gia dinh khoi la

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (305.82 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ

 

GIA ĐÌNH VÀ NGÀY 20-11

Thực hiện 5 tuần từ 2/11-> 4/12

CÁC CHỦ ĐỀ NHÁNH

. Gia đình bé.
. Ngôi nhà của bé.
 . Ngày hội của cô giáo.
 . Nhu cầu của gia đình bé.

I/ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC:
1. Phát triển thể chất:

- Hình thành ở trẻ có thói quen ăn uống hợp lý, đúng giờ.

- Biết ích lợi của 4 nhóm thực phẩm, ăn uống đầy đủ, ngủ đủ giấc. Đối
với sức khoẻ của bản thân và những người trong gia đình bé.

- Một số kỹ năng về bài tập vận động cơ bản.

- Có thói quen hành vi văn minh trong ăn uống, biết mặc ấm khi trời
lạnh…

- Thể hiện một số khả năng vận động khéo léo cho các cơ linh hoạt…

2. Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết được địa chỉ, nơi ở của các thành viên trong gia đình và mối

quan hệ giữa các thành viên trong gia đình ( ơng bà, cha mẹ, anh chị
em, họ hàng...)

- Biết đựơc gia đình là nơi các thành viên trong gia đình cùng chung
sống.

- Biết được nhu cầu cần thiết của gia đình ( nhà cửa, các đồ dùng sinh
hoạt, phương tiện đi lại ăn ở...)

- Một số quy tắc đơn giản của gia đình đông con và ít con.

- Hiểu được mối quan hệ của gia đình và nhà trường ngày 20_11.
- Trẻ biết cơng dụng và chất liệu một số đồ dùng trong gia đình

3. Phát triển ngơn ngữ:

- Trẻ biết sử dụng ngơn ngữ của mình để miêu tả bản thân và người 
thân, các đồ dùng của gia đình thơng qua các hoạt động đọc thơ, kể 
chuyện, hát múa. Tô viết chữ về bản thân gia đình. Hình thành ở trẻ 
những kỹ năng giao tiếp. Chào hỏi phù hợp chuẩn mực văn hoá gia 
đình.

- Trẻ thể hiện kĩ năng giao tiếp chào hỏi lễ phép phù hợp với chuẩn mực
văn hóa gia đình.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

4. Phát triển thẩm mỹ:

- Trẻ thể hiện cảm xúc của mình với người thân trong gia đình thơng
qua các hoạt động tạo hình, kể chuyện, hát múa, vận động...

- Trẻ vận động minh họa các bài hát nhịp nhàng tình cảm.

- Trẻ biết chọn lựa các dung cụ, vật liệu đa dạng, phối hợp màu sắc,
hình dạng đường nét để tạo ra sản phẩm có nội dung, bố cục, màu sắc
hài hịa…

5. Phát triển tình cảm_xã hội:

- Trẻ u thương tơn trọng chia sẻ với các thành viên trong gia đình.
- Biết kính trọng ơng bà, bố mẹ và người thân, nhường nhịn em bé. Biết

được gia đình là niềm vui, niềm hạnh phúc.

- Trẻ biết giữ gìn nhà cửa gọn gàng ngăn nắp, bảo quản và sử dụng 
các đồ dùng trong gia đình.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

MẠNG NỘI DUNG

Chủ đề:

GIA ĐÌNH VÀ NGÀY 20/11

Chủ đề 1: Gia đình bé ?

. Các thành viên trong gia đình: tơi, 
ơng, bà, bố, mẹ, anh, chị, em ( họ tên 
và sở thích )

. Công việc của các thành viên trong 
gia đình

. Họ hàng, ơng, ba,ø cơ, dì, chú bác

. Những thay đổi trong gia đình có 
người chuyển đi, có người sinh ra, có 
người mất...

* Chủ đề 2: Ngơi nhà của bé

. Địa chỉ gia đình

. Nhà : là nơi gia đình cùng chung 
sống biết dọn dẹp và giữ gìn nhà 
cửa sạch sẽ

. Có nhiều kiểu nhà khác nhau 
(ngói, tranh )

. Những người kĩ sư, thợ xây, thợ 
mộc...là những người làm nên ngôi 
nhà

. Sân vườn khu chăn nuôi

Chủ đề 3: Ngày hội của thầy cô

. Các công việc của cô giáo
. Tên gọi đặc điểm của ngày hội
. Tham gia vào các hoạt động vui 
chơi của ngày hội

Chủ đề 4: Nhu cầu của ra 
đình bé.

. Đồ dùng gia đình, 
phương tiện đi lại của gia 
đình

. Gia đình là nơi vui vẻ, 
hạnh phúc, trẻ được tham 
gia các hoạt động cùng 
mọi người trong gia đình
. Biết các loại thực phẩm 
cần cho cơ thể và ăn uống 
hợp vệ sinh

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

KẾ HOẠCH CHĂM SĨC GIÁO DỤC

TIÊU ĐỀ NƠI DUNG ĐÁNH GIÁ
Giáo dục

lễ giáo

- Trẻ biết lễ phép với mọi 
người xung quanh.

- Trẻ biết đưa nhận đồ 
bằng 2 tay với người lớn

Giáo dục
lao động

- Trẻ biết tự giác dậy sớm

để tới lớp.

- Trẻ biết yêu quý và chăm 
sóc cây xanh.

Ngày hội
ngày lễ

- Trẻ biết ngày 20/11 là 
ngày hiến chương các nhà 
giáo.

Giáo dục
môi trường

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

MẠNG HOẠT ĐỘNG

1.Phát triển thể chất:
*Vận động cơ bản.

- Ñi trên ghế thể dục đầu đội

túi cát.

- Bò dích dắc bằng bàn tay, 
bàn chân qua 5 hộp.

- Chạy nhanh 10m. Bật xa 
45cm.

2. Phát triển nhận thức:
*Khám phá khoa học.

- Trò chuyện về gia đình bé
 - Ngôi nhà của bé

- Trò chuyện về ngày lễ của các 
thầy cô 20-11

- Một số đồ dùng trong gia đình
 *Làm quen với tốn.

- Nhận biết nhóm có 7 đối tượng
 - Nhận biết mối quan hệ hơn kém
trong phạm vi 7

- Thêm bớt chia nhóm đồ vật có 
số lượng 7 ra làm 2 phần

- Nhận biết các khối.

3. Phát triển ngôn ngữ:
*Thơ:.

. Thơ: Làm anh, gió từ tay
mẹ, u mẹ.

*Truyện:

. Truyeän'' hai anh em”,

*Làm quen chữ viết:

Làm quen và tô chữ: e, ê, u,
ư.

4. Phát triển thẩm mỹ:
*Tạo hình:

- Vẽ người thân trong gia đình 
- Vẽ ngơi nhà của bé

- Vẽ đồ dùng trong gia đình
 - Xé dán vườn cây ăn quả

*Âm nhạc:

Cả nhà thương nhau, đi học, 
xum họp, bé quét nhà, cháu 
yêu bà, ông cháu, múa cho mẹ 
xem, chiếc khăn tay, Cháu 
chào.

5) Phát triển tình cảm xã hội

+ Góc phân vai: Gia đình, sinh nhật, 
bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học.

+ Xây dựng: xây nhà của bé, lắp 
ghép nhà, xây khu tập thể, xây bệnh

viện, xây nhà cao tầng,

+ Học tập : Cho trẻ xem ảnh về gia 
đình, kể chuyện, đọc thơ, theo tranh, 
kể chuyện sáng tạo . Phân biệt đồ 
dùng trong gia đình trong GĐ

+ Góc nghệ thuật: vẽ, xe,ù dán, nặn, 
tô màu những người thân của bé, 
ngơi nhà và ĐD trong gia đình, hát 
các bài nói về gia đình và cơ giáo.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

MỞ CHỦ ĐIỂM

Đàm thoại và thảo luận về gia đình bé, gia đình bạn, nói đúng họ tên

bo,á mẹ, anh, chị. Công việc nghề nghiệp của từng người trong gia 
đình

Cho trẻ nói địa chỉ, nơi ở của gia đình mình, biết các mối quan hệ

ông, ba,ø bố, me,ï anh, chị, emtrong gia đình

-Trẻ biết tên, sở thích và khả năng của từng người trong gia đình

mình

Trẻ biết nhà là nơi gia đình mình sinh sống và các kiểu nhà khác

nhau, biết tên và cơng dụng chất liệu của một số đồ dùng khác nhau

Sưu tầm tranh ảnh về gia đình, kể chuyện theo tranh

Trong giờ chơi, hoạt động ngoài giờ cho trẻ chơi sắp xếp về gia đình

bé

Hoạt động góc cho trẻ thăm bảng chủ điểm, kể tên các thanh viên

trong gia đình

. Chuẩn bị một số bài hát, bài thơ, câu đố, câu chuyện phù hợp với

nội dung chủ điểm để thu hút trẻ

. Chuẩn bị tranh ảnh phù hợp với nội dung câu chuyện, chuẩn bị đồ

dùng dạy học của cô và trẻ, đồ chơi cho trẻ để kích thích sự tị mị 
sáng tạo của trẻ

. Các loại sách vở, bút chì, màu, đất nặn, hột hạt...

. Cô cùng trẻ làm các bức tranh về gia đình của bé, dán hình ảnh của

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

K

Ế HOẠCH CHĂM SĨC VÀ GIÁO DỤC TUẦN 1

TRÒ CHUYỆN VỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ

Tuần thứ 1: : 2/11/ 2009 - 6/11/ 2009

I/ M

ỤC TIÊU CÁC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN:

1. Phát triển thể chất:

- Biết ích lợi của 4 nhóm thực phẩm, ăn uống đầy đủ, ngủ đủ giấc. Đối
với sức khoẻ của bản thân và những người thân trong gia đình bé.
- Rèn một số kỹ năng vận động bàn tay và các ngón tay...

- Có thói quen hành vi văn minh trong ăn uống.

- Thể hiện một số khả năng vận động khéo léo cho các cơ linh hoạt…

2. Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết được địa chỉ, nơi ở của các thành viên trong gia đình và mối 
quan hệ giữa các thành viên trong gia đình ( ông bà, cha mẹ, anh chị
em, họ hàng...)

- Biết đựơc gia đình là nơi các thành viên trong gia đình cùng chung 
sống.

- Một số quy tắc đơn giản của gia đình đông con và ít con.

3. Phát triển ngôn ngữ:

- Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ của mình để miêu tả bản thân và người 
thân, các đồ dùng của gia đình thơng qua các hoạt động đọc thơ, kể 
chuyện, hát múa. Tô viết chữ về bản thân gia đình. Hình thành ở trẻ 
những kỹ năng giao tiếp. Chào hỏi phù hợp chuẩn mực văn hố gia 
đình.

- Tham gia vào các trị chơi đóng vai, biết hội thoại phù hợp khi chơi.

4. Phát triển thẩm mỹ:

- Trẻ thể hiện cảm xúc của mình với người thân trong gia đình thơng 
qua các hoạt động tạo hình, kể chuyện, hát múa, vận động...

- Trẻ vận động minh họa các bài hát nhịp nhàng tình cảm.

- Trẻ biết chon lựa các dung cụ, vật liệu đa dạng, phối hợp màu sắc, 
hình dạng đường nét để tạo ra sản phẩm có nội dung, bố cục, màu sắc 
hài hịa…

5. Phát triển tình cảm_xã hội:

- Trẻ u thương tôn trọng chia sẻ với các thành viên trong gia đình.
- Biết kính trọng ơng bà, bố mẹ và người thân, nhường nhịn em bé. Biết

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

II/ K HO CH CÁC HO T Ế Ạ Ạ ĐỘNG

Tên hoạt
động

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ,

- Cơ đón trẻ tạo khơng khí vui tươi cho trẻ khi vào lớp
- Trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định

- Liên hệ cùng phụ huynh những vấn đề liên quan tới trẻ
- Điểm danh và báo cơm cho trẻ.

Thể
 Dục
 sáng:

1/ Yêu cầu:

- Trẻ tập chính xác các cơ theo cơ
- Rèn luyện và phát triển các cơ cho trẻ
- Giáo dục trẻ tích cực thể dục

2/ Chuẩn bị:

- Cơ nắm vững động tác, Sân tập sạch sẽ
3/ Tổ chức hoạt động

*Khởi động: chuyển đội hình thành vịng trịn vừa đi vừa hát
và làm theo hiệu lệnh của cơ

*Bài tập phát triển chung(2,1,3,1,2.)
. Cơ hô hấp: Thổi bóng

. Cơ tay vai: Tay ra trước gập trước ngực

. Cơ chân : Chân sang ngang lên cao

. Cơ bụng lườn: đứng cúi người tay chạm ngón chân

. Cơ bật nhảy: Bật tách khép chân

*Hồi tĩnh: Trị chơi uống nước

KPKH:

Gia đình

PTNN:

Hai anh

TẠO
HÌNH: Vẽ

LQVT:

Nhận biết

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt 
động có 
chủ đích

của bé

THỂ
DỤC: Đi 
trên ghế 
thể dục

đầu đội 
túi cát.
em.
ÂM
NHẠC:
Cả nhà 
thương 
nhau.
người 
thân trong
gia đình.
nhóm đồ 
vật trong 
phạm vi 7,
nhận biết 
số 7.

NHĐ: Bài 
2.
Hoạt 
động 
ngồi trời
-Trò
chuyện
cùng trẻ
về chủ
điểm "gia
đình"
- Trị 
chơi: cáo

ơi cáo 
ngủ à
- Chơi tự

Cho trẻ 
xem tranh 
về các 
thành viên
trong gia 
đình
- Trị 
chơi: Mèo
đuổi chuột
- Chơi tự 
do

- Trẻ cùng
nhau trị 
chuyện về 
những 
cơng việc 
mà các 
thành viên
trong gia 
đình 
thường 
làm.
- Trị 
chơi: cáo 
ơi cáo ngủ

à

- Cho trẻ 
xem tranh
gia đình 
khác nhau
và trị 
chuyện về
những gia
đình đó
- Trị 
chơi: Đàn 
gà 
Trẻ cùng 
cơ Quan 
sát bầu 
trời và trị 
chuỵên về 
thời tiết 
trong 
ngày.
- Trị 
chơi: Mèo
đuổi chuột
 - Chơi tự 
do

Hoạt 
động 
góc:

* Phân vai: Gia đình

+

u cầu: Trẻ biết trong gia đình của mình có những ai, 
biết cơng việc của từng người trong gia đình và thể hiện vai 
cho đúng, từ đó biết yêu thương mọi người.

+ Chuẩn bị: Trò chuyện trước với trẻ về gia đình
- Các đồ dùng trong gia đình

+ Hướng dẫn: Trẻ nhận vai và về góc chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi và đặt những câu hỏi gợi ý khi trẻ 
chơi

* Xây dựng: Xây nhà của bé

+ Yêu cầu: Trẻ biết xây nhà đẹp, bố cục hợp lí, từ đó có ý 
thức giữ gìn vệ sinh nhà cửa của mình

+Chuẩn bị: Các khối gạch, gỗ, cây xanh, hoa, cỏ, ống ráp 
nút.

+ Hướng dẫn: Trẻ nhận vai và về góc chơi, trẻ tự phân cơng 
nhau khi chơi

. Cô gợi hỏi trẻ những công việc của bác thợ xây
 . Trẻ biết phối hợp nhau khi xây và có sáng tạo

*Nghệ thuật: Làm tranh chủ điểm

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

cùng cô vẽ và tô màu. Giúp trẻ biết cách trang trí.
+ Chuẩn bị: Giấy, màu, tranh ảnh sưu tầm, hồ dán-

+ Hướng dẫn: Trẻ về góc và cùng cơ làm tranh chủ điểm, cơ 
vẽ cho trẻ tô màu và cắt dán.

* Học tập : xem tranh về gia đình

+u cầu: Trẻ cùng nhau xem tranh về các gia đình và trị 
chuyện về các gia đình trong tranh

- Trẻ phân biệt được gia đình đơng và ít con.
+ Chuẩn bị: Tranh vẽ về các gia đình của cô.

+ Hướng dẫn: Trẻ về góc và lấy tranh ra cùng nhau xem 
tranh và trị chuyện về các bức tranh

- Cơ gợi trẻ các gia đình trong tranh có những đặc điểm gì 
khác nhau.

. Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh

+ u cầu: Trẻ biết chăm sóc cây xanh như nhặt lá, nhổ cỏ, 
tưới cây…

- Trẻ biết yêu thiên nhiên.

+ Chuẩn bị: Nước sạch, bình tưới…

+ Hướng dẫn: Trẻ về góc và cùng nhau chăm sóc cây xanh
như tưới cây, nhặt lá…

- Cô chú ý quan sát khi trẻ chơi

Vệ sinh, 
ăn trưa, 
ngủ trưa, 
ăn xế:

- Trẻ vệ sinh vào 10 giờ sáng để chuẩn bị ăn trưa
- Trẻ ăn trưa trật tự, ăn hết xuất.

- Trẻ ngủ trưa trật tự, nằm ngay ngắn và ngủ ngon giấc.
- Trẻ thu dọn gối, nệm và vệ sinh ăn phụ chiều.

Hoạt 
động 
chiều:

- Làm 
quen bài 
hát : bé 
chào
- Trò chơi
Cáo ơi 
cáo ngủ à.

- Ơn chữ 
o, ơ, ơ, a, 
ă, â.
- Trị chơi
: đàn gà 
con

- Chơi tự 
do

- Ơn số 
lượng 
trong 
phạm vi 6
- Chơi 
Cáo ơi 
cáo ngủ à.
- Chơi tự 
do

- Ôn 
truyện: 
Hai anh 
em.
- Chơi : 
cáo ơi cáo
ngủ à
- Chơi tự 
do
- Làm

quen bài 
hát: Cháu 
chào.
- Chơi: 
Đàn gà 
con.

Trả trẻ: - Nhận xét cuối ngày, tuyên dương, cắm cờ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN



-

Đi học đúng giờ, quần áo tay chân sạch sẽ, đến

lớp biết lễ phép v

ới mọi người xung quanh.

-Trong lớp ngồi ngay ngắn chú ý lên cô, giơ tay phát

biểu giỏi

-Đi vệ sinh đúng nơi qui định,

đồn

kết với bạn bè

bi

ết giữ vệ sinh chung.

DUYỆT KẾ HOẠCH TUẦN



</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGAØY

Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm2009

Hoạt động học có chủ đích:

- Hoạt động 1: Khám phá khoa học: Gia đình của bé

- Hoạt động 2: Phát triển thể chất: Đi trên ghế băng, đầu đội túi cát

I/ MỤC ĐÍCH- U CẦU:

- Trẻ biết trong gia đình mình có những ai? Cơng việc của từng người
trong gia đình. Trẻ tham gia tốt các hoạt động trong ngày.

- Trẻ biết đi trên ghế thểû dục đúng tư thế Trẻ biết trách nhiệm và nghĩa
vụ của từng người trong gia đình.

- Giáo dục trẻ biết thương yêu kính trọng các thành viên trong gia
đình, trẻ thích tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh.

II/

CÁC HO ẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

1) ĐÓN TRẺ, TRỊ CHUYỆN, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG

- Trò chuyện cùng trẻ về gia đình mình.Trẻ cùng hát về gia đình
- Trò chuyện cùng phụ huynh những vấn đề liên quan tới trẻ 
- Thể dục sáng thực hiện như kế hoạch tuần.

2/ HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH

Chuẩn bị mơi trường hoạt động cho trẻ:

- + Không gian tổ chức: Trong lớp học
- + Đồ dùng, phương tiện:

- Trò chuyện trước với trẻ về gia đình của trẻ. Tranh ảnh về các gia
đình cho trẻ chơi trị chơi

- Cơ nắm vững động tác, ghế TD 2 cái, túi cát 10 cái, bóng 3 quả

Phương pháp:

+ Hoạt động 1: dùng phương pháp quan sát đàm thoại
+ Hoạt động 2: dùng phương pháp đàm thoại.

Tiến trình tổ chức:

Hoạt động1: Khám phá khoa học

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*M Ở ĐẨU HOẠT ĐỘNG:

-Cho trẻ hát: cả nhà thương nhau
-Đàm thoại về GĐ trẻ.

-Hôm nay cô cùng các con cùng trò 
chuyện về gia đình của mình nhé

-Lớp hát

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-Trước tiên cơ sẽ kể về gia đình của 
cô cho các con nghe nhé

-Cho trẻ kể về gia đình của mình( khi 
trẻ kể cơ cho trẻ cịn lại đếm nhẩm 
số người của gia đình bạn)

-Cho trẻ kể cơng việc của từng người 
trong gia đình

-Cho trẻ tự nhận xét xem nhà các bạn
đơng hay ít con và có mấy thế hệ 
chung sống

-Trẻ đọc thơ: Em yêu nhà em

*HOẠT ĐỘNG TR ỌNG TÂM

-Cô cho xem tranh, ảnh các gia đình
-Cho trẻ kể từng thành viên gia đình ở

trong tranh

-Cho trẻ tự nhận xét gia đình đơng 
hoặc ít con

-Trẻ hát" cháu yêu bà"

*So sánh

-Cơ treo tranh các gia đình , cơ cho 
trẻ quan sát và so sánh sự giống và 
khác nhau giữa các gia đình với nhau
-Giống nhau là: đều là các gia đình

và có các thành viên cùng chung 
sống và làm việc

-Khác nhau : có gia đinh thì đông 
con, có gia đình thì ít con, có gia 
đình thì có 2 thế hệ, có gia đình có 3 
thế hệ

-Gia đình là nơi có các thành viên 
trong gia đình cùng chung sống, là 
nơi ăn, ở sinh hoạt... Vì vậy các con 
cần ln ln giữ cho nơi ở sạch sẽ 
và phải biết kính trọng mọi người 
nhé

-Trò chơi : con thỏ

-Trị chơi: Hãy tìm cho đúng

-Cô phát cho trẻ mỗi trẻ 1 tranh có vẽ
các gia đình 2, 3 thế hệ đông con và

-Trẻ chú ý nghe và đếm

gia đình cơ có mấy người
-Cho nhiều trẻ kể

-Trẻ tự nhận xét

-Lớp đọc thơ

-Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ xem tranh và kể

-Cho 3 > 4 trẻ lên phát 
biểu

-Lớp hát

-Lớp quan sát tranh và so 
sánh

-Trẻ chú ý nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

ít con

-Khi cơ nói gia đình nào trẻ giơ gia 
đình đó lên

* Kết thúc: trẻ hát: Cả nhà thương 
nhau

Hoạ ột đ ng 2: phát tri n th ch t.ể ể ấ

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1)Khởi động:

- Cho trẻ đi vịng trịn khởi động đi bằng 
mũi, gót chân, chạy...

2)Trọng động:

a) Bài tập phát triển chung.

- Cơ tay vai: Tay đưa trước gập trước ngực
- Cơ chân: Đứng đưa chân sang ngang lên

cao

- Cơ bụng lườn: Cúi người tay chạm ngón 
nhân

- Cơ bật nhảy:Bật tách khép chân

+ Cơ trọng tâm:

- Cơ chân: đứng đưa chân sang ngang lên 
cao.

b)Vận động cơ bản:

- Hát đường và chân

- Các con có biết đơi chân mình dùng để 
làm gì khơng?

- Vậy các con có thấy đôi chân quan trọng 
như thế nào không?

- Vì thế các con phải ln giữ cho đơi chân 
mình luôn sạch sẽ và các con phải thường 
xuyên tập thể dục để rèn luyện cho đôi 
chân thêm nhanh nhẹn khéo léo nha!

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng tập đi trên 
ghế thể dục, đầu đội túi cát nhé!

- Lần 1: Cô làm mẫu.

- Trẻ tập theo cô.

- Trẻ tập bài tập 
phát triển chung, 
theo hiệu lệnh của 
cô.

- Trẻ hát

- Dùng để đi, để 
chạy.

- Dạ có!

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-Lần 2: - Ởû tư thế chuẩn bị cô lấy túi cát đặt
ngay ngắn trên đầu, đứng 2 tay chống 
hông, bước từng chân lên ghế rồi đi thẳng 
về phía trước đến hết ghế, khi đi mắt phải 
nhìn thẳng

- -Mời 2->3 trẻ lên làm thử
- Cho cả lớp thực hiện vận động 
- . Cho 2 tổ thi đua.

- ( cô chú ý sửa lại cho trẻ)

- Cô mời 1 vài trẻ đúng tư thế làm cho các 
bạn xem.

- Trò chơi: chuyền bóng

- Cơ chia lớp thành 2 đội có số lượng bóng 
bằng nhau, thi đua xem đội nào chuyền 
bóng được nhiều. Bạn đầu hàng chuyền 
bóng cho bạn kế bên, cứ thế chuyền bóng 
cho bạn cuối hàng thì bỏ bóng vào rổ, đội 
nào chuyền được nhiều thì sẽ thắng cuộc.

3)Hồi tónh: đi lại nhẹ nhàng.

- Xem cô làm mẫu.

- 2->3 trẻ lên tập. 
- Lớp thi đua 
- 1->2 bạn lên tập

lại.
- Lớp chơi

- Lớp đi lại nhẹ nhàng.

3) HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾP

- Trẻ chơi trị chơi: Lộn cầu vồng
4)HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI.

- Hoạt động theo kế hoạch

5)HOẠT ĐỘNG GĨC:

Góc trọng tâm: Phân vai: Gia đình
Xây dựng: Xây nhà của bé

Nghệ thuật: Làm tranh chủ điểm
Học tập: xem tranh về gia đình
Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Trẻ vệ sinh vào 10 giờ sáng để chuẩn bị ăn trưa.
- Trẻ ăn trưa trật tự, ăn hết xuất.

- Trẻ ngủ trưa trật tự, nằm ngay ngắn và ngủ ngon giấc.

- Trẻ thu dọn gối, nệm và vệ sinh ăn phụ chiều.

7) HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Hoạt động theo kế hoạch tuần

III/

ĐÁNH GIÁ:

...
...
...

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGAØY

Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm2009

Hoạt động học có chủ đích:

- Hoạt động 1: Phát triển ngôn ngữ: Truyện: Hai anh em
- Hoạt động 2: Âm nhac: Cả nhà thương nhau.

I/ MỤC ĐÍCH- U CẦU:

- Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện và hiểu nội dung câu chuyện. Trẻ chơi 
tốt trò chơi, trẻ tham gia tốt các hoạt động trong ngày.

- Trẻ hát và vận động tốt theo nhịp bài " cả nhà thương nhau"

- Giáo dục trẻ biết chăm làm và biết thương yêu anh em trong gia đình

II/

CÁC HO ẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

1) ĐĨN TRẺ, TRỊ CHUYỆN , ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG

- Trò chuyện cùng trẻ về gia đình mình. Trẻ cùng hát về gia đình
- Trị chuyện cùng phụ huynh những vấn đề liên quan tới trẻ 
- Cô điểm danh, nhắc nhở trẻ vệ sinh tay, chân sạch sẽ.. 
- Thể dục sáng thực hiện như kế hoạch tuần.

2/ HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH

 Chu ẩn bị môi trường hoạt động cho trẻ:

+ Không gian tổ chức: Trong lớp học

+ Đồ dùng, phương tiện:

- Tranh veõ nội dung câu chuyện, rối bìa
- Cô thuộc chuyện và kể diễn cảm
- Cô hát tốt bài dạy và nghe hát.

- Tranh ảnh về các gia đình cho trẻ chơi trò chơi

 Phương pháp:

+ Hoạt động 1: dùng phương pháp quan sát đàm thoại
+ Hoạt động 2: dùng phương pháp đàm thoại, thực hành.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động1: Phát triển ngơn ngữ

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*M

Ở ĐẦU HOẠT ĐỘNG

- Cho lớp hát: cả nhà thương nhau
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về gia đình

của mình như: các thành viên trong 
gia đình, cơng việc của từng người, 
tình cảm của từng người với nhau
- Có 2 anh em nhà kia ba mẹ mất

sớm. Muốn biết cuộc sống của 2 
anh em như thế nào các con cùng 
nghe cô kể câu chuyện: ''Hai anh 
em'' sẽ rõ nhé

*HOẠT ĐỘNG TR ỌNG TÂM :

- Cô đọc chuyện lần 1 diễn cảm và 
xem tranh

- Câu chuyện cô vừa kể nói về gì các 
con?

- Cơ đọc chuyện lần 2 xem rối bìa
- Cơ vừa kể cho các con nghe câu

chuyện gì

- Trong câu chuyện nói về ai ?

- Khi cha mẹ chết 2 anh em sống như 
thế nào?

- Người anh đã nói với người em như 
thế nào?

- Người anh ra khỏi làng đã gặp 
những gì?

- Người anh đã làm gì khi thấy mọi 
người đang làm việc

- Mọi người đã đối xử với người anh 
như thế nào?

- Còn người em đi ra khỏi làng đã 
gặp những gì?

- Người em có giúp đỡ mọi người 
không?

- Người em đã trả lời mọi người ra 
sao khi không giúp mọi người

-Lớp hát

-Lớp trị chuyện cùng cơ

-Trẻ chú ý nghe và quan 
sát tranh

-Hai anh em
-Trẻ chú ý nghe
-Hai anh em
-Nói về 2 anh em

-Anh thì chăm làm cịn em 
thì lười biếng

-Cùng nhau đi làm ăn
-Gặp cánh đồng lúa,bông
-Đã giúp đỡ mọi người

cùng làm

-Mọi người q mến và 
tặng anh lương thực, bông
vải, vàng bạc

-Gặp cánh đồng lúa, bông 
đang mùa thu hoạch
--Không giúp

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Mọi người đã mắng người em ra 
sao?

- Cuối cùng người em đã gặp chuyện 
gì?

- Người anh có bỏ em khơng?
- Người em có hối hận khơng?

+ Các con phải biết thương yêu giúp đỡ
lẫn nhau, nhất là anh em trong gia đình 
càng phải thương yêu nhau hơn. Và phải
biết chăm chỉ làm việc không lười biếng
như vậy ba mẹ mới vui lòng

+ Trò chơi: Thi gắn đúng

- . Chia trẻ thành 2 đội mỗi đội 5 trẻ 
lần lựơt từng trẻ lên các nhân vật 
theo nội dung câu chuyện

- Cô kiểm tra bằng cách tóm tắt lại 
nội dung câu chuyện

- Trẻ hát : Chào hỏi

-Rõ là đồ lười biếng
-Bị đói, khát và lạnh
-Khơng và đi tìm em về
-Có hối hận và sửa chữa

chăm làm

-Trẻ cùng chơi

Họat động2: Giáo dục âm nhạc

Đề tài: CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU

NDTT:VĐ MÚA: Cả nhà thương nhau
NDKH: nghe hát : Ba ngọn nến lung linh

Trị chơi: Thỏ nghe tiếng hát nhảy vào chuồng.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* MỞ ĐẦU HOẠT ĐỘNG:

- Cô cùng trẻ đọc thơ : Em yêu nhà 
em

- Cô cho trẻ cùng kể về gia đình của 
bé như: gia đình của bé có những ai?
Cơng việc của từng người trong gia 
đình, trách nhiệm và nghĩa vụ của 
từng người

- Giáo dục trẻ biết yêu quí và kính 
trọng những người thân trong gia

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

đình

*HOẠT ĐỘNG TRONG TÂM

Vận động theo nhịp bài"cả nhà

thương nhau "

- Cho trẻ hát : Cả nhà thương nhau
- Lớp hát và vận động múa: Cả nhà

thương nhau

- Cho trẻ cùng nhau hát và vỗ tay đệm
theo nhịp điệu bài hát khi các bạn 
vận động múa.

- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát và vận 
động

 Nghe hát : Ba ngọn nến lung linh

- Ai cũng có ba và mẹ. Ba mẹ rất u 
thương các con ln lo lắng và chăm
sóc các con vì vậy các con cần phải 
ngoan ngỗn và nghe lời ba mẹ nhé
- Cô hát lần 1, lần 2 diễn cảm và minh

hoạ

 Trò chơi : Thỏ nghe tiếng hát nhảy 
vào chuồng.

- Cách chơi: Cô gọi 5 trẻ lên chơi và 
cơ xếp 6 chiếc vòng giữa lớp. Trẻ vừa
đi vừa hát khi hát nhanh trẻ đi nhanh,

hát chậm trẻ đi chậm, khi hát to và 
nhanh trẻ phải nhảy nhanh vào vòng, 
Trẻ náo khơng có vịng phải nhảy lị 
cị và ra ngồi cuộc chơi.

- Trẻ hát : Múa cho mẹ xem.

-Trẻ hát 2 > 3 lần 
-Trẻ hát và vận động

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ chú ý nghe cô hát

-Trẻ chơi nhiều laàn

3) HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾP

- Trẻ chơi trị chơi: Lộn cầu vồng
4)HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI.

- Hoạt động theo kế hoạch tuần.

5)HOẠT ĐỘNG GĨC

Góc trọng tâm: Phân vai: Gia đình
Xây dựng: Xây nhà của bé

Nghệ thuật: Làm tranh chủ điểm
Học tập: xem tranh về gia đình

Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Trẻ vệ sinh vào 10 giờ sáng để chuẩn bị ăn trưa.
- Trẻ ăn trưa trật tự, ăn hết xuất.

- Trẻ ngủ trưa trật tự, nằm ngay ngắn và ngủ ngon giấc.
- Trẻ thu dọn gối, nệm và vệ sinh ăn phụ chiều.

7) HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Thực hiện theo kế hoạch tuần

III/

ĐÁNH GIÁ:

...
...
...
...
...
...

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGAØY

Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm2009

Hoạt động học có chủ đích:

- Hoạt động 1: Tạo hình: Vẽ người thân trong gia đình

I/ MỤC ĐÍCH- U CẦU:

- Trẻ biết tạo những nét cơ bản để vẽ được người thân trong gia đình
của mình như: mặt, đầu tĩc, quần áo…

- Phát triển trí tưởng tượng, rèn luyện kỹ năng cầm bút và cách bố cục
tranh hợp lí

- Giáo dục trẻ biết yêu quí những người thân của mình.

II/

CÁC HO ẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

1) ĐĨN TRẺ, TRỊ CHUYỆN, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG

- Cùng trò chuyện với trẻ về ngơi nhà của mình đang sống, những sở 
thích của mình

- Trị chuyện cùng phụ huynh những vấn đề liên quan tới trẻ 
- Cô điểm danh, nhắc nhở trẻ vệ sinh tay, chân sạch sẽ.. 
- Thể dục sáng thực hiện theo kế hoạch tuần

2/ HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH

 Chu ẩn bị mơi trường hoạt động cho trẻ:

+ Không gian tổ chức: Trong lớp học
+ Đồ dùng, phương tiện:

- Một số tranh mẫu của cơ vẽ về những người thân trong gia đình
- Vở_bút chì, màu cho trẻ .

 Phương pháp:

+ Hoạt động 1: dùng phương pháp quan sát, thực hành.

 Tiến trình tổ chức:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*MỞ ĐẦU HOẠT ĐỘNG:

- Cho lớp đọc đồng dao: Gánh gánh 
gồng gồng.

- Nấu nồi cơm nếp chia ra mấy phần?
- Các con có biết chia cho những ai

khơng?

- Trong gia đình các con ai thường nấu
cơm cho các con ăn?

- Ba mẹ các con đi làm thì ai nấu cơm 
cho các con ăn?

- Trên đây cơ có tranh vẽ về những 
người thân trong gia đình của mình 
các con thấy những tranh của cơ cĩ 
đẹp khơng?

- Trong một gia đình có ơng, bà, cha, 
mẹ và các con mọi người rất thương 
yêu nhau.

- Lớp hát: Cả nhà thương nhau.
*HOẠT ĐỘNG TRỌNG TÂM:

- Trên đây cơ có bức tranh cơ vẽ về gia 
đình nhà bạn Thọ nè, các con xem 
trong tranh của cơ vẽ những ai?
- Trong gia đình bạn có mấy người?
- Ba bạn Thọ đi làm thường hay đeo

mắt kính, mặc áo xanh, tóc cắt ngắn, 
mẹ bạn Thọ tóc dài, mặc áo hoa, chị 
bạn Thọ tóc cột 2 bên và cài nơ, cịn 
bạn Thọ tóc ngắn và mặc áo màu 
vàng

+ Trong gia đình các con phải biết yêu 
thương quí trọng và vâng lời cha, mẹ, 
ông, bà mới xứng đáng là bé ngoan
- Bạn Tí bảo, Bạn Tí bảo

- Vẽ người thân trong gia đình.
- Trẻ đọc thơ: Yêu mẹ.

- + Nhắc nhở kĩ năng:

- -Muốn vẽ được những người thân 
của mình đẹp các con phải ngồi 
thẳng lưng, cầm bút bằng tay phải để
vẽ. Các con vẽ cân đối giữa giấy, tơ

- Treû đọc

- Dạ 5 phần.

- Dạ ba mẹ.

- Dạ bà ạ!

- Dạ đẹp

- Trẻ hát và chuyển đội 
hình.

- Trẻ trả lời

- Trẻ đếm

- Trẻ quan sát.

- Bảo gì? Bảo gì.
 - Trẻ nhắc lại

- Trẻ đọc thơ và về chỗ 
ngồi.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

màu khơng lem ra ngồi

- Trẻ vẽ cơ theo dõi và quan sát trẻ.

- Báo sắp hết giờ- hết giờ.

- + Trưng bày sản phẩm: Trưng bày tất
cả các sản phẩm của trẻ lên giá. 
- . Trẻ cùng nhau hát và làm động tác

tập thể dục.

- Gọi trẻ lên nhận xét sản phẩm của 
các bạn.

- Coâ nhận xét chung.

- Kết thúc: hát" Cả nhà thương nhau"

- Trẻ vẽ

- Trẻ mang tranh lên 
trưng bày

- Trẻ hát và tập thể dục

- Trẻ lên nhận xét tranh
 - Trẻ hát

3) HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾP

- Trẻ chơi trị chơi: Bắp cải xanh
4)HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI.

- Thực hiện thyeo kế hoạch tuần

5)HOẠT ĐỘNG GĨC

Góc trọng tâm: *Nghệ thuật: Làm tranh chủ điểm
Xây dựng:- Xây nhà của bé

Phân vai: Gia đình

Học tập: xem tranh về gia đình
Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh

6) VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA- ĂN PHỤ

- Trẻ vệ sinh vào 10 giờ sáng để chuẩn bị ăn trưa.
- Trẻ ăn trưa trật tự, ăn hết xuất.

- Trẻ ngủ trưa trật tự, nằm ngay ngắn và ngủ ngon giấc.
- Trẻ thu dọn gối, nệm và vệ sinh ăn phụ chiều.

7) HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Thực hiện theo kế hoạch tuần

III/

ĐÁNH GIÁ:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGAØY

Thứ năm ngày 5 tháng 11 năm2009

Hoạt động học có chủ đích:

- Hoạt động 1: LQVT: Nhận biết nhóm có 7 đối tượng, nhận biết số 7

I/ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- Trẻ biết đếm đến 7 nhận biết nhóm có 7 đối tượng tốt và nhận biết 
được chữ số 7.

- Rèn luyện trẻ đếm và tạo nhóm trong phạm vi 7.
- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học

II/ CÁC HO ẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

1) ĐÓN TRẺ, TRỊ CHUYỆN, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG

- Cùng trị chuyện với trẻ về ngơi nhà của mình đang sống, những sở
thích của mình

- Trị chuyện cùng phụ huynh những vấn đề liên quan tới trẻ 
- Cô điểm danh, nhắc nhở trẻ vệ sinh tay, chân sạch sẽ.. 
- Thể dực sáng thực hiện theo kế hoạch tuần.

2/ HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH

 Chu ẩn bị mơi trường hoạt động cho trẻ:

+ Không gian tổ chức: Trong lớp học
+ Đồ dùng, phương tiện:

- Đồ dùng của trẻ: mỗi trẻ có 7 cái bát, 7 cái ly, chữ số từ 1->7, bơng

hoa cósố từ 1->6 cho trẻ chơi tìm bạn.

- Đồ dùng của cơ: mơ hình nhà bạn Lan, đồ dùng có số lượng 5->7 đặt
quanh lớp, nhà có số 4, 5, 6,7.

 Phương pháp:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

 Tiến trình tổ chức:

Hoạt động1

:

Làm quen với tốn

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*M Ở ĐẦU HOẠT ĐỘNG:

- -Trẻ hát: Cả nhà thương nhau
- Trị chuyện về gia đình trẻ.

*HOẠT ĐỘNG TR ỌNG TÂM :

+Luyện nhận biết nhóm có số 
lượng 6

- Cô cùng trẻ đi thăm quan nhà 
bạn Lan( giáo dục trẻ nhớ đi 
bên phải đường).

- Cô hỏi nhà bạn Lan đã trồng 
những loại cây gì?

- Nhà bạn có mấy người?

- Cho trẻ tìm loại cây nào có số 
lượng là 6. hoặc con vật nào 
nhà bạn có số lượng ít hơn 6. 
cho trẻ tự so sánh nhóm đó ít 
hơn nhóm 6 là mấy.

+ Trị chơi: tìm bạn. Mỗi trẻ lấy
1 bơng hoa có số. Trẻ vừa đi 
vừa hát và khi cơ nói tìm bạn trẻ
tìm bạn có số giống như mình.
- Trẻ đọcthơ: Em yêu nhà em.

+Tạo nhóm đồ vật có số lượng 7, 
nhận biết chữ số 7.

- Trẻ xếp nhóm bát ra.

- Cho trẻ xếp nhóm ly ra ít hơn 
nhóm bát.

- Cơ cho trẻ so sánh 2 nhóm với 
nhau ( nhóm nào ít, nhiều).
- Cho trẻ tạo 2 nhóm bằng nhau.
- Cơ cho trẻ đếm lại và đặt số 7.
- Cơ cho trẻ bớt dần nhóm ly.

Mỗi lần bớt, cho trẻ nói kết 
quả sau khi bớt và sau khi so 
sánh với nhóm bát.

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ

-Trẻ hát: Cả nhà thương nhau.

-Trẻ quan sát và trả lời.
-Trẻ đếm.

-Trẻ tìm, đếm và đặt số tương 
ứng.

-Trẻ chơi nhiều lần.

-Đọc thơ lấy rổ về chỗ.

-Trẻ xếp và đếm lại.
-Trẻ xếp theo ý mình.

-Gọi cá nhân trẻ so sánh giữa 2 
nhóm.

-Trẻ tạo 2 nhóm ( cá nhân).
-Trẻ đếm và đặt số.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

dùng có số lượng là 7.

- Cho trẻ tìm quanh lớp nhóm đồ
dùng có số lượng ít hơn 7.
- Cơ vỗ tay cho trẻ đếm bao

nhiêu tiếng.

+ Luyện tập

- Trị chơi: Tìm nhà. Xung quanh
lớp cơ có các ngơi nhà số từ 
4->7 mỗi trẻ có 1 bơng hoa có 
số từ 4-7. Trẻ vừa đi vừa hát 
khi nghe cơ nói về nhà,trẻ tìm 
nhà có số giống mình.

- Hát: Cả nhà thương nhau.

-Trẻ tìm và thêm vào đủ 7. đặt 
số.

-Trẻ vỗ tay bằng tiếng vỗ tay 
của cô.

-Trẻ hát: Múa cho mẹ xem.
-Cho trẻ chơi nhiều laàn.

3) HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾP

- Trẻ chơi trị chơi: Con muỗi
4)HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI.

- Hoạt động theo kế hoạch tuần

5)HOẠT ĐỘNG GĨC:

Góc trọng tâm: * Xây dựng: Xây nhà của bé 
Phân vai: Gia đình

Nghệ thuật: Làm tranh chủ điểm
Học tập: xem tranh về gia đình
Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh

6) VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA- ĂN PHỤ

- Trẻ vệ sinh vào 10 giờ sáng để chuẩn bị ăn trưa.
- Trẻ ăn trưa trật tự, ăn hết xuất.

- Trẻ ngủ trưa trật tự, nằm ngay ngắn và ngủ ngon giấc.
- Trẻ thu dọn gối, nệm và vệ sinh ăn phụ chiều.

7) HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Hoạt động theo kế hoạch tuần

III/

ĐÁNH GIÁ:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm2009

Hoạt động học có chủ đích:

- Hoạt động 1: LQCV: Tơ chữ: e ê

- Hoạt động 2:Nha học đường: Làm thế nào để cho răng sạch.

I/ MỤC ĐÍCH- U CẦU:

- Trẻ tơ chữ e, ê trùng khít chữ in mờ. Trẻ chơi tốt các trị chơi và khi 
chơi biết đồn kết.Trẻ biết chọn thức ăn tốt cho răng

- Treû biết cách cầm viết và ngồi đúng tư thế.Trẻ biết chải răng đúng, và 
đúng thời điểm

- Trẻ biết đi khám răng đúng lúc và định theo định kì.

II/ CÁC HO ẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

1) ĐÓN TRẺ, TRỊ CHUYỆN, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG

- Cùng trị chuyện với trẻ về ngơi nhà của mình đang sống, những sở 
thích của mình

- Trị chuyện cùng phụ huynh những vấn đề liên quan tới trẻ 
- Cô điểm danh, nhắc nhở trẻ vệ sinh tay, chân sạch sẽ.. 
- Thể dục sáng thực hiện theo kế hoạch tuần.

2/ HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH

 Chu ẩn bị môi trường hoạt động cho trẻ:

+ Không gian tổ chức: Trong lớp học

+ Đồ dùng, phương tiện:
+ Đồ dùng, phương tiện:

- Tranh chữ e, ê của cô, các đồ dùng trong gia đình
- Tập vở cho trẻ.

- Các loại đồ chơi lắp ghép, cây xanh, các loại tranh truyện về gia đình, 
giấy và màu vẽ...

- Tranh vẽ bé đang chải răng và có hàm răng đẹp, xấu các mẫu trái 
cây…

 Phương pháp:

+ Hoạt động 1: dùng phương pháp quan sát, thực hành.

 Tiến trình tổ chức:

Hoạt động: Làm quen chữ viết

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*MỞ ĐẦU HOẠT ĐỘNG:

- Trẻ hát: chào hỏi.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

và những đồ dùng trong gia đình 
trẻ.

- Cho trẻ kể những đồ dùng có chữ e, 
ê: kệ, bếp, chén, ghế, đệm, xe, đèn...
- Cho trẻ lên gạch chân những chữ đã

học ( e, ê).

* HOẠT ĐỘNG TRỌNG TÂM:

+ Cô hướng dẫn tô chữ e:

- Cô treo tranh chữ e và cho trẻ phát 
âm lại chữ e.

- Đọc từ dưới tranh: bé đu, bé chạy.
- Cho trẻ lên gạch chữ e trong từ: bé

đu, bé chạy.

- Cơ tơ màu chữ e in rỗng.

- ( tô nét ngang trước, nét cong sau)
- Cô hướng dẫn tô chữ e in mờ.
- Cô tô theo chiều mũi tên. Đặt bút

đưa từ dưới sang phải, vịng xuống, 
rồi hất lên. Cứ vậy tơ từ chữ này 
sang chữ kia đến hết hàng, tô từ 
trên xuống dưới, từ trái qua phải.
- Tô xong tô từ bé ở hàng dưới.
- Trẻ hát: Cháu yêu bà về chỗ ngồi.
- . Nhắc nhở kĩ năng tơ.

- Treû tô cô chú ý quan sát trẻ tô.
- Hát: múa cho mẹ xem.

+ Tơ chữ ê.

- Giới thiệu tranh chữ ê.

- Đọc từ dưới tranh: bé ăn lê, mẹ bế 
bé.

- Cô tô mẫu chữ ê in rỗng.

- Cô tô mẫu chữ ê in mờ ( hướng dẫn 
như chữ e)nhưng thêm dấu mũ.
- Nhắc nhở kỹ năng cho trẻ.
- Trẻ tô cô chú ý quan sát.

Nhận xét: Cô khen những trẻ tô đẹp

và động viện những trẻ tơ chưa đẹp.
- Trẻ hát: Chào hỏi.

- Trẻ kể.

- Trẻ gạch chân và phát âm 
lại.

- Trẻ phát âm lại.
- Trẻ đọc.

- Trẻ gạch.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ đọc vè...?

- Trẻ ngồi đúng tư thế.

- Trẻ phát âm ê.

- Lên khoanh trịn chữ trong 
từ.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

NHA HỌ ĐƯỜC NG

HOẠT ĐộNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẻ
*MỞ ĐẦU HOẠT ĐỘNG

-Trẻ hát: Quả gì?

-Trong bài hát có những loại quả gì
-Các con hãy ăn nhiều hoa quả và trái

cây để cho mau lớn và rất tốt cho 
răng đấy

-Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe 
câu chuyện: Hai chủ thỏ con nhé, các
con chú ý nghe xem câu chuyện của 
cơ có nội dung gì nhé!

*HOẠT ĐỘNG TRỌNG TÂM

-Cơ kể chuyện lần 1

-Cơ vừa kề câu chuyện gì?
-Cơ kể chuyện lần 2.

+ Đàm thoại:

-Gia đình thỏ gồm mấy ngừơi?

-Hai anh em nhà thỏ như thế nào? Có 
chăm chì chài răng khơng?

-Chuyện gì đã xảy ra với anh em nhà 
thỏ?

-Các con cần làm gì để cho răng 
sạch?

-Các con cần chải răng vào những lúc
nào?

-Các con cần ăn gì để tốt cho răng?

+ GHI NHỚ:

-Chải răng liền sau khi ăn, trước khi 
ngủ, và sau khi ngủ đậy.

-Bớt ăn bánh kẹo ngọt.

-Nên ăn rau quả tươi như: cam, quýt, 
thơm… để giúp cho răng sạch nhé!
+ Trẻ hát : Dậy đi thôi

-Lớp hát
-Trẻ trả lời

-Trẻ chú ý nghe
-Hai anh em nhà thỏ

-Trẻ trả lời

-Lớp hát
3) HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾP

- Trẻ chơi trị chơi: Chi chi chành chành
4)HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI.

- Thực hiện theo kế hoạch tuần

5)HOẠT ĐỘNG GĨC:

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Nghệ thuật: Làm tranh chủ điểm
Học tập: xem tranh về gia đình
Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh

6) VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA- ĂN PHỤ

- Trẻ vệ sinh vào 10 giờ sáng để chuẩn bị ăn trưa.

- Trẻ ăn trưa trật tự, ăn hết xuất.

- Trẻ ngủ trưa trật tự, nằm ngay ngắn và ngủ ngon giấc.
- Trẻ thu dọn gối, nệm và vệ sinh ăn phụ chiều.

7) HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

- Thực hiện theo kế hoạch tuần

III/

ĐÁNH GIÁ:

...
...
...
...
...

Người soạn:

Nguyễn Thị Tung

KIỂM DUYỆT

………
………
………
………
………
………
………
………...

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30></div>
(31)<div class='page_container' data-page=31></div>
(32)<div class='page_container' data-page=32></div>