Let's go 5A-45

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (214.14 KB, 39 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10_ LỚP 5A
NĂM HỌC :2009_2010

NGÀY MÔN BÀI DẠY

Thứ
2
2/11

Chào cờ Chào cờ đầu tuần 10

Tốn Luyện tập chung

Tập đọc Ơn tập giữa học kì 1(Tiết 1:Kiểm tra tập đọc và học thuộc lịng)
Chính tả Ơn tập giữa học kì 1(Tiết 2:Kiểm tra tập đọc và học thuộc lịng)

Viết chính tả.

Thứ
3
3/11

Tốn Kiểm tra giữa học kì 1

Luyện từ-Câu Ơn tập giữa học kì 1(Tiết 3:Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng)

Khoa học Phòng tránh tai nạn giao thơng đường bộ

Kể chuyện Ơn tập giữa học kì 1

Thứ

4
4/11

Tốn Cộng hai số thập phân

Tập đọc Ơn tập giữa học kì 1(Tiết 5:Kiểm tra tập đọc và học thuộc lịng)
Ơn tập giữa học kì 1

Tập làm văn (Tiết 6 :Ôn luyện từ đồng nghĩa,từ trái nghĩa,từ đồng âm)

Lịch sử Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập

Đạo đức Tình bạn (Thực hành)

Thứ
5
5/11

Tốn Luyện tập

Luyện từ-Câu Ơn tập giữa học kì1(Tiết 7:Kiểm tra:Đọc-Hiểu:Luyện từ và câu)

Địa lý Nơng nghiệp

Khoa học Ơn tập : con người và sức khoẻ

Thứ
6
6/11

Tốn Tổng nhiều số thập phân

Tập làm văn Ôn tập giữa kì I ( Tiết 8 : Kiểm tra : tập làm văn )

Kỹ thuật Bày , dọn bữa ăn trong gia đình

Sinh hoạt lớp Sinh hoạt cuối tuần 10

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Mơn: Tốn
Tiết:46

Bài:

LUYỆN TẬP CHUNG

I. Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân. Đọc số thập phân. 
- So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau.

- Giải bài toán liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tỉ số”. 
II. Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ viết nội dung bài tập 4/49. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS (3’) 02 HS

- Gọi 2 HS làm bảng sửa các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của các tiết học

trước.

- GV nhaän xét và ghi điểm.

T

G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

1’
7’

14’

2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1. 
Mục tiêu: Chuyển phân số thập phân thành số
thập phân. Đọc số thập phân.

Tiến hành: 
Baøi 1/48:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- GV yêu cầu HS làm nháp. 
- Gọi HS đọc kết quả làm việc. 
- GV và HS nhận xét.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2, 3. 
Mục tiêu: So sánh số đo độ dài viết dưới một
số dạng khác nhau.

Tiến hành: 
Bài 2/49 :

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- GV hướng dẫn HS đổi 4 số sau đó chọn kết

- HS nhắc lại đề.

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS làm nháp.

- HS phát biểu.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

10’

3’

quả đúng. 
Bài 3/49:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu HS làm bài vào baûng con.

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập 4. 
Mục tiêu:

Giải bài toán liên quan đến “rút về đơn vị”
hoặc “tỉ số”.

Tiến hành: 
Bài 4/49:

- Gọi 1 HS đọc đề bài. 
- GV hướng dẫn HS tóm tắt.

- Bài tốn có thể giải theo những cách nào?
- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở.

3. Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học.

- Yêu cầu về nhà làm các bài tập luyện tập

thêm.

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS làm bảng con.

- 1 HS đọc đề bài.

- Có 2 cách: “rút về đơn vị” và

“tỉ số”

- HS làm bài vào vở.

IV. Rút kinh nghieäm:

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .

Môn: Tập đọc

Tiết:19

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

I. Mục tiêu:

1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc –hiểu (HS
trả lời1- 2 câu hỏi về nội dung bài đọc).

Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã đọc trong
9 Tuần: đầu của sách Tiếng Việt 5, tập một (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120
chữ /phút : biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể
hiện đúng nội dung văn bản ngệ thuật).

2. Lập được bản thống kê các bài thơ đã học trong ba chủ điểm Việt Nam –Tổ
quốc em, Cánh chim hồ bình, Con người với thiên nhiên .

II. Đồ dùng dạy - học:

- Phiếu viết tên từng bài đọc và HTL trong 9 Tuần: học sách Tiếng Việt 5.

- Bút dạ và một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng nội dung ở bài tập 1.

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:

T
G

Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

1’
20’

13’

2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:

Neâu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:

Hoạt động 1:

Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.

Mục tiêu: Kiểm tra lấy điểm tập đọc vàHTL,
kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc –hiểu (HS trả
lời1- 2 câu hỏi về nội dung bài đọc).

Tieán haønh:

- Gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài.

- GV yêu cầu HS đọc một đoạn hay cả bài

trong SGK.

- GV đặt câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc.

- GV nhận xét, cho điểm theo yêu cầu của Vụ

Giáo dục Tiểu học.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. 
Mục tiêu: Lập được bản thống kê các bài thơ
đã học trong ba chủ điểm Việt Nam –Tổ quốc
em, Cánh chim hồ bình, Con người với thiên
nhiên

Tiến hành: 
Bài 2/95:

- HS nhắc lại đề.

- HS lên bốc thăm để kiểm tra.

- HS đọc
- HS trả lời

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

3’

- Gọi HS đọc u cầu bài tập.

- GV phát phiếu, giao việc cho các nhóm. Yêu

cầu HS làm việc theo nhóm 4.

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm

việc.

- GV và HS nhận xét. GV chốt lại kết quả

đúng.

3. Củng cố, dặn dò: (3’)

- GV nhận xét tiết học.

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng, đọc diễn cảm

tốt các bài thơ đã ơn tập, đọc trước bài chính tả
nghe viết ở tiết ôn tập 2.

- HS làm việc theo nhóm 4. 
- Đại diện nhóm trình bày kết

quả làm việc.

IV. Rút kinh nghieäm:

. . . 
. . . 
. . . 
.

Mơn: Chính tả

Tiết:10

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

I. Mục tiêu:

1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL.

2. Nghe – viết đúng đoạn văn Nỗi niềm giữ nước giữ rừng. 
II. Đồ dùng dạy - học:

Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng (như tiết 1). 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1. Kiểm tra bài cũ: 
T

G

Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

1’
14’

20’

3’

2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:

Hoạt động 1:

Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.

Mục tiêu: Kiểm tra lấy điểm tập đọc vàHTL,
kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc –hiểu (HS trả
lời1- 2 câu hỏi về nội dung bài đọc).

Tiến hành:

- GV tiến hành tương tự như tiết 1.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết chính tả. 
Mục tiêu: Nghe – viết đúng đoạn văn Nỗi

niềm giữ nước giữ rừng.

Tiến hành:

- GV đọc mẫu bài viết.

- Giải thích cho HS hiểu nghĩa các từ ngữ khó. 
- Hướng dẫn HS hiểu nội dung của bài.

- Luyện viết các từ dễ viết sai chính tả.

- GV đọc cho HS viết như các tiết chính tả

trước.

3. Củng cố, dặn dò: (3’)

- GV nhận xét tiết học.

- Về nhà viết lại các lỗi sai ở bài chính tả.

- HS nhắc lại đề.

- HS kiểm tra đọc.

- HS lắng nghe. 
- Luyện viết từ khó.

IV. Rút kinh nghiệm:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Thứ 3 ngày 3 tháng 11 năm 2009

Mơn: Tốn

Tiết:47

Bài: Kiểm tra giữa học kì 1

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Mơn: Luyện từ và câu
Tiết:19

Bài : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 3)
I. Mục tiêu:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

2. Ôn lại các bài tập đọc là văn miêu tả đã đọc là văn miêu tả đãhọc trong ba
chủ điểm : Việt Nam – Tổ quốc em, Cánh chim hồ bình, Con người với thiên nhiên
nhằm trau dồi kĩ năng cảm thụ văn học.

II. Đồ dùng dạy - học:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng (như tiết 1). 
- Tranh, ảnh minh hoạ nội dung các bài văn miêu tả đã học (nếu có). 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1. Kiểm tra bài cũ: 
T

G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

1’
20’

10’

3’

2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:

Hoạt động 1:

Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng. 
Mục tiêu:

Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp
kiểm tra kĩ năng đọc –hiểu (HS trả lời1- 2 câu
hỏi về nội dung bài đọc).

Tiến hành:

- GV tiến hành kiểm tra đọc như tiết 1.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. 
Mục tiêu:

Ôn lại các bài tập đọc là văn miêu tả đã đọc
là văn miêu tả đãhọc trong ba chủ điểm : Việt

Nam – Tổ quốc em, Cánh chim hoà bình, Con
người với thiên nhiên nhằm trau dồi kĩ năng

cảm thụ văn học.

Tiến hành: 
Bài 2/96:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 2.

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân. 
- Yêu cầu HS làm bài vào nháp.

- Gọi HS trình bày kết quả làm việc.

- GV và cả lớp nhận xét. GV khen những HS

biết chọn những chi tiết hay và có lời lý giải
đúng, thuyết phục.

3. Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại đề.

- Kiểm tra đọc.

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
- HS làm việc cá nhân.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- GV nhận xét tiết học.

- Về nhà tiếp tục đọc diễn cảm bài văn miêu tả

đã ôn tập, hồn thiện bảng tóm tắt nội dung
chính của các truỵên; chuẩn bị ôn tập tiết 4 về

từ ngữ đã học theo chủ điểm.

IV. Ruùt kinh nghieäm:

. . . 
. . . 
. . . 
.

. . . 
. . .

Môn: Khoa học

Tiết:19

Bài : PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ
I. Mục tiêu:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Nêu một số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông và một số biện pháp an
tồn giao thơng.

- Có ý thức chấp hành đúng luật giao thông và can thận khi tham gia giao thơng. 
II. Đồ dùng dạy - học:

- Hình trang 40, 41 SGK.

- Sưu tầm các hình ảnh và thông tin về một số tai nạn giao thông. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 03 HS

- Chúng ta phải làm gì để phịng tránh bị xâm hại?
- Khi có nguy cơ bại xâm hại em sẽ làm gì?

- Tại sao khi bị xâm hại, chúng ta cần tìm người tin cậy để chia sẻ, tâm sự?
* GV nhận xét và ghi điểm.

T
G

Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

1’
15’

17’

2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

Mục tiêu: HS nhận ra được những việc làm vi
phạm luật giao thông của những người tham
gia giao thơng trong hình. HS nêu được hậu
quả có thể xảy ra của những sai phạm đó.

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát các hình trong
SGK/40. GV tổ chức cho HS làm việc theo
nhóm đơi.

- Đại diện một số cặp lên đặt câu hỏi và chỉ
định các bạn trong cặp khác trả lời.

KL: GV nhận xét, rút ra kết luận SGV/83. 
Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.

Mục tiêu: HS nêu được một số biện pháp về
an tồn giao thơng.

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 41. 
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đơi. 
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc.

- GV và HS nhận xét.

- HS nhắc lại đề.

- HS quan sát hình SGK/40.

- HS trình bày kết quả thảo
luận.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

3’

KL: GV yêu cầu mỗi nhóm nêu ra một biện
pháp an tồn giao thơng. Ghi các ý kiến lên
bảng và tóm tắt, kết luận chung.

3. Củng cố, dặn dò: (3’)

- Em muốn sang bên kia đường mà đường
khơng có phần dành cho người đi bộ. Em sẽ
làm như thế nào? Hãy thực hành theo cách em
cho là đúng.

- Em đang đi trên đường khơng có vỉa hè, em
sẽ đi như thế nào?

- GV nhận xét tiết học.

- HS trả lời.

IV. Rút kinh nghiệm:

. . . .
. . . .
. . .

Môn: Kể chuyện

Tiết:10

Bài: Ôn tập giữa học kì 1

I. Mục tiêu:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Nêu được một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch lịng dân và bước
dầu có giọng đọc phù hợp.

* HS khá giỏi đọc thể hiện được tính cách của các nhân vật trong vở kịch.
- Yêu thiên nhiên, con người, giữ gìn sự trong sáng giàu đẹp của Tiếng Việt.
II. Chuẩn bị:

SGK

III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Khởi động: 
2. Bài cũ:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn.
- Giáo viên nhận xét cho điểm.

3. Giới thiệu bài mới: 
- Ôn tập và kiểm tra.

4. Phát triển các hoạt động:

-  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại
các bài tập đọc và học thuộc lịng.

GV nhận xét cho điểm.

-•

Giáo viên chốt.
 Hoạt động 2: 
* Bài 2:

Giáo viên u cầu học sinh đọc thầm vở kịch
“Lịng dân”

• Giáo viên nhận xét.
- .

5. Tổng kết - dặn dò:

- Học thuộc lòng và đọc diễn cảm.

- Chuẩn bị: “Chuyện một khu vườn nhỏ”.
- Nhận xét tiết học

- Haùt

- Học sinh đọc từng đoạn.

- Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời.

Hoạt cá nhân.

- Học sinh đọc bài trả lời câu hỏi.

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.

- Tổ chức thảo luận phát biểu ý kiến về tính cách
của từng nhân vật trong vở kịch

_Mỗi nhóm chọn diễn mọt đoạn kịch

* HS khá giỏi đọc thể hiện được tính cách của các
nhân vật trong vở kịch.

_Cả lớp nhận xét và bình chọn

IV. Rút kinh nghiệm:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

. . . 
. . .

Thứ 4 ngày 4 tháng 11 năm 2009

Mơn: Tốn

Tiết:48

Bài: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN

I. Muïc tiêu:

Giúp HS:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

II. Đồ dùng dạy - học:

Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình vẽ trong SGK. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1. Kiểm tra bài cũ: 
T

G

Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

1’

7’

8’

2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:

Hoạt động 1:

Hướng dẫn ÔN TẬP khái niện ban đầu về
phân số.

Mục tiêu:

Củng cố khái niệm ban đầu về phân số:
đọc, viết phân số.

Tieán hành:

- GV treo miếng bìa thứ nhất biểu diễn phân

số , hỏi: Đã tô màu mấu phần băng giấy?

- GV gọi HS đọc và viết phân số thể hiện số

phần đã tơ màu.

- Gọi một số HS nhắc lại.

- Các hình vẽ cịn lại, GV tiến hành tương tự.

Hoạt động 2:

Hướng dẫn ÔN TẬP cách viết thương hai
số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới
dạng phân số.

Mục tiêu:

ÔN TẬP cách viết thương, viết số tự nhiên
dưới dạng phân số.

Tiến hành:

- GV viết lên bảng 1 : 3; 4 : 10; 9 : 2; ... 
- Yêu cầu HS viết thương trên dưới dạng

phân số.

- GV và HS nhận xét cách viết của bạn. 
- có thể coi là thương của phép chia nào?
- GV tiến hành tương tự với hai phép chia

còn lại.

- GV thực hiện tương tự như trên đối với các

- HS nhắc lại đề.

- băng giấy. 
- 1 HS viết bảng. 
- HS nhắc lại phân số .

- 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết

nhaùp.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

17’

3’

chú ý 2, 3, 4 SGK/4. 
Hoạt động 3: Luyện tập.

Mục tiêu: Vận dụng những kiến thức vừa học
để làm bài tập.

Tiến hành: 
Bài 1/4:

- GV cho HS làm miệng.

Bài 2/4:

- GV cho HS viết bảng con.

Bài 3/4:

- GV tiến hành tương tự bài tập 2.

Baøi 4/4:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. 
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng.

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.

3. Cuûng cố, dặn dò:

- GV nhận xét và ghi điểm tiết hoïc.

- Về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập

thêm và chuẩn bị bài sau.

- HS trả lời miệng. 
- HS làm bảng con.

- HS làm bài vào vở.

IV. Rút kinh nghiệm:

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . .

Môn: Tập đọc

Tiết:20

Bài:

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 4)

I. Mục tiêu:

1. Hệ thống hóa vốn từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ ) gắn
với các chủ điểm đã học trong 9 Tuần: đầu lớp 5.

2. Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn với các chủ điểm. 
II. Đồ dùng dạy - học:

Bút dạ và một số giấy tờ khổ to kẻ bảng từ ngữ ở bài tập 2. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1. Kiểm tra bài cũ: 
T

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

1’
17’

6’

3’

2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1. 
Mục tiêu:

Hệ thống hóa vốn từ ngữ (danh từ, động từ,
tính từ, thành ngữ, tục ngữ ) gắn với các chủ
điểm đã học trong 9 Tuần: đầu lớp 5.

Tiến hành: 
Bài 1/96:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.

- GV phát phiếu, yêu cầu HS làm việc theo

nhóm 4.

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. 
- GV và cả lớp nhận xét. GV chốt lại những từ,

ngữ HS tìm đúng.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. 
Mục tiêu:

Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa, từ trái
nghĩa gắn với các chủ điểm.

Tiến hành: 
Bài 2/97:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- GV yêu cầu HS đọc lại 5 từ đã cho, yêu cầu HS

tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với các từ đó.

- GV có thể tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp

sức.

- GV và HS cùng sửa bài, yêu cầu HS bổ sung

thêm một số từ khác mà các em tìm được.

3. Củng cố, dặn dị: (3’)

- GV nhận xét tiết học.

- Về nhà hồn chỉnh bảng từ đồng nghĩa, viết lại

vào vở, chuẩn bị ôn tập tiết 5.

- HS nhắc lại đề.

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS làm việc theo nhóm 4. 
- Đại diện nhóm trình bày kết

quả làm việc.

- 1 HS đọc u cầu.

- HS tham gia trò chơi tiếp sức. 
- HS bổ sung thêm từ.

IV. Ruùt kinh nghieäm:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

. . . 
.

. . . 
. . .

Môn: Tập làm văn

Tiết:19

Bài: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 6)
I. Mục tiêu:

1. Tiếp tục ôn luyện về nghĩa của từ : từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm,
từ nhiều nghĩa.

2. Biết vận dụng kiến thức đã học về nghĩa của từ để giải các bài tập nhằm
trau dồi kĩ năng dùng từ, đặc câu và mở rộng vốn từ.

II. Đồ dùng dạy - học:

- Bút dạ và một số tờ phiếu kẻ bảng nội dung bài tậi 1, tờ giấy hoặc bảng phụ viết
sẵn đoạn văn đã thay từ chính xác.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

1. Kiểm tra bài cũ :

………
…….

T

G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

1’
17’

16’

2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Noäi dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2. 
Mục tiêu:

Tiếp tục ôn luyện về nghĩa của từ : từ đồng
nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều
nghĩa.

Tiến hành: 
Bài 1/97:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1.

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo

nhóm đôi.

- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
- GV và HS nhận xét.

- Gọi HS đọc đoạn văn đã thay từ.

Baøi 2/97:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- GV có thể tiến hành tương tự bài tập 1.

Hoạt động 2:

Hướng dẫn HS làm bài tập 3,4. 
Mục tiêu:

Biết vận dụng kiến thức đã học về nghĩa của
từ để giải các bài tập nhằm trau dồi kĩ năng
dùng từ, đặc câu và mở rộng vốn từ.

Tieán haønh: 
Baøi 3/98:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- GV yêu cầu HS đặt câu ra nháp. 
- Gọi HS đọc câu mình đặt. 
- GV và HS nhận xét.

Baøi 4/98:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- HS nhắc lại đề.

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS làm việc cá theo nhóm

đôi.

- HS trình bày kết quả làm

việc.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

3’

- GV giao việc: bài tập cho 3 nghóa khác nhau

của từ đánh. Các em đặt câu sao cho đúng với
các nghĩa đã cho.

- Yeâu cầu HS trình bày.

- GV nhận xét, khẳng định những câu HS đặt

đúng, đặt hay.

3. Củng cố, dặn dò: (3’)

- GV nhận xét tiết học.

- Về nhà làm bài 4, 5 vào vở bài tập. Chuẩn bị

cho 2 tiết kiểm tra GHKI.

IV. Rút kinh nghiệm:

. . .

. . . 
. . . 
.

. . . 
. . .

Mơn: Lịch sử

Tiết:10

Bài:

BÁC HỒ ĐỌC TUN NGƠN ĐỘC LẬP

I. Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:

- Ngày 2- 9- 1945, tại quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc

Tun ngơn Độc lập.

- Đây là sự kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà. 
- Ngày 2- 9 trở thành ngày Quốc khánh của nước ta.

II. Đồ dùng dạy - học: 
- Hình trong SGK.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Em hãy tường thuật lại cuộc tổng khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội vào
ngày

19- 8- 1945.

- Thắng lợi của cách mạng tháng Tám có ý nghĩa như thế nào đối với dân tộc ta?
* GV nhận xét và cho điểm.

2. Bài mới:
T

G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

1’

8’

12’

9’

a. Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:

Hoạt động 1: Quang cảnh Hà Nội ngày 2- 9- 1945.
Mục tiêu: HS biết: Ngày 2- 9- 1945, tại quảng
trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh
đọc Tun ngơn Độc lập.

Tiến hành:

- GV u cầu HS quan sát tranh và đọc SGK trang
21, GV tổ chức cho HS thi tả quang cảnh vào ngày
2- 9- 1945.

- GV yêu cầu HS bình chọn bạn tả hay nhất. 
KL: GV kết luận ý chính về quang cảnh ngày 
2-9- 1945.

Hoạt động 2: Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập. 
Mục tiêu: HS biết đây là sự kiện lịch sử trọng đại,
khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà. 
Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc SGK/22, làm việc theo
nhóm: Buổi lễ tuyên bố độc lập của dân tộc ta đã
diễn ra như thế nào?

- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
- GV và HS nhận xét.

KL: GV kết luận về những nét chính về diễn biến
của lễ tuyên bố độc lập.

Hoạt động 3: Một số nội dung của bản tuyên ngôn
độc lập và ý nghĩa của sự kiện lịch sử này.

Mục tiêu: Ngày 2- 9 trở thành ngày Quốc khánh
của nước ta.

Tiến hành:

- GV gọi 2 HS đọc 2 đoạn trích của bản Tuyên

- HS nhắc lại đề.

- HS quan sát tranh và đọc
thơng tin SGK.

- HS thi tả cảnh ngày 2-
9-1945.

- HS làm việc theo nhóm 4.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

3’

ngôn Độc lập trong SGK/22.

- Yêu cầu HS cho biết nội dung chính của bản
Tun ngơn Độc lập.

- GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa lịch sử của sự kiện
này.

KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/23. 
- Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ. 
3. Củng cố, dặn dị: (3’)

- Ngày 2- 9 là ngày kỉ niệm gì của dân tộc ta?
- GV nhận xét.

- u cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ.

- 2 HS đọc.

- HS nêu nội dung chính
của bản tuyên ngôn. 
- 2 HS nhắc lại phần ghi
nhớ.

- HS trả lời.

IV. Rút kinh nghiệm:

. . . .
. . . .
. . . .
. . . 
. . . . 
.

Mơn: Đạo đức

Tiết:10

Bài:

TÌNH BẠN (tiết 2 )

I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè.

- Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày. 
- Thân ái, đoàn kết với bạn bè.

II. Đồ dùng dạy - học:

- Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời : Mộng Lân.

- Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đơi bạn trong SGK. 
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1. Kiểm tra bài cũ: (4’) 02 HS 
* HS làm bài tập 2.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

TG HHoạt động của thầy

Hoạt động

của trò

1’
15’

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: GV ghi đề

b. Hoạt động 1: Đóng vai ( bài tập 1, SGK. )

* Mục tiêu: HS biết ứng xử phù hợp trong tình huống
bạn mình làm điều sai.

* Cách tiến hành:

- GV chia nhóm4, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận
và đóng vai các tình huống của bài tập.

- Sau khi đóng vai xong, GV cho HS thảo luận:

+ Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy bạn làm điều
sai? Em có sợ bạn giận khi em khun ngăn bạn khơng?
+ Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho em làm
điều sai trái? Em có giận , có trách bạn khơng?

+ Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi đóng vai
của các nhóm? Cách ứng xử nào là phù hợp (hoặc chưa
phù hợp)? Vì sao?

- GV gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
KL: GV kết luận.

- HS nhắc lại đề.

- Các nhóm thảo luận
và lên đóng vai. 
- HS thảo luận cả lớp.

9’ c. Hoạt động 2: Tự liên hệ (bài tập 4, SGK)

* Mục tiêu: HS biết tự liên hệ về cách đối xử với bạn
bè.

* Cách tiến haønh:

- GV yêu cầu HS tự liên hệ.

- GV yêu cầu một số HS trình bày trước lớp. 
- GV rút ra kết luận.

- HS làm việc cá nhân. 
- HS trao đổi với bạn
ngồi bên cạnh.

- HS trình bày

7’

4’

d. Hoạt động 3: HS hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục
ngữ về chủ đề Tình bạn (bài tập 3, SGK)

* Mục tiêu: Củng cố bài. 
 * Cách tiến hành:

- GV để HS tự xung phong theo sự chuẩn bị trước của
các em ở nhà. GV giới thiệu thêm cho HS một số câu
chuyện ,bài thơ, bài hát,. . . về chủ đề trên.

3. Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.

- GV nhận xét tiết học.

- 4 tổ, mỗi tổ cử 2 HS
lên trình bày.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Chuẩn bị bài học sau.

IV. Rút kinh nghieäm.

. . . .
. . .

. . .
. .

Thứ 5 ngày 5 tháng 11 năm 2009

Mơn: Tốn

Tiết:49

Bài:

LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu:
Giúp HS:

- Củng cố các kỹ năng cộng các số thập phân.

- Nhận biết tính chất gíao hốn của phép cộng các số thập phân.

- Củng cố về giải bài tốn có nội dung hình học; tìm số trung bình cộng. 
II. Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ viết nội dung bài tập 1/50. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS

- Gọi 2 HS lên bảng.

Đặt tính rồi tính:

35,92 + 58,76 ; 70,58 + 9,86
 47,5 + 26,3 ; 39,18 + 7,34

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

T

G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

1’
14’

16’

2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.

b. Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2. 
Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố các kỹ năng cộng
các số thập phân. Nhận biết tính chất gíao
hốn của phép cộng các số thập phân.

Tiến hành: 
Bài 1/50:

- GV đưa bảng phụ có nội dung bài tập 1. 
- GV giới thiệu từng cột sau đó u cầu HS

tính.

- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
- GV và HS nhận xét.

- GV rút ra tính chất giao hốn của phép cộng

phân số. 
Bài 2/50:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi: 1 HS

tính và HS cịn lại dựa vào tính chất giao hốn
để thử.

- Gọi HS trình bày kết quả làm việc.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài 3,4. 
Mục tiêu: Củng cố về giải bài tốn có nội dung
hình học; tìm số trung bình cộng.

Tiến hành: 
Bài 3/51:

- Gọi HS đọc đề bài toán.

- Yêu cầu HS nêu quy tắc tính chu vi hình chữ

nhật.

- u cầu HS tự làm bài vào vở. 
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp. 
- GV sửa bài, nhận xét.

Baøi 4/51:

- GV tiến hành tương tự bài tập 3.

- HS nhắc lại đề.

- HS laéng nghe. 
- HS nêu kết quả. 
- 2 HS nhắc lại.

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS trình bày kết quả làm việc.

- 1 HS đọc đề. 
- 1 HS nêu.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

3’ 3. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- u cầu HS về nhà làm bài tập thêm ở vở

bài tập.

IV. Rút kinh nghieäm:

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . .

Môn: Luyện từ và câu

Tiết:20

Bài: Ôn tập giữa học kì1

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Mơn: Địa lý
Tiết10

Bài:

NÔNG NGHIỆP

I. Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:

- Ngành trồng trọt có vai trò chính trong sản xuất nông nghiệp, chăn nuôi đang
ngày càng phát triển.

- Biết nước ta trồng nhiều loại cây, trong đó cây lúa gạo trồng nhiều nhất.

- Nhận biết trên bản đồ vùng phân bố của một số loại cây trồng, vật ni chính ở
nước Việt nam ta.

II. Đồ dùng dạy - học:

- Bản đồ Kinh tế Việt Nam.

- Tranh, ảnh về các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn quả ở nước ta. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS

HS1: Nước ta có bao nhiêu dân tộc?

Dân tộc nào có số dân đông nhất, phân bố chủ yếu ở đâu?
HS2: Phân bố dân cư ở nước ta có đặc điểm gì?

* GV nhận xét, ghi điểm.

T

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

1’
8’

12’

9’

3’

2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Noäi dung:

Hoạt động 1: Ngành trồng trọt.

Mục tiêu: HS biết: Ngành trồng trọt có vai trò
chính trong sản xuất nông nghiệp

Tiến hành:

- GV u cầu HS đọc thơng tin trong SGK và
trả lời các câu hỏi/87.

- Gọi HS trả lời câu hỏi.

KL: GV nhận xét, chốt lại kết luận đúng

SGV/100.

Hoạt động 2: Ngành chăn nuôi. 
Mục tiêu: HS biết:

Chăn nuôi đang ngày càng phát triển. 
Tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 và TLCH
SGK/87.

- Gọi HS trình bày câu hoûi.

KL: GV nhận xét, kết luận như SGV/101. 
Hoạt động 3: Làm việc cá nhân.

Mục tiêu: Biết nước ta trồng nhiều loại cây,
trong đó cây lúa gạo trồng nhiều nhất. Nhận
biết trên bản đồ vùng phân bố của một số loại
cây trồng, vật ni chính ở nước ta.

Tiến haønh:

- GV yêu cầu HS quan sát hình, kết hợp vốn
hiểu biết để trả lời câu hoỉ trong SGK.

- Gọi HS trả lời câu hỏi. 
- GV và HS nhận xét.

KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/88.

- Gọi 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. 
3. Củng cố, dặn dò: (3’)

- Hãy kể một số loại cây trồng ở nước ta.
Loại cây nào được trồng nhiều nhất?

- GV nhận xét tiết học.

- u cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ.

- HS nhắc lại đề.

- HS đọc thông tin và trả lời câu
hỏi.

- HS phát biểu ý kiến.

- HS làm việc theo nhóm đôi. 
- HS phát biểu ý kiến.

- HS làm việc cá nhân. 
- HS nêu ý kiến.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

IV. Rút kinh nghiệm

. . . . 
. . . . 
. . . . 
. . .

Môn: Khoa học

Tiết :20

Bài: : ÔN TẬP

CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ

I. Mục tiêu:

Sau bài học, HS có khả năng:

- Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của con người kể từ lúc
mới sinh ra.

- Vẽ hoặc viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não,
viêm gan A; nhiễm HIV/ AIDS.

II. Đồ dùng dạy - học:

- Các sơ đồ trang 42, 43 SGK.

- Giấy khổ to và bút dạ đủ dùng cho các nhóm. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 03 HS

- Em muốn sang bên kia đường mà đường khơng có phần dành cho người đi bộ.
Em sẽ làm như thế nào? Hãy thực hành theo cách em cho là đúng.

- Em đang đi trên đường khơng có vỉa hè, em sẽ đi như thế nào?
- Chúng ta cần làm gì để thực hiện an tồn giao thơng?

* GV nhận xét và ghi điểm. 
T

G

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

1’
8’

11’

12’

2’

2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:

Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

Mục tiêu: Ôn lại các kiến thức trong bài:
Nam hay nữ; từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì. 
Tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm các bài taäp 1, 2, 3 SGK/

42.

- GV gọi một số HS lên trả lời. 
- GV và HS nhận xét.

KL: GV chốt lại kết quả đúng.

Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”. 
Mục tiêu: HS biết vẽ được sơ đồ cách phòng
tránh một số bệnh đã học.

Tiến hành:

- GV hướng dẫn HS tham khảo sơ đồ phòng
tránh bệnh viêm gan A trang 43/SGK.

- Sau đó, GV yêu cầu các nhóm chọn ra một
bệnh để vẽ sơ đồ.

- GV yêu cầu các nhóm làm việc dưới sự điều
khiển của nhóm trưởng.

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả làm
việc.

- GV và HS nhận xét.

KL: GV chốt lại các ý đúng của HS.

Hoạt động 3: Thực hành vẽ tranh vận động.

Mục tiêu: HS vẽ được tranh vận động phòng
tránh sử dụng các chất gây nghiện (hoặc xâm
hại trẻ em, hoặc HIV/ AIDS, hoặc tai nạn giao
thơng).

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát các hình 2,3 SGK
trang 44, thảo luận về nội dung của từng hình,
từ đó đề xuất nội dung tranh của nhóm mình và
phân cơng nhau cùng vẽ.

- Các nhóm trình bày sản phẩm của mình. 
- GV và HS nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò: (3’)

- HS nhắc lại đề.

- HS làm bài tập SGK. 
- 1 số HS trình bày.

- HS xem SGK.

- Từng nhóm HS vẽ sơ đồ.

- Đại diện các nhóm trình bày
kết quả làm việc.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- GV nhận xét tiết học.

- GV u cầu HS về nhàhồn thành tranh vẽ.

IV. Rút kinh nghiệm:

. . . .
. . . .
. . .

Thứ 6 ngày 6 tháng 11 năm 2009

Mơn: Tốn

Tiết :50

Bài:

TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN

I. Mục tiêu:
Giúp HS:

- Biết tính tổng nhiều số thập phân (tương tự như tính tổng hai số thập phân). 
- Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân và biết vận dụng
các tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.

II. Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ viết nội dung bài tập 2/52. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS

- Gọi HS làm bài trên bảng:

Tìm số trung bình cộng của 254,55 và 185,45

- GV nhận xét và ghi điểm.

T
G

Hoạt động của thầy. Hoạt động của trị.

1’
12’

2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tự tính tổng nhiều
số thập phân.

Mục tiêu: Giúp HS: Biết tính tổng nhiều số

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

20’

3’

thập phân (tương tự như tính tổng hai số thập

phân).

Tiến hành:

- GV nêu ví dụ như SGK/51.

- GV hướng dẫn HS đặt tính, sau đó u cầu

HS trình bày kết quả làm việc.

- GV và HS nhận xét.

- Ở ví dụ 2, GV tiến hành tương tự ví dụ 1.

Hoạt động 2: Luyện tập.

Mục tiêu: Vận dụng để làm bài tập. Nhận biết
tính chất kết hợp của phép cộng các số thập
phân và biết vận dụng các tính chất của phép
cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.

Tiến hành: 
Bài 1/51:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con. 
- GV nhận xét và ghi điểm.

Bài 2/52:

- GV đưa bảng phụ có nội dung bài tập 2. 
- GV yêu cầu HS từng hàng, từng cột, yêu cầu

HS làm việc theo nhóm.

- Gọi HS trình bày kết quả làm việc.

Bài 3/52:

- Gọi HS nêu yêu caàu.

- GV hướng dẫn, yêu cầu HS làm việc cá

nhaân.

- GV chấm một số vở, nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò:

- Muốn cộng nhiều số thập phân ta có thể thực

hiện như thế nào?

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học.

- HS theo dõi.

- HS làm việc vào nháp.

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS làm bài trên bảng con.

- HS làm việc theo nhóm đôi.

- 1 HS nêu yêu cầu. 
- HS làm bài vào vở. 
- 1 HS trả lời.

IV. Rút kinh nghiệm:

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Môn: Tập làm văn
Tiết :20

Bài: Kiểm tra giữa kỳ I

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

Môn: Kĩ thuật
Tiết :10

Bài: BAØY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH
I. MỤC TIÊU :

- Biết cách bày , dọn một bữa ăn trong gia đình .
- Biết liên hệ với việc bày , dọn bữa ăn ở gia đình .
- Có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước và sau bữa ăn .
 NX : 3 CC : 2 ( Tổ : 3,4)

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh , ảnh một số kiểu bày món ăn trên mâm hoặc bàn ăn .
- Phiếu đánh giá kết quả học tập .

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : Hát .

2. Baøi cuõ :

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .

3. Bài mới : Bày , dọn bữa ăn trong gia đình .
 a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng
cụ ăn uống trước bữa ăn .

MT : Giúp HS nắm cách bày món ăn và dụng cụ
ăn uống trước bữa ăn .

- Hướng dẫn HS quan sát hình 1 , đọc mục 1a , đặt
câu hỏi yêu cầu HS nêu mục đích của việc bày
món ăn , dụng cụ ăn uống trước bữa ăn .

- Tóm tắt các ý trả lời của HS ; giải thích , minh
họa mục đích , tác dụng của việc bày món ăn ,

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

dụng cụ ăn uống trước bữa ăn .

- Gợi ý HS nêu cách sắp xếp các món ăn , dụng cụ
ăn uống trước bữa ăn ở gia đình .

- Nhận xét , tóm tắt một số cách bày món ăn phổ
biến ; giới thiệu tranh , ảnh một số cách bày món
ăn , dụng cụ ăn uống để minh họa .

- Nêu yêu cầu của việc bày dọn trước bữa ăn :
Dụng cụ phải khơ ráo , vệ sinh ; các món ăn được
sắp xếp hợp lí , thuận tiện cho mọi người .

- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu các công việc cần
thực hiện khi bày món ăn và dụng cụ ăn uống
trước bữa ăn nhằm đảm bảo các u cầu trên .
- Tóm tắt nội dung chính của HĐ1 : Bày món ăn
và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn một cách hợp lí
giúp mọi người ăn uống được thuận tiện , vệ sinh .
Khi bày trước bữa ăn , phải đảm bảo đầy đủ dụng
cụ ăn uống cho mọi người ; dụng cụ ăn uống phải
khô ráo , sạch sẽ

Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn .
MT : Giúp HS nắm cách cách thu dọn sau bữa ăn .

- Nhận xét , tóm tắt các ý HS trình bày ; hướng

dẫn lại như SGK nêu .

- Hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình bày , dọn
bữa ăn .

- Trình bày cách thu dọn bữa ăn ở gia đình .
- Nêu mục đích , cách thu dọn sau bữa ăn ở
gia đình ; liên hệ thực tế với SGK đã nêu .
Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập .

MT : Giúp HS thấy được kết quả học tập của mình
.

- Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quả
học tập của HS .

- Nêu đáp án bài tập .

- Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS .

- Đối chiếu kết quả làm bài với đáp án để tự
đánh giá kết quả học tập của mình .

- Báo cáo kết quả tự đánh giá .
 4. Củng cố :

- Nêu lại ghi nhớ SGK .

- Giáo dục HS có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước và sau bữa ăn .
 5. Dặn dò :

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

- Động viên HS tham gia giúp đỡ gia đình trong cơng việc nội trợ , đọc trước bài học
sau

IV. Rút kinh nghiệm:

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...