tranh: Hồ Guơm

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần : 5 Ngày soạn:</b>
<b>Tiết : 9 Ngày dạy:</b>

<b>BÀI 12: SÂU, BỆNH HẠI CÂY TRỒNG</b>
<b>I. MỤC TIEÂU:</b>

<b>1. Kiến thức</b>:

_ Biết được tác hại của sâu bệnh hại cây trồng.
_ Hiểu được khái niệm côn trùng và bệnh cây.

_ Nhận biết được các dấu hiệu của cây khi bị sâu bệnh phá hại.

<b>2. Kỹ năng</b>:

_ Hình thành những kỹ năng phòng trừ sâu, bệnh hại cây trồng.
_ Rèn luyện kỹ năng hoạt động nhóm.

<b>3. Thái độ</b>:

Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây trồng thường xuyên để hạn chế tác hại
của sâu bệnh.

<b>III. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Giáo viên</b>:

_ Hình 18, 19, 20 SGK phóng to.
_ Phiếu học tập.

<b>2. Hoïc sinh</b>:

Xem trước bài 12.

<b>IV. Các hoạt động dạy và học</b>:

<b>1.Ổn định: 7a3………; 7a4………</b>

<b> 2. Kiểm tra bài cũ</b>:

<b> </b>_ Thế nào là giâm cành, chiết cành, ghép mắt?

_ Em hãy nêu những điều kiện cần thiết để bảo quản tốt hạt giống.

<b>3. Đặt vấn đề</b>:

- Trong trồng trọt có nhiều nhân tố làm giảm năng suất và chất lượng
nơng sản, trong đó sâu, bệnh là 2 nhân tố gây hại nhiều nhất. Để hạn chế sâu
bệnh hại cây trồng ta cần nắm vững các đặc điểm của sâu bệnh hại. Để hiểu
rõ điều đó ta vào bài mới.

<b>4.Ti</b>ến trình

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

_ Yêu cầu học sinh đọc phần I SGK và
trả lời các câu hỏi:

+ Sâu, bệnh có ảnh hưởng như thế nào
đến đời sống cây trồng?

+ Em hãy nêu một vài ví dụ về ảnh
hưởng của sâu bệnh hại đến năng suất
và chất lượng nông sản mà em biết hay
thấy ở địa phương.

_ Giáo viên nhận xét, bổ sung.
_ Giáo viên giảng thêm:

+ Sâu bệnh hại có ảnh hưởng đến sinh
trưởng, phát triển của cây: cây trồng bị
biến dạng, chậm phát triển, màu sắc
biến đổi.

+ Khi bị sâu bệnh phá hại, năng suất
cây trồng giảm mạnh.

+ Khi bị sâu bệnh phá hại, chất lượng
nơng sản giảm.

_ Tiểu kết, ghi bảng.

_ Học sinh đọc và trả lời:

 Sâu, bệnh có ảnh hưởng xấu đến đời
sống cây trồng. Khi bị sâu, bệnh phá
hại, cây trồng sinh trưởng, phát triển
kém, năng suất và chất lượng nông sản
giảm thậm chí khơng cho thu hoạch.
_ Học sinh cho ví dụ:

_ Học sinh laéng nghe.

Sâu, bệnh ảnh hưởng xấu đến sinh
trưởng phát triển của cây trồng và làm
giảm năng suất, chất lượng nơng sản.

<b>Hoạt động 2:Tìm hiểu khái niệm về côn trùng và bệnh cây</b>

_Yêu cầu học sinh đọc mục II.1 và trả
lời các câu hỏi:

+ Côn trùng là gì?

+ Vịng đời của cơn trùng được tính như
thế nào?

+ Trong vịng đời , cơn trùng trải qua
các giai đoạn sinh trưởng, phát triển

<b>III. Khái niệm về côn trùng và bệnh </b>
<b>cây:</b>

1. Khái niệm về côn trùng

_ Học sinh đọc thơng tin và trả lời:
 Côn trùng là lớp động vật thuộc
ngành Chân khớp, cơ thể chia làm 3
phần: đầu, ngực, bụng. Ngực mang 3
đơi chân và thường có 2 đơi cánh, đầu
có 1 đơi râu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

nào?

+ Biến thái của côn trùng là gì?

_ u cầu học sinh chia nhóm, quan sát
kĩ hình 18,19 và nêu những điểm khác
nhau giữa biến thái hoàn toàn và biến
thái khơng hồn tồn?

_ Giáo viên giảng giải thêm khái niệm
về côn trùng.

_ Tiểu kết, ghi bảng.

_ u cầu học sinh đọc thơng tin mục II
và hỏi:

+ Thế nào là bệnh cây?

+ Hãy cho một số ví dụ về bệnh cây.
_ Giáo viên nhận xét, bổ sung, ghi
baûng.

_ Giáo viên treo tranh, đem những mẫu
cây bị bệnh cho học sinh quan sát, thảo
luận nhóm và hỏi:

+ Ở những cây bị sâu, bệnh phá hại ta
thường gặp những dấu hiệu gì?

+ Nhìn vào hình cho biết hình nào cây
bị sâu và hình nào cây bị bệnh.

+ Khi cây bị sâu, bệnh phá hại thường
có những biến đổi về màu sắc, cấu tạo,
trạng thái như thế nào?

non – trưởng thành.

 Biến thái là sự thay đổi cấu tạo, hình
thái cuả cơn trùng trong vịng đời.

_ Học sinh chia nhóm và thảo luận , nêu
ra sự khác nhau:

+ Biến thái hoàn toàn phải trải qua 4
giai đoạn: trứng – sâu non – nhộng –
trưởng thành.

+ Biến thái khơng hồn tồn chỉ trải qua
3 giai đoạn: trứng – sâu non- trưởng
thành.

_ Học sinh lắng nghe.
2. Khái niệm về bệnh cây
_ Học sinh ghi baøi.

_ Học sinh đọc và trả lời:

 Bệnh cây là trạng thái khơng bình
thường về chức năng sinh lí, cấu tạo và
hình thái cả cây dưới tác động của VSV
gây bệnh và điều kiện sống khơng bình
thường.

_ Học sinh cho một số ví dụ.
_ Học sinh ghi bài.

3. Một số dấu hiệu của cây trồng bị sâu,
bệnh phá hại:

_ Học sinh thảo luận nhóm và trả lời:

 Thường có những biến đổi về màu
sắc, hình thái,cấu tạo….

_ Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ
sung.

_ Yêu cầu nêu được:
+ Bị sâu: a,b,h.
+ Bệnh: c,d,e,g.

 Cây trồng thường thay đổi:

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

_ Giáo viên chốt lại kiến thức cho học
sinh.

_ Tiểu kết, ghi bảng.

đen, vàng….

+ Trạng thái: cây bị héo rũ.
_ Học sinh lắng nghe.

_ Học sinh ghi bài.

Khi bị sâu bệnh phá hại màu sắc, cấu
tạo, hình thái các bộ phận của cây bị
thay đổi.

<b>Hoạt động 3: Vận dụng và cũng cố</b>

- Gäi 2 HS ®ọc phần ghi nhớ SGK và trả lời câu hỏi SGK

I. Hãy chọn câu trả lời đúng:

1. Điều nào sau đây đúng với côn trùng:
a. Động vật chân khớp.

b. Vòng đời trải qua các giai đoạn sinh trưởng, phát triển khác nhau.

c. Có 2 kiểu biến thái là biến thái hồn tồn và biến thái khơng hồn toàn.
d. Tất cả các câu trên.

2. Những biểu hiện khi cây trồng bị sâu bệnh phá hại là:
a. Màu sắc trên lá, quả thay đổi.

b. Hình thái lá, quả biến dạng.

c. Cây bị héo rũ.

d. Cả 3 caâu a, b, c.

<b>Đáp án</b>: I (Đ).1.d 2.d
<b>Hoạt động 4: Híng dÉn vỊ nhµ</b>
- Về nhà học bài và trả lời câu hỏi

- VỊ nhµ häc bài và tìm hiểu nội dung bài 13
5.GHI BNG

I/ Tỏc hại của sâu bệnh

Sâu bệnh ảnh hưởng xấu đến ST –PT của cây ,làm giảm năng suất , chất lượng nông
sản

II/ Khái niệm về côn trùng và bệnh cây
1.Khái niệm về côn trùng

Là lớp động vật thuộc ngành chân khớp , mang 3 đôi chân , cơ thể chia thành : đầu ,
ngực , bụng .

2. Khái niệm về bệnh cây :

Là trạng thái khơng bình thường của cây do vi sinh vật gây hại hoạc do điều kiện
sống bất lợi gây nên .

3. Một số dấu hiệu khi CT bị sâu bệnh phá hoại :

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

-Trạng thái : cây bị héo rũ

IV.RÚT KINH NGHIỆM

………
………
………
………

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Tiết : 10 Ngày dạy:
<b>Bài 13: PHÒNG TRỪ SÂU, BỆNH HẠI</b>

I. <b>MỤC TIÊU: </b>
<b>1.Kiến thức:</b>

- Nêu được những nguyên tắc phòng trừ sâu, bệnh hại, giải thích được cơ sở khoa
học của việc phịng là chính.

2.kĩ năng:

- Trình bày được các biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại, nêu được ưu và nhược điểm
của từng biện pháp.

3.Thái độ:

- Có ý thức bảo vệ cây trồng và mơi trường.
II.<b>CHUẨN BỊ:</b>

GV: Bảng phụ kẻ theo mẫu SGK trang 31.

HS: Xem trước bài mới. Tìm hiểu những biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại ở địa

phương. Kẻ bảng theo mẫu SGK trang 31.

III. <b>HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:</b>

<i><b> 1.Ổn định lớp:7a3………..7a4………</b></i>
<i><b> 2.Kiểm bài cũ:</b></i>

? Hãy nêu tác hại của sâu bệnh.
? Thế nào là biến thái của côn trùng?

? Thế nào là bệnh cây? Những cây bị sâu bệnh thường có những dấu hiệu gì?
<i><b>3.Đặt vấn đề: </b></i>

<i><b> - Tác hại của sâu bệnh rất lớn. Để phịng trừ có hiệu quả, phải nắm được các nguyên </b></i>
tắc và biện pháp phịng trừ.

<i><b>4.Tiến trình</b></i>

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị - Nội dung bài

<i>Hoạt động 1. Tìm hiểu ngun tắc phòng trừ sâu , bệnh </i>

- GV nêu vấn đề: Trong phòng trừ
sâu bệnh, cần xem trọng việc phòng
hay trừ? Và cho các nhóm thảo luận:
Cơ sở khoa học của ngun tắc
phịng là chính.

?Khi phịng trừ sâu bệnh cần tiến
hành như thế nào?

- Cho HS đọc SGK: Các ngun tắc
phịng trừ sâu, bệnh.

- Phân tích rõ ý nghĩa từng nguyên
tắc, mỗi nội dung yêu cầu HS nêu ví
dụ chứng minh.

- HS: Xác định: Phòng là chính.

- Các nhóm thảo luận câu hỏi ở mục I trang 30.
- HS thảo luận, phát biểu. HS khác bổ sung.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<i>Hoạt động 2. Tìm hiểu các biện pháp phòng trừ sâu, bệnh </i>

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm hồn
thành bài tập điền vào chỗ trống.
Phân tích khía cạnh chống sâu bệnh
của các khâu kỹ thuật và hướng dẫn
- HS ghi vào bảng.

- Yêu cầu HS thảo luận ưu nhược
điểm của biện pháp thủ cơng.

?Gia đình em đã sử dụng những biện
pháp thủ cơng nào?

?Biện pháp hóa học có ưu và nhược
điểm gì?

- GV đưa ra một số ví dụ về những
trường hợp bị ngộ độc, ô nhiễm môi
trường… do dùng thuốc trừ sâu bệnh
khơng hợp lý.

- Cho HS quan sát hình vẽ trang 32,
ghi tên các phương pháp sử dụng
thuốc

- GV giải thích về biện pháp sinh
học: sử dụng một số loài sinh vật,
các chế phẩm sinh học để diệt sâu
hại.

- GV: có thể dùng ong mắt đỏ, bọ
rùa, chim ếch để diệt sâu hại.

- GV giới thiệu biện pháp kiểm dịch
thực vật như SGK: Sử dụng hệ thống
các biện pháp kiểm tra, xử lý các sản
phẩm nông, lâm nghiệp khi xuất
khẩu, nhập khẩu hoặc vận chuyển từ
vùng ngày sang vùng khác nhằm
ngăn chặn sự lây lan của sâu, bệnh
hại nguy hiểm.

- GV hướng dẫn để HS thấy được:
cần phải sử dụng tổng hợp các biện
pháp phịng trừ một cách hợp lý.

<i><b> HS thảo luận nhóm hoàn thành bài tập điền vào</b></i>
chỗ trống.

- HS thảo luận ưu nhược điểm của biện pháp thủ
công

- HS: Dùng tay bắt sâu hoặc ngắt bỏ những
cành, lá bị bệnh; dùng vợt, bẫy đèn để diệt sâu
bệnh.

- HS nêu ưu và nhược điểm của biện pháp hóa
học: có hiệu quả cao nhưng gây ơ nhiễm môi
trường.

- HS thảo luận: để nâng cao hiệu quả thuốc,
khắc phục các nhược điểm cần đảm bảo những
yêu cầu gì?

Đại diện HS ghi kết quả.

- HS liên hệ thực tế: những biện pháp đảm bảo
an toàn lao động khi dùng thuốc

HS liên hệ thực tế: nêu ví dụ về các biện pháp
sinh học sử dụng ở địa phương: dùng vịt để diệt
ốc bươu vàng.

- HS thảo luận các biện pháp có ưu điểm và
nhược điểm gì, sử dụng như thế nào có hiệu
quả.

<b>Hoạt động 3:Vận dụng và cũng cố</b>

? Nêu nguyên tắc phòng trừ sâu bệnh hại

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

sâu bệnh cần đảm bảo yêu cầu gì?

? Ở địa phương em thực hiện phòng trừ sâu bệnh hại bằng cách nào?
<b>Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà</b>

Học bài, trả lời câu hỏi SGK.
Đọc mục: Có thể em chưa biết.

Xem trước bài 14: Thực hành nhận biết một số loại thuốc và nhãn hiệu của thuốc trừ
sâu, bệnh hại.

Tìm hiểu về một số loại thuốc trừ sâu, bệnh hại cây trồng thường dùng hiện nay
<b>5. GHI BẢNG</b>

<i><b>I. NGUYÊN TẮC PHỊNG TRỪ SÂU , BỆNH</b></i>

<i><b>Phịng là chính. Trừ sớm, trừ kịp thời, nhanh chóng và triệt để. Sử dụng tổng hợp các</b></i>
<i><b>biện pháp phịng trừ.</b></i>

<i><b>II. CÁC BIỆN PHÁP PHỊNG TRỪ SÂU, BỆNH</b></i>

<i><b> 1.Biện pháp canh tác và dùng giống chống sâu, bệnh hại</b></i>
<i><b>2. Biện pháp thủ công: </b></i>

- <i>Dùng tay,vợt,bả độc,bảy đèn….</i>

<i><b> 3.Biện pháp hóa học:</b></i>

- <i>Sử dụng các loại thuốc hố học...</i>
4.Biện pháp sinh học:

- <i>Sử dụng các thiên địch như:Nấm,Ong mắt đỏ…</i>
<i><b> 5</b></i><b>.</b> Biện pháp kiểm dịch thực vật:

- <i>Sử dụng các biện pháp kiểm tra xử lí nhằm ngăn chặn sự lây lan của sâu,bệnh hại</i>
IV.RÚT KINH NGHIỆM

</div>

<!--links-->