sinh 8tuan 12

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (133.48 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 12 
Tiết 23

NS:19/10/2010
Ngày dạy:

BÀI 22 : VỆ SINH HÔ HẤP
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức :
-Nêu được những t.nhân gây ơ nhiễm k.khí ảnh hưởng đến hoạt động hơ hấp.

- Giải thích được cơ sở khoa học của việc luyện TDTT đúng cách.

- Đề ra được các biện pháp luyện tập TDTT để có hệ hơ hấp khoẻ mạnh và tránh các tác nhân gây hại cho
hệ hô hấp.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và phân tích tổng hợp kiến thức

- Kỹ năng vận dụng kiến thức giải thích các hiện tượng thực tế.
 3. Thái độ :

- Có ý thức bảo vệ sức khỏe và môi trường sống.
II. CHUẨN BỊ :

-Tranh phóng to H21.2SGK.
 -Đọc và nghiên cứu bài mới.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
 1. Ổn định lớp (1’). Ktss, ghi tên hs vắng

2 . KTBC: (2’).

- Trình bày tóm tắt q trình hơ hấp ở cơ thể người?
- Sự hơ hấp ở người và thỏ có gì giống và khác nhau ?
3 . Bài mới :

* Vào bài : Chúng ta đã biết vai trị của hơ hấp đối với cơ thể. Biết cơ chế các hđ hơ hấp. Vậy làm thế nào để
có 1hệ hô hấp khỏe mạnh? chúng ta sẽ n/c bài hôm nay.

Hoạt động 1 : Các biện pháp bảo vệ hệ hơ hấp tránh các tác nhân có hại (16 ‘).

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cơ bản

*Y/c HS n/c thông tin bảng 22 SGK
(2‘) thảo luận hoàn thành 2c/h ở 
và câu hỏi 2,3 cuối bài (5‘).

*Y/c đại diện các nhóm b/c :

+ Nhóm1: Nêu các tác nhân gây hại
cho hệ hơ hấp?

+ Nhóm 2: Hút thuốc lá có hại ntn
cho hệ hơ hấp?

+ Nhóm 3: Tại sao trong đường dẫn

* Cá nhân n/c thông tin SGK (2‘)

 Thảo luận nhóm theo y/c của

GV (5‘)

* Đại diện các nhóm b/c theo sự
chỉ định của GV  các nhóm

khác nhận xét bổ sung.

+Kkhí có thể bị ô nhiễm và gây
tác hại tới hđ hơ hấp

bởi các tác nhân: Bụi, các khí độc
hại như :N0x, S0x, C0, nicotin...
+ Thuốc lá chứa nhiều chất độc
hại cho hệ ho hấp:

- CO chiếm chỗ của ôxi trong HC

 cơ thể thiếu ôxi đb là khi hđ

mạnh.

- N0x gây viêm, sưng kết mạc, cản
trở TĐK, có thể gây chết ở liều
cao.

- Nicôtin gây tê liệt lớp lông rung
trong phế quản làm giảm hiệu quả
lọc sạch kkhí  có thể gây ung

thư phổi.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

khí đã có cấu trúc và cơ chế chống
bụi mà khi lao động, vệ sinh hay đi
đường vẫn cần đeo khẩu trang chống
bụi ?

+Nhóm 4: Trình bày các biện pháp
bảo vệ hệ hơ hấp tránh các tác nhân
có hại?

 các nhóm khác nhận xét bổ sung.

* GV nhận định ý kiến đúng  Chốt

lại:

*Y/c HS phân tích vai trị của từng
biện pháp.

khả năng làm sạch của đường dẫn
khí  cần đeo khẩu trang…

+Bảng phụ:…
Ghi nhớ ghi vở.

*Tham gia ý kiến nhận xét, bổ

sung lẫn nhau.

+ Trồng nhiều cây xanh

+ Xử lý có hiệu quả rác thải và 
khí thải.

+Khơng hút thuốc lá.
+ Đeo khẩu trang.

BẢNG PHỤ: Các biện pháp bảo vệ hệ hô hấp tránh các tác nhân có hại.

Biện pháp Tác dụng

- Trồng nhiều cây xanh 2 bên đường phố, công sở,
trường học, bệnh viện và nơi ở.

- Điều hịa thành phần kkhí theo hướng có lợi cho hệ
hơ hấp.

-Nên đeo khẩu trang khi dọn vệ sinh và ở những nơi

có bụi. - Hạn chế ơ nhiễm khơng khí từ bụi.

- Đảm bảo nơi làm việc và nơi ở có đủ ánh sáng,
tránh ẩm thấp.

- Thường xuyên dọn vệ sinh
- Không khạc nhổ bừa bãi.

- Hạn chế ô nhiễm khơng khí từ các Vi Sinh Vật gây
bệnh.

- Hạn chế sử dụng các thiết bị có thải ra các khí độc
hại.

- Khơng hút thuốc lá và vận động mọi người không
hút thuốc lá.

- Hạn chế ô nhiễm kkhí từ ácc chất khí độc (N0x, S0x,
C0, nicotin...)

Hoạt động 2 : Tìm hiểu các biện pháp tập luyện để có 1hệ hơ hấp khỏe mạnh (18‘ ).

*Y/c HS n/c thông tin mục II SGK

thảo luận hoàn thành 3c/h ở  và

câu hỏi 4 cuối bài (5‘).

*GV treo tranh H21.2 Y/c đại diện

các nhóm b/c  các nhóm khác nhận

xét bổ sung.

+ Nhóm1 nhắc lại k.n DTS .

+ Nhóm2: Giải thích vì sao khi luyện
tập TDTT đúng cách, đều đặn từ bé

có thể có được DTS lý tưởng?

+ Nhóm 3: Vì sao khi hh sâu và giảm
nhịp thở trong mỗi phút sẽ làm tăng
hiệu quả hh?

* Cá nhân n/c thông tin SGK 

Thảo luận nhóm theo y/c của GV (5‘)
* Đại diện các nhóm b/c theo sự chỉ
định của GV  các nhóm khác nhận

xét bổ sung.

+DTS phụ thuộc vàoDTP và khí cặn.
DTP lại phụ thuộc vào DT lồng ngực
mà DTLN lại phụ thuộc sự phát triển
của khung xương sườn trong độ tuổi
phát triển.DT khí cặn phụ thuộc vào
khả năng co tối đa của các cơ thở,
các cơ này cần luyện tâp đều dặn từ
bé.

 VD: một người thở ra 18

nhịp/phút, mỗi nhịp hít vào 400ml
k.k

- Khí lưu thơng/phút: 400x18=7200
-Khí vơ ích 150x18=2700

- Khí hữu ích: 7200-2700=4500ml

- DTS là V khơng khí lớn
nhất mà cơ thể có thể hít vào
và thở ra.

- Để có 1hệ hô hấp khỏe
mạnh cần:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+ Nhóm 4: Hãy đề ra các biện pháp
luyện tập để có 1hệ hơ hấp khỏe
mạnh ?

* GV nhận định ý kiến đúng  Chốt

lại:

*Cho HS đọc KL cuối bài

+Nếu người đó thở sâu: 12 nhịp/phút,
mỗi phút hít vào 600ml k.k

-Khí lưu thơng/phút: 600x18=7200
-Khí vơ ích 150x12=1800

- Khí hữu ích: 7200-1800=5400ml

Vậy khi hh sâu và giảm nhịp thở

trong mỗi phút sẽ làm tăng hiệu quả 
hh

* Ghi vở.

* 1-2 HS đọc  các HS khác theo

dõi

TDTT.

+Tập thở sâu và giảm nhịp
thở.

4. Củng cố : (5‘) 
- Nêu ý nghĩa của từng biện pháp bảo vệ hệ hh tránh các tác nhân có hại ?

5. Dặn dò : (1‘) 
- Trả lời các c/h cuối bài.

- Chuẩn bị cho bài sau : Mỗi nhóm 1chiếu, 1gối cá nhân, 1 miếng vải sạch.

Tuần 12

Tiết 24

NS:20/10/2010

Ngày dạy .

BÀI 23 : THỰC HÀNH:
HÔ HẤP NHÂN TẠO
I. MỤC TIÊU :

1. Kiến thức :

-Thực hiện được các bước tiến hành hô hấp nhân tạo.
-Hiểu được cơ sở khoa học các biện pháp hô hấp nhân tạo

- Tập hô hấp nhân tạo cho người bị nạn bằng phương pháp hà hơi thổi ngạt và ấn lồng ngực.
 2. Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng thực hiện các thao tác thực hành hô hấp nhân tạo.
3. Thái độ :

- Có ý thức cấp cứu người khác khi gặp trường hợp cần thiết.
II. CHUẨN BỊ :

1. Giáo viên :
- SGK, SGV.

- Tranh phóng to: phương pháp hà hơi thổi ngạt và phương pháp ấn lồng ngực.
 2. Học sinh :

- Mỗi nhóm chuẩn bị: Mỗi nhóm 1chiếu, 1gối cá nhân, 1 miếng vải sạch.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1. Ổn định lớp (1’). Ktss, ghi tên hs vắng 
 2. Kiểm tra bài cũ(4’):

- Trồng cây xanh có lợi gì trong việc làm trong sạch bầu khơng khí?
- Hút thuốc lá có hại ntn cho hệ ho hấp?

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

* Vào bài : Trong những trường hợp cần thiết, bị ngừng hô hấp đột ngột (khi gặp nạn) cần phải tiến hành hô
hấp nhân tạo để cứu sống họ. Vậy cách thực hiện HHNT ntn? Có những phương pháp nào ? Chúng ta sẽ được
thực hành ở bài học hôm nay.

Hoạt động 1 : Tổ chức thực hành (5 ‘).

Hoạt động củaGV Hoạt động của Trị Nội dung kiến thức

*Chia nhóm: Mỗi bàn = 1nhóm.
*Kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm.
* Cho HS nêu mục tiêu của bài TH.

*Hồn thiện nhóm.

*Trình bày dụng cụ TH đã chuẩn
bị .

* 1-2 HS đọc mục tiêu  ghi nhớ.

Hoạt động 2 : Tiến hành thực hành (23 ‘).

Hoạt động của GV Hoạt động của Trò Nội dung kiến thức

*Y/c HS n/c ttin mục III  thảo luận

nhóm hồn thành phiếu học tập (3 ‘).

*Y/c đại diện 1nhóm lên treo bảng
phụ  các nhóm khác nhận xét, bổ

sung.

*GV hoàn thiện kiến thức.

*Lưu ý : Cần phải loại bỏ các tác nhân
gây gián đoạn rồi mới tiến hành
HHNT.

*Treo tranh phóng to H23.1 lên bảng.
? PP này được tiến hành ntn?

*GV nhấn mạnh các thao tác.

*Lưu ý : Nếu miệng nạn nhân cứng,
khó mở có thể bịt miệng thổi vào mũi.
Nếu tim ngừng đập có thể vừa thổi
ngạt vừa kết hợp xoa bóp tim.
*Y/c HS n/c ttin + q/s tranh.

? Nêu các thao tác thực hiện ấn lồng
ngực?

*Sau đó y/c các nhóm thực hành theo
các bước đã hướng dẫn. Các nhóm
trưởng điều khiển .

*Y/c các nhóm tiến hành trước lớp

nhận xét và đánh giá lẫn nhau.

*Cá nhân n/c ttin mục III  thảo

luận nhóm hồn thành phiếu học
tập (3 ‘).

*Đại diện 1nhóm trình bày  các

nhóm khác nhận xét, bổ sung.
*Sửa sai(nếu có).

*Ghi nhớ.

* Quan sát tranh + đọc thông tin
SGK tham gia trả lời, nhận xét,

bổ sung lẫn nhau.
*Ghi nhớ, ghi vở.

*Cá nhân n/c ttin + q/s tranh 