Bài giảng Báo cáo tự đánh giá CLGD
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (2.35 MB, 101 trang )
1. Danh sách thành viên Hội đồng tự đánh giá:
TT HỌ VÀ TÊN
CHỨC DANH,
CHỨC VỤ
NHIỆM VỤ
CHỮ
KÝ
! "! #$
% &'() **+, -.,
/ 01 **'2 -.,
3 ,"4 *5671 -.,
8 01 (9( -.,
: ,;< =1>;< -.,
? @AB7 C7;., -.,
2. Danh sách các thư ký:
STT HỌ VÀ TÊN
CHỨC DANH,
CHỨC VỤ
NHIỆM VỤ CHỮ KÝ
! #$ D4
01 (9( #$.,
@AB7 C7;., #$.,
3. Danh sách các nhóm cơng tác chun trách:
Stt Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ
Nhó
m 1
Phan Thò Lan PHT - Nhóm trưởng
!77
Tiêu chuẩn 2.
( gồm 15 tiêu chí )
Nguyễn Thò Thu Nga Thành viên
Phan Thò Kim Yến Thành viên
Lê Thanh Kim Huệ Thành viên
Thái Thò Kim Tuyết Thành viên
Kiều Giang Ngọc Thành viên
Nhó
m 2
Lê Trung Toàn CTCĐ- Nhóm
trưởng
!77
Tiêu chuẩn 1,3, 6.
( gồm 10 tiêu chí )
Phan Thò Bình Phương Thành viên
Chu Quốc Sơn Thành viên
Nguyễn Thò Thanh Trúc Thành viên
Nguyễn Đại Tân Thiện Thành viên
Nhó
m 3
Phan Văn Huyền HT - Nhóm trưởng
!77
Tiêu chuẩn 4.
( gồm 12 tiêu chí )
Phan Thò Thanh Trúc Thành viên
Lê Văn Mạnh Thành viên
Nguyễn Thò Điệu Thành viên
Phạm Thò Kim Hồng Thành viên
1
Lê Thò nh Nguyệt Thành viên
Nhó
m 4
Huỳnh Thò Xuân
Tuyến
TT - Nhóm trưởng
!77
Tiêu chuẩn 5, 7.
( gồm 10 tiêu chí )
Lý Thanh Hoàng Thành viên
Nguyễn Thò Bé Sáu Thành viên
Bùi Thái Dương Thành viên
MỤC LỤC
EF71171<.,+77G#$.<171
D41,71
G
H61I61 J:
E4611711K.)LM)1DN
2
Phần I.OBPEQRST-UVWXC ?
I. Thông tin chung của nhà trường ?
Y56
>1.IZ5[1.<[1F
>.(F+
%EF7117\]^I$ 3
II. Cơ sở vật chất thư viện tài chính. 8
_F.`1aG.;4b( 8
*#5cd1711=Y;4b(
Phần II. e!fCRf
I. Đặt vấn đề
II. Tự đánh giá
1. Tiêu chuẩn 1: Chiến lược phát triển của trường trung học cơ
sở
,1cg)Ih157i1=<Yh1j71
k<G5lh5461,7;9615*>1a5[11_Fh1
]m`C7;961.<h11>\n1>#
,1cg)Ih157i5lh5.Z171I+11=
<YGZ57i#)Jj21=5_.<
#&h1<F;7G\*FG1o
/
2. Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trường :
,1cg<Y1D1_1a*1p15lh5.Z]
m!IY[11_FGY[15*>.<Y
5*>1D1a5[1MF([I<!IY[1N.<
171]#719;@C7;961.<!<;m;\<
:
,1cg=61<I`5G1_1a*1p1G4.6G]
m.<;m1=Yq;]1=@C7;961.<
!<;m;
,1cg.<#qG#rI`
n.Z17\G7;.,G(.,G[1F;<Y1D<
5bG4.6G;mq;]1=@C7;961.<!<;m;.<
171]<#71
%,1c%g.a#719;])
3
<I`5G+11714.6q;]1=
/,1c/g*1,4>1=<Y;<<171
4.6q;]
%
3,1c3g*.5s1=<YM*t^I$0n
.ZY5*>01a5N;<<1714.6h1
5(1>
3
8,1c8g1D171\5751om;G#i4G7
7.1+1#);m19mG[1`51714>[1.<171;m
7;961#71q;]m_u7;961[11a5
[11_F9;@C7;961.<!<;m;\<
8
:,1c:g1D171\5751om;G#i4G7
7;m9m,4G[1,4.<]^I$[1F0M)1DN
?
?,1c?g<Y77Gj)5I;mm#i41=[1
Fq;]1=@C7;961.<!<;m;
%
,1cg<Y77Gj)5I;m[1I+11=[1
Fq;]1=@C7;961.<!<;m;
%
,1cg<Y1D#);m1.<i#]^
1>71\9vG1w;7G(1;u1;17\]^I$G
7;.,
%%
,1cg!^4\^;1cG`+;<j2
;<Yq;]1=@C7;961.<!<;m;.<171]
#71
%/
,1cg<Y+1]^I$<1cq;171
]<
%8
%,1c%g>71>1=<Y561.6n171
;m7;961
%:
/,1c/g<Y+11>71#qG#r
I`n.Z17\G7;.,G(.,.<[1Fq;171]
<
/
3. Tiêu chuẩn 3: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh /
,1cgGDm171,1bq; /
4
]1=@C7;961.<!<;m;
,1cgC7;.,1=<Ym171,1bq;]
9;@C7;961.<!<;m;.<171]#71
/%
,1cg717;.,1=<Y56711>71
!;<,F^cHG*5671!),
5;cH75p,1bq;].<;<<
1714.6h1;
/3
%,1c%g(.,;x17;.,#,441=*.
5sM(.,;x17;.,#,44*t^I$0n.Z
Y5*>01a5Nm171,1bq;].<
h1^4\^;171]q;1)1cF71<
/:
/,1c/g[1F1=<Y75p,1bq;]
1=@C7;961.<!<;m;.<171]<
/?
3,1c3g\<Y;<#)G#>1D17\]^
I$G7;.,G(.,\jyI$#rI`;%4I,)5cd4
h177.Z1
3
4. Tiêu chuẩn 4: Thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt
động giáo dục
3
%,1cg<Y+1#);m1Y4[1G
#);m1^9m.<[1`5q;]1=@C7;961.<!<;m;
.<1711_]1Dw4]
3
%,1cgHz4[1G<Y+1]^171
;m9+YG^G;^.<7;.,9m{1711a5
3%
%,1cgBy96)\;9m[1.<.)G77G.(
96F7#)G#4.171;m7;9611=7;.,
+1q;#);m11=<Y
33
%%,1c%gHz4[1G<Y+1b=171;m
7;961;<YI,IZ5q;#);m11=<YGq;]
1=sC7;961.<!<;m;GBC7;961.<!<;m;.<@C7;
961.<!<;m;
38
%/,1c/gC7;.,1=4IZ5;<Y;< 3:
5
<1714.6h1;
%3,1c3g;m05v[1F[1I+1)G#A4m
]^q;#);m11=<YGq;]1=sC7;
961.<!<;m;GBC7;961.<!<;m;G@C7;961.<!<;m;
3?
%8,1c8g;mKu57n1=<
Y5_q;#);m11=<YGq;]1=@
C7;961.<!<;m;.<]#711=1a51Dw4]
8
%:,1c:g<Y+1b=171;m7;961
i1a.<)Y[1q;]1=@C7;961.<!<;m;.<
171]#711=1a51Dw4]
8
%?,1c?g<Y+1b=97;961
5_q;]1=@C7;961.<!<;m;
8
%,1cg;m9m,4G[1,41=<Y
q;]1=@C7;961.<!<;m;.<1a51Dw4]
8%
%,1cg|4G<Y+1n1=4
[1.<17111.`G5;<;9;1711a5G171<57
8/
%,1cg[1Fh17;961.#}Fn>
][1`5;1711_u1c#;7.<~I;171
;mj2q;#);m11=<YGq;]1=s
C7;961.<!<;m;GBC7;961.<!<;m;.<@C7;961.<!<;
m;
8:
5. Tiêu chuẩn 5: Tài chính và cơ sở vật chất. :
/,1cg<Y+1]^I$<1cq;]
.<]^171#5ch5575izh;m
7;961
:
/,1cg<Y1D#>.,,\GY\;G
1*YG\iY.<j(9+h14>YjGFm1G•5
q;]1=@C7;961.<!<;m;
:
/,1cg<Y1D#n5s[1>YG5s
[1\4>;D1D5s47c#)nqq561.69m[1G
:
6
#n5s561.6[1`5G#n5s<1c^4\^;]171
q;]1=@C7;961.<!<;m;
/%,1c%g.1=<Y75ph11b
,1pG[1`51=17\]^I$G7;.,G(.,.<[1F
:%
//,1c/g<Y1D=)\7;961G9l9m[1
.<]^I$Fy96q;]1=@C7;961.<!<;m;
:/
/3,1c3g<Y1D=#F(1_G\2`5G#ijqG
#.F.<n1a5;7Z1q;]1=@CE€!.<
171]#71
:3
6. Tiêu chuẩn 6: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội. :8
3,1cg@m914•[1F1D4.6G]
mG714G;mq;]•<Y5nh5]^
.Z14•[1FG@m914•[1FIZ5G@m91
4•[1FYi|1;1aIh7;961
:8
3,1cg<Y5nh51D]^.Z*1p1;<
i;.<;<<YG*1p1j25G9;5
.<17(#+1171;m7;961
:?
7. Tiêu chuẩn 7: Kết quả rèn luyện và học tập của học sinh. ?
8,1cg")]^77j)5I;m[1I+11=[1F<
Y75ph1461,7;9611=1a5B
?
8,1cg")]^77Gj)5I;mm#i41=[1F
;<Y75ph1461,7;9611=1a5[11_
F
?
8,1cg")]^.;m.7;9615*>.<
;m7;961Z51=[1F;<Y75p
h1,1b.<#q;#);m11=<Y.<]1=
@CE€!
?
8%,1c%g")]^;mj2G1>71;<iG;m
7;961;<YI,IZ51=[1F75p,1bq;#)
;m11=<YG]1=sC7;961.<!<;m;GBC7;
961.<!<;m;G@C7;961.<!<;m;
?
7
III. Kết luận ?/
Phần III. ‚‚ ?8
8
PHẦN I: CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA TRƯỜNG THCS THÁI BÌNH TRUNG.
I. Thông tin chung của nhà trường:
,YMq;])<I`5NgYB7@u
q;])Fn8ƒt!T@<74
)UM)1DNg
,Z1(M)1DNg
_]1=]^gsC7;E61.<!<;m;„
Tỉnh / thành phố
trực thuộc Trung
ương
Long An Tên Hiệu trưởng:
Phan Văn
Huyền
Huyện / quận /
thị xã / thành
phố
Vĩnh Hưng Điện thoại trường: 072.3973.604
Xã / phường / thị
trấn
Thái Bình
Trung
Fax:
Đạt chuẩn quốc
gia
Chưa
Web:thcsthaibinhtrun
g
Năm thành lập
trường (theo QĐ
thành lập)
12/3/2002.
Số điểm trường (nếu
có):
Công lập Thuộc vùng đặc biệt khó khăn
Dân lập Trường liên kết với nước ngoài
Tư thục Có học sinh khuyết tật
Loại hình khác (ghi rõ)...... Có học sinh bán trú
Có học sinh nội trú
1. Trường phụ : Không có.
2. Thông tin chung về lớp học và học sinh:
Loại học sinh Tổng
số
Chia ra
Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9
Tổng số học sinh
232 71 55 64 42
- Học sinh nữ:
117 27 33 33 24
9
- Học sinh dân tộc thiểu số:
- Học sinh nữ dân tộc thiểu số:
Số học sinh tuyển mới vào lớp 6
67 67
- Học sinh nữ:
27 27
- Học sinh dân tộc thiểu số:
- Học sinh nữ dân tộc thiểu số:
Số hs lưu ban năm học trước:
8 4 1 3
- Học sinh nữ:
- Học sinh dân tộc thiểu số:
- Học sinh nữ dân tộc thiểu số:
Số học sinh chuyển đến trong hè:
Số học sinh chuyển đi trong hè:
5 1 2 2
Số học sinh bỏ học trong hè:
7 2 3 1 1
- Học sinh nữ:
4 2 1 1
- Học sinh dân tộc thiểu số:
- Học sinh nữ dân tộc thiểu số:
Nguyên nhân bỏ học
- Hoàn cảnh khó khăn:
2 1 1
- Học lực yếu, kém:
3 1 2
- Xa trường, đi lại khó khăn:
- Thiên tai, dịch bệnh:
- Nguyên nhân khác:
2 1 1
Số học sinh là Đội viên:
232 71 55 64 42
Số học sinh là Đoàn viên:
Số học sinh bán trú dân nuôi:
Số học sinh nội trú dân nuôi:
Số học sinh khuyết tật hoà nhập:
1 1
Số học sinh thuộc diện chính
sách
232 71 55 64 42
- Con liệt sĩ:
- Con thương binh, bệnh binh:
- Hộ nghèo:
12 4 3 4 1
- Vùng đặc biệt khó khăn:
232 71 55 64 42
- Học sinh mồ côi cha hoặc mẹ:
1 1 7 5
- Học sinh mồ côi cả cha, mẹ:
- Diện chính sách khác:
Số học sinh học tin học:
126 71 55
Số hs học tiếng dân tộc thiểu số:
Số học sinh học ngoại ngữ:
- Tiếng Anh:
232 71 55 64 42
- Tiếng Pháp:
- Tiếng Trung:
- Tiếng Nga:
- Ngoại ngữ khác:
10
Số học sinh theo học lớp đặc biệt
- Học sinh lớp ghép:
- Học sinh lớp bán trú:
- Học sinh bán trú dân nuôi:
Số buổi của lớp học/tuần
- Số lớp học 5 buổi/tuần
- Số lớp học 6 đến 9 buổi/tuần
7 2 2 2 1
- Số lớp học 2 buổi/ngày
Các thông tin khác (nếu có)
SỐ LIỆU 4 NĂM GẦN ĐÂY
Các chỉ số
Năm học
2007-2008
Năm học
2008-2009
Năm học
2009-2010
Năm học
2010-2011
Sĩ số bình quân
học sinh trên lớp
33,4 30,4 37,7 33,1
Tỷ lệ học sinh
trên giáo viên
15,6 15,2 12,5 13,6
Tỷ lệ bỏ học
3,0 1,2 0,8
Tỷ lệ học sinh có
kết quả học tập
dưới trung bình.
3,0 4,9 6,2
Tỷ lệ học sinh có
kết quả học tập
trung bình
35,5 30,9 34,5
Tỷ lệ học sinh có
kết quả học tập
khá
50,0 45,7 34,5
Tỷ lệ học sinh có
kết quả học tập
giỏi và xuất sắc
11,5 18,5 24,8
Số lượng học
sinh đạt giải
trong các kỳ thi
học sinh giỏi
05 05 07
Các thông tin
khác (nếu có)...
11
3. Thông tin về nhân sự
Nhân sự
Tổng
số
Trong
đó nữ
Chia theo chế độ lao động
Dân tộc
thiểu số
@,1) h5 o^
*
Fn
K
*
Fn
K
*
Fn
K
*
Fn
K
Cán bộ, giáo viên,
nhân viên
22 13 21 13 1
Đảng viên 8 5 8 5
- Đảng viên là gv 6 4 6 4
- Đảng viên là CBQL: 2 1 2 1
- Đảng viên là NV:
Giáo viên giảng dạy:
Ji961g 1 1
J…4m1g 1 1
JH}`g 1 1 1 1
J[1g 1 1 1 1
J)9(1iFng
J)Ug 1 1 1 1
J)75g
J)g
J)g
J;mK#71g
JK.g 3 3 3 3
J1Fyg 2 2 2 2
J!I$g 1 1 1 1
J;7[1g 2 2
J`I$g 2 2
J;7[1g 1 1
JB[1g 1 1 1 1
JC7;9611>9(g
J>g 1 1 1 1
JH>[1#71g†
Giáo viên chuyên trách
Đội:
Giáo viên chuyên trách
Đoàn:
Cán bộ quản lý: 2 1 2 1
Jg 1 1
JDg 1 1 1 1
Nhân viên
J5sM.G
#);7G=]}G)Ng
1
12
J.g
J)\9m[1g
J@^;.g 1 1
J(.,#71g
Các thông tin khác
(nếu có)...
Tuổi trung bình của
giáo viên cơ hữu: 29,7
13
Các chỉ số
Năm học
2007- 2008
Năm học
2008-2009
Năm học
2009-2010
Năm học
2010 -2011
Số giáo viên chưa đạt
chuẩn đào tạo
Số giáo viên đạt
chuẩn đào tạo
15 15 17 17
Số giáo viên trên
chuẩn đào tạo.
8 3 3 3
Số giáo viên đạt danh
hiệu giáo viên dạy
giỏi cấp huyện, quận,
thị xã, thành phố.
4 3 2
Số giáo viên đạt danh
hiệu giáo viên dạy
giỏi cấp tỉnh, thành
phố trực thuộc Trung
ương.
Số giáo viên đạt danh
hiệu giáo viên dạy
giỏi cấp quốc gia.
Số lượng bài báo của
giáo viên đăng trong
các tạp chí trong và
ngoài nước.
Số lượng sáng kiến,
kinh nghiệm của cán
bộ, giáo viên được
cấp có thẩm quyền
nghiệm thu.
4 3 2
Số lượng sách tham
khảo của cán bộ, giáo
viên được các nhà xuất
bản ấn hành.
Số bằng phát minh,
14
sáng chế được cấp
(ghi rõ nơi cấp, thời
gian cấp, người được
cấp).
Các thông tin khác
(nếu có).
4. Danh sách cán bộ quản lý
Các bộ phận
Họ và tên
Chức vụ, chức
danh, danh hiệu nhà
giáo, học vị, học
hàm
Điện thoại,
=1
]^ƒ
Y
?:%38/?3
D ?:%:
71*1p1!^G
!;<,
F^c
HG*56
71!G>
;<G†MI#,N
J
J,;<
J
01
J,"4
J@c1\
J=1>;<
J@c1;<
J*5671
J?:::8/
J3//:%
J?8%%8
71**
1,4>MI
#,N
J&'(
)
J
01
J**+
,
J**'2
-01675014709
II. Cơ sở vật chất, thư viện, tài chính.
1. Cơ sở vật chất, thư viện trong 4 năm gần đây.
Các chỉ số
Năm học
2007-2008
Năm học
2008-2009
Năm học
2009-2010
Năm học
2010-2011
Tổng diện tích đất sử
dụng của trường (tính
8826m
2
8826m
2
4787 m
2
4787 m
2
15
bằng m
2
):
1. Khối phòng học
theo chức năng:
a/Số phòng học văn
hoá:
5 5 5 5
b/Số phòng học bộ
môn:
- Phòng học bộ môn
Vật lý:
1 1 1
- Phòng học bộ môn
Hoá học:
- Phòng học bộ môn
Sinh học:
- Phòng học bộ môn
Tin học:
1 1
- Phòng học bộ môn
Ngoại ngữ:
- Phòng học bộ môn
khác:
2. Khối phòng phục vụ
học tập:
-Phòng giáo dục rèn
luyện thể chất hoặc
nhà đa năng:
-Phòng giáo dục nghệ
thuật:
-Phòng thiết bị giáo
dục:
- Phòng truyền thống
- Phòng Đoàn, Đội:
-Phòng hỗ trợ giáo
dục học sinh khuyết
tật hoà nhập:
- Phòng khác:...
3. Khối phòng hành
chính quản trị:
- Phòng Hiệu trưởng:
-Phòng Phó Hiệu
16
trưởng:
- Phòng giáo viên: 1 1 1 1
- Văn phòng: 1 1 1 1
- Phòng y tế học
đường:
- Kho:
- Phòng thường trực,
bảo vệ
-Khu nhà ăn, nhà
nghỉ đảm bảo điều
kiện sức khoẻ học
sinh bán trú (nếu có).
- Khu đất làm sân
chơi, sân tập:
1 1 1 1
- Khu vệ sinh cho cán
bộ, giáo viên, nhân
viên:
15m
2
- Khu vệ sinh học
sinh:
20 m
2
- Khu để xe học sinh: 75m
2
- Khu để xe giáo viên
và nhân viên:
- Các hạng mục khác
(nếu có):
4. Thư viện:
- Diện tích (m
2
) thư
viện (bao gồm cả
phòng đọc của giáo
viên và học sinh):
56 m
2
56 m
2
56 m
2
56 m
2
-Tổng số đầu sách
trong thư viện của
nhà trường (cuốn):
13.959
cuốn
14.920
cuốn
15.478
cuốn
16.211
cuốn
- Máy tính của thư
viện đã được kết nối
internet (có
hoặcchưa).
Chưa Chưa Chưa Có
- Các thông tin khác
17
(nếu có).
5. Tổng số máy tính
của trường:
2 3 31 33
-Dùng cho hệ thống
văn phòng và quản lý:
2 2 8 8
-Số máy tính đang
được kết nối internet:
0 0 2 9
-Dùng phục vụ học
tập:
0 1 23 25
6. Số thiết bị nghe
nhìn:
- Tivi:
2 1 1 1
- Nhạc cụ:
7 7 7 7
- Đầu Video:
- Đầu đĩa:
1 1 2 2
- Máy chiếu
OverHead:
-Máy chiếu Projector:
1 1 1 2
- Thiết bị khác:
7. Các thông tin khác
(nếu có)...
*ng kinh phí từ các nguồn thu của trường trong 4 năm gần đây.
Các chỉ số
Năm học
2007-2008
Năm học
2008-2009
Năm học 2009-
2010
Năm học 2010-
2011
Tổng kinh phí
được cấp từ
ngân sách Nhà
nước
848.468.400 737.459.000 1.093.811.000 1.250.246.000
Tổng kinh phí
được chi trong
năm (đối với
trường ngoài
công lập).
Tổng kinh phí
huy động được
từ các tổ chức xã
10.000.000 36.252.000 36.176.000 17.610.000
18
hội, doanh
nghiệp, cá
nhân,...
Các thông tin
khác (nếu có)...
19
PHẦN II. TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA NHÀ TRƯỜNG
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
YB7@u1j2\,Z7@uG
„Go;UU1c_n*YFn
#)1=(9(5_1s#D#
Y1D9c1I<g%8:84
YB7@uh1<I`5q;])1==
1T@E<ƒƒG1_F.`1a1s)nY
11D5s[11;.1*1p1[141•11D=5sI<4.11;
17\]^I$G7;.,G(.,•4Zj(j;1>u.F1;7;
.,.<[1F•9+#)j(<ijq1;7;.,.<[1Fd#
5c1=<.<5_;4[1J
!h1F+](41=sC7;961J!<;m;.<I2m;1a5,,
Y1‡21D4‡7;.,_nb=1^.FnIh1‡
1_1a!‡7;.,ˆG#;ˆGuGh1<;m;
1c]1DI+1;1>71(I<)4m1=Y|4(1;
1aIh7;961
!‡17\]^I$1=Y21D\|m[1\|
1a51c.<2[1]IZ517\]^I$7;961
[1F1=Yb)I<m5_;<1<#)u
_n*,G.‰1s4Fn[1F1D;<1^#D#
.#)G4.<56[1F)](4).1[1`51=1;
q44u,^)1aIh7;9611=<Y
;K4]<Y)<+1*4Z5_575
9m[1ŠIa[1FI<4(4‹aIh9m.<[11=<Y
<1<h11^GFnIh[1F#7{4F1;_4
Z1GoI[1F)#A4<1<^4
+771>71"i41aIh1=YB7@u
G„q;\,1cI<4#(][;1>71
]^I$1aIhtDGi)<jq4jA.m.<]^171
20
;m]^I$1aIh1=YG1oi44mGi4)GidD
j(9+#);m1.<+11^)G(1;]^I$1aIh
;]7u+77q;d,1cG<Y+1]
uFg
J<I`5*1>711om;i#1_u]^I$1aIh
1=Yq;\,1c.<i#1=_#);m11;;<i
7;961
J(1>171<.,;*1>71"!1l.Z7;.,
;171*1,4>j(9+m#i41aIh.<#);m1
1^)1aIhq;\,1c
J>]D5$1=;<iG1oFyG\*F9+^;\7;
17;
J<I`5+77GI`5#);m1+77G`5
>41p.<j(9+\7;17;+77
;]7uj(9+\7;17;mG#);m11^).<\7;17;
+77G*1>71"!.<+7725(1>171<
.,M@;4171*1,4>G=11>;<G@c;<
,G*5671.<4Fn<.,#711DI+1N5671
4Fn,1c
Jt#)]^+77YB7@u`a<
Y1DK4x4m.<4Fn4x)aF;.Z\,1c
Y771m
21
II. TỰ ĐÁNH GIÁ (theo từng tiêu chuẩn, tiêu chí):
Tiêu chuẩn 1: Chiến lược phát triển của trường trung học cơ sở
Tiêu chí 1g Chiến lược phát triển của nhà trường được xác định rõ ràng,
phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở được quy định tại
Luật Giáo dục và được công bố công khai.
N!h1j71k<\|.\^.<h11_]1=]^5,9•
\Nlh5461,7;9615*>1a5[11_Fh1]
m`C7;961•
1N!h11>\n1>#9Zup1,4)m6F<YG
^,1715_>m10m5_.<,Œq\Fq
1=F7;961.<<;m;;x1Œq\Fq1=YM)1DN
1. Mô tả hiện trạng:
J<Y2j(9+1)Ih157i1=<Y4c
I(9<.<*9ZF+1om;1=5s7;961.<<;m;>]#)
;m11)Ih157iYBfR@•VTC;m
ŽGb4u/•
•
J<Y2`5.h]4[#D#ij(9+1;h1
4‡17\]^I$.<7;.,4mJ4‡1D4I+1IZ
;<#)acG1D$p1*1p1#rI`G1D7141;G1#D[1
`5G974„974I<4GL\D.Z(9(Gh1(9(!‡17
\]^I$.<7;.,1=YK.K<c12mh1K4
[1Z1
)Ih11=<Yh1j(9+9+,171461,1=7;
9615*>GMh1];`7;961.<!IY5*
>N
2. Điểm mạnh:
J;d4[1I,#);m157i>]
F5m4<Y.<5\7;17;1a5,5,9
J1p.<;uu5_.<<Yi1D#);m157
i41715lh5.Zuu+1 1=5_
22
J0[171,1c.(I+1G.`I+1.<1715;<;
;.<;<<Y
3. Điểm yếu:
">
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
‘H61,5aa;K4[1)5q;
J`5j(9+1=1n*1p1!^G>;<G!;<J!
.K4m
J0[<;m;G\9v];m1.<Fy96‡17\
ˆ
J'(9+‡F7.(4Gp1GF(.1,4>G{.
i75p*4Z1aIh7;961
‘9.<^575+1g
J1Y7;961I$1714mGm;p11714mGIn
Fn.;7G$p1714;1>71G1D5w41an•5G1D
])(4<+1<1>F+5>5;7J
m;7
J1Y1>717;961.1=„H71J,G
cHGYIn1cF711=!^G75I`1=<Z1G(
1;b1714m
J!*4Z1>71C7;961J!<;m;G#)#c1.<m;
#1;@JC[1`5(1;u.4[4x
J)561(1;1aIh1>71C7;961J!<;m;^4\^;
7;961;<9.!p1JcJiJH}
J'(9+4>Y(GI<4mGm;#1;@J
C.<[1FG(1;YFn.;7b.<57i;<9
J!w4m+1;m11.`Š[1`5.<I<4
q;a4_m;p1cH‹;17\G7;.,
23
J>71<;m;G\9v(<Gm;\Z11i\);
\ncFy9617\ˆ
J\!^Gc].<171*1p1;<Y]
(41>71];m1G<;m;G\9v17\ˆ=#^4`
1p1.6]^I$D1cF712|40G57iFy9617
\ˆ
J<4n1>7157i;<.,1>71j(9+!^
(1;1aIh^.,G57.s1=Y^.,
J1Y.s1=171*1p1;<i;<<Y7;
961(1;1aIh5nh5K<Y.Zu.<171*
1p1j2;]^I$G7;961[1F
J<4G@C)561j711)Ih157i1=<Y
^;I`Z1F5m4.<I`5<.\^1_]1=
]^5,9
J@74F7171461,7;9611a5B1=@CE\<
5. Tự đánh giá:
/'71<Ym1mh1,1bd1oFn1=
,1cg
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
!mg
">mg
!mg
">mg
!mg
">mg
/+77,1cg
!mg
">mg
Tiêu chí 2: Chiến lược phát triển phù hợp với các nguồn lực của nhà
trường, định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương và định kỳ được
rà soát, bổ sung, điều chỉnh.
Nlh5.Z171I+1.(I+1G<1c.<1_F.`1a1=
<Y•
\Nlh5.ZZ57i#)Jj21=5_•
24
1N!#&4<F;7G\*F.<1o
1. Mô tả hiện trạng:
Jd;m.<d4[1<Y1D#);m157i
.(I+11;Y.<<1ci561.61;1>71^9m.<
[1`51=<Y>]1)Ih157i57i‡7;
.,)4/G_.YBfR@•VTC•
•
J<4<Y#)h51l.Z5_.<1711a5x1\
I<<1a5,<F;7#i4Im.(I+1G<1ci1D
Z1;K4)5q;.<h1*#)7716i>\7;
1>#2>]])..1\<]1)1,
\G]<I$.<Fy96<F^1>•
•
2. Điểm mạnh:
J<Y.<@JCh11c]5_G(9(G@m
914•[1F.<171I+1Ihj2+1F+](42bn.
(I+11D=u.<#^^441>.1I+1<
1ch15_](4G1_F.`1a5s[1G5s1p1G
5sI<4.1#)\^9m<1<b=561.6
n1;1>719m.<[1
Jl.ZKZ57i#)Jj21=5_
<Y2#>d57iiq;#5.ZF+57i.#)J
j2+1(1;YFn1;17\7;.,G1>(.,;
<Y
3. Điểm yếu:
">
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
JEu.<)561+1171.\^].I+1.<<
1cG1_F.`1aG]^I$<1cIKF_GF*F71G1pdq;]
<1=<.<1=I`(F71<Z1
J+1,4`(F71G`#i4;7<Z1]
JEun.1j(9+]1)1,\<4
25
