TOÀN tập GIÁO án lớp 3 TUẦN 7 năm 2016

Tn 7
Thø Hai ngµy 30 th¸ng 9 n¨m 2016

§¹o ®øc:
Quan t©m ch¨m sãc «ng bµ, cha mĐ, anh chÞ em ( TiÕt 1)
I - Mơc tiªu :
- BiÕt ®ỵc nh÷ng viƯc trỴ em cÇn lµm ®Ĩ thĨ hiƯn quan t©m, ch¨m sãc nh÷ng ngêi th©n trong
gia ®×nh.
- BiÕt ®ỵc v× sao mäi ngêi trong gia ®×nh cÇn quan t©m ch¨m sãc lÉn nhau.
- Quan t©m ch¨m sãc «ng bµ, cha mĐ, anh chÞ em trong cc sèng h»ng ngµy ë gia ®×nh.
- Gi¸o dơc kÜ n¨ng sèng biÕt quan t©m ch¨m sãc nh÷ng ngêi th©n trong gia ®×nh cho HS.
II - Ho¹t ®éng d¹y häc :
1. KiĨm tra : - T¹i sao cÇn ph¶i lµm lÊy viƯc cđa m×nh ?- HS tr¶ lêi. GV nhËn xÐt, bỉ sung .
2. D¹y bµi míi: Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng.
Hoạt động 1: Phân tích truyện”Khi mẹ ốm”
- Đọc truyện ”Khi mẹ ốm”.
- Chia HS thành 4 nhóm. Yêu cầu thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi sau:
1. Bà mẹ trong truyện là người như thế nào?
2.Khi mẹ bò ốm,mẹ có nghỉ làm việc không?Hãy tìm những ý nói lên điều đó.
3. Thấy mẹ ốm mà vẫn cố làm việc, bạn nhỏ trong truyện đã suy nghó và làm gì?
4. Theo em việc làm của bạn nhỏ là đúng hay sai? Vì sao?
- Nhận xét, tổng kết ý kiến của các nhóm.
Kết luận: Cha mẹ, ông bà, anh chò em là những người thân thiết, ruột thòt của chúng ta,
bởi vậy chúng ta cần quan tâm và chăm sóc ông bà, cha mẹ.
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến
- Chia lớp thành 4 nhóm. Phát phiếu thảo luận và yêu cầu thảo luận.
Theo em, mỗi bạn trong các tình huống sau xử sự đúng hay sai? Vì sao?
1.Em Bi bò ốm, bố mẹ tập trung chăm sóc cho em.Lan hay dỗi dằn để bố mẹ quay ra
quan tâm chú ý tới mình vì Lan sợ bố mẹ quá quan tâm tới em Bi mà quên mất Lan.
2.Thư giúp mẹ nấu cháo cho bà em đang bò ốm.
- Nhận xét câu trả lời của các nhóm.

Kết luận:Việc quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chò em làm cho gia đình đầm ấm
hơn, hạnh phúc hơn.
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
- Chia lớp làm 4 nhóm. Phát biểu thảo luận và thẻ ghi đúng- sai.
+ Chỉ khi ông bà, cha mẹ, anh chò em trong nhà ốm đau thì mới cần phải quan tâm, chăm
sóc.+ Luôn cần quan tâm, chăm sóc mọi người trong gia đình hàng ngày.
+ Chỉ cần chăm sóc ông bà, cha mẹ, những người lớn tuổi trong gia đình.
+ Em là thành viên bé nhất trong gia trong gia đình, không cần phải chăm sóc, quan tâm
tới những người khác.- GV nhận xét câu trả lời của HS.
Kết luận: Mọi người trong gia đình cần luôn quan tâm, chăm sóc lẫn nhau hằng ngày,
không phải chỉ lúc khó khăn, bệnh tật.
3. Cđng cè - dỈn dß : GV nhËn xÐt tiÕt häc .

1


TËp ®äc – kĨ chun
TrËn bãng díi lßng ®êng
I .Mơc tiªu:
A -TËp ®äc :
- Bíc dÇu biÕt ®äc ph©n biƯt lêi ngêi dÉn chun víi lêi c¸c nh©n vËt.
- HiĨu lêi khuyªn tõ c©u chun : Kh«ng ®ỵc ch¬i bãng díi lßng ®êng v× dƠ g©y tai n¹n .
Ph¶i t«n träng lt giao th«ng , t«n träng lt lƯ , qui t¾c chung cđa céng ®ång (tr¶ lêi ® ỵc
c¸c c©u hái trong SGK).
Gi¸o dơc kÜ n¨ng sèng: Ph¶i t«n träng lt giao th«ng cho HS.
B - KĨ chun :- KĨ l¹i ®ỵc mét ®o¹n c©u chun.
II. §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh häa bµi ®äc - trun kĨ trong SGK
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
TËp ®äc:

1. KiĨm tra kÜ n¨ng ®äc bµi: Nhí l¹i bi ®Çu ®i häc
- 1 HS ®äc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái 1 SGK .
- GV nhËn xÐt vµ ghi ®iĨm.
2. D¹y bµi míi:
H§ 1: Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu bµi, ghi b¶ng.
H§ 2: Lun ®äc.
a. GV ®äc toµn bµi: - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng hơi nhanh. Chú ý thể hiện
diễn biến nội dung câu chuyên
+ Đoạn 1, 2 : miêu tả trận đấu bóng, giọng dồn dập, nhanh
+ Đoạn 3 : miêu tả hậu quả của trò chơi khọng đúng chỗ, giọng chậm
b. HS lun ®äc kÕt hỵp gi¶i nghÜa tõ.
- §äc tõng c©u.
+ HS nèi tÕp nhau ®äc tõng c©u trong mçi ®o¹n. GV kÕt hỵp híng dÉn c¸c em ®äc ®óng.
- §äc tõng ®o¹n tríc líp.
+ HS tiÕp nèi nhau ®äc tõng ®o¹n trong bµi. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy khi đọc câu
- Ông ơi … // cụ ơi …!// Cháu xin lỗi cụ. //
+ GV kÕt hỵp gióp HS gi¶i nghÜa c¸c tõ ng÷ (C¸nh ph¶i,cÇu thđ,khung thµnh,®èi ph¬ng)
- §äc tõng ®o¹n trong nhãm.
+ HS tõng cỈp tËp ®äc. GV theo dâi, híng dÉn c¸c cỈp ®äc ®óng.
- 1 HS ®äc c¶ bµi.
H§ 3: T×m hiĨu bµi: GV tỉ chøc cho HS ®äc thÇm vµ trao ®ỉi nhãm ®«i néi dung bµi theo
c¸c c©u hái ë ci bµi ®äc.
* §o¹n1: C©u 1, 2- SGK
- GV yªu cÇu HS c¶ líp ®äc thÇm , trao ®ỉi nhãm ®«i, nªu c©u tr¶ lêi
+Các bạn nhỏ chơi bóng dưới lòng đường.
+TrËn bãng ph¶i t¹m dõng lÇn ®Çu v×: Long xt n÷a t«ng ph¶i xe g¾n m¸y
- GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, chèt ý: Các bạn nhỏ chơi bóng dưới lòng đường rÊt nguy hiĨm
* §o¹n2 : C©u 3: Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?
- GV gäi mét HS ®ä to cho c¶ líp nghe, HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi:(Quang sút bóng chệch lên
vỉa hè, quả bóng đập và đầu một cụ già đang đi đường làm cụ lảo đảo, ôm lấy đầu và

khu xuống. Một bác đứng tuổi đã cụ già dậy, quát lũ trẻ, chúng hoảng sợ …)
2


- GV chèt ý:TrËn bãng ph¶i dõng h¼n v× Quang sót bãng tróng vµo mét cơ giµ.
*§o¹n 3: C©u 4:Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra ?
- GV yªu cÇu HS ®äc thÇm vµ th¶o ln nhãm ®«i , tr¶ lêi: Quang nấp sau một gốc cây và
lén nhìn sang. Cậu sợ tái cả người. Nhìn cái lưng còng của ông cụ cậu thấy nó sao mà
giống cái lưng của ông nội đến thế. Cậu vừa chạy theo chiếc xích lô vừa mếu máo xin
lỗi ông cụ.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chèt ý: Quang rÊt ©n hËn vỊ viƯc lµm cđa m×nh.
* Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? (HS phát biểu ý kiến theo suy nghó của từng
em: Không được đá bóng dưới lòng đường./ Lòng đường không phải là chổ để các em đá
bóng./ Đá bóng dười lòng đường rất nguy hiểm vì dễ gây tai nạn chi minh và người
khác.)
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại
- GV hoặc HS đọc tốt đọc mẫu đoạn 1 hoặc đoạn 3 của bài.
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối trong nhóm.
- Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài tiếp nối. - Tuyên dương nhóm đọc tốt.
KỂ CHUYỆN
Hoạt động 4 : Xác đònh yêu cầu
- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện, trang 55, SGK.
- Kể lại một đoạn của câu chuyện Trận bóng dưới lòng đường theo lời một nhận vật.
- Trong truyện có những nhân vật nào?( Quang, Vũ, Long, bác đi xem máy, bác đứng
tuổi , cụ già, bác đạp xích lô.)
- Đoạn 1 có những nhân vật nào tham gia câu chuyện ? ( Quang, Vũ, Long và bác đi xe
máy. )
- Vậy nếu chọn kể đoạn 1, em sẽ đóng vai một trong 3 nhân vật trên để kể.
- GV hỏi tương tự với đoạn 2 và đoạn 3
- Khi đóng vai nhân vật trong truyện kể, em phải chú ý điều gì trong cách xưng hô ?

- Phải chọn xưng hô là tôi (hoặc mình, em) và giữ cách xưng hô ấy từ đầu đến cuối câu
chuyện, không được thay đổi.
Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện
*Kể mẫu. - Gọi 3 HS khá kể chuyện trước lớp, mỗi HS kể một đoạn truyện. Cả lớp theo
dõi và nhận xét.
*Kể theo nhóm - Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 2 HS, yêu cầu mỗi em chọn
một đoạn truyện và kể cho các bạn trong nhóm cùng nghe.
*Kể trước lớp:- Tổ chức cho HS thi kể chuyện.
- 2 đến 3 HS thi kể 1 đoạn trong truyện. - Tuyên dương HS kể tốt.
- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện đúng, hay nhất
3. Cđng cè, dỈn dß:
- Hỏi : Khi đọc câu chuyện này, có bạn nói Quang thật là hư. Em có đồng tình với ý kiến
của bạn đó không ? Vì sao ?
- HS phát biểu ý kiến theo suy nghó của từng em.
3


To¸n
B¶ng nh©n 7

I . Mơc tiªu : Gióp HS :
- Bíc ®Çu thc b¶ng nh©n 7.VËn dơng phÐp nh©n 7trong gi¶i to¸n
II . Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiĨm tra : Cđng cè phÐp chia hÕt phÐp chia cã d
- 1 HS lµm bµi tËp 3 VBT.GVkiĨm traVBT ë nhµ cđa HS.GV nhËn xÐt chung vµ ghi ®iĨm.
2. D¹y bµi míi: Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng.
Ho¹t ®éng 1: Híng dÉn HS lËp b¶ng nh©n
- GV gắn một tấm bìa có 7 hình tròn lên bảng và hỏi: Có mấy hình tròn? 7 hình tròn
được lấy mấy lần? (7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 7 x 1 = 7)
- GV gắn tiếp hai tấm bìa lên bảng và hỏi: Có hai tấm bìa, mỗi tấm có 7 hình tròn, vậy 7

hình tròn được lấy mấy lần? .Vậy 7 được lấy mấy lần?
- Hãy lập phép tính tương ứng với 7 được lấy 2 lần.
- GV viết lên bảng phép nhân: 7 x 2 = 14 và yêu cầu HS đọc phép nhân này.
- GV hướng dẫn Hs lập phép nhân 7 x 3.
- Yêu cầu cả lớp tìm phép nhân còn lại trong bảng nhân 7 và viết vào phần bài học.
- Sau đó GV yêu cầu Hs đọc bảng nhân 7 và học thuộc lòng bảng nhân này.
- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng.
Ho¹t ®éng 2: Lun tËp
- GV tỉ chøc cho HS lµm bµi c¸ nh©n tõ bµi 1 ®Õn bµi 3 SGK. GV gióp ®ì HS u.
Bµi 1: TÝnh nhÈm
12 em HS tiếp nối nhau đọc kết quả
7 x 2 = 14 ; 7 x 5 = 35 ; 7 x 6 = 42 ; 0 x 7 = 0
7 x 4 = 28 ; 7 x 3 = 21 ; 7 x 9 = 63 ; 7 x 0 = 0
7 x 8 = 56 ; 7 x 1 = 7 ; 7 x 10 = 70 ; 1 x 7 = 7
Bµi 2: Gi¶i to¸n cã lêi v¨n.
- GV cho HS ®äc yªu cÇu vµ th¶o ln theo nhãm ®Ĩ lµm bµi 2.
+ Một tuần lễ cómấy ngày?+ Bài toán hỏi gì?
+ Để tính bốn tuần lễ có 7 ngày ta làm sao?
- Gv yêu cầu cả lớp tóm tắt và làm bài vào vở, 1 HS làm bài trên bảng lớp.
- GV tỉ chøc cho HS ch÷a bµi vµ nhËn xÐt.
4 tuần lễ có số ngày là: 7 x 4 = 28 ( ngày.).
Bµi 3: §Õm thªm 7
- GV yªu cÇu HS ®Õm thªm b»ng miƯng.
+ Số đầu tiên trong dãy là số nào?Tiếp sau số 7 là số naò? 7 cộng mấy thì bằng 14?
+ Tiếp theo số 14 là số naò?+ Em làm như thế nào để tìm được số 21?
- GV chia HS thành 2 nhóm cho các em thi đua nhau điền số vào ô trống.
- GV chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc: Các số thứ tự cần điền là:
7 14 21 28 35 42 49 56 63 70
- GV yªu cÇu HS nèi tiÕp nªu miƯng.
3. Cđng cè, dỈn dß : GV nhËn xÐt tiÕt häc . GV giao bµi tËp vỊ nhµ.

4


Thø Ba ngµy 1 th¸ng 10 n¨m 2016

TËp chÐp:

ChÝnh t¶ :
TrËn bãng díi lßng ®êng

I . Mơc tiªu :
- ChÐp vµ tr×nh bµy ®óng bµi chÝnh t¶.
- Lµm ®óng bµi tËp2 a/b.
- §iỊn ®óng 11 ch÷ vµ tªn ch÷ vµo trèng trong b¶ng( BT3)
II - §å dïng d¹y häc :
- B¶ng phơ viÕt bµi tËp.
III . Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiĨm tra kÜ n¨ng viÕt ®óng: : Cđng cè c¸ch viÕt c¸c tiÕng cã vÇn eo - oeo
- 2 HS lªn b¶ng viÕt cÊc tõ : nhµ nghÌo , ngo»n ngoeo
- C¶ líp viÕt vµo b¶ng con. GV nhËn xÐt vµ ghi ®iĨm.
2. D¹y bµi míi: Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng.
Ho¹t ®éng 1: Híng dÉn TËp chÐp
a. Híng dÉn HS chn bÞ.
- GV®äc bµi 1 lÇn .
- 2 HS ®äc l¹i - c¶ líp ®äc thÇm theo .
- Híng dÉn HS t×m hiĨu ND bµi viÕt .
+ Vì sao Quang lại ân hận sau sự việc mình gây ra ?
Vì cậu nhìn thấy cái lưng còng của ông cụ giống ông nội mình.
+ Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao?
(Các chữ dầu câu phải viết hoa)

- Những dấu câu nào được sử dụng trong đoạn văn trên? Lời nhân vật được viết như thế
nào?
(Dấu chấm , dấu phảy , dấu hai chấm , xuống dòng, gạch đầu dòng.)
b. ViÕt bµi.
- GV treo b¶ng phơ. HS viÕt bµi.
c. ChÊm ch÷a bµi .
- HS ®ỉi vë cho nhau ch÷a lçi b»ng bót ch× ra lỊ vë .
- GV chÊm mét sè bµi vµ nhËn xÐt ch÷ viÕt cđa HS.
Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶
Bµi 2: Ph©n biƯt tr / ch
- HS ®äc y/c cđa bµi tËp 2
- HS lµm bµi vµ ch÷a bµi miƯng.
- GV vµ HS nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ ®óng: trßn, ch¼ng, tr©u
Bµi 3: ViÕt nh÷ng ch÷ cßn thiÕu
- HS ®äc y/c cđa bµi tËp 3
- HS nèi tiÕp nªu miƯng. - GV vµ HS nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ ®óng
3. Cđng cè - dỈn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc.
To¸n
Lun tËp

I. Mơc tiªu : Gióp HS:
- Thc b¶ng nh©n7 vµ vËn dơng vµo trong tÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc, trong gi¶i to¸n.
- NhËn xÐt ®ỵc vỊ tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp nh©n qua vÝ dơ cơ thĨ.
5


II - Ho¹t ®éng d¹y häc :
1. KiĨm tra : Cđng cè b¶ng nh©n 7
- 1 HS ®äc b¶ng nh©n 7. GV kiĨm tra VBT ë nhµ cđa HS.
- GV nhËn xÐt chung vµ ghi ®iĨm.

2. D¹y bµi míi:
Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng.
Ho¹t ®éng1: Lun tËp - thùc hµnh
- GV tỉ chøc cho HS lµm bµi c¸ nh©n tõ bµi 1 ®Õn bµi 5 SGK. GV gióp ®ì HS u.
- GV tỉ chøc cho HS ch÷a bµi.
Bµi 1: TÝnh nhÈm
- GV yªu cÇu HS nèi tiÕp nªu miƯng kÕt qu¶ ®Ĩ cđng cè b¶ng nh©n 7.
- Cho HS ®äc l¹i ( CN, bµn, c¶ líp)
Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc
- HS nªu yªu cÇu vµ lµm bµi c¸ nh©n vµo vë. 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. GV nhËn xÐt, chèt kÕt
qu¶ ®óng.
7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50
7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 80
Bµi 3: Gi¶i to¸n.GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi câu hỏi:
+ Mỗi lọ có bao nhiêu bông hoa?+ Bài toán hỏi gì?
+ Vậy muốn biết 5 lọ có bao nhiêu bông hoa ta phải làm gì?
- GV yêu cầu HS làm vào VBT. Một HS lên bảng làm.
- GV nhận xét, chốt lại: Số bông hoa cắm trong 5 lọ hoa là: 7 x 5 = 35 (bông hoa)
Bµi 4: GV mời HS đọc yêu cầu đề bài: Yêu cầu HS vẽ hình chữ nhật có chia các ô vuông
giống đề bài.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
a) Số ô vuông trong hình chữ nhật là:
7 x 4 = 28 ( ô vuông)
b) Số ô vuông trong hình chữ nhật là:
4 x 7 = 28 (ô vuông)
Nhận xét : 7 x 4 = 4 x 7.
3. Cđng cè, dỈn dß :
- GV nhËn xÐt tiÕt häc . - GV giao bµi tËp vỊ nhµ.
Tù nhiªn vµ x· héi

Ho¹t ®éng thÇn kinh

I - Mơc tiªu :
- Nêu được một vài ví dụ về nh÷ng phản xạ tự nhiên thêng gỈp trong ®êi sèng
Gi¸o dơc kÜ n¨ng sèng: Ph¶i b¶o vƯ c¬ quan thÇn kinh.
II - §å dïng d¹y häc
GV: Các hình trong SGK
III - Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiĨm tra: - GV gọi 2 HS lên trả lời câu 2 câu hỏi:
6


+ Chỉ trên sơ đồ kể tên các bộ phận của cơ quan thần kinh.
+ Nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan.
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
2. D¹y bµi míi: Giíi thiƯu bµi : GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng.
Hoạt động 1: Quan sát hình.
- Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a, 1b trang 28 và trả lời
các câu hỏi:
+ Điều gì sẽ xảy ra khi tay ta chạm vào vật nóng?
+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển tay ta rụt ngay lại khi chạm vào vật
nóng?
+ Hiện tượng tay ta vừa chạm vào vật nóng đã rụt ngay lại được gọi là gì?
- GV mời đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của nhóm mình.
- GV chốt lại:
+ Khi ta chạm tay vào cốt nước nóng lập tức rụt lại.
+ Tủy sốngï điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng.
+ Hiện tượng này gọi là phản xạ.
=> Trong cuộc sống, khi gặp một kích thích bất ngờ từ bên ngoài, cơ thể tự động phản
ứng lại rất nhanh. những phản ứng như thế gọi là phản xạ.

Hoạt động 2: Trò chơi và thử phản xạ đầu gối ai phản ứng nhanh.
Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối.
- Gọi 1 HS lên trước lớp, yêu cầu em này ngồi trêm ghế cao, chân buông thõng. GV
dùng cạnh bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía dưới xương bánh chè làm cẳng chân đó
bật ra phía trước.
- Thực hành phản xạ đầu gối theo nhóm.
- Các nhóm lên làm thực hành trước lớp. GV nhận xét.
Trò chơi: Phản ứng nhanh. - Hướng dẫn cách chơi.
- Người chơi đứng thành vòng tròn, dang hai tay, bàn tay ngửa, ngón trỏ của bàn tay
phải để bên lòng bàn tay trái của người bên cạnh.
- Người chơi hô: chanh – chua – cua – kẹp .- Cho HS chơi thử vài lần.
- Kết thúc trò chơi, HS thi đua bò phạt hát múa một bài.
3. Củng cố, dỈn dß: - 1, 2 HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK.
- GV nhận xét tiết học và dặn HS về nhà chuẩn bò bài sau.
Âm nhạc:
GVÂN soạn
ThĨ dơc
TËp hỵp hµng ngang, dãng hµng. Trß ch¬i " mÌo ®i cht"
I. Mơc tiªu :
7


- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng.
- Biết cách chơi và tham gia trò chơiMèo đuổi chuột một cách tơng đối chủ động .
II. Đồ dùng dạy học :
- Địa điểm : Sân trờng .
- Phơng tiện : Còi .
III . Hoạt động dạy học
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học .

- Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân .
- Đi theo vòng tròn , vừa đi vừa hát và vỗ tay theo nhịp .
- Chơi trò chơi " Làm theo hiệu lệnh ".
2. Phần cơ bản
* Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng .
- Cán sự hô cho lớp tập. HS tập theo tổ .
* Ôn động tác đi chuyển hớng phải trái
- GV nêu tên các động tác và chỉ huy
- Cán sự lớp điều khiển
- Tổ chức cho HS đi theo đờng thẳng trớc ,rồi mới chuyển hớng .
* Chơi trò chơi Mèo đuổi chuột.
- GV nhắc tên trò chơi và cách chơi . HS tham gia chơi .
3. Phần kết thúc: Đi thờng theo nhịp và hát .- GV hệ thống bài .- GV nhận xét tiết học .

Tập đọc
Bận

Thứ T ngày 2 tháng10 năm 2016

I . Mục tiêu :
- Bớc đầu biết đọc bài thơ với giọng vui , sôi nổi.
- Hiểu ND của bài : Mọi ngời , mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc cố
ích , đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời .(trả lời đợc các câu hỏi1,2,3; thuộc đợc một số câu
thơ trong bài)
Giáo dục kĩ năng sống: Làm việc có ích sẽ đem lại niềm vui chung.
II . Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK
III . Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra kĩ năng đọc bài: Trận bóng dới lòng đờng
- 2 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK . GV nhận xét và ghi điểm.

2. Dạy bài mới
8


Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng
Ho¹t ®éng 2: Lun ®äc.
a. GV ®äc toµn bµi: đọ c mẫ u toà n bà i mộ t lượ t vớ i giọ n g vui tươi, khẩ n trương
b. HS lun ®äc kÕt hỵp gi¶i nghÜa tõ.
- HS nèi tiÕp nhau ®äc tõng dßng th¬. GV kÕt hỵp híng dÉn c¸c em ®äc ®óng.
- §äc tõng khỉ th¬ tríc líp.
+ HS tiÕp nèi nhau ®äc tõng khỉ th¬ tríc líp. GV kÕt hỵp híng dÉn HS c¸ch ng¾t nghØ.
+ GV kÕt hỵp gióp HS gi¶i nghÜa c¸c tõ ng÷ chó gi¶i SGK: Sång Hång, vµo mïa, ®¸nh thï
- §äc tõng khỉ th¬ trong nhãm.
+ HS tõng cỈp tËp ®äc. GV theo dâi, híng dÉn c¸c cỈp ®äc ®óng.
- HS ®äc l¹i §T toµn bµi.
Ho¹t ®«ng 3: T×m hiĨu bµi.
GV tỉ chøc cho HS ®äc thÇm vµ trao ®ỉi theo c¸c c©u hái ë ci bµi ®äc
C©u 1: Mọ i ngưò i mọ i vậ t xung quanh em bé đề u bậ n nhữ n g việ c gì? (HS tiế p
nố i nhau trả lờ i , mỗ i HS chỉ cầ n nê u 1 ý : Trờ i thu bậ n xanh, Sô n g Hồ n g bậ n
chả y ; xẻ bậ n chạ y ; lòch bậ n tính ngà y )
C©u 2: Bé bậ n nhữ n g việ c gì ? (Bé bậ n ngủ , bạ n bú , bậ n chơi,bậ n tậ p khó c
cườ i , bậ n nhìn á n h sá n g )
C©u 3: Vì sao mä i ngưò i , mä i vậ t đề u bậ n và v ui ? (HS tự do phá t biể u ý kiế n )
+ Vì mä i ngườ i bậ n là m nhữ n g cô n g việ c có ích cho cuộ c số n g nê n mang lạ i
niề m vui./ Vì khi đượ c là m việ c tố t cho moi ngườ i đề u thấ y vui / Vì bậ n là m
việ c , là m cho moi ngườ i vui vẽ )
*GV kế t luậ n : Bai thơ cho ta thấ y mọ i ngườ i , mọ i vậ t đề u bË n ï rộ n để là m nhữ n g
cô n g việ c có ích cho đờ i , đem nhữ n g niề m vui nhỏ gó p và o niề m vui chung củ a
cuộ c số n g
Ho¹t ®éng 4: Häc thc lßng

- Yê u cầ u HS họ c thuộ c lò n g bà i thơ
- Tổ chứ c cho mộ t số hs thi đọ c thuộ c lò n g mộ t đoạ n bấ t kỳ trong bà i thơ
- Tuyê n dương cá c họ c sinh họ c thuộ c lò n g tố t
- GV nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.
3. Cđng cè, dỈn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc

To¸n
GÊp mét sè lªn nhiỊu lÇn

I . Mơc tiªu : Gióp HS :
- BiÕt thùc hiƯn gÊp mét sè lªn nhiỊu lÇn ( b»ng c¸ch nh©n sè ®ã víi sè lÇn)
II .Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiĨm tra: Cđng cè b¶ng nh©n 7
- HS ®äc b¶ng nh©n 7. GV kiĨm tra VBT ë nhµ cđa HS.
- GV nhËn xÐt chung vµ ghi ®iĨm.
2. D¹y bµi míi: Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng
Ho¹t ®éng 1: : Hướng dẫn thực hiện gấp một số lên nhiều lần.
9


- Giáo viên nêu bài toán “ Đoạn thẳng AB dài 2 cm, đoạn hẳng CD dài gấp 3 lần đoạn
thẳng AB. Hỏi đoạn thẳng CD dài mấy cm.
- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD.
- GV yêu cầu HS suy nghó để tìm độ dài đoạn thẳng CD.
- Yêu cầu HS viết lời giải của bài toán.
Độ dài đoạn thẳng CD:
1 x 3 = 6 (cm)
Đáp số : 6 cm
> Bài toán trên được gọi là bài toán về gấp một số lên nhiều lần.
- Vậy muốn gấp 2cm lên 4 lần ta làm thế nào? Ta thực hiện: 2 x 4 = 8 ( cm)

- Muốn gấp 4kg lên 5 lần ta làm như thế nào ? Ta thực hiện 4 x 5 = 20 (kg)
- Vậy muốn gấp một số lên một số lần ta làm như thế nào ? (Ta lấy số đó nhân với số
lần.)
Ho¹t ®éng 2: Lun tËp - thùc hµnh
Bài 1: GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài
+ Năm nay em lên mấy tuổi?
+ Tuổi chò như thế nào so với tuổi em?
+ Bài toán yêu cầu tìm gì?
- GV yêu cầu HS làm bài. GV yêu cầu HS tự làm bài. Một HS lên bảng làm.
- GV nhận xét, chốt lại: Năm nay tuồi của chò là: 6 x 2 = 12 (tuổi)
Bài 2: GV mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
- GV yêu cầu HS tự vẽ sơ đồ và giải. Một bạn lên bảng giải.
- GV nhận xét, chốt lại: Số cam mẹ hái được là: 7 x 5 = 35 (quả)
Bài 3- dßng 2: HS đọc yêu cầu của đề bài
- GV yêu cầu HS đọc cột đầu tiên.
+ Số đã cho đầu tiên là số 3. Vậy số nhiều hơn số đã cho (3) 5 đơn vò là số nào? Vì sao?+
Gấp 5 lần số đã cho (3) là số nào? Vì sao?
- GV yêu cầu HS làm các phần còn lại.
+ Muốn tìm một số gÊp số đã cho một số lần ta làm thế nào ? (Muốn tìm một số gấp số đã
cho một số lần ta lấy số đó nhân với số lần.)
3. Cđng cè, dỈn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc. Giao bµi tËp vỊ nhµ.

TËp viÕt
¤n ch÷ hoa e, ª
I . Mơc tiªu :
-ViÕt ®óng ch÷ hoa E ( 1 dßng), ª ( 1 dßng) viÕt ®óng tªn riªng £- ®ª ( 1 dßng) vµ c©u øng
dơng: Em thn anh hoµ lµ nhµ cã phóc( 1 lÇn ) b»ng ch÷ cì nhá.
II . §å dïng d¹y häc :
- MÉu ch÷ viÕt hoa E, £.
- Tªn riªng £ - ®ª trªn dßng kỴ « li

III . Ho¹t ®éng d¹y häc:
10


1- KiĨm tra: Cđng cè c¸ch viÕt hoa ch÷ D, §
- KiĨm tra bµi viÕt ë nhµ cđa HS .
- 1 HS lên bảng viết từ ứng dụng: Kim §ång
- GV nhËn xÐt vµ ghi ®iĨm.
2. D¹y bµi míi: Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng.
Ho¹t ®éng 1 : Híng dÉn viÕt trªn b¶ng con
a. Lun viÐt ch÷ hoa : - HS t×m c¸c ch÷ hoa cã trong tªn riªng : £
- GV viÕt mÉu , kÕt hỵp nh¾c l¹i c¸ch viÕt ch÷ £
- HS tËp viÕt tõng ch÷ trªn b¶ng con.
b. Lun viÕt tõ øng dơng : - HS ®äc tõ øng dơng: £ - ®ª
- GV giới thiệu: £ - ®ª lµ mét d©n téc thiĨu sè, cã trªn 270 000 ngêi, sèng chđ u ë c¸c
tØnh §¨k L¨k vµ Phó Yªn, Kh¸nh Hoµ.
- HS tËp viÕt trªn b¶ng con.
c. Lun viÕt c©u øng dơng :
- HS ®äc c©u øng dơng :
Em thuận anh hồ là nhà có phúc.
- GVgióp HS hiĨu ND c©u tơc ng÷ : Anh em thương u nhau, sống hồ thuận là hạnh phúc
lớn của gia đình. HS tập viết trên bảng con các chữ.
- HS tËp viÕt trªn b¶ng con c¸c ch÷ : Em
Ho¹t ®éng 2: HS viÕt vµo vë tËp viÕt
B1 : GV nªu y/c :
+ Viết chữ E : 1 dòng
+ Viết chữ Ê : 1 dòng
+ Viết tên Ê-đê : 2 dòng
+ Viết câu ứng dụng : 5 lần khoảng cách giữa các chữ, hướng dẫn các em viết đúng nét,
đúng độ cao.

B2 : HS viÕt vµo vë .
Ho¹t ®éng 3: ChÊm ch÷a bµi
- GV chÊm kho¶ng 5 - 7 bµi .
- GV nhËn xÐt - ch÷a lçi
3. Cđng cè, dỈn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc. Lªn viÕt phÇn bµi ë nhµ . - Häc thc c©u øng
dơng .
MÜ tht
GVMT so¹n
Anh v¨n
GVAV so¹n
Thø N¨m ngµy 3 th¸ng 10 n¨m 2016

Lun tõ vµ c©u:
«n vỊ tõ chØ ho¹t ®éng, tr¹ng th¸i, so s¸nh
I . Mơc tiªu : Gióp HS:
- BiÕt thªm mét kiĨu so s¸nh : So s¸nh sù vËt víi con ngêi (BT1)
- T×m ®ỵc c¸c tõ ng÷ chØ ho¹t ®éng , tr¹ng th¸i trong bµi tËp ®äc TrËn bãng díi lßng ®êng,
trong bµi TLV ci tn 6 cđa em.( BT2; 3)
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiĨm tra bµi tn 6.

11


- HS nªu l¹i c¸c « ch÷. GV nhËn xÐt vµ ghi ®iĨm.
2. D¹y bµi míi: Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng
Ho¹t ®éng 1: Lµm bµi tËp
Bài tập 1 - Một HS đọc nội dung bài.
Cả lớp làm bài viết vào vở, những hình ảnh tìm được hoặc .gạch chân những dòng thơ chứa
hình ảnh so sánh trong VBT.

- GV mời 4 HS lần lượt lên bảng làm bài : gạch dưới những dòng thơ chứa hình ảnh so sánh.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
a) Trẻ em như búp trên cành.
b) Ngôi nhà như trẻ nhỏ.
c) Cây pơ – mu im như người lính canh.
d) Bà như quả ngọt chín rồi.
Bài tập 2 : Một HS đọc u cầu của bài.
+ Các em cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ ở đoạn nào ?
+ Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang và các bạn khi vơ tình gây ra tai nạn cho cụ
già ở đoạn nào ?
+ HS đọc thầm bài văn, trao đổi theo cặp để làm bài.
+ GV mời 3 hoặc 4 HS viết lên bảng lớp kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải
đúng. HS viết bài vào VBT .
a) Cướp bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng sút bóng.
b) Hoảng sợ, sợ tái người.
Bài tập 3 Một HS đọc u cầu của bài tập 3 . Một HS đọc lại u cầu cùa bài TLV cuối
tuần 6
-Viết lại những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu) . GV mời 1 HS
khá, giỏi đọc bài viết của mình.
- Mỗi em cần đọc thầm bài viết của mình, liệt kê lại những từ ngữ đó chỉ HĐ.
- HS làm bài CN. Bốn hoặc năm HS đọc từng câu trong bài viết của mình, đọc đến đâu nêu
đến đó từ ngữ chỉ hoạt động, chỉ trạng thái có trong câu văn. GV viết nhanh lên bảng lớp
những từ ngữ đó.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Cả lớp viết vào VBT những từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài TLV của mình.
3. Cđng cè, dỈn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc.
To¸n
Lun tËp

I . Mơc tiªu :

- BiÕt thùc hiƯn gÊp mét sè lªn nhiỊu lÇn vµ vËn dơng vµo gi¶i to¸n .
- biÕt lµm tÝnh nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè.
12


II . Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiĨm tra kÜ n¨ng: Cđng cè b¶ng nh©n 7
- HS ®äc b¶ng nh©n 7. GV nhËn xÐt vµ ghi ®iĨm.
2. D¹y bµi míi: Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng
Ho¹t ®éng 1: Lun tËp
- GV tỉ chøc cho HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë. GV gióp ®ì HS u
Bài 1- cét 1,2: HS đọc yêu cầu đề bài:
- GV yêu cầu nêu cách thực hiện gấp một số lên nhiều lần?
- GV yêu cầu 4 HS lên bảng làm.
- GV chốt lại:
5 gấp 8 lần = 40
7 gấp 9 lần = 63.
7 gấp 5 lần = 35
6 gấp 7 lần = 42 4 gấp 10 lần = 40.
Bài 2- cét 1,2,3: GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV yêu cầu HS tự làm bài. GV nhận xét, chốt lại:
12
14
35
29
44
x
x
x
x

x
6
7
6
7
6
72
98
90
193
264
Bài 3: - GV cho HS thảo luận nhóm đôi.
+ Trong buổi tập múa có bao nhiêu bạn nam?
+ Số bạn nữ là bao nhiêu?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn tìm số bạn nữ ta làm cách nào?
- GV mời 1 em lên bảng làm. GV nhận xét, chốt lại:
Số bạn nữ của buổi tập múa là: 6 x 3 = 18 (bạn nữ)
Bài 4a,b: - Yêu cầu HS tù vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm.
- Muốn vẽ đoạn thẳng CD chúng ta phải biết được điều gì?(Tính độ dài đoạn thẳng CD.)
HS vẽ độ dài đoạn CD
- Muốn vẽ đoạn thẳng MN chúng ta phải biết được điều gì?(Tính độ dài đoạn thẳng
MN) HS vẽ độ dài đoạn MN
3. Cđng cè - dỈn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Giao bµi tËp vỊ nhµ.

Tù nhiªn x· héi
ho¹t ®éng thÇn kinh ( tiÕp theo)
I . Mơc tiªu : Sau bµi hoc , HS cã thĨ :
- BiÕt ®ỵc vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghó của con người.
Gi¸o dơc kÜ n¨ng sèng: biÕt b¶o vƯ c¬ quan thÇn kinh

II . §å dïng d¹y häc Các hình trong SGK.
III . Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiĨm tra: Hoạt động thần kinh.
13


- GV gọi 2 HS lên trả lời câu 2 câu hỏi:
+ Phản xạ là gì? Nêu một vài ví dụ vài những phản xạ thường gặp trong đời sống.
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸
2.Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng
Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
- Các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 30 SGK. Và trả lời câu hỏi:
+ Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam đã có phản ứng như thế nào? Hoạt động này do não
hay do tuỷ sống trực tiếp điều khiển?
+ Sau khi đã rút đinh ra khỏi dép, Nam vứt chiếc đinh đó vào đâu? Việc làm đó có tác
dụng gì?
+ Theo bạn , não hya tủy sống đã điều khiển mọi hoạt động suy nghó và khiến Nam ra
quyết đònh và không vứt đinh ra đường?
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
=> Khi bất ngờ giẫm phải đinh, chân ta co lại. Hoạt động này do tuỷ sống trực tiếp điều
khiển. Sau khi rút đinh ra khỏi dép, nam vứt đinh vao thùng rác. Hoạt động này do não
điều khiển.
Hoạt động 2: Thảo luận.
- Gv yêu cầu Hs đọc ví dụ hình 2 trang 31 SGK.
- Sau đó Hs suy nghó ra một ví dụ khác và tập phân tích ví dụ mới do mình nghó ra để
thấy rõ vai trò của não trong việc điều khiển, phối hợp các cơ quan khác nhau cùng hoạt
động trong một lúc.
- Hai Hs quay mặt lại với nhau lần lượt nói về kết quả làm việc cá nhân, góp ý để cùng
hoàn thiện những ví dụ của nhóm mình.
- Gv gọi một số Hs xung phong trình bày trước lớp .

- Gv đặt thêm câu hỏi:
+ Theo em, bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ những điều
đã học?
+ Vai trò của não trong hoạt động thần kinh là gì?
- GV chốt lại: Não không chỉ điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể mà còn
giúp chúng ta học và ghi nhớ.
3.Cđng cè, dỈn dß : GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK.
ChÝnh t¶ :
Nghe – viÕt: BËn
I .Mơc tiªu : RÌn kÜ n¨ng viÕt chÝnh t¶:
- Nghe - viÕt ®óng bµi CT;tr×nh bµy ®óng c¸c dßng th¬, khỉ th¬ 4 ch÷.
- Lµm ®óng BT®iỊn tiÕng cã vÇn en/ oen ( BT2)
- Lµm ®óng BT3a/b ( chän 4 trong 6 tiÕng)
II . Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiĨm tra kÜ n¨ng viÕt ®óng : Cđng cè c¸ch viÕt c¸c tiÕng cã ©m tr / ch
- 1HS lªn b¶ng viÕt c¸c tõ : trßn trÜnh , ch¶o r¸n .
- C¶ líp viÕt vµo giÊy nh¸p. GV nhËn xÐt vµ ghi ®iĨm.
14


2. D¹y bµi míi
Giíi thiƯu bµi : GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng
Ho¹t ®éng 1:
HS viÕt chÝnh t¶
a. Híng dÉn HS chn bÞ : - GV®äc bµi 1 lÇn .
- 1HS ®äc l¹i - c¶ líp ®äc thÇm theo .
- Híng dÉn HS t×m hiĨu ND bµi viÕt:
+ Bài thơ viết theo thể thơ gì ?
+ Những chữ nào cấn viêt hoa ?

+ Nên bắt đầu viêt từ ơ nào trong vở ?
- HS viÕt vµo giÊy nh¸p nh÷ng tiÕng c¸c em dƠ viÕt sai: lóa, ru, ¸nh s¸ng
b. HS viÕt bµi : HS chÐp bµi vµo vë. GV theo dâi n n¾n
c. ChÊm ch÷a bµi .
- GV chÊm 5 - 7 bµi, nhËn xÐt tõng bµi vỊ ND, ch÷ viÕt, c¸ch tr×nh bµy .
Ho¹t ®éng 2 :
HS lµm bµi tËp chÝnh t¶
Bµi 2: Ph©n biƯt en / oen
- HS ®äc y/c cđa bµi tËp 1. C¶ líp lµm vµo vë. 2 HS nªu miƯng kÕt qu¶:
Nhanh nhẹn, nhoẻo miệng cười, sắt hoen gỉ, hèn nhát.
- GV vµ HS nhËn xÐt - bỉ sung .
Bµi 3:T×m c¸c tõ
- HS ®äc y/c cđa bµi tËp 3. HS lµm vµo vë. HS nªu kÕt qu¶ bµi lµm .
Trung: trung thành, trung kiên, kiên trung, trung bình, tập trung, trung hậu.
Chung : chung thủy, thủy chung, chung chung, chung sức, chung lòng, chung sống, của
chung.
Trai : con trai, ngọc trai.
Chai: chai sạn, chai tay, chai lọ, cái chai.
Trống : cái trống, trống trải, trống trơn, gà trống.
Chống : chống chọi, chống đỡ, chống trả, chèo chống.
- GV nhËn xÐt - bỉ sung .
3. Cđng cè - dỈn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc .
ThĨ dơc
TRß ch¬i” §øng ngåi theo hiƯu lƯnh”
I - Mơc tiªu :
- BiÕt c¸ch tËp hỵp hµng ngang, dãng th¼ng hµng.
- BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia trß ch¬i“§øng ngåi theo lƯnh” mét c¸ch t¬ng ®èi chđ ®éng
II - Chn bÞ ®å dïng d¹y häc :
- §Þa ®iĨm : S©n trêng .
- Ph¬ng tiƯn : KỴ v¹ch ,cét mèc

III - C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u :
1. PhÇn më ®Çu :
- GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc .
15


- Ch¹y chËm theo mét hµng däc xung quanh s©n .
- §i theo vßng trßn , võa ®i võa h¸t vµ vç tay theo nhÞp .
- Ch¬i trß ch¬i " Qua ®ênh léi".
2. PhÇn c¬ b¶n
* TiÕp tơc «n tËp hỵp hµng ngang, dãng hµng .
- C¸n sù h« cho líp tËp. HS tËp theo tỉ .
* ¤n ®éng t¸c ®i chun híng ph¶i tr¸i
- GV nªu tªn c¸c ®éng t¸c vµ chØ huy
- C¸n sù líp ®iỊu khiĨn
- Tỉ chøc cho HS ®i theo ®êng th¼ng tríc ,råi míi chun híng .
* Ch¬i trß ch¬i “§øng ngåi theo lƯnh”.
- GV nh¾c tªn trß ch¬i vµ c¸ch ch¬i. HS tham gia ch¬i .GV theo dâi Häc sinh ch¬i vµ híng
dÉn thªm.GV khen ngỵi nhãm , c¸ nh©n ch¬i ®óng lt , nhanh nhĐn.
3. PhÇn kÕt thóc
- §i thêng theo nhÞp vµ h¸t .
- GV hƯ thèng bµi . GV nhËn xÐt tiÕt häc .

Thø S¸u ngµy 4 thang 10 n¨m 1013

TËp lµm v¨n:
nghe kĨ: kh«ng nì nh×n.

I. Mơc tiªu :
- Nghe- kĨ l¹i ®ỵc c©u chun Kh«ng nì nh×n .

- Bíc ®Çu biÕt cïng c¸c b¹n tỉ chøc mét cc häp trao ®ỉi mét vÊn ®Ị liªn quan tíi tr¸ch
nhiƯm cđa HS trong céng ®ång hc mét vÊn ®Ị ®¬n gi¶n do GV gỵi ý( BT2).
Gi¸o dơc kÜ n¨ng sèng: Lµm viƯc cã Ých , biÕt quan t©m ®Õn mäi ngêi xung quanh.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiĨm tra: Cđng cè kĨ vỊ bi ®Çu ®i häc
- 2 HS ®äc bµi biÕt kĨ vỊ bi ®Çu ®i häc. GV nhËn xÐt vµ ghi ®iĨm.
2. D¹y bµi míi: Giíi thiƯu bµi : GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng
Ho¹t ®éng 1: Lµm bµi tËp
Bµi 1:
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. GV yêu cầu cả lớp quan sát tranh minh họa.
- GV kể chuyện lần 1.
+ Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt? (Anh ngồi hai tay ôm mặt.)
+ Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không?
+ Anh trả lời thế nào? ( Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng.)
- GV kể lần hai. GV mời 1 HS khá kể lại.
16


- GV mời từng cặp HS kể. GV mời 3 – 4 HS thi kể trước lớp.
- GV nhận xét, công bố bạn nào kể hay.
+ Em có nhận xét gì về anh thanh niên.
GV chốt lại tính khơi hài của câu chuyện : Anh thanh niên trên chuyến xe đơng khách khơng
biết nhường chỗ cho người già, phụ nữ, lại che mặt và giải thích rất buồn cười là khơng nỡ
nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng. GV nhắc HS cần có nếp sống văn minh nơi cơng
cộng : bạn trai phải biết nhường chỗ cho bạn gái, nam giới khoẻ mạnh phải biết nhường chỗ
cho những người già yếu.
- Cả lớp và GV bình chọn những HS kể chuyện hay nhất và hiểu tính khơi hài của câu
chuyện.
Bài 2 ( bá)
3. Cđng cè - dỈn dß : GV nhËn xÐt tiÕt häc.

+ u cầu HS nhớ cách tổ chức, điều khiển cuộc họp để tổ chức tốt các cuộc họp của tổ,
To¸n
b¶ng chia 7

I. Mơc tiªu : Gióp HS :
- Bíc ®Çu thc b¶ng chia 7.
- VËn dơng ®ỵc phÐp chia7 trong gi¶i to¸n cã lêi v¨n( cã mét phÐp chia 7)
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
1- KiĨm tra: Cđng cè b¶ng nh©n 7
- HS ®äc b¶ng nh©n 7. GV ghi ®iĨm.
2. D¹y bµi míi: Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng
Ho¹t ®éng 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia 7.
- GV gắn một tấm bìa có 7 hình tròn lên bảng và hỏi: Vậy 7 lấy một lần được mấy?
- HS viết phép tính tương ứng với “ 7 được lấy 1 lần bằng 7”?
- Trên tất cả các tấm bìa có 7 chấm tròn, biết mỗi tấm có 7 chấm tròn . Hỏi có bao nhiêu
tấm bìa?
- HS nêu phép tính để t×m số tấm bìa.
- GV viết lên bảng 7 : 7 = 1 và yêu cầu HS đọc phép lại phép chia .
- GV viết lên bảng phép nhân: 7 x 2 = 14 và yêu cầu HS đọc phép nhân này.
- Tõ phÐp tÝnh nh©n: 7 x 2 = 14. GV yªu cÇu HS nªu: 14 : 7 = mấy?
- GV viết lên bảng phép tính : 14 : 7 = 2.
- Tương tự HS tõ b¶ng nh©n 7 tìm các phép chia còn lại
- GV yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc bảng chia 7. HS tự học thuộc bảng chia 7
- Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng.
Ho¹t ®éng 2: Lun tËp - thùc hµnh
Bµi 1 : TÝnh nhÈm
- GV yªu cÇu HS nèi tiÕp nªu miƯng kÕt qu¶. HS ®äc l¹i ®Ĩ cđng cè b¶ng chia 7.
Bài 2: GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài
- GV yêu cầu HS tự làm bài. 4 HS lên bảng giải.
- Khi đã biết 7 x 5 = 35, có thể ghi ngay kết quả của 35 : 7 và 35 : 5 không? Vì sao?

17


- GV nhận xét, chốt lại: Chúng ta có thể ghi ngay, vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ
được thừa số kia.
Bài 3:
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi.Sau ®ã g¹ch mét g¹ch díi ®iỊu bµi to¸n cho biÕt. G¹ch 2
g¹ch díi yªu cÇu cđa bµi to¸n.
- HS lµm bµi c¸ nh©n vµ ch÷a bµi. GV chốt lại:
Mỗi hàng có số học sinh là:
56 : 7 = 8 (học sinh)
Đáp số : 8 học sinh.
Bài 4:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài. HS tự làm bài. Một em lên bảng giải.
- GV chốt lại: Đáp số : 8 hàng.
3. Cđng cè - dỈn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ giao bµi tËp vỊ nhµ ( VBT)
Thđ c«ng
GÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa ( tiÕt 1)

I . Mơc tiªu :
- Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa.
- Gấp, cắt, dán được bông hoa.C¸c c¸nh cđa b«ng hoa t¬ng ®èi ®Ịu nhau.
II . §å dïng d¹y häc
- Mẫu các bông hoa được gấp , cắt từ giấy màu; Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì,
thước kẻ.
III . Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiĨm tra: GV kiĨm tra ®å dïng cđa HS
2. D¹y bµi míi: * Giíi thiƯu bµi : GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng.
Ho¹t ®éng 1: Quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu một số bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được làm từ giấy thủ công

và đònh hướng HS quan sát rút ra nhận xét.
+ Các bông hoa có màu sắc như thế nào? Các cánh hoa của bông hoa có giống nhau
không? Khoanûg cách của các cánh hoa?
- GV yêu cầu HS nhớ lại bài học trước để trả lời câu hỏi:
+ Có thể áp dụng cách gấp, cắt ngôi sao để gấp, cắt bông hoa 5 cánh không?
+ Nếu đựơc thì sẽ làm thế nào?
=> GV liên hệ thực tế.
Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS làm mẫu.
a) Gấp, cắt bông hoa 5 cánh.
- GV mời 1 HS thực hiện các thao tác gấp, cắt ngôi sao 5 cánh và nhận xét.
- GV hướng dẫn HS :
+ Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh là 6 ô. Gấp giấy để cắt bông hoa 5 cánh.Vẽ đường
cong như hình (H.1). Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được bông hoa 5 cánh, cắt
lượn vào sát góc nhọn để làm nhụy(H.2)
18


- GV mở rộng: Tùy theo cách vẽvà cắt lượn theo đường cong ta sẽ có các cánh hoa có
hình dạng khác nhau (H.3).
b) Gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 5 cánh.
- GV hướng dẫn HS:
+ Cắt các tờ giấy hình vuông. Gấp tờ giấy làm 4 phần bằng nhau (H.5a). tiếp tục gấp
đôi ta đựơc 8 phần bằng nhau (H.5b). Vẽ đường cong. Dùng kéo cắt theo đường cong ta
được hình (H.5c)
- Đối với bông hoa 8 cánh: Gấp đôi hình 5b đựơc 16 phần bằng nhau (H.6a). Sau đó cắt
lượn theo đường cong.
c) Dán các hình bông hoa.
- GV hướng dẫn HS: Bố trí các bông hoa vừa cắt vào các vò trí thích hợp trên giấy trắng.
Nhấc từng bông hoa , lật mặt sau để bôi hồ và dán đúng các vò trí .
- Vẽ thêm cành lá để trang trí tạo thành bó hoa, lọ hoa, giỏ hoa (H.7).

Anh v¨n
GVAV so¹n

19