Đạo đức lớp 3 - CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (Tiết 2)

Đạo đức (tiết 31)
Đề bài:

CHĂM SĨC CÂY TRỒNG VẬT NI (t2)

I.Mục tiêu:
-Củng cố lại những kiến thức ở tiết 1
-Hs biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật ni ở nhà, ở trường
-Hs biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến của trẻ em
-Đồng tình ủng hộ những hành vi chăm sóc cây trồng, vật ni
-Biết phản đối những hành vi phá hoại cây trồng, vật nuôi
-Báo với người có trách nhiệm khi phát hiện hành vi phá hoại cây trồng, vật
nuôi
II.Tài liệu và phương tiện:
-Vở bài tập đạo đức
-Tranh ảnh cây trồng, vật nuôi
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy

Tiến trình

Hoạt động của trị

dạy học
A.Bài cũ

-Chăm sóc cây trồng, vật ni

(4 phút)

-Gv nêu câu hỏi:

+Vì sao ta phải chăm sóc cây trồng, vật
ni?

-2 hs trả lời


+Em đã chăm sóc cây trồng, vật ni ở
nhà như thế nào?
-Nhận xét
B.Bài mới

-Gt bài

HĐ1

-Mục tiêu: Hs biết về các hoạt động chăm

(8 phút)

sóc cây trồng, vật ni ở trường, ở nhà, ở
địa phương, biết quan tâm hơn đến các
công việc chăm sóc cây trồng, vật ni
-Tiến hành:
-Gv u cầu các nhóm trình bày kết quả

-đại diện các

điều tra theo những vấn đề sau:

nhóm báo cáokết

+Hãy kể tên các loại cây trồng mà em

quả điều tra đã

biết?

chuẩn bị

+ Các cây trồng đó được chăm sóc như thế -các nhóm khác
nào?
+Hãy kể tên các vật nuôi mà em biết?
+Các vật nuôi đó được chăm sóc như thế
nào?
+Em đã tham gia vào các hoạt động chăm
sóc cây trồng, vật ni như thế nào?

trao đổi, bổ sung


-Gv nhận xét việc trình bày của các nhóm
và khen ngợi hs đã quantam đến tình hình
HĐ 2

cây trồng, vật ni ở gia đình, địa phương

Đóng vai

-Mục tiêu: Hs biết thực hiện một số hành

(12 phút)

vi chăm sóc và bảo vệ cậy trồng,vật nuôi,
thực hiện quyền được bày tỏ các ý kiến,
được tham gia của trẻ em
-Tiến hành:
-Gv chia nhóm và yêu cầu các nhóm đóng
vai theo một trong các tình huống sau:
-Gv nêu lần lượt từng tình huống
+Tình huống 1: Tuấn Anh định tưới cây
nhưng Hùng cản: “ Có phải cây của lớp
mình đâu mà cậu tưới”
+Nếu là Tuấn Anh, em sẽ làm gì?
-Tình huống 2: Dương đi thăm ruộng, thấy
bờ ao nuôi cá bị vỡ, nước chảy ào ào
+Nếu là Dương, em sẽ làm gì?
-Nga đang chơi vui thì mẹ nhắc về cho lợn
ăn

-hs lắng nghe


+Nếu là Nga, em sẽ làm gì?
+Tình huống 4: Chính rủ Hải đi học tắt
qua thảm cỏ công viên cho gần
+Nếu là em, em sẽ làm gì?

-các nhóm thảo
luận để đóng vai
-các nhóm trình

-Mời đại diện các nhóm lên trình bày

bày, nhóm khác

-Gv kết kuận:

bổ sung

-Tình huống 1: Tuấn Anh nên tưới cây và
giải thích cho bạn hiểu
-Tình huống 2: Dương nên đắp lại bờ ao
hoặc báo cho người lớn biết
-Tình huống 3: Nga nên dừng chơi và cho
lợn ăn
-Tình huống 4: Hải nên khun Chính
HĐ 3

khơng nên đi trên thảm cỏ

Hs vẽ tranh -Mục tiêu: thể hiện sự quan tâm của các
hoặc đọc

em đến cây trồng, vật nuôi

thơ, kể

-Tiến hành:

chuyện, hát -Gv nêu yêu cầu

-hs thể hiện tuỳ


về chủ đề

-Hs có thể vẽ tranh, hát hoặc đọc thơ về

theo khả năng của

đang học

chủ đề đang học

mình

(5 phút)

-Gv nhận xét, tuyên dương hs vẽ đẹp, hát

-bạn nhận xét

Hđ 4:

hay, đọc thơ đúng chủ đề

Trò chơi:

-Mục tiêu: Hs ghi nhớ các việc làm chăm

Ai nhanh,

sóc cây trồng, vật ni

ai đúng

-Tiến hành:

-các nhóm tham

(4 phút)

-Gv chia lớp thành 4 nhóm

gia trò chơi

-Phổ biến luật chơi: Trong một khoảng

-nhận xét

thời gian quy định, các nhóm phải kể ra
các việc theo yêu cầu của phiếu, mỗi việc
tính một điểm, nhóm nào ghi được nhiều
việc nhất, đúng nhất, nhanh nhất, nhóm đó
sẽ thắng
Những việc làm

Những việc làm

chăm sóc cây trồng chăm sóc vật ni

-Các nhóm báo cáo
-Gv tổng kết trị chơi, khen các nhóm thực


hiện tốt nhất
-Kết luận chung: Cây trồng, vật nuôi rất
cần thiết cho cuộc sống con người. Vì vậy,
chúng ta phải bảo vệ cây trồng, vật nuôi
Nhận xét-

-Nhận xét tiết học

dặn dò

-Dặn hs thực hiện theo nội dung bài học

(2 phút)

-Chuẩn bị bài sau: Dành cho địa phương