Giao An My Thuat Lop 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (91.07 KB, 14 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Môn : Mó thuật

Bài : Thường thức mĩ thuật : XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ
I. Mục tiêu :

- HS tiếp xúc , làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về Tô Ngọc Vân .
- Nhận xét được tranh .

- Cảm nhận vẻ đẹp bức tranh .
II. Chuẩn bị :

Sưu tầm thêmtranh Tô Ngọc Vân .
III. Hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung Thầy Trò Điều chỉnh

1. Hoạt động 1 : Giới thiệu
về Tô Ngọc Vân .

* MT : Nắm tiểu sử và 1 số
tác phẩm Tô Ngọc Vân .
* HT : Nhóm

2. Hoạt động 2 : Xem tranh
* MT : Nhận xét được bức
tranh .

* HT : Cá nhân

3. Hoạt động nối tiếp :

- Chia nhóm đôi thảo luận nội
dung :

+ Nêu vài nét về tiểu sử hoạ sĩ
Tơ Ngọc Vân ?

+ Kể tên 1 số tác phẩm nổi
tiếng của Tô Ngọc Vân ?

- Nhận xét chốt ý đúng .

- Y/c HS quan sát tranh , trả lời
câu hỏi :

+ Hình ảnh chính bức tranh là
gì ?

+ Hình ảnh chính được vẽ như
thế nào ?

+ Bức tranh cịn những hình ảnh
nào nữa?

+ Màu sắc bức tranh thế nào ?
+ Tranh vẽ bằng chất liệu gì ?
+ Em thích bức tranh này không
?

- Chốt ý đúng .

- Khen ngợi HS phát biểu tốt .
- Về quan sát màu sắc ở thiên
nhiên .

- Chuẩn bị bài : Vẽ trang trí :
màu sắc trong trang trí .

- Đọc mục 1 SGK .
- Thảo luận nhóm đơi .
- Đại diện báo cáo .
- Nhận xét .

- Từng HS trả lời .
- Nhận xét .

- Trưng bày tranh sưu
tầm được .

- Nhận xét sơ lược các
bức tranh .

- lắng nghe .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Môn : Mó thuật

Bài : Vẽ trang trí : MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ
I. Mục tiêu :

- Hiểu vai trị , ý nghĩa màu sắc .
- Biết cách sử dụng màu .

- Cảm nhận vẽ đẹp màu sắc .
II. Chuẩn bị :

Hộp màu , bảng pha màu , giấy vẽ , bút vẽ .
III. Hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung Thầy Trò Điều chỉnh

1. Hoạt động 1 : Quan sát ,
nhận xét

* MT : Nắm vai trò ý nghóa
màu sắc .

* HT : Cá nhân , cả lớp .

2. Hoạt động 2 : Cách vẽ
mầu

* MT : Biết vẽ màu .
* HT : Cá nhân

3. Hoạt động 3 : Thực hành
* MT : Vẽ được bài trang
trí

* HT : Cá nhân
4. Hoạt động nối tiếp :

- Y/c HS quan sát hình 1 SGK .
Hỏi :

+ Kể tên các màu em thấy
trong hình ?

+ Mỗi màu được vẽ ở những
hình nào ?

+ Màu nền , màu hoạ tiết giống
nhau hay khác nhau ?

+ Trong bài vẽ nhiều màu hay
ít màu ?

Vẽ màu như thế nào là đẹp ?
- Nhận xét chốt ý đúng .
- Hưóng dẫn HS cách vẽ màu .
- Y/c HS đọc mục 2 SGK .
- Nhấn mạnh ý chính để vẽ
màu đẹp :

+ Vẽ màu đều theo quy luật
xen kẽ .

+ Độ đậm nhạt cần khác nhau .
- Y/c vẽ trang trí hình chữ nhật .
- Nhắc nhở cố gắng hoàn thành
tại lớp .

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu .
- Treo bảng tiêu chí đánh giá .
- Nhận xét chung bài vẽ HS .
- Nhận xét tiết học . Chuẩn bị
bài sau .

- Quan sát tranh SGK ,
trả lời câu hỏi .

- Nhận xét .

- Lắng nghe .
- Đọc SGK .

- Vài HS nêu cách vẽ
màu .

- Nhận xét bạn .
- Thực hành vẽ tại lớp
trên giấy A4 .

- Trưng bày sản phẩm
theo 4 toå .

- Từng em đọc bảng
tiêu chí đánh giá .
- Cá nhân tiến hành
nhận xét đánh giá bài
vẽ của bạn .

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Moân : Mó thuật

Bài : Vẽ tranh : ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM
I. Mục tiêu :

- HS biết tìm chọn nội dung , hình ảnh về trường em để vẽ tranh .
- Biết cách vẽ và vẽ được tranh theo đề tài .

- Ý thức giữ gìn , bảo vệ ngơi trường .
II. Đồ dùng dạy học :

- Sưu tầm tranh , ảnh về nhà trường . Bảng tiêu chí đánh giá .
- Giấy vẽ, dụng cụ học tập mĩ thuật .

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung Thầy Trò Điều chỉnh

a. Hoạt động 1 : Tìm , chọn
nội dung đề tài .

* MT : HS chọn được nội
dung đề tài .

* HT : Cả lớp .

b. Hoạt động 2 : Hướng
dẫn cách vẽ và vẽ tranh ..
* MT : HS biết cách vẽ và
vẽ được tranh .

* HT : Cá nhân .

c. Hoạt động 3 : Nhận xét ,
đánh giá .

* MT : Biết nhận xét ,
đánh giá sản phẩm

của mình , của bạn .
* HT : Cá nhân , nhóm .
d. Hoạt động nối tiếp :

- Cho HS xem tranh sưu tầm .
+ Nêu khung cảnh chung của
trường .

+ Hình dáng của cổng trường ,
sân trường , các dãy nhà , hàng
cây như thế nào ?

+ Kể tên một số hoạt động ở
trường ?

+ Hãy chọn hoạt động cụ thể
để vẽ tranh.

- GV lưu ý HS : phải lựa chọn
nội dung yêu thích phù hợp với
khả năng , khơng chọn những

nội dung q khó .

- GV gợi ý cách vẽ tranh :
+ Vẽ hình ảnh chính trước ,
hình ảnh phụ sau , vẽ rõ nội
dung của hoạt động , vẽ màu
theo ý thích .

- Cho HS thực hành vẽ tranh ,
theo dõi giúp đỡ HS .

- Tổ chức cho HS trình bày sản
phẩm theo nhóm .

- Treo bảng tiêu chí đánh giá .
- Cho HS đánh giá sản phẩm .
- Nhận xét .

- Nhận xét giờ học .

- Tuyên dương những HS vẽ tốt
- Xem trước bài : Vẽ theo mẫu :
Khối hộp và khối cầu .

- Quan sát , 4 HS trả
lời câu hỏi , HS khác
nhận xét . .

- HS tự chọn , có thể
là phong cảnh trường ,

giờ học trên lớp , cảnh
vui chơi trong sân
trường ....

- Laéng nghe .

- Tham khảo hình
trong SGK

- Thực hành vẽ tranh .
- Trình bày sản phẩm
theo nhóm .

- 1 HS đọc bảng tiêu
chí .

- Đánh giá sản phẩm .
- Lắng nghe .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Môn : Mó thuật

Bài : Vẽ theo mẫu : KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU
I. Mục tiêu :

- Hiểu cấu trúc khối trụ và khối cầu , quan sát , so sánh , nhận xét hình dáng chung của mẫu và hình
dáng của từng vật mẫu .

- Biết cách vẽ và vẽ được mẫu khối hộp và khối cầu .

- Quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu .

II. Chuẩn bị :

- Mẫu khối hộp và khối cầu . Bảng tiêu chí đánh giá .
- Giấy vẽ , dụng cụ vẽ .

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung Thầy Trò Điều chỉnh

a. Hoạt động 1 : Quan sát ,
nhận xét .

* MT : HS biết quan sát ,
so sánh , nhận xét hình
dáng chung của mẫu và
hình dáng của từng vật
mẫu .

* HT : Cá nhân , cả lớp .

b. Hoạt động 2 : Biết cách
vẽ và vẽ được bức tranh .
* MT : HS biết cách vẽ và
vẽ được tranh .

* HT : Cá nhân .

- Cho HS quan sát vật mẫu .
- Hỏi :

+ Các mặt của khối hộp giống
hay khác nhau ?

+ Khối hộp có mấy mặt ?
+ Khối cầu có đặc điểm gì ? Bề
mặt của khối cầu có giống bề
mặt của khối hộp không ?
+ So sánh độ đậm nhạt của 2
khối ?

+ Nêu tên 1 số đồ vật có dạng
khối hộp hoặc khối cầu ?
- GV tóm ý .

- GV gợi ý cách vẽ tranh ở từng
khối hình .

- Cho HS thực hành vẽ tranh ,
theo dõi giúp đỡ HS . Nhắc HS
khơng nên vẽ q

nhiều hình ảnh trong 1 bức
tranh

- Theo dõi , giúp đỡ HS yếu .

- Quan sát vật mẫu .
- 5 HS trả lời , HS
khác nhận xét .

- Lắng nghe .

- Vài HS lặp lại cách
vẽ :

+ Khối trụ : Vẽ khung
hình trước , xác định tỉ
lệ các mặt của khối
hộp , vẽ phát hình các
mặt của khối bằng nét
thẳng , hồn chỉnh
hình .

+ Khối cầu : Vẽ khung
hình vuông , vẽ

đường chéo và trục
ngang , trục dọc của
hình ; lấy điểm đối
xứng qua tâm ; vẽ
phát hình .

- Thực hành vẽ tranh .

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

c. Hoạt động 3 : Đánh giá
sản phẩm .

* MT : HS biết nhận xét ,
đánh giá sản phẩm của
mình , của bạn .

* HT : Cá nhân , nhóm .
d. Hoạt động nối tiếp :

- Tổ chức cho HS trình bày sản
phẩm theo nhóm .

- Treo bảng tiêu chí đánh giá .
- Cho HS đánh giá sản phẩm .
- Nhận xét .

- Nhận xét giờ học .

- Tuyên dương những HS vẽ tốt
- Xem bài sau : Nặn con vật
quen thuộc .

- Trình bày sản phẩm
theo nhóm .

- 1 HS đọc bảng tiêu
chí .

- Đánh giá sản phẩm .
- Lắng nghe

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Môn : Mó thuật

Bài : Tập nặn tạo dáng : NẶN CON VẬT QUEN THUỘC
I. Mục tiêu :

- Nhận biết hình dáng đặc điểm con vật .
- Biết cách nặn và nặn được con vật .
- Quan tâm chăm sóc , bảo vệ các con vật .
II. Chuẩn bị :

- Tranh một số con vật , đất nặn . Bảng tiêu chí đánh giá .
- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn .

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung Thầy Trò Điều chænh

a. Hoạt động 1 : Quan sát ,
nhận xét .

* MT : HS biết quan sát ,
so sánh , nhận xét hình
dáng đặc điểm con vật .
* HT : Cá nhân , cả lớp .

b. Hoạt động 2 : Hướng
dẫn cách nặn

* MT : HS biết cách nặn và
nặn được con vật .

* HT : Caù nhaân .

c. Hoạt động 3 : Đánh giá

sản phẩm .

* MT : HS biết nhận xét ,
đánh giá sản phẩm của
mình , của bạn .

* HT : Cá nhân , nhóm .

d. Hoạt động nối tiếp :

- Cho HS quan saùt tranh một số
con vật .

- Hỏi :

+ Nêu tên con vật trong tranh?
+ Con vật có những bộ phận
gì ?

+ Hình dáng chúng khi đi ,
đứng , chạy , nhảy ra sao ?
+ So sánh sự giống , khác nhau
giữa các con vật ?

+ Em thích con vật nào nhất ?
vì sao ?

- GV tóm ý .

- GV gợi ý cách nặn .

- Y/c HS nêu cách nặn .
- Chốt ý đúng .

- Nhắc nhở giữ vệ sinh khi nặn .
- Tổ chức cho HS trưng bày sản
phẩm theo nhóm .

- Treo bảng tiêu chí đánh giá .
- Cho HS đánh giá sản phẩm .
- Nhận xét .

- Nhận xét giờ học .

- Tuyên dương những HS nặn
đẹp .

- Chuẩn bị : Vẽ trang trí : Vẽ
hoạ tiết trang trí đối xứng

- Quan sát tranh .
- 5 HS trả lời , HS
khác nhận xét .

- Laéng nghe .
- Lắng nghe .
- Cách nặn :

+ Nhớ lại hình dáng ,
đặc điểm con vật .
+ Chọn màu đất nặn .

+ Nhào đất .

+ Nặn theo 2 cách :
Nặn từng bộ phận rồi
ghép lại : Nặn thanh
thỏi rồi vuốt , kéo tạo
thành hình dáng con
vật .

- Thực hành cá nhân ,
nặn con vật theo ý
thích .

- Trưng bày sản phẩm
theo nhóm .

- 1 HS đọc bảng tiêu
chí .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Môn : Mó thuật

Bài : Vẽ trang trí : VẼ HOẠ TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC
I. Mục tiêu :

- HS nhận biết được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục .
- Biết cách vẽ , vẽ được các hoạ tiết trang trí đối xứng .
- Cảm nhận vẻ đẹp hoạ tiết trang trí .

II. Chuẩn bị :

- GV : Hình gợi ý cách vẽ , một số bài vẽ trang trí .
- HS : Giấy A4 , dụng cụ vẽ .

III. Hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung Thầy Trò Điều chỉnh

1. Hoạt động 1 : Quan sát
nhận xét

* MT : HS nhận biết được
các hoạ tiết trang trí đối
xứng qua trục .

* HT : Cá nhân , cả lớp

2. Hoạt động 2 : Hướng
dẫn cách vẽ

* MT : Biết cách vẽ hoạ
tiết .

* HT : Cá nhân .

3. Hoạt động 3 : Thực hành
* MT : Vẽ được các hoạ
tiết trang trí đối xứng .
* HT : Cá nhân , cả lớp

- Cho HS quan sát một số tranh

hoạ tiết .

- Giới thiệu các hoạ tiết đối
xứng .

- Hỏi : + Hoạ tiết này giống
hình gì ?

+ Hoạ tiết nằm trong
khung hình nào ?

+ Nhận xét các phần
hoạ tiết được chia qua các
đường trục ?

- Nhận xét chốt ý chung : Các
hoạ tiết này có cấu tạo đối
xứng , các phần được chia qua
trục đối xứng giống nhau và
bằng nhau .

- Treo bảng gợi ý cách vẽ lên
bảng .

- Hỏi gợi ý HS tìm ra cách vẽ .
- Nêu cách vẽ hoạ tiết ?
- Kết luận chung .

- Cho HS thực hành một trong
các dạng

bài sau :

+ Hình vng , hình trịn ...
+ Hoạ tiết tự do đối xứng qua

- Quan sát tranh .
- Lắng nghe .
- Trả lời câu hỏi
- Nhận xét

- Quan sát .
- Trả lời .
- Cách vẽ :

+ Vẽ hình trịn ,hoặc
tam giác ...

+ Kẻ trục đối xứng .
+ Phác hoạ hình hoạ
tiết .

+ Vẽ nét chi tiết .
+ Vẽ màu theo ý thích
- Lắng nghe .

- Thực hành trên khổ
giấy A4 .

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

4. Hoạt động 4 : Đánh giá

sản phẩm .

* MT : HS biết nhận xét ,
đánh giá sản phẩm của
mình , của bạn .

* HT : Cá nhân , nhóm .
5. Hoạt động nối tiếp :

trục ngang hoặc dọc ...
- Theo dõi giúp đỡ HS .

- Tổ chức cho HS trưng bày sản
phẩm theo nhóm .

- Treo bảng tiêu chí đánh giá .
- Cho HS đánh giá sản phẩm .
- Nhận xét .

- Nhận xét giờ học .

- Tuyên dương những HS vẽ
đẹp .

- Chuẩn bị : Vẽ tranh : Đề tài
an toàn giao thơng .

- Trưng bày sản phẩm
theo nhóm .

- 1 HS đọc bảng tiêu
chí .

- Đánh giá sản phẩm .
- Lắng nghe .

- Lắng nghe

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Môn : Mó thuật

Bài : Vẽ tranh : ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THƠNG
I. Mục tiêu :

- HS biết tìm chọn nội dung , hình ảnh về an tồn giao thơng để vẽ tranh .
- Biết cách vẽ và vẽ được tranh theo cảm nhận riêng .

- Ý thức chấp hành luật giao thông .
II. Đồ dùng dạy học :

- Sưu tầm tranh , ảnh về an tồn giao thơng , Một số biển báo , bài vẽ HS năm trước . Bảng tiêu chí đánh
giá .

- Giấy vẽ, dụng cụ học tập mĩ thuật .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung Thầy Trò Điều chỉnh

a. Hoạt động 1 : Tìm , chọn
nội dung đề tài .

* MT : HS chọn được nội
dung đề tài .

* HT : Cả lớp .

b. Hoạt động 2 : Hướng
dẫn cách vẽ .

* MT : HS biết cách vẽ
tranh .

* HT : Cá nhân .

3. Hoạt động 3: Thực hành
* MT:Vẽ được tranh theo
cảm nhận riêng.

* HT : Cá nhân

4. Hoạt động 4 : Nhận xét ,
đánh giá .

* MT : Biết nhận xét ,
đánh giá sản phẩm của
mình , của bạn .

* HT : Cá nhân , nhóm .

- Cho HS xem tranh về an tồn
giao thơng .

- Gợi ý HS nhận xét .

- GV lưu ý HS : Nhận ra hình
ảnh đúng sai về an tồn giao
thơng .

- Cho HS quan sát tranh SGK .
- GV gợi ý cách vẽ tranh .

- Cho HS thực hành vẽ tranh ,
theo dõi giúp đỡ HS . Nhắc HS
không nên vẽ quá nhiều hình
ảnh trong 1 bức tranh .

- Giúp đỡ HS yếu .

- Tổ chức cho HS trình bày sản
phẩm theo nhóm .

- Treo bảng tiêu chí đánh giá .
- Cho HS đánh giá sản phẩm .
- Nhận xét .

- Quan sát .
- Nhận xét :

+ Cách chọn nội dung
đề tài an toàn giao
thơng .

+ Hình ảnh : Người đi
bộ , xe đạp ...

+ Khung cảnh chung :
Cây , nhà , ...

- Quan sát tranh ở
SGK .

-Tìm ra cách vẽ :
+ Sắp xếp và vẽ các
hình ảnh .

+ Vẽ hình ảnh chính
trước , hình ảnh phụ
sau .

+ Điều chỉnh hình vẽ ,
thêm các chi tiết .
+ Vẽ màu theo ý thích
- Thực hành vẽ tranh .

- Trình bày sản phẩm
theo nhóm .

- 1 HS đọc bảng tiêu
chí .

- Đánh giá sản phẩm .

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

5. Hoạt động nối tiếp : - Nhận xét giờ học .

- Tuyên dương những HS vẽ tốt
- Chuẩn bị : Vẽ theo mẫu : Mẫu
vẽ có dạng hình trụ và hình cầu

- Lắng nghe .

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Môn : Mó thuật

Bài : Vẽ theo mẫu : MẪU VẼ CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU
I. Mục tiêu :

- Nhận biết các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu .
- Biết cách vẽ và vẽ được mẫu hình gần giống mẫu .
- Quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh .

II. Chuẩn bị :

- Mẫu hình trụ và hình cầu . Hình gợi ý cách vẽ . Bảng tiêu chí đánh giá .
- Giấy vẽ , dụng cụ vẽ .

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung Thầy Trò Điều chỉnh

a. Hoạt động 1 : Quan sát ,
nhận xét .

* MT : HS nhaän biết các
vật mẫu có dạng hình trụ
và hình caàu .

* HT : Cá nhân , cả lớp .
b. Hoạt động 2 : Biết cách
vẽ và vẽ được bức tranh .
* MT : HS biết cách vẽ và
vẽ được tranh .

* HT : Nhoùm .

c. Hoạt động 3 : Đánh giá
sản phẩm .

* MT : HS biết nhận xét ,
đánh giá sản

phẩm của mình , của bạn .
* HT : Cá nhân , nhóm .
d. Hoạt động nối tiếp :

- Giới thêịu một số vật mẫu có
dạng hình trụ , hình cầu đã
chuẩn bị , HS quan sát và tìm ra
các đồ vật có dạng hình trụ và
hình cầu .

- Nhận xét . .

- GV gợi ý cách vẽ , gọi vài HS
nêu lại .

- Gợi ý vẽ đậm nhạt bằng bút
chì đen .

- Gợi ý cho HS tự bài mẫu để
vẽ .

- Cho HS thực hành vẽ tranh ,
theo dõi giúp đỡ HS yếu . Nhắc
HS quan sát mẫu trước khi vẽ
và vẽ theo đúng vị trí , hướng
nhìn của mình .

- Tổ chức cho HS trình bày sản
phẩm theo

nhóm .

- Treo bảng tiêu chí đánh giá .
- Cho HS đánh giá sản phẩm .
- Nhận xét , bổ sung và chỉ ra
những bài vẽ đẹp và những
thiếu sót chung hoặc riêng ở 1
số bài .

- Nhận xét giờ học .

- Tuyên dương những HS vẽ tốt

- Chuẩn bị : Sưu tầm ảnh chụp
về điêu khắc cổ .

- Quan sát vật mẫu ,
chọn , bày mẫu theo
nhóm và nhận xét về
vị trí , hình dabg1 , tỉ
lệ đậm nhạt của mẫu .
- Lắng nghe .

- Vài HS lặp lại cách
vẽ :

+ Vẽ từ bao quát đến
chi tiết ; vẽ khung hình
chung và khung hình
riêng của từng vật
mẫu ; tìm tỉ lệ bộ phận
, vẽ phát hình bằng
nét thẳng ; nhìn mẫu ,
vẽ các chi tiết cho
đúng .

- Thực hành vẽ theo
nhóm .

- Trình bày sản phẩm
theo nhóm .

- 1 HS đọc bảng tiêu

chí .

- Đánh giá sản phẩm .

- Lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Môn : Mó thuaät

Bài : THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT : GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC
CỔ VIỆT NAM

I. Mục tiêu :

- Làm quen với điêu khắc cổ VN .

- Cảm nhận được vài vẻ đẹp các tác phẩm điêu khắc cổ VN .
- Ý thức giữ gìn di sản văn hố dân tộc .

II. Chuẩn bị :

- Sưu tầm tranh , ảnh , tư liệu về điêu khắc cổ .
- Ảnh về tượng và phù điêu cổ ( Nếu có ) .
III. Hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung Thầy Troø Điều chỉnh

1. Hoạt động 1 : Tìm hiểu
vài nét về điêu khắc cổ
* MT : Làm quen với điêu
khắc cổ VN .

* HT : Cả lớp .

2. Hoạt động 2 : Tìm hiểu
1 số tượng và phù điêu nổi
tiếng

* MT : Cảm nhận được vài
vẻ đẹp các tác phẩm điêu
khắc cổ VN .

* HT : Cá nhân .

3. Hoạt động nối tiếp :

- Giới thiệu hình ảnh 1 số
tượng và phù điêu cổ ở
SGK để HS biết được :
+ Xuất xứ .

+ Nội dung đề tài .
+ Chất liệu .

a. Tìm hiểu về tượng :
- Y/c HS xem tranh tìm
hiểu đặc điểm các bức
tượng .

- Theo dõi HS trình bày .
Chốt ý đúng .

b. Tìm hiểu về Phù Điêu :
- Y/c HS xem tranh tìm
hiểu đặc điểm các tranh
Phù Điêu .

- Theo dõi HS trình bày .
Chốt ý đúng .

- Gọi HS nêu 1 số tác
phẩm điêu khắc cổ có ở
địa phương ?

- Nhận xét chung .

- Khen ngợi HS tích cực
phát biểu ý kiến.

- Chuẩn bị : Vẽ trang trí :
Trang trí đối xứng qua trục
.

- Lắng nghe .

- Quan sát , đọc thơng tin
SGK tìm hiểu về :

+ Tượng Phật A-di-đà .
+ Tượng phật Bà Quan Âm
nghìn mắt nghìn tay .

+ Tượng Vũ nữ Chăm .
- Cá nhân trình bày về :
Xuất xứ . Nội dung đề tài .
Chất liệu của từng bức
tượng.

- Nhận xét .

- Quan sát , đọc thơng tin
SGK tìm hiểu về :

+ Chèo thuyền ( Đình Cam
Đà , Hà Tây )

+ Đá cầu ( Đình Thổ Tang ,
Vĩnh Phúc ) .

- Cá nhân trình bày về :
Xuất xứ . Nội dung đề tài .
Chất liệu của từng bức
tranh

Phù Điêu .
- Nhận xét .

- Từng em nêu : Tên , ở
đâu , làm bằng

gì ?

. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Môn : Mó thuật

Bài : Vẽ trang trí : TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC
I. Mục tiêu :

- HS nắm được cách trang trí đối xứng qua trục .

- Biết cách vẽ , vẽ được bài trang trí đối xứng qua trục .
- Cảm nhận vẻ đẹp nghệ thuật trang trí .

II. Chuẩn bị :

- GV : Hình gợi ý cách vẽ , một số bài vẽ trang trí đối xứng .
- HS : Giấy A4 , dụng cụ vẽ .

III. Hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung Thầy Trò Điều chỉnh

1. Hoạt động 1 : Quan sát
nhận xét

* MT : HS nhận biết được
cách trang trí đối xứng qua
trục .

* HT : Cá nhân , cả lớp
2. Hoạt động 2 : Hướng
dẫn cách vẽ

* MT : Biết cách vẽ hoạ
tiết trang trí đối xứng .

* HT : Cá nhân .

3. Hoạt động 3 : Thực hành
* MT : Vẽ được các hoạ
tiết trang trí đối xứng .
* HT : Cá nhân , cả lớp

4. Hoạt động 4 : Đánh giá
sản phẩm .

* MT : HS biết nhận xét ,
đánh giá sản phẩm của
mình , của bạn .

* HT : Cá nhân , nhóm .

- Cho HS quan sát một số
hình vẽ trang trí đối xứng
có dang hình trịn ,
vng ...

- Gọi nhận xét .

- Kết luận : Khi trang trí
cần kẻ trục đối xứng để
vẽ hoạ tiết cho đều .
- Treo bảng gợi ý cách vẽ
lên bảng .

- Hỏi gợi ý HS tìm ra cách

vẽ .

- Nêu cách vẽ hoạ tiết
trang trí ?

- Kết luận chung .

- Cho HS thực hành một
trong các dạng bài sau :
+ Hình vng , hình
trịn ...

+ Hoạ tiết tự do đối xứng
qua trục ngang

hoặc dọc ...

- Theo dõi giúp đỡ HS .
- Tổ chức cho HS trưng
bày sản phẩm theo nhóm .
- Treo bảng tiêu chí đánh
giá .

- Cho HS đánh giá sản
phẩm .

- Nhận xét .

- Quan saùt tranh .

- Nhận xét với nội dung :
+ Các phần hoạ tiết 2 bên
trục giống nhau , bằng
nhau , cùng màu ..

+ Có thể đối xứng qua
nhiều trục .

- Quan sát .
- Trả lời .
- Cách vẽ :

+ Vẽ hình trịn ,hoặc
vuông , chữ nhật ...

+ Kẻ trục đối xứng .

+ Vẽ các mảng chính , phụ .
+ Vẽ hoạ tiết phù hợp .
+ Vẽ màu theo ý thích .
- Lắng nghe .

- Thực hành trên khổ giấy
A4 .

- Trưng bày sản phẩm theo
nhóm .

- 1 HS đọc bảng tiêu chí .
- Đánh giá sản phẩm .

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

5. Hoạt động nối tiếp : - Nhận xét giờ học .
- Tuyên dương những HS
vẽ đẹp .

- Chuẩn bị : Vẽ tranh : Đề
tài ngày nhà giáo Việt
Nam 20 – 11 .

- Laéng nghe . . .
. . .
. . .
. . .
. . .

</div>

Giao An My Thuat Lop 5

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về