Bài giảng Thực hiện GDPL trong trường học

UBND THÀNH PHỐ BẢO LỘC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 17 /PGD&ĐT Bảo Lộc, Ngày 21 tháng 01 năm 2011
V/v: Kế hoạch triển khai thực hiện
“Nâng cao chất lượng công tác phổ biến,
GDPL trong nhà trường” giai đoạn 2010-2012.

Thực hiện Quyết định số 1928/QĐ-TTg ngày 20/11/2009 của Thủ tướng Chính phủ
về việc phê duyệt Đề án “Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong
nhà trường ”; công văn 3707/BGDĐT-PC và công văn 366/KH-BGDĐT ngày 28/6/2010
của Bộ GD&ĐT về việc Hướng dẫn triển khai và Kế hoạch thực hiện Đề án; Tiếp tục thực
hiện Quyết định số 1212/QĐ-UBND ngày 8/5/2008 của UBND tỉnh Lâm Đồng về việc
ban hành chương trình phổ biến giáo dục pháp luật từ năm 2008 đến năm 2012 (Thực hiện
Quyết định số 37/2008-TTg) ngày 12/3/2008 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt chương
trình Phổ biến giáo dục pháp luật từ năm 2008 đến năm 2012); Căn cứ vào kế hoạch số
69/SGD&ĐT-GDTrH của Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng ngày 20/01/2011 ; Nay
Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Bảo Lộc yêu cầu các trường học xây dựng kế
hoạch ,triển khai thực hiện đề án, cụ thể như sau:
I . MỤC TIÊU:
1. Nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác phổ biến giáo dục pháp luật trong nhà
trường. Tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về nhận thức, ý thức tôn trọng pháp luật và hành vi
chấp hành pháp luật của nhà giáo, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục và người học, góp phần
ổn định môi trường giáo dục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
2. Bồi dưỡng, nâng cao trình độ giảng dạy, phổ biến giáo dục pháp luật cho đội ngũ
giáo viên, cán bộ làm công tác phổ biến giáo dục pháp luật; tăng cường đổi mới phương
pháp nâng cao chất lượng dạy và học môn đạo đức, giáo dục công dân, giáo dục pháp luật.
II. YÊU CẦU:
- Kế thừa kết quả và kinh nghiệm đảm bảo tính liên tục hệ thống và phát triển trong
việc thực hiện các nội dung, hình thức, biện pháp đã được đề ra trong công tác tuyên
truyền phổ biến giáo dục pháp luật từ trước cho đến nay. Thực hiện thường xuyên, liên tục,
rộng khắp việc tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật phù hợp với từng đối tượng vùng

miền để đạt hiệu quả cao nhất.
- Lựa chọn nội dung, hình thức, phương pháp phù hợp, thiết thực theo hướng kết
hợp lý thuyết và thực tiễn, học đi đôi với hành.
- Kết hợp giáo dục chính khoá với ngoại khoá, lồng ghép nội dung pháp luật một
cách hợp lý trong môn đạo đức, Giáo dục công dân và các bộ môn khác, đảm bảo sự liên
thông về kiến thức giữa các cấp học.
- Phối hợp phổ biến giáo dục pháp luật với giáo dục đạo đức và thực hiện các cuộc
vận động, các phong trào lớn trong ngành; phối hợp với các lực lượng và các ngành chức
năng làm tốt công tác phổ biến giáo dục pháp luật trong và ngoài nhà trường.
III. GIẢI PHÁP THỰC HIỆN:
1. Nâng cao nhận thức đối với việc dạy, học bộ môn Đạo đức, Giáo dục công dân
và công tác phổ biến giáo dục pháp luật trong nhà trường.
- BGH, Ban điều hành đề án của đơn vị xác định công tác phổ biến giáo dục pháp
luật là một bộ phận công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, là nhiệm vụ thường xuyên của
nhà trường dưới sự lãnh đạo của Cấp uỷ và sự chỉ đạo trực tiếp của Lãnh đạo đơn vị.
- Mỗi cán bộ, GV, CNV, HS phải xác định rõ việc học tập, nghiên cứu để hiểu biết
pháp luật, chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật là trách nhiệm của mình.
- Hằng năm cán bộ quản lý nhà trường tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng kiến thức
pháp luật do Ngành tổ chức. Cán bộ quản lý nhà trường nắm vững các văn bản qui phạm
pháp luật của Nhà nước, của ngành để nhằm trước hết thực thi nhiệm vụ cho đúng pháp
luật. Trên cơ sở đó, tổ chức hướng dẫn CB,GV,CNV học tập pháp luật theo định kỳ hàng
quí, tháng; chỉ đạo công tác tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật trong học sinh.
2. Nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập pháp luật trong các chương trình chính
khoá:
a) Đổi mới phương pháp dạy học môn Đạo đức và Giáo dục công dân:
- GV giảng dạy môn Đạo đức và Giáo dục công dân theo phương pháp phù hợp với
lứa tuổi, phát huy tính tích cực, chủ động của HS. Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức,
kỹ năng phù hợp với từng đối tượng học sinh. Tập trung đổi mới phương pháp dạy học
môn Đạo đức, Giáo dục công dân; gắn kết chặt chẽ với việc tuyên truyền, phổ biến giáo
dục pháp luật. Tiến hành kiểm tra, đánh giá theo hướng khuyến khích tinh thần tự học và ý

thức sáng tạo của HS, không yêu cầu học thuộc lòng, không làm bài tập theo bài mẫu; tổ
chức dạy học môn Đạo đức và Giáo dục công dân phù hợp với thực tế địa phương và điều
kiện của nhà trường; coi trọng việc thực hành vận dụng, tổ chức hình thức dạy học linh
hoạt theo hướng tích hợp.
- Bằng các hình thức: kể chuyện pháp luật, xây dựng tiểu phẩm, xem phim tư liệu,
gây hứng thú cho HS tích cực tham gia thảo luận, trình bày nhận thức hoặc trao đổi các vấn
đề trong thực tế đời sống hàng ngày liên quan đến nhận thức, thực hành pháp luật.
b) Hàng năm, nhà trường tổ chức hội nghị, chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy
học môn Đạo đức, Giáo dục công dân, giáo dục chính sách và phổ biến pháp luật.
c) Có GV tham gia thi GV dạy giỏi môn Đạo đức, Giáo dục công dân và các hình
thức tuyên truyền hay, có hiệu quả, nhân rộng điển hình trong nhà trường, tham gia thi GV
dạy giỏi môn Đạo đức cấp trường, huyện, cấp tỉnh.
d) Thực hiện đầy đủ, có hiệu quả chương trình môn Đạo đức và Giáo dục công dân
linh hoạt, phù hợp với thực tế từng đối tượng. Nâng cao chất lượng giảng dạy môn Đạo
đức, Giáo dục công dân theo hướng cung cấp các kiến thức, rèn kỹ năng thực hiện các
quyền cơ bản cùa công dân. Chú trọng các nội dung gắn với cuộc sống hàng ngày của học
sinh như: ATGT, bảo vệ môi trường, vệ sinh an toàn thực phẩm, qui chế thi cử, kiểm tra…
Đặc biệt giáo dục nâng cao ý thức tôn trọng pháp luật, thói quen xử sự theo pháp luật của
học sinh.
e) Lựa chọn nội dung tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật một cách hợp lý, có
hệ thống, đảm bảo hiệu quả thiết thực đối với từng đối tượng.
- Đối với CB-GV-CNV trong nhà trường: Cần tập trung váo các nội dung cơ bản
như pháp luật về giáo dục; về phòng chống tham nhũng; về thực hành tiết kiệm, chống
lãng phí; về cán bộ công chức; về lao động; về cải cách hành chính; về thực hiện dân chủ ở
cơ sở; về hội nhập quốc tế và các qui định liên quan đến nhiệm vụ chuyên môn của từng
đối tượng.
- Đối với học sinh: tập trung vào các nội dung cơ bản về quyền và nghĩa vụ của
công dân; lý luận cơ bản về pháp luật phục vụ cho việc tìm hiểu và thực hiện pháp luật.
Trong những năm trước mắt cần tập trung phổ biến giáo dục pháp luật về ATGT; phòng
chống ma tuý; phòng, chống tội phạm; bảo vệ môi trường; qui chế thi cử và các qui định

cụ thể liên quan đến cuộc sống và học tập phù hợp từng lớp học.
f) Giáo viên dạy môn Đạo đức, Giáo dục công dân, Bí thư đoàn trường, TPT, cán
bộ thư viên, GV tin học giới thiệu, hướng dẫn HS truy cập các trang web về pháp luật để
tra cứu thông tin. Xây dựng và hướng dẫn học sinh sử dụng Email để trao đổi nội dung
học tập, tìm hiểu pháp luật với thầy cô và bạn học.
3. Đổi mới, nâng cao chất lượng các hình thức phổ biến giáo dục pháp luật ngoại
khoá:
a) Hoạt động phổ biến GDPL ngoại khoá phải được thực hiện trên cơ sở các kế
hoạch thường xuyên và theo chuyên đề bảo đảm tính hệ thống và hiệu quả.
b) Nhà trường thực hiện lồng ghép nội dung phổ biến giáo dục pháp luật vào các
hoạt động ngoài giờ lên lớp. Căn cứ chủ điểm năm học, chủ điểm giáo dục hàng tháng, các
hoạt động của địa phương đưa nội dung phù hợp theo từng thời điểm và từng đối tượng.
Tổ chức các hình thức hoạt động ngoài giờ lên lớp để học sinh tham gia các hoạt động
chính trị, pháp lý như phiên toà minh hoạ, lập hộp thư Email tư vấn. Đa dạng hoá các cuộc
thi với nhiều hình thức, phương pháp và nội dung khác nhau: viết, vẽ tranh, dựng các tiểu
phẩm vui, sân khấu hoá những tình huống pháp luật. Thành lập câu lạc bộ chuyên đề pháp
luật do Tổng phụ trách, Đoàn TNCSHCM phụ trách. Tăng cường tuyên truyền, phổ biến
pháp luật bằng hình thức tuyên truyền miệng.
c) Cung cấp các tài liệu phổ biến giáo dục pháp luật và xây dựng tủ sách pháp luật.
Có các văn bản qui phạm pháp luật, báo, tạp chí pháp luật cần thiết; tổ chức giới thiệu
sách, thu hút và phục vụ bạn đọc kịp thời, đầy đủ.
d) Tổ chức báo cáo chuyên đề về pháp luật. Phối hợp Công an Phường ,xã và Ban
tư pháp tổ chức nói chuyện về ATGT, phòng chống ma tuý, bảo vệ môi trường và các qui
định cụ thể liên quan đến cuộc sống và học tập của học sinh .
e) Nhà trường, các ban ngành đoàn thể tổ chức các cuộc thi tìm hiểu pháp luật; lồng
ghép các nội dung tuyên truyền pháp luật vào các hoạt động văn hoá, văn nghệ, các đợt
sinh hoạt chính trị. Tham gia các cuộc thi do Ngành phát động.
f) Đẩy mạnh việc thực hiện cuộc vận động: “ Học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động: “ Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành
tích trong giáo dục”, xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.

4. Tăng cường việc phổ biến giáo dục pháp luật trong nhà trường:
a) Giới thiệu với CB-GV-CNV và học sinh các địa chỉ website về pháp luật; mỗi
CB-GV-CNV và học sinh cần nắm được địa chỉ các website về pháp luật; mỗi CB-GV-
CNV có Email riêng để trao đổi thông tin, hỏi đáp, tìm hiểu pháp luật.
b) Nhà trường tổ chức đưa tin về pháp luật trên bản tin của trường và trong chương
trình phát thanh học đường. Qua đó phổ biến những điều cần biết về pháp luật cho CB-
GV-CNV và học sinh . Chú ý những vấn đề gắn liền với cuộc sống, học tập của các em,
chú trọng phổ biến, giáo dục các quyền cơ bản và bổn phận của trẻ em, pháp luật về giao
thông, bảo vệ môi trường, phòng, chống ma tuý, tệ nạn xã hội, Luật Bảo vệ, chăm sóc và
giáo dục trẻ em.
5. Tập trung đầu tư các điều kiện đảm bảo cho công tác phổ biến giáo dục pháp
luật:
- Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm, chú trọng dạy môn Đạo đức,
môn giáo dục công dân. Tham dự đầy đủ các buổi tập huấn về công tác phổ biến giáo dục
pháp luật do các cơ quan chức năng tổ chức.
- Trang bị đầy đủ theo danh mục thiết bị, tài liệu cơ bản của Bộ GD&ĐT phục vụ
công tác soạn giảng. Cung cấp đủ tài liệu phổ biến giáo dục pháp luật phổ thông do Bộ
GD&ĐT biên soạn; bổ sung tài liệu tham khảo phục vụ việc giảng dạy, học tập các kiến
thức pháp luật; tài liệu hướng dẫn kỹ năng áp dụng pháp luật theo hướng cụ thể, thiết thực.
- Xây dựng tủ sách pháp luật trong nhà trường, bổ sung tài liệu, thiết bị phục vụ
công tác giáo dục, tuyên truyền pháp luật: Sách pháp luật, báo pháp luật, tài liệu, tờ rơi.
Xây dựng bộ truyện tranh, hình minh hoạ, phim hoạt hình, phim thiếu nhi lồng ghép nội
dung, thông điệp tuyên truyền.
- Trang bị Pa-nô, áp phích tuyên truyền: ATGT, phòng, chống ma tuý, bảo vệ môi
trường…Thi tự làm đồ dùng giảng dạy môn Đạo đức, môn giáo dục công dân, tăng cường
việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy.
- Tham mưu lãnh đạo Ngành, địa phương, hội CMHS bố trí, hỗ trợ kinh phí và cán
bộ tuyên truyền giáo dục pháp luật…
6. Tăng cường phối hợp tổ chức thực hiện công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục
pháp luật.

Ban điều hành cùng các giáo viên chủ nhiệm lớp, các ban ngành đoàn thể trong nhà
trường căn cứ chức năng nhiệm vụ được giao chủ trì hoặc phối hợp tổ chức quán triệt,
triển khai thực hiện Đề án; theo dõi, chỉ đạo, kiểm tra, đôn đốc các tổ trưởng, khối trưởng;
tổ chức sơ kết, tổng kết, đánh giá rút kinh nghiệm, tuyên dương, khen thưởng định kỳ từng
năm học và kết thúc giai đoạn 2010 - 2012 theo kế hoạch của đơn vị.
IV. KINH PHÍ THỰC HIỆN