Ke hoach giang day mon tin hoc 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Khái quát chung</b>

<b>I-tình hình bộ môn</b>

<b>1. Đặc tr ng cđa bé m«n</b>

- <i>Do u cầu của sự phát triển kinh tế xã hội đối với việc đào tạo nguồn nhân lực trong giai đoạn</i>
<i>mới.</i>

<i>Đất nớc ta đang bớc vào gia đoạn cơng nghiệp hố, hiện đại hố với mục tiêu đến năm 2020 Việt</i>
<i>Nam sẽ từ một nớc nông nghiệp về cơ bản sẽ thành nớc công nghiệp, hội nhập với cộng đồng quốc tế. Nhân</i>
<i>tố quyết định thắng lợi cho cơng cuộc cơng nghiệp hố, hiện đại hoá và hội nhập quốc tế là con ngời.</i>

<i>- Do sự phát triển nhanh, mạnh với tốc độ mang tính bùng nổ của khoa học cơng nghệ thể hiện qua lý</i>
<i>thuyết, các thành tựu mới và khả năng ứng dụng cao, rộng và nhanh vào thực tế buộc chơng trình học(cụ</i>
<i>thể chơng trình SGK ) ln đợc xem xét điều chỉnh sao cho phù hợp.</i>

<b>2. Thn lỵi:</b>

<i>- Giáo viên đợc đào tạo cơ bản, có đủ năng lực giảng dạy. Đã có thời gian thực hành làm việc với</i>
<i>thiết bị thơng tin cập nhật. Có kinh nghiệm trong giảng dạy, tâm huyết với nghề, nhiệt tình trong cơng</i>
<i>tác.Khơng tự thỏa mãn với chính mình. Có ý thức su tầm nghiên cứu tài liệu đã nâng cao nghiệp vụ chuyên</i>
<i>môn. Đồng thời đã đợc trang bị những kiến thức, phơng pháp giảng dạy mới phù hợp với đặc trng bộ mơn</i>
<i>do đó chắc chắn sẽ đạt đợc những u cầu, kế hoạch đặt ra.</i>

<i>- Học sinh phấn khởi, hào hứng trong học tập, trình độ chung ngày một nâng cao. Các em có ý thức</i>
<i>chăm học, thích tìm hiểu kiến thức mới, bớc đầu đã xác định đúng động cơ học tập.</i>

<i>- Phần nhiều phụ huynh có sự quan tâm đến việc học tập của con em mình, đã có ý thức mua sách</i>
<i>vở, tài liệu tham khảo, đồ dùng học tập cho con em .</i>

<i>- Nội dung chơng trình tin học 6 đợc đợc định hớng với mục tiêu rõ ràng phù hợp với xu hớng phát</i>
<i>triển của xã hội, gần gũi với cuộc sống có nghĩa thiết thực nhằm phục vụ cho các môn học khác. Phát huy</i>
<i>tính tích cực, sáng tạo của học sinh.</i>

<i>- Nhà trờng có phịng máy vi tính với 10 máy tính hoạt động tốt, phần mềm đầy đủ thiết thực bớc đầu</i>
<i>tạo điều kiện tơng đối tốt cho các em đợc thực hành ngay khi học lí thuyết.</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b> 3. Khó khăn:</b>

<i>- Mụn Tin hc lớp 6 là môn học mới lần đầu các em học sinh đợc tiếp xúc, mơn học có nhiều</i>
<i>khái niệm mới khó tiếp thu nên địi hỏ ngời học phải cần cù chịu khó học bài trên lớp và thực hành</i>
<i>thì mới có thể đáp ứng u cầu mơn học trong nhà trờng.</i>

<i>- Học sinh ở lứa tuổi ham chơi, ý thức học tập ở một số em cha tốt. Kỹ năng thục hành của một</i>
<i>số em còn yếu. Còn có những học sinh rất lời học, thiếu đồ dùng học tập.</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>II. NhiƯm vơ bé m«n</b>

<i>Bộ mơn Tin học dành cho học sinh THCS nói chung và mơn Tin học 6 nói riêng, có nhiệm vụ</i>
<i>cung cấp cho các em học sinh những kiến thức phổ thơng và hình thành kỹ năng cơ bản của cơng</i>
<i>nghệ thông tin. Hiểu đợc chức năng chủ yếu của máy tính qua ứng dụng trong sinh hoạt, học tập nh</i>
<i>soạn thảo một số văn bản cơ bản khai thác tính năng của một số phần mềm ứng dụng hình thành</i>
<i>thói quen làm việc an tồn với máy tính và thơng tin.</i>

<i>Cụ thể:</i>

<b>1. Đối với giáo viên</b>

<i>Thc hin tt quy ch chun mơn. Tích cực su tầm tài liệu, tập trung nghiên cứu, trau dồi</i>
<i>nghiệp vụ để ngày càng hoàn thiện hơn về phơng pháp giảng dạy cũng nh kiến thức đa ra ngày càng</i>

<i>phù hợp với học sinh, tiến tới hiệu quả giảng dạy ngày càng đợc nâng cao.</i>

<i>Từ lý thuyết đến các bài tập thực hành phải đợc kết hợp chặt chẽ, nhuần nhuyễn để giúp học</i>
<i>sinh tiếp thu bài nhanh hơn, tốt hơn</i>

<i>Kết hợp giữa tin học và các môn học khác giúp học sinh khai thác triệt để ứng dụng của máy</i>
<i>tính.</i>

<b>2. §èi víi häc sinh</b>

<i>Häc kÜ lý thuyết và làm bài tập do giáo viên giao cho trớc mỗi buổi thực hành.</i>
<i>Đọc và chuẩn bị bài mới trớc mỗi buổi học lý thuyết.</i>

<i>Tham kho, tỡm hiu thêm qua các phơng tiện thông tin đại chúng để củng cố kiến thức, liên hệ</i>
<i>thực tế, học đi đơi với hành, tranh thủ thực hành ở ngồi trờng học khi có điều kiện.</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>III. Chỉ tiêu phn u:</b>

<b>Lớp</b> <b>Sĩ số</b> <b>Giỏi</b> <b>Khá</b> <b>Trung bình</b> <b>Yếu</b>

<b>Số lợng</b> <b>%</b> <b>Sè lỵng</b> <b>%</b> <b>Sè lỵng</b> <b>%</b> <b>Sè lỵng</b> <b>%</b>

<b>6A</b> <b>22</b>

<b>6B</b> <b>23</b>

<b>6C</b> <b>21</b>

<b>6D</b> <b>20</b>

<b>6E</b> <b>19</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>IV. BiƯn ph¸p thực hiện:</b>

<b> 1- Đối với giáo viên </b>

<i>- Thng xuyên học tập bồi dỡng nâng cao trình độ, tay nghề nghiên cứu kỹ nội dung chơng</i>
<i>trình giảng dạy .</i>

<i>- Soạn giảng đúng thời gian đúng phân phối chơng trình, nghiên cứu chơng trình đổi mới kết</i>
<i>hợp với đổi mới phơng pháp dạy học theo hớng phát huy tính chủ động, tích cực của học sinh lấy</i>
<i>học sinh làm trung tâm.</i>

<i>- Tăng cờng kiểm tra phân loại đối tợng học sinh để có phơng pháp giảng dạy phù hợp và hiệu</i>
<i>quả.</i>

<i>- Phát hiện chú trọng bồi dỡng, quan tâm đến những học sinh có năng lực, phân cơng các em</i>
<i>giúp đỡ các bạn có cú hc lc yu.</i>

<i>- Đấy mạnh việc học tập bằng hình thức kiểm tra miệng, 15 phút, nhận xét, phê bình, khen </i>
<i>th-ởng kịp thời.</i>

<i>- ng viờn cỏc em phn khởi yên tâm học tập.</i>
<i>- Thực hiện chấm trả bài đúng qui định.</i>

<i>- Kết hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm để nâng cao ý thức học tập bộ môn của các em.</i>
<i>- Phát hiện và tổ chức bồi dỡng các em có năng lực học tin</i>

<i>- TËp lun cho học sinh phát huy tích cực sáng tạo trong häc m«n Tin</i>

<i>- Rèn luyện cho các em học đi đơi với hành, trang bị phịng máy tính chất lợng tốt </i>

<i>- Đảm bảo chế độ thực hành, không để học sinh nào khơng đợc thực hành trên máy tính.</i>

<i>- Thờng xuyên quan tâm đến học sinh trong khi thực hành tháo gỡ khó khăn cho các em ngay</i>
<i>khi các em mắc phải. </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<i>- Trên lớp học tập nghiêm túc, chú ý nghe giảng hăng hái phát biểu xây dựng bài .</i>
<i>- Chuẩn bị bài cũ chu đáo, chủ động tích cực lĩnh hội nắm bắt kiến thức </i>

<i>- Có tinh thần tự học, tự đọc, tự nghiên cứu sách tham khảo, su tầm những kiến thức liên quan</i>
<i>đến bài học . </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>V. Kế hoạch từng chơng</b>

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

..

...

...

...

...

...

...

.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>VI. Kế hoạch cụ thể</b>

<b>Tên </b>
<b>ch-ơng</b>

<b>Yêu cầu</b>

<b>kiến thức, kỹ năng</b>

<b>Chuẩn bị</b> <b>Số tiết</b> <b>Kiểm tra</b>

<b>GV</b> <b>HS</b> <b>LT</b> <b>TH</b> <b>15;</b> <b>₄₅'</b>

<b>Ch</b>
<b> ¬ng I </b>

<b>Làm</b>
<b>quen</b>
<b>với Tin</b>
<b>học và</b>
<b>máy</b>
<b>tính</b>
<b>điện tử</b>

<i>- Bit c khỏi nim ban u v </i>

<i>thông tin và dữ liệu</i>

<i>- Biết sơ lợc về cấu trúc của một </i>
<i>máy tính điện tử.</i>

<i>- Bit đợc Tin học là một ngành </i>
<i>khoa học xử lí thụng tin bng mỏy </i>
<i>tớnh in t.</i>

<i>- Biết sơ lợc về phần mềm trong </i>
<i>máy tính điện tử</i>

<i>-Son v</i>
<i>ging ỳng</i>
<i>phõn phối</i>
<i>chơng trình</i>
<i>-SGK, máy </i>
<i>tính, máy </i>
<i>chiếu</i>

<i>- SGK, vở </i>
<i>ghi, đồ dùng </i>
<i>học tập</i>

<i>- Học và làm</i>
<i>bài đầy đủ.</i>
<i>- Chuẩn bị</i>

<i>đầy đủ lý</i>
<i>thuyết khi</i>
<i>thc hnh.</i>

<i>7</i> <i>1</i> tiết

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Tên </b>
<b>ch-ơng</b>

<b>Yêu cầu</b>

<b>kiến thức, kỹ năng</b>

<b>Chuẩn bị</b> <b>Số tiết</b> <b>Kiểm tra</b>

<b>GV</b> <b>HS</b> <b>LT</b> <b>TH</b> <b>15;</b> <b>₄₅'</b>

<i>mềm dạy</i>
<i>học.</i>

<i>thuyết khi</i>
<i>thực hành.</i>
<b>Ch</b>
<b> ơng</b>
<b>IIi</b>
<b>Hệ điều</b>
<b>hành</b>

<i>- Bit c chc nng ca h iu </i>
<i>hành. </i>

<i>- Biết đợc quy trình làm việc của </i>
<i>hệ điều hành.</i>

<i>- Giao tiếp đợc với hệ điều hành.</i>
<i>- Hiểu đợc khái niệm tệp, th mục </i>
<i>và đờng dẫn.</i>

<i>- Hiểu đợc một số thao tác liên </i>
<i>quan đến tệp và th mục.</i>

<i>- Thực hiện đợc việc xem nội dung</i>
<i>của tệp và th mục.</i>

<i>- Thực hiện đợc việc sao chép tệp, </i>
<i>di chuyển tệp, xoá tệp, tạo th mục </i>
<i>và xoá th mục.</i>

<i>-Soạn và</i>
<i>giảng đúng</i>
<i>phân phối</i>
<i>chơng trình</i>
<i>-SGK, máy</i>
<i>tính, máy</i>
<i>chiếu, phần</i>
<i>mềm dạy</i>
<i>học.</i>

<i>- SGK, vở </i>
<i>ghi, đồ dùng </i>

<i>học tập</i>

<i>- Học và làm</i>
<i>bài đầy đủ.</i>
<i>- Chuẩn bị</i>
<i>đầy đủ lý</i>
<i>thuyết khi</i>
<i>thực hành.</i>

4 11 tiÕt

27
tiÕt
33
(KTTH)
tiÕt
35,36
(KTHK)
<b>Ch</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Tên </b>
<b>ch-ơng</b>

<b>Yêu cầu</b>

<b>kiến thức, kỹ năng</b>

<b>Chuẩn bị</b> <b>Số tiết</b> <b>Kiểm tra</b>

<b>GV</b> <b>HS</b> <b>LT</b> <b>TH</b> <b>15;</b> <b>₄₅'</b>

<b>IV</b>

<b>Soạn</b>
<b>thảo</b>
<b>văn bản</b>

<i>phn mm soạn thảo văn bản.</i>
<i>- Biết một số khái niệm định dng </i>
<i>vn bn.</i>

<i>- Biết gõ văn bản và văn bản </i>
<i>Tiếng Việt.</i>

<i>- Biết cách sao chép, cắt dán đoạn</i>
<i>văn bản.</i>

<i>- Biết cách ghi văn bản thành tệp.</i>
<i>- Biết cách in văn bản. Soạn đợc </i>
<i>vài văn bản cơ bản...</i>

<i>- Biết cách tìm kiếm và thay thế.</i>
<i>- Biết cách vẽ hình trực tiếp trên </i>
<i>trang văn bản và thực hiện đợc </i>
<i>các thao tác sao chép, cắt dán </i>
<i>hình bằng công cụ vẽ.</i>

<i>- Biết cách chèn một đối tợng vào </i>

<i>giảng đúng</i>

<i>phân phối</i>
<i>chơng trình</i>
<i>-SGK, máy</i>
<i>tính, máy</i>
<i>chiếu, phần</i>
<i>mềm dạy</i>
<i>học.</i>

<i>ghi, đồ dùng </i>
<i>học tập</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11></div>

<!--links-->