Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

Thứ 3 ngày ... tháng ... năm 2020
ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG
- Đón trẻ vào lớp và chơi với các đồ chơi
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề mùa hè
- Tập các động tác kết hợp nhạc bài "Mùa hè đến”
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
Lĩnh vực phát triển nhận thức:
Đề tài: Nhận biết phía trước- phía sau của bản thân
I.Mục đích, yêu cầu:
1.Kiến thức
-Trẻ nhận biết, phân biệt được phía trước- phái sau của bản thân
2.Kỹ năng
-Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc.
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II.Chuẩn bị:
Đồ dùng của cơ
Đồ dùng của trẻ
-Chùm bóng màu xanh, màu đỏ
- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng có các
quả bóng
- Trẻ ngồi hình chữ U
III. Tiến trình hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1: Gây hứng thú
- Cô cho trẻ chơi trị chơi với các giác quan
-Trẻ chơi
- Khi cơ nói tên bộ phận nào trên khn mặt bé thì bé
chỉ đúng vào bộ phận đó và nói lên chức năng của

từng bộ phận.
- Cuối cùng cô hỏi trẻ: Đôi mắt các con để làm gì?
- Dẫn dắt trẻ vào bài.
2: Nội dung
* Dạy trẻ nhận biết phía trên, dưới của bản thân.
* Phía trên:
- Cơ mời 2 bạn lên ngồi ghế trước lớp, cơ đứng phía
-Trẻ thực hiện
sau trẻ và dơ chùm bóng phía trên đầu trẻ:
- Con có nhìn thấy chùm bóng khơng? Chùm bóng ở
-Trẻ trả lời
phía nào của con?


- Làm thế nào để nhìn thấy chùm bóng? ( phải ngẩng
đầu lên)
- Vì sao phải ngẩng đầu lên thì mới nhìn thấy
chùmbóng?
( vì ở trên cao- phía trên)
- Cơ nhắc lại cho trẻ biết.
- Cho trẻ đọc phát âm “ phía trên”: Cho cả lớp, cá
nhân đọc phát âm
* Phía dưới:
- Cho 1,2 trẻ đứng lên cùng cơ
- Dưới chân con có gì?
- nếu khơng cúi xuống thì con có nhìn thấy khơng?
- Vì sao?
- Để nhìn được các con phải làm gì?
- Vì sao phải cúi xuống mới nhìn được?( Vì bóng ở
phía dưới)

* Trị chơi 1: “ Thi xem ai nhanh nhất”
- Cho trẻ lên lấy đồ dùng, cho trẻ đứng tại chỗ
- Cơ nói cách chơi: Cơ nói phía nào thì cầm bóng và
dơ đúng về phía ấy
* Trị chơi 1: Nhanh và khéo
- Cơ cho trẻ chọn tranh đồ dùng ở phía trên bé thì
màu đỏ, đồ dùng ở phía dưới bé thì màu xanh.
- Cô bao quát , hướng dẫn trẻ.
3: Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học

-Trẻ trả lời

-Trẻ phát âm

-Trẻ thực hiện
-Trẻ trả lời

-Trẻ chơi

-Trẻ chơi

CHƠI-HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:
- Thao tác vai : Bán hàng.
- Góc vận động: gõ lắc nhạc cụ, hát các bài hát về mùa hè..
- Góc sách : Xem tranh, ảnh về chủ đề. Kể chuyện theo tranh.
- Hoạt động với đồ vật: Xâu vòng, xây bể bơi.
CHƠI- NGỒI TRỜI
Hoạt động có mục đích: Dạo chơi hít thở khơng khí trong lành.
Trị chơi vận động:

Lộn cầu vồng.
Chơi tự do trên sân.
*TIẾN HÀNH


Hoạt động của cô
a. Hoạt động chủ định: Dạo chơi hít thở khơng
khí trong lành.
- Cho trẻ dạo chơi hít thở khơng khí trong lành
xung quanh sân trường.
+Chúng mình thấy khơng khí sân trường hơm
nay như thế nào?
+ Muốn khơng khí ln trong lành chúng mình
phải như thế nào?
+ Các con có nên vứt rác bừa bãi xung quanh
sân trường không?
* Giáo duc trẻ biết bảo vệ môi trường không
vứt rác bừa bãi để khơng khí ln sạch sẽ, trong
lành.
b. Trị chơi vận động: Lộn cầu vồng.
- Cơ giới thiệu cách chơi.
- Cho trẻ chơi 4-5 lần.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
c. Chơi tự do trên sân. (Chú ý an toàn cho trẻ)

Hoạt động của trẻ
- Trẻ dạo chơi cùng cô.

- Trẻ trả lời câu hỏi của
cô.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.
- Trẻ chơi

CHƠI TẬP BUỔI CHIỀU
Đọc bài thơ “cầu vồng”
I. Mục đích u cầu
- Trẻ được ơn lại bài thơ “cầu vồng”, biết lắng nghe cô đọc thơ và tập đọc theo cô.
- Rèn sự chú ý của trẻ trong giờ học.
- Giáo dục trẻ biết quan tâm tới người thân.
II.Chuẩn bị
- Tranh minh họa nội dung bài thơ.
III .Tiến trình hoạt động
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
*Đọc bài thơ: “cầu vồng”
- Cô giới thiệu tên bài thơ và đọc cho trẻ nghe 2-3 lần.
- Hỏi trẻ: các con vừa nghe bài thơ gì?
- Trẻ lắng nghe cơ đọc.
- Cơ đọc và khuyến khích trẻ đọc theo cơ 3- 4 lần
- Cầu vồng.
* Chơi tự do :
- Trẻ đọc thơ theo cô.
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi
* Vệ sinh trả trẻ.
- Trẻ chơi hứng thú.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY


………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………….....................................................................
.....................................................................................................................................
..