Giao an lop 4 Tuan 7 BMT

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (236.33 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY TUẦN 07

(Từ 04/10/2010 đến 08/10/2010)

Sáng Chiều

Th

ứ Mơn

Tên bài Mơn Tên bài

Tốn Luyện tập Ch.tả G trà ống v conà
T.đọc Trung thu độc lập Ơ.tốn Ơn tập

A.văn T.dục B i 13à

K.học Phịng bệnh béo phì
3

Tốn Biểu thức có chứa 2 chữ số L.sử Chiến thắng Bạch đằng
TLV Luyện tập x©y dựng đoạn Ơ.tốn Ơn tập

Đ.đức Tiết kiệm tiền của L.chữ Ơn tập
LT&C Cách viết tên người, tên địa

M.thuật Â.nhạc

Tốn Tính chất giao hốn của Ơ.TLV Ơn tập
LT&C Luyện tập viết tên người,

tên địa lý Việt nam T.dục B i 14à
T.đọc ở Vương quốc tương lai

Tốn Biểu thức có chứa 03 chữ Ơ.tốn Ơn tập
TLV Luyện tập phát triển câu

chuyện Ô.LT&C Ôn tập

K.ch Lời ước dưới trăng SHTT Sinh hoạt lớp
K.học Phòng một số bệnh lây qua

6 Nghỉ

Đ.lý Một số DT ở Tây nguyên
A.văn

K.thuật Khâu ghép 02 mảnh vải bằng khâu thường

Thứ hai ngày 6 tháng 10 năm 2010.

Phaïm Thị Thu Huyền

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tập đọc

Trung thu độc lập.
I.Mục đích - yêu cầu.

1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ: man mác, soi sáng, vằng vặc, chi chít,….
-Bieỏt ủóc din caỷm baứi vaờn theồ hieọn tỡnh caỷm yẽu meỏn thieỏu nhi nền tửù haứo,
ửụực mụ vaứ hi vóng cuỷa anh chieỏn syừ về tửụng lai tửụi ủép cuỷa ủaỏt nửục cuỷa
thieỏu nhi.

2. §äc – HiÓu:

-Hieồu caực tửứ ngửừ trong baứi: Tết trung thu độc lập, trại, trăng ngàn, nông trờng….
– Hiểu nội dung: Tỡnh thửụng yeõu các em nhoỷ cuỷa anh chieỏn syừ; mụ ửụực cuỷa
anh veà tửụng lai đẹp đẽ cuỷa caực em trong ủeõm trung thu ủoọc laọp ủầu tiẽn cuỷa
ủaỏt nửụực.

II.Đồ dùng dạy – học.

-Baỷng phu ghi saỹn đoạn văn đọc diễn cảm.
III.Caực hoaùt ủoọng dáy – hóc chuỷ yeỏu.

Giáo viên Học sinh

A. Kieồm tra: -Goùi HS đọc phân vai
bài: Chị em tôi.

-Nhận xét đánh giá cho điểm
B. Bài mới :

1. Giới thiệu bài.

2: Luyeọn ủóc + Tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc.

-Cho HS đọc toµn bµi.
-Chia 3 đoạn.

Đ 1: Từ đầu đến các em
Đ 2: tiếp đến to lớn vui tươi
Đ 3: còn lại

-Cho HS đọc nối tiếp

-Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó:
trung thu, man mác ... +giải nghĩa từ.
.

-3 HS lên bảng
-Nghe

-1 HS đọc tồn bài

-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn
-đọc nối tiếp mỗi em đọc 1 đoạn

Phạm Thị Thu Huyền

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- GV đọc diễn cảm toàn bài

-Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, thể
hiện niềm tự hào,ước mơ của anh
chiến sỹ về tương lai tươi đẹp của đất
nước

b) Tìm hiểu bài:
* § oạn 1 .

H: Anh chiến sỹ nghĩ tới trung thu và
của mình nhỏ vào thời điểm nào?
H: §èi víi thiÕu nhi, tÕt trung thu cã g×
vui?

H: Đứng gác trong đêm trung thu anh
chiến sĩ nghĩ tới điều gì?

H:Traờng trung thu ủoọc laọp coự gỡ ủeùp?
ý 1: Cảnh đẹp trong đêm trăng trung
thu độc lập đầu tiên.

Đoạn 2:Cho HS đọc thầm đoạn 2
H:Anh chiến sỹ tưởng tượng đất nước
trong những đêm trăng tương lai ra
sao?

H: Vẻ đẹp trong tởng tợng đó có gì
khác so với đêm trung thu độc lập?
ý 2: Ước mơ của anh chiến sĩ về cuộc
sống tơi đẹp trong tng lai.

-on 3:Cho HS c thnh ting .
H: Hình ảnh Trăng mai còn sáng hơn
nói lên điu gì?

H:Em m ươc đất nước ta mai sau sẽ
phát triển như thế nào?

ý 3: Niềm tin vào tơng lai tơi đẹp.
Nội dung: Tỡnh thửụng yeõu các em
nhoỷ cuỷa anh chieỏn syừ; mụ ửụực cuỷa anh
veà tửụng lai đẹp đẽ cuỷa caực em trong
ủẽm trung thu ủoọc laọp ủầu tiẽn cuỷa
ủaỏt nửụực.

HS giải nghĩa từ

-1 HS đọc to lớp lắng nghe`

-Vào thời điểm anh đứng gác ở trại
trongđêm trung thu độc lập đầu tiên
-TÕt trung thu lµ tÕt cđa thiÕu nhi…
-…nghÜ tíi c¸c em vµ nghÜ tới ngày
mai.

- Trăng ngàn và gió ni bao la…..
-Cả lớp đọc thầm

-Dưới ánh trăng dòng thác đổ xuống
làm chạy máy phát điện: giữa biển
rộng, cờ đỏ sao vàng...

-HS nªu…..

-1 HS đọc to lớp lắng nghe

-Phát biểu tự do

Phạm Thị Thu Huyền

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

c)HD HS ủóc din caỷm.
- Gọi HS đọc bài.

- GV treo bg phụ ghi đoạn: Anh
nhìnvui tơi.

Luyn c din cm theo quy trỡnh.
-Cho caực em thi ủóc din caỷm

-Nhận xét và khen những HS đọc
diễn cảm tốt nhất

H:Bài văn cho thấy tình cảm cua anh
chiến sỹ với các em nhỏ như thế nào
C. Củng cố, dặn dị:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà đọc trước vở kịch: Ở
Vương Quốc Tương Lai

-3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- 5 HS lên thi đọc.
-lớp nhận xét

-Anh yêu thương các em nhỏ , mơ ước
các em có cuộc sống tốt đẹp ở ngày
mai.

TOÁN Luyện tập.
I:Mục tiêu:

Giuùp HS .

-Củng cố kỹ năng thực hiện tính cộng, tính trừ các số tự nhiên và cách thử lại
phép cộng thử lại phép trừ các số tự nhiên.

-Củng cố kỹ năng giải tốn về tìm thành phần chưa biết của phép tính, giải tốn
có lời văn.

II:Chuẩn bị:
-B¶ng con.

III:Các hoạt động dạy học chủ yếu: Như giáo án cũ

ĐẠO ĐỨC. Tiết kiệm tiền của. (Tiết 1 )
I.MỤC TIÊU:

1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức:

- Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào.Vì sao cần tiết kiệm tiền của.
2. Kó năng:

Phạm Thị Thu Huyeàn

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Hs biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi, ... trong sinh hoạt hàng
ngày.

3.Thái độ:

- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm; khơng đồng tình với
những hành vi, việc làm lãng phí tiền của.

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
-Tranh SGK, phiÕu häc tËp.
-ThỴ mµu.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. Như giáo án cũ

KĨ chuyƯn Lời ước dưới trăng.
I. Mục tiêu

-1. Rèn kỹ năng nói

-Dửùa vaứo lụứi keồ cuỷa thầy cõ vaứ tranh minh hoá keồ lái đợc từng đoạn câu chuyện

Lụứi ửụực dửụựi traờng; kể nối tiếp đợc toàn bộ câu chuyện Lời ớc dới trăng.

-Hieồu đợc ý nghĩa câu chuyện: Những điều ớc cao đẹp mang lại niềm vui, niềm
hạnh phúc cho mọi ngời.

2. Rèn kỹ năng nghe.

-Chăm chú nghe thầy cơ kể chuyện nhớ chuyện.

-Theo dõi bạn kể. Nhận xét đúng lời kể kể tiếp được lời bạn .

3.Giúp HS thấy đợc giá trị của môi trờng thiên nhiên với cuộc sống con ngời từ đó
các em có ý thức giữ gìn mơi trờng thiên nhiên.

II. Đồ dùng dạy – học.
- Tranh SGk.

III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Như giáo án cũ

Thứ ba ngày6 tháng 10 năm 2009 . 
Chính tả. Gà Trống và Cáo.
I.Mục đích, yêu cầu:

-Nhớ viết lại chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trích trong bài thơ Gà Trống và
Cáo.

-Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng ch/tr để điền vào chỗ
trống.

Phạm Thị Thu Huyền

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Gd HS ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II.ẹồ duứng dáy- hóc.

- B¶ng con.

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:Như giáo án cũ

TOÁN Biểu thức có chứa 2 chữ.
I. Mục tiêu.

Giúp HS:

-Nhận biết đỵc biểu thức có 2 chữ , giá trị của biểu thức có chứa 2 chữ.
-Biết cách tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể chứa chữ.
II. Chuẩn bị:

- B¶ng phơ.

III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.Như giáo án cũ

Lịch sử. Chiến thắng Bặch Đằng do Ngơ Quyền lãnh đạo.
I. Mục tiêu:

Giúp HS :

- Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938.
+ ĐôI nét về ngời lónh o trn Bch ng.

+ Nguyên nhân, dieón bieỏn chớnh vµ ý nghóa của trận Bặch Đằng.
II. Chuẩn bị:

- Tranh vẽ diễn biến của trận Bặch Đằng.
- Phiếu thảo luận nhóm.

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

Giáo viên Hoùc sinh

1.Kiểm tra:

? Nêu kq và ý nghĩa của khởi nghĩa Hai
BàTrng?ơ

-Nhn xột ghi im.
2.Bi mi.

-Gii thiu bi.

Hẹ 1: Tìm hiểu về Ngô Quyền.

-2HSlên bảng trảlời câu hỏi.

-1HS đọc bài trước lớp.
-Lớp đọc thầm SGK.
Phạm Thị Thu Huyền

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

-u cầu HS đọc SGK và tìm hiểu về
Ngơ Quyền.

-Ngơ Quyền là người ở đâu?
-Ông là người như thế nào?
-Ông là con rể của ai?
-Nhận xét KL:

HĐ 2: Trận Bặch Ñaèng.

-Yêu cầu HS đọc sách giáo khoa và
trả lời các câu hỏi.

-Nêu u cầu thảo luận:
-Vì sao có trận Bặch Đằng?
-Trận Bặch Đằng Diễn ra ở đâu?

-Ngô Quyền đã dùng kế gì để đánh
giặc?

-Kết quả của trận Bặch Đằng?
-Nhận xét – kết luận:

-Nhận xét tuyên dương.

HĐ 3: Ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa.
-Sau chiến thắng Bặch Đằng Ngơ

Quyền đã làm gì?

-Chiến thắng và việc xưng vương của
Ngơ Quyền có ý nghĩa ntn đối với lịch
sử nước ta?

-Nªu ý kiến của em về việc ndân ta xây
lăng cho Ngô Quyền?

-Ngụ Quyn l ngi Đng Lõm
H Tõy.

-Ngụ Quyền là người có tài yêu nước.
-Là con rể của Dương Đình Nghệ và
đã tập hợp qn ta…

-HS phát biểu yù kieán.

-2HS đọc từ: Sang đánh nước ta …
hồn tồn thất bại.

-Hình thành nhóm 4 nhìn SGK và
thảo luận.

-Vì Kiều Công TiƠn …

-Diễn ra trên sông Bặch Đằng ở Tỉnh
Quảng Ninh.

-Chôn cọc gỗ đầu nhọn xuống nơi

hiểm yếu ở sông bặch đằng

-Quân Hán chết quá nửa…

-Lần lượt đại diện 4 nhóm báo cáo.
-Tường thuật lại trận đánh.

-1HS đại diện tường thuật lại.

- Mùa Xuân 939 Ngô Quyền Xưng
Vương và chọn Cổ Loa làm kinh đơ.
-Chấm dứt hồn tồn hơn một nghìn
năm nhân dân ta sống dưới ách đơ hộ
của phong kin phng Bc.

- Đánh giá c«ng lao to lín của Ngô
Quyền, nhắc nhở ndân ghi nhí c«ng lao
cđa Ng« Qun….

-2HS đọc ghi nhớ.

Phạm Thị Thu Huyeàn

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

-Nhận xét tuyên dương.
3.Củng cố dặn dò.
-Nhận xét tiết học.

Tập làm văn. Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện.

I.Mục tiêu

-Dựa trên hiểu biết về đoạn văn, HS tiếp tục luyện tập xây dựng hoàn chỉnh
các đoạn văn của 1 câu chuyện gồm nhiều đoạn.

II. Đồ dùng dạy – học.

- Bảng phụ Ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Giáo viên Học sinh

A. Kiểm tra:

-Gọi HS kĨ l¹i chun Ba lìi rõu.
-Nhận xét cho điểm

B. Bài mới: 
1.Giới thiệu bài.
2.Làm bài tập.

Bµi 1: Cho HS đọc yêu cầu.

H:Theo em cốt truyện vừa đọc có mấy
sự việc chính?

-Đưa tranh minh hoạ lên bảng cho cả
lớp quan sát.

H: Bức tranh nào minh hoạ sự việc nào

trong cốt truyện?

-Chốt lại: trong cốt truyện trên mỗi lần
xuống dịng đánh dấu 1 sự việc. Cốt
truyện có 4 sự việc.

1)Va-Li-a mơ ước trở thành diễn viên
xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh

-1 HS lên trình bày.
-Nghe

1 HS đọc -Cả lớp đọc thầm.

-HS phát biểu…
-HS quan sát tranh.
-HS phát biểu…

Phạm Thị Thu Huyền

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

đàn

2)va-li-a xin học nghè ở rạp xiếc và
được giao việc quét dọn chuồng ngựa
3)Va-li-a đẫ giữ chuồng ngựa sạch sẽ
và làm quen với chú ngựa diễn

4)Sau này va-li-a trở thành 1 diễn viên

giỏi như em hằng mơ ước

-Bức tranh minh hoạ cho sự việc thứ 3.
Bµi 2:

-Cho HS đọc yêu cầu BT2+đọc 4 đoạn
văn của bạn Hà viết.

-Giao việc:các em giúp Hà hoàn chỉnh
1 trong các đoạn ấy.

-GV phát 4 tờ giấy to đã chuẩn bị trước
cho 4 HS và u cầu làm.

-Cho HS trình bày
+1 số HS trình bày

+4 HS làm bài vào giấy kên gián trên
bảng theo đúng thứ tự1,2,3,4.

-Nhận xét khen thưởng những HS viêt
hay.

C. Củng cố, dặn dò: 
-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà xem lại đoạn văn đã
viết trong vở bài tập

-1 HS đọc to lớp lắng nghe

-HS có thể chọn 1 trong 4 đoạn để viết
phần cịn thiếu vào vơ.û

-4 HS được phát giấy làm 4 đoạn theo
yêu cầu.

-1 số HS trình bày bài làm cuả mình.
-lớp nhận xét

Thứ tư ngày 7 tháng 10 năm 2009.

Thể dục Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay
sau,đi đều vịng phải, vịng trái Trị chơi “ Kết bạn”
 I. Múc tiẽu:

-Củng cố và nâng cao kỹ thuật: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi
đều vịng trái (phải),.

Phạm Thị Thu Huyeàn

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Yêu cầu học sinh: Tập hợp hàng và dàn hàng nhanh, động tác quay sau đúng
hướng, đi đều vòng trái, phải, đẹp.

- Trò chơi Kết bạn.Yờu cu HS tp trung chỳ ý, phản xạ nhanh, quan sát
nhanh, chơi đúng luật, thành thạo, hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi.

II. Phương pháp giảng dạy: Sử dụng phương pháp:

- Trực quan, diễn giải, thực hành

III. Dụng cu - Địa điểm taäpï: Như giáo án cũ

Tập đọc. Ở vương quốc Tương Lai.
I. Mục tiêu

1.Đọc thµnh tiÕng .

- Đọc đúng các từ và câu: v¬ng quèc, Tin- tin, Mi- tin, trêng sinh, to¶ ra.

- Đọc rành mạch 1 đoạn kịch; bớc đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên.
2. Đọc hiểu:- Hiểu các từ: sáng chế, thuốc trờng sinh….

- Hiểu ý nghĩa của bài: Ước mơ của các bạn nhỏ về 1 cuộc sống đầy đủ và
hạnh phúc ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo góp phần
phục vụ cuộc sống.

II. Đồ dùng dạy – học.

- Tranh minh họa nội dung bài.
- Bảng phụ HD luyện đọc.

III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Giáo viên Học sinh

A. Kiểm tra :

-Gói HS lẽn baỷng đọc bài: Trung thu

độc lập.

--GV nhận xét cho điểm

B. Baứi mụựi : 1-Giụựi thieọu baứi:
2.Luyeọn ủóc + Tìm hiểu bài .
a) Luyện đọc.

Màn 1: “Trong công xưởng xanh”
- GV đọc màn kịch

-Đọc với dọng nhẹ nhàng, hồn nhiên

-3 HS lên bảng
-Nghe

Phạm Thị Thu Huyền

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

thể hiện tâm trạng háo hức...
- Cho HS đọc nối tiếp.

-Cho HS đọc những từ ngữ khó
đọc:Sáng chế,trường sinh...

-Cho HS đọc màn kịch 1

-Màn 2:Trong khu vườn kỳ diệu
-Đọc màn kịch 2

-Lời tin-tin và Mi- tin với dọng trầm
trộ, khán phục.lời các em bé…..

-Cho HS đọc đoạn nối tiếp

-Cho HS đọc những từ khó:chùm
quả,sọt quả...

-Cho HS đọc cả màn 2
b) Tìm hiểu bài:

* Mn 1: -Cho HS c thnh ting
Yêu cầu HS quan sát tranh và giới thiu
từng nhân vật.

H: Câu chuyện diễn ra ở đâu?

H:Tin tin v Mi- tin n õu v gặp
những ai?

H:Vì sao nơi đó có tên là vương qc
Tương Lai?

H:Các bạn nhỏ ở công xưởng xanh
sáng chế ra những gì?

-HS đọc nối tiếp (đọc 2 lần)
Đ 1:Từ đầu đến hạnh phúc
Đ2:Tiếp đến chiếc lọ xanh

Đ3:Còn lại

-1-2 HS đọc cả màn kịch
- HS đọc nối tiếp

Đ 1:... Đến chăm bón chúng
Đ 2:...Thế này

Đ 3: Còn lại

-2 HS đọc lại cả màn 2

-1 HS đọc thành tiếng lớp lắng nghe
- HS quan sát và nêu..

+ công xởng xanh.

+ Hai bạn đến vương quốc tương lai
-2 bạn gặp những bạn nhỏ sắp ra đời
-Vì những người sống trong này đều
vẫn chưa ra đời

-Sáng chế ra….. làm cho con người
hạnh phúc.

+30 vị thuốc trường sinh...
+1 Loại ánh sáng kỳ diệu
+1 cài máy biết bay

+1 cái máy biết dò tìm kho báu

Phạm Thị Thu Huyền

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

H:Các phát minh thể hiện những gỡ
ca con ngi?

ý 1: Những phát minh thể hiƯn íc m¬
cđa con ngêi.

Màn 2:Cho HS đọc thành ting mn 2.
H: Câu chuyn din ra ở đâu?

H:Nhng trỏi cây tin –tin và mi –tin
trông thấy trong khu vườn k diu cú
gỡ khỏc thng?

ý 2: Những tráI cây kì lạ ở vơng quốc
Tơng Lai.

c c bi

-Cho HS c 2 màn kịch

H:Em thích những gì ở vương quốc
tương lai?

-GV con người này đã chinh phục được
vũ trụ, lên tới mặt trăng tạo ra được
những điều kỳ diệu cải tạo giống để

cho ra đời những thứ hoa quả to lớn
hơn xưa.

c) § ọc diễn cảm .

-Cho HS thi đọc diễn cảm theo hình
thức phân vai

-Nhận xét khen hs đọc hay nhất
H:Vở kịch nói lên điều gì?

Néi dung: Vở kịch thể hiện ước mơ của
các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ
hạnh phúc ở đó trẻ em là những nhà
phát minh giàu trí sáng tạo...

C. Củng cố, dặn dò: 
-Nhận xét tiết học

-u cầu HS về nhà luyện đọc theo
vai.

-Ước mơ sống hạnh phúc, sống lâu
sống trong môi trường tràn đầy ánh
sáng...

-1 HS đọc to

-Neâu….

-Đọc cả 2 màn kịch
-Trả lời tự do.

-Đọc diễn cảm theo GV.

-5 em đọc với 5 vai và 1 HS đóng vai
người dẫn chuyện.

-Lớp nhËn xét.
-Phát biểu tự do.

Phạm Thị Thu Huyền

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

TỐN Tính chất giao ho¸n của phép cộng.
 I. Mục tiêu:

Giúp HS:

Nhận biết tính giao hồn của phép cộng.

-p dụng tính giao hoàn để thử phép cộng và giải các bài tốn có liên quan.
II: Đồ dùng:

-Bảng kẻ sẵn các lớp, hàng của số có 6 chữ số.

II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Như giáo án cũ

LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Cách viết tên người, tên địa lý Việt Nam.
I.Mục đích – yêu cầu:

-Nắm được quy tắc viết hoa tên người tên địa lý Việt Nam.

-Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người và tên địa lý ViƯt
Nam để viết đúng 1 số tên riêng Việt Nam.

II. Chuẩn bị.

- Baỷng phú . Bản đồ Việt Nam.

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

Giáo viên Học sính

A.KiĨm tra :

? Thế nào là DT chung? DT riêng? Cho
VD?

-Nhn xột đánh giá cho điểm.
B. Bài mới: 1 -Giới thiệu bài.
2. Néi dung:

H§1: Phần nhận xét .

-Cho HS đọc yêu cầu nhận xét.

? Mỗi tên tên riêng đó cho gåm mấy
tiếng?

? Mỗi tiếng được viết như thế nào?

-2 HS lên bảng
-Nghe

-1 HS đọc lớp lắng nghe.

- HS thảo luận N2 trả lời câu hỏi.
HS nêu..

Phaùm Thũ Thu Huyeàn

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

-Cho HS trình bày.

-Nhận xét chốt lại: khi viết tên người
tên địa lý việt nam cần viết hoa chữ
cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó
Tên người:Nguyễn Huệ:Viết hoa chữ
N ở tiếng Nguyễn và chữ H ở tiếng
Huệ...

-Cho HS đọc phần ghi nhơ.ù
-Chốt lại 1 lần nữa ghi nhớ.
HĐ 2: Làm bài tập.

Bµi 1:

-Cho HS đọc yêu cầu BT 1

-Giao việc:Yêu cầu các em viết tên
riêng của mình và địa chỉ của gia đình
mình sao cho đúng.

-Cho HS làm bài.

-Cho HS trình bày bài của mình.
-Nhận xét chữa lỗi.

Bµi 2:

-Cho HS đọc yêu cầu BT 2

-Giao việc:Yêu cầu cá em ghi đúng
tên một số xã , phường thị trấn của em
-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày kết quả

-Nhận xét khẳng định những kết quả
đúng.

Bài 3: HS đọc đề bài.

Các N tìm và ghi lại các địa danh trên
bản đồ.

C. Củng cố, dặn dò: 
-Nhận xét tiết học

-HS đọc và quan sát cách viết trong
SGK.

-HS lần lượt phát biểu.
-lớp nhận xét.

-Nhiều HS nhìn sách đọc phần ghi
nhớ.

-1 HS nói lại phần ghi nhớ khơng nhìn
sách.

-1 HS đọc lớp lắng nghe.
-HS viết giấy nháp

-1 Số HS lên bảng viết tên mình và
địa chỉ của gia đình mình

-Lớp nhận xét
-1 HS đọc to

-HS làm việc vào giấy nháp

-3 HS trình bày trên bảng lớp kết quả
bài làm của mình

-Lớp nhận xét
Phạm Thị Thu Huyền

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-Yêu cầu HS về nhà học thuộc nội
dung cần ghi nhớ.

Môn: Khoa học

Bài 13: Phòng bệnh béo phì.
I.Mục đích – yêu cầu.

Sau bài học HS có thể:

- Nhận biết dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì.
- Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì.

- Có ý thức phịng tránh bệnh béo phì. Xây dựng thái độ đúng đối với người
béo phì.

II.Đồ dùng dạy – học.
- Hình trang 28, 29 SGK.
- Phiếu học tập.

III.Các hoạt động dạy – học.Như giáo án cũ

Thứ năm ngày 8 tháng 10 năm
2009.

Thể dục Quay sau, đi đều vòng phải, vịng trái.
Trị chơi “ném trúng đích”

I. Mục tiêu :

-Củng cố và nâng cao kỹ thuật: Quay sau , đi đều vòng trái(phải), đổi chân khi
đi đều sai nhịp.

-Yêu cầu học sinh: Tập hợp hàng và dàn hàng nhanh, động tác quay sau đúng
hướng, đi đều vòng trái, phải, đẹp.

- Trò chơi “Ném trúng đích”. Yẽu cầu HS taọp trung chuự yự, bỡnh túnh, kheựo
leựo, neựm chớnh xaực vaứo ủớch.

II. Phương pháp giảng dạy : Sử dụng phương pháp: 
- Trực quan, diễn giải, thực hành

III. Duïng cu- Địa điểm tậpï: 
- Chuẩn bị : 1 còi

- 4-6 quả bóng và vật làm đích, kẻ sân chơi.
Phạm Thị Thu Huyền

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện.. ( Như giáo án cũ )

luyện từ và câu. Luyện tập viết tên người, tên địa lý Việt Nam.
I. Mục tiêu

-Biết vËn dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý ViƯt
Nam để viết đúng một số tên riêng Việt Nam.

II.Đồ dùng dạy- học.

- PhiÕu in sẵn bài ca dao, mỗi phiếu 4 dòng.
- Bảng nhãm.

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Giáo viên Học sinh

1. Kieåm tra:

? Nêu quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa
lý Việt Nam? Cho VD?

-Nhận xét đánh giá cho điểm.
2. Bài mới :

HĐ 1: Giới thiệu bài.
HĐ 2: Làm bài tập .

Bµi 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT1+ Đọc
bài ca dao.

? Gạch chân dới những từ viết sai và viết
lại cho đúng?

-Cho HS trình bày kết quả bài làm.

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Hàng Bồ,hàng Bạc,hàng Gai,hàng
Thiếc....

? Bµi ca dao cho em biết điu gì?
Bi tp 2: Trũ chi du lịch
-Cho HS đọc yêu cầu BT

-Giao việc:Phải tìm trên bản đồ các
tỉnh thành phố và viết cho đúng tên
tỉnh thành phố vừa tìm được, tìm và

-2 HS lên bảng.

-Nghe

-1 HS đọc to.

-HS làm bài.

-3 HS làm bài vào giấy và lên gián
trên bảng.

-Lớp nhận xét.

-HS chữa bài tập những từ còn viết
Phạm Thị Thu Huyền

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

viết đúng những danh lam, thắng cảnh
di tích lịch sử nổi tiếng.

-Cho HS thi làm bài.
-Cho HS trình bày.

-GV +HS cả lớp đọc kết quả( nhóm
nào viết được nhiều và viết đúng chính
tả nhóm đó thắng).

3 .Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học+Khen những nhà
du lịch giỏi.

-Yêu cầu HS về nhà học thuộc quy tắc
viết hoa tên người, tên địa lý Việt
Nam.

-Xem trước bài tập 3.

sai.

-1 HS đọc to- lớp lắng nghe.

-HS làm bài

-4 Nhóm d¸n bài mình lên bảng lớp.

TOÁN Biểu thức có chứa 3 chữ.

I. Mục tiêu:

Giúp HS

-Nhận biết được biểu thức có chứa 3 chữ , giá trị của biểu thức có chứa 3 chữ.
-Biết cách tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ.

II. Chuẩn bị:

- Kẻ sẵn bg VD trên bg lớp.

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.Như giáo án cũ

Địa lí Một số dân tộc ở Tây Ngun.
I. Mục tiêu:

Học song bài này học sinh biết:

- Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, về sinh hoạt trang phục,
lễ hội của một số dân tộc ở Tây Nguyên.

- Mô tả về nhà rông ở Tây Nguyên.

- Yêu quý các dân tộc ở Tây Ngun. Tơn trọng truyền thống văn hố của các
dân tộc.

II. Chuẩn bị:

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam
Phạm Thị Thu Huyền

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Tranh ảnh về nhà rông.

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.Như giáo án cũ

Khoa học. Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hố.
I Mục tiêu.

Sau bài học HS có thể:

- Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá và nhận thức được mối nguy
hiểm của các bệnh này.

- Nêu được nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh lây qua đường tiêu
hố.

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh phịng bệnh và vận động mọi người cùng thực
hiện.

II Chuẩn bị.

- Hình trang 30 – 31 SGK.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.Như giáo án cũ

Thứ 6 ngày 
10/10/2009

Tập làm văn luyện tập phát triển câu chuyện
I. Mục tiêu : Biết cách phát triển câu chuyện dựa vào nội dung cho trớc. Biết cách
sấp xếp câu chuyện theo trình tự thời gian. Dùng từ ngữ giàu hình ảnh để diễn đạt.
Biết đánh giá nhận xét bài làm của bạn.

II. Đồ dùng : phiếu ghi 3 câu hỏi gợi ý.
III. Hoạt động dạy – học

1. Bµi cị:

HS đọc một đoạn văn hồn chỉnh về truyện “vào
nghề”.

2. Bµi míi.

a. Giíi thiƯu bµi :
b. híng dÉn HS lµm bµi

- Em mơ thấy mình gặp bà tiên trong hoàn cảnh
nào? Vì sao bà tiên lại cho em 3 điều íc?

-Em thể hiện những điều ớc đó nh thế nào?
- em nghĩ gì khi mình thức giấc?

GV nhËn xÐt – kết luận.

c. Củng cố dặn dò : nhận xét tiết häc.

HS đọc và nhận xét.

HS đọc đề và phân tich đề.
HS đọc gợi ý

HS thảo luận và trả lời.