ke hoach GD toan 7

(1)<div class='page_container' data-page=1>

khối 7

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tiêu đề:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

... 
...
 ...

...
 ...
 ...

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

...
...
...
... 
 ...
 ...
 ...
 ...
 ...
.

Tiờu :

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

...
 ...
...

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Tiêu đề:

...
 ...
...

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

...
...
...
... 
... 
 ...

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

...
 ...
...

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

...
...
...
... 
 ... 
 ...
 ...
 ... 
 ...

Tiêu đề:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

...
 ...
...

Từ ngày: n ngy:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

...
...
...
... 
 ... 
 ...
 ...

Tiờu :

Quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác. . các đờng đồng quy trong tam giác

...
 ...
...

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

...
...
...
... 
 ... 
 ...
 ...
 ... 
 ...

Tiêu đề:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

...
 ...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...
...
... 
... 
 ...
 ...
 ... 
 ...

phÇn kiĨm tra cđa hiƯu trëng

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

ke hoach GD toan 7

kế hoạch giảng dạy môn toán

<b><sub>khối 7</sub></b>

Họ và tên giáo viên:

<b>Lu Đình Tuyến</b>

Năm sinh: 1976

Năm vào ngành: 1999

Các nhiệm vụ dợc giao:

<i>+ Giảng dạy Toán 7A,B;</i>

<i>+ Giảng dạy tự chọn toán 7A,B;</i>

<i>+ Tổ trởng tỉ khoa häc tù nhiªn.</i>

<b></b>

<b>---I. Điều tra cơ bản và chỉ tiêu phấn đấu:</b>

<b>1. Thống kê kết quả điều tra v ch tiờu phn u:</b>

Lớp

<sub>số</sub>

Sĩ

Nữ

chính

Diện

sách

Hon

cnh

c

bit

SGK

hiện

có

Kết quả học tập bộ môn

trong năm học trớc

Chỉ tiêu bộ môn trong năm học này

Học lực

Học sinh giỏi

Học lực

Giỏi

Kh¸

TB

Ỹu

Hun

TØnh

Q.Gia

Giái

Kh¸

TB

Ỹu

7A

35

7B

38

+

73

<b>2. Những đặc điểm về điều kiện giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh:</b>

<b>1/ Thuận lợi.</b>

<b>- </b>

Giáo viên giảng dạy nhiệt tình, có trách nhiệm, đúng chun mơn đào tạo và có kinh nghiệm trong cơng tác

giảng dậy, có ý thức học hỏi và tự học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn,nghiệp vụ, trau dồi tay nghề, đổi mới

phơng pháp giảng dạy.

- Học sinh của nhà trờng luôn đợc sự quan tâm của các ban ngành đoàn thể trong và ngoài nhà trờng.

- Các đối tợng học sinh đã đợc phân chia vào các lớp một cách hợp lý.

- Về chơng trình sách giáo khoa : Năm học 2010-2011 là năm học thứ 9 triển khai đại trà ch ơng trình thay sách

giáo khoa mới nên GV ít nhiều đã có kinh nghiệm trong giảng dạy.

- Sách giáo khoa mới đợc trình bày theo con đờng kết hợp trực quan với suy diễn, thông qua thực hành học sinh

rút ra kiến thức và vận dụng kiến thức đó vào việc giải bài tập nên thuận lợi cho đổ mới phng pháp dạy học.

- Cơ sở vật chất: SGK, sách tham khảo và các đồ dùng, dụng cụ phục vụ cho giảng dạy của giáo viờn v HS t ng

i .

<b>2/ Khó khăn:</b>

<b>a/ Giáo viên</b>

:

- Cơng việc đợc giao : Dạy tốn 2 lớp 7 là năm đầu tiên đợc phụ trách,

- Chơng trình hình học lớp 7 là chơng trình khó với cả giáo viên và học sinh, đặc biệt là về mặt phơng pháp.

<b>b/ Häc sinh:</b>

- Đa số học sinh tiếp thu bài còn chậm, lực học trong một lớp tuy đã có sự phân loại song vẫn có sự chênh lệch.

Mặt khác, mặc dù đây là năm thứ hai các em làm quen với phân mơn hình học nhng năm học này các em học với

thời lợng thời gian và kiến thức nhiều hơn; đồng thời các kiến thức hình học đều là kiến thức cơ bản của hình

học phẳng, HS bắt đầu đợc tập dợt chứng minh và trình bày chứng minh vì vậy các em gặp khơng ít khó khăn

trong q trình khỏm phỏ, lnh hi kin thc mi

<b>II. biện pháp nâng cao chất lợng giảng dạy thực hiện chỉ tiêu biện pháp:</b>

<b>1. Biện pháp chủ yếu nâng cao chất lợng:</b>

<b>a/ Đối với giáo viên</b>

: