Dao duc ca nam

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (153.98 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ năm ngày 14 tháng 01 năm 2010
Đạo đức

KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( t.t)

I.Mục tiêu:

- Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động.

- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân
trọng giữ gìn thành quả lao động của họ.

- Giáo dục HS u thích bộ mơn.
II. Đồ dùng dạy học:

- SGK đạo đức 4

- Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Đóng vai ( bài tập 4 )

- Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm, giao mỗi nhóm thảo luận và
chuẩn bị đóng vai 1 tình huống.

- Học sinh trao đổi với nhau về nội dung chuẩn bị đóng vai
- Các nhóm lên đóng vai

- GV phỏng vấn các HS lên đóng vai:

- Cách ứng xử đối với người lao động trong mỗi tình huống như vậy
đã phù hợp chưa? Vì sao?

- Em cảm thấy như thế nào khi ứng xử như vậy?
- GV kết luận

Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm ( Bài tập 5, 6 )
- Cho các nhóm trình bày sản phẩm

- Cả lớp nhận xét
- GV nhận xét chung
- Gọi HS đọc ghi nhớ
Hoạt động nối tiếp:

- Nhận xét và đánh giá giờ học

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Thứ năm ngày 21 tháng 01 năm 2010
Đạo đức

LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 1)

I

. Mục tiêu:

- HS biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người.
- Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người.

- Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh
II. Đồ dùng dạy học:

- GV: SGK đạo đức 4

- HS: SGK, dụng cụ học tập
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Thảo luận lớp: Chuyện ở tiệm may

- GV gọi HS đọc truyện theo nhóm và thảo luận câu hỏi 1,2 ở SGK.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- GV kết luận

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đơi (bài tập 1)
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ
- Đại diện các nhóm lên trình bày
- GV kết luận:

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 3)
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ
- Cho các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày
- GV kết luận

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2010

Đạo đức

LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI

( Tiếp theo )

I. Mục tiêu:

HS biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người.

Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người.

Biết cư sử lịch sự với mọi người xung quanh

II. Đồ dùng dạy học:

- GV:SGK đạo đức 4

- HS: 3 tấm bìa xanh đỏ trắng; đồ dùng chơi đóng vai

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (bài tập 2)

- GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ cho HS để các em bày tỏ ý

kiến bằng tấm bìa màu

- GV kết luận

Hoạt động 2: Đóng vai (tình huống a-bài tập 4)

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

- HS thảo luận và chuẩn bị vai cho tình huống

- Gọi 1 nhóm lên đóng vai

- Các nhóm khác lên đúng vai nếu có cách giải quyết khác.

- Lớp nhận xét và đánh giá các cách giải quyết

- GV kết luận chung: Đọc câu ca dao và giải thích ý nghĩa:

Lời nói chẳng mất tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ

Hoạt động nối tiếp:

Củng cố dặn dò.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Thứ năm ngày 04 tháng 02 năm 2010

Đạo đức

GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG CỘNG(Tiết

1)

I. Mục tiêu

:

- HS biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng.

- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các cơng trình cơng cộng.

- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng ở địa phương.

*GDBVMT:Các cơng trình cơng cộng có liên quan trực tiếp đến

môi trường và chất lượng cuộc sống của người dân. Vì vậy, chúng ta

cần phải bảo vệ, giữ gìn bằng những việc làm phù hợp với khả năng

của bản thân.

II. Đồ dùng dạy học

:

GV: Bảng phụ

HS :Tranh SGK.

III. Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động 1:

Làm việc cá nhân (tình huống trang 34-SGK)

- GV yêu cầu HS đọc tình huống và trả lời câu hỏi.

- HS trình bày.

- GV kết luận.

Hoạt động 2:

Làm việc theo nhóm đơi ( bài tập 1)

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- GV kết luận.

Hoạt động 3:

Xử lý tình huống (bài tập 2)

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận và xử lý tình huống

- Gọi đại diên các nhóm lên trình bày

- GV kết luận về từng tình huống .

- Giáo dục HS bảo vệ mơi trường.

Hoạt động nối tiếp:

Củng cố dặn dò.

R

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Thứ năm ngày 25 tháng 02 năm 2010
Đạo đức (Lớp 4)

GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG CỘNG (

Tiết 2

)

I.MỤC TIÊU :

- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng.
- Nêu đựơc một số việc cần làm để bảo vệ các cơng trình cơng cộng.
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các cơng trình công cộng ở địa phương.
- GDBVMT: Tuyên truyền vận động mọi người cần phải giữ gìn các
cơng trình cơng cộng và bảo vệ môi trường phù hợp với khả năng của
mình.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV bảng phụ.

- HS thẻ màu xanh, đỏ, vàng.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 
Hoạt động 1: Báo cáo kết qủa điều tra (bài tập 4, SGK).

- GV chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm vụ mỗi nhóm thảo luận
về một tình huống trong phần đặt vấn đề của SGK.

- HS trình bày.
- GV kết luận.

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến ( bài tập 3 SGK)
- GV nêu từng ý kiến trong bài tập 3.
- HS bày tỏa thái độ theo cách đã quy ước.
- GV kết luận.

- GDBVMT: Tuyên truyền vận động mọi người cần phải giữ gìn các
cơng trình cơng cộng và bảo vệ mơi trường phù hợp với khả năng của
mình.

Hoạt động tiếp nối: 
Củng cố dặn dò.
Rút kinh nghiệm.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

TIẾT 1
I.MỤC TIÊU :

- Nêu được ví dục về hoạt động nhân đạo.

- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở
trường và cộng đồng.

- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa
phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-SGK Đạo đức 4.

-Phiếu điều tra theo mẫu .

-Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh, đỏ , trắng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Thời
gian

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 phút

4 phút

30 phút

1.Ổn định lớp :

-Nhắc nhở tư thế ngồi học.
-Kiểm tra dụng cụ học tập.
-Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 1,2 HS trả lời câu hỏi sau:
+Tại sao phải giữ gìn và bảo vệ những
cơng trình cơng cộng.

+Em cần làm gì để góp phần bảo vệ
những cơng trình cơng cộng .

-GV nhận xét - đánh giá.
3/Dạy – học bài mới:
a)Giới thiệu bài:

-Bài học hôm nay giúp các em hiểu
được:

+Thế nào là hoạt động nhân đạo.

+Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt
động nhân đạo.

+Biết thơng cảm với những người gặp
khó khăn, hoạn nạn.

-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang dụng cụ học tập để
lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát .

-1, 2 HS trả lời, cả lớp lắng
nghe , nhận xét.

-Lắng nghe.
Tiết 26 : TÍCH CỰC THAM GIA

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

+Tích cực tham gia một số hoạt động
nhân đạo ở lớp, ở trường , ở địa phương
phù hợp khả năng. Qua bài : Tích cực
tham gia các hoạt động nhân đạo.
-GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp.
b)Các hoạt động dạy - Học bài mới:
@Hoạt động 1: Thảo luận nhóm : 
(thơng tin trang 37, SGK):

-GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm
HS đọc thông tin và thảo luận các câu
hỏi 1 , 2.

-GV kết luận : Trẻ em và nhân dân ở các
vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã

phải chịu nhiều khó khăn , thiệt thịi.
Chúng ta cần cảm thơng, chia sẻ với họ,
qun góp tiền của để giúp đỡ họ . Đó là
một hoạt động nhân đạo

@Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm đơi (
bài tập 1, SGK )

-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo
luận cho các nhóm .

-GV kết luận:

+Việc làm trong tình huống ( a), (c) là
đúng.

+Việc làm trong tình huống (b) là sai vì
khơng phải xuất phát từ tấm lịng cảm
thơng, mong muốn chia sẻ với người tàn
tật mà chỉ để lấy thành tích cho bản
thân.

@Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến ( bài tập 
3, SGK)

-GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi
nhóm thảo luận.

-GV kết luận:
+Ý kiến a : đúng

+ Ý kiến b : sai
+ Ý kiến c : sai

-Các nhóm thảo luận .Đại
diện nhóm trình bày kết
qủa thảo luận trước lớp. Các
nhóm khác nhận xét ,bổ
sung.

-Các nhóm thảo luận. Đại
diện các nhóm trình bày kết
qủa. HS cả lớp trao đổi
tranh luận.

-HS lắng nghe.

-Các nhóm làm việc theo
từng nội dung . Đại diện
từng nhóm trình bày. Cả lớp
trao đổi nhận xét.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

5 phút

+ Ý kiến d : Đúng

-GV mời 1 – 2 HS đọc phần Ghi nhớ
trong SGK.

Hoạt động nối tiếp :

-Tổ chức cho HS tham gia một hoạt
động nhân đạo nào đó, VD: quyên góp
tiền giúp đỡ bạn HS trong lớp, trong
trường bị tàn tật ( nếu có) hoặc có hồn
cảnh khó khăn: qun góp giúp đỡ theo
địa chỉ từ thiện đăng trên báo chí…
-HS sưu tầm các thơng tin , truyện , tấm
gương , ca dao , tục ngữ … về các hoạt
động nhân đạo.

4.Củng cố - Dặn dò

-Nhận xét tiết học. Tuyên dương các em
học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS
khắc phục những thiếu sót trong chuẩn
bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học....
-Về nhà học bài. Chuẩn bị Bài 12 tiết 2
“Tích cực tham gia các hoạt động 
nhân đạo”.

-1-2 HS đọc theo yêu cầu.

-Lắng nghe.

Ngày soạn:
Ngày dạy:
TUẦN: 27

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TIẾT 2
I.MỤC TIÊU :

- Nêu được ví dục về hoạt động nhân đạo.

- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở
trường và cộng đồng.

-SGK Đạo đức 4.

-Phiếu điều tra theo mẫu .

-Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh, đỏ , trắng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Thời
gian

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 phút

4 phút

30 phút

1.Ổn định lớp :

-Nhắc nhở tư thế ngồi học.

-Kiểm tra dụng cụ học tập.
-Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 1 vài HS trả lời các câu hỏi sau:
+Thế nào là hoạt động nhân đạo?

+Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt
động nhân đạo?

-GV nhận xét – cho điểm
3/Dạy – học bài mới:
a)Giới thiệu bài:

-Để giúp các em khắc sâu kiến thức bài
học của tiết học trước, hôm nay chúng ta
sẽ cùng thực hành tiết 2 bài: Tích cực
tham gia các hoạt động nhân đạo.
-GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp.
b)Các hoạt động dạy - Học bài mới: 
@Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm 
đơi ( bài tập 4, SGK )

-GV nêu yêu cầu bài tập .

-GV kết luận:

-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang dụng cụ học tập để

lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát .

-1 – 2 HS trả lời câu hỏi .HS
cả lớp lắng nghe.

-Lắng nghe.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

5 phút

+(b), (c), (e) là việc làm nhân đạo.
+(a), (d) không phải là hoạt động nhân
đạo.

@Hoạt động 2 : Xử lí tình huống ( bài 
tập 2 SGK)

-GV chia lớp thành các nhóm, giao
nhiệm vụ mỗi nhóm thảo luận bài tập 2.
-GV kết luận:

+Tình huống (a): Có thể đẩy xe lăn giúp
bạn ( nếu bạn có xe lăn ),quyên góp tiền
giúp bạn mua xe ( nếu bạn chưa có xe và
có nhu cầu)….

+Tình huống (b): Có thể thăm hỏi, trị
chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà những
công việc lặt vặt hằng ngày như lấy
nước, quét nhà , quét sân, nấu cơm, thu

dọn nhà cửa.

@Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( Bài 
tập 5, SGK )

-GV chia lớp thành các nhóm, giao
nhiệm vụ mỗi nhóm

-GV kết luận : Cần phải cảm thông chia
sẻ , giúp đỡ những người khó khăn hoạn
nạn bằng cách tham gia những hoạt
động nhân đạo phù hợp với khả năng.
Kết luận chung

-GV mời 1 – 2 HS đọc to phần ghi nhớ
trong SGK.

Hoạt động tiếp nối:

-Thực hiện dự án giúp đỡ những người
khó khăn , hoạn nạn đã xây dựng theo
kết qủa bài tập 5.

4.Củng cố - Dặn dò

-Nhận xét tiết học. Tuyên dương các em
học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS
khắc phục những thiếu sót trong chuẩn
bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học....
-Về nhà học bài. Chuẩn bị bài 13 “Tơn

-Thảo luận nhóm . Theo
từng nội dung đại diện trình
bày kết qủa thảo luận. Cả
lớp nhận xét.

-Các nhóm thảo luận ghi kết
qủa ra tờ giấy khổ to theo
mẫu bài tập 5 SGK. Đại
diện trình bày kết qủa thảo
luận. Cả lớp nhận xét.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11></div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Ngày soạn: / / 200
Ngày dạy: / /200
 Tuần: 28

Tiết 1
I.MỤC TIÊU :

- Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông ( Những quy định có liên
quan đến học sinh ).

- Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông.
- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông trong cuộc sống hằng ngày.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-SGK Đạo đức 4.

-Một số biển báo giao thơng.

-Đồ dùng hố trang để chơi đóng vai.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Thời

gian

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 phút

4 phút

30 phút

1.Ổn định lớp :

-Nhắc nhở tư thế ngồi học.
-Kiểm tra dụng cụ học tập.
-Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 1,2 HS trả lời câu hỏi sau:
+Chúng ta cần có thái độ như thế nào
đối với những người đang gặp những
khó khăm, hoạn nạn.

+Hãy kể lại những việc mà em đã góp
phần tham gia vào các hoạt động nhân
đạo.

-GV nhận xét - đánh giá.
3/Dạy – học bài mới:
a)Giới thiệu bài:

-Bài học hôm nay giúp các em hiểu
được:

+Cần phải tôn trọng Luật giao thơng. Đó
là cách bảo vệ cuộc sống của mình và

-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang dụng cụ học tập để
lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát .

-1, 2 HS trả lời, cả lớp lắng
nghe , nhận xét.

-Lắng nghe.

Tôn trọng Luật giao thông

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

mọi người.

+HS có thái độ tơn trọng Luật giao
thơng, đồng tình với những hành vi thực
hiện đúng Luật giao thông.

+HS biết tham gia giao thông an tồn.

Qua bài : Tơn trọng luật giao thơng.
-GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp.
b)Các hoạt động dạy - Học bài mới:
@Hoạt động 1: Thảo luận nhóm : 
(thơng tin trang 40, SGK):

-GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm
HS đọc thơng tin và thảo luận các câu
hỏi về nguyên nhân , hậu qủa của tai nạn
giao thơng cách tham gia giao thơng an
tồn.

-GV kết luận :

+Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu qủa
: tổn thất về người và của ( người chết ,
bị thương , bị tàn tật, xe bị hỏng , giao
thông ngừng trệ…. )

+Tai nạn giao thông xảy ra nhiều
nguyên nhân : do thiên tai ( bão lụt,
động đất , sạt lở núi,…. ) nhưng chủ yếu
là do con người ( lái nhanh, vượt ẩu,
không làm chủ phương tiện, không chấp
hành đúng Luật giao thông…. )

+Mọi người dân đều có trách nhiệm tơn
trọng và chấp hành Luật giao thơng.
@Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm đơi (
bài tập 1, SGK )

-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo
luận cho các nhóm .

-GV kết luận:

-Các nhóm thảo luận .Đại
diện nhóm trình bày kết
qủa thảo luận trước lớp. Các
nhóm khác nhận xét ,bổ
sung.

-Từng nhóm HS xem xét
tranh để tìm hiểu: Nội dung
bức tranh nói về điều gì?
Những việc làm đó đã theo
đúng Luật giao thông chưa?
Nên làm thế nào thì đúng
luật giao thơng?

-Các nhóm thảo luận. Đại
diện các nhóm trình bày kết
qủa. HS cả lớp trao đổi
tranh luận.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

4 phút

1 phút

Những việc làm trong tranh 2,3,4 là

những việc làm nguy hiểm , cản trở giao
thông. Những việc làm trong các tranh
1, 5 , 6 là các việc làm chấp hành đúng
Luật giao thông.

@Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( bài 
tập 2, SGK)

-GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi
nhóm thảo luận một tình huống.

-GV kết luận:

+Các việc làm trong các tình huống của
bài tập 2 là những việc làm dễ gây tai
nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khoẻ
và tính mạng con người.

+Luật giao thơng cần thực hiện ở mọi
nơi và mọi lúc.

-GV mời 1 – 2 HS đọc phần Ghi nhớ
trong SGK.

Hoạt động nối tiếp :

-Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi
em thường qua lại , ý nghĩa và tác dụng
của các biển báo.

-Các nhóm chuẩn bị bài tập 4, SGK.
4.Củng cố:

Qua bài này giúp các em hiểu được điều
gì?

-Nhận xét tiết học. Tuyên dương các em
học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS
khắc phục những thiếu sót trong chuẩn
bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học....
5 Dặn dò:

-Về nhà học bài. Chuẩn bị Bài 13 tiết 2
“Tôn trọng luật giao thơng” ( tt ).

-HS dự đốn kết qủa của
từng tình huống.Đại diện
từng nhóm trình bày. Cả lớp
trao đổi nhận xét.

-Lắng nghe.

-1-2 HS đọc theo yêu cầu.

Cần phải tôn trọng
Luật giao thông. Đó là cách
bảo vệ cuộc sống của mình
và mọi người.

-Lắng nghe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15></div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Ngày soạn: / / 200 
Ngày dạy: / /200

Tuần: 29

Tiết 2 
I.MỤC TIÊU :

- Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông ( Những quy định có liên
quan đến học sinh ).

- Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông.
- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông trong cuộc sống hằng ngày.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-SGK Đạo đức 4.

-Một số biển báo giao thơng.
-Đồ dùng hố trang để chơi đóng vai

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 
Thời

gian

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 phút

4 phút

30 phút

1.Ổn định lớp :

-Nhắc nhở tư thế ngồi học.
-Kiểm tra dụng cụ học tập.
-Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 1 vài HS trả lời các câu hỏi sau:
+Kể lại một số nguyên nhân, hậu qủa
của tai nạn giao thông.

+Nên làm thế nào thì đúng Luật giao
thơng

3/Dạy – học bài mới:
a)Giới thiệu bài:

-Để giúp các em khắc sâu kiến thức bài
học của tiết học trước, hôm nay chúng ta
sẽ cùng thực hành tiết 2 bài: Tôn trọng
Luật Giao thông.

-GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp.
b)Các hoạt động dạy - Học bài mới:

-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.

-Mang dụng cụ học tập để
lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát .

-1 – 2 HS trả lời câu hỏi .HS
cả lớp lắng nghe.

-Lắng nghe.

Tôn trọng Luật giao thơng

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

@Hoạt động 1: Trị chơi tìm hiểu về 
biển báo giao thơng

-GV chia HS thành các nhóm và phỏ
biến cách chơi. HS có nhiệm vụ quan sát
biển báo giao thông ( khi GV giơ lên )
và nói ý nghĩa của biển báo. Mỗi nhận
xét đúng sẽ được một điểm . Nếu các
nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy.
Nhóm nào nhiều điểm nhất là nhóm đó
thắng.

-GV hoặc 1 HS điều khiển cuộc chơi.
-GV cùng HS đánh giá kết qủa.

@Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ( bài
tập 3 SGK)

-GV chia lớp thành các nhóm, giao

nhiệm vụ mỗi nhóm thảo luận 1 tình
huống .

-GV đánh giá kết qủa làm việc của từng
nhóm và kết luận:

a.Không tán thành ý kiến của bạn và giải
thích cho ạn hiểu: Luật giao thơng cần
được thực hiện mọi lúc , mọi nơi.
b.Khuyên bạn khơng nên thị đầu ra
ngồi, nguy hiểm.

c.Can ngăn bạn không ném đá lên tàu,
gây nguy hiểm cho hành khách và làm
hư hỏng tài sản công cộng.

d.Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và
giúp đỡ người bị nạn.

đ.Khuyên các bạn nên ra về , không nên
làm cản trở giao thông.

e.Khuyên các bạn khơng được đi dưới
lịng lề đường vì rất nguy hiểm.

@Hoạt động 3: Trình bày kết qủa 
điều tra thực tiễn ( Bài tập 4, SGK )

-GV nhận xét kết qủa làm việc nhóm của
HS

Kết luận chung

-Để đảm bảo an toàn cho bản thân và

-HS lắng nghe hướng dẫn
GV và chơi trò chơi .

-HS thảo luận tìm cách giải
quyết .Đại diện nhóm trình
bày kết qủa thảo luận cả lớp
nhận xét , bổ sung .

-Thảo luận nhóm . Theo
từng nội dung đại diện trình
bày kết qủa thảo luận. Cả
lớp nhận xét.

-Đại diện nhóm trình bày
kết qủa điều tra . Cả lớp
nhận xét.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

4 phút

1 phút

chomọi người cần chấp hành nghiêm
chỉnh Luật giao thông.

Hoạt động tiếp nối:

-Chấp hành tốt Luật Giao thông và nhắc
nhở mọi người cùng thực hiện.

-Tổ chức diễn đàn”Học sinh với Luật
giao thông “ ( nếu có điều kiện).
4.Củng cố:

Trị chơi “ Đèn xanh, đèn đỏ”

-Về nhà học bài. Chuẩn bị bài 14 “ Bảo
vệ môi trường”

Học sinh lắng nghe và ghi
nhớ

Học sinh tham gia

Học sinh lắng nghe và ghi
nhớ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Ngày soạn:
Ngày dạy:

TUẦN: 30

TIẾT 1
I.MỤC TIÊU :

- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) và trách nhiệm
tham gia BVMT.

- Nêu được những cần làm phù hợp với lứ tuổi để BVMT.

- Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc
làm phù hợp với khả năng.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-SGK Đạo đức 4.

-Các tấm bìa xanh, đỏ, trắng.
-Phiếu giao việc.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Thời

gian

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 phút

4 phút

24 phút

1.Ổn định lớp :

-Nhắc nhở tư thế ngồi học.
-Kiểm tra dụng cụ học tập.
-Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 1,2 HS trả lời câu hỏi sau:
+Vì sao cần phải tơn trọng Luật giao
thông?

+Em hiểu thế nào về Luật Giao thông và
cần có thái độ và thực hiện như thế nào
cho đúng Luật Giao thông.

-GV nhận xét - đánh giá.
3/Dạy – học bài mới:
a)Giới thiệu bài:

-Bài học hôm nay giúp các em hiểu
được:

+Con người phải sống thân thiện với
mơitrường vì cuộc sống hơ nay và mai
sau. Con người có trách nhiệm giữ gìn

-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang dụng cụ học tập để

lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát .

-1, 2 HS trả lời, cả lớp lắng
nghe , nhận xét.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

mơi trường trong sạch.

+Biết bảo vệ , giữ gìn mơi trường trong
sạch.

+Đồng tình , ủng hộ những hành vi bảo
vệ môi trường. Qua bài : Bảo vệ môi
trường.

-GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp.
b)Các hoạt động dạy - Học bài mới:
Khởi động :

-GV có thể cho HS gồi thành vòng tròn
và nêucâu hỏi. Em đã nhận được gì từ
mơi trường?

-Gv kết luận :Môitrường rất cần thiết
cho cuộc sống của con người. Vậy
chúng ta cần làm gì để bảo vệ mơi
trường?

@Hoạt động 1: Thảo luận nhóm : 
(thơng tin trang 43, 44, SGK):

-GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm
HS đọc thơng tin về các sự kiện đã nêu
trong SGK.

-GV kết luận :

+Đất bị xói mịn : diện tích đất trồng trọt
giảm, thiếu lương thực , sẽ dẫn tới nghèo
đói.

+Dầu đổ vào đại dương: gây ô nhiễm
biển , các sinh vật biển bị chết hoặc bị
nhiễm bệnh, người bị nhiễm bệnh.
+Rừng bị thu hẹp: lượng nước ngầm dự
trữ , lũ lụt , hạn hán xả ra , giảm hoặc
mất hẳn các loại cây, các loại thú, gây
xói mịn, đất bị bạc màu.

-GV u cầu HS đọc và giải thích phần
ghi nhớ trong SGK.

@Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân 
( bài tập 1, SGK )

-GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập
1: Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến
đánh giá

-GV mời một số HS giải thích.

-GV kết luận:

-Các nhóm thảo luận .Đại
diện nhóm trình bày kết
qủa thảo luận trước lớp. Các
nhóm khác nhận xét ,bổ
sung.

-HS bày tỏ ý kiến đánh giá.
-Thực hiện yêu cầu.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

5 phút

+Các việc làm bảo vệ môi trường : (b),
(c) ,(đ),(g).

+Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây
ô nhiễm không khí và tiếng ồn (a)

+Giết mổ gia súc gần nguồn nước sinh
hoạt, vứt xác súc vật ra đường, khu
chuồng trại gia súc để gần nguồn nước
ăn là ô nhiễm nguồn nước (d), (e), (h).
Hoạt động nối tiếp :

-Tìm hiểu tình hình bảo vệ mơi trường
tại địa phương.

4.Củng cố - Dặn dò

-Nhận xét tiết học. Tuyên dương các em
học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS
khắc phục những thiếu sót trong chuẩn
bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học....
-Về nhà học bài. Chuẩn bị Bài 14 tiết 2
“Bảo vệ môi trường”.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Ngày soạn:

Ngày dạy: 
TUẦN: 31

TIẾT 2 
 I.MỤC TIÊU:

- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) và trách nhiệm
tham gia BVMT.

- Nêu được những cần làm phù hợp với lứ tuổi để BVMT.

- Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc
làm phù hợp với khả năng.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-SGK Đạo đức 4.

-Các tấm bìa xah, đỏ, trắng.
-Phiếu giao việc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Thời

gian

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 phút

4 phút

24 phút

1.Ổn định lớp :

-Nhắc nhở tư thế ngồi học.
-Kiểm tra dụng cụ học tập.
-Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 1 vài HS trả lời các câu hỏi sau:
+Tại sao chúng ta phải bảo vệ mơi
trường?

+Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi
trường?

3/Dạy – học bài mới:
a)Giới thiệu bài:

-Để giúp các em khắc sâu kiến thức bài

học của tiết học trước, hôm nay chúng ta
sẽ cùng thực hành tiết 2 bài: Bảo vệ môi
trường.

-GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp.
b)Các hoạt động dạy - Học bài mới: 
@Hoạt động 1: Tập làm nhà tiên tri

-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang dụng cụ học tập để
lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát .

-1 – 2 HS trả lời câu hỏi .HS
cả lớp lắng nghe.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

( bài tập 2 , SGK)

-GV chia HS thành các nhóm . Mỗi
nhóm nhận một tình huống để thảo luận
và bàn cách giải quyết.

-GV đánh giá kết qủa làm việc các nhóm
và đưa ra đáp án đúng:

a.Các loại cá, tôm bị tuyệt diệt, ảnh
hưởng đến sự tồn tại của chúng và thu
nhập của con người sau này.

b.Thực phẩm khơng an tồn, ảnh hưởng

đến sức khoẻ con người và làm ô nhiễm
đất và nguồn nước.

c.Gây ra hạn hán, lũ lụt, hoả hoạn , xói
mịn, sạt núi, giảm lượng nước ngầm dự
trữ…

d.Làm ô nhiễm nguồn nước , động vật
dưới nước bị chết.

đ. Làm ô nhiễm khơng khí ( bụi , tiếng
ồn)

e.Làm ơ nhiễm nguồn nước , khơng khí.
@Hoạt động 2 : bày tỏ ý kiến của em (
bài tập 3 SGK)

-GV mời một số HS lên trình bày ý kiến
của mình.

-GV kết luận về đáp án đúng :
a.Không tán thành.

b.Không tán thành.
c.Tán thành

d.Tán thành
g.Tán thành.

@Hoạt động 3: xử lí tình huống( Bài

tập 4, SGK )

-GV chia HS thành các nhóm.

-GV nhận xét kết qủa làm việc nhóm của
HS:

a.Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp
than sang chỗ khác.

b.Đề nghị giảm âm thanh.

-Từng nhóm trình bày kết
qủa làm việc . Các nhóm
khác nghe và bổ sung ý
kiến.

-HS làm việc theo từng đơi.
-Thảo luận nhóm . Theo
từng nội dung đại diện trình
bày kết qủa thảo luận. Cả
lớp nhận xét.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

5 phút

c.Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch
đường làng.

@Hoạt động 4 : Dự án “Tình nguyện 
xanh”

-GV chia HS thành 3 nhóm và giao
nhiệm vụ cho các nhóm .

+Nhóm 1: Tìm hiểu về tình hình mơi
trường ở xóm/ phố , những hoạt động
bảo vệ môi trường, những vấn đề cịn
tồn tại và cách giải quyết.

+Nhóm 2: tương tự đối với mơi trường
trường học.

+Nhóm 3: Tương tự đối với môi trường
lớp học.

-GV nhận xét kết qủa làm việc của từng
nhóm.

Kết luận chung

-GV nhắc lại tác hại của việc làm ô
nhiễm môi trường.

-GV mời 1 – 2 em đọc to phần Ghi nhớ
trong SGK.

Hoạt động tiếp nối:

-Tích cực tham gia các hoạt động bảo
vệ môi trường tại địa phương.

4.Củng cố - Dặn dò

-Nhận xét tiết học. Tuyên dương các em
học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS
khắc phục những thiếu sót trong chuẩn
bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học....

-Từng nhóm thảo luận, đại
diện nhóm trình bày kết qủa
làm việc. Các nhóm khác bổ
sung ý kiến.

</div>

Dao duc ca nam

<b>KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( t.t)</b>

<b>LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 1)</b>

<b>I</b>

<b>Đạo đức</b>

<b>LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI</b>

<b>I. Mục tiêu: </b>

HS biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người.

Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người.

Biết cư sử lịch sự với mọi người xung quanh

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

- GV:SGK đạo đức 4

- HS: 3 tấm bìa xanh đỏ trắng; đồ dùng chơi đóng vai

<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>

<b>Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (bài tập 2)</b>

- GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ cho HS để các em bày tỏ ý

kiến bằng tấm bìa màu

- GV kết luận

<b>Hoạt động 2: Đóng vai (tình huống a-bài tập 4)</b>

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

- HS thảo luận và chuẩn bị vai cho tình huống

- Gọi 1 nhóm lên đóng vai

- Các nhóm khác lên đúng vai nếu có cách giải quyết khác.

- Lớp nhận xét và đánh giá các cách giải quyết

- GV kết luận chung: Đọc câu ca dao và giải thích ý nghĩa:

Lời nói chẳng mất tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ

<b>Hoạt động nối tiếp:</b>

<b>Củng cố dặn dò.</b>

<b>Đạo đức</b>

<b>GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG CỘNG(Tiết </b>

<b>1)</b>

<b>I. Mục tiêu</b>

:

- HS biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng.

- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các cơng trình cơng cộng.

- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng ở địa phương.

*GDBVMT:Các cơng trình cơng cộng có liên quan trực tiếp đến

môi trường và chất lượng cuộc sống của người dân. Vì vậy, chúng ta

cần phải bảo vệ, giữ gìn bằng những việc làm phù hợp với khả năng

của bản thân.

<b>II. Đồ dùng dạy học</b>

<b> </b>

:

GV: Bảng phụ

HS :Tranh SGK.

<b>III. Các hoạt động dạy và học: </b>

<b>Hoạt động 1:</b>

Làm việc cá nhân (tình huống trang 34-SGK)

- GV yêu cầu HS đọc tình huống và trả lời câu hỏi.

- HS trình bày.

- GV kết luận.

<b>Hoạt động 2:</b>

Làm việc theo nhóm đơi ( bài tập 1)

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- GV kết luận.

<b>Hoạt động 3:</b>

Xử lý tình huống (bài tập 2)

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận và xử lý tình huống

- Gọi đại diên các nhóm lên trình bày

- GV kết luận về từng tình huống .

- Giáo dục HS bảo vệ mơi trường.

<b>Hoạt động nối tiếp:</b>

Củng cố dặn dò.

<b>R</b>

<b>Tiết 2</b>

<b>)</b>

<b> Tôn trọng Luật giao thông </b>

<b>Tôn trọng Luật giao thơng</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về