Ông Nguyễn Văn Tuyến tặng hoa chúc mừng

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.43 MB, 854 trang )

* Bình chọn 3 bạn chăm ngoan.
<i><b>2.Giáo viªn nhËn xÐt chung:</b></i>
a) ¦u :

- Đa số đi học đều, đúng giờ, đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập.
- Chăm ngoan, có tinh thần xây dựng bài.

- Tham gia mäi công tác tốt.
b) Tồn tại :

- Còn nói chuyện riêng trong giờ học. Nhiều em về nhà vẫn không học bài và làm BT
<i><b>3. Phổ biến công tác tuần 27</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Kiểm tra giữa HK2 tốt
<i><b>4. Tập nghi thức Đội</b></i>
- Lớp trëng ®iỊu khiĨn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

TuÇn 27

Thứ 2 ngày 15 tháng 3 năm 2010.

<b> Đạo đức</b>

<b> </b>

<b>Bµi</b>

: tÝch cùc tham gia c¸c

<b> hoạt động nhân đạo </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn , hoạn nạn ở lớp ở trường và cộng
đồng .

- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với
khả năng và vận động bạn bè , gia đình cùng tham gia .

<b>Hoạt động dạy học</b>

<b>Hoạt động học</b>

1. Hot ng 1.

Trò chơi : " Những dòng chữ kỳ diệu "
- GV phổ biến luật chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

+ Nhiệm vụ HS là nghe gợi ý, đoán nội dung
của ô chữ.

- Nhận xét, tuyên dơng.

2. Hot ng 2 : Bày tỏ ý kiến.
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, hãy tỏ ý kiến
và giải thích lí do về các ý kiến đợc đa ra dới
đây:

1. Uống nớc ngọt để lấy thởng.

2. Góp tiền vào quỹ ủng hộ ngời nghèo.

- Lắng nghe.

- HS tham gia trò chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

3. Biu din nghệ thuật để quyên góp giúp đỡ
trẻ em khuyết tật.

4. Góp tiền để thởng cho đội tuyển bóng đá
ca trng.

5. Hiến máu tại các bệnh viện.

6. Nhn n buổi sáng để đóng góp tiền, ủng hộ
các bạn nghèo vợt khó.

3. Đúng. Vì giúp đỡ các em khó khăn cũng là
giúp đỡ những em vơn lên trong hoàn cảnh
khó khăn cuộc sống.

4. sai. Vị đó chỉ là hỗ trợ cho đội bóng,
mang tính giải thởng.

5. Đúng. Hiến máu sẽ giúp các bác sĩ có
thêm nguồn máu bổ sung để giúp đỡ các
bệnh nhân.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

7. Chỉ có hành động nhân đạo với những ngời
xung quanh, gần gũi với mình.

- GV kÕt luËn.

3. Hoạt động 3. Liện hệ bản thân.
- Yêu cầu HS trình bày kết quả điều tra.
- Nhận xét.

- Hỏi: Khi tham gia vào các hoạt động nhân
đạo, em có cảm giác nh thế nào ?

- KÕt luËn.

4. H ng dn hot ng nh .

Để chuẩn bị tiết sau, GV yêu cầu HS về nhà

biệt ai cả.
- HS trình bày.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

thu thập ghi chép các thông tin về an toàn giao
thông.

******************************************************

Bài : luyÖn tËp chung
I-

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Nhận biết đợc phân số bằng nhau.

- Biết giải bài tốn có lời văn liên quan đến phân số. BT1; BT2; BT3.
II- Các hoạt động dạy-học

<b> Hoạt động dạy học</b>

<b> Hoạt động học</b>

A. KiĨm tra bµi cị.

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các
bµi tËp híng dÉn lun tËp, kiĨm tra vë 1 số
em.

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
B. Dạy bài mới.

1. Giíi thiƯu bµi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

2. H íng dÉn lun tËp .

*)Bài 1. - Yêu cầu HS tự rút gọn sau đó so
sánh để tìm các phân số bằng nhau.

- GV chữa bài.

*)Bi 2. - Yờu cu HS c bi.

- 2 HS lên bảng thực hiện.
* Rút gọn :

5
3
2
:
10

2
:
6
10
6
;
6
5
2
:
12
2
:
10
12
10
5
3
3
:
15
3
:
9
15
9
;
6
5
5

:
30
5
:
25
30
25

* Các phân số bằng nhau:
12
10
30
25
6
5
;
10
6
15
9
5
3

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Yêu cầu HS làm bài.

H: 3 tổ chiếm mấy phần số HS cả lớp ? Vì
sao?

H: 3 tổ có bao nhiêu HS ?
- Nhận xét, cho điểm.

*) Bi 3. - Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Đặt câu hỏi hớng dn:

+ Bài toán cho biết những gì ?

+ Yêu cầu ta làm gì ? Yêu cầu ta tìm gì ?

- HS lµm bµi.

+ 3 tổ chiếm 3/4 số HS cả lớp. Vì số HS cả
lớp chia đều thành 4 tổ nghĩa là chia thành
4 phần bằng nhau, 3 tổ chiếm 3 phần.
+ 3 tổ có số HS là :

24
4
3

32<i>x</i>  (HS)

+ Bài toán cho ta biết quãng đờng dài
15km Đã đi 2/3 quãng đờng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

+ Làm thế nào tính số km cịn phải đi ?
+ Vậy trớc hết ta phải tính đợc gì ?
3. Củng cố, dn dũ.

- Tổng kết tiết học. Dặn HS làm BT rèn luyện
thêm.

1/ Tìm x, biết:

3
4
5
2
:
3
1
.
;
6
5
4
3
2
1

2/ Trong một vờn cây có 60 cây cam và bởi.

+ Tớnh s km đã đi.
Bài giải

Anh Hải đã đi đợc đoạn đờng dài :
10

3
2

15<i>x</i>  (km)

Quãng đờng anh Hải còn phải đi dài là:
15-10 = 5(km)

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

Sè c©y bëi b»ng 3/5 số cây chanh. Hỏi trong
vờn có bao nhiêu cây bởi, bao nhiêu cây
chanh.

****************************************************

<b>Tập đọc</b>

<b>dù sao trái đất vẫn quay</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bớc đầu bộc lộ đợc
thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm.

- Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí
khoa học. ( trả lời đợc các CH trong SGK)

<b> Hoạt động dạy học</b>

<b> Hoạt động học</b>

A. KiÓm tra bµi cị.

- Gọi 4 HS đọc phân vai truyện Ga-vrốt
ngoài chiến lũy và trả lời câu hỏi về nội
dung bài.

- NhËn xÐt, cho ®iĨm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

B. Dạy bài mới
1. Giíi thiƯu bµi.

2. H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài .
a) Luyện đọc.

- Yêu cầu 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn của

bài. GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng
cho từng HS.

- Chó ý câu:

- Dự sao Trỏi t vn quay!

- Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa các từ khó
trong phần chú giải.

- L¾ng nghe.

- HS đọc bài theo trình tự:

+ HS1: Xa kia, ... phán bảo của Chúa trời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Yêu cầu HS đọc tồn bài.

- GV đọc mẫu.
b) Tìm hiểu bài.

- u cầu HS đọc thầm đoạn 1, trao đổi và
trả li cõu hi:

H: Y' kiến của Co-péc-nich có điểm gì khác
với ý kiến chung lúc bấy giờ ?

H: Vì sao phát hiện của Co-péc-nic lại bị coi

- 2 HS đọc toàn bài.
- Theo dõi HS đọc mẫu.

- 2 HS ngồi cạnh đọc thầm, trao đổi, tiếp nối
nhau trả lời câu hỏi.

+ Lúc bấy giờ, ngời ta cho rằng TĐ là trung tâm
của vũ trụ, đứng yên một chỗ, cịn MT, mặt
trăng, các vì sao quay xung quanh TĐ. Cô-péc
-nic chứng tỏ TĐ mới là một hành tinh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

lµ tµ thuyÕt ?

- Sử dụng sơ đồ hệ mặt trời và giảng bài.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trao đổi và
trả lời câu hỏi:

H: Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì ?
H: Vì sao tốn án lúc ấy lại xử phạt ơng ?
H: Lòng dũng cảm của Co-péc-nich và
Ga-li-lê thể hiện ch no?

- Theo dõi GV giảng bài.

- 2 HS ngồi cạnh đọc thầm, trao đổi và tiếp nối
nhau tr li cõu hi:

+ Ga-li-lê viết sách nhằm ủng hộ, cổ vũ ý kiến
của Co-péc-nic.

+ Toán án xử pạht ông vì cho rằng ông cũng nh
Co-péc-nic nói ngợc với những lời phán bảo của
Cháa trời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- GV kết luận.
c) Đọc diễn cảm.

- Yờu cu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
- Treo bảng phụ có đoạn văn hớng dẫn đọc
diễn cảm. “từ : Cha đầy một thế kỉ…..trái
đất vẫn quay”

- GV đọc mẫu.

- Tổ chức cho HS thi đọc.
- Nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học.

- 3 HS đọc.

- HS luyện đọc theo cặp

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Dặn HS về nhà, kể lại câu chuyện cho ngời
thân nghe.

<b>Luyện đọc</b>

<b>dù sao trái đất vẫn quay</b>

- Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bớc đầu bộc lộ đợc
thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm. Đọc diễn cảm bài văn.

- Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí
khoa học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b> Hoạt động dạy học</b>

<b> Hoạt động học</b>

1. Giíi thiƯu bµi.

GV nêu mđ, yc của tiết học

2. H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài .
a) Luyện đọc.

- Yêu cầu 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn của
bài nhiều lần. GV chú ý sửa lỗi phát âm,
ngắt giọng cho từng HS.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. GV quan

- L¾ng nghe.

- HS đọc bài theo trình tự:

+ HS1: Xa kia, ... ph¸n b¶o cđa Chóa trêi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

sát uốn nắn cho các em.
- Yêu cầu HS đọc toàn bài.
- GV đọc mu.

b) Tìm hiểu bài.

- Yờu cu HS c thm bi văn, trao đổi và
trả lời câu hỏi:

H: Y' kiÕn của Co-péc-nich có điểm gì khác
với ý kiến chung lúc bấy giờ ?

H: Vì sao phát hiện của Co-péc-nic lại bị coi

- 2 HS c ton bi.
- Theo dừi HS đọc mẫu.

- 2 HS ngồi cạnh đọc thầm, trao đổi, tiếp nối
nhau trả lời câu hỏi.

+ Lúc bấy giờ, ngời ta cho rằng TĐ là trung tâm
của vũ trụ, đứng yên một chỗ, còn MT, mặt
trăng, các vì sao quay xung quanh TĐ. Cơ-péc
-nic chứng tỏ TĐ mới là một hành tinh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

lµ tà thuyết ?

H: Lòng dũng cảm của Co-péc-nich và

Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào?

c) Đọc diễn cảm.

- Yờu cu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
của bài.

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả bài
văn.

- Nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiÕt häc.

+Hai nhà bác học đã dám nói ngợc với lời của
Chúa trời, tức là đối lập……chân lí khoa học
- 3 HS đọc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

- DỈn HS vỊ nhà, kể lại câu chuyện cho ngời
thân nghe.

ChiÒu

<b>To¸n</b>

Kiểm tra định kỳ.

<b>Đề chung của trờng</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

<b>Lun to¸n</b>

Bµi : Luyện tập chung

- Rèn các kĩ năng thực hiện c¸c phÐp tÝnh với ph©n số

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

<b><sub>Hoạt động học</sub></b>

1/ Tính :

a/
3
2
8
5
6
5
8
1
<i>x</i>

<i>x</i>  b/

5
3
2
1
4
3
5
7
<i>x</i>
<i>x</i> 

2/ TÝnh :

1/ HS tự l m b i , 2 HS l m bà à à ảng , cả lớp
nhận xÐt chữa b i à

a/
3
2
8
5
6
5
8
1
<i>x</i>

<i>x</i>  =

24
10
48
5
 =
48
20
48
5
 =
48

25
b/
5
3
2
1
4
3
5
7
<i>x</i>

<i>x</i>  =

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

a/
2
1
8
1
7
4


<i>x</i> b/

2
1
15
7
:

5
2


3/a/Một t công nhân phi sa mt quÃng

ng . Ng yà đầu sửa được 125m

đường v bà ằng <sub>9</sub>5 qu·ng đường cần sửa
b/
2
1
15
7
:
5
2
 =
70
25
70
35
70
60
2
1
35
30
2
1

7
15
5
2







<i>x</i> =

14
5

3/1 HS l m bà ảng , lớp l m và ở , HS nhận
xÐt chữa b i

Bài giải

Qu·ng đường cần phải sửa l :à
125 : 225

9
5

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

. Hỏi qu·ng đường cần sửa d i bao nhiªu à
mÐt ?

4/ Lớp 4B cã 16 bạn nam . Số bạn nữ
bằng <sub>8</sub>9số bạn nam .Hỏi 4 B cã bao nhiªu
học sinh ?

ĐS : 225 m

4/HS tự l m b i , 1 HS l m bà à à ảng , cả lớp
nhận xÐt , chữa b i à

Bài giải

S hc sinh n lớp 4B l à:
16 x 18

8
9

 ( HS)

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

ĐS : 34 HS

<b>ChÝnh t¶.</b>

(Nhí- viÕt)

Bài: Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính
<b>I- mục tiêu :</b>

- Nhớ –viết đúng bài CT; biết trình bày các dịng thơ theo thể tự do và trình bày các
khổ thơ.

- Làm đúng BT CT phơng ngữ (2 a /b), hoặc (3) a/ b, BT do GV soạn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

A. KiÓm tra bµi cị.

- GV gọi 3 HS lên bảng kiểm tra đọc và viết các từ
cần phân biệt của tiết chính tả.

- NhËn xÐt, cho ®iĨm.
B. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài..

2. H íng dÉn viÕt chÝnh t¶.

a) Trao đổi về nội dung đoạn thơ.

- Gọi HS đọc 3 khổ thơ cuối trong bài bài thơ về tiểu
đội xe khơng kính.

H: H×nh ảnh nào trong đoạn thơ nói lên tinh thần

-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.

- Lắng nghe.

- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe?
H: Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ đợc thể
hiện qua những câu thơ nào?

b) H ớng dẫn viết từ khó.

- Yêu cầu HS tìm các tõ khã, dƠ lÉn khi viÕt chÝnh
t¶.

- u cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm lên bảng.
c) Viết chính tả.

- Nhắc HS: Tên bài lùi vào 2 ô, viết các dòng thơ sát
lề, giữa 2 khổ thơ cỏch 1 dũng.

Ma tuôn, ma xối nh ngoài trời, cha cần
thay, lái trăm cây số nữa.

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

d) Soát lỗi, chấm bài.

3. H ng dn làm bài tập chính tả.
Bài 2. a. -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhúm, mi nhúm
gm 4 HS.

- Phát giấy và bút dạ cho từng nhóm.

- Yêu cầu HS tìm các từ chỉ viết với s không viết với
x hoặc chỉ viết x không viết với s.

- Yêu cầu 2 nhóm dán bài lên bảng.
b. Tiến hành tơng tự a.

*)Bi 3. a) Gọi HS đọc yêu cầu.

- Một HS đọc thành tiếng trớc lớp
- HS hoạt động trong nhóm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

- HS đọc thầm, trao đổi cặp.

- Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh.
b) Tổ chức cho HS làm bài nh phần 3a.
3. Củng cố, dặn dò.

- NhËn xÐt tiÕt học.

- Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ ở BT2, viết lại đoạn
văn 3a hoặc 3b vào vở bµi tËp.

- 2 HS đọc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

Bµi: con sẻ
<b>I/</b>

Giỳp HS:Vit ỳng on “ Con chó chậm rãi lại gần ….. lịng đầy thán phục “
-Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng “ s” . “x’’, chứa tiếng có vần ăt, ăc
<b>II- các hoạt động dạy học :</b>

<i><b> </b></i>

<b>Hoạt động dạy học</b>

<i><b> </b></i>

<b>Hoạt động học</b>

<b>1. Giíi thiƯu bµi.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>

2. H íng dÉn HS nghe – viÕt

<b>*). GV </b>đọc cho HS viết đoạn: “ Con chã
chm rÃi li gn . Bng t trên cây cao .
lòng y thán phc trang 90-91 SGK
TV/tập 2

HS viÕt xong, GV thu mét sè vë chÊm nªu
nhËn xÐt.

<b> .Luyệ n t ậ p </b>
1/ Thi t×m c¸c từ

<b>+ HS nghe GV </b>đọc , viết chÝnh tảđoan “
Con chã chậm r·i lại gần…. lòng y thán
phc vào vở

</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>

a/ Cha tiếng bắt đầu bằng “s” hoặc “x”

b/ Chứa tiếng cã vần “ ©t” ,” ©c”

a/ Chứa tiếng bắt đầu bằng “s” hoặc “x”
-x: xinh xắn, xinh đẹp, xinh xẻo, xinh
xinh, xa xa, xấu xÝ, xanh biếc, xanh rờn,
xanh lơ, xanh thẳm, xoa bóp, xu xòa, xinh

xang, xúm xính,

-s: sâu sc, sung sng, sảng kho¸i, s¸ng
suốt, sạch sẽ, s¸ng sủa, sụt sùi, sáng lạng,

</div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36>

2/ in vn êch, êt

Trng b……, ngốc ngh…, gh…. Ch©n,
qu…. m hôi , m.lòng , l. lc,
phh, l…. thếch, nh….nh¸c, con r…..,
giống h……, gỗ t…., n…. na, sợ s……,
ngồi b….

-“©t”: lật đật, chật chội, lất phất, cất dấu,
tất bật, lật lọng, mật m·, vất vả, thật th ,à

…

-“©c”: bậc tam cấp, lấc xấc, xấc xược,
xấc l¸o, nấc thang,

2/ in t:

</div>
<span class='text_page_counter'>(37)</span><div class='page_container' data-page=37>

4. Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét đánh giá tiết học gỗ tếch, nết na, sợ sệt, ngồi bệch

Thứ 3 ngày 16 tháng 3 năm 2010

<b>Tập đọc.</b>

Bµi : con sẻ
<b>I/</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(38)</span><div class='page_container' data-page=38>

- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già.( trả lời đợc các
CH trong SGK)

<b> Hoạt động dạy học</b>

<b> Hoạt động học</b>

A. KiÓm tra bµi cị.

- Gọi 2 HS đọc tồn bài <i>Dù sao trái đất vẫn</i>
<i>quay</i>! .Và trả lời câu hỏi:

+ Lßng dịng cảm của Co-péc-nic và Ga-li-lê
thể hiện chỗ nào?

- Nhận xÐt, cho ®iĨm.
B. Dạy bài mới

</div>
<span class='text_page_counter'>(39)</span><div class='page_container' data-page=39>

1. Giới thiệu bài.

2. H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài .
a) Luyện đọc.

- Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
của bài.

- HS đọc phần chú giải.
- Luyện đọc theo cặp.
- Yêu cầu HS đọc toàn bài.
- GV đọc mu.

b) Tìm hiểu bài.

- Yờu cu HS c thm ton bài, trao đổi, trả

- HS đọc bài theo trình tự:

+ HS1: Tôi đi dọc lối ... tổ xuống.
+ HS2: Con chó chậm rãi ... con chó.
+ HS3: Sẻ già lao đến ... xuống đất.
+ HS4: Con chó của tơi ... thán phục.
+ HS5: Vâng ... tình u của nó.
- HS đọc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(40)</span><div class='page_container' data-page=40>

lêi c©u hái:

H: Trên đờng đi con chó thấy gì ?
H: Con chó định làm gỡ s ?

H: Tìm những từ ngữ cho thấy con sẻ còn non
và yếu ớt.

H: Vic gỡ xy ra khin con chó dừng lại ?

H: Hình ảnh sẻ mẹ dũng cảm lao xuống cứu
con đợc miêu tả nh thế nào ?

+ Con chó đánh hơi thấy 1 con sẻ non vừa rơi
trên tổ xuống.

+ Con chó chậm rãi đến gần con sẻ non.
+ Con sẻ non mép vàng óng, trên đầu có một
nhúm lơng tơ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(41)</span><div class='page_container' data-page=41>

- Yêu cầu HS đọc thầm phần còn lại của bài.
H: Vì sao tác giả bày tỏ lịng kíngh phục đối
với con sẻ già bé nhỏ ?

- u cầu đọc tồn bài.
- Kết luận, ghi ý chính.
c) Đọc diễn cảm.

- Yêu cầu 5 HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn.
Yêu cầu HS cả lớp theo dõi.

- Tổ chức cho HS đọc.
- Nhận xét, tuyên dơng.
3. Củng cố, dặn dị.

+ Vì sẻ già bé nhỏ dũng cảm đối đầu với con
chó to hung dữ để cứu con.

- 5 HS đọc theo yêu cầu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(42)</span><div class='page_container' data-page=42>

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà học bài, kể lại câu chuyện
cho mọi ngời cùng nghe. Chuẩn bị bài sau.

****************************************************

<b>Luyện từ&câu</b>

Bµi: c©u khiÕn
<b>I- </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(43)</span><div class='page_container' data-page=43>

- Nắm đợc cấu tạo và tác dụng của câu khiến (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết đợc câu khiến trong đoạn trích (BT 1, mục III); bớc đầu biết đặt câu khiến nói
với bạn, với anh chị hoặc với thầy cơ (BT3). HS khá giỏi tìm thêm đợc câu khiến trong
SGK(BT 2,muc III), đặt đợc 2 câu khiến với 2 đối tợng khác nhau(BT3).

<b> Hoạt động dạy học</b>

<b> Hoạt động học</b>

A. KiĨm tra bµi cị.

- Gọi HS đọc thuộc lòng các thành ngữ ở chủ
điểm Dũng cảm và giải thích 1 thành ngữ mà em
thích.

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(44)</span><div class='page_container' data-page=44>

B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài.

2. Tìm hiểu ví dụ.

Bi 1,2 - Gi HS c yêu cầu và nội dung BT.
H: Câu nào trong đoạn văn đợc in nghiêng ?
H: Câu in nghiêng đó dùng để làm gì ?
H: Cuối câu đó sử dng du gỡ ?

- GV giảng bài.

Bi 3. - Gi HS c yờu cu BT.

- Yêu cầu 2 HS viết trên bảng lớp. HS dới lớp tập

- 1 HS c thnh ting.

+ Câu : Mẹ mời sứ giả vào đây cho con !.
+ Câu in nghiêng là lời của Gióng nhờ mẹ
gọi sứ giả vào.

+ Cui cõu ú sử dụng dấu chấm than.
- Lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(45)</span><div class='page_container' data-page=45>

nãi, GV sửa chữa cách dùng từ.

- Gọi HS nhận xét.

H: Câu khiến dùng để làm gì ? Dấu hiệu nào để
nhận biết câu khiến ?

- 3 - 5 HS đứng tại chỗ đóng vai một HS
m-ợn vở, 1 HS đóng vai cho mm-ợn vở.

HS mợn vở đề nghị :

* Nam ơi, cho mình mợn quyển vở của
bạn !

* Làm ơn, cho tớ mợn quyển vở của cậu
một lát nhé !.

* Nga ơi, cho mình mợn quyển vở của bạn
đi!.

</div>
<span class='text_page_counter'>(46)</span><div class='page_container' data-page=46>

- Kết luận.
3 Ghi nhí.

- HS đọc ghi nhớ ở SGK.
4. Luyện tập.

*)Bài 1.- Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- HS tự làm bài.

- GV nhận xét:

Đoạn 1: - HÃy gọi ngời hàng hành vào cho ta !

Đoạn 2: - Lần sau, khi nhảy múa phải chú ý nhé!
Đừng có nhảy lên boong tµu !.

- Câu khiến dùng để nêu yêu cầu, đề nghị,
mong muốn, ... của ngời nói, ngời viết với
ngời khác. Cuối câu khiến có dấu than.
- Lắng nghe.

- 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng.
- HS làm bi.

+ Đoạn a trong truyện Ai mua hành tôi.
+ Đoạn b trong bài Cá heo trên biển Trờng
Sa.

</div>
<span class='text_page_counter'>(47)</span><div class='page_container' data-page=47>

Đoạn c: - Nhà vua hoàn gơm lại cho Long Vơng !
- Gọi HS đọc lại câu khiến trên bng

- HS quan sát tranh minh họa và nêu xuất xứ từng
đoạn văn.

*)Bi 2.- Gi HS c yờu cu BT.

- Phát giấy và bút dạ. Yêu cầu HS làm viƯc trong
nhãm.

- Gọi các nhóm đọc các câu khiến tìm đợc.
- Nhận xét, khen ngợi.

*)Bài 3.- Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Tổ chức HS hoạt động theo cặp.

+ Đoạn d trong truyện Cây tre trăm đốt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(48)</span><div class='page_container' data-page=48>

- Gọi ý: Khi đặt câu khiến các em phải chú ý đến
đối tợng mình yêu cầu, đề nghị, mong muốn, là
bạn cùng lứa tuổi, anh chị là ngời lớn tuổi hơn,
thầy cô giáo là bậc trên.

- Gọi HS đọc câu mình đặt.
- Nhận xét bài làm của HS.
5. Củng cố, dặn dò.

- NhËn xÐt tiÕt häc.

- Dặn HS về nhà học bài, viết một đoạn văn trong
đó có sử dụng câu khiến và chuẩn bị bài sau.

</div>
<span class='text_page_counter'>(49)</span><div class='page_container' data-page=49>

*******************************************************

<b>Ôn từ&câu</b>

Bài: câu khiến
<b>I-M ục tiêu</b>

<b>-Nh</b>n bit được c©u khiến, sử dụng linh hoạt c©u khiến trong văn cảnh, lời nãi
<b>II</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(50)</span><div class='page_container' data-page=50>

<b> Hoạt động dạy học</b>

<b> Hoạt động học</b>

1. Giíi thiƯu bµi .

GV nêu mđ, yc của tiết học
2. H ớng dẫn ôn luyện

1/ánh dấu x v o « trà ống trước ý đóng :

<i>C©u khiến l c©uà</i> <i> :</i>

<i>a/ </i>Dïng đÓ kÓ hoặc tả một sự việc , sự
vật

b/ Dïng để nªu điều thắc mắc , điều

<b>1/HS t</b>ự l m b ià à , Cả lớp nhận xÐt chữa b ià

</div>
<span class='text_page_counter'>(51)</span><div class='page_container' data-page=51>

chưa biết cần được giải đ¸p .

c/ Dïng để nªu yªu cầu, đề nghị mong
muốn….. của người nãi với người kh¸c .
2/Điền v o chà ỗ trống nội dung thÝch hợp ở
bảng sau :

Loại c©u Dấu được đặt ở cuối c©u
C©u kể

C©u khiến
C©u hỏi

2/ HS tự l m b i , cà à ả lớp nhận xÐt chữa b ià

Loại c©u Dấu được đặt ở cuối c©u
C©u kể Dấu chấm

C©u khiến Dấu chấm than hoặcdấuchấm
C©u hỏi Dấu chấm hỏi

</div>
<span class='text_page_counter'>(52)</span><div class='page_container' data-page=52>

3/ Gch di câu khin trong các on trÝch
sau :

a/ Chó sãi cho ng dà ậy tóm đự¬c Sãc , định

ăn thịt , Sóc bống van xin :
-Xin ông th cháu ra .

b/ Nai Nhỏ xin phÐp cha được đi chơi xa
cïng bạn .Cha Nai Nhỏ nãi :

-Cha kh«ng ngăn cản con . Nhưng con h·y kĨ
cho cha nghe về bạn của con .

a/ Chó sãi cho ng dà ậy tóm đựoc Sãc , định

ăn thịt , Sóc bèng van xin :
-Xin «ng th ch¸u raả .

b/ Nai Nhỏ xin phÐp cha được đi chơi xa
cïng bạn .Cha Nai Nhỏ nãi :

-Cha kh«ng ngăn cản con . Nh ng con h·y ư
k

</div>
<span class='text_page_counter'>(53)</span><div class='page_container' data-page=53>

c/ Chuột con ra khỏi tổ dạo chơi .Nã tha thẩn
khắp nơi rồi lại về nãi với mẹ :

-Mẹơi, con nhËn thấy hai con thó . Một con
d tn, còn con kia hin khô

M nó bo :

C -Con nãi cho mẹ xem hai con thó ấy ra
l msao à

nào?

-Mi, con nhìn thy hai con thú . Mt con
d tn, còn con kia hin khô

M nó bo :

C -Con nãi cho mẹ xem hai con thó ấ y ra l m à
s sao n oà ?

d/ d/ Một lần nhÝm đến thăm rắn nướcv bà ảo
:-Anh rắ n n ướ c ơ i, anh cho t«i v o tà ổ c ủ a anh

ở

nh ờ Ýt l©u .

</div>
<span class='text_page_counter'>(54)</span><div class='page_container' data-page=54>

d/ d/ Một lần nhÝm đến thăm rắn nước v à

bảo

-Anh rắn nước ơi, anh cho t«i v o tà ổ của anh

ở

nhê Ýt l©u .

4/ Ghi li 4 câu khin trong các b i t p ó
hc sau ây :

D Mèn bênh vực kẻ yếu , Chị em t«i , Thưa
chuyện với mẹ , Điều ước của vua Mi- đ¸t

-H·y tr v cùng vi tôi ây.(D Mèn bênh
vc k yếu)

-Ờ nhớ về sớm nghe con !( Chị em t«i)
-Mẹ nãi với thầy cho con đi học nghề rèn .
(Thưa chuyện với mẹ )

</div>
<span class='text_page_counter'>(55)</span><div class='page_container' data-page=55>

( SGK Tiếng Vit 4, tp mt )
3. Củng cố, dặn dò.

- GV nhận xét tiết học, dặn HS về ôn lại về
câu khiến

<b>Luyện toán</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(56)</span><div class='page_container' data-page=56>

Giúp HS :Cng c các k nng cng tr , nhân chia phân s
- Gii các b i toán liên quan đến ph©n số

<b> Hoạt động dạy học</b>

<b> Hoạt động hc</b>

*)Bài 1/Tính giá tr ca các biu
thc bng hai cách :

a/
5
1
3
1
3
1
2
1
<i>x</i>
<i>x</i>

1/Trò chi tip sc , c lớp nhận xÐt chữa bài
C1 a/

5
1
3
1

3
1
2
1
<i>x</i>

<i>x</i>  =

30
7
30
2
30
5
15
1
6
1




C2
5
1
3
1
3
1
2

1
<i>x</i>

<i>x</i>  =    ) 

</div>
<span class='text_page_counter'>(57)</span><div class='page_container' data-page=57>

b/
2
1
)
10
3
5
2
<i>x</i>

c/
3
1
:
)
4
1
3
5
( 
d/
5
1
3
2

3
2
7
5
<i>x</i>
<i>x</i> 

C1: b/(

2
1
)
10
3
5
2
<i>x</i>
 =
20
7
2
1
10
7
2
1
)
10
3
10

(  <i>x</i>  <i>x</i> 

C2 (

2
1
)
10
3
5
2
<i>x</i>
 =    
20
3
10
2
2
1
10
3
2
1
5
2
<i>x</i>
<i>x</i>
20

7
20
3
20
4


C1 c/
3
1
:
)
4
1
3
5
(  =
12
51
1
3
12
17
3
1
:
)
12
3
12

(   <i>x</i>  =

4
17
C2
3
1
:
)
4
1
3
5
(  =
3
1
:
4
1
3
1
:
3
5
 =
4
17
4

3
1
5
1
3
4
1
1
3
3
5



 <i>x</i>
<i>x</i>
C1 d/
5
1
3
2
3
2
7
5
<i>x</i>

<i>x</i>  =

</div>
<span class='text_page_counter'>(58)</span><div class='page_container' data-page=58>

*) Bµi 2:Một tổ sản xuất ng y à đẫu

l m à được 156 sản phẩm . Ng y thà ứ
hai l m à được số sản phẩm bằng <sub>3</sub>4
số sản phẩm ng y dà ầu .Ng y thà ứ ba
l m à được số sản phẩm bằng trung
b×nh cộng của hai ng y dà ầu . Hỏi cả

C2
5
1
3
2
3
2
7
5
<i>x</i>

<i>x</i>  = )

35
7
35
25
(
3
2
)
5
1
7

5
(
3
2


 <i>x</i>
<i>x</i> =
35
12
105
36
35
18
3
2


<i>x</i>

2/ HS l m bà ảng , lớp l m và ở , HS nhận xÐt chữa b ià
Số sản phẩm ng y thà ứ hai l m à được l à
156x 208

3
4

 ( sản phẩm )

</div>
<span class='text_page_counter'>(59)</span><div class='page_container' data-page=59>

ba ng yà tổ sản xuất đã l m à được

bao nhiêu sn phm ?

*) Bài 3/ Ngi ta mua gạch men
chuẩn bị l¸t một căn nh . Phòng
khách lát ht <sub>10</sub>4 s gch , phòng b
m lát ht <sub>10</sub>3 s gch , phòng con
gái lát ht 1<sub>5</sub> s gch, thì số gạch

Số sản phẩm 3 ng y l m l :à à à
156+208+182=546 ( sản phẩm )
ĐS : 546 sản phẩm

3/ 1HS l m bà ảng cả lớp l m và ở , HS nhận xÐt chữa
bài

a/Ph©n số ch s gch lát ba cn phòng l :à
10
9
5
1
10
3
10
4



 <sub> ( s</sub>ố<sub> g</sub>ạ<sub>ch )</sub>

</div>
<span class='text_page_counter'>(60)</span><div class='page_container' data-page=60>

cßn lại l 50 viªn. Hà ỏi :

a/Người ta đ· mua v bao nhiêu viên
gch?

b/ Mi phòng lát ht bao nhiªu viªn
gạch ?

1-10
1
10

 (Số gạch )

Số gạch người ta đ· mua về tất cả l :à
50 : 500

10
1

( viên )

b/ S gch lát phòng khách l à:

500x 200

 ( viªn )

</div>
<span class='text_page_counter'>(61)</span><div class='page_container' data-page=61>

3. Củng cố, dặn dò.

- GV nhn xột ỏnh giỏ tiết học.
- Dặn HS về ôn tập chuẩn bị KTĐK

500x 150

10
3

( viên )

S gch lát phòng con gái l à:
500x

5
1

=100 ( viªn )
ĐS : a/ 500 Viªn

b/ 200 Viªn ;150 Viªn :100 Viªn

</div>
<span class='text_page_counter'>(62)</span><div class='page_container' data-page=62>

Thứ 4 ngày 17 tháng 3 năm 2010
Hoạt động ngoài giờ lên lớp

<b>Häc:</b>

An toµn giao th«ng

<b>: </b>

<i>giao thông đờng thủy và phơng tiện </i>

<i> giao thông đờng thủy</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(63)</span><div class='page_container' data-page=63>

<i><b>1- Kiến thức: </b></i>- HS biết được mặt nước cũng là một loại phương tiện giao thơng. Nước
ta có bờ biển dài, sông hồ, kênh rạch nhiều nên giao thông đường thủy thuận lợi.
- Biết gọi tên các phương tiện giao thông đường thủy. Biết các biển báo hiệu giao
thông đường thủy; Nhận biết 6 biển báo giao thông đường thủy.

- Thêm yêu tổ quốc, có ý thức khi đi thham gia giao thông đường thủy.

<b>II. CHUẨN BỊ: - </b>Mẫu 6 biển báo giao thông đường thủy.
- Một số hình ảnh về các phương tiện giao thông đường thủy.

</div>
<span class='text_page_counter'>(64)</span><div class='page_container' data-page=64>

- Nêu những điều kiện và đặc điểm của con đường
an toàn ?

- Vì sao em cần lựa chọn con đuờng đi đến trường an
toàn nhất?

- GV cùng cả lớp theo dõi, nhận xét.

</div>
<span class='text_page_counter'>(65)</span><div class='page_container' data-page=65>

<i><b>1. Giới thiệu bài</b></i>:<i><b> </b></i>

- GV treo bản đồ Việt Nam giới thiệu sơng ngịi và
đường biển nước ta.

Kết luận về giao thông đường thủy.

<i>* Hoạt động 1: Tìm hiểu về giao thông đường thủy.</i>

- GV hỏi: Những nơi nào có thể đi lại trên mặt nước
được?

-HS lắng

- HS theo dõi và lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(66)</span><div class='page_container' data-page=66>

- GV nhận xét kết luận, giảng thêm: Tàu thuyền có
thể đi từ nơi này đến nơi khác tạo thành mạng lưới
giao thông trên mặt nước, mạng lưới đó gọi là giao
thơng đường thủy.

<i>* Hoạt động 2: Phươg tiện giao thông đường thủy nội </i>
<i>địa.</i>

+ GV treo câu hỏi lên bảng, gọi HS đọc câu hỏi và

thảo luận theo nhóm.

trên mặt biển,…

- HS theo dõi và lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(67)</span><div class='page_container' data-page=67>

1, Có phải bất cứ ở đâu có mặt nước đều có thể đi lại
được, trở thành đường giao thông không?

2, Để đi lại trên mặt nước chúng ta cần các phương
tiện giao thông nào?

- GV nhận xét và cho HS xem tranh các phương tiện
giao thông đường thủy.

1, Chỉ những nơi mặt nước có đủ
bề rộng, độ sâu cần thiết với độ
lớn của tàu thuyền và có chiều dài
mới có thể trở thành giao thông
đường thủy được.

</div>
<span class='text_page_counter'>(68)</span><div class='page_container' data-page=68>

<i>* Hoạt động 3: Biển báo giao thông nội địa</i>.

- Trên đường thủy, có thể có tai nạn xảy ra khơng?
+ Giới thiệu cho HS xem các loại biển báo giao
thông đường thủy:

- Biển báo cấm đậu.

- Biển báo cấm phương tiện thô sơ đi qua.
- Biển báo cấm rẽ phải, trái.

- Biển báo cấm được phép đỗ.

- HS lên bản chỉ từng loại phương
tiện giao thông đường thủy.

- Trên đường thủy, có thể có tai

nạn xÈy ra như: tàu đâm vào nhau,

đắm tàu, …

</div>
<span class='text_page_counter'>(69)</span><div class='page_container' data-page=69>

- Biển báo phía trước có bến đò, bến phà.
- Gọi HS nêu lần lượt đọc tên các biển
báo.

+ GV kết luận về đặc điểm của các biển báo đó.

- Nêu những hiểu biêt của em về một số biển báo
giao thông đường thủy?

</div>
<span class='text_page_counter'>(70)</span><div class='page_container' data-page=70>

**********************************************************

<b>Toán</b>

Bài: hình thoi
<b>I- mục tiêu</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(71)</span><div class='page_container' data-page=71>

<b> Hoạt động dạy học</b>

<b> Hoạt động học</b>

A. KiĨm tra bµi cũ.

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập
h-ớng dẫn luyện tập thêm, kiểm tra vở 1 số em.

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
B. Dạy bài mới.

1. Giới thiệu bài.
2. Giới thiệu hình thoi.

- GV u cầu HS lắp 1 hình vng.
- GV xơ lệch mơ hình để đợc hình thoi.
- Giới thiệu hỡnh mi to: hỡnh thoi ABCD.

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(72)</span><div class='page_container' data-page=72>

3. Nhn bit mt số đặc điểm của hình thoi.

- Yêu cầu HS quan sát hình thoi ABCD trên bảng, sau đó
lần lợt đặt các câu hỏi để giúp HS tìm đợc các đặc điểm
của hình thoi:

+ Kể tên các cặp cạnh // với nhau có trong hình thoi.
+ Hãy dùng thớc và đo độ dài các cạnh hình thoi.

+ Độ dài của các cạnh hình thoi nh thế nào so vớinhau?
- GV kết luận về đặc điểm của hình thoi: Hình thoi có
hai cặp cạnh đối diện // và có 4 cạnh bằng nhau.
4. Luyện tập - thực hành.

*)Bµi 1. - GV treo bảng phụ có vẽ các hình nh trong BT

+ AB//DC; BC//DA
+ HS thùc hiƯn.

+ Có độ di bng nhau.
- Lng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(73)</span><div class='page_container' data-page=73>

1, yêu cầu HS quan sát các hình
H: Hình nào là hình thoi ?

H: Hình nào không phải hình thoi ?

*)Bài 2. - GV vẽ hình thoi ABCD lên bảng và yêu cầu
HS quan sát hình.

- GV nờu: + Nối A với C ta đợc đờng chéo AC của hình
thoi ABCD.

+ Nối B với D ta đợc đờng chéo BD của hình thoi.
+ Gọi điểm giao nhau của đờng chéo AC và BD là O.
- Yêu cầu : hãy dùng êke kiểm tra xem hai đờng chéo

của hình thoi có bằng nhau khơng ?

+ H1,3 lµ hình thoi. H2,4,5 không
phải là hình thoi.

- HS quan s¸t.

- HS quan sát thao tác của GV sau
đó nêu lại:

</div>
<span class='text_page_counter'>(74)</span><div class='page_container' data-page=74>

Dùng thớc có chia vạch mm kiểm tra xem hai đờng chéo
của hình thoi có cắt nhau tại trung điểm của mỗi đờng
không ?

- GV nêu lại các đặc điểm của hình thoi.
3. Củng cố, dặn dị.

- Nêu lại đặc điểm của hình thoi.
- Tổng kt tit hc.

- HS kiểm tra và trả lời.

*******************************************************

</div>
<span class='text_page_counter'>(75)</span><div class='page_container' data-page=75>

Bµi: miêu tả cây cối

( KT viết )

Viết đợc một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài trong SGK ( hoặc đề bài do
GV lựa chọn); bài viết đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, trả lời tự

nhiên, rõ ý.

<b> Hoạt động dạy học</b>

<b> Hoạt động học</b>

A. Kiểm tra bài cũ:

</div>
<span class='text_page_counter'>(76)</span><div class='page_container' data-page=76>

cối.

B.Dạy bài mới:
1/ Giới thiệu bài:

GV nêu mđ, yc của tiết kiểm tra

2/ Đề bài kiểm tra.

Học sinh chọn một trong ba đề sau để làm bài
Đề 1: Tả một cây có bóng mát.

Đề 2: Tả một cây ăn quả.

- Học sinh suy nghĩ và chọn đề bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(77)</span><div class='page_container' data-page=77>

Đề 3: Tả một cây hoa.

- Giáo viên dán dàn bài lên bảng mÉu dµn bµi,

gọi HS đọc

2/ Thân bài: Tả từng bộ phận cuả cây
hoặc tả từng thời kỳ phát triển cuả cây
3/ Kết bài: Có thể nêu ích lợi cuả cây, ấn
tượng đặc biệt hoặc tình cảm cuả người
đối với cây.

</div>
<span class='text_page_counter'>(78)</span><div class='page_container' data-page=78>

- Giáo viên yêu cầu học sinh lập dàn bài chi
tiết.

- u cầu học sinh dựa vào dàn bài chi tiết để
viết thành bi vn hon chnh

3. Củng cố, dặn dò.
GV nhËn xÐt tiÕt häc

</div>
<span class='text_page_counter'>(79)</span><div class='page_container' data-page=79>

ChiỊu

<b>Lun to¸n</b>

<b> Bµi: Luyện tập chung</b>
<b>I- mục tiêu</b>

Giúp HS :Cng c các k năng rót gän, cộng, trừ , nh©n, chia ph©n số
- Gii các b i toán liên quan n phân s

</div>
<span class='text_page_counter'>(80)</span><div class='page_container' data-page=80>

*Bài 1VBT: Gọi HS nêu yêu cầu của BT, cho cả lớp làm vào VBT- 3 HS lên bảng làm 3
phần. Lớp và GV nhận xét chữa bài.( Với HS nhóm B chỉ yêu cầu làm phần (a và c ) )
a) Rút gọn các phân số.

</div>
<span class='text_page_counter'>(81)</span><div class='page_container' data-page=81>

*) Bài 3 VBT: Gọi HS đọc bài toán, GV hớng dẫn cho cả lớp làm vào VBT- 1 HS lên bảng
chữa bài. Lớp và GV nhận xét chữa bài.

Bài giải.

Tu v trụ chở đợc số tấn thiết bị thay thế là:
20 x 12

5
60
5
3



 ( tấn )

Đáp số : 12 tÊn.

*) Bài 4 VBT: Gọi HS đọc bài toán, GV hớng dẫn cho cả lớp làm vào VBT- 1 HS lên bảng
chữa bài. Lớp và GV nhận xét chữa bài. ( Với HS nhóm B chỉ u cầu tìm số gạo lấy ra lần
thứ 2.)

</div>
<span class='text_page_counter'>(82)</span><div class='page_container' data-page=82>

LÇn sau ngêi ta lÊy ra sè gạo là:
25 500 x 10200

5
2

 ( kg)

Lúc đầu trong kho có số gạo là:

25 500 + 10 200 + 14 300 = 50 000 ( kg )
Đáp số: 50 000 Kg

III. Củng cố dặn dò.

GV nhận xét tiết học- Dặn HS về làm BT còn lại

</div>
<span class='text_page_counter'>(83)</span><div class='page_container' data-page=83>

<b> L Tập làm văn.</b>

Bµi: miêu tả cây cối

( KT viết )

Viết đợc một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài trong SGK ( hoặc đề bài do
GV lựa chọn); bài viết đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, trả lời tự
nhiên, rõ ý.

<b> Hoạt động dạy học</b>

<b> Hoạt động học</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(84)</span><div class='page_container' data-page=84>

GV nªu m®, yc cđa tiÕt kiĨm tra

2/ Đề bài kiểm tra.

- GV ghi 3 đề bài lên bảng, gọi một số HS đọc

Học sinh chọn một trong ba đề sau để làm bài

Đề 1: Tả một cây phỵng ë s©n trêng em.

Đề 2: Tả một cây ăn quả trong vên nhµ em.

Đề 3: Tả mét luèng rau hoỈc vên rau

- Giaựo vieõn gọi HS nêu lại một dàn bài tả cây

- HS lắng nghe

- Hc sinh suy ngh và chọn đề bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(85)</span><div class='page_container' data-page=85>

cối rồi daựn daứn baứi lẽn baỷng mẫu dàn bài, gọi
HS đọc

- Giáo viên yêu cầu học sinh lập dàn bài chi
tiết.

</div>
<span class='text_page_counter'>(86)</span><div class='page_container' data-page=86>

- Yêu cầu học sinh dựa vào dàn bài chi tiết để

viết thành bài văn hồn chỉnh vµo vë

3. Cđng cố, dặn dò.
GV nhận xét tiết học

**********************************************************

<b>Luyện đọc.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(87)</span><div class='page_container' data-page=87>

<b></b>

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung; bớc đầu biết nhấn giọng từ
ngữ gợi tả, gợi cảm.

- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già.
<b>II- các hoạt động dy hc :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(88)</span><div class='page_container' data-page=88>

H: Lòng dũng cảm của Co-péc-nich và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào?
- HS khác nhận xét .

*. GTB: Nờu mục đích y/c tiết học
<b>HĐ1:Hớng dẫn luyện đọc. </b>

- Y/C 5HS đọc nối tiếp đoạn: + Đ1: Từ đầu đến…nó rơi từ trên tổ xuống .
+ Đ2: Tiếp ... răng của con chó .

</div>
<span class='text_page_counter'>(89)</span><div class='page_container' data-page=89>

+Đ 5: Phần còn lại
- HD HS đọc đúng từ, ngữ, câu trong bài.

- Y/C HS đọc tiếp nối đoạn theo cặp.
- GV đọc diễn cảm toàn bài .

<b>HĐ2</b> : HD đọc diễn cảm.

- HS đọc nối tíêp đoạn và nêu cách đọc .
- HD HS đọc đúng bài văn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(90)</span><div class='page_container' data-page=90>

- Gọi một số HS nhắc lại nội dung bài học
- HS luyện đọc theo nhóm.

- HS thi đọc diễn cảm cả bài
- GV HS bình chọn bạn đọc hay.
- GV nhận xét, cho im .

- Chốt lại ND và nhËn xÐt tiÕt häc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(91)</span><div class='page_container' data-page=91>

<b>KĨ chun</b>

Bài: KC đợc chứng kiến hoặc tham gia
<b></b>

- Chọn đợc câu chuyện đã tham gia ( hoặc chứng kiến ) nói về lịng dũng cảm, theo gợi ý
trong SGK.

- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý
nghĩa câu chuyện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(92)</span><div class='page_container' data-page=92>

<b> Hoạt động dạy học</b>

<b> Hoạt động học</b>

A. KiÓm tra bµi cị.

- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện em đợc nghe, đợc
đọc về lòng dũng cảm.

- NhËn xét, cho điểm.
B. Dạy bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi..

2. H ớng dẫn kể chuyện .
a) Tìm hiểu đề bài.

- Gọi HS đọc đề bài. - GV phân tích.
- Hỏi: + Đề bài u cầu gì ?

- 2 HS kĨ chun

- 2 HS đọc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(93)</span><div class='page_container' data-page=93>

- Gợi ý: Em cần kể chuyện mà nhân vật chính
trong truyện là một ngời có lòng dũng cảm.
- Gọi HS đọc mục gợi ý của SGK.

- Gọi HS mô tả lại những gì diễn ra trong 2 bøc
tranh minh häa.

- Treo bảng phụ ghi sẵn gợi ý 2.
- Gọi HS đọc gợi ý 2.

dũng cảm mà em đã chứng kiến hoặc
tham gia.

- 2 HS dọc.

- 2 HS mô tả bằng lời:

* Cỏc chỳ bộ đội, công an đang dũng
cảm, vật lộn với dòng nớc lũ để cứu
ngừơi, cứu tài sản của dân.

</div>
<span class='text_page_counter'>(94)</span><div class='page_container' data-page=94>

- GV yêu cầu : Em định kể câu chuyện về ai ? Câu
chuyện đó xảy ra khi nào ? Hãy giới thiệu cho các
bạn cùng nghe.

b) KĨ trong nhãm.

- Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 4 HS,
yêu cầu HS kể chuyện của mình trong nhóm, thảo
luận, trao đổi để hiểu ý câu chuyện, ý nghĩa hành
động của nhân vật.

c) KÓ tríc líp.

- Tỉ chøc cho HS thi kĨ.

- GV ghi nhanh lên bảng tên HS, nội dung truyện.

- HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện
mình chon kể

- Hot động theo nhóm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(95)</span><div class='page_container' data-page=95>

- NhËn xÐt, khen ngỵi.
3. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà viết lại câu chuyện vừa kể vào vở
và chuẩn bị bài sau.

*******************************************************************
Thứ 5 ngày 18 tháng 3 năm 2010

<b>To¸n</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(96)</span><div class='page_container' data-page=96>

<b></b>

- Biết cách tính diện tích hình thoi. Bài 1, Bài 2.
<b>II- các hoạt động dạy học :</b>

<b> Hoạt động dạy học</b>

<b> Hoạt động học</b>

A. KiÓm tra bµi cị.

- GV gọi 2 HS lên bảng u cầu HS nêu đặc điểm
của hình thoi.

- GV ch÷a bài, nhận xét và cho điểm HS.
B. Dạy bài mới.

1. Giới thiệu bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(97)</span><div class='page_container' data-page=97>

2. H ớng dẫn lập cơng thức tính diện tích hình thoi .
- GV đa ra miếng bìa hình thoi đã chuẩn bị. Sau đó
nêu: Hình thoi ABCD có AC=m, BD =n. Tính diện
tích của hình thoi.

- GV nêu: hãy tìm cách cắt hình thoi thành 4 hình
tam giác bằng nhau, sau đó ghép lại thành hình chữ
nhật.

- GV cho HS phát biểu ý kiến về cách cắt ghép của
mình, sau đó thống nhất với cả lớp cách cắt theo hai
đờng chéo và ghép thành hình chữ nhật AMNC.
- Hỏi: Theo em, diện tích hình thoi ABCD và diện

- L¾ng nghe.

- HS suy nghĩ để tìm cách cắt ghép
hình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(98)</span><div class='page_container' data-page=98>

tích HCN AMNC đợc ghép từ các mảnh của hình

thoi nh thế nào với nhau?

- Yêu cầu HS đo các cạnh của HCN và so sánh
chúng với đờng chéo của hình thoi ban đầu.

- Hái: VËy diƯn tÝch HCN AMNC tÝnh nh thÕ nµo?
- Ta thÊy m x

2
<i>n</i>

mµ m x

2
2



- Hái : m vµ n là gì của hình thoi ABCD ?

- Vy ta có thể tính diện tích của hình thoi bằng
cách lấy tích của độ dài hai đờng chéo chia cho 2.
- GV đa ra cơng thức

- DiƯn tÝch cđa hai hình bằng nhau.
- HS nêu: AC= m; AM=n/2

- Diện tích hình chữ nhật AMNC: m x
n/2.

</div>
<span class='text_page_counter'>(99)</span><div class='page_container' data-page=99>

3. Lun tËp- thùc hµnh.

*)Bài 1. - Gọi HS nêu u cầu BT sau đó HS làm
bài.

- GV nhËn xÐt chữa bài

*)Bài 2.

- Cho HS tự làm bài.

- HS làm bài vào vở- 2 HS lên bảng
chữa bài.

a) Diện tích hình thoi ABCD là
6

2
4
3



( cm2<sub>)</sub>

b) DiƯn tÝch h×nh thoi MNPQ lµ


2
4
7<i>x</i>

14 ( cm2<sub> )</sub>

</div>
<span class='text_page_counter'>(100)</span><div class='page_container' data-page=100>

- Gäi mét sè HS nªu bài làm. GV nhận xét chữa bài
3. Củng cố, dặn dò.

- Nêu lại cách tính diện tích hình thoi.
- Làm BT rèn luyện thêm.

Tính diện tích hình thoi, biết :

a) Độ dài 2 đờng chéo là 4 cm và 7 cm.

b) Độ dài đờng chéo thứ nhất là 24cm, và đờng chéo
thứ hai có độ dài bằng 1/3 độ dài đờng chéo thứ
nhất.

</div>
<span class='text_page_counter'>(101)</span><div class='page_container' data-page=101>

<b>Lun tõ&c©u.</b>

Bài: cách đặt câu khiến.
<b></b>

- Nắm đợc cách đặt câu khiến ( ND Ghi nhớ )

- Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III); bớc đầu đặt đợc câu khiến phù hợp
với tình huống giao tiếp( BT2); biết đặt câu với từ cho trớc ( hãy, đi, xin) theo cách đã học
(BT3). HS khá giỏi nêu đợc tình huống có thể dùng câu khiến ( BT4)

</div>
<span class='text_page_counter'>(102)</span><div class='page_container' data-page=102>

<b>Hoạt động dạy học</b> <b>Hoạt động học</b>
A. Kiểm tra bài cũ.

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu mỗi HS đặt 2
câu khiến.

- Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn trong đó có sử
dụng câu khiến.

- NhËn xÐt, cho ®iĨm.
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài.
2. Tìm hiĨu vÝ dơ.

*)Bài 1.- Gọi HS đọc u cầu và nội dungBT.

- 2 hS lên bảng làm bài.
- 2 HS đọc.

- NhËn xÐt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(103)</span><div class='page_container' data-page=103>

H: §éng tõ trong câu: Nhà vua hoàn gơm lại
cho Long Vơng là từ nµo ?

- Tỉ chøc cho HS lµm mÉu tríc líp.

H: Hãy thêm một từ thích hợp vào trớc động
từ để câu kể trên thành câu khiến.

H: Hãy thêm một từ thích hợp vào cuối câu
để câu k trờn thnh cõu khin.

- Yêu cầu HS làm bài. Nhắc HS chỉ cần viết
từ thêm vào đầu, giữa hoặc cuối câu kể,
không cần chép lại cả câu.

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn.

- Động từ lµ tõ <i>Hoµn </i>

- HS lµm mÉu theo híng dÉn.

+ Nhà vua hÃy hoàn gơm lại cho Long Vơng.
+ Nhà vua hoàn gơm lại cho Long Vơng đi.
- 3 HS làm bài trên bảng.

- Nhận xét.

</div>
<span class='text_page_counter'>(104)</span><div class='page_container' data-page=104>

- Gi HS đọc lại các câu khiến cho đúng
giọng điệu.

- GV kết luận

- Yêu cầu HS quan sát bảng phụ và trả lời câu

hỏi.

- Kt lun v cỏc cỏch t câu khiến.
3. Ghi nhớ.

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
4. Luyện tập.

*)Bài 1.- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
bi.

+ Xin nhà vua hÃy hoàn gơm lại cho Long
V-ơng !

+ Nhà vua hÃy hoàn gơm lại cho Long Vơng
đi!

+ Xin nhà vua hÃy hoàn gơm lại cho Long
V-ơng đi!

</div>
<span class='text_page_counter'>(105)</span><div class='page_container' data-page=105>

- T chc cho HS hoạt động theo cặp.
- Gọi HS trình bày. GV chú ý sửa lỗi cho
từng HS.

- Khen ngợi các em đọc đúng
*)Bài 2. - Gọi HS đọc yêu cầu.

- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm mỗi
nhóm 4 HS sắm vai theo tình huống.

+ Gỵi ý cho HS cách nói chuyện trức tiếp có
dùng câu khiến.

+ Gọi các nhóm trình bày.

- Nhn xột, khen HS trỡnh by ỳng.

yêu cầu.

- Tip ni c tng cõu khin trớc lớp.
- 1 HS đọc yêu cầu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(106)</span><div class='page_container' data-page=106>

*)Bài 3,4 - Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS trao đổi, làm việc theo cặp.
- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả làm bài
trớc lớp.

3. Cñng cè, dặn dò.

- Nhn xột tit hc. Dn HS v nh học bài,
viết 3 câu kể, sau đó chuyển thành câu khiến
theo các cách đã học

- 1 HS đọc trớc lớp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(107)</span><div class='page_container' data-page=107>

<b>Lun to¸n</b>

Bµi: diƯn tÝch h×nh thoi
<b></b>

*) Bài 1 VBT: Gọi HS nêu yêu cầu của BT, GV hớng dẫn cho cả lớp làm vào VBT- Gọi
một số HS nêu bài làm. Lớp và GV nhận xét chữa bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(108)</span><div class='page_container' data-page=108>

*) Bµi 2 VBT: Cho HS tù lµm vµo VBT, gọi một số HS nêu kết quả. Lớp và GV nhận xét
chữa bài.

H×nh thoi ( 1) ( 2 ) ( 3 )

§êng chÐo 12 cm 16 dm 20 m

§êng chÐo 7 cm 27 dm 5 m

DiÖn tÝch 42 cm2 <sub> 216 dm</sub>2 <sub> 50 m</sub>2

*) Bài 3 VBT: Gọi HS đọc bài toán, GV hớng dẫn cho HS làm vào VBT; 1 HS lên bảng
chữa bài. Lớp và GV nhận xét chữa bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(109)</span><div class='page_container' data-page=109>

Diện tích mảnh bìa hình thoi là:


2
24
10<i>x</i>

120 ( cm2<sub> )</sub>

Đáp số: 120 m2

III. Củng cố, dặn dò.

GV nhận xét đánh giá tiết học

DỈn HS häc thc quy tắc và công thức tính diện tích hình thoi.

**********************************************************

</div>
<span class='text_page_counter'>(110)</span><div class='page_container' data-page=110>

<b> Bài: Cách đặt câu khiến </b>
<b>I-M ục tiêu Giúp HS:</b>

<b>-Hi</b>ểu c cách câu khin

- Luyn tp cách câu khin trong các tình hung khác nhau
-Nãi đóng c©u khiến với giọng điệu phï hợp

<b> Hoạt động dạy học</b>

<b> Hoạt động học</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(111)</span><div class='page_container' data-page=111>

GV nêu mđ, yc cña tiÕt häc
2. H íng dÉn HS «n lun .

*) GV treo bảng phụ có ghi nội dung các bài tập,
hớng dẫn HS làm lần lợt các BT.

*) Bài 1/ánh du x v o ô tr ng trc những ý

đóng .

Muốn đặt c©u khiến, cã thể dïng một trong
những c¸ch sau :

a/ Thêm các t hÃy , ng , chớ , nªn , phải ,
.. v o tr

… à ước động từ

1/HS tự l m b i , HS à à đọc phần trả
lời , ,nhận xÐt chữa b i à

</div>
<span class='text_page_counter'>(112)</span><div class='page_container' data-page=112>

b/ Thêm các t , , hở , hả , hử… à v o
cuèi câu .

c/ Thêm Các t lên . i ., thôi , n o v o
cui câu

*)Bài 2/in v o ch trng nội dung thÝch hợp
trong bảng sau :

Loại c©u Giọng điƯụđược sử dụng
C©u kể

C©u hỏi

2/1 HS diền v oà bảng , cả lớp nhận xét
chữa b ià

Loại c©u Giọng điƯuđược sử dụng
C©u kể Giọng hạ xuống ở cuối c©u
C©u hỏi Cã sự nhấn giọng ở nội

</div>
<span class='text_page_counter'>(113)</span><div class='page_container' data-page=113>

Câu khin

*)Bài 3/t câu khin ri ghi v o ch trống
trong bảng

Cách t câu khin Câu em t
Thêm mt trong các t hÃy

ng , ch , nên , phi .. v o

Câu khin Nhấn giọng ở nội dung cầu
khiến

</div>
<span class='text_page_counter'>(114)</span><div class='page_container' data-page=114>

trc ng t .

b/ Thêm mt trong các t lên ,

đi ., th«i , n o ,à … à v o cui câu
c/Thêm một trong các t đề
nghị , xin , mong … à v o đầu
câu

*) Bài 4/Thêm các t câu khin bin câu k

sau ây th nh các câu khi ến : Mẹ về .

a/Thªm h·y , đừng , chớ , nªn ………

</div>
<span class='text_page_counter'>(115)</span><div class='page_container' data-page=115>

b/ Thªm lªn , đi, thôi ,n o
c/Thêm ngh , xin , mong

3. Củng cố, dặn dò.
GV nhận xét tiÕt häc

************************************************************

Thø 6 ngµy 19 tháng 3 năm 2010

<b>Tập làm văn</b>

.

</div>
<span class='text_page_counter'>(116)</span><div class='page_container' data-page=116>

<b></b>

- Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả cây cối ( đúng ý, bố cục rõ ràng, dùng từ, đặt câu và
viết đúng chính tả…); tự sửa đợc các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hớng dẫn của GV.
- HS khá giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động.

<b> Hoạt động dạy học</b>

<b>Hoạt động học</b>

1. NhËn xÐt chung vỊ bµi lµm cđa HS.

</div>
<span class='text_page_counter'>(117)</span><div class='page_container' data-page=117>

keỏt quaỷ laứm baứi cuaỷ hoùc sinh.

* Ưu điểm:

Xác định đúng đề bài, kiểu bài, bố cục rõ ràng, diễn đạt
trơi chảy, gọn

* Khuyết điểm: Trình bày chưa được sạch đẹp, cịn viết sai
lỗi chính tả, tả chưa được sinh động.

2. H íng dÉn chữa bài.

- Yờu cu HS t cha bi ca mỡnh.
- GV giúp đỡ những em gặp khó khăn

</div>
<span class='text_page_counter'>(118)</span><div class='page_container' data-page=118>

3. Học tập những đoạn văn hay, bài văn tốt.

- GV gọi 1 số em có đoạn văn hay, bài văn tốt đọc trớc lớp.
4. H ớng dẫn vit li on vn

- Gợi ý viết lại đoạn văn khi:
+ Đoạn văn có nhiều lỗi chính tả.

+ on vn lủng củng, diễn đạt cha rõ ý.
+ Đoạn văn dùng từ cha hay.

+ Đoạn văn viết đơn giản, câu cụt.

+ Mở bài gián tiếp viết lại thành mở bài trức tiếp.
+ Kết bài mở rộng viết lại kết bài không mở rộng.
- Gọi HS đọc các đoạn văn đã viết lại.

- HS tù viÕt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(119)</span><div class='page_container' data-page=119>

- Nhận xét từng đoạn văn của HS để giúp HS hiểu rõ hơn.
5. Củng cố, dặn dò.

- NhËn xÐt tiÕt häc.

- Dặn HS về nhà mợn bài của những bạn đợc điểm cao đọc và
viết lại bài văn của mình.

- DỈn chn bÞ tiÕt sau.

*********************************************************

<b>To¸n</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(120)</span><div class='page_container' data-page=120>

<b></b>

- Nhận biết đợc hình thoi và một số đặc điểm của nó.
- Tính đợc diện tích hình thoi. BT 1, Bài 2, Bài 4.
<b>II- các hoạt động dạy học :</b>

<b> Hoạt động dạy học</b>

<b> Hoạt động học</b>

A. KiĨm tra bµi cị.

- GV gäi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài
tập hớng dÉn lun tËp thªm, kiĨm tra vë 1 sè

em.

</div>
<span class='text_page_counter'>(121)</span><div class='page_container' data-page=121>

- GV chữa bài, nhận xét và cho ®iĨm HS.
B. D¹y bµi míi

1. Giíi thiƯu bµi.
2. H íng dÉn lun tËp .

*)Bài 1.- Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV nhận xét chữa bài

- HS làm bài vào vở. 1 HS lên bảng chữa
bài- Lớp nhận xét chữa bài.

a) Diện tÝch h×nh thoi :
19 x 12 :2 = 144(cm2<sub>)</sub>

</div>
<span class='text_page_counter'>(122)</span><div class='page_container' data-page=122>

*)Bài 2. Gọi HS đọc bài toán, GV hớng dẫn cho
cả lớp tự làm vo v

- GV nhận xét chữa bài.

*)Bi 4.- Gi 1 HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS thực hành gấp giấy nh trong BT .
GV quan sát giúp đỡ v kim tra.

3. Củng cố, dặn dò.

- 1 HS c thành tiếng, lớp làm vào vở- 1 HS

lên bảng chữa bài . Lớp nhận xét chữa bài.
Bài giải.

DiƯn tÝch miÕng kÝnh lµ:
14 x 10 : 2 = 70 ( cm2<sub>)</sub>

Đáp số : 70 cm2

</div>
<span class='text_page_counter'>(123)</span><div class='page_container' data-page=123>

- Tỉng kÕt tiÕt d¹y.

- Dặn HS về nhà làm BT rèn luyện thêm:
1/ Tính diƯn tÝch cđa h×nh thoi :

a) Đờng chéo thứ nhất dài 45cm, đờng chéo thứ
hai dài bằng 3/5 đờng chéo thứ nhất.

b) Đờng chéo thứ nhất dài 12cm, đờng chéo thứ
hai dài gấp đôi đờng chéo thứ nhất.

********************************************************

</div>
<span class='text_page_counter'>(124)</span><div class='page_container' data-page=124>

Bµi : luyÖn tËp
<b></b>

<b> mục tiêu.</b> Củng cố để HS :

- Nhận biết đợc hình thoi và một số đặc điểm của nó.
- Tính đợc diện tích hình thoi. BT 1, Bài 2, Bài 3.
<b>II- các hoạt động dạy học :</b>

*) Bµi 1 VBT: Gọi HS nêu yêu cầu- cho cả lớp tự làm vào VBT; Gọi một số HS nêu kết
quả. Lớp và GV nhận xét chữa bài. ( Với HS nhóm B chỉ yêu cầu làm dòng 1)

H×nh thoi

§êng chÐo §êng chÐo DiÖn tÝch

</div>
<span class='text_page_counter'>(125)</span><div class='page_container' data-page=125>

6 dm 30 m 900 dm2

24 dm 5m 600 dm2

*) Bài 2VBT: Gọi HS đọc bài toán, GV hớng dẫn cho cả lớp làm vào VBT- 1 HS lên bảng
làm bài. Lớp và GV nhận xét chữa bài.

Bài giải
Độ dài đờng chéo thứ 2 là:

360 x 2 : 24 = 30 ( cm) Đáp số: 30 cm

*) Bi 3 VBT: Gọi HS đọc bài toán, GV cho HS quan sát hình trong VBT và hớng dẫn.
Cả lớp làm vào VBT- 1 HS lên bảng chữa bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(126)</span><div class='page_container' data-page=126>

DiƯn tÝch h×nh chữ nhật là:
36 x 2 = 72 ( cm2<sub>)</sub>

Chiều rộng hình chữ nhật là:
72 : 12 = 6 (cm )
Chu vi hình chữ nhËt lµ:
(12 + 6 ) x 2 = 36 ( cm )
Đáp số : 36 cm

III. Cđng cè, dỈn dß.

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

</div>
<span class='text_page_counter'>(127)</span><div class='page_container' data-page=127>

*********************************************************

<b>sinh hoạt lớp tuần 27</b>

- Dạy bài hát-Phổ biến nội dung các phong trào trong tuần.
- Rèn HS có tinh thần thi đua.

- Giáo dục HS có tinh thần tập thể.
<b>II- chuẩn bị</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(128)</span><div class='page_container' data-page=128>

- HS: một số câu chuyện

<b>III- nội dung sinh hoạt</b>
<i><b>1. Lớp tr</b><b> ởng</b><b> (điều khiển)</b></i>

* Mời các tổ trởng lần lợt báo cáo các mặt thi đua trong tuần qua về :
+ Học tập, kỷ luật, chuyên cần, phong trào.

* Lp trởng nhận xét chung các mặt. Sau đó mời thầy chủ nhiệm có ý kiến với lớp.
* Bình chọn tổ :

</div>
<span class='text_page_counter'>(129)</span><div class='page_container' data-page=129>

- Đa số đi học đều, đúng giờ, đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập.
- Chăm ngoan, có tinh thần xây dựng bài.

- Tham gia mọi công tác tốt. Đã tham gia thi Kiểm tra định kì lần 3 đầy đủ cha có kết quả

b) Tồn tại :

- Cßn nói chuyện riêng trong giờ học. Nhiều em về nhà vẫn còn chây lời việc học ở nhà
<i><b>3. Phổ biến công tác tuần 28</b></i>

- Tập nghi thức Đội và múa tập thể

- Tiếp tục ủng hộ sách, truyện , nạp kế hoạch nhỏ, nạp các khoản quỹ
<i><b>4. Văn nghệ</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(130)</span><div class='page_container' data-page=130>

TuÇn 28

Thứ 2 ngày 22 tháng 3 năm 2010.

<b>Đạo đức</b>

Bµi: T«n träng luËt giao th«ng

<b>T«n träng luËt giao thông</b>

(Tiết 1)

- Nêu đ- Nêu đợc một số quy định khi tham gia giao thông( những quy định liên quan tới HS)ợc một số quy định khi tham gia giao thông( những quy định liên quan tới HS)

</div>
<span class='text_page_counter'>(131)</span><div class='page_container' data-page=131>

- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày.

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng Luật Giao thông.

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng Luật Giao th«ng.

<b>II. các hoạt động dạy họccác hoạt động dạy học</b>

<b>Hoạt động dạy học</b>

<b>Hoạt động học</b>

A. A. KiĨm tra bµi cịKiĨm tra bµi cị

B. B. Bµi míiBµi míi : a. : a. Giíi thiƯu bµiGiíi thiƯu bµi

b. b. Các hoạt độngCác hoạt động

1) Th«ng tinTh«ng tin

- HS đọc thơng tin SGK

- HS c thụng tin SGK

- Đọc câu hỏi SGK

- Thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi

Đọc thông tin

Đọc câu hỏi SGk

Thảo luận nhóm

</div>
<span class='text_page_counter'>(132)</span><div class='page_container' data-page=132>

- Từng nhóm trình bày KQ

* GV nhận xét và kÕt luËn

* GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn

+ Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: tổn thất + Tai nạn giao thơng để lại nhiều hậu quả: tổn thất

vỊ ng

vỊ ngêi, cđa, ngêi, cđa, ngêi tµn tËt, chÕt, xe hỏng, giao thông bị ời tàn tật, chết, xe hỏng, giao thông bị

ngừng trị...

+ Tai nạn giao thông xảy ra do nhiều nguyên nhân:

do thiên tai, l¸i nhanh v

do thiên tai, lái nhanh vợt ẩu, khơng làm chủ phợt ẩu, không làm chủ phơng tiện,ơng tiện,
không chấp hành đúng luật giao thông.

không chấp hành đúng luật giao thơng.

+ Mäi ng

+ Mọi ngời dân đều có trách nhiệm tơn trọng và ời dân đều có trách nhiệm tụn trng v

chấp hành luật giao thông.

2) Luyện tậpLuyện tập

Trình bày

</div>
<span class='text_page_counter'>(133)</span><div class='page_container' data-page=133>

*)Bµi 1

*)Bài 1 : Gọi HS đọc đề bài : Gọi HS đọc đề bài

-- Quan s¸t c¸c bøc tranh Quan s¸t c¸c bøc tranh

+ C¸c bøc tranh vẽ gì:

+ Các bức tranh vẽ gì:

+ Những bức tranh nào đúng luật ? Vì sao?

* GV nhËn xÐt kÕt luËn

* GV nhËn xÐt kÕt luận

- Những việc làm trong các tranh 2,3,4 là những việc

làm nguy hiểm, cản trở giao thông.

- Những việc làm trong các tranh 1,5,6 là các việc làm

ỳng, chấp hành luật giao thông.

đúng, chấp hành luật giao thông.

*)Bài 2Bài 2: Gọi HS đọc đề bài : Gọi HS c bi

-- Đọc các tình huống Đọc các tình huống

c bi

Quan sát tranh

Trả lời

c bi

Đọc các tình huống

</div>
<span class='text_page_counter'>(134)</span><div class='page_container' data-page=134>

-- Th¶o luËn nhãm Th¶o luËn nhãm

-- GV giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm GV giao nhiƯm vơ cho các nhóm

-- Đại diện các nhóm trình bày Đại diện các nhóm trình bày

* GV nhn xột chốt ý đúng

* GV nhận xét chốt ý đúng

+ Những việc làm trong các tình huống là nhứng việc

làm dễ gây tai nạn giao thông, sức khẻo và tính mạng

con n

con nggời.ời.

+ Luật giao thông cần thực hiện ở mọi nơi, mọi lúc.

+ Luật giao thông cần thùc hiƯn ë mäi n¬i, mäi lóc.

3) Ghi nhớ :Ghi nhớ : SGK : HS đọc SGK : HS c

4. Củng cố Dặn dòCủng cố Dặn dò

Giỏo dc HS tham gia giao thông đúng luậtGiáo dục HS tham gia giao thơng đúng luật

Th¶o ln nhãm

Trình bày

Đọc ghi nhớ

</div>
<span class='text_page_counter'>(135)</span><div class='page_container' data-page=135>

****************************************************

<b>To¸n</b>

Bµi:

<b>Lun tËp chung</b>

<b>I.Mơc tiªu:</b>
- NhËn biÕt ®

- Nhận biết đợc một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi.ợc một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi.
- Tính đ

- Tính đợc diện tích của hình vng, hình chữ nhật, hình bình hành và hình thoi.ợc diện tích của hình vng, hình chữ nhật, hình bình hành và hình thoi.

Bµi 1, BT 2, BT 3.

</div>
<span class='text_page_counter'>(136)</span><div class='page_container' data-page=136>

<b>Hoạt động dạy học</b>

<b> </b>

<b>Hoạt động học</b>

A A KiĨm tra bµi cịKiĨm tra bµi cò : :

- Nêu đặc điểm của hình bình hành, hình thoi?- Nêu đặc điểm của hình bình hành, hình thoi?
- Cách tính diện tíc hình bình hành, hình thoi?

- C¸ch tÝnh diƯn tÝc hình bình hành, hình thoi?

B. B. Bµi míiBµi míi : 1. Giíi thiƯu bµi : 1. Giíi thiƯu bµi

2. Các hot ng2. Cỏc hot ng
*)

*)Bài 1Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của BT: Gọi HS nêu yêu cầu của BT

-- HS đọc đề bài, quan sát hìnhHS đọc đề bi, quan sỏt hỡnh

</div>
<span class='text_page_counter'>(137)</span><div class='page_container' data-page=137>

-- Đại diện các nhóm trả lời Đại diện các nhóm trả lời

KQ :

KQ : a,b,c - §; d- S.a,b,c - §; d- S.

+ Vì sao điền Đ, S

*)Bi 2Bi 2: Gọi HS đọc đề bài : Gọi HS đọc đề bài

-- Tù lµm bµi vµo vë Tù lµm bµi vµo vë

-- Chữa bài : HS đọc chữa bài và giải thích Chữa bài : HS đọc chữa bài và giải thích

KQ : a - S; b,c,d - §.

*)Bài 3Bài 3 HS đọc đề bài HS đọc đề bài

-- Xác định các hình và độ dài các cạnh Xác định các hình và độ dài các cạnh

-- Th¶o luËn nhãm Th¶o luËn nhãm

Gi¶i thÝch

Đọc đề bài - Làm bài

c bi - Lm bi

Chữa bài

c bi

Thảo luận nhóm

</div>
<span class='text_page_counter'>(138)</span><div class='page_container' data-page=138>

- Chữa bài : Đại diện các nhóm trả lời và nêu cách làm

* GV củng cố lại các tính diện tích các hình

3. Củng cố, dặn dòCủng cố, dặn dò..

- GV nhËn xÐt tiÕt häc- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS về nhà ôn lại các quy tắc đã học- Dặn HS về nhà ơn lại các quy tắc đã học

Tr¶ lời

Trả lời

<b>Tp c</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(139)</span><div class='page_container' data-page=139>

- Đọc rành mạch, t

- c rnh mch, tng đối lơng đối lu loát bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/phút); bu loát bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/phút); b-

-ớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.

ớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.

- HiĨu néi dung chÝnh cđa tõng đoạn,nội dung của cả bài; nhận biết đ

- Hiu ni dung chính của từng đoạn,nội dung của cả bài; nhận biết đợc một số hình ợc một số hình

¶nh, chi tiÕt cã ý nghÜa trong bµi; b

ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bớc đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự,.ớc đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự,.
HS khá, giỏi đọc t

HS khá, giỏi đọc tơng đối lơng đối lu loát, diễn cảm đu loát, diễn cảm đợc đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 85 ợc đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 85

tiÕng/ phót )

</div>
<span class='text_page_counter'>(140)</span><div class='page_container' data-page=140>

<b>Hoạt động dạy học</b>

<b>Hoạt động học</b>

A. A. KiĨm tra bµi cịKiĨm tra bµi cị

B. B. Bµi míiBµi míi : 1. Giíi thiƯu bµi : 1. Giíi thiƯu bµi

2. Các hoạt động 2. Các hoạt động

<b>1. Kiểm tra tập đọc và HTL. Kiểm tra tập đọc và HTL . .</b> ( Khoảng 1/3 số học sinh ( Khoảng 1/3 s hc sinh
trong lp)

trong lớp)

- Bốc thăm, chọn bài:

- Đọc hoặc HTL 1 đoạn hay cả bài :

- Đọc hoặc HTL 1 đoạn hay cả bµi :

- Hỏi về nội dung để HS trả lời:

- GV đánh giá bằng điểm.

- HS nµo ch

- HS nào cha đạt yêu cầu về nhà đọc tiếp và kiểm tra vào a đạt yêu cầu về nh c tip v kim tra vo

Lên bốc thăm và xem lại bài

1-2p.

2p.

HS thực hiện theo yêu cầu trong

phiếu.

HS c v trả lời câu hỏi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(141)</span><div class='page_container' data-page=141>

tiÕt sau.

<b>2) Bµi 2) Bµi 2</b>..

+ Nêu tên các bài tập đọc là truyện kể trong chủ điểm

Ngời ta là hoa đất?ời ta là hoa đất?
- Bốn anh tài.

- Bèn anh tµi.

- Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa

- Th¶o luËn nhãm nêu nội dung chính và nhân vật trong 2

- Thảo luận nhóm nêu nội dung chính và nhân vật trong 2

truyện.

- Trình bày:

1. Bốn anh tài

- Nội dung : Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành

Trả lời

Tr¶ lêi

Th¶o luËn nhãm

Tr¶ lêi

</div>
<span class='text_page_counter'>(142)</span><div class='page_container' data-page=142>

làm việc nghĩa, trừ ác, cứu dân bản của 4 anh em Cẩu

Khây

- Nhân vật : Cẩu Khây, NắmTay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát

Nớc, Móng Tay §ơc M¸ng íc, Mãng Tay §ơc M¸ng

2. Anh Hïng Lao Động Trần Đại Nghĩa,

2. Anh Hùng Lao Động Trần Đại Nghĩa,

- Ni dung : Ca ngi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa

- Nội dung : Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa

đã có cống hiến xuất sắc cho đất n

đã có cống hiến xuất sắc cho đất nớc ớc

- Nhân Vật : Trần Đại Nghĩa

3. Củng cố dặn dòCủng cố dặn dò

</div>
<span class='text_page_counter'>(143)</span><div class='page_container' data-page=143>

<b>Luyn c</b>

<b>Ôn tập</b>

<b>I. Mục tiêu</b> : Giúp HS : Gióp HS

- Luyện đọc đúng, đọc hay một đoạn, bài tập đọc đã học từ tuần 19 – tuần 27- Luyện đọc đúng, đọc hay một đoạn, bài tập đọc đã học từ tuần 19 – tuần 27

- Hiểu nội dung ý nghĩa của đoạn, bài - Hiểu nội dung ý nghĩa của đoạn, bài

<b>Hoạt động dạy học</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(144)</span><div class='page_container' data-page=144>

A. A. KiĨm tra bµi cịKiĨm tra bµi cị

B. B. Bµi míiBµi míi : a : a. Giíi thiƯu bµi . Giíi thiƯu bµi

b. Các hoạt động b. Các hoạt động

1) Hoàn thành kiến thức buổi sáng (Nếu còn)

+ Cỏc bi tp c là truyện kể trong chủ đề “Ng

+ Các bài tập đọc là truyện kể trong chủ đề “Ngời ta là hoa ời ta là hoa

đất ”

-- Bèn anh tµiBèn anh tµi

-- Anh hùng lao động Tràn Đại Nghĩa Anh hùng lao động Tràn Đại Nghĩa

+ Nªu néi dung của mỗi truyện?

+ Nêu nội dung của mỗi trun?

2) Luyện đọc) Luyện đọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(145)</span><div class='page_container' data-page=145>

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm các bài tập đọc từ

tn 19 – 27

tuÇn 19 – 27

- Giao nhiệm vụ cho từng nhóm mỗi nhóm luyện đọc 3 tuần

- Các nhóm luyện đọc theo nhóm

- Kiểm tra HS đọc

- Kim tra HS c

- Đặt một, hai câu hỏi tìm hiểu nội dung bài

3. Củng cố Dặn dò . Củng cố Dặn dò

NhËn xÐt giê häc NhËn xÐt giê häc

Dặn dò : Về nhà luyện đọc các bài còn lại Dặn dò : Về nhà luyện đọc các bài cịn lại

Luyện đọc theo nhóm

Luyện đọc theo nhúm

Đọc bài

Trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(146)</span><div class='page_container' data-page=146>

ChiÒu

<b>Toán.</b>

<b> Bài: Giíi thiƯu tØ sè.</b>

<b>I. Mơc tiªu</b> : Gióp HS : Gióp HS

</div>
<span class='text_page_counter'>(147)</span><div class='page_container' data-page=147>

<b> Hoạt động dạy học</b>

<b> Hoạt động học</b>

A.Giíi thiƯu bài.
B. Dạy bài míi.

1. Giíi thiƯu tØ sè 5:7 vµ 7: 5
- GV nếu ví dụ

H: Coi mỗi xe là 1 phần bằng nhau thì số xe tải bằng
mấy phần nh thế ?

H: Số xe khách bằng mấy phần ?
5xe

- L¾ng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(148)</span><div class='page_container' data-page=148>

Xe tải
Xe khách

7 xe
- GV giíi thiƯu:

+ Tỉ số đó là 5:7 hay 5/7

+ Đọc là 5 chia 7 hay năm phần bảy.

+ Tỉ số này cho biết số xe tải bằng 5/7 số xe kh¸ch.
2. Giíi thiƯu tØ sè a:b ( b kh¸c 0 )

- Treo bảng phụ đã kẻ sẵn nội dung.

H: Sè thø nhÊt lµ 5, sè thø hai lµ 7. Hái tØ sè cđa sè

</div>
<span class='text_page_counter'>(149)</span><div class='page_container' data-page=149>

H: Sè thø nhÊt lµ 3, sè thø hai lµ 6. Hái tØ sè cđa sè
thø nhÊt víi số thứ hai là bao nhiêu ?

H: Số thứ nhất lµ a, sè thø hai lµ b. Hái tØ sè cđa sè
thø nhÊt víi sè thø hai lµ bao nhiªu ?

- GV nªu kÕt ln: a:b hay a/b
3. Lun tËp - thùc hµnh.

*)Bài 1.- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Gọi 1 HS đọc bài làm của mình.
*)Bài 3.- Yêu cầu đọc đề bài.

+ TØ sè gi÷a sè thø nhÊt vµ sè thø hai lµ
3:6 hay 3/6

+ TØ sè giữa số thứ nhất và số thứ hai là
a:b hay a/b

- HS thực hiện yêu cầu.

- 1 HS lờn bng thực hiện yêu cầu.
- HS đọc và làm bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(150)</span><div class='page_container' data-page=150>

- Nhận xét. Cho điểm.
4. Củng cố, dặn dò.

- Hỏi: Muốn tìm tỉ số của a và b với b khác 0 ta làm
sao?

- Tổng kết tiết học. Dặn HS làm thêm BT:
1. Điền số thích hợp vào « trèng :

Sè thø nhÊt Sè thø hai TØ sè cđa sè thø
nhÊt vµ sè thø hai

5 3

5+6 = 11(b¹n)

TØ sè cđa sè bạn trai và số bạn gái cả tổ
5:11 = 5/11

TØ sè cña sè bạn gái và số bạn cả tổ:
6:11 = 6/11

Đáp số:
11

5
;

</div>
<span class='text_page_counter'>(151)</span><div class='page_container' data-page=151>

4m 7m

8kg 8/5 kg

9cm 7/9 cm

2. Một tổ công nhân ngày đầu may đợc 125 bộ quần
áo. Số bộ quần áo ngày thứ hai may đợc bằng 4/5 số
bộ quần áo đã may ngày đầu. Hỏi cả hai ngày tổ
công nhân may đợc tất cả bao nhiêu bộ quần áo .

<b>LuyÖn to¸n.</b>

<b>Lun to¸n.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(152)</span><div class='page_container' data-page=152>

<b>I. Mơc tiªu</b> : Gióp HS : Gióp HS

- Củng cố về đặc điểm của hình thoi, hình chữ nhật- Củng cố về đặc điểm của hình thoi, hình chữ nhật
<b>II. các hoạt động dạy học</b>

*) *) Bài 1 VBTBài 1 VBT: Gọi HS nêu yêu cầu cđa BT- Cho HS tù lµm vµo VBT, gäi mét số HS nêu: Gọi HS nêu yêu cầu của BT- Cho HS tù lµm vµo VBT, gäi mét sè HS nêu

kết quả. Lớp và GV nhận xét chữa bài.

a) AB song song víi DC A Ba) AB song song víi DC A B

b) BC song song víi AD b) BC song song víi AD

c) DA vu«ng gãc víi AB; DC c) DA vu«ng gãc víi AB; DC

d) DC vu«ng gãc víi DA; CB

</div>
<span class='text_page_counter'>(153)</span><div class='page_container' data-page=153>

*) *) Bµi 2 VBTBµi 2 VBT : T : Tơng tự cho HS làm vào VBT, một số HS nêu kết quả. Lớp và GV nhận xétơng tự cho HS làm vào VBT, một số HS nêu kết quả. Lớp và GV nhận xét

chữa bài.

- Trong hình thoi PQRS Q
a) PQ là cạnh đối diện với SR

b) PQ song song víi SR P R song song víi SR P R

c) PQ = QR = RS = SPc) PQ = QR = RS = SP

d) d) PQ không song song với PS và QR không song song với PS và QR

<b> </b>

S
*)Bµi 3

*)Bµi 3 VBT / T 60 VBT / T 60

-- HS đọc đề bài, quan sát hình HS đọc đề bài, quan sát hình

</div>
<span class='text_page_counter'>(154)</span><div class='page_container' data-page=154>

-- Tù lµm bµi vµo vë BT Tù lµm bµi vµo vë BT

-- Chữa bài : HS đọc chữa bài Chữa bài : HS đọc chữa bài
KQ : a. C. Hình thoi

KQ : a. C. H×nh thoi

b. A. Hình vuông b. A. Hình vuông

- YC HS giải thích và nêu cách tính diện tích của từng hình

- GV nhận xét, đánh giá tiết học

********************************************************

</div>
<span class='text_page_counter'>(155)</span><div class='page_container' data-page=155>

<b>ôn tập gi÷a HK II (</b>

TiÕt 2 )

- Nghe, viết đúng bài CT ( Tốc độ viết khoảng 85 chữ/ 15 phút), không mắc quá 5 lỗi; trình
bày đúng bài văn miêu tả.

- Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học(Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?) đẻ kể, tả hay giới
thiệu. HS khá, giỏi viết đúng và tơng đối đẹp bài CT( tốc độ trên 85 chữ/15 phút)hiểu ND
bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(156)</span><div class='page_container' data-page=156>

1. Giíi thiƯu bµi.
2. ViÕt chÝnh t¶.

- GV đọc bài Hoa giấy. Sau đó 1 HS đọc lại.
- Hỏi: + Những từ ngữ hình ảnh nào cho thấy
hoa giấy nở rất nhiều!

+ Em hiĨu " në tng bõng " nghÜa lµ thÕ nào ?
+ Đoạn văn có gì hay?

- Yêu cầu HS tìm ra các từ khó, dễ lẫn khi viết
chính tả và luyện viết các từ này.

- Lắng nghe.

- Theo dừi, c bi.

+ Những từ ngữ, hình ảnh: Nở hoa tng
bừng, lớp lớp hoa giấy rải kín mặt sân.
+ " Në tng bõng " lµ në nhiỊu, cã nhiỊu
mµu sắc rõ rệt, mạnh mẽ nh bừng lên một
không khí nhộn nhịp, tơi vui.

</div>
<span class='text_page_counter'>(157)</span><div class='page_container' data-page=157>

- Đọc chính tả cho HS viết.
- Soát lỗi, thu bài, chấm.

3. ễn luyện về các kiểu câu kể.
*)Bài 2. - Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, trả lời câu
hỏi.

H: Bài 2a yêu cầu đặt các câu văn tơng ứng
với kiểu câu kể nào các em đã học ?

H: Bài 2b yêu cầu đặt các câu văn tơng ứng
với kiểu câu kể nào các em đã học ?

H: Bài 2c yêu cầu đặt các câu văn tơng ứng

</div>
<span class='text_page_counter'>(158)</span><div class='page_container' data-page=158>

với kiểu câu kể nào các em đã học ?
- Yêu cầu HS đặt câu

- NhËn xÐt tõng HS.

- Gọi 2 HS dán bài làm trên bảng, đọc bài.
- GV cùng HS dới lớp nhận xét, sửa chữa về
lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho từng HS.

- Cho điểm những HS viết tốt.
- Gọi HS dới lớp đọc bài của mỡnh
- Cho im HS vit tt.

4. Củng cố, dặn dò.
- NhËn xÐt tiÕt häc.

- 2 HS tiếp nối nhau đặt câu.
- HS thực hiện yêu cầu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(159)</span><div class='page_container' data-page=159>

- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc các BT
đọc đã học. HS nào viết đoạn bài tập 2 cha đạt
thì viết lại.

<b> </b>

<b>ChÝnh t¶</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(160)</span><div class='page_container' data-page=160>

Gióp HS:

- Luyện tập lại cấcb i tà ập đọc đã học ở giữa học kì II
- Viết đúng chính tả 4 khổ thơ trong b i à <i>Khúc hỏt ru</i> ..

-Tìm úng các t có vn uyên, iên, các t có âm u vit gi , d
<b>II</b>

<b> Hoạt động dạy học</b>

<b> Hoạt động học</b>

1. Giíi thiƯu bµi.

GV nêu mđ, yc cña tiÕt häc
2. H ớng dẫn viết chính tả.

- Cho HS tự nhớ lại và viết vào vở 4 khổ thơ

- HS nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(161)</span><div class='page_container' data-page=161>

đầu của bài<i> Khúc hát ru.</i>

- GV thu chÊm mét sè vë, nªu nhËn xÐt
3. H ớng dẫn làm BT

- GV treo bảng phụ có nội dung BT hớng dẫn
HS làm lần lợt từng bài.

*) Bài 1/ in v o phi u sau các thông tin
còn thiu

Tên b i <sub>N</sub><sub></sub><sub>i dung chÝnh </sub>
Sầu riªng

Chợ tết

cho nhau

1/HS sinh hoạt nhãm , nhãm n oà l m à
nhanh , đóng nhãm đã thắng

Tªn b i à <sub> N</sub><sub></sub><sub>i dung chính </sub>
Su

riêng Giá trị v v

</div>
<span class='text_page_counter'>(162)</span><div class='page_container' data-page=162>

Hoa hc trò c sản của miền Nam
nước ta

Chợ tết Bức tranh chợ tết miền
trung du gi u m u sà à ắc v à
v« cïng sinh ng, nói lên
cuc sng nhn nhp thôn
quê v o dà ịp tết

Hoa học

trß Ca ng

</div>
<span class='text_page_counter'>(163)</span><div class='page_container' data-page=163>

*) Bài 2/ Cho cả lớp làm bài vào vở, gọi 3-4
em trình bày bài làm. GV nhận xét bổ sung.
a/ Tìm 3 t có vn uyên , 3 t có vn iên

b/ Tìm 3 t có âm u vit gi, d
4. Củng cố dặn dò,

- GV nhận xét tiết học

- Dặn những em làm bài cha tốt về làm lại

hoa gn vi tui hc trò

2/ Cả lớp làm vào vở; 3- 4 em trình bày bµi
lµm. Líp nhËn xÐt bỉ sung:

a/3 từ cã vần uyên : con thuyn , chuyn ò
, khuyên nh

3 từ cã vần iªn : liªn liến , chiến thắng ,
tiên tin

</div>
<span class='text_page_counter'>(164)</span><div class='page_container' data-page=164>

3 t có âm đầu d l : danh dà ự , dồn dập ,
dan dÝu

***************************************************************
Thø 3 ngµy 23 tháng 3 năm 2010

<b>Tp c</b>

Bµi :

<b>ôn tập giữa HK II (</b>

Tiết 3 )

</div>
<span class='text_page_counter'>(165)</span><div class='page_container' data-page=165>

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở Tiết 1

- Nghe, viết đúng bài CT ( Tốc độ viết khoảng 85 chữ/ 15 phút), không mắc quá 5 lỗi; trình

bày đúng bài thơ lục bát.

<b> Hoạt động dạy học</b>

<b> Hoạt động học</b>

1. Giới thiệu bài.
2. Kiểm tra tập đọc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(166)</span><div class='page_container' data-page=166>

3. H íng dÉn lµm bµi tËp .

*)Bài 2. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV yêu cầu : Hãy kể tên các bài tập đọc
thuộc chủ điểm Vẻ đẹp mn màu.

- u cầu HS hoạt động trong nhóm, mỗi
nhóm 4 HS cùng thảo luận và làm bài.

- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trong
SGK.

- HS nêu các bài :
+ Sầu riêng

+ Chợ tết
+ Hoa học trò

+ Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ.

+ Vẽ về cuộc sống an toàn

+ on thuyền đánh cá.

</div>
<span class='text_page_counter'>(167)</span><div class='page_container' data-page=167>

- Gợi ý: HS có thể mở vở ghi các ý chính
của bài để tham khảo.

- Yêu cầu 1 nhóm dán bài làm lên bảng.
GV cùng HS nhận xét, bổ sung để có 1
phiếu chính xác.

- Gọi HS đọc lại phiếu đã đợc bổ sung đầy
đủ trên bảng.

- GV nhËn xÐt.
4. ViÕt chÝnh t¶

- GV đọc bài thơ Cơ Tấm của mẹ, sau đó
gọi 1 HS đọc lại bài.

cđa nhãm.

- 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp.

- Các nhóm bổ sung vào phiếu của nhóm mình.
- Theo dõi, đọc bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(168)</span><div class='page_container' data-page=168>

H: Cô Tấm của mẹ là ai?

H: Cô Tấm của mẹ làm những gì ?

H: Bài thơ nói về điều gì ?

- Yêu cầu HS tìm các từ dễ lẫn khi viết
chính tả và luyện viết.

- GV đọc cho HS soát lỗi, thu và chấm.
5. Củng cố, dặn dò.

- NhËn xÐt tiÕt häc.

- Dặn HS về nhà học các nội dung bài tập
đọc đã học, xem lại các bài mở rộng vốn từ

+ C« TÊm cđa mẹ là bé.

+ Bé giúp bà xâu kim, thổi cơm, nÊu níc, bÕ
em, häc giái, ...

+ Bài thơ khen ngợi em bé ngoan chăm làm
giống nh cô Tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha.
- HS viết bài vào vở

</div>
<span class='text_page_counter'>(169)</span><div class='page_container' data-page=169>

thuộc chủ điểm : Tài năng, sức khỏe, cái
đẹp, dũng cảm.

Bµi :

<b>ôn tập giữa HK II (</b>

Tiết 4 )

- Nắm đợc một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm <i>Ngời ta là hoa đất</i>,

<i>Vẻ đẹp muôn màu, Những ngời quả cảm</i> ( BT1, BT2); Biết lựa chọn từ thích hợp theo chủ
điểm đã học để tạo các cụm từ rõ ý (BT3).

</div>
<span class='text_page_counter'>(170)</span><div class='page_container' data-page=170>

<b> Hoạt động dạy học</b>

<b> Hoạt động học</b>

1. Giíi thiƯu bµi.

2. H íng dÉn lµm bµi tËp .

- GV kết hợp bài 1,2 để HS dễ làm nhanh
khi hệ thống hóa các từ ngữ, thành ngữ,
tục ngữ.

*)Bµi1,2

- GV hỏi: Từ đầu HK2 các em đã học
những chủ điểm nào ?

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.

- L¾ng nghe.

+ Các chủ điểm đã học: Ngời ta là hoa đất, vẻ
đẹp muôn màu, những ngời quả cảm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(171)</span><div class='page_container' data-page=171>

- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm,

mỗi nhóm gồm 4 HS với định hớng nh
sau:

- Gäi nhãm làm xong trớc dán phiếu lên
bảng.

- Nhn xột, kt luận phiếu đầy đủ.
- Gọi HS đọc lại phiếu.

*)Bài 3.- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Hỏi: Để làm đợc bài tập này em làm
nh thế nào?

thành ngữ vào phiếu học tập của nhóm.
- HS đọc theo yêu cầu.

- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu.

+ ở từng chỗ trống em lần lợt ghép từng từ cho
sẵn. Nếu từ ngữ ghép đúng sẽ tạo thành cụm từ
cú ngha.

</div>
<span class='text_page_counter'>(172)</span><div class='page_container' data-page=172>

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
3. Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- dn HS v nhà tiếp tục luyện đọc, ghi

nhớ các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ vừa
thống kê và chuẩn bị bi sau.

bằng bút chì vào SGK.

</div>
<span class='text_page_counter'>(173)</span><div class='page_container' data-page=173>

<b>Ôn từ&câu</b>

Bµi: ôn tập giữa HK II
<b>I-Mục tiêu</b>

-Ôn tập các bài LTVC dã học thuộc chủ đề <i>Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn</i>

<i>màu, Những người quả cảm</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(174)</span><div class='page_container' data-page=174>

<b> Hoạt động dạy học</b>

<b> Hoạt động học</b>

1. Giíi thiƯu bµi.

GV nêu mđ, yc của tiết häc
2. H<b> íng dÉn HS lµm BT</b>

1/ Dựa v o nghà ĩa ca t , hÃy phân tích các t di

ây th nh ba nhãm ( 3 chà ủđiểm ) rồi viết v o chà ỗ

</div>
<span class='text_page_counter'>(175)</span><div class='page_container' data-page=175>

trống :

t i già ỏi , t i hoa , à đẹp đẽ , xinh đẹp, gan dạ , anh

hïng xinh tươi, anh dũng, dũng cảm , t i nghà ệ ,
t i ba,à xinh xắn, xinh xẻo, t i à đứ, t i nà ăng, can

đảm, can trường, tươi tắn, rực rỡ, thướt tha , gan
gãc, gan l×, vạm vỡ, lực lưỡng, cường tr¸ng, tươi

đẹp, huy ho ng, tr¸ng là ệ, diễm lệ , lộng lẫy ….
a/ C¸c từ ngữ thuộc chủđiểm <i>Người ta l hoa </i> <i>t </i>

Các t đc phân th nh 3 nhãm :à

a/Thuộc chủ diểm <i>Người ta l hoa à</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(176)</span><div class='page_container' data-page=176>

b/ Các t ng thuc chim <i>Vp muôn m u :à</i>

………

c/ C¸c từ ngữ thuộc chủđiểm <i>Những người quả</i>
<i>cảm :</i>

T i già ỏi, t i hoa, t i nghà à ệ, t i ba, t i à à

đức , t i nà ăng, vạm vỡ, lực lưỡng ,
cng tráng

</div>
<span class='text_page_counter'>(177)</span><div class='page_container' data-page=177>

...

*) Bài2/ Phân các th nh ng , tc ng di đây
th nh ba nhãm ( 3 chà ủđiểm ) rồi viết v o chà ỗ
trống

<i>Người ta l hoa à</i> <i>đất</i>, V o sinh ra tà ử, Đẹp người

đẹp nết, Học rộng t i cao, C¸i nà ết đ¸nh chết c¸i

đẹp, t i cao à chÝ cả, Gan v ng dà ạ sắt, Non s«ng gm

c/ Thuc chim Nhng ngi qu
cm ( các t còn lại )

2/ Trß chơi tiếp sức , đội n o l m à à
nhanh đóng , đội đã thắng

</div>
<span class='text_page_counter'>(178)</span><div class='page_container' data-page=178>

vãc, Non xanh nc bic, Muôn hình muôn v .
a/ Các th nh ngà ữ, tục ngữ thuộc chủđiểm <i>Người </i>
<i>ta l hoa à</i> <i>đất</i>

...

………

b/C¸c th nh ngà ữ, tục ngữ thuộc chủđiểm <i>Vẻđẹp </i>
<i>mu«n m u l :à à</i>

...

………

c/C¸c th nh ngà ữ, tục ngữ thuộc chủđiểm <i>Những </i>

rộng t i cao , T i cao chÝ cà à ả

-Nhóm b:Đẹp người đẹp nết , C¸i nết

đ¸nh cht cái p , Non sông gm
vóc , Non xanh nc bic, Muôn hình
muôn v

-Nhúm c: Các th nh ngà ữ , tục ngữ cßn
lại

</div>
<span class='text_page_counter'>(179)</span><div class='page_container' data-page=179>

(1) Chim Gõ Kin đến nh G Trà à ống , bảo G à
Trống đi t×m Mặt Trời. (2) G Tr ng ca sc, cánh
cng , lông d y, bay chuyà ển rất khỏe . (3 ) G

Trng bay t bi mây lên rng na, t cây nh chò
thp đén cây nh chß cao nhà ất . (4) Cuối cïng G à

</div>
<span class='text_page_counter'>(180)</span><div class='page_container' data-page=180>

Trống cũng gọi được Mặt trời .(5)Từđã, khi G à
Trống cất tiếng g¸y , Mặt Trời li ti ci hin ra
, phân phát ánh sáng cho mọi vật, mọi người .
(6)G Trà ống l sà ứ giả của b×nh minh

b/ Câu k<i>Ai th n o ?</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(181)</span><div class='page_container' data-page=181>

c/ Câu k<i>Ai l gì ?</i>

GV nhận xét tiết học, dặn HS về xem lại các BT

***********************************************************

<b>Lun to¸n.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(182)</span><div class='page_container' data-page=182>

<b>I. Mơc tiªu</b> : Gióp HS : Gióp HS

- Củng cố về đặc điểm của hình thoi, tính diện tích của hình thoi - Củng cố về đặc điểm của hình thoi, tính diện tích của hình thoi

- Rèn luyện kĩ năng giải một số bài toán về tỉ số - Rèn luyện kĩ năng giải một số bài toán về tỉ số
<b>II. các hoạt động dạy học</b>

<b>Hoạt động dạy học</b>

<b>Hoạt động học</b>

A . A . KiÓm tra bµi cịKiĨm tra bµi cị

B. B. Bµi míiBµi míi : a. Giíi thiƯu bµi : a. Giíi thiƯu bµi

</div>
<span class='text_page_counter'>(183)</span><div class='page_container' data-page=183>

1. Hoµn thµnh kiÕn thøc TiÕt trHoµn thµnh kiÕn thøc TiÕt tríc. íc. (NÕu (Nếu
còn)

còn)

2. Luyện tậpLuyện tập

*)Bài 1

*)Bài 1 VBT /T61 VBT /T61

-- HS đọc đề bài HS đọc đề bài

-- Tù lµm bµi Tù lµm bµi

-- Chữa bài : HS đọc chữa bài và choChữa bài : HS đọc cha bi v cho

biết tỉ số này cho biết điều gì?

*)Bài 2Bµi 2 VBT / T62 VBT / T62

-- HS đọc đề bài HS đọc đề bài

-- Th¶o luËn nhãm Th¶o luËn nhãm

Đọc đề bài

c bi

Làm bài

Đọc chữa bài

- 1 HS c bi

- 1 HS đọc đề bài

Lµm bµi

Líp nhận xét chữa bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(184)</span><div class='page_container' data-page=184>

-- Làm bài vào vở BT Làm bài vào vở BT

-- Đổi vở kiĨm tra chÐo §ỉi vë kiĨm tra chÐo

-- Chữa bài : HS lên bảng vẽ sơ đồ Chữa bài : HS lên bảng vẽ sơ đồ

*) Bµi 3 VBTBài 3 VBT. Gọi HS nêu yêu cầu của BT. Gọi HS nêu yêu cầu của BT

- Cho HS lµm vµo VBT

- GV nhËn xét chữa bài

- GV nhận xét chữa bài

3. Củng cố Dặn dòCủng cố Dặn dò

Nªu néi dung «n tËp . GV nhËn xÐt tiÕtNªu néi dung «n tËp . GV nhËn xÐt tiÕt

- 1 HS đọc đề bài ,Làm bài vào vở BT. NHận

xÐt chữa bài

xét chữa bài

a) Lp ú cú tt cả 32 HS

a) Lớp đó có tất cả 32 HS

b) Tỉ số của số HS nữ và số HS của lớp là

b) Tỉ số của số HS nữ và số HS cđa líp lµ

32
15
c)

c) TØ sè cđa số HS nam và số HSnữ của lớpTỉ số của số HS nam và số HSnữ của lớp
là:

là:

</div>
<span class='text_page_counter'>(185)</span><div class='page_container' data-page=185>

học

- Về nhà làm các BT còn lại.

***********************************************************

Thứ 4 ngày 24 tháng 3 năm 2010

</div>
<span class='text_page_counter'>(186)</span><div class='page_container' data-page=186>

<b> Sinh hoạt đội</b>

- Đánh giá kết quả thực hiện cơng tác đội tháng 3
- Kế hoạch hoạt động đội đầu thánh 4

1 Giới thiệu bài
2. Các hoạt động

a. Chi đội trởng đánh giá kết quả thực hiện công tác đội tháng3.
- Nề nếp: Các nếp đi vào ổn định và duy trì

</div>
<span class='text_page_counter'>(187)</span><div class='page_container' data-page=187>

+ Truy bài: Có hiệu quả

+ Trang phc : Đúng quy định đẹp

- Häc tËp : Duy tr× nÕp häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ, ë líp

+ Häc bµi ë líp tèt

+ Nếp rèn chữ duy trì và nâng cao chất lợng một số bạn có chữ viết tiến bộ rõ
+ Học bài và làm bài ở nh tng i tt

* Tồn tại

- Xếp hàng : Một sè Ýt cßn nãi chun

Trong líp cßn mét số HS còn hay nói chuyện riêng
* Công tác kh¸c

</div>
<span class='text_page_counter'>(188)</span><div class='page_container' data-page=188>

- VƯ sinh trêng líp

b. Chi đội phó thơng báo kế hoạch giữa tháng 3
- Nề nếp duy trì và phát triển

- Trọng tâm : Trang phục, vệ sinh cá nhân, vệ sinh trờng lớp
- Học tập : Chuẩn bị bài đầy đủ

Trọng tâm: Thi định kì mơn Tốn, Tiếng Việt

- Cơng tác khác: Chăm sóc cơng trình măng non, sinh hoạt đội, sao
3. Củng cố- Dặn dò

</div>
<span class='text_page_counter'>(189)</span><div class='page_container' data-page=189>

<b>Toán.</b>

Bài: tìm hai số khi biết tổng và

<b> tỉ số của hai số đó</b>

<b>I. Mơc tiªu</b> : :

- Biết cách giải bài toán - Biết cách giải bài tốn <i>Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.</i> Bài 1 Bài 1

</div>
<span class='text_page_counter'>(190)</span><div class='page_container' data-page=190>

A. KiĨm tra bµi cị.

- GV gäi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tËp
híng dÉn lun tËp, kiĨm tra vë 1 sè em.

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
B. Dạy bài mới

1. Giới thiệu bài.
2. H ớng dẫn .
a) Bài toán 1.

- Nêu bài toán: Tổng hai số là 96. Tỉ số của số đó
là 3/5. Tìm hai số đó ?

- Bài toán cho ta biết những gì ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(191)</span><div class='page_container' data-page=191>

- Bài toán cho biết tổng và tỉ 2 số rồi yêu cầu tìm
mỗi số.

- Hng dn v sơ đồ đoạn thẳng:

+ Dựa vào tỉ số của 2 số, HS biểu diễn 2 số trên
bằng sơ đồ.

+ HS vẽ sơ đồ biểu diễn số bé, số lớn.
Số bé 96
Số lớn

?
- Hớng dẫn giải bài to¸n

- Cho biết tổng 2 số là 96, tỉ 2 số đó là
3/5.

Gi¶i

Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau:
3+5=8(phần)

Sè bÐ lµ:

96: 8x3 = 36
Sè lín :

</div>
<span class='text_page_counter'>(192)</span><div class='page_container' data-page=192>

Bài 2. - Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Bài tốn cho ta biết điều gì?

- u cầu HS dựa vào tỉ số vở của 2 bạn v s

on thng.

- Hớng dẫn giải bài toán.
3 Luyện tập- thực hành.

Bi 1.- GV gi 1 HS đọc đề bài.
- Hớng dẫn HS làm bài.

3. Cñng cè, dặn dò.

- Yêu cầu HS nêu lại các bớc làm bài.

ĐS: 36; 60
- HS lµm bµi.

- HS đọc đề.

</div>
<span class='text_page_counter'>(193)</span><div class='page_container' data-page=193>

- Tổng kết tiết học. Dặn HS làm bài tập rèn luyện:
1. Tổng 2 số là số bé nhất có 4 chữ số. Tỉ số của
hai số là 3/5. Tìm hai số đó?

2. Tổng của hai số là số bé nhất có 3 chữ số chia
hết cho 2,3,5. Tỉ số của 2 số là 2/3. Tìm hai số đó.

************************************************************

<b>Tập làm văn</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(194)</span><div class='page_container' data-page=194>

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở Tiết 1.

- Nắm đợc nội dung chính, nhân vật trong các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm

<b>Hoạt động dạy học</b>

<b>Hoạt động học</b>

1. Giới thiệu bài.
2. Kiểm tra đọc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(195)</span><div class='page_container' data-page=195>

tuần 19 đến tuần 27.

3. H íng dÉn lµm bµi tËp.

Bài 2. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu: Hãy kể tên các bài tập đọc là
truyện kể thuộc chủ điểm Những ngời quả
cảm.

- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm.
+ Phát giấy và bút cho từng nhóm.

+ Yêu cầu các nhóm trao đổi nhanh và hồn
thành phiếu.

- 1 HS đọc

- HS nêu các bài tập đọc.
+ Khuất phục tên cớp biển
+ Ga-vrốt ngoài chiến lũy

+ Dù sao trái đất vẫn quay! + Con sẻ
- Hoạt động nhóm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(196)</span><div class='page_container' data-page=196></div>
<span class='text_page_counter'>(197)</span><div class='page_container' data-page=197></div>
<span class='text_page_counter'>(198)</span><div class='page_container' data-page=198>

- Nhận xét tiết học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(199)</span><div class='page_container' data-page=199>

<b>Tên bài</b> <b>Nội dung chính</b> <b>Nhân vật</b>
Khuất

phục tên
cớp biển

Ca ngi hnh ng
dũng cảm của bác sĩ
Ly trong cuộc đối đầu
với tên cớp biển hung
hãn, khiến hắn phải
khuất phc.

- Bác sĩ Ly
- Tên cớp
biển

Ga-vrốt

ngoài
chiến
lũy

Ca ngợi lòng dũng
cảm của chú bé
Ga-vrốt, bất chấp hiểm
nguy, ra ngoài chiến
lũy nhặt đạn tiếp tế
cho nghĩa quân

- Ga-vrốt
-
Ăng-giôn-ra
-
Cuốc-phây-rắc
Dù sao
trái đất
vẫn quay

Ca ngợi hai nhà khoa
học Co-péc-ních và
Ga-li-lê dũng cảm,
kiên trì bảo vệ chân lí
khoa học

-
Cụ-pộc-nớch
- Ga-li-lờ
Con s Ca ngi hnh ng