ga tin 5 tuan 15

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Ch</b>

<b> ơng I:</b>

<b> Khám phá máy tÝnh</b>

<b>Tuần 1 - Bài 1: </b>

<b>Những gì em đã biết</b>

<b> I/ </b>

<b>Mơc tiªu:</b>

<i>Gióp häc sinh:</i>

* Ơn lại những kiến thức cơ bản: về máy tính , các thành phần của máy tính...

* Nhận diện đợc các bộ phận máy tính và chức năng của nó.

* Nêu ra đợc vai trò của máy tớnh trong i sng.

<i><b>II/ </b></i>

<b>Đồ dùng dạy học:</b>

GV: Máy tÝnh, m¸y chiÕu.



HS: SGK, Vë, bót;

<i><b>III</b></i>

<b>/ Các hoạt động trên lớp </b>

<i><b>A: Ổn định tổ chức.(2p)</b></i>

<i>B :</i>

<i><b>Giới thiệu bài mi:</b></i>

Tiết 1:

<b>HĐ1: Ôn tập. (10p)</b>

? Máy tính giúp con ngời làm gì?

? Máy tính có khả năng gì?

? Chng trỡnh và kết quả máy tính đợc lu ở đâu?

? Kể tên các thiết bị lu trữ dùng để trao đổi?

=> Cht li kin thc

<b>HĐ2</b>

:

<b>Luyện tập. (15p)</b>

- Làm bài 1,2,3,4,5 trang 4,5 sách giáo khoa

- Cả lớp nhớ kiến thức cũ , kết hợp

thông tin SGK ;

Một số HS tr¶ lêi:

- Máy tính dùng để lu trữ và xử lý

thông tin và cho kết quả thông tin ra.

- Có khả năng thực hiện các chơng

trình di con ngời viết.

- Chơng trình và thơng tin quan trọng

thờng xuyên đợc lu trên đĩa cứng.

- Các thiết bị lu trữ đó là: Đĩa mềm,

đĩa CD, thiết b nh Plash.

-Kết hợp theo nhóm làm bài và thảo

luận trên lớp.

<b>Tiết 2:</b>

<b>HĐ1</b>

:

<b> Các thao tác mở máy tính (2p) </b>

B1: Bật công tắc màn hình.

B2: Bật công tắc phần thân.

<b>HĐ2: Làm việc với máy tính. (20p)</b>

* Khởi động phần mềm Logo và làm việc với Logo: Viết lệnh

để rùa vẽ các hình: tam giác, hỡnh vuụng, hỡnh ch nht, lc

giỏc u.

<b>HĐ3: Các thao tác tắt máy tính. (5p) </b>

- Vào Start - Turn off

computer - Turn off

- Thùc hµnh.

- Thùc hµnh

<i><b> </b></i>

<i>C / </i>

<i> Củng cố, dặn dò:</i>

(5p)

* Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học.

* Về nhà đọc lại quyển 2 bài “Thơng tin đợc lu ở đâu”

<b>Tn 2 - Bµi 2:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Thơng tin đợc lu trong máy tính nh thế nào?</b>

<i><b>I/ </b></i>

<b>Mục tiêu:</b>

Gióp häc sinh:

* Hiểu đợc thông tin đợc lu trong máy tính nh thế nào.

* BiÕt c¸ch tạo tệp và th mục, cây th mục trên môi trêng Windows.

* NhËn biÕt tÖp và th mục, cây th mục qua biểu tợng.

* Cách xem các tệp và th mục.

<i><b> II/ </b></i>

<b>Đồ dùng dạy học:</b>

* GV: Máy tính, sơ đồ về cây th mục.

* HS : Ôn tập kiến thức, đọc trớc nội dung bài 2;

<i><b> III/ </b></i>

<b>Tiến trình bài giảng:</b>

<b>A:</b>

ổ

n định tổ chức:(1p)

B: Các hot ng dy hc:

<b>HĐ1: Kiểm tra bài cũ (5p) </b>

- Lµm bµi tËp 1, 2, 3 / 4 SGK

HS làm bài :- Bài 1 câu1,

HS khá làm bài 2: đĩa mềm, đĩa

cứng, đĩa CD, Flash,

Bµi 3 câu 3.

<b>HĐ2: Giới thiệu bài mới (2p)</b>

- Chú ý lắng nghe.

<b>HĐ3: Tệp và th mục.(10p)</b>

GV giảng giải:

- Thơng tin trong máy tính đợc lu trong các tệp.

- Biểu tợng của tệp có hình dạng một kẹp giấy.

- Các tệp đợc lu trong th mục, một th mc cú th

cha nhng th mc con khỏc.

Cách tạo một th mục riêng của mình.

=> Chut phi\ new\ Folder rồi đặt tên cho th mục

đó.

Cách tạo tệp: Vào File\ new\ => save => lu tên tệp.

=> Đa tệp vào th mục: đánh dấu tệp, kéo rê tệp vo

th mc.

=> Chốt kiến thức và thực hiện mẫu;

<b>HĐ 4- thực hành (15p)</b>

yêu cầu tạo th mục riêng cho nhóm, tạo một số tệp

trong th mục;

- Chú ý lắng nghe

=> Quan sát GV làm mẫu, tập

làm;

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

thời.

- Nháy chuột vào biểu tợng chiếc cặp quan sát sự thay

đổi của nó.

- Tìm th mục chứa tệp văn bản hay bức tranh đã đợc lu

trong máy tính

- Th theo c¸c yêu cầu trên

<i>C/ Củng cố, dặn dò:</i>

(5p)

* Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học. Nhấn mạnh các tạo th mục và xem cõy

th mc.

* Về nhà ôn lại cách mở tệp có trớc và xem trớc cách tạo một tệp riêng của em

Ngày duyệt: / 09/ 2010

Ký tên:

<b>Tuần 3:</b>

<b>Bài 3: </b>

<b>Tổ chức thông tin trong máy tính</b>

<b>I/ Mục tiêu:</b>

Gióp häc sinh<i>:</i>

* Ôn lại cách mở tƯp trong m¸y tÝnh.

* BiÕt c¸ch lu kÕt quả làm việc trên máy tính.

* HS khá- giỏi tạo đợc th mục riêng của mình. Giải tốn Violympic trên mạng .
<b> II/ Đồ dùng dạy học:</b>

 GV: M¸y tÝnh, m¸y chiÕu.

 HS : Ôn lại cách lu tệp, HS K-G ôn tập môn toán.

<i><b> </b></i><b>III/ Tiến trình bài giảng: </b>

<b>A:</b>

n nh t chức:(1p)

B: Các hoạt động dạy học:

<b>Tiết 1:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>H§1: KiĨm tra bµi cị (2p)</b>

- H·y më mét tệp văn bản trong Documents - Mở tệp trong máy tính.
<b>HĐ2: Giới thiệu bài mới (1p)</b> - Chú ý lắng nghe.
<b>HĐ3: Mở tệp có sẵn trên máy tính (5p)</b>

? Em hÃy nhắc lại cách xem một tệp có sẵn trên
máy tính?

<b>HĐ 4: </b> Thực hành(3p): mở một tệp văn bản (có
phần mở rộng. Doc), hoặc tệp hình ảnh (có tên
mở rộng .bmp)

- Nhỏy ỳp vào Mycomputer rồi tìm
đờng dẫn đến th mục chứa tệp cần
tìm.

- Sau đó nháy đúp vào tên tệp cần mở.

- Cách mở tệp có sẵn giống cách xem
tp.

- Các nhóm thực hành mở các tệp ( có
s½n trong Mydocument)

<b>HĐ5: Lu kết quả làm việc trên máy tính (5p)</b>
- Quan sát GV lu một tệp rồi nhắc lại các bớc để
l-u một kết ql-uả làm việc trên máy tính.

B1: Nhấn tổ hợp phím Ctrl +S hoặc vào File\ save.
B2: Nháy đúp trên biểu tợng ổ đĩa chứa th mục
cần lu lết quả.

B3: Nháy đúp vào biểu tợng th mục chứa kết quả
đó.

B4: Gõ tên tệp và nháy nút Save
- <b>Thực hành:</b> (15-17’)
GV giúp đỡ các HS cịn chậm.

- Quan s¸t
- Ghi bµi.

- HS k- g thực hiện mẫu, giúp đỡ cỏc
bn cũn chm.

Cả lớp thực hiện.

- Thực hành

- HS K-g giải toán Violympic.

<b>Tiết 2:</b>

<b>HĐ 1 (10p): Tạo th mục riêng của em. </b>

- Mc ớch: Tạo thuận lợi cho việc xem và mở tệp.
-HD Các bớc tạo th mục:

+ Mở ổ đĩa mà em tạo th mục trong nó.

+ NhÊn cht ph¶i trong ngăn bên phải của cửa
sổ.

+ Nhấn vào New \ Folder\ gõ tên mình vào th mục
vừa tạo

- Theo dõi quan sát các bớc.
HS K- g làm theo;

- Chú ý quan sát GV hớng dẫn và thực
hành.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

C<b>/ Củng cố, dặn dò: (3p) </b>

- Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học.

- Về nhà học bài và làm bài đầy đủ; ghi nhớ cách tạo th mục, lu tệp riêng cho mình.

Ngày duyệt: /09/ 2010

Ký tên:

<b>Chơng II: </b>

<b>Em tËp vÏ</b>

<b>TuÇn 4 </b>

<b>Bài 1: </b>

<b>Những gì em đã biết</b>

<b> I/ </b>

<b>Mục tiêu:</b>

Gióp häc sinh:

* Ôn lại kiến thức cơ bản về phần mềm đồ hoạ Paint.
* Ôn lại các thao tác sử dụng các công cụ vẽ.

* Ôn lại cách lu tệp và biết cách sao chÐp, di chun h×nh.

* HS K-G thực hịên độc lập các yêu cầu: sao chép, di chuyển hình, vẽ các hình theo
các đờng có sẵn, giải tốn trên mạng.

<b> II/ Đồ dùng dạy học:</b>

GV: Chuột máy tính, m¸y chiÕu, mét sè tranh mÉu cã trong m¸y tÝnh.
 HS : ôn lại kiến thức về làm việc cùng phần mềm Paint

<b>III/ Tiến trình bài giảng: </b>

<b>A:</b>

n định tổ chức:(1p)

B: Các hoạt động dạy học:

<b>TiÕt 1:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>C</b><i><b>/ Cñng cè </b></i>–<i><b> dặn dò:</b></i><b> ( 2p)</b>

* Giỏo viờn nhận xét và đánh giá bài học.

* VÒ nhà học bài, ghi nhớ các thao tác vẽ hình, sao chép, di chuyển hình; Xem trớc bài
2: Sử dụng bình xịt màu;

7

<b>Hot ng ca giỏo viờn</b> <b>Hot ng của học sinh</b>
<b>HĐ1: Kiểm tra bài cũ ( 2-3p)</b>

- Hãy tạo một th mục đặt tên lớp vào ổ D Chọn ổ D vào New\Folder\ Gõ tên
lớp vào th mc va to.

<b>HĐ2: Giới thiệu bài mới ( 1 </b><b> 2p)</b> - chú ý lắng nghe.
<b>HĐ3: Sao chép, di chun h×nh. ( 5 </b>–<b> 7p)</b>

? Quan sát các công cụ dới đây, công cụ nào dùng
để chọn vùng sao chép?

? Trong hai biÓu t

? Trong hai biểu tợng sau đây biểu tợng sau đây biểu tợng
nào c gi l trong sut?

Thảo luận nhóm, trả lời bài tËp B1,
B2 tríc líp:

- 1,2

- BiĨu tỵng 1.

<b>HĐ5: Vẽ hình chữ nhật, hình vng. (10 p)</b>
? Trong số các công cụ sau đây công cụ nào dùng
để vẽ hình chữ nhật, hình vng.

? Trong số các cơng cụ đó cơng cụ nào dùng để vẽ
? Trong số các cơng cụ đó cơng cụ nào dùng để vẽ
? Trong số các cơng cụ đó cơng cụ nào dùng để vẽ
hình chữ nhật trịn góc?

- Thực hành (15p): TH T1, T2, T3
Giúp đỡ HS yếu.

- C«ng cơ thø 13.

- C«ng cơ thø 16.

- HS K- G làm việc độc lập và
giúp đỡ các bạn còn chm;

<b>Tit 2:</b>

<b>HĐ 1 : Vẽ hình e-líp, hình tròn. (15p)</b>

? Quan sát các dụng cụ vẽ đó em hãy chỉ ra dụng
cụ nào để vẽ hình e-líp?

? Khi sử dụng cơng cụ vẽ hình e-líp em cần thêm
động tác nào để vẽ hình trịn?

? Cã mÊy kiĨu vẽ hình e-líp?

Thảo luận và làm các bài tập B4, B5,
B6;

- C«ng cơ thø 15

- Vừa nhấn phím Shift vừa kéo hình
theo độ rộng cần vẽ

- Cã 2 kiĨu vÏ däc vµ ngang.
<b>Thùc hµnh</b><i><b> (15p)</b></i>

Híng dÉn häc sinh thực hành.

1) Hớng dẫn HS vẽ hình chữ nhật, hình vuông,
hình chữ nhật tròn góc.

2) Hớng dẫn học sinh cách vẽ hình tròn, hình e-líp.
3) Sử dụng dụng cụ sao chép và di chuyển ghép
các hình vừa vẽ lại với nhau.

- Quan sát GV hớng dẫn vµ thùc
hµnh theo mÉu.

HS K-G thực hiện mẫu, giúp đỡ các
bạn cùng làm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Ngµy dut: / 09/ 2010

Ký tên:

<b>Tuần 5</b>

<b>Bài 2: </b>

<b>Sử dụng bình xịt màu</b>

<b>I</b>

<i><b>/ Mục tiêu:</b></i>

<i>Gióp häc sinh:</i>

- BiÕt sư dơng c«ng cụ bình xịt màu.

- Bit cỏch ng dng bỡnh xt và lúc nào, nh thế nào cho đẹp.

- Học sinh K-G biết kết hợp các dụng cụ vẽ với nhau tạo lên bức tranh hoàn hảo. Giải
toán trên mạng.

<i><b> II/ Đồ dùng dạy học:</b></i>

- GV: Máy tính, các bức tranh mẫu.
- HS: Ôn tập Toán; Ôn tập cách tô màu;

<b> III/ Tiến trình bài giảng: </b>

</div>

<!--links-->