HDNGLL 9chuan KTKNHP

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Chủ điểm tháng 9</i>

<b>Bầu cán bộ lớp. </b>

<b>Th¶o ln vỊ nhiƯn vơ cđa häc sinh THCS</b>

<b> Mơc tiêu giáo dục:</b>

- Giúp học sinh:

+ Trỡnh by nhng suy nghĩ, ý tởng về đội ngũ cán bộ lớp, về cách thức lựa chọn
cán bộ lớp. Từ đó tìm kiếm các lựa chọn hợp lý để giới thiệu để bình bầu đội ngũ
cán bộ lớp.

+ Giúp học sinh xác định giá trị trong nhiệm vụ ngời học sinh cuối cấp. Từ đố đặt
mục tiêu rèn luyện và học tập nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ đề ra.

<b>---TuÇn 2:</b>

Hoạt động 1: <b>Bầu cán bộ lớp</b>
<b>I. Yêu cầu giáo dục:</b>

Gióp häc sinh:

<i>1. Kiến thức: Hiểu trách nhiệm của bản thân trong năm học cuối cấp và</i>
thống nhất phơng hớng hoạt động của lớp trong năm học này.

<i>2. Kỹ năng: Biết lựa chọn cán bộ có năng lực, nhiệt tình, trách nhiệm và</i>
tơn trọng, ủng hộ can bộ lớp hoạt động.

<i>3. Thái độ: Tự giác, tích cực hợp tác chặt chẽ trong mọi hoạt động của lớp.</i>
<b>II. Các KNS cơ bản đợc giáo dục trong hoạt động</b>

- Kỹ năng xác định tìm kiếm các lựa chọn hợp lý nhất để giới thiệu hoặc
bình bầu đội ngũ cán bộ lớp

- Kỹ năng nhận trình bày suy nghĩ về đội ngũ cán bộ lớp, về cạch thức lựa
chọn đội ngũ cán bộ lớp trong năm hc

- Kỹ năng kiểm soát cảm xúc lựa chọn c¸n bé líp

<b>III. Phơng pháp/kỹ thuật dạy học tích cực có thể áp dụng:</b>
- Bản đồ t duy

- Suy nghĩ - thảo luận cặp đôi- chia sẻ
- Thảo luận

- Hỏi và trả lời

<b>IV Tài liệu và phơng tiện</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Tiêu chuẩn của cán bộ lớp
- Một số câu hỏi thảo luận
- Giấy to, bút dạ

- Mt vi tiết mục văn nghệ
<b>V. Tiến trình hoạt động:</b>

<b>1. Kh¸m ph¸</b>

Trớc khi vào đại hội. Ngời điều khiển cho lớp hát bài: “Lớp chúng mình”

- Ngời điều khiển phát biểu lý do và giới thệu đại biểu và nêu khái quát mục đích
của đại hội là: tổng kết đánh giá kết quả hoạt động của chi đội trong năm học va
qua và chỉ tiêu kế hoạch , biện pháp thực hiện cho năm học mới. Và cả lớp thảo
luận đóng góp ý kiến

- Đánh giá về đội ngũ cán bố lớp năm học vừa qua và thảo luận , lựa chọn đội ngũ
cán bộ lớp cho năm học 2010 - 2011

2. KÕt nèi

<i><b> Hoạt động 1</b></i>: Tổ chức đại hội chi đội

- Ngời điều khiển giới thiệu đoàn chủ toạ điều khỉên đại hội gồm 03 đồng chí:
là lấy ý kến biểu quyết. Sau đó đồn chủ tịch lên làm việc, đồn chủ tịch thơng
qua chơng trình đại hội

- Lớp trởng báo cáo kết quả hoạt động trong năm vừa qua, nêu chỉ tiêu biện
pháp và kế hoặch hoạt động cho năm học mới, và một số tham luận đóng
góp cho đại hội, sau đoa cho cả chi đội thảo luận đóng góp ya kiến với đại
hội , đại hội lấy ý kiến biểu quyết các chỉ tiêu cơ bản

<b>Hoạt động 2</b>: Bầu cán bộ lớp

- Ngời điều khiển đặt các câu hỏi: Ngời cán bộ lớp cần những tiêu chuẩn cơ
bản gì, các thành viên trong lớp thảo luận và trả lời , th ký tổng hợp và viết
lên bản để thống nhấn các tiểu chuẩn

- Ngời điều khiển nêu cơ cấu và số lợng cán bộ lớp và lấy ý kiến biểu quyết
- Lên danh sách ứng cử và đề cử để đại hội bầu bằng phơng pháp bỏ

phiÕukÝn

Hoạt động : sinh hoạt văn nghệ

- Trong khi chờ kiểm phiếu đại diện một số tổ lên trình bày một số tiết mục
văn nghệ để chào mừng cổ động

<b>4. VËn dông:</b>

- Giáo viên yêu cầu về nhà ghi nhớ và dánh giá đúng vai trò của độ ngũ cán bộ
lớp và có thái độ tơn trọng, ủng hộ đội ngũ cán bộ lớp mới

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>IV. T liệu</b>

1. Một số bài hát về tình bạn, mái trờng
- Mái trờng tuổi thơ

- Vui bớc tới trờng
- Bài ca đi học

<b>---Tuần 4</b>

Hoạt đơng 2

:

<b>th¶o ln vỊ nhiƯm vơ cđa häc sinh cuối cấp ,</b>

<b>tặng kỷ và lu niệm cho trêng</b>

I/ Mơc tiªu

<b>Sau hoạt động học sinh có khả năng</b>

<i>1. KiÕn thøc: HiĨu nhiƯm vơ vµ qun häc sinh cuèi cÊp THCS</i>

2. Kỹ năng: Tự xác định trách nhiệm bản thân phải hoàn thành tốt các nhiệm vụ
đó.

<i>3. Thái độ: Biết sử dụng các biện pháp hợp lí, có hiệu quả để hồn thành nhiệm </i>
của năm học cuối cấp THCS.

II. Các KNS cơ bản c giỏo dc trong hot ng

- Kỹ năng tự nhận thức về các giá trị bản thân, điểm mạnh, điểm u khi thùc
hiƯn nhiƯm vơ cđa ngêi HS ci cấp THCS.

- Kỹ năng phản hồi/lắng nghe tích cực các ý kiến trong thảo luận.
- Kỹ năng trình này suy nghÜ/ ý tëng vỊ nhiƯm vơ ngêi HS ci cÊp.

- Kỹ năng đặt mục tiêu rèn luyện và học tập nhm thc hin tt nhim v t ra

III. Các phơng pháp / Kỹ thuật dạy học tích cực có thể sư
dơng

- Bản đồ t duy

- Suy nghĩ – thảo luận cặp đơI – chia sẻ.

- Bài tập tình huống

- Kỹ thuật bông tuyết
- Bài tập tình huống.

IV. Tài liệu và phơng tịên

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Một số câu hỏi thảo luận
- Giấy to, bút dạ

- Một số tiết mục văn nghệ

V. Tin trỡnh hot ng
<b>1. Khỏm phỏ</b>

- Trc khi vào thảo luận, ngời điều khiển nêu câu hỏi sao co cả lớp cùng suy nghĩ
để tìm hiểu xem các em đã có những hiểu biết gì về nội dung này

- C©u hái:

‘Các em đã biết gì về nhiệm vụ của ngơừi HS cuối cấp”
- Ngời điều khiển lần lợt yêu cầu tờng HS trả lời câu hỏi trên

- Ngời điều khỉên ghi lên bảng nhng câu trả lời của HS, nếu các ý kiến trùng
nhau thì ngời điều khiển sẽ đánh dấu vào các ý kiến trùng đó để thống kế xem ý
kiến nào về nhiệm xụ của ngời HS cuối cấp đợc các em nhắc tới nhiều nhất và
giới thiệu vào chủ đề của buổi thảo luận.

- Trên cơ sở những ý kiến về nhiệm vụ của ngời HS cuối cấp mà các em đã đa ra
ở trên, ngời điều khiển chốt thành một danh sách các nhiệm vụ của ngời HS cuối

cấp và hỏi xem trong lớp còn bạn nào muốn bổ sung thêm ý kiến vào danh sách
này khơng.

- Mét sè häc sinh tr¶ lêi

- Ngêi ®iỊu khiĨn kÕt ln vỊ c¸c nhiƯm vơ cđa ngêi HS cuèi cÊp

<b>2. KÕt nèi</b>

<i><b>Hoạt động 1:</b></i> Tìm hiểu các biện pháp để hoàn thành nhiệm của
ngời HS cuối cấp.

- Ngời điều khiển mời một HS nhắc lại các nhiệm vụ của ngời HS năm học cuối
cấp đã thống nhất ở hoạt động trên

- Tiếp theo ngời điều khiển chia HS trong lớp thành các nhóm( mỗi nhóm 5 – 6
HS) và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm. Các nhóm sẽ chọn 1 hoặc 2 nhiệm vụ và sử
dụn bản đồ t duy để tìm các biện pháp để hoàn thành nhiệm xụ của năm học cuối
cấp.

- Ngời điều khiển mời các nhóm lên bảng trình bày, nhóm khác bổ sung.
- Ngời điều khỉên tổng kết lại các biện pháp để hoàn thành nhiệm vụ

<i><b>Hoạt động 2</b></i>. Xác định đợc trách nhiệm bản thân để hoàn
thành tốt các nhiệm vụ của HS năm học cuối cấp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Ngời điều khiển dành thời gian cho các nhóm thảo luận 3 – 5 phút sau đó tiếp
tục hớng dẫn các em chia sẻ kết quả thảo luận theo cách sau: cứ 2 đôi tạo thành
một nhóm 4 ngời chia sẻ nội dung ó tho lun.

- Đại diện một nhóm lên trình bày
- Các nhóm bổ sung

- Ngời điều khiển tổng hợp lại các ý kiến về trách nhiệm của bản thân tõng HS
trong viƯc hoµn thµnh tèt Êcc nhiƯm vơ của HS năm cuối cấp.

<b>3. Thực hành luyện tập</b>

Hot ng 3. Xõy dng k hoch

- Ngời điều khiển yêu cầu từng HS xây dựng cho mình một kế hoạch thực hiện
nhiệm vụ năm học cuối cấp theo mẫu

STT Mục tiêu Nộid ung Thời gian
Hoàn thành

Cách thực

hiện Ngời hỗ trỵ

- Sau khi từng cá nhân hồn thành đợc bản kế hoạch cho mình, ngời điều khiển
yêu cầu chia sẻ thông tin với ngời ngồi bên cạnh., hai bạn sẽ bổ sung cho nhau để
bản kế hoạch đợc hoàn thiện hơn

<b>4. VËn dông.</b>

- Ngời điều khiển nhắc nhở các em về việc thực hiện bản kế hoạch đã xây dựng
và khi nào cần sự giúp của cha mẹ, GV các bạn hãy mạnh dạn bày tỏ mong muốn
của mình.

- Ngời điều khiển mời GV chủ nhiệm lớp động viên nhắc nhở cả lớp phấn đấu
thực hiện tốt nhiệm vụ của HS cuối cấp

- Ngời điều khiển chúc các bạn HS thực hiện tốt nhiệm vụ của ngời HS cuối cấp
và mong đợi rằng cuối năm học sẽ nhận đợc những thành công từ các bạn

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<i>Chủ điểm tháng 10</i>

<b>Lễ đăng ký thi đua học tập tốt</b>
<b>Tìm hểu th Bác Hồ</b>

<b>Ngày thực hiện: 11/10/2010</b>

<b>Tiết 1. Lễ đăng ký thi đua học tập tốt</b>

I. Yêu cầu giáo dục

- Giúp học sinh có kỹ năng tự tin giao ớc thi đua học tập tốt. Có những phản hồi
tích cực giữa các bản thi đua giữa c¸c tỉ.

- Giúp học sinh có kỹ năng trình bày ý tởng về các tiêu chí thi đua. Từ đố đặt mục
tiêu, lập kế hoạch thực hiện nhiệm vụ và mục tiêu thi đua hạoc tập tốt

II. Các KNS cơ bản đợc giáo dục trong hoạt động

- Kỹ năng nêu vấn đề về thực hiện các chỉ tiêu thi đua

- Kỹ năng trình bày suy nghĩ làm thế nào để thực hiện các chỉ tiêu thi đua
- Kỹ năng đặt mục tiêu, lập kế hạch thực hiện các chỉ tiêu thi ua

III. Các phơng pháp / Kỹ thuật dạy học tÝch cùc cã thĨ sư
dơng

- Trị chơi giáo dục
- Biu t sỏng to
- Tho lun

- Trình bày 01 phút

IV. Tài liệu và phơng tịên

- Bn ng ký thi đua của từng tổ đợc trình bày tóm tắt trên giấy A0
- Bản giao ớc thi đua chung của lớp: các chỉ tiêu phấn đấu, các biện pháp.

Bản giao ớc thi đau của lớp cũng đợc trình bày trên giấy A)
- Các câu hỏi thảo luận

- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ xen kẽ trong hoạt ng

V. Tin hnh hot ng
<b>1. Khỏm phỏ:</b>

Trò chơi <i><b>Đăng ký häc tËp tèt</b><b>… ”</b><b>..</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Trò chơi cứ tiếp diễn cho đến hết giờ quy định hoặc không cong ngời để đăng ký
Kết thúc trò chơI, ngời điều khiển cho ngời tham gia bình luận về các đăng ký
thi đua của các bạn. Sau đó ngời điều khiển kết luận để chuyển sang giai đoạn
tiếp theo.

<b>2. KÕt nèi</b>

<i><b>Hoạt động 1:</b></i> Đăng ký thi đua học tập tốt

- Ngời điều khiển lần lợt mời đại diện các tổ lên trình bày đăng ký thi đua
- Bản đăng ký của tổ đợc trình bày trên khổ to v c treo trờn bng, i din

các tô trình bày nội dung đăng ký thi đua của tổ.

- - Sau khi các rổ trình bày, ngời điều khiển hỏi ý kiến các tổ viên của các tổ
đó có ý kiến bổ sung thêo không. Cas HS khác của lớp có thể phát biểu ý
kiến về bản giao ớc thi đua của tổ bạn

- Sau khi các tổ đã trình bày, ngời điều khiển kết luận và mời lớp trởng lên
trình bày nội dung thi đau của lớp

- Lớp trởng thay mặt lớp lên trình bày nội dung thi đua học tập tốt, nội dung
đăng ký thể hiện ý chí phấn đấu của các tổ, mỗi học sinh trong lớp. Nội
dung đăng ký học tập tốt cũng đợc trình bày trên khổ giấy A0

<i><b>Hoạt động 2</b></i>: Tho lun k hoch hnh ng

Ngời điều khiển nêu từng câu hỏi thảo luận

- Theo từng câu hỏi, hs của lớp phát biểu ý kiến của mình, bổ sung, tranh
luận với nhau. Ngời điều khiển tổng hợp ý kiến theo têng néi dung . Cho
th ký ghi biªb b¶n th¶o luËn

- Kết quả thảo luận thể hiện đợc chơng trình hành động của lớp

- Cuối cùng thơng qua chơng trình hành động của lớp thi đua học tốt, rèn

luyện tốt.

<b>3. Thùc hµnh lun tËp</b>

<i><b>Hoạt động 3.</b></i> Trình by 1 phỳt

- Ngời điều khiển nêu câu hỏi: bạn hÃy nêu nội dung chính trong bản đăng
ký thi đua học tập tốt của tôt bạn và của lớp, theo bạn những chỉ tiêu thi
đua nào là quan trọng nhất với lớp ta

- Yêu cầu trình bày ngắn gọn trong 01 phút
- Cho một vài bạn trình bày

<b>4. Vận dụng.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- HS hoàn thành bản kế hoạch này trong một tuần và nọ cho lớp trởng qu¶n
lý theo dâi.

VI. T liƯu

Gợi ý nội dung đăng ký học tập tốt
- Các chỉ tiêu phấn đấu:

+ Chuẩn bị tốt bài học, làm bài tập về nhà đầy đủ
+ Thực hiện tốt kỷ luật trong giờ học

+ Trung thực trong học tập
+ Đạt kết quả tốt trong học tập
+ Xác định các biện pháp thực hiện

- Các chỉ tiêu đăng ký cần có các số liệu ngắn gọn, cụ thể, ví dụ 100% các
thành viên của tổ đi học đúng giờ, 100% làm bài tập về nhà y .

<i>Ngày thực hiện: 25/10/2010</i>

<b>Tiết 2. Tìm hiểu th Bác Hồ</b>

<b>I. Yêu cầu giáo dục</b>

- Giỳp hc sinh hiu đợc tầm quan trọng của việc học tập và rèn luyện theo lời
Bác Hồ Dạy, nhận thức đợc sâu sắc lời dạy cuả Bác trong th gửi học sinh nhân
ngày khai trờng đầu tiên của nớc Việt Nam dân chủ cộng hồ.

Giups học sinh có thái độ đồn kết giúp đỡ nahu trong học tập và rèn luyện

II. Các KNS cơ bản đợc giáo dục trong hoạt động

- Kỹ năng tìm kiếm và ứng xử thông tin trong th Bác Hồ
- Kỹ năng trình bày suy nghĩ về các lời Bác Gạy trong th

III. Các phơng pháp / Kü tht d¹y häc tÝch cùc cã thĨ sư
dơng

- Động nÃo
- Thảo luận

- Biu t sỏng to

IV. Tài liệu và phơng tịên

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Cỏc quyn tr em đợc Bác Hồ quan tâm trong nội dung trong th của Bác.
- Các câu hỏi thảo luận

- Mét sè bài hát, thơ ca ca ngợi về tình cảm và công lao của Bác

V. Tin hnh hot ng
<b>1. Khỏm phỏ:</b>

Mở đầu , Ngời điều khiển cho lớp thể hiện hai bài hát :

- Gii thiu t 1: hỏt bài “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên Nhi
<i>đồng”</i>

- Cả lớp cùng hát bài “ Nh có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng”

Sau khi lơp thể hiện 02 bài hát, ngời điều khiển pháng vÊn nhanh mét sè häc
sinh:

- Nội dung bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên Nhi ng núi
v iu gỡ?

- Nội dung hát bài Nh có Bác Hồ trong ngày vui đai thắng nói về điều gì?
- Cảm nghĩ cuả em khi nghe bài hát trên đây

- Những tình cảm và cảm xúc nào trong hai bài hát mà bạn ghi nhớ nhất ? vì
sao?

- Ngời điều khiển cho 1 2 học sinh tóm tắt các ý kiến của các bạn lên
bảng

- Sau khi phỏng vấn , ngời điều khiển cho một học sinh đọc to ý kiến các
bạn về tình cảm của Bác hồ dành ho thiếu niên nhi đồng

- Ngời điều khiển kết luận để dẫn nhập vào hoạt động chính “ tìm hiểu th
Bác Hồ”

<b>2.KÕt nèi</b>

<i><b>Hoạt động 1:</b></i> Tìm hiểu th Bác Hồ

Nghe đọc thư Bác và thảo luận
- Đọc thư Bác

- Thảo luận theo các câu hỏi:

1-Bác Hồ viết thư gửi HS cả nước nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên của
nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa vào thời gian nào?

2-Bác nhấn mạnh ý nghĩa trọng đại của nền giáo dục mới. Bạn hãy đọc lại lời
thư ấy của Bác?

3-Trong thư, Bác nói về vai trò trách nhiệm của học sinh, bạn hãy chỉ ra đoạn
thư đó của Bác?

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

5-Quyền được hưởng giáo dục của các em thể hiện trong thư Bác như thế
nào?

+uyền được hưởng giáo dục là quyền cơ bản trong sự hình thành, phát triển
tài năng và nhân cách cuả trẻ em. Trong thư Bác viết tháng 9-1945 thể hiện ở
đoạn “một nền giáo dục nó sẽ đào tạo các em...năng lực sẵn có của các em.”

- Ngời điều khiển chơng trình lần lợt nêu các câu hỏi. Lu ý câu hỏi 5 về quyền
đợc hởng nền giáo dục mà bác Hồ quan tâm đến học sinh. Cho các bạn thảo
luận sâu về ý nghĩa của vấn đề đó.

- Tổ nào có tín hiệu trớc sẽ đuợc mời, đại diện tổ trả lời câu hỏi. Ban giám
khảo chấm điểm và ghi công khai trên bảng.

- Nếu đại diện tổ trả lời sai hoặc khơng đầy đủ, thì các thành viên trong lớp có
quyền trả lời hoặc bổ sung. Ban giám khảo chấm điểm và điểm đó đợc ghi vào
điểm của tổ trả lời đúng.

- Cuèi cïng, ban giám khảo tổng kết điểm của từng tổ và trao phÇn thëng (nÕu
cã).

Hoạt động 2: Văn nghệ chào mừng:

Ngời điều khiển lần lợt cho biểu diễn các tiết mục văn nghệ ca ngợi Bác Hồ đã
chuẩn bị sẵn

3. Thùc hµnh/lun tËp

Ngời điều khiển u cầu một số học sinh nhắc lai vai trò và trách nhiệm
của học sinh với đất nớc với dân tộc, bạn hãy nhắc lại

Quyền đợc hởng nền giáo dục của các bạn nh thế nào? và trong giai đoạn hiện
nay quyền đó đợc bổ sung và phát triển nh thế nào?

Mét sè häc sinh nh¾c lại và bổ sung

Ngời điều khiển kết luận và bổ sung thêm các chủ trơng và chính sách của
Đảng và Nhà nớc ta với sự nghiệp giáo dục trong gia đoạn hiện nay

<b>5. Vận dụng:</b>

Về nhà su tầm thêm các thông tin về vai trò trách nhiệm, quyền và nghĩa vụ
đ-ợc học tâp của học sinh nói riêng và thế hệ trẻ hiện nay

Su tầm thêm các bài hát ca ngợi Bác Hồ

V. T liệu

</div>

<!--links-->