giao an the duc 3 thuong

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUN 5</b>

Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010

<b>THể DụC LớP 3</b>

<b>TIT 9</b>

<b>BI 9 :ễN I VT CHƯỚNG NGẠI VẬT</b>
I. <b>Mục tiêu:</b>

-Tiếp tục ôn tập hợp đội hình hàng ngang, hàng dọc, dóng hàng, điểm số,quay phải quay
trái.Yêu cầu HS thực hiện động tác kỹ năng này ở mức tương đối chủ động, chính xác.

-Học đi vượt chướng ngại vật thấp. Yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiện được ở mức cơ
bản đúng.

- Chơi trò chơi “Thi xếp hàng.”Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động.
<b>II. Địa điểm, phương tiện </b>

-Địa điểm: trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.

- Phương tiện: chuẩn bị 1 còi, dụng cụ chướng ngại vật thấp, kẻ sân chơi trò chơi.
<b> III. N i dung v ph</b>

ộ

à

ươ

ng pháp, lên l p

ớ

<b>Nội dung</b> <b>Cách thức tổ chức các hoạt động</b>

<b>1. Phần mở đầu </b>(6 phút)
- Nhận lớp

- Chạy chậm

-Khởi động các khớp
- Giậm chân đếm theo nhịp

-Trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”
- Tại chỗ vỗ tay hát.

<b>2. Phần cơ bản</b> (24 phút)

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,
điểm số,quay phải quay trái.

- Ơn động tác đi vượt chướng ngại vật
thấp

- Trò chơi vận động
Trò chơi: “Thi xếp hàng”

<b>3. Phần kết thúc</b> (5 phút )

- Thả lỏng cơ bắp, đi chậm vòng quanh
sân

- Củng cố,
- Nhận xét
- Dặn dò

G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

G chỉ dẫn cán sự lớp tập hợp lớp và báo cáo
G điều khiển HS chạy 1 vịng sân

G hơ nhịp khởi động cùng HS
Cán sự lớp hô nhịp, G giúp đỡ

G nêu tên trò chơi, tổ chức cho HS chơi.
Quản ca cho lớp hát một bài

G nêu tên động tác, sau đó hơ nhịp cho HS tập G kiểm tra
uốn nắncho các em.

HS tập theo nhóm, các nhóm trưởng điều khiển HS nhóm
mình

G đi giúp đỡ sửa sai.

HS trong nhóm thay nhau làm chỉ huy

G nêu tên động tác làm mẫu vừa giải thích động tácvà cho
HS tập bắt chước G dùng khẩu lệnh để hô cho HS tập
Cán sự lớp hô nhịp điều khiển cho cả lớp tập G giúp đỡ sửa
sai.

G nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi , luật chơi.
G chơi mẫu HS quan sất cách thực hiện

HS đọc vần điệu,chơi thử theo nhóm
G điều khiển giúp đỡ

HS từng tổ lên chơi thử G giúp đỡ sửa sai cho từng HS
G quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng và chơi đúng luật .

Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS

đi một vòng sân.

HS + G củng cố nội dung bài.

G nhận xét giờ học, nhắc nhở một số điều mà HS chưa nắm
được.

G ra bài tập về nhà.

HS ơn đi vượt chướng ngại vật thấp.

<b>THĨ DơC L¥P 1</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>BÀI 5: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI </b>

I. <b>Mục tiêu:</b>

- Ơn một số kỹ năng đội hình đội ngũ đã. Yêu cầu HS thực hiện chính xác, nhanh và trật
tự, kỷ luật hơn giờ trước.

- Làm quen với trò chơi “Qua đường lội.”Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi
<b>II. Địa điểm, phương tiện </b>

- Địa điểm: trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.

- Phương tiện: chuẩn bị 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi, chẩn bị một số gạch đá để bắc đường
<b>III. Nội dung và phương pháp, lên lớp</b>

<b>Nội dung</b> <b>Cách thức tổ chức các hoạt động</b>

<b>1. Phần mở đầu</b>(6 phút)
- Nhận lớp

- Chạy chậm

- Khởi động các khớp
Hát

<b>2. Phần cơ bản</b> (24 phút)
- Đội hình đội ngũ

- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng
dọc, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay
phải, quay trái.

-Chia nhóm tập luyện,tập phối hợp
-Trò chơi vận động

-Trò chơi “Qua đường lội”

<b>3. Phần kết thúc</b> (5 phút )
-Thả lỏng cơ bắp

-Củng cố,
-Nhận xét
-Dặn dò

G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
G điều khiển HS chạy 1 vòng sân
G hô nhịp khởi động cùng HS

Quản ca cho lớp hát một bài

G nêu tên động tác hô khẩu lệnh điều khiển HS tập
G sửa động tác sai cho HS sắp xếp chỗ đứng cho
từng em theo đúng vị tbí, sau dó cho giải tán.
Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập
G quan sát nhận xét sửa sai cho HS các tổ
HS các tổ thi đua trình diễn một lượt
G + HS quan sát nhận xét biểu dương.

Cán sự lớp hô nhịp cả lớp cùng tập theo G đi sửa sai
giúp đỡ.

G chia nhóm cho HS tập các nội dung vừa học theo
các nhóm,các nhóm trưởng điều khiển quân của
nhóm mình,G đi giúp đỡ các nhóm.

G nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi, luật chơi.
G kể thêm một số con suối cạn mà các em vẫn phải
đi học qua hàng ngày để đến trường,

G chơi mẫu HS cả lớp cùng chơi thử G giúp đỡ sửa
sai cho từng HS

Cán sự lớp điều khiển trò chơi

G quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng và chơi
đúng luật.

Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS

HS + G củng cố nội dung bài

G nhận xét nội dung giờ học biểu dương HS học tốt
G ra bài tập về nhà.

HS về ôn quay phải, quay trái

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>TIẾT 9</b>

<b>BÀI 9 :CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN VÀ</b>
<b>NGƯỢC LẠI -ÔN 4 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG</b>
<b> I. Mục tiêu</b>

- Ôn 4 động tác vươn thở và tay, chân, lườn. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối
chính xác.

- Học cách chuyển đội hìnhhàng dọc thành vịng trịn và ngược lại . Yêu cầu thực hiện động tác
tương đối chính xác, nhanh và trật tự.

- Ơn trị chơi “kéo cưa lừa xẻ”Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.
<b> II. Địa điểm, phương tiện </b>

- Địa điểm : trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện
- Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, tranh bài thể dục, kẻ sân chơi trò chơi.

<b>III. Nội dung và phương pháp, lên lớp</b>

Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động

<b>1. Phần mở đầu</b>(6 phút)

- Nhận lớp

- Chạy chậm

- Khởi động các khớp
- Vỗ tay hát .

* Kiểm tra bài cũ

<b> 2. Phần cơ bản </b>(24 phút)
- Ôn 4 động tác

- Động tác vươn thở,tay, chân lườn.

- Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình
vịng trịn và ngược lại.

- Trò chơi “ kéo cưa lừa xẻ”
<b>3. Phần kết thúc</b> (5 phút )
- Thả lỏng cơ bắp.

- Củng cố
- Nhận xét
- Dặn dò

G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
G điều khiển HS chạy 1 vòng sân.
G hô nhịp khởi động cùng HS.
Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài.
2 HS lên bảng tập bài thể dục.

H + G nhận xét đánh giá.

G nêu tên động tác hô nhịp điều khiển HS tập
G sửa động tác sai cho HS

Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập
G quan sát nhận xét sửa sai cho HS các tổ.
G chia tổ cho HS tập luyện ,tổ trưởng điều
khiển quân của tổ mình.

G nêu tên động tác giải thích động tác hơ nhịp
và dùng lời chỉ dẫncho HS cách nắm tay nhau
di chuyển thành vòng tròn theo chiều ngược
kim đồng hồ.

G kết hợp sửa sai cho HS

Cán sự lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập,
G đi sửa sai uốn nắn từng nhịp.

Giáo viên hô nhịp.

G nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và cho 2
cặp lên làm mẫu, G nhận xét sửa sai. G chia tổ
cho HS tập.

Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS

HS đi theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng cơ

bắp

H + G. củng cố nội dung bài.

Một nhóm lên thực hiện lại động tác vừa học.
G nhận xét giờ học

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Bài 5</b><i><b>: Tập nặn :</b></i><b>tạo dáng, nặn quả</b>
<b>I. Mc tiờu:</b>

- Hs nhận biết được hình khối của một số quả
- NỈn được một quả gần giống mẫu

<b>II. Chuẩn bị:</b>

GV - Một số quả thực như: cam, chuối, đu đủ
- Một vài bài vẽ của hs năm trước.

H - Vở tập vẽ 3

- Bút chì, màu vẽ, tẩy…
<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ.
- Bài mới

<b>Néi dung</b> <b>C¸ch thøc tỉ chøc</b>

<b>A. KiĨm tra:</b>
<b>B. Bµi míi:</b>
<b>*Giới thiệu: </b>

<b>1- Hoạt động 1: </b>Quan sát nhn xột

<b>2- Hot ng 2:</b> Hớng dẫn H cách nặn qu¶
<b>3- Hoạt động 3: </b>Thực hành

<b>4-Hoạt động 4: </b>Nhận xét, đánh giá:

Gv lựa chọn cách giới thiệu cho phù hợp với
nội dung

- GV cho hs xem một số quả thực và hỏi:
+ Đây là những quả gì ?

+ Đặc điểm và hình dáng và màu sắc các loại
quả này?

+Em hãy kể một số quả khác mà em biết ?
* Có rất nhiều loại quả với hình dáng và màu
sắc khác nhau. Các em cần quan sát kĩ để
nhận ra đặc điểm của từng loại quả.

- GV bày mẫu là một quả bí đỏ sao cho cả
lớp quan sát thấy được .

- GV híng dÉn H nỈn
- H thùc hành nặn

- G quan sát và hớng dẫn thêm
- GV nhận xét bài của H

- Khen những em làm tốt,

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>ThĨ dơc líp 2</b>

<b>Tiết 9: </b>

<b>động tác lờn...- trò chơi kéo c</b>

‘

<b>a lừa xẻ”</b>

I. <b>Mơc tiªu :</b>

- Biết cách thực hiện 5 động tác vơn thở, tay, chân, lờn và bụng của bài thể dục phát
triển chung. (Cha yêu cầu thực hiện thứ tự từng động tác của bài thể dc)

- Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi.

- ễn tp 4 ụng tỏc ó hc và học mới động tác bụng của thể dục phát trin chung.
<b>II. a im </b><b> phng tin :</b>

- Địa diểm : Trên sân trờng vệ sinh sạch sẽ .
- Phơng tiện : Chuẩn bị một còi

<b>III. Nội dung và phơng pháp :</b>

<i><b>Nội dung</b></i> <i><b>Cách thức tiến hành</b></i>

<b>A. Phần mở ®Çu : (10 )</b>

- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp.
- Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn.
<b>B. Phần cơ bản : ( 20 ph )</b>

- Ôn 3 động tác vơn th, tay, chõn .

- Động tác lờn.

- Ôn 4 động tác vơn thở, tay, chõn,
l-n..

- Trò chơi : K o c a, lừa xẻ.

<b>C. Phần kết thúc : (10 ph )</b>

- <b>G</b>: Nhận líp phỉ biÕn néi dung.

- <b>H</b> : Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp.
- <b>H</b> : Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn.

<b>H</b> : Tập 3 động tác 2 lần, mỗi ng tỏc 2 x 8
nhp.

<b>G</b> : Vừa hô nhịp vừa làm mẫu cho hs bắt
ch-ớc.

<b>G</b> : Nhận xét hs tËp .

<b>G</b> : TËp lµm mÉu cho hs tËp theo.
<b>H</b> : Tập 4-5 lần theo nhịp .

<b>G</b> : Va hụ, vừa quan sát hs tập và sửa sai.
<b>H</b> : Tập lại động tác 3 lần.

<b>H</b> : Tập theo tổ, gv quan sát, uốn nắn.

<b>H</b> : Chơi trò chơi theo hớng dẫn củ gv.
<b>G</b> : Chọn vần điệu vui để cho hs đọc két hợp
với động tác.

<b>H</b> : Cói ngêi th¶ lỏng
<b>H</b> : Nhảy thả lỏng
<b>G</b> : Hệ thống bài

<b>Mĩ thuật líp 1</b>

VẼ NÉT CONG

<b>I.MỤC TIÊU:</b>

<b> </b>Giúp học sinh:

<b>_ </b>Nhận biết được nét cong
_ Biết cách vẽ nét cong

_ Vẽ được hình có nét cong và vẽ màu theo ý thích

<b> II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:</b>
<b>1. Giáo viên: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

_ Một vài hình vẽ hay ảnh có hình là nét cong (cây, dòng sông, con vật…)

<b>2. Học sinh:</b>
<b> _ </b>Vở tập vẽ 1

_ Bút chì đen, bút dạ, sáp màu…

<b>III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:</b>

<b>Néi dung</b> <b>C¸ch thøc tỉ chøc</b>

<b>A. KiĨm tra:</b> <b>( 2 )</b>’
<b>B. Bµi míi:</b>

<b>1.Giụựi thieọu caực neựt cong:</b>
<b>* Hoạt động 1: Quan sat 5</b>’

<b>2.Hoạt động 2: Hửụựng dn HS caựch</b>

<b>vẽ nét cong: 5’</b>

_ nét cong (h2, bài 5, Vở tập vẽ 1)

<b>3.Thực hành: 16’</b>

_ GV gợi ý HS làm bài tập (Cho HS
xem tranh gợi ý)

<b>4</b>. <b>Nhận xét, đánh giá: 5’</b>

<b>5.Dặn dò:</b> 4’

<b>_ </b>GV vẽ lên bảng một số nét cong, nét lượn sóng,

nét cong kín… và hỏi: Đây là nét gì?

GV vẽ lên bảng: quả, lá cây, sóng nước, dãy núi…
_Quan sát và trả lời

GV gợi ý HS: các hình vẽ trên được tạo ra từ nét gì?
- GV vẽ và hướng dẫn cho HS nhận ra:

+ Cách vẽ nét cong.

+ Các hình hoa, quả được vẽ từ

+ Cho HS vẽ vào vở những gì HS thích nhất:
_ GV giúp HS làm bài: Gợi ý để HS tìm hình định
vẽ.

Nhắc HS vẽ to vừa với phần giấy ở vở vẽ.
H thùc hµnh vÏ

GV cùng HS nhận xét một số bài vẽ đạt yêu cu v
hỡnh v, mu sc

- Dặn H về nhà tập vẽ lại

Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2010

<b>Ph o hc sinh lp 2</b>

<b>Toỏn</b>

Luyện Tập

<b>I. Mục tiêu:</b>

* Giúp H củng cố về:

- Củng cố và rèn luyện kỹ năng thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, 28 + 5, 38 +

5 ( céng qua 10 có nhớ dạng tính viết )

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>II. Đồ dïng d¹y häc:</b>

<b>III. Các hoạt động dạy học: </b>

<i><b>Néi dung</b></i>

<i><b>Cách thức tiến hành</b></i>

<b>A/ Kiểm tra: (5 phút) Tính</b>

38 59

+ +

6 8

<b>B/ LuyÖn tËp: (30 phót)</b>

Bµi 1: TÝnh nhÈm

8 + 2 = 8 + 3 = 8 + 4 =

8 + 6 = 8 + 7 = 8 + 8 =

18 + 6 = 18 + 7 = 18 + 8 =

Bµi 2: §Ỉt tÝnh råi tÝnh

38 + 15 48 + 24 68 + 13 78 + 9

38

+

15

Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau

Gói kẹo chanh: 28 c¸i

Gãi kĐo dõa : 26 cái

Cả hai gói ... cái?

<b>C/ Củng cố, dặn dò: (5 phút)</b>

G: NX tiết học - Dặn H xem lại bài.

H: lm bài trên bảng - 2 h/s

Lớp làm bài vào giấy nháp

H: NX - G đánh giá cho điểm

H: nªu y/c bµi

H: lµm bµi vµo vë

H: đọc KQ, lớp đổi vở KT - 2 -3 h/s

H: nêu y/c - G hd cách đặt tính

H: làm bài trên bảng - 4 h/s

H + G: NX, đánh giá

H: dựa vào tóm tắt đọc đề tốn

G: gợi mở, HD

Líp lµm bµi vµo vë

H: chữa bài trên bảng - 2 h/s

H + G: NX đánh giá, chốt KQ đúng

G: y/c H đếm số vào ô trống với KQ đúng

H: thi điền đúng - G un sa.

<b>Luyện Từ và Câu</b>

<i><b> </b></i>

<b>Tên riêng. câu kiểu ai là gì?</b>

I. Mc ớch yêu cầu :

- .Phân biệt các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng và nắm đợc quy

tắc viết hoa tên riêng Việt Nam.(BT1); bớc đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam.

(BT2)

- Biết đặt câu theo mẫu :

<i>AiLà gì ?</i>

II. Đồ dùng:

-

Bút dạ + 3 tờ giấy to để các nhóm làm bài tập

III.Các hoạt động dạy học :

<i><b>Néi dung</b></i>

<i><b>C¸ch thøc tiÕn hµnh</b></i>

A. KiĨm tra bµi cị (5phót)

-

Trả lời câu hỏi về ngày

năm.

B.Bµi míi : (30phót)

1. Giíi thiƯu bµi

2. Híng dÉn làm bài tập

Bài 1. Miệng

-

Cách viết các từ nhóm 1và 2 khác

nhau nh thế nào ? Vì sao?

-

Cột 1: là tên chung không viết hoa

-

Cột 2. Tên riêng phải viết hoa

2H. tr¶ lêi

2H+G. nhËn xÐt

G. nêu MĐYC. Giờ học

1H. đọc YC. Của bài

G. HD. H. hiÓu YC. Của bài

4H. phát biểu ý kiến

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>



Bµi 2. ViÕt

Viết 2 tên bạn trong lớp , tên núi,

sông ở địa phơng em



Bµi 3. ViÕt

-

Trêng em lµ

-

Môn học em yêu thích là

-

Phờng em là

C. Củng cố dặn dò: (5phút)

2H. nêu YC, bài

G. HD. H. nắm YC. Bài

H. làm bài vào vë bµi tËp (líp)

2H. lên thi viết vào tờ giấy to đúng và nhanh

H+G. nhận xét đánh giá

G. HD. H. nắm YC. Bài

( gii thiu v trng em và môn học )

H. làm vào giấy nháp và đọc kết quả (5H)

Lớp nhận xét

G. uèn n¾n , sửa sai

H. viết lại vào vở (lớp)

G. hệ thèng ND.

- NhËn xÐt giê häc

H. vÒ làm bài tập.

Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2010

<b>Thể dơc líp 3</b>
<b>TIẾT 9</b>

<b>BÀI 9 : ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VT trò chơi</b>

I. <b>Mc tiờu:</b>

-Tip tc ôn tập hợp đội hình hàng ngang, hàng dọc, dóng hàng, điểm số,quay phải quay
trái.Yêu cầu HS thực hiện động tác kỹ năng này ở mức tương đối chủ động, chính xác.

-Học đi vượt chướng ngại vật thấp. Yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiện được ở mức cơ
bản đúng.

- Chơi trò chơi “Thi xếp hàng.”Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động.
<b>II. Địa điểm, phương tiện </b>

-Địa điểm: trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.

- Phương tiện: chuẩn bị 1 còi, dụng cụ chướng ngại vật thấp, kẻ sân chơi trò chơi.
<b> III. N i dung v ph</b>

ộ

à

ươ

ng pháp, lên l p

ớ

<b>Nội dung</b> <b>Cách thức tổ chức các hoạt động</b>

<b>1. Phần mở đầu</b>(6 phút)
- Nhận lớp

- Chạy chậm

-Khởi động các khớp
- Giậm chân đếm theo nhịp

-Trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”
- Tại chỗ vỗ tay hát.

<b>2. Phần cơ bản</b> (24 phút)

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm
số,quay phải quay trái.

- Ơn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp

G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

G chỉ dẫn cán sự lớp tập hợp lớp và báo cáo
G điều khiển HS chạy 1 vịng sân

G hơ nhịp khởi động cùng HS
Cán sự lớp hô nhịp, G giúp đỡ

G nêu tên trò chơi, tổ chức cho HS chơi.
Quản ca cho lớp hát một bài

G nêu tên động tác, sau đó hơ nhịp cho HS tập G kiểm
tra uốn nắncho các em.

HS tập theo nhóm, các nhóm trưởng điều khiển HS
nhóm mình

G đi giúp đỡ sửa sai.

HS trong nhóm thay nhau làm chỉ huy

G nêu tên động tác làm mẫu vừa giải thích động tácvà
cho HS tập bắt chước G dùng khẩu lệnh để hô cho HS

tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Trò chơi vận động
Trò chơi: “Thi xếp hàng”

<b>3. Phần kết thúc</b> (5 phút )

- Thả lỏng cơ bắp, đi chậm vòng quanh sân
- Củng cố,

- Nhận xét
- Dặn dò

G nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi , luật chơi.
G chơi mẫu HS quan sất cách thực hiện

HS đọc vần điệu,chơi thử theo nhóm
G điều khiển giúp đỡ

HS từng tổ lên chơi thử G giúp đỡ sửa sai cho từng HS
G quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng và chơi đúng
luật .

Cán sự lớp hơ nhịp thả lỏng cùng HS
đi một vịng sân.

HS + G củng cố nội dung bài.

G nhận xét giờ học, nhắc nhở một số điều mà HS chưa
nắm được.

G ra bài tập về nhà.

HS ôn đi vượt chng ngi vt thp.

<b>Tuần 6</b>

<i><b>Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010</b></i>

<b>TIT10</b>

<b>bài 10: tập hợp hàng ngang, dóng hàng .</b>
<b>TRề CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”</b>

I. <b>Mục tiêu:</b>

-Tiếp tục ơn tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng, điểm số.Yêu cầu HS thực hiện động tác
kỹ năng này ở mức tương đối chủ động, chính xác.

- Ơn đi vượt chướng ngại vật thấp. Yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiện được ở mức cơ bản
đúng.

- Học trò chơi “Mèo đuổi chuột.”Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động.
<b>II. Địa điểm, phương tiện </b>

-Địa điểm: trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.

- Phương tiện: chuẩn bị 1 còi, dụng cụ chướng ngại vật thấp, kẻ sân chơi trò chơi.
<b>III. Nội dung và phương pháp, lên lớp</b>

<b>Nội dung</b> <b>Cách thức tổ chức các hoạt động</b>

<b>1. Phần mở đầu </b>(6 phút)
- Nhận lớp

- Chạy chậm

- Khởi động các khớp
- Giậm chân đếm theo nhịp
- Trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay
nhau”

- Tại chỗ vỗ tay hát.
<b>2. Phần cơ bản</b> (24 phút)

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,
điểm số.

- Ơn động tác đi vượt chướng ngại vật
thấp

G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

G chỉ dẫn cán sự lớp tập hợp lớp và báo cáo
G điều khiển HS chạy 1 vòng sân

G hô nhịp khởi động cùng HS
Cán sự lớp hơ nhịp, G giúp đỡ

G nêu tên trị chơi, tổ chức cho HS chơi.
Quản ca cho lớp hát một bài

G nêu tên động tác, sau đó hơ nhịp cho HS tập G kiểm tra
uốn nắncho các em.

HS tập theo nhóm, các nhóm trưởng điều khiển HS nhóm
mình

G đi giúp đỡ sửa sai.

HS trong nhóm thay nhau làm chỉ huy

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

-Trò chơi vận động

Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”

<b>3. Phần kết thúc</b> (5 phút )
- Thả lỏng cơ bắp, đi chậm vòng
quanh sân

- Củng cố,
- Nhận xét
- Dặn dò

G nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi , luật chơi.
G chơi mẫu HS quan sất cách thực hiện

HS đọc vần điệu, chơi thử theo nhóm
G điều khiển giúp đỡ

HS từng tổ lên chơi thử G giúp đỡ sửa sai cho từng HS
G quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng và chơi đúng luật.

Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS

đi một vòng sân.

HS + G củng cố nội dung bài.

G nhận xét giờ học, nhắc nhở một số điều mà HS chưa nắm
được.

G ra bài tập về nhà.

HS ôn đi vượt chướng ngại vật thấp.

<b>THĨ DơC LíP 1</b>

<b>BÀI 6: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI </b>

I. <b>Mục tiêu:</b>

- Ôn một số kỹ năng đội hình đội ngũ đã. Yêu cầu HS thực hiện chính xác, nhanh và trật tự, kỷ
luật hơn giờ trước.

Học dàn hàng, dồn hàng. Yêu cầu biết và thực hiện ở mức cơ bản đúng.

- Ơn trị chơi “Qua đường lội.”u cầu biết tham gia tào trò chơi ở mức tương đối chủ động
<b>II. Địa điểm, phương tiện </b>

- Địa điểm: trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện.

- Phương tiện: chuẩn bị 1 cịi, kẻ sĂn chơi trò chơi, chẩn bị một số gạch đá để bắc đường.
<b>III, Nội dung và phương pháp, lên lớp</b>

Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động

<b>1. Phần mở đầu </b>(6 phút)
- Nhận lớp

- Chạy chậm

- Khởi động các khớp
- Hát một bài

* Trò chơi “Diệt các con vật có hại ”
<b>2. Phần cơ bản</b> (24 phút)

- Đội hình đội ngũ

- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng

dọc, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay
trái.

- Chia nhóm tập luyện,tập phối hợp

- Dàn hàng, dồn hàng.

G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
G điều khiển HS chạy 1 vịng sân
G hơ nhịp khởi động cùng HS
Quản ca cho lớp hát một bài

G nêu tên trò chơi tổ chức cho HS chơi.

G nêu tên động tác hô khẩu lệnh điều khiển HS tập
G sửa động tác sai cho HS sắp xếp chỗ đứng cho
từng em theo đúng vị trí, sau dó cho giải tán.

Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập.
G quan sát nhận xét sửa sai cho HS các tổ
HS các tổ thi đua trình diễn một lượt
G + HS quan sát nhận xét biểu dương.

Cán sự lớp hô nhịp cả lớp cùng tập theo G đi sửa
sai giúp đỡ.

G chia nhóm cho HS tập các nội dung vừa học theo
các nhóm, các nhóm trưởng điều khiển quân của
nhóm mình, G đi giúp đỡ các nhóm.

G vừa giải thích vừa làm mẫu, sau đó cho HS tập G
nhận xét bổ sung

Sửa sai cho HS

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Trò chơi vận động
- Trò chơi “Qua đường lội”
<b>3. Phần kết thúc</b> (5 phút )
- Thả lỏng cơ bắp

- Củng cố,
- Nhận xét
- Dặn dò

G nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi.
G kể thêm một số con suối cạn mà các em vẫn phải
đi học qua hàng ngày để đến trường,

G chơi mẫu HS cả lớp cùng chơi thử G giúp đỡ sửa
sai cho từng HS

Cán sự lớp điều khiển trò chơi

G quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng và chơi
đúng luật.

Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS
HS + G củng cố nội dung bài

G nhận xét nội dung giờ học biểu dương HS học tốt
G ra bài tập về nhà.

HS về ôn quay phải, quay trái .

Thứ ba, ngày 28 tháng 9 năm 2010

<b>thể dục lớp 2</b>

<b>Bài: 10 </b>

I. <b>Mục tiêu :</b>

- Biết cách thực hiện 5 động tác vơn thở, tay, chân, lờn và bụng của bài thể dục phát trin
chung.

- Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi.

- ễn tp 5 ụng tỏc đã học và học mới động tác bụng của thể dục phát triển chung.
<b>II. Địa điểm </b>–<b> phơng tiện :</b>

- Địa diểm : Trên sân trờng vệ sinh sạch sẽ .
- Phơng tiện : Chuẩn bị một còi

<b>III. Nội dung và phơng pháp :</b>

<i><b>Nội dung</b></i>

<i><b>Cách thức tiến hành</b></i>

<b> Â. Phần mở đầu : (10 )</b>

- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp.
- Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn.
<b>B. Phần cơ bản : ( 20 ph )</b>

- Ôn 3 động tác vơn thở, tay, chân .

- Động tác lờn.

- Ôn 5 động tác vơn thở, tay, chân, lờn..
- Trò chơi : Kéo ca, lừa xẻ.

- <b>G</b>: NhËn líp phỉ biÕn néi dung.

- <b>H</b> : Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp.
- <b>H</b> : Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn.
<b>H</b> : Tập 3 động tác 2 lần, mỗi động tác 2 x 8

nhịp.

<b>G</b> : Vừa hô nhịp vừa làm mẫu cho hs bắt chíc.
<b>G</b> : NhËn xÐt hs tËp .

<b>G</b> : TËp lµm mÉu cho hs tËp theo.
<b>H</b> : TËp 4-5 lÇn theo nhÞp .

<b>G</b> : Vừa hơ, vừa quan sát hs tập và sửa sai.
<b>H</b> : Tập lại động tác 3 lần.

<b>H</b> : Tập theo tổ, gv quan sát, uốn nắn.
<b>H</b> : Chơi trò chơi theo hớng dẫn củ gv.
<b>G</b> : Chọn vần điệu vui để cho hs đọc két hợp
với động tác.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>C. PhÇn kÕt thóc : (5 ph )</b> <b>H</b> : Nh¶y th¶ láng
<b>G</b> : HƯ thèng bµi.

<b>mÜ tht líp 3</b>

<b>Bài 6: Vẽ trang trí: VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VNG</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

- Hs biết thêm về trang trí hình vng

- Vẽ tiếp được họ tiết và vẽ màu vào hình vng

- Cảm nhận được vẻ đẹp của hình vng khi được trang trí.
<b>II. Chuẩn bị:</b>

GV HS
- Một vài đồ vật có trang trí hình vng - Vở tập vẽ 3

như: khăn vuông, tấm thảm. - Bút chì, màu vẽ, tẩy…

- Ba bài trang trí hình vuông( 2 bài cùng
hoạ tiết, màu khác nhau và 1 bài vẽ hoạ tiết
chưa hoàn chỉnh.)

- Một vài bài vẽ của hs năm trước.
<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>

<b>Néi dung </b> <b>C¸ch thøc tỉ chøc</b>

A - Kiểm tra đồ dùng học vẽ.
B - Bài mới

<b>* Giới thiệu: </b>

<b>1- Hoạt động 1: </b>Quan sát nhận xét:
Bài 1 hoạ tiết và màu hoàn chỉnh.
Bài 2 vẽ hoạ tiết chưa hoàn chỉnh.

<b>2- Hoạt động 2:</b> Cách vẽ :

<b>3- Hoạt động 3: </b>Thực hành

<b>4-Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:</b>

GV kiểm tra ĐD của H

Gv lựa chọn cách giói thiệu cho phù hợp với nội dung
- GV treo 2 bài trang trí hình vng:

+ Em thấy hình vng nào đẹp hơn ? Vì sao ?

* Vậy giờ học hơm nay cơ trò ta cùng nhau vẽ tiếp học
tiết và vẽ màu vào hình vng.

- GV ghi bảng

- GV cho Hs xem bài trang trí hình vng và đặt câu hỏi:
+ Hình vng này vẽ những hoạ tiết gì ?

+Hoạ tiết chính là gì?
+ Hoạ tiết phụ là gì ?

+ Các hoạ tiết giống nhau được vẽ như thế nào ?
+ Màu nền và màu hoạ tiết như thế nào ?

- Để vẽ bài trang trí hình vng đẹp ta cần tiến hành cách
vẽ hoạ tiết và vẽ màu như sau:

+ Vẽ tiếp hoạ tiết, vẽ phác bằng các nét mờ. Vẽ hoạ tiết
chính trước, vẽ hoạ tiết phụ sau.

+ Hoạ tiết giống nhau thì vẽ như thế nào ?
+ Nhìn mẫu sửa cho đều.

- Vẽ màu thế nào cho đẹp ?

+ Chọn màu cho hoạ tiết chính
+ Chọn màu cho hoạ tiết phụ

- Gv cho hs xem một số bài của hs năm trước vẽ

- Gv quan sát và hướng dẫn các hs làm bài, vẽ hoạ tiết
chính trước, vẽ hoạ tiết phụ sau

- Khơng nên dùng nhiều màu, khoảng từ 3 đến 4 màu.
Gv cùng Hs chọn một số bài cho để nhận xét

- GV nhận xét và tuyên dương

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

vuông, và có thể các em tự trang trí hình vng đơn giản
để dán ở góc học tập của mình thêm đẹp hn.

Thứ t, ngày 29 tháng 9 năm 2010

<b>Thể dục lớp 2</b>

<b>Bµi: 10 </b>

–

<b> tiÕt 12 </b>

I. <b>Mơc tiªu :</b>

- Biết cách thực hiện 5 động tác vơn thở, tay, chân, lờn và bụng của bài th dc phỏt
trin chung.

- Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi.
<b>II. Địa điểm </b><b> phơng tiện :</b>

- Địa diểm : Trên sân trờng vệ sinh sạch sẽ .
- Phơng tiện : Chuẩn bị một còi

III. Nội dung và phơng pháp :

<i><b>Nội dung</b></i> <i><b>Cách thức tiến hành</b></i>

<b>A. Phần mở đầu : (10 )</b>

- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp.
- Chạy nhẹ nhàng theo vòng trịn.
<b>B. Phần cơ bản : ( 20 ph )</b>

- Ơn 3 ng tỏc vn th, tay, chõn .

- Động tác lên.

- Ôn 5 động tỏc vn th, tay, chõn, ln,
bng.

- Trò chơi : Kéo ca, lừa xẻ.
<b>C. Phần kết thúc : (10 ph )</b>

<b>G</b>: phæ biÕn néi dung.

<b>H:</b> Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp.
<b>H:</b> Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn.
<b>H</b> :Tập 3 đt 2 lần, mỗi động tác 2 x 8 nhịp.
<b>G</b> : Vừa hô nhịp vừa làm mẫu cho hs ...
<b>G</b> : Nhận xét hs tập .

<b>H: </b>Cán sự lớp điều khiển.

<b>H</b> : Tập 4-5 lần theo nhịp .
<b>G</b> : quan sát hs tập và sửa sai.
<b>H</b> : Tập lại động tác 3 lần.

<b>H</b> : Tập theo tổ, gv quan sát, uốn nắn.
<b>H</b> : Chơi trò chơi theo hớng dẫn của gv.
<b>G</b> : Chọn vần điệu vui để cho hs đọc két hợp
với động tác.

<b>H</b> : Cói ngêi th¶ láng
<b>H</b> : Nhảy thả lỏng
<b>G</b> : Hệ thống bài

<b>Mĩ thuật lớp 1</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>I.MỤC TIÊU: </b>Giúp học sinh:

<b>_ </b>Nhận biết đặc điểm, hình dáng và màu sắc một số quả dạng tròn (cam, bưởi, hồng,
táo…)

_ Vẽ hoặc nặn một vài quả dạng tròn

<b> II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:</b>
<b>1. Giáo viên: </b>

- Một số ảnh, tranh vẽ về các loại quả dạng tròn
- Một vài loại quả dạng tròn khác nhau để HS quan sát
- Một số bài vẽ hoặc nặn của HS về quả dạng tròn

<b>2. Học sinh:</b>

<b>- </b>Vở tập vẽ 1

- Màu vẽ hoặc đất màu, đất sét

<b>III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:</b>

Néi dung Cách thức tổ chức

<b>A. Kiểm tra:</b>
<b>B. Bài mới:</b>

<b>1.Gii thiệu đặc điểm các loại quả dạng</b>
<b>tròn:</b>

+ Hình dáng gần trịn, có loại màu xanh, vàng,
đỏ hay tím đỏ.

+ Hình dáng nhìn chung là trịn, màu chủ yếu
là xanh hoặc vàng.

+ Hình trịn hoặc hơi tròn, màu da cam, vàng
hay xanh đậm…

<b>2.Hướng dẫn HS cách vẽ, cách nặn:</b>

<b>3.Thực hành:</b>

<b>5.Dặn dò:</b>

<b>_ </b>GV cho HS xem các loại quả dạng tròn qua

ảnh, tranh vẽ và mẫu thực

_ Đặt câu hỏi về hình dáng, màu sắc của các
loại quả dạng tròn

+ Quả táo tây?
+ Quả bưởi?
+ Qu cam?

- H quan sát và trả lời

_ GV v một số hình quả đơn giản minh họa
trên bảng hoặc lấy đất sét nặn một quả dạng
tròn để cả lớp quan sát theo các bước:

+ Cách vẽ: Vẽ hình quả trước, vẽ chi tiết và
vẽ màu sau. Chú ý bố cục (hình vẽ vừa với
phần giấy ở Vở tập vẽ 1)

+ Nặn đất theo hình dáng quả: Tạo dáng tiếp
làm rõ đặc điểm của quả, sau đó tìm các chi tiết
cịn lại như: núm, cuống, ngấn múi…

GV cho HS vẽ hình quả trịn vào phần giấy
trong vở tập vẽ 1:

_ GV cho HS nặn quả bằng đất sét:<b> 4</b>. <b>Nhận </b>
<b>xét, đánh giá:</b>

_ GV nhận xét chung và động viên HS.

Thứ năm, ngày 30 tháng 9 năm 2010

<b>ôn Phụ đạo lp 2</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>I.Mục tiêu:</b>

- Thuộc bảng 7 cộng víi mét sè.

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí trong phạm vi 100, dạng 47+5, 47+25.
- Biết giải bài toán tóm tắt với một phép cộng.

<b>II. Đồ dùng dạy </b>–<b> häc:</b>

III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

<i><b>Néi dung</b></i> <i><b>Cách thức tiến hành</b></i>

<b>A.Kiểm tra bài cũ:</b> ( 3 phót )

<b> 47</b> <b> 29</b>
+ 9 + 7

<b>B.Dạy bài mới:</b>

<b>1. Giíi thiƯu bµi: </b>(1 phót)
<b>2. Lun tËp </b> ( 33 phót )
<b> Bµi1:</b> TÝnh nhÈm

7+3
7+7

5+7
<b>Bài 2: Đặt tính rồi tính</b>

37+15 47+18 24+17 67+9
<b> 37 </b>

+15
52 <b> </b>

<b>Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt</b>
<b>Tóm tắt</b>

Thùng cam có: 28 quả
Thùng quýt có: 37 quả
Cả hai thùng có: quả ?

<b>Bài 4</b>: điền số thích hợp vào ô trống
3 27

+ 5 + 1
4 2 4 3

<b>Bài 5: </b>Kết quả của phép tính nào đúng, cú
th in vo ụ trng

<b>3. Củng cố, dặn dò:</b> (3 phót)

<b>H:</b> Lên bảng thực hiện ( 2 em )
<b>H+G:</b> Nhận xét, đánh giá

<b>G:</b> Nêu mục đích yêu cầu giờ học
<b>H: </b>Nêu yêu cầu, cách thực hiện
<b>H: </b>Tính nhẩm điền vào VBT
- Nêu miệng kết quả ( 12 em)
<b>H+G:</b> Nhận xột, b sung, ỏnh giỏ.
<b>H: </b>Nờu yờu cu,.

<b>H: </b>Nêu cách thực hiện
<b>H: </b>Làm VBT

- Lên bảng chữa bài (3 em)

<b>H+G:</b> Nhận xét, bổ sung, đánh giá
<b>H: </b>Đọc bài toán

<b>G</b>: HD học sinh phân tích, tóm tắt
<b>H: </b>Làm bài theo nhóm

- Trình bày kết quả nhóm

<b>H+G:</b> Nhn xột, b sung, đánh giá
<b>H: </b>Nêu yêu cầu, cách thực hiện
<b>G</b>: HD cỏch lm

<b>H: </b>Làm bài vào vở

<b>- </b>Lên bảng làm bài ( 2 em)
<b>H+G:</b> NhËn xÐt, bỉ sung,
<b>H: </b>Kh¸, giỏi.

<b>H: </b>Nhắc lại ND bài

<b>G:</b> Nhận xét chung giờ học,

<b>H:</b> Hoàn thiện bài còn lại vào buổi 2.

<b>Luyện từ và câu</b>

<b>cõu kiu Ai l gỡ? khng nh, ph nh</b>

<b>T ngữ về đồ dùng học tập</b>

<b>I. Mục đích yêu cầu:</b>

- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu xác định (BT1); đặt đợc câu phủ định theo mẫu bài
tập 2.

- Tìm đợc một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết vt y dựng
lm gỡ (BT3).

<b>II. Đồ dùng dạy </b>–<b> häc:</b>

- GV: Tranh minh hoạ sách giáo khoa.

III.Các hoạt ng dy hc:

<i><b>Nội dung</b></i> <i><b>Cách thức tiến hành</b></i>

<b>A.KTBC:</b> (3 phút)

- Viết tên 2 bạn trong lớp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>B.Bµi míi:</b>

<b> 1,Giíi thiƯu bµi:</b> (1 phót)

<b> 2,Híng dÉn lµm bµi tËp( 33ph )</b>

<b>Bài 1:</b> Đặt câu hỏi cho bộ phận đợc in đậm
<b>M: </b>Lan là học sinh giỏi nhất lớp.

- Ai lµ häc sinh giái nhÊt lớp?

<b>Bài 2:</b> Tìm những cách nói có nghĩa giống
với nghĩa của các câu sau:

a) Mẩu giấy không biết nói đâu.
M: Mẩu giấy không biết nói đâu !

<b>Bi 3</b>: Tỡm các đồ dùng học tập ẩn trong
tranh sau. Cho biết mỗi đồ vật dùng để làm
gì?

<b>3,Cđng cè </b>–<b> dỈn dß:</b> (3 phót)

G: Nêu mục đích u cầu tiết học
H: Nêu u cầu bài tập (1H)

G: Gióp häc sinh n¾m yêu cầu bài tập
- Đa mẫu, phân tích mẫu.

H: Làm bài vào vở

- lên bảng làm bài ( 2 em)
H+G: Nhận xét

H: Nêu yêu cầu bài tập (1H)

G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập
G: Chia nhóm phát biĨu giao viƯc (3N)
H: Th¶o ln nhãm

H: Đại diện các nhóm lên dán phiếu
H+G: Nhận xét, đánh giá

H: Nªu yªu cầu bài tập(1H)

G: a tranh, HD hc sinh khai thỏc tranh
H: Quan sát thực hiện yêu cầu của GV
- Trao đổi nhóm nêu tác dụng của từng đồ
dùng trong tranh.

- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp.
H+G: Nhận xét, sửa chữa

H: làm vào VBT
H: Nhắc lại tên bài

G: Nhận xét giờ họcH: Về nhà làm bài

Thứ sáu, ngày 1 tháng 10 năm 2010

<b>Thể dục lớp 3</b>

<b>TIT 12</b>

<b>BI 12 : ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI-TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”.</b>
I. <b>Mục tiêu:</b>

-Tiếp tục ôn tập hợp đội hình hàng ngang, hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải quay
trái.Yêu cầu HS thực hiện động tác kỹ năng này ở mức tương đối chủ động, chính xác.

-Học động tác đi chuyển hướng phải trái. Yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiện được ở mức
cơ bản đúng.

- Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột.”Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động.
<b>II. Địa điểm, phương tiện </b>

-Địa điểm: trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.

- Phương tiện: chuẩn bị 1 còi, dụng cụ chướng ngại vật thấp, kẻ sân chơi trò chơi.
<b> III. N i dung v ph</b>

ộ

à

ươ

ng pháp, lên l p

ớ

<b>Nội dung</b> <b>Cách thức tổ chức các hoạt động</b>

<b>1. Phần mở đầu</b>(6 phút)
- Nhận lớp

- Chạy chậm

- Khởi động các khớp
- Giậm chân đếm theo nhịp
- Trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay
nhau”

Tại chỗ vỗ tay hát.

G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

G chỉ dẫn cán sự lớp tập hợp lớp và báo cáo
G điều khiển HS chạy 1 vịng sân

G hơ nhịp khởi động cùng HS
Cán sự lớp hô nhịp, G giúp đỡ

G nêu tên trò chơi, tổ chức cho HS chơi.
Quản ca cho lớp hát một bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>2. Phần cơ bản</b> (24 phút)
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng
hàng, điểm số,quay phải quay trái.

- Học đi chuyển hướng phải trái

-Trò chơi vận động

Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”

<b>3. Phần kết thúc</b> (5 phút )
- Thả lỏng cơ bắp, đi chậm vòng
quanh sân

- Củng cố,
- Nhận xét

- Dặn dị

HS tập theo nhóm, các nhóm trưởng điều khiển HS nhóm
mình

G đi giúp đỡ sửa sai.

HS trong nhóm thay nhau làm chỉ huy

G nêu tên động tác, làm mẫu vừa giải thích động tác và cho
HS tập bắt chước G dùng khẩu lệnh để hô cho HS tập theo
từng hàng.

Cán sự lớp hô nhịp điều khiển cho cả lớp tập G giúp đỡ sửa
sai.

G chia nhóm, các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình tập
luyện G giúp đỡ sửa sai.

G nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi , luật chơi.
G chơi mẫu HS quan sất cách thực hiện

HS đọc vần điệu,chơi thử theo nhóm
G điều khiển giúp đỡ

HS từng tổ lên chơi thử G giúp đỡ sửa sai cho từng HS
G quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng và chơi đúng luật.
Cán sự lớp hơ nhịp thả lỏng cùng HS

đi một vịng sân.

HS + G củng cố nội dung bài.

G nhận xét giờ học, nhắc nhở một số điều mà HS chưa nắm
được.

</div>

<!--links-->