Giáo án lớp 3 tuần 7 năm học 2019-2020 (2 cột)

Giáo án lớp 3 - Tuần 7
Thứ hai ngày 30 tháng 9 năm 2019
TUẦN: 7
Tập đọc – Kể chuyện
TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I. MỤC TIÊU
*Kiến thức: -Đọc đúng, rành mạch. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện
với các nhân vật.
-Hiểu lời khuyên từ câu chuyện:Không được chơi bóng dưới lịng đườngvì
dễ gây tai nạn. Phải tơn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng
đồng (Trả lời được các CH trong SGK)
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện
* Học sinh khá, giỏi kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân
vật
* Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, đọc hiểu.
Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
Kể lại được một đoạn văn của câu chuyện
* KNS: -Kiểm soát cảm xúc

- Ra quyết định

- Đảm nhận trách nhiệm

*Thái độ: Giáo dục các em phải thực hiện đúng luật giao thơng khơng được chơi bóng
dưới lịng đường dễ gây tai nạn giao thông
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Tranh minh họa các đoạn truyện. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

68
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

Một bức tranh vẽ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A. TẬP ĐỌC:
1. Bài cũ: (3’) Gọi HS đọc bài: Nhớ lại buổi đầu đi -2 HS đọc và trả lời câu hỏi.
học, hỏi câu hỏi 1, 3 SGK.
- GV nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài mới: (3’)

- HS quan sát tranh, lắng nghe.

Giới thiệu chủ điểm cộng đồng (nói về quan hệ
giữa cá nhân với những người xung quanh và XH)
Mở đầu là truyện đọc: Trận bóng dưới lịng đường.
b. Luyện đọc: (20’)
- GV đọc toàn bài. Hướng dẫn HS giọng đọc
- Luyện đọc nối tiếp câu trong toàn bài.
- HS tiếp nối đọc câu lần 1.

+ HD đọc từ khó

- Đọc từ khó
- HS tiếp nối đọc câu lần 2.

- Luyện đọc đoạn

+ Chia đoạn
+ HD hiểu nghĩa từ, luyện đọc câu dài.

- HS đọc từng đoạn trước lớp.

+ GV theo dõi, sửa sai.

- HS hiểu nghĩa các từ: cánh phải, cầu thủ,
khung thành, đối phương, húi cua.

69
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


- Đọc lại đoạn
- Luyện đọc trong nhóm

- Đọc nối tiếp đoạn trong toàn bài 1lượt.

-> Nhận xét

- Luyện đọc theo nhóm 3.

- Đọc tồn bài

- Thi đọc giữa các nhóm

c. Tìm hiểu bài: (24’)

- 1 HS đọc tồn bài

Cho HS đọc, trả lời câu hỏi
- GV gọi 1 HS c đoạn1.
- Cỏc bn nh ang chi búng õu?

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi SGK.

- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu?

- Các bạn nhỏ chơi bóng dưới lịng đường.
- Vì bạn Long mải đá bóng st nữa tơng

- Mặc dù Long st tơng phải xe máy, thÓ nhưng
chỉ được một lúc, bọn trẻ hết sợ lại hị nhau xuống
lịng đường đá bóng và đã gây ra hậu quả đáng

phải xem máy. May mà bác đi xe dừng lại
kịp. Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán
loạn.

tiếc. Chúng ra cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2 để biết
chuyện gì xảy ra.

- 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc

- Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng h¼n?

thầm theo.
- Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, quả
bóng đập và đầu một cụ già đang đi đường

làm cụ lảo đảo, ôm lấy đầu

và khuỵu

- Khi gây ra tai nạn, bọn trẻ chạy hết, chỉ có Quang xuống.. . . . . . .
còn nán lại. Hãy đọc đoạn 3 của truyện và tìm
- 1 HS đọc bài trước lớp, cả lớp đọc thầm.
những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai
HS suy nghĩ và trả lời:
nạn do mình gây ra.?
=>GV chốt lại:. . .

khơng được chơi bóng dưới

Quang nấp sau một gốc cây và lén nhìn

70
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


lịng đường vì sẽ gây tai nạn cho chính mình, cho sang. Cậu sợ tái cả người. Nhìn cái lưng
người qua đường.

còng.. . . . . . . . . .

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì.?
 Kết luận: Câu chuyện nhắc các em phải - HS phát biểu ý kiến
thực hiện đúng luật giao thông
d. Luyện đọc lại: (7’)
- Phân vai: Người dẫn chuyện, bác đứng tuổi,

Quang,Thi. Đọc toàn truyện theo vai.
- Cả lớp và GV nhận xét bình chọn cá nhân và

- Luyện đọc theo nhóm 4

nhóm đọc tốt.

- 2 HS thi đọc đoạn 3.

B. KỂ CHUYỆN: (20’)

- 1 vài tốp (mỗi tốp 4 HS) thi đọc.

- GV nêu nhiệm vụ: Kể lại một đoạn của câu
chuyện. (HS KG kể lại được một đoạn câu chuyện
theo lời của một nhân vật. )
- Giúp HS hiểu cách kể theo lời của một nhân vật:
+ Câu chuyện vốn được kể theo lời của ai?
+ Có thể kể lại từng đoạn theo lời kể của những
nhân vật nào?
+ GV yêu cầu HS kể mẫu, nhắc HS KG thực hiện

- Người dẫn truyện.

đúng yêu cầu của bài tập "nhập vai" một nhân vật - HSTL.
để kể chuyện.
- Hdẫn HS kể chuyện

- 1 HS kể mẫu 1 đoạn theo lời người dẫn
chuyện. 1 HS KG kể theo lời nhân vật. Cả

71
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


+ Sau mỗi lần HS kể cả lớp và GV nhận xét, bình lớp nghe.
chọn bạn kể tốt.

- Từng cặp HS tập kể.

C. Củng cố - dặn dò: (3’)

- HS kể trước lớp.

- Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì? (HS nêu
lại phần nội dung chính. )
- Dặn các em chấp hành tốt Luật an tồn giao
thơng.
Bổsung.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
........................................................................
***********************************
Toán
BẢNG NHÂN 7
I. Mục tiêu.
*Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng nhân 7. Vận dụng phép nhân 7 trong giải tốn
*Kỹ năng:Thực hành đếm thêm 7. Giải tốn có lời văn liên quan đến bảng nhân7một cách
thành thạo
*Thái độ:Yêu thích mơn học, áp dụng vào cuộc sống
II. Đồ dùng dạy học.
GV: - 10 tấm bìa mỗi tấm bìa có gắn 7 hình trịn.

- Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 7 (khơng ghi kq phép tính).
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động GV

Hoạt động HS

72
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


1. Kiểm tra bài cũ(5’).
- Đặt tính rồi tính: 15: 3, 20: 3, 35: 6,

- 3H/s làm bảng, lớp làm nháp.

- G/v nhận xét.

- H/s lắng nghe.

2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài. (2’)
- Ghi đầu bài.

- H/s nhắc lại đầu bài, ghi đầu bài.

b. / Hd thành lập bảng nhân 7. (10’)
- Gắn 1 tấm bài có 7 hình trịn lên bảng và hỏi. có - H/s quan sát hđ của g/v và trả lời có 7
mấy hình trịn?

hình trịn.

- 7 hình trịn được lấy mấy lần?

- 7 hình trịn được lấy 1 lần.

- 7 được lấy mấy lần?

- 7 được lấy 1 lần.

- Nêu phép tính tương ứng.

- 7 x 1 = 7.

- Gắn tiếp 2 tấm bìa và hỏi: Có 2 tấm bìa, mỗi tấm - 1 h/s đọc lại phép tính trên.
có 7 trịn. Vậy 7 hình tròn được lấy mấy lần?
- Hãy lập p/t tương ứng.

- H/squan sát và trả lời:7 được lấy 2 lần.
- 7 x 2.

- 7 nhân 2 bằng mấy?

- 7 x 2 = 14.

- Vì sao con biết 7 nhân 2 bằng 14
- Hd h/s lập p/t 7 x 3 = 21 tương tự như trên.
- Bạn nào có thể tìm được k/q phép tính 7 x 4?

-Vì 7x2 = 7+7 mà7+7=14. Nên7x2 = 14.
- 2 h/s đọc phép tính 7 x 2 = 14.

- 7 x 4 = 7 + 7 + 7 + 7 = 28
hoặc: 7 x 4 = 21 + 7 = 28 (vì 7 x 4 =
7 x 3 + 7).

73
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


- 1 h/s nhắc lại cách tìm kết quả trên.
- Y/c h/s tìm kq của p/t nhân cịn lại.

- H/s làm tiếp vào sách.
- 6 h/s lần lượt lên bảng ghi k/q vào các
p/t còn lại.

- G/v chỉ vào bảng và nói: Đây là bảng nhân 7.

- Thừa số thứ nhất đều là 7.
- Thừa số thứ 2 là các số từ 1 đến 10 mỗi
lần thêm 1.
- Tích là các số từ 7 đến 70 mỗi lần thêm

- Y/c h/s nhận xét bảng nhân 7.

7.

- Y/c h/s đọc thuộc bảng nhân 7 (xoá dần bảng cho - Cả lớp đọc đồng thanh 2 lần. Sau đó
h/s đọc thuộc).
h/s tự đọc thuộc.
- T/c cho h/s thi đọc thuộc lòng.

- H/s thi đọc thuộc bảng nhân 7.

- G/v nhận xét.
c. Luyện tập.
* Bài 1. (5’)

- Tính nhẩm.

- Bài y/c làm gì?

- H/s làm vào sách, đổi sách k/t nhau.

- Y/c h/s tự làm bài.

- H/s nối tiếp nêu k/q p/t.

- Trong bài có phép tính nào khơng có trong bảng

7 x 3 = 21

7 x 8 = 56

…..

7 x 5 = 35

7 x 6 = 42

…..

7 x 7 = 49

7 x 4 = 28

…..

-0x7=0

0 nhân với bất kỳ số nào

nhân 7? Nêu cách tính.

74
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


* Bài 2. (7’)

7x0=0

cũng bằng 0.

- Mỗi tuấn có mấy ngày?

- 1 h/s đọc đề bài.

- Bài tốn y/c tìm gì?

- Mỗi tuần có 7 ngày.

- Y/c cả lớp tãm tắt và giải .

- S ngy ca 4 tun.
- 1 h/s lên bảng tãm t¾t, 1 h/s giải, lớp

- G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu.

làm vào vở.
Tóm tắt:
1 tuần có: 7 ngày.
4 tuần có:. . . ngày?
Bài giải.
4 tuần có số ngày là:
7 x 4 = 28 (ngày)
Đáp số: 28 ngày.

- G/v nhận xét.
- H/s nhận xét.

* Bài 3. (5’)
- Em có nhận xét gì về 3 số ở 3 ô đầu.

- 1 h/s đọc yêu cầu.
- Các số được viết theo thứ tự từ bé đến
lớn mỗi lần thêm 7. (7 + 7 = 14, 14 + 7 =
21).

- Y/c h/s điền tiếp số thích hợp vào ô trống.

- H/s làm sách.

- Đây là những số đếm thêm 7 từ 7 (70 chính là

- 1 h/s lên bảng điền: 7, 14, 21, 28, 35,

các số tích trong bảng nhân 7.

42, 49, 56, 63, 70.
- 1 h/s đọc lại, nhận xét.

75
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


3. Củng cố, dặn dò. (3’)

- 1 h/s đọc thuộc lũng bng nhõn 7 (g/v
in bng.

- 1 em đọc lại bảng nhân 7
-Tại sao lại gọi là bảng nhân 7?
-Bảng nhân 7 có đặc điểm gì?
- Nhn xột tit hc.
-V nhà học thuộc lòng bảng nhân7,chuẩn bị bài sau.

Bổsung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
........................................................................
********************************************
Luyện viết: BÀI 3: TẠI SAO LÁ DỪA ĐỀU TẬP TRUNG Ở NGỌN CÂY?

I. Mục tiêu:
-KT: Nhìn chép được đúng mẫu của bài, nắm được nội dung bài.
-KN: Rèn kĩ năng viết chữ đẹp.
-TĐ: Có ý thức tự rèn chữ giữ vở.
II. Đồ dùng dạy học: Vở luyện viết chữ đẹp.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Bài cũ: (2’)
- Nhận xét bài viết tuần trước.
2. Bài mới:(30’)
- Giới thiệu bài:

- Lắng nghe nhắc lại đề bài.

76
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


- Đọc mẫu

- Hs theo dõi.

- Gọi đọc

- 1 HS đọc.

- Hướng dẫn tìm hiểu nội dung

- Theo dõi

- Hướng dẫn luyện viết:

- Lớp theo dõi.

- Nêu yêu cầu viết

- Theo dõi.

- Viết mẫu câu 1 nêu cách viết.

- Viết ở vở.

- Hướng dẫn học sinh viết vở
- Theo dõi uốn nắn, giúp đỡ hs yếu.
- Nhận xét một số bài.
3. Củng cố - dặn dò:(3’)
- Nhận xét chung.
- |Dặn hs về nhà luyện viết lại những chữ viết sai.
Bổ sung:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
**************************
Thứ ba ngày 1 tháng 10 năm 2019
Chính tả(Tập chép):
TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG
I. MỤC TIÊU
* Kiến thức: - Chép và trình bày đúng bài chính tả. Làm đúng bài tập 2.
- Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (bài tập 3)
* Kĩ năng: - Rèn kĩ năng viết chính tả

77
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


- Củng cố cách trình bày một đoạn văn.
* Thái độ: - u thích mơn học.
II. ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC
-Bảng lớp viết sẵn bài tập chép.
-Bảng phụ viết sẵn BT 3 ;
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A. Kiểm tra bài cũ (3’)
- Gäi 3 em lên bảng vit: nh nghốo,ngon

3H/S vit bng lp, c lớp viết và bảng

ngoèo,vườn rau.

con.

B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài:Nêu MĐ YC của tiết học- Gv ghi

- Hs nh¾c lại tên bài.

bảng.

2. Hng dn tp chộp chớnh t
*HD HS chuẩn bị (5’)
-GV đọc đoạn văn sẽ viết c/tả.

Cả lớp theo dõi sgk.

-Hướng dẫn HS nhận xét về cách trình bày bài:
+Đoạn văn gồm có mấy câu?

…4 câu

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả. Các tên riêng
ấy được viết ntn?
+Những dấu câu nào được dùng trong đoạn văn?

…viết hoa
…dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm.

78
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


-HD viết bảng con từ khó

-HS đọc thầm đoạn văn,HS viết từ khó.

*GV cho HS chép bài vào vở (15’)

-Lớp chép bài

-GV quan sát lớp nhắc nhở tư thế ngồi cầm bút.
*Chữa bài.

HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở

- Nhận xét 5-7 bài
-NX từng bài về các mặt:ND bài chép (đúng /sai),chữ
viết (đúng /sai,sạch /bẩn,đẹp /xấu),cách trình
bày(đúng/sai,đẹp /xấu).
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả (8’)
Bài 2b:GV viết sẵn đề lên bảng
-HS nêu yêu cầu

-HD HS làm.
-NX -chữa bài:giếng-kiến(là quả dừa)
Bài 3:GV viết sẵn bảng ,HD HS làm.
-HS làm đến đâu GV sửa đến đó.

2 HS lên bảng làm, HS viết từ cần điền
vần vào bảng con.
-HS nêu yêu cầu
HS làm theo nhóm, mỗi nhóm viết tên

-GV chốt lại lời giải đúng:

chữ 5 chữ

C. Củng cố dặn dò(3’)

Cả lớp nhận xét

-Nhận xét tiết học,nhắc nhở.

HS đọc lại chữ và tên chữ

-Y/C HS về nhà xem lại bài chính tả mỗi lỗi sai viết

cả lớp viết vào vở .

lại 1 dòng và làm BT.
- Chuẩn bị bài
Bổsung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
........................................................................

79
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


********************************
TOÁN
:LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu.
* Kiến thức: -Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng trong tính giá trị biểu thức, trong giải tốn
- Nhận xét được về tính chất giao hốn của phép nhân qua ví dụ cụ thể.
* Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tính tốn, sử dụng thành thạo bảng nhân
* Thái độ: - u thích mơn học. áp dụng vào cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ.
III. Cỏc hot ng dy hc.
Hoạt động của GV
1. n nh t chc.

Hoạt động của HS
- Hỏt.

2. Kim tra bi c. (5’)
- Gọi 2 h/s đọc thuộc bảng nhân 7. Hỏi về - 2 h/s đọc thuộc bảng nhân 7.
k/q phép nhân bất kỳ.
- G/v nhận xét.
3. Bài mới.
a. Giới thiệu bài(2’).
- Ghi đầu bài.

- H/s lắng nghe.
- H/s nhắc lại đầu bài.

80
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


b. Luyện tập.
* Bài 1(5’)
- Bài tập y/c chúng ta làm gì?

- Tính nhẩm.

- Y/c h/s nối tiếp nhau đọc k/q các p/t phần - 9 h/s đọc nối tiếp nhau:
a.
7x1=7

7 x 8 = 56

= 49

7 x 2 = 14

7 x 9 = 63

7 x 6 = 42

7 x 3 =21

7x

7 x 4 = 28

- Y/c cả lớp làm phần b.
7x0=0
- H/s làm vào sách.
- 3 h/s lên bảng làm.
- Các con có nhận xét gì về k/q, các thừa số,
thứ tự các thừa số trong các p/t ở mỗi cột?

7 x 2 = 14

4 x 7 = 28

7 x 6 = 42

- G/v kết luận: Khi đổi chỗ các thừa số của

2 x 7 = 14

7 x 4 = 28

6 x 7 = 42

phép nhân thì tích khơng thay đổi.

- Các thừa số giống nhau nhưng viết thứ tự khác

* Bài 2(7’).

nhau. Kết quả bằng nhau.

- Y/c h/s nêu thứ tự thực hiện phép tính.
- Y/c h/s tự làm bài.
- Thực hiện từ trái sang phải.
- 4 h/s lên bảng làm, lớp làm vào vở.
a. /
7 x 5 + 15

=

35 + 15

81
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


7 x 9 + 17

=

50

=

63 + 17

=

90

=

49 + 21

=

70

=

28 + 32

=

60

b. /

- Chữa bài, nhận xét.

7 x 7 + 21

* Bài 3. (7’)

7 x 4 + 32

- Y/c h/s tự làm bài.
- G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu.

- 1 h/s đọc y/c.
- 1 h/s lên bảng t2, 1 h/s giải, lớp làm vở.
Tóm tắt:
1 lọ có: 7 bơng.

- G/v nhận xét.

5 lọ có:? bơng.
Bài giải.
Số bơng hoa cắm trong 5 lọ là

* Bài 4(5’).

7 x 5 = 35 (bơng)

- Bài y/c làm gì?

Đáp sơ: 35 bơng hoa.

- G/v đính tranh vẽ ơ vng lên bảng.

- H/s nhận xét.

- G/v nêu phần a.

- Viết phép nhân thích hợp vào ô trống.

- G/v nêu phần b.

82
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


- Cho h/s so s¸nh: 7 x 4 và 4 x 7

- H/s nêu p/t: 7 x 4 = 28 (ô vuông).

* Bài 5(5’)

- H/s nêu p/t: 4 x 7 = 28 (ô vuông)

- Viết dãy số lên bảng, y/c h/s đọc và tìm - 7 x 4 = 4 x 7
đặc điểm ca dóy s ny?
- G/v cht li cách làm.

- 1 h/s đọc y/c.

4. Củng cố, dặn dò. (3’)

a. / 14, 21, 28, 35, 42.

- Ôn lại bảng nhân 7.

b. / 56, 49, 42, 35, 28.

- Tổng kết giờ học
Bổsung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
........................................................................
***************************************
Tự nhiên xã hội
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH.
I. Mục tiêu:
* Kiến thức: - Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống.
* Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng thực hành, quan sát về hoạt động của thần kinh.

* Thái độ:

- u thích mơn học.

II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK trang 28-29.
III. Các hoạt đông dạy và học:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

83
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


A. Khởi động (1’)

- HS hát

B Bài mới:
1. Giới thiệu bài(1’)
2. Các hoạt động
a. Hoạt động 1: (15’) Làm việc với SGK.
-Bước1: Làm việc theo nhóm:

-Các nhóm quan sát, thảo luận.

-Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát
hình 1a, 1b để trả lời câu hỏi:
+Điều gì xảy ra khi ta chạm tay vào vật nóng?
+Em vơ tình ngồi phải trên vật nhọn?
+Em nhìn thấy người khác ăn chanh chua?
+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển tay
ta rụt lại khi chạm vào vật nóng?

- Lập tức rụt tay lại
- Sẽ đứng bật dậy ngay.
-Nước bọt ứa ra.
-Tuỷ sống.

+ Hiên tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt lại gọi là

-Phản xạ.

gì?
-Bước2: Làm việc cả lớp:
-Mời đại diện các nhóm báo cáo.

-Đại diện các nhóm trình bày.

+Phản xạ là gì?

- Phản xạ là phản ứng khi gặp 1 tác
động bất ngờ để bảo vệ cơ thể.

+Nêu 1 vài ví dụ về phản xạ.
-Kết luận: Trong cuộc sống, khi gặp 1 kích thích bất
ngờ từ bên ngoài, cơ thể tự phản ứng lại rất nhanh.

- Con ruồi bay qua mắt, ta nhắm mắt
lại ngay, hắt hơi khi ngửi mùi ớt

84
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


Những phản ứng như thế được gọi là phản xạ. Tuỷ sống cay…
là trung ươg thần kinh điều khiển phản xạ này.
b. Hoạt động 2: (15’) Chơi trò chơi thử phản xạ đầu
gối và trò chơi ai nhanh hơn.
-Trò chơi 1: Thử phản xạ của đầu gối.
-Bước 1: Gv hướng dẫn hs cách tiến hành thử phản xạ

đầu gối.
-Gọi 1 số hs lên trước lớp ngồi trên ghế cao, chân bng
thõng (quan sát hình 2 t 29).
-Gv dùng búa cao su hoặc dùng cạnh bàn tay đánh nhẹ

-1 số hs thực hành, cả lớp quan sát.

vào đầu gối phía dưới của hs.
-Hỏi:
+ Dùng tay (hoặc búa cao su) gõ nhẹ vào đầu gối, em có
phản ứng như thế nào? Vì sao?
-Bước 2:
-Hs thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm.

-Cẳng chân bật ra phía trước, do kích
thích vào chân truyền qua dây thần

-Bước 3: Hs các nhóm lên thực hành trước lớp.

kinh tới tuỷ sống, tuỷ sống điều khiển

-Gv khen các nhóm thực hiện thành cơng

chân phản xạ.

-Giảng thêm: Các bác sĩ thường dùng phản xạ đầu gối

-Thực hành theo. nhóm.

để kiểm tra chức năng hoạt động của tuỷ sống, những

-Cả lớp tham gia trò chơi.

người bị liệt thường mất khả năng phản xạ đầu gối.
-Trò chơi 2: Ai nhanh hơn.
-Bước2: cho hs chơi thử rồi chơi thật vài lần.

85
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


-Bước3: Kết thúc trò chơi, bạn nào thua sẽ bị phạt hát
hoặc múa 1 bài.
-Gv khen những bạn có phản xạ nhanh
3. Củng cố dặn dò: ( 3’)
- Nhắc lại ND bài
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau: Hoạt động thần kinh.
Bổsung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
........................................................................
. ********************************
Thứ tư ngày 2 tháng 10 năm 2019
Tập đọc
BẬN
I. MỤC TIÊU
* Kiến thức: Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi
Hiểu nd: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn, làm những
cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời (trả lời được câu hỏi
1,2,3 ; thuộc được một đoạn trong bài thơ).
* Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, đọc hiều. Học thuộc lịng bài thơ.

*Thái độ: Giáo dục các em ln làm các việc có ích, đem lại niềm vui cho mọi
người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

86
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


•

Tranh minh họa bài tập đọc.

•

Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A. Kiểm tra bài cũ (4’)
- HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài - 2 HS đọc và trả lời
tập đọc Trận bóng dưới lịng đường.
- Nhận xét
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài (1’)

- Quan sát tranh ảnh và nghe giới thiệu

2. Luyện đọc (15 ’ )
a. Đọc mÉu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng
vui tươi, khẩn trương

- Theo dõi Gv đọc mẫu

b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm
từ khó, dể lẫn

- Mỗi HS đọc 2 câu, tiếp nối nhau đọc từ

- Hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ và giải

đầu đến hết bài. Đọc 2 vịng

nghĩa từ khó

- Đọc từng khổ thơ

- Giải nghĩa các từ khó:
- Hiểu nghĩa từ vào mùa, đánh thù.. .

87
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


- Luyện đọc theo nhóm

- 3 HS nối tiếp nhau đọc khổ thơ
- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc
một khổ trong nhóm

- 3 nhóm thi đọc tiếp nối

- 3 nhóm thi đọc tiếp nối

- Đọc tồn bài
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài (8 ’ )

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi SGK

- GV gọi một hs đọc lại cả bài trước lớp
- Mọi ngưòi mọi vật xung quanh em bé đều
bận những việc gì?

- Trời thu bận xanh, Sông Hồng bận chảy
; xẻ bận chạy; lịch bận tính ngày.. .

- Bé bận những việc gì?

- Bé bận ngủ, bạn bú, bận chơi,bận tập
khóc cười, bận nhìn ánh sáng
- T¹i sao mäi ngêi, mäi vËt l¹i đều bận rộn
nh vậy?

- Đây là quy luật của cuộc sống: Sống
để làm việc, tồn tại, xây dựng cuộc

sống no ấm

- Tác giả đà sử dụng nhiều từ nào, mục

- Từ mạnh khẳng định và nhấn mạnh

đích?

mọi ngời, mọi vật đều phải làm việc.
- Hs đọc thầm đoạn 3:

- Vì sao mọi ngêi, mọi vật đều bận và vui?

- HS tự do phát biểu ý kiến
+ Vì mọi người bận làm những công việc

Kết luận:Bài thơ cho ta thấy mọi người, mọi

có ích cho cuộc sống nên mang lại niềm

vật đều bËn rộn để làm những công việc có

vui.

ích cho đời, đem những niềm vui nhỏ góp

+ Vì khi được làm việc tốt cho mọi

vào niềm vui chung của cuộc sống

người đều thấy vui

88
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


d. Học thuộc lịng bài thơ (6 ’ )

+ Vì bận làm việc, làm cho mọi người

- Yêu cầu hs học thuộc lòng bài thơ

vui vẻ…..

- Tuyên dương các học sinh học thuộc lòng
tốt

-Nhẩm, đọc thuộc lòng bài thơ

4/ Củng cố, dặn dò (3’)

-Thi đọc thuộc lòng

- Hỏi: em đã làm được những gì để góp vào
niềm vui chung của cuộc sống?
- Nhận xét tiết học. Dặn dò học sinh học
thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau

- 2 đến 3 học sinh trả lời

Bổsung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
........................................................................
.
********************************
Luyện từ và câu
ễN TP V T CH HOT NG, TRẠNG THÁI, SO SÁNH
I. Môc tiêu:
* Kiến thức:- Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh sự vật với con người
- Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động , trạng thái trong bài tập đọc: Trận bóng
dưới lịng đường.
* Kĩ năng: - Nắm được các kiểu so sánh một cách thành thạo. Áp dụng khi đặt câu và
làm tập làm văn.
* Thái độ: - u thích mơn học.

89
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


II. Đồ dùng dạy học:
- Viết sẵn các câu thơ trong BT1 lên bảng
- Bảng phụ chia thành 2 cột và ghi: Từ chỉ hoạt động / Từ chỉ trạng thái.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
1. Kiểm tra bài cũ: (5)

Hoạt động của HS
- 2 hs lên bảng làm bài, dới lớp làm vào giấy
nháp:

- Gọi hs lên bảng làm bài tập:

+ Hôm nay,em đi dự khai giảng năm học mới.

+ Đặt câu với từ khai giảng.
+ Thêm dấu phẩy vào chỗ chấm trong đoạn văn

+ Bạn Ngọc, bạn Lan và tôi cùng học lớp 3a.

sau:
Bạn Ngọc bạn Lan và tôi cùng học lớp 3a.
-GV nhận xét
2. Bài mới:

- H/s lắng nghe.

1. Giới thiệu bài: (1)
- Ghi đầu bài.

- hs nhắc lại đầu bài và viết bài.

2. Híng dÉn lµm bµi tËp (27’)
* Bµi 1:

- 1 hs ®äc ®Ị bµi

- Gäi hs ®äc ®Ị bµi.

- 1 hs đọc các câu thơ của bài.

- Y/C học sinh suy nghĩ và làm bài.

- 4 hs lên bảng làm bài. (gạch chân dới các
hình ảnh so sánh)mỗi học sinh làm một phần.
a. Trẻ con nh búp trên cành.

90
VnDoc - Ti tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


b. Ngôi nhà nh trẻ nhỏ.
c. Cây pơ_mu im nh ngời lính canh.
d. Bà nh quả ngọt chín rồi.
- GV chữa bài

- Hs nhận xét

* Bài 2:
- Gọi h/s đọc đề bài.

-2 hs đọc đề bài, lớp đọc thầm.

- Hoại động chơi bóng của các bạn đợc kể ở đoạn - Đoạn 1 và đoạn 2.
truyện nào?
- Vậy muốn tìm các từ chỉ hoạt động chơi bóng
của bạn nhỏ chúng ta cần đọc kĩ đoạn 1, 2 của
bài.

-

1 hs đọc lại đoạn 1 và 2 của bài Trận

bóng dới lòng đờng.
-1 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở.

- Y/C học sinh tìm các từ chỉ hoạt động chơi

- hs nhËn xÐt.
+Cíp bãng, bÊm bãng, dÉn bãng, chun

bãng cđa c¸c bạn nhỏ?

bóng, dc bóng, sút bóng, chơi bóng.

- GV kết luận lời giải đúng.
- Tiến hành tơng tự nh phần b.

- Các từ chỉ thái độ của Quang và các bạn khi

3. Củng cố dặn dò: (3)

vô tình gây tai nạn cho cụ già là: hoảng sợ, sợ

- Bài hôm nay chúng ta cần ghi nhớ những nội tái ngời.
dung nào?
- Gv khắc sâu về từ chỉ hoạt động trạng thái
- Về nhà xem lại bài.
- Nhận xét tiết học.

91
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

Bổsung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
........................................................................
......
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
........................................................................
.......
********************************
Toán
GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN
A- Mơc tiªu:
* Kiến thức: - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần)
* Kĩ năng : - Rèn kĩ năng tính tốn, thực hành
* Thái độ :

- u thích mụn hc.

B- Đồ dùng: Bảng phụ
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV

Họat động của HS

A. Ki ểm tra b ài cũ: (5’)
- Gọi HS đọc bảng nhân 7

- 3 HS lên đọc.

- GV nhận xét.

B. B ài m ới ;
1. Giới thiệu bài: (1’)
- Giới nêu mục tiêu bài học, ghi đề bài.

- HS đọc.

92
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí