ke hoach phu dao hoc sinh yeu 20102011

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (71.42 KB, 8 trang )

KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU LỚP 5.C
TRƯỜNG TIỂU HỌC LÝ TỰ TRỌNG- HIỆP ĐỨC

NĂM HỌC 2010 - 2011

Căn cứ Nghị quyết năm học 2010-2011 ngày 29/9/2010 về việc nâng cao
chất lượng dạy học toàn diện cho học sinh năm học 20101-2011 của trường TH
Lý Tự Trọng;

Căn cứ Nghị quyết của Tổ chun mơn 4-5 và tình hình thực tế của học
sinh lớp 5.C;

Xét theo đề nghị của Chi Hội phụ huynh lớp 5.C về việc tổ chức dạy phụ
đạo cho HS theo nội dung cuộc họp phụ huynh ngày 4/9/ 2010;

Nay Giáo viên chủ nhiệm lớp xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu
năm học 2010 -2011 cụ thể như sau.

I- Mục đích yêu cầu:

- Tập trung phụ đạo học sinh học lực yếu chưa đạt chuẩn kiến thức kỹ
năng các môn học tại lớp đang học bằng nhiều hình thức . Nhằm tạo điều kiện
cho các em phát huy được khả năng học tập, lĩnh hội các kiến thức – kĩ năng đạt
chuẩn theo quy định.

- Giáo viên chủ nhiệm có trách nhiệm gần gũi, trực tiếp giúp đỡ, dạy cho
học sinh cách học tích cực. Việc theo dõi, giúp đỡ, phụ đạo học sinh nhận thức
chậm phải trở thành một nhiệm vụ hàng ngày của giáo viên.

- Kiên quyết không để học sinh ngồi nhầm lớp.

- Tạo mọi điều kiện để học sinh được phát huy năng lực học tập, tích cực
tư duy sáng tạo trong các giờ lên lớp.

- Khơng cịn HS đọc, viết, tính tốn chưa đạt chuẩn vào thời điểm kết thúc
năm học 2010 - 2011.

II - Nội dung kế hoạch.

1. Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm học .

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

+ Một bài kiêm tra viết Tiếng Việt.
+ Một bài kiểm tra Toán .

- Nội dung các bài kiểm tra khảo sát ở trong chương trình ơn tập 2 tuần
đầu.( Mỗi bài kiểm tra có một nội dung nâng cao giành cho học sinh giỏi 2 điểm).
- Phân loại đối tượng học sinh, lập danh sách học sinh giỏi bộ mơn Tốn,
Tiếng Việt. Học sinh viết chữ đẹp, học sinh năng khiếu . Đồng thời lập danh sách
học sinh đọc , viết, tính tốn và các mơn học chưa đạt chuẩn.

- Thời gian khảo sát, phân loại học sinh hoàn thành cuối tuần 3 (vào
tháng 9 năm 2010 .)

- Nguời khảo sát: Giáo viên chủ nhiệm lớp.
2. Lập kế hoạch phụ đạo học sinh yếu .
- Số lượng 10 học sinh.

- Thời gian phụ đạo trực tiếp vào các giờ lên lớp và 10 phút cuối buổi học
chiều mỗi ngày. Ngoài ra mỗi tuần 2 buổi vào sáng thứ 3 và sáng thứ 5.

- Địa điểm: Tại phòng học lớp 5.C

- Người phụ đạo : Giáo viên chủ nhiệm lớp. Tổ chức học tập theo nhóm
tạo điều kiện để học sinh khá giúp đỡ học sinh yếu . Xây dựng đôi bạn cùng tiến.
- GVCN lớp lên kế hoạch phụ đạo học sinh yếu từng môn của lớp hàng
tuần. Trao đổi với học sinh về lực học của các em, thông báo với phụ huynh về
nội dung, thời gian phụ đạo cho học sinh để phối hợp đưa đón, kiểm tra hoặc
giao thêm bài về nhà.

- Hàng tháng GVCN báo cáo kết quả phụ đạo và sự tiến bộ của từng học
sinh với Tổ chuyên môn trong phiên họp sinh hoạt chuyên môn đầu tháng.

III- Cách tổ chức thực hiện:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

2- Tổ chuyên môn thường xuyên thăm lớp dự giờ, rút kinh nghiệm về
phương pháp dạy học theo nhóm đối tượng, cách giao bài cho học sinh. Đồng
thời lập sổ theo dõi sự tiến bộ của học sinh; hàng tháng có đánh giá sơ kết công
tác phụ đạo ở tổ chuyên môn .

3- Phấn đấu đến hết năm học 100% học sinh của trường đạt chuẩn kiến
thức kỹ năng các môn tại lớp đang học.

4-Xây dựng các đôi bạn cùng tiến trong lớp. Khuyến khích thành lập các
nhóm học tập tại lớp và các nhóm học tập theo địa bàn dân cư để phát huy trí
tuệ tập thể, sự hợp tác thân thiện trong học sinh.

5- Phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và các đồn thể xã hội
tham gia xã hội hố giáo dục, động viên khuyến khích học sinh tích cực học tập.

6- Phát huy sáng kiến, phổ biến kinh nghiệm phụ đạo học sinh yếu trong
đội ngũ giáo viên.

Trên đây là nội dung kế hoạch phụ đạo HS yếu của lớp 5.C năm học
2010-2011, trường TH Lý Tự Trọng- Hiêp Đức.

Bình Lâm, ngày04 tháng 10 năm 2010
Giáo viên chủ nhiệm

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO CỤ THỂ TỪNG THÁNG
Học kì I: Năm học 2010 - 2011

Tháng Tuần Số

tiết Nội dung phụ đạo Điều chỉnh

Nhận xét sự
tiến bộ của

học sinh

- Củng cố 4 phép tính cộng, trừ, nhân,

chia phân số.

- So sánh hai phân số.

- Rèn kĩ năng đọc, viết chính tả .

- Rèn kĩ năng thực hiện 4 phép tính cộng,
trừ, nhân, chia phân số.

- Rèn kĩ năng giải tốn có lời văn .
- Rèn kĩ năng đọc, viết đoạn văn .

- Ôn bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng,
diện tích. Giải tốn có lời văn: Rút về
đơn vị hoặc tìm tỉ số.

- Rèn kĩ năng đọc - Viết chính tả.
- Viết đoạn văn tả cảnh

- Đọc, viết số thập phân.

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo
đại lượng dưới dạng số thập phân.

- Rèn kĩ năng đọc, viết đoạn văn tả cảnh.
11

3
3

- Đọc, viết , so sánh số thập phân.
- Rèn kĩ năng cộng trừ số thập phân.
- Rèn kĩ năng viết chính tả, viết đoạn văn
tả người.

3
3

- Đọc, viết , so sánh số thập phân.
- Rèn kĩ năng cộng trừ số thập phân.
- Rèn kĩ năng viết chính tả, viết đoạn văn
tả người.

3 3