giao an lop 1 tuan 30

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (115.9 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 30

Thứ 2, Ngày 9 tháng 4 năm 2007

Sáng: Tiết 1: HĐTT: Chào cê.

TiÕt 2:Hát nhạc: có GV chuyên trách.

Tiết 3: Thể dục: có GV chuyên trách 
 Chiều.Đạo đức : Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng 
 A. Mục tiêu: HS hiểu:

-Lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống con ngời .
-Cach bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.

- Quyền đợc sống trong môi trờng trong lành của trẻ em.
- Học sinh biết bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.

Các hoạt động dạy học: 
1.Bài mới:

a.Giíi

thiƯu bµi: GV giới thiệu trực tiếp bài học
HĐ1: HS

quan sát
cây và hoa
nơi sân 
tr-ờng

H§2: Häc
sinh làm
bài tập 1

HĐ3:
Quan sát
và thảo
luận theo
bài tập 2.

- GV nêu yêu bài tập.

- GV kết luận: Cây và hoa làm cho
cuộc sống thêm đẹp, khơng khí trong
lành, mát mẻ. Các em cần chăm sóc,
bảo vệ cây và hoa. Các em có quyền
đợc sống trong môi trng trong
lnh, an ton.

.Các em cần chăm sóc, bảo vệ cây
và hoa nơi công cộng.

- Các bạn nhỏ đang làm gì?

-Nhng vic lm ú cú tỏc dng gì? 
-Em có thẻ làm đợc nh các bạn đó
khơng?

-KL: Các em biết tới cây, rào cây,
nhổ cỏ, bắt sâu. Đó là nhữnh việc

làm nhằm bảo vệ, chăm sóc hoa và
cây nơi công cộng, làm cho trờng
em, nơi em sống thêm đẹp, thờm
trong lnh.

- GV giải thích yêu cầu bài tập.
- GV nêu câu hỏi:

- Các bạn đang làm gì?

-Em tán thành những việc làm
gì ?Tại sao?

- HS quan sỏt, m thoi theo cõu
hi .

- Đại diện từng nhóm báo cáo.
- Cả lớp nhận xét.

HS làm bài tập 1 và trả lời câu hỏi 
 - Mét sè häc sinh lên trình bày ý
kiến

- Cả lớp nhận xét và bổ sung

Làm bài tập 
trả lời câu hỏi.

2.Củng cố Hôm nay học bài gì?

GV nhận xét tiết học. Về nhà chuẩn bị bài sau

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

A. Mục đích, yêu cầu:

1 HS đọc trơn cả bài. Phát âm đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy,
trêu, bơi bẩn, vuốt tóc. Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm dấu phẩy.

2. Ơn các vần: t, uộc tìm đợc tiếng, nói đợc câu chứa tiếng có vần
t, c.

3. HiĨu néi dung bµi

-Em bÐ kĨ cho mĐ nghe nhiỊu chun kh«ng ngoan cđa các bạn trong
lớp. Mẹ em gạt đi. Mẹ muốn nghe kể ở lớp con ngoan thế nào?

B. Đồ dùng:

Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc
Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt.
C. Các hoạt động dạy học:

I. Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm 1 HS đọc bài tập đọc.

II. Bµi míi:
1. Giíi thiƯu

bài: GV giới thiệu trực tiếp bài học HS lấy sách giáo khoa để trớcmặt.
2:HD luyện

đọc.

a. §äc

mÉu.

b. HS luyện
đọc.

c. Luyện
đọc câu:

d. Luyện
đọc đoạn
bài.

GV đọc mẫu bài tập đọc(đọc
giọng hồn nhiên các câu thơ ghi
lời em bé kể cho mẹ nghe chuyện
ở lớp. Đọc giọng dịu dàng, âu
yếm các câu thơ ghi lời của mẹ).
 - Luyện đọc tiếng từ ngữ khó
hoặc dễ lẫn. Khi luyện đọc có
kết hợp phân tích tiếng để củng
cố kiến thức.

Luyện đọc từng dòng thơ .
 GV chỉ bảng từng tiếng ở câu
thứ nhất để HS đọc.

Chú ý ngắt giọng đúng sau hơi
câu đúng.

GVsửa cho HS đọc đúng, to, rõ
ràng

GV chia bài làm 3 khổ. Từng
nhóm 3 em tiếp nối nhau thi đọc.
GV nhận xét.

HS chó ý l¾ng nghe.

HS luyện đọc tiếng, từ ngữ: (in sau
kí hiệuT : ở lớp, đứng dậy, trêu,
bôi bẩn, vuốt tóc) .

HS đánh vần, đọc trơn tiếng: ở
lớp, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc, đứng
dậy. 1 HS đọc câu thứ nhất ( tiếp
tục câu 2, 3, 4, 5, ...)

- HS đọc trơn từng câu( CN- ĐT).
chú ý ngắt giọng đúng.

HS luyện đọc theo khổ.

Cá nhân thi đọc cả bài. Các đơn
vị bàn ,nhóm, tổ thi đọc đồng
thanh.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

3. Ôn vần
uôt, uôc.

4. Tìm hiểu
bài và luyện
nói

4. Củng cố
dặn dò.

- GV nêu yêu cầu ( SGK) tìm
tiếng trong bài có vần uôt, uôc?
GV nêu yêu cầu 2 SGK: nói câu
chứa tiếng có uôt, uôc.

GV cho 1 HS đọc thơ và hỏi:
- Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những
chuyện gì ở lớp?

- Mẹ nói gì với bạn nhỏ?

GV nhn xột, b sung thêm.
GV đọc diễn cảm bài văn.

GV nêu yêu cầu luyện nói của
bài:Hãy kể với cha mẹ, hơm nay
ở lớp em đã ngoan thế nào?
GV nhận xét tính điểm thi đua. 
 - Hôm nay chúng ta vừa học

bài gì? GV nhận xét tiết học.

- HS : vuốt tóc. HS đọc.
- Kết hợp phân tích tiếng.
 2 HS đọc: vuốt.

HS thực hành trả lời câu chứa uôt,
uôc. VD: cuốc đất, bắt buộc, buộc
dây, tuốt lúa, suốt ngày, nuốt cơm. 
- Chuyện bạn hoa không thuộc
bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai
tay đầy mực...

- MÑ không nhớ chuyện bạn nhá
kĨ. MĐ mn nghe b¹n kĨ chun
cđa mình và là chuyÖn ngoan
ngo·n.

2 HS khá đọc mẫu.

- Hai nhóm, mỗi nhóm hai em dựa
theo tranh , hỏi và trả lời câu hỏi :
Bạn nhỏ làm đợc việc gì ngoan? 
- Một em đóng vai mẹ, và một
đóng vai em bé trị chyện theo đề
tài trên

Về nhà đọc lại bài. Chuẩn bị bi
sau.

Thứ 3 ngày 10 tháng 4 năm 2007 
 Buæi s¸ng : TiÕt 1. To¸n

PhÐp trõ trong ph¹m vi 100

.

A. Mơc tiªu: Gióp HS:

- HS biết đặt tính và thực hiện phép tính trừ ( không nhớ) trong phạm vi
100( dạng 65-30 và 36-4 ).

- Củng cố kỹ năng tính nhẩm.
B. Các hoạt động dạy học : 
 I. Bài cũ.

IIBµi míi:

GV cho HS lµm bµi 3 sgk. NhËn
xÐt, sưa sai nÕu cã.

GV giíi thiƯu trùc tiÕp bµi häc.

HS lên bảng làm bài. Nhận xét.
HS lấy sách giáo khoa để trc
mt.

HĐ1
Giới thiệu
cách làm
tinh trừ
( không

nhớ)

Giới thiệu cách làm tính trừ
( không nhớ) dạng 65-30 tơng tự
nh giới thiệu cách làm tính trừ
dạng 57- 23.

Giới thiệu cách làm tính trừ
( không nhớ) dạng 36- 4.

Lu ý , có thể bỏ qua bớc thao
tác trên que tính mà HD ngay
cách đặt tính và thực hiện phép

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HĐ2:
Thực
hành

trừ dạng 36- 4

- Khi t tớnh : 4thẳng cột với 6
ở cột đơn vị..

- Tính từ hàng đơn vị sang hàng
chục, có nêu hạ 3 viết 3 để thay
cho 3 trừ 0 bằng 3, viết 3. 
GV cho HS nêu yêu cầu của bài
tập và lm bi tp.

Bài 1:a . Tính.

Lu ý: hàng thẳng hàng các trờng
hợp xuất hiện số 0.

Bài 2 Tính nhẩm.
 GV nhận xét.

Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô
trống.

Bài 4:

Bài toán cho biết gì?
Bài toán bắt tìm gì ?
 GV nhận xét.

Nêu lại các bớc làm bài giải.

Lm bài vào vở Sau đó lên bảng 
làm bài.

55- 55= 0. 33-3= 30.

Tính nhẩm và điền kết quả vào 
bài.

Tính nhẩm và điền dấu thíchhợp
vào ô trèng.

Đọc đề tốn .

Có : 52 cm 
Cắt đi: 20cm.
Cịn li : ... cm?
Bi gii :

Sợi dây còn lại là:
52- 20=32( cm)
Đáp số: 32 cm.

2.Củngcố. GV nhận xét tiÕt häc. VỊ nhµ xem bµi sau.

TiÕt 2: TËp viÕt 
 Tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P
A. Mục tiêu:

- Học sinh biết tô các chữ hoa:O, ¤, ¥, P

- Viết đúng các vần t, c, u, ơu, các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài,
con cừu, ốc bu - chữ thờng, cỡ đúng kiểu: nét đều, đa bút theo đúng quy 
trình viết ; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở 
TV 1/2.

B. §å dïng:

Giáo viên: bảng phụ. 
Học sinh: vở viết chính tả.
C. Các hoạt động dạy học:

I. Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm HS đọc viết bảng con chữ C.

II. Bµi míi:
1. Giíi thiƯu

bài: GV giới thiệu trực tiếp bài học HS lấy sách giáo khoa để trớcmặt.
 2. Hng

dẫn tô chữ
hoa.

- GV HDHS quan s¸t.

+ HS quan sát chữ hoa O trªn

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

3. HD viết
vần , từ ngữ
ứng dụng.

4. Củng cè:

theo mẫu chữ mới quy định.).
- Chữ O gồm mấy nét?

- GV nhận xét về số lợng nét và
kiểu nét. Sau đó nêu quy trình viết
( vừa nói vừa tơ chữ trong khung
chữ). GV nhận xét sửa sai cho HS. 
Các chữ Ô, Ơ tơng tự nh chữ O.
GV cho HS đọc các vần và từ ứng
dụng chải chuốt, thuộc bài, con

cừu, ốc bu, viết các vần và từ ứng
dụng lên bảng. GV nhn xột.

GV cho HS tô chữ vào vở.

GV quan sỏt giỳp HS cũn lỳng
tỳng.

GV chấm chữa bài cho HS. Tuyên
dơng HS có tiến bộ.

GV nhận xét tiết học.

- Chữ O gåm 1 nÐt mét nÐt. HS
chó ý l¾ng nghe.

HS tËp viÕt b¶ng con.
HS thùc hiƯn.

HS quan sát trên bảng và trong
bảng phụ.

HS viết bảng con.

HS thùc hiƯn t« chữ vào vở và
viết vần, từ ngữ vào vở.

Về nhà viết bài ở nhà.
 TiÕt 3: ChÝnh t¶

Chun ë líp

A. Mơc tiªu:

- HS chép lại chính xác khơng mắc lỗi một trong bài. Chuyện ở lớp. 
 Tốc độ viết tối thiểu 2 chữ / 1 phút.

- Điền đúng vần uôt, uôc điền chữ c hoặc k vào ô trống.
B. Đồ dùng:

Giáo viên: bảng phụ. 
Học sinh: vở viết chính tả.
C. Các hoạt động dạy học:

I. Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm HS viết bảng: đờng trơn, gánh đỡ.

II. Bµi míi:
1. Giíi thiƯu
bµi:

2. Híng dÉn
tËp chÐp.

3. HD lµm
bµi tËp.

GV giới thiệu trực tiếp bài
học- GV viết bảng đoạn văn.
- GV chỉ bảng cho HS đọc
tiếng dễ viết sai. VD: trêu

- GV sửa t thế ngồi cho HS,
cách cầm bút, để vở, cách
trình bày bài, sau dấu chấm
phải viết hoa.

- GV đọc thong thả bài viết.
- GV chữa bài trên bảng.
 - GV chấm 1/ 2 bài .

a. §iỊn vần uôt hoặc uôc. 
GVHD cách làm bài.

GV nhận xÐt, bæ sung.

HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt.
- HS nhìn bảng đọc.

- HS chó ý l¾ng nghe, luyện viết
bảng con chữ dễ sai.

-HS chép bài vào vở.

- HS cầm bút chì sửa bài của mình.
- HS soát bài.

- 1 HS c yờu cu của bài 
- 1 HS lên chữa bài.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

b. Điền chữ c hay chữ k
HD cách làm bµi.

GV nhËn xÐt, bỉ sung.

- 1 HS đọc u cầu của bài 
- 1 HS lên chữa bài.

Lêi gi¶i: tói kĐo, qu¶ cam..

3. Củng cố GV nhận xét tiết học. Về nhà chép lại bài cho đẹp.

Bi chiỊu: TiÕt 1,2: Lun TiÕng ViƯt
§äc viÕt: Chun ë líp( 2 tiÕt ).
A. Mơc tiªu:

- Rèn đọc và viết Chuyện ở lớp cho HS, đặc biệt là HS yếu. 
 B. Các hoạt động dạy học:

I. Luyện
đọc.

GV yêu cầu HS luyện đọc bài
Chuyện ở lớp

GV söa sai tiếng từ HS còn phát âm
sai nh: chải chuốt, thuộc bµi...

GV rèn đọc cho HS yếu ( Nghĩa, Ly,
Đạt ).

GV nhận xét, tuyên dơng HS đọc có

tiến bộ.

HS luyện đọc bài Chuyện 
lp

HS luyện phát âm c¸c tõ tiÕng
khã .

HS luyện đọc bài theo nhóm, thi
đọc giữa các nhóm.

II. Lun
viÕt

Chun ë
líp

GV viÕt mÉu vµ HD quy trình viết
bài Chuyện ë líp

GVHD HS viÕt tõ tiÕng khã nh: chải
chuốt, thuộc bài... .

GV nhận xét, nhắc nhở nét viết liền
mạch và khoảng cách.

Yêu cầu HS luyện viết vào vở ô li, bài
Chuyện ở lớp

Uốn nắn cho HS yÕu( Nghĩa, Ly ,

Đạt).

HSQS nhận biết quy trình viết.
HS luyện viết bảng con.

HS luyện viÕt vµo vë ô li: bài
Chuyện ở lớp

Chú ý cách cầm bút, khoảng
cách m¾t tíi vë.

III.Cđng

cố: GV nhận xét tiết học. Về nhà vit li bi cho p.

Tiết 3: Tự nhiên và xÃ hội
 Bài Trời nắng trời ma.
A. Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Những dấu hiệu chính của trêi n¾ng trêi ma.

- Sử dụng vốn từ riêng của mình để mơ tả bầu trời và những đám mây khi trời
nắng, trời ma.

- Cã ý thøc b¶o vƯ sức khoẻ khi đi dới trời nắng hoặc trời ma.
 B. §å dïng . GV:tranh các hình bài 30

C. Các hoạt động dạy học. 
 Bài mới:

Giíi thiƯu

H§ của thầy

GV giới thiệu trực tiếp

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

bài.

HĐ1: Làm

việc với

SGK.

HĐ2: Thảo
luận cả lớp.
Mục tiªu :
HS biÕt ích
lợi của việc
nuôi mèo.
- Biết mô tả
HĐ bắt mồi

của con

mèo.

Củng cố,

Bớc 1: Chia lớp thµnh 4 nhãm.

- Phân loại những tranh , ảnh các em
đã su tầm mang đến lớp, để riêng
những ảnh trời nắng trời ma.

- HS ( theo cặp) quan sát tranh, đọc
câu hỏi và trả lời các cõu hi trong
SGK.

- Mô tả màu lông của con mèo. Khi
vuốt ve bộ lông mèo em cảm thấy thế
nào?

- ChØ vµ nãi tên các bộ phận bên
ngoài của con mèo.

- Mèo di chuyển nh thÕ nµo?

GV giúp đỡ và kiểm tra HĐ của HS.
Đảm bảo các em thay nhau hỏi và trả
lời các câu hỏi trong SGK.

Bớc 2: G V yêu cầu đại diện 1 số
nhóm lên bảng trình bày.

Kết luận: Tồn thân mèo đợc phủ
bằng 1 lớp lông mềm và mợt.

Mèo cố đầu mình, đuôi và 4 chân.
Mắt mèo to và sáng con ngơi dãn nở

to trong bóng tối và thu nhỏ lại vào
ban ngày khi có nắng. Meog có mũi
và tai thính giúp mèo đánh hơi và
nghe đợc trong khoảng cách xa. Răng
mèo để xé thức ăn. Mèo đi bằng 4
chân, bớc đi nhẹ nhàng, leo trèo giỏi.
Chân mèo có móng vuốt sắc để bắt
mồi.

GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận;
- Ngời ta nuôi mèo để làm gì?

- Nhắc lại 1 số đặc im giỳp mốo
sn mi.

- Tìm trong số những hình ảnh trong
bài, hình nào mô tả con mèo đang ở
t thế săn mồi?

- Tại sao em không nên trêu trọcvà
làm cho mèo tức giận?

- Em cho mèo ăn gì và chăm sóc nó
nh thế nào?

GV nhận xét tiết học.

HS Quan sát theo nhóm.
lần lợt

Lông mèo mợt và mịn.
mèo có đầu mình, thân đuôi.
 Mèo đi bằng 4 chân, bớc đi nhẹ
nhàng, leo trèo giỏi.

HS đại diện các nhóm lên bảng
trình bày. Nhóm khác nhận xét.

- Ngời ta nuôi mèo để bắt chuột
và làm cảnh.

- Móng vuốt sắc để bắt chuột
- HS thực hiện.

- Nã sÏ cào và cắn gây chảy
máu rất nguy hiểm. Mèo cũng dễ
bị bệng dại, cần tiêm phòng cho
mèo.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Thø 4 ngµy 21 tháng 3 năm 2007.

Tit1, 2 Học vần: Bài Ai dậy sớm. ( 2 tiết ). 
 A. Mục đích, yêu cầu:

1 HS đọc trơn cả bài. Phát âm đúng các tiếng, từ ngữ khó. VD tiếng
từ ngữ: dậy sớm, ra vờn, lên đồi, đất trời, chờ đón.

Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ ( bằng khoảng thời gian phát âm
một tiếng, nh là sau dấu chấm).

2. Ôn các vần ơn, ơng: tìm đợc tiếng, nói đợc câu chứa tiếng có vần
ơn, ơng.

3. Hiểu các từ ngữ trong bài: vừng đông, đất trời

Hiểu đợc nội dung bài: Cảng buổi sáng rất đẹp. Ai dậy sớm mới
thấy đợc cảnh đệp ấy.

- Biết hỏi đáp tự nhiên, hồn nhiên về những việc làm buổi sáng.
- Học thuộc lịng bài thơ.

B. §å dïng:

Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc
Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt.
C. Các hoạt động dạy học:

I. Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm HS đọc bài trờng em.

II. Bµi míi:
1. Giíi thiƯu

bài: GV giới thiệu trực tiếp bài học HS lấy sách giáo khoa để trớcmặt.
2:HD luyện

đọc.

a. §äc

mÉu.

b. HS luyện
đọc.

c. Luyện
đọc câu:

dLuyện đọc
toàn bài.
3. Ôn vần
ơn, ơng

GV đọc mẫu bài tập đọc( đọc
chậm rãi, nhẹ nhàng, vui tơi).
Luyện đọc kết hợp phân tích
tiếng

GV củng cố, cấu tạo tiếng 
 Kết hợp giải nghĩa từ: vừng
đông: mặt trời mới mọc. Đất
trời: mặt đất và bầu trời.

GV chỉ bảng từng tiếng ở câu thứ
nhất để HS đọc. Tiếp tục các

câu tiếp theo cho đến hết bài.
GVsửa cho HS đọc đúng, to, rõ
ràng .

GV quan s¸t nhËn xÐt, tính điểm
thi đua, sửa lỗi phát âm cho HS.
- GV nêu yêu cầu1 ( SGK) tìm
tiếng trong bài có vần ơn, ơng
- GV nêu yêu cầu 2 SGK: t×m

1 HS đọc tên bài.

HS luyện đọc tiếng, từ ngữ: dậy
sớm, ra vờn, lên đồi, đất trời, chờ
đón.

1 HS đọc câu thứ nhất( tiếp tục
câu 2, 3, 4, 5, ...

- HS đọc trơn từng câu( CN- ĐT).
- Từng nhóm HS đọc nối tiếp.
- CN đọc cả bài, bàn nhóm cả bài.

- HS đọc ĐT cả bài. 
- HS : vờn, hơng

- HS đọc tiếng chứa vần ơn, 
ơng.-Kết hợp phân tích tiếng.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

l-4. Tìm hiểu
bài và luyện
nói.

a. Học

thuộc lòng
bài thơ.
b. Luyện

nói( hỏi

nhau về

việc làm
buổi sáng)
4. Củng cố
dặn dò.

ting ngoi bi cú vn n, ơng?.
- GV cho từng cá nhân thi nói
(đúng, nhanh, nhiều) câu chứa
tiếng có vần ơn, ơng.

- GV nhận xét tuyên dơng HS nói
nhanh.

a, Tìm hiểu bài thơ.

- 1HS đọc cả bài thơ. trả lời câu
hỏi: Khi dậy sớm, điều gì chờ
đón em?

- Trên cánh đồng?
- Trên đồi?

GV đọc diễn cảm bài văn.

GVHDHS häc thuéc lßng bài
tại lớp theo cách: xoá dần chữ;
chỉ giữ lại những tiếng đầu
dòng...

GV nờu yêu cầu của bài.GV
nhắc các em chú ý : Các tranh
đã cho chỉ xem nh là gợi ý. Các
em có thể kể những việc mình đã
làm khơng đợc thể hiện trong
tranh.

- H«m nay chúng ta vừa học chữ
ghi âm gì?- GV nhận xét tiết học.

ợn. vờn hoa ngát hơng thơm.

- HS thi núi đúng nhanh câu chứa
tiếng có vần ơn, ơng.

HS đọc thầm bài thơ,

Hoa ngát hơng chờ đón em ngồi
vờn.

- Vừng đơng đang chờ đón.
- Cả đất trời đang chờ đón em.
2, 3 em đọc diễn cảm lại bài văn.
HS thi học thuộc lòng bài thơ.
HS tự nhẩm bài .

HS thi xem ai, bµn , tỉ nµo thc
bµi nhanh.

HS QS tranh minh hoạ. Về nhà
đọc lại bài.

1 vài HS đóng vai ngời hỏi. Những
HS khác lần lợt trả lời câu hỏi:
sáng sớm bạn làm việc gì? HS chú
ý nói thành câu trọn vẹn nh: Tôi
thờng đánh răng.

Về nhà đọc thuộc lòng bài.
Chuẩn bị bài sau.

Buổi sáng : Tiết 3 Toán : Bảng các số từ 1 đến 100. 
 Mục tiêu: Giúp HS:

-HS nhận biết 100 là số liền sau của 99 và là số có 3 chữ số.
- Tự lập đợc bảng các số từ 1 đến 100.

- Nhận biết 1 số đặc điểm của các số trong bảng các số từ 1 đến 100. 
 B. Các hoạt động dạy học :

I. Bµi

mới: GV giới thiệu trực tiếp bài học. HS lấy sách giáo khoa để trớcmặt.

H§ 1

Giới thiệu
bớc đầu
về số 100

GV gắn tia số viết có viết các số
từ 90 đến 99 và 1 vạch để không. 
GV treo bảng có gài sẵn 99 que
tính, hỏi:

trªn bảng, cô có bao nhiªu que
tÝnh?

sè liỊn sau của 99 là số mấy?
Vì sao con biết?

HS đọc bài tập 1 và nêu yêu
cầu: Viết số liền sau.HS làm
dòng đầu tiên: số liền sau của
97 là 98. số liền sau của 98 là
99.

99
 
lµ 100.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HĐ2:
Giới thiệu
bảng các
số từ 1
đến 100.

HĐ3:
Giới thiệu
1 vài đặc
điểm của
bảng các
số từ 1
đến 100.

B©y giê chóng ta cã tÊt cả bao
nhiêu que tính?

GV: 10 bú chc que tính= 100 que
tính. GV gắn lên tia số số 100.
 Số 100 là số có mấy chữ số?
GV: số 100 là số có 3 chữ số :
chữ số bên trái chỉ số 1 trăm( 10
chục) chữ số 0 thứ nhất chỉ 0
chụcvà chữ số 0 thứ 2 chỉ 0 đơn vị.
100 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- GV gắn 100 lên bảng số .

GV cho HS nêu yêu cầu của bài
tập 2. Viết số còn thiếu vào ô
trống trong bảng các số từ 1 n
100. GVHD:

- Nhận xét cho cô các số ở hàng
ngang đầu tiên?

- Thế còn hàng dọc?
- Hàng chơc?

Đây chính là mối quan hệ giữa
các số trong bảng số từ 1 đến 100.
GV cho HS nêu yêu cầu của bài
tập 3 và làm bài tập.

GV cđng cè :

Sè lín nhÊt cã 1 chữ số trong bảng
là số nào?

Số bÐ nhÊt cã 1 ch÷ sè trong
bảng là số nào?

Ngoài ra, còn số bé nhất có 1 chữ
số không?

GV nhận xét.

HS lờn bng thc hin thao tác
thêm 1 đơn vị.

100

HS thực hiện đọc.

HS chú ý lắng nghe.
gồm 10 chục và 0 đơn vị.
HS đọc đồng thanh, cá nhân.

- Các số hơn kếm nhau 1 đơn vị. 
- Hàng đơn vị giống nhau và đều
là 1

- Các số hơn kém nhau1 chục
HS làm bài vào vở.

HS nêu yêu cầu của bài: viết số.
là số 9

là số 1.
là chữ số 0.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Bi chiỊu TiÕt 1. Lun to¸n 
 Lun vỊ: PhÐp trõ trong ph¹m vi 100 
A. Mơc tiêu: Giúp HS:

- Củng cố về cách trừ các số trong phạm vi 100

- Củng cố về giải toán có lời văn.

B. Cỏc hot ng dy hc :

I. Bài mới: GV giới thiệu trực tiếp bài học. HS lấy sách giáo khoa để trớc
mặt.

H§1: Củng
cố trừ trong
phạm vi 100

HĐ2:Củng
cố giải toán

Bài 1 : TÝnh:

57- 7=; 69- 6=; 
33- 3=; 98- 8=;
 76- 6=; 83- 80= . 
Bµi 2 : TÝnh:

75- 5= ; 69- 9= 
35- 4= ; 27- 20= 
56- 50= ; 98- 90= 
Bài 3: Anh có 95 quả bóng bay,
cho em 64 qu¶ bóng bay. Hỏi
anh còn lại bao nhiêu quả bóng
bay?

GV nhận xét và củng cố lại các 
b-ớc làm toán có lời văn. .

Bài 1 : TÝnh:

57- 7= 50; 69- 6= 63
 33- 3= 30; 98- 8= 90 
76- 6= 70; 83- 80= 3
Bµi2: TÝnh:

75- 5= 70 ; 69- 9= 60
35- 4= 31 ; 27- 20= 7 
56- 50= 6 ; 98- 90= 8
 Bài giải:

Anh còn lại số qủa bóng bay
là: 95-64= 31( quả)

Đáp số: 31 quả bóng.

HS nêu lại các làm bài toán có
lời văn.

2. Củng cố, GV nhận xét tiết học. Về nhµ xem bµi sau.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Chủ điểm :Em yêu đất nớc

Tiết 3: Thủ công. 
 Cát dán hàng rào đơn giản
A. Mục tiêu: Giúp HS:

- HS cắt đợc các nan giấy.

- HS cắt , dán đợc hàng rào đơn giản

B. §å dïng: GV: bút chì, thớc kẻ, 1 tờ giấy. 
 HS: bút chì, thớc kẻ, 1 tờ giấy

C. Cỏc hoạt động dạy học:

Thø 5 ngµy 12 tháng 4 năm
2007

Bi s¸ng: TiÕt 1: ChÝnh t¶: 
 Mèo con đi học

A. Mục tiêu:

- Hc sinh nghe viết chính xác khơng mắc lỗi đúng 8 dòng đầu của 
bài Mèo con đi học . Tốc độ viết tối thiểu 2 chữ / 1 phút.

- Điền đúng vần iên hay in hoặc điền chữ r, d hay gi.
 B. Đồ dùng:

Giáo viên: bảng phụ. 
Học sinh: vở viết chính tả.
C. Các hoạt động dạy học:

I. Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm HS viết tiếng: nỗi ®©u, ngoan

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

1. Giíi thiƯu

bài: GV giới thiệu trực tiếp bài học. HS lấy sách giáo khoa để trớcmặt.
 2. Hớng

dÉn tËp

chÐp.

3. HD lµm
bµi tËp.

3. Cđng cè:

- GV viÕt bảng bài : Mèo con đi
học

- GV ch bảng cho HS đọc tiếng dễ
viết sai. Ví dụ: đuôi, cừu,

- GV sửa t thế ngồi cho HS, cách
cầm bút, để vở, cách trình bày bài,
chữ cái đầu dòng phải viết hoa
- GV đọc thong thả bài viết.
- GV chữa bài trên bảng.
 - GV chấm 1/ 2 bài .
GVHD cách làm bài.

a. Điền đúng vần iên hay in
 GV nhận xét, bổ sung

b. Điền chữ chữ r, d hay gi
 GV nhËn xÐt, bæ sung.
GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS nhỡn bng c.

- luyện viết bảng con chữ dễ sai.
- HS chÐp bµi vµo vë.

- HS cầm bút chì sửa bài của
mình.

- HS soát bài.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài 
- 1 HS lờn cha bi.

từ cần điền:Kiến, tin

1 HS lên chữa bài. Từ cần điền
thầy giáo, dây, rô

V nh chép lại bài cho đẹp.

TiÕt 2. To¸n

Các ngày trong tuần lễ 
A. Mơc tiªu: Gióp HS:

- Bớc đầu làm quen với các đơn vị đo thời gian và tuần lễ. Nhận biết 1
tuần có 7 ngày.

- Biết gọi tên các ngày trong tuần lễ. Biết đọc thứ ngày tháng năm trên tờ
lịch bóc hàng ngày.

- Bớc đầu làm quen với lịch học tập trong tuần.
B. Các hoạt động dạy học :

I.Bµi cị: NhËn xét sửa sai nếu có. Lên bảng lµm bµi 4 SGK. HS
nhận xét.

II.Bài
mới:
HĐ1:
Giới thiệu
các tuần
lễ trong
ngày

GV giíi thiƯu trùc tiÕp bµi häc. 
a. Giíi thiƯu qun lÞch bóc hàng
ngày.

Treo quyển lịch lên bảng, chỉ vào tờ

lịch của ngày hôm nay hỏi:

Hôm nay là thứ mÊy?
b. Giíi thiƯu vỊ tn lƠ.

Cho HS đọc hình vẽ trong SGK giới

HS lấy sách giáo khoa để trc
mt.

Hôm nay là thứ 5( nhiều HS
nhắc lại)

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

HĐ2:
Thực
hành

thiệu tên các ngày trong tuần.
 Đó là các ngày trong tuần.

Nhấn mạnh: tõ chñ nhËt, thứ
2...thứ 7 là 1 tuần lễ.

Vậy 1 tuần lễ có mấy ngày?
c. Giới thiệu về ngày trong tháng.
Chỉ vào tờ lịch của ngày hôm nay.
Hôm nay là ngày bao nhiêu?

Khuyến khích: Hôn nay là ngày 12
của tháng 4.

GV cho HS nêu yêu cầu của bài tập
và làm bài tập.

Bài 1: Tên các ngày trong tuần
- Trong 1 tuÇn lễ em phải đi học
những ngày nào?

- 1 tuần lễ em đi häc mÊy ngµy nghØ
mÊy ngµy?

GV nhËn xÐt.
Bµi 2:

- Xem tờ lịch hôm nay và hỏi:
- Hôm nay là thứ mấy?

- Hôn nay là ngày bao nhiêu? Tháng
mấy?

GV nhận xét.

Bài 3: Đọc thời khoá biểu của lớp.
GV nhận xét.

tuần: chủ nhật, thứ 2...thứ 7. 
( nhiều HS nhắc lại)

Chú ý lắng nghe.

Có 7 ngày( nhiều HS nhắc lại)
hôm nay là ngày 12 ( nhiều HS
nhắc lại)

HS nêu yêu cầu của bài và làm
bài vào vở.

Bài 1:Nêu tên các ngày trong
tuần .

- T th 2 đến thứ 6, thứ 7, chủ 
nhật đợc nghỉ.

- §i häc 5 ngµy, nghØ 2 ngµy.
Bµi 2:

- Xem tờ lịch hôm nay 
- Hôm nay là thứ 5

- Hôn nay là ngày 12 . Tháng 4. 
Bài 3: §äc thêi khoá biểu của
lớp. Đọc lần lợt. HS nhận xét.
Viết thời khoá biều vào vở.

2.Củngcố. GV nhận xÐt tiÕt häc. VỊ nhµ xem bµi sau.

TiÕt 3: KĨ chun 
 Sói và Sóc

A. Mục tiêu :

- HS hµo høng nghe GV kĨ chun Sãi vµ Sãc.

- HS nhớ và kể lại đợc từng doạn câu truyện theo tranh và câu hỏi 
gợi ý dới tranh. Sau đó phân vai kể lại toàn bố câu chuyện .

- HS nhận ra Sóc là con vật thơng minh nên đã thốt khỏi tính thế 
nguy hiểm.

B-Đồ dùng dạy học

-Tranh minh ho truyn trong SGK
- Bảng gợi ý 4 đoạn của câu truyện .
 C-Các hoạt động dạy học

I.Bµi míi. GV giíi thiƯu bµi.

1. GV kÓ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

2. HDHS
kể từng
đoạntruyệ

n theo

tranh.

Kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ
- Lu ý:

+Lêi ngêi dÉn trun:thong th¶
+Lêi Sãc khi cßn trong tay Sãi:
mỊm máng nhĐ nhµnh .

+Lời Sói: thể hiện sự băn khoăn
+ Lời Sóc đứng ở trên cây : ơn tồn
nhng rắn rởi, mạnh mẽ.

Tranh 1: GV yêu cầu HS xem tranh
1 trong SGK, đọc câu hỏi dới tranh,
trả lời câu hỏi: Câu hỏi dới tranh
là gì? GV yêu cầu mỗi tổ cử 1 đại
diện thi kể đoạn 1.GV nhận xét.
HS tiếp tục kể theo các tranh 2, 3,
4( cách làm tng t vi tranh 1).

HS chú ý lắng nghe, yêu cầu nhớ
câu chuyện.

Thực hiện nh GVHD.

C lp chỳ ý lắng nghe bạn kể để
nhận xét: Bạn có nhớ chyuện
khơng, thiếu hay thừa chi tiết
nào? Có diễn cảm khơng?

chuyện

Mi nhúm 3 em úng vai : ngời dẫn
chuyện, Sói, Sóc.

Nhận xét giúp đỡ các em

HS kể lại toàn bộ câu chuyện
theo cách phân vai .

NhËn xÐt nhãm nµo kĨ hay nhÊt.
 4.

ý

nghÜa

c©uchun

Sói và Sóc ai là ngời thơng minh?
Hãy nêu 1 việc chứng tỏ sự thơng
minh đó? Nhn xột.

Sóc là ngời thông minh....
Nhận xét.

III.Cngc GV nhn xét tiết học. Về nhà viết lại bài cho đẹp.

Buæi chiỊu: TiÕt 1,2: Lun TiÕng ViƯt
§äc viÕt: MÌo con ®i häc( 2 tiÕt ).
A. Mơc tiªu:

- Rèn đọc và viết Mèo con đi học cho HS, đặc biệt là HS yếu. 
 B. Các hoạt động dạy học:

I. Luyện
đọc Mèo
con đi học
.

GV yêu cầu HS luyện đọc bài Mèo
con đi học

GV sửa sai tiếng từ HS cịn phát âm
sai nh:đi, khỏi liền, kiếm cớ... 
GV rèn đọc cho HS yếu ( Nghĩa, Ly,
Đạt ).

GV nhận xét, tuyên dơng HS đọc có
tiến bộ.

HS luyện đọc bài Mèo con đi
học

HS luyện phát âm c¸c tõ tiÕng
khã .

HS luyện đọc bài theo nhóm, thi
đọc giữa các nhóm.

II. Lun
viÕt MÌo
con ®i häc

GV viÕt mÉu vµ HD quy trình viết
bài Mèo con ®i häc

GVHD HS viÕt từ tiếng khó nh:kiếm
cớ, liền, đuôi.. .

GV nhận xét, nhắc nhở nét viết liền
mạch và khoảng cách.

Yêu cầu HS luyện viết vào vở ô li, bài
Mèo con đi häc

HSQS nhận biết quy trình viết.
HS luyện viết bảng con.

HS lun viÕt vµo vở ô li: bài
Mèo con ®i häc

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

III. Bài
tập

Uốn nắn cho HS yÕu( Nghĩa, Ly ,
Đạt).

Bài 1: 
VI.Củng

c: GV nhận xét tiết học. Về nhà viết lại bài cho đẹp.

Tiết 3 : Mỹ thuật:

Xem tranh thiếu nhi về đề tài sinh hoạt
A. Mục tiêu: Giúp HS :

- Bớc đầu làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi.
- Tập quan sát, mơ tả hình ảnh và màu sắc trên tranh.
- Nhận ra vẻ đẹp của tranh thiếu nhi.

B. §å dïng

HS : Vë vÏ, bót sáp, bút chì.

C. Cỏc hot ng dy hc:

1.Bài míi:
H§ 1:Giíi
thiƯu

H§2:HDHS
xem tranh

GV giới thiệu 1 số tranh để HS
nhận ra

- Cảnh sinh hoạt trong gia đình
gồm những gì?

- Cảnh sinh hoạt phố phờng gồm
những gì?

- Cảnh sinh hoạt trong ngày lễ hội

gồm những gì?

- Cảnh sinh hoạt ở sân trờng trong
giờ ra chơi gồm những gì?

a.GV giới thiệu tranh và gợi ý cho
HS nhận ra:

- Đề tài của tranh

- Các hình ảnh trong tranh
- Sắp xếp các hình vẽ
- Vẽ màu sắc theo ý thích.

- Hỡnh dỏng ng tỏc ca cỏc hỡnh
v.

- Hình ảnh chính.

- Em cú th cho biết hoạt động trên
tranh đang diễn ra ở đâu?

- Những màu chính đợc vẽ trong
tranh?

- Em thÝch nhất màu nào trên bức
tranh của bạn?

- Kt luận: Những bức tranh em
vừa xem là tranh đẹp. Muốn hiểu

biết và thởngthức đợc tranh các em
cần quan sát để đa ra những nhận

HS quan s¸tnhËn ra:

- bữa cơm, học bài, xem ti vi..
- dọn vệ sinh, làm đờng ...
- đấuvật, đua thuyền, nhy
dõy..

- kéo co, nhảy dây...

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

H 4:
Nhn xét
đánh giá.

xét của mìnhvề bức tranh đó. 
- Nhận xét chung tiết học.

- §éng viên những HS có ý kiÕn
nhËn xÐt tranh

Chó ý l¾ng nghe.

Tiết 2 , 3 Tập đọc

Ngời bạn tốt

( 2 tiết ).

A. Mục đích, yêu cầu:

1 HS đọc trơn cả bài. Từ ngữ khó : liền, sửa lại, nằm, ng ợng nghịu .
Tập đọc các đối thoi.

2. Ôn các vần uc, ut

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Nhận ra cách ứng xử ích kỉ của Cúc: thái độ giúp đỡ bạn hồn
nhiên chân thành của Nụ và Hà. Nụ và Hà là những ngời bạn tốt.

B. §å dïng:

Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc
Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt.
C. Các hoạt động dạy học:

I. Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm HS đọc bài Mèo con đi học.

II. Bµi míi:
1. Giíi thiƯu

bài: GV giới thiệu trực tiếp bài học HS lấy sách giáo khoa để trớcmặt.
2:HD luyện

đọc.

a. Đọc mẫu.
b. HS luyện

đọc.

c. Luyện
đọc câu:

d.Luyện
đọc đoạn,
toàn bài.

3. Ôn vần
uc, ut

4. Tìm hiểu
bài và luyện
nói.

GV đọc mẫu bài tập đọc( đọc
đổi giọng khi đọc đối thoại).
Luyện đọc kết hợp phân tích
tiếng

GV củng cố, cấu tạo tiếng. 
GV chỉ bảng từng tiếng ở câu thứ
nhất để HS đọc. Tiếp tục các
câu tiếp theo cho đến hết bài
chú ý câu đối thoại dấu phẩy.
GVsửa cho HS đọc đúng, to, rõ
ràng .

GV có thể chia bài làm 2 đoạn

để HD HS đọc. Có thể đọc theo
cách phân vai.

- Luyện đọc c bi

GV quan sát nhận xét, tính điểm
thi đua, sửa lỗi phát âm cho HS.
- GV nêu yêu cầu 1 ( SGK) tìm
tiếng trong bài có vần uc, ut ? 
- GV nªu yêu cầu 2 SGK: tìm
tiếng ngoài bài có vần uc, ut ?
- GV nhận xét tuyên dơng HS nói
nhanh.

a, Tìm hiểu bài

- 1HS c đoạn 1 trả lời câu
hỏi: Hà hỏi mợn bút, ai đã giúp
Hà?

HS đọc bài đoạn 2.

- Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo
cặp?

c c bi

- Em hiÓu thÕ nào là ngời bạn
tốt?

1 HS c tên bài.

HS luyện đọc từ ngữ: liền, sửa lại,
nằm, ngợng nghịu

- 1 HS đọc câu thứ nhất( tiếp tục
câu 2, 3, 4, 5, ...

- HS đọc trơn từng câu( CN- ĐT).

- HS đọc cá nhân từng đoạn hoặc
theo cách phân vai .

- CN đọc cả bài, bàn nhóm cả bài.
- HS đọc ĐT cả bài.

- HS : cóc

- HS đọc tiếng chứa vần 
 - 2 HS:húc, trúc, mút... 
HS đọc bài đoạn 1.

Cúc từ chối, Nụ cho Hà mợn
1 HS đọc bài .

Hà tự đến giúp Cúc sửa dây đeo

cặp.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

4. Cñng cè

LuyÖn nãi:

Cho từng bàn trao đổi với nhau,
kể về những ngời bạn tốt

Nhận xét tuyên dơng đôi kể tốt.
GV đọc diễn cảm bài văn.
- GV nhận xét tiết học.

Trao đổi với nhau theo đề tài;
VD: - Trời ma hoa rủ hạnh cùng
khốc áo ma đi về..

KĨ tríc líp. HS Nhận xét.
Chuẩn bị bài sau.

Buổi chiều Tiết 1: Luyện tiếng việt
Luyện đọc viết : Ngời bạn tốt

A. Mơc tiªu :

- Rèn viết bài Ngời bạn tốt cho HS, đặc biệt là HS yếu. 
 B. Các hoạt động dạy học:

I. LuyÖn

đọc. GV yêu cầu HS luyện đọc bàiGV sửa sai tiếng từ HS còn phát
âm sai nh: ngợng nghịu..

GV rèn đọc cho HS yếu ( Nghĩa,
Ly, Đạt ).

GV nhận xét, tuyên dơng HS đọc
có tiến bộ.

HS luyện đọc bài Ngời bạn tốt

HS luyện phát âm c¸c tõ tiÕng
khã .

HS luyện đọc bài theo nhóm, thi
đọc giữa các nhóm.

II.Lun
viÕt Ngêi

b¹n tèt

GV viÕt mẫu và HD quy trình viết
bài Ngời bạn tốtGVHD HS viết từ

tiếng khó nh: ngợng nghịu 
 GV nhËn xÐt, nh¾c nhë nÐt viết
liền mạch và khoảng cách.Yêu cầu

HS luyện viết vào vở ô li, bài 
Ng-ời bạn tèt.Uèn n¾n cho HS
yếu( Nghĩa, Ly , Đạt).

HSQS nhận biết quy trình viết.
HS luyện viết bảng con.

HS luyện viết vào vở ô li: bài 
Ng-ời bạn tốt. Chú ý cách cầm bút,
khoảng cách mắt tới vở.

III.Cng c: GV nhn xột tit học. Về nhà viết lại bài cho đẹp.

TiÕt 2

. Lun to¸n 
 Lun vỊ: PhÐp trõ trong ph¹m vi 100 
A. Mơc tiªu: Gióp HS:

- Cđng cố về cách trừ các số trong phạm vi 100
- Củng cố về giải toán có lời văn.

B. Cỏc hoạt động dạy học :

I. Bài mới: GV giới thiệu trực tiếp bài học. HS lấy sách giáo khoa để trớc
mặt.

H§1: Củng
cố trừ trong
phạm vi 100

Bài 1 : Tính:

57- 53=; 69- 60=; 
33- 30=; 98- 54=;
 76- 56=; 83- 60= . 
Bµi 2 : TÝnh:

75- 5= ; 69- 9= 
35- 30= ; 27- 20= 
56- 6= ; 98- 90=

Bµi 1 : TÝnh:

57- 53= 4; 69- 60= 9
 33- 30= 3; 98- 54= 44
76- 56= 10; 83- 60= 23
Bài2: Tính:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

HĐ2:Củng

cố giải toán Bài 3: Bạn Nụ và Mai có 96 quảbóng bay, riêng bạn mai có 34
quả bóng bay. Hỏi bạn Nụ còn
laị bao nhiêu quả bóng bay?
GV nhận xét và củng cố lại các 
b-ớc làm toán có lời văn. .

Bài giải:

bạn Nụ còn số bóng là:
 96- 34 = 62 ( quả bóng)
Đáp số: 62 quả bóng.

HS nêu lại các làm bài toán có
lời văn.

2. Củng cố, GV nhận xét tiết học. VỊ nhµ xem bµi sau.

</div>