theo chỉ đạo của Sở GD
– ĐT như năm học qua.

<i><b>5</b></i> <i>b) Việc dạy học tự chọn :</i>

- Đối với các môn Ngữ văn lớp 9 và Tốn lớp 9 theo chương trình và tài liệu của Sở
ban hành. Các mơn cịn lại, nhà trường giao cho các tổ chun mơn thống nhất hồn
thiện nội dung, trình BGH và sau khi được sự phê duyệt của BGH thì tổ chức dạy

học tự chọn cho mơn học đó.

- Việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chủ đề tự chọn nâng cao, chủ đề tự chọn bám
sát các môn học thực hiện theo qui định tại qui chế đánh giá xếp loại học sinh trung
học cơ sở và học sinh trung học phổ thông của Bộ GD&ĐT.

<i>c) Củng cố và nâng cao chất lượng dạy học và kiểm tra đánh giá:</i>
<i> * Đổi mới phương pháp dạy học :</i>

- Tổ chuyên môn, giáo viên nắm vững yêu cầu dạy học phân hóa theo năng lực của
học sinh dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thơng cấp
THCS. Căn cứ vào chuẩn kiến thức, kỹ năng làm cơ sở giảm tải nội dung phù hợp
với năng lực tiếp thu của học sinh nhưng phải được bàn bạc thảo luận kỹ trong sinh
hoạt tổ nhóm chun mơn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Thực hiện tích hợp giữa HĐNGLL sang mơn GDCD:

Thực hiện đủ các chủ đề mỗi tháng với thời lượng 2 tiết/ tháng và tích hợp nội
dung HĐNGLL sang mơn GDCD (các lớp 6, 7, 8, 9) Ở các chủ đề về đạo đức và
pháp luật. Cần đưa nội dung giáo dục về Công ước Quyền trẻ em vào thực hiện ở
lớp 9, và tổ chức các hoạt động hưởng ứng phong trào “Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực” vào HĐNGLL.

- Tăng cường ứng dụng cơng nghệ thông tin trong dạy học, khai thác tối đa hiệu năng
các thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn hiện có; coi trọng thực hành, thí nghiệm,
liên hệ thực tiễn trong giảng dạy. Trong năm học, mỗi tổ bộ môn cần làm hay sưu
tầm và sử dụng được ít nhất 1 đồ dùng dạy học bằng công nghệ thông tin, ít nhất 2
bài giảng điện tử có chất lượng. Trong học kì 1, mỗi tổ chun mơn tổ chức một lần
hội thảo chuyên đề ứng dụng công nghệ thông tin trong soạn giảng. Nhà trường sẽ
triển khai các phần mềm ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động dạy học trong

tháng 10 để làm cơ sở cho các tổ nghiên cứu tổ chức hội thảo.

<i>* Đổi mới kiểm tra đánh giá:</i>

- Đối với các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân, cần coi trọng đổi mới
phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng “mở”, đòi hỏi học sinh
phải vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ năng và có thể biểu đạt chính kiến của mình
khi làm bài.

- Tiếp tục đổi mới đánh giá các môn Mĩ thuật, Âm nhạc, Thể dục:

Đối với môn Thể dục cần coi trọng về kiến thức, thái độ học tập, ý thức cố gắng
vươn lên trong học tập, không thiên quá về đánh giá thành tích. Việc đánh giá mơn
Thể dục, Âm nhạc, Mỹ thuật tiếp tục thực hiện theo qui định như năm học
2008-2009.

- Tăng cường khai thác nguồn tài liệu tham kháo về chuyên môn như giáo án, đề kiểm
tra, bài giảng điện tử trên mạng nhất là từ các trang Web của Bộ, Sở, Phòng và các
trường bạn. Mỗi tổ chuyên môn cần mở thư mục “Nguồn học liệu mở” trên máy tính
dùng chung và trên Website của trường để mọi giáo viên có thể thâm nhập.

- Tổ chuyên môn tổ chức thực hiện sinh hoạt chuyên môn với nội dung chủ yếu của
năm học này là tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học và đẩy mạnh đổi mới kiểm
tra, đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học ở các môn học.

- Căn cứ vào chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục làm cơ sở để kiểm
tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh, bảo đảm khách quan, thống nhất. Thực
hiện đúng qui chế đánh giá, xếp loại học sinh được ban hành theo QĐ
40/QĐ-BGD&ĐT và QĐ số 51/QĐ-40/QĐ-BGD&ĐT của Bộ GD&ĐT. Việc đánh giá cần sát đúng
trình độ học sinh, với thái độ khách quan, công minh.

- Cần kết hợp một cách hợp lý hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách
quan trong kiểm tra đánh giá, đã được qui định thực hiện trong phân phối chương
trình của mỗi mơn học của Bộ GD&ĐT.

- Thực hiện giáo dục hòa nhập đối với học sinh khuyết tật:

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Đối với học sinh khuyết tật nặng cần có danh sách để hỗ trợ riêng và lập hồ sơ y
tế.

- Tiếp tục thực hiện quản lí và làm đề kiểm tra bằng máy vi tính. Tổ chun mơn quản
lí và tổ chức việc ra đề kiểm tra cho tất cả các tiết trên cơ sở ứng dụng phương pháp
ma trận, hạn chế tình trạng GV tự ra đề kiểm tra.Trong kiểm tra thực hiện kiểm soát
việc làm bài của học sinh thật chặt chẽ để kết quả làm bài phản ánh đúng thực chất
chất lượng học sinh , từ đó có phương pháp dạy học thích hợp nâng cao chất lượng.

<i>* Tăng cường quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá,</i>
<i>nề nếp chuyên môn :</i>

- Tiếp tục chỉ đạo các tổ chuyên môn triển khai công tác đổi mới kiểm tra đánh giá
thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học đối với tất cả các môn học đã được chỉ đạo.
- Thực hiện nề nếp chuyên môn trong nhà trường trung học theo <i>hướng dẫn số</i>

<i>88/SGD&ĐT ngày 16/01/2009 của Sở. Tập trung công tác kiểm tra thường xuyên và</i>
kiểm tra định kỳ ở tất cả các khâu ra đề, coi, chấm kiểm tra và nhận xét đánh giá.
- Tổ chức thao giảng : 8 tiết/tổ/năm, sinh họat chuyên đề: 2 chuyên đề/tổ/năm. Sinh

hoạt tổ chuyên môn: 2 lần/tháng. Mỗi tổ phải phấn đấu có 1 cơng trình chuyên môn
tập thể.

- Tăng cường dự giờ thăm lớp, mỗi giáo viên dự giờ thực chất 12tiết/học kì. Tổ
trưởng dự giờ ít nhất 1tiêt/tuần, hiệu phó 2 tiết/ tuần, hiệu trưởng 1tiết/tuần.

<i>* Các chỉ tiêu phấn đấu :</i>

- Phấn đấu đến cuối năm có 90% học sinh được xếp loại học lực từ TB trở lên. Trong
đó, loại giỏi 14 - 16%, khá: 35-40%, yếu kém: không quá 5%, học sinh lưu ban
không quá 2%.

- Về hạnh kiểm: phấn đấu 80% học sinh được xếp loại tốt, 18-20% loại khá, không
quá 2% học sinh hạnh kiểm TB. Phấn đấu khơng có học sinh yếu, kém.

- Tổ chức dạy phụ đạo học sinh kém các khối 6,7,8 vào các thời điểm giữa tháng 10
và giữa tháng 3/09 (4 tháng/ năm).

- Tổ chức dạy phụ đạo cho học sinh khối 9 hai mơn văn, tốn từ tháng 11. Phấn đấu
có trên 98% hs được xét cơng nhận tốt nghiệp THCS, trên 85% được vào cấp 3 công
lập.

- Đẩy mạnh công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phân công giáo viên có kinh nghiệm
dạy bồi dưỡng. Tham mưu với hội PHHS tăng nguồn kinh phí, đồng thời vận động học
sinh học bồi dưỡng đóng góp thêm một phần. Ngay từ tháng 9 tiến hành bồi dưỡng học
sinh khối 9 và tháng 10 bồi dưỡng học sinh khối 6,7,8; đầu tháng 12 bồi dưỡng Casio,
đầu tháng 01/2010 bồi dưỡng TNTH. Phấn đấu đạt phong trào mũi nhọn:

 Học sinh giỏi bộ môn:

+ Môn văn: 10 giỏi huyện, tỉnh:1
+ Mơn tốn: 12 giỏi huyện, tỉnh :1
+ Mơn Anh văn: 10 giỏi huyện, tỉnh : 1

+ Mơn Vật lí: 08 giỏi huyện, tỉnh :1
+ Mơn hố học:06 giỏi huyện, tỉnh: 1

 Thí nghiệm thực hành ở khối 8 phấn đấu đạt:
+ Mơn Vật lí: 2 em

+ Mơn Hố: 2 em
+ Môn Sinh: 2 em

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

 Thi kể chuyện “Học tập và làm theo tấm gương Bác Hồ”: Đạt giải ở huyện.
 Thi Vẽ tranh: đạt giải ở huyện

 Thi TDTT phấn đấu đạt: huyện: 12giải, tỉnh: 1-2 giải

<i><b>4) Công tác phổ cập:</b></i>

- Nhà trường tiếp tục tham mưu với địa phương củng cố lại ban chỉ đạo PCGD xã.
- Thực hiện điều tra bổ sung trình độ văn hố trong tháng 9, xử lí số liệu báo cáo

thống kê vào cuối tháng 9.

- Bằng mọi biện pháp, duy trì sỉ số, phấn đấu học sinh bỏ học giữa chừng không quá
0,5% ; tuyển sinh lớp 6 : 100% ; tổ chức phụ đạo học sinh yếu kém nâng cao tỉ lệ
học sinh lên lớp thẳng, tỉ lệ học sinh tốt nghiệp THCS … Tăng cường biện pháp duy
trì và nâng cao tỉ lệ PC THCS.

- Tiếp tục điều tra bổ sung PC bậc trung học trên địa bàn xã. Tham mưu địa phương
xây dựng đề án phổ cập bậc trung học.

<i><b>5) Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia:</b></i>

- Tập trung các nội dung “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” gắn với
việc xây dựng trường chuẩn quốc gia.

- Tiếp tục tham mưu với địa phương với ngành và UBND huyện lập hồ sơ xin mở
rộng diện tích khn viên trường đảm bảo đủ chuẩn về diện tích và kế hoạch xây
dựng các phịng chức năng, xây dựng tường rào cổng ngõ.

- Xây dựng cảnh quan sư phạm, có kế hoạch trồng thêm cây cảnh, tiếp tục vận động
các lớp đóng góp xây dựng cơng trình măng non tạo cảnh quan trong nhà trường.
- Vận động và tạo điều kiện để CB-VC tiếp tục học nâng chuẩn.

<i><b>6) Giáo dục lao động- Hướng nghiệp-Dạy nghề:</b></i>

-HĐGDHN:

+Lớp 9: Thời lượng HĐGDHN là 9 tiết/năm học bằng việc đưa một số nội dung
GDHN tích hợp sang HĐGDNGLL ở 2 chủ điểm:

. “Truyền thống nhà trường”, chủ điểm tháng 9.
. “Tiến bước lên Đoàn”, chủ điểm tháng 3.

Cần lưu ý nội dung tích hợp sát với thực tiễn địa phương và cần tập trung hướng
dẫn học sinh chọn con đường học lên hoặc đi vào cuộc sống lao động sau khi tốt
nghiệp THCS.

- Việc dạy nghề phổ thông cho học sinh đã được tiến hành trong hè 2010, trong năm
học cần được củng cố, ôn tập, hồn thành chương trình và thủ tục để đăng kí thi vào
tháng 11/2010.

<i><b>7) GD thể chất, thẩm mĩ và y tế trường học:</b></i>

- Thực hiện dạy thể dục trái buổi 2tiết/tuần, tuyệt đối khơng cắt xén chương trình.
100% HS phải mặc đồng phục khi học thể dục.

- Hoàn thành tổ chức HKPĐ trong tháng 10 tham gia thi đấu các môn thể thao do cấp
huyện, tỉnh tổ chức. Khuyến khích học sinh tham gia hoạt động nhân đạo, BHYT,
BHTT, giúp đỡ bạn bè khi gặp hoạn nạn khó khăn, tham gia ủng hộ hoạt động
khuyến học, chữ thập đỏ.

- Thực hiện đúng quy chế GD thể chất và y tế trường học. Trong quá trình giảng dạy
thể dục, giáo viên phải phân nhóm sức khoẻ nhằm đánh giá cho điểm phù hợp với
đối tượng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Tổ chức cho học sinh uống nước sạch (nước bình), hợp vệ sinh.

- Giáo dục cho học sinh ý thức bảo vệ môi trường. Quan tâm thường xuyên đến khu
vệ sinh học sinh, đảm bảo nhà vệ sinh thường xuyên có đủ nước và sạch sẽ.

- Chỉ đạo các lớp trang trí lại phịng học đảm bảo thẩm mĩ.

<i><b>8) Cơng tác xây dựng cơ sở vật chất và thư viện- thiết bị:</b></i>

- Vận động phụ huynh gia cố lại tường rào, làm mới nhà xe học sinh.

- Tham mưu với UBND huyện, xã và PGD – ĐT xây dựng khu phòng chức năng,
tường rào cổng ngõ.

- Tham mưu với Phòng giáo dục, phịng tài chính và Hội cha mẹ học sinh đầu tư kinh
phí trang bị thêm máy vi tính cho phịng máy và trang bị từ 2-3 máy phục vụ cho

hoạt động truy cập internet tại trường của giáo viên

- <b>Thư viện:</b>

+ Xử lý nghiệp vụ lại thư viện

+ Tập trung đẩy mạnh hoạt động của thư viện bằng các hình thức giới thiệu sách,
phục vụ thường xuyên việc đọc sách của GV và HS.

+ Tiếp tục vận động Hội PHHS hỗ trợ và trích từ nguồn kinh phí tự chủ đầu tư
10.000.000đ mua sách

+ Phấn đấu xây dựng thư viện tiên tiến.

- <b>Thiết bị: Củng cố, tu bổ, sắp xếp lại và khai thác triệt để ĐDDH hiện có đưa vào sử</b>
dụng. Đầu tư làm những đồ dùng dạy học cần thiết. Đầu tư kinh phí từ ngân sách
mua sắm ĐDDH đáp ứng yêu cầu phục vụ các tiết dạy.

<i><b>9) Xây dựng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý:</b></i>

- Thường xuyên quan tâm đến công tác tư tưởng trong đội ngũ, xây dựng khối đoàn
kết nhất trí, thực hiện tốt cơng tác dân chủ hố trong trường học để mọi người được
tham gia ý kiến và tích cực đóng góp trong mọi hoạt động xây dựng nhà trường.
- Tăng cường giáo dục chính trị tư tưởng trong đội ngũ.Tổ chức cho cán bộ , giáo viên

học tập đầy đủ các đợt học tập chính trị theo chỉ đạo của ngành và của Đảng bộ địa
phương nhằm nâng cao nhận thức về quan điểm, đường lối, chủ trương của Đảng và
Nhà nước trên mọi mặt đời sống xã hội. Phát hiện và ngăn chặn kịp thời giáo viên có
những biểu hiện suy thối về đạo đức, phai mờ về lý tưởng, phát ngôn không đúng
về đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng. Kiên quyết xử lí những trường hợp

khiếu kiện không đúng qui định.

- Triển khai việc đánh giá cán bộ quản lý trường học theo Chuẩn hiệu trưởng; đánh
giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp, trong tháng 10.

- Tổ chức thường xuyên các buổi sinh hoạt chuyên môn để mỗi giáo viên nắm vững
yêu cầu đổi mới chương trình và phương pháp giảng dạy.

- Tạo mọi điều kiện để giáo viên có thể tiếp cận nhanh nhất với tin học, ứng dụng
trong hoạt động giảng dạy.

- Động viên và tạo điều kiện để giáo viên tham gia học nâng chuẩn.

<i><b>10)</b></i> <i><b>Cơng tác quản lí- Thi đua:</b></i>

- Phân cơng hợp lí cơng tác chỉ đạo trong BGH để đạt hiệu quả tốt nhất.

- Tập trung chỉ đạo cơng tác quản lí ở tổ chun mơn. Phát huy vai trị quản lí của tổ
trưởng trên các mặt cơng tác.

- Làm tốt cơng tác tham mưu với chính quyền địa phương về tình hình GD của nhà
trường.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Công tác thanh tra nội bộ trường học: trong năm thanh tra toàn diện 25% GV,
chuyên đề 75%GV.Các bộ phận: tài vụ, thư viện, thiết bị, văn phòng đều được kiểm
tra mỗi học kì ít nhất 1 lần. Tăng cường kiểm tra đột xuất. Công tác kiểm tra đánh
giá phải được thực hiện một cách nghiêm túc đảm bảo công bằng, khách quan và
hiệu quả.

- Xây dựng kỉ cương nề nếp trong mọi hoạt động của nhà trường, phát huy kịp thời

những nhân tố tích cực đồng thời kiên quyết xử lí nghiêm những trường hợp vi
phạm

- Thực hiện kế hoạch hố cơng tác, dân chủ hố trong trường học, đẩy mạnh phong
trào thi đua hai tốt.

- Đổi mới công tác đánh giá hoạt động của GVCN lớp trên cơ sở căn cứ vào sự phát
triển, tiến bộ của lớp chủ nhiệm và những biện pháp sáng tạo mà giáo viên ứng
dụng.

- Tiếp tục đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục nhằm phát động mọi lực luợng XH tham gia
xây dựng nhà trường.

- Công tác thông tin hai chiều: đảm bảo thực hiện kịp thời đúng, chính xác ở mọi cấp.
- Tham mưu với hội cha mẹ học sinh xây dựng quỹ thưởng cho giáo viên và học sinh.

Mức khen thưởng đối với CB, GV đạt danh hiệu:

+GV dạy BDHSG, TNTH, TTVH, có học sinh đạt giải:

* Cấp huyện: Giải1: 120.000đ, Giải 2: 90.000đ, Giải 3: 70.000đ, Giải KK:
50.000đ

- Đối với các môn xếp vị thứ: VT1,2 = giải 1; VT 3,4 = giải 2; VT5,6 = giải 3 ;
các vị thứ khác tương đương giải khuyến khích.

* Có học sinh đạt giải cấp tỉnh: 150.000đ

(Trường hợp GV đạt giải thưởng ở nhiều cấp trong một đối tượng dự thi, chỉ được
hưởng 1 giải cao nhất)

* Các giải TDTT được tính bằng 1/2 mức thưởng giải văn hố có vị thứ tương
đương.

* Đạt SKKN, ĐDDH cấp huyện:
Loại A: 100.000đ

Loại B: 80.000đ
Loại C: 50.000đ

* Đạt SKKN cấp tỉnh: Loại A: 250.000đ, B:200.000đ, C: 150.000đ

* Đối với học sinh mức khen thưởng được tính theo từng phong trào và tuỳ thuộc
vào số lượng học sinh đạt danh hiệu ở thời điểm cuối năm

- Về đăng kí danh hiệu thi đua cá nhân và tập thể. Chỉ tiêu đăng kí phấn đấu:
+ CSTĐ cơ sở: 20

+ LĐTT: 25

+ Lớp TT: 12 (Xuất sắc:4)
+ Liên đội : Xuất sắc
+ Chi đồn: Mạnh

+ Cơng đồn: Vững mạnh xuất sắc
+ Chi bộ: Trong sạch vững mạnh

+ Tập thể lao động tiên tiến – UBND huyện khen

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13></div>

<!--links-->