Bài giảng TIếng Việt tuần 21

TẬP ĐỌC:
TIẾT 41 TRÍ DŨNG SONG TOÀN
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
1. Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn. Giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng, lúc trầm lắng, tiếc
thương. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật: Giang Văn Minh, vua Minh, đại thần nhà Minh,
vua Lê Thần Tông.
2. Hiểu ý nghóa bài : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được danh và
dự quyền lợi của đất nước.
3. GD HS long u nước.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa bài đọc, bảng phụ
- SGK
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Giáo viên Học sinh
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
+ Đọc bài” Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng”,
trả lời câu hỏi về nội dung.
- Nhận xét ghi điểm cho HS.
B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài: Giới thiệu một nhân vật nổi tiếng
trong lòch sử nước ta, danh nhân Giang Văn Minh
qua bài đọc: Trí dũng song toàn.
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
1. Luyện đọc
- Gọi HS đọc bài văn
- Cho HS quan sát tranh minh họa
- Chia đoạn đọc:
+ Đ.1: Từ đầu … cho ra lẽ
+ Đ.2:Tiếp theo … Liễu Thăng
+ Đ.3: Tiếp theo … ám hại ông
+ Đ.4:Đoạn còn lại

a. Hướng dẫn đọc đúng:
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn
+ Nghe kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng.
b. Hướng dẫn HSD hiểu nghóa từ: Trí dũng song
toàn, thám hoa, Giang Văn Minh, Liễu Thăng, đồng
trụ.
- Nghe HS đọc, nhận xét cụ thể.
- Tổ chức cho lớp đọc theo cặp.
- Đọc mẫu toàn bài: Đọc đúng lời Giang Văn Minh
ở từng đoạn đối thoại (giọng ân hận, xót
thương→giọng cứng cỏi→giọng dõng dạc, tự hào.
Đoạn kết: Đọc chậm giọng xót thương.
2. Tìm hiểu bài
+ 2 HS* TB thực hiện.
- Lớp theo dõi nhận xét
- HS nghe
- Ghi vở đề bài
- 1 HSG đọc. Lớp theo dõi SGK
- Quan sát nêu nội dung tranh
- Dùng bút chì đánh dấu đoạn trong
SGK
- 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.
- Luyện đọc đúng.
- 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 và
tham gia giải nghóa 1 số từ.
- 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 3.
- Đọc theo nhóm 2: sửa sai cho nhau.
- HS nghe
- Ngồi theo nhóm 4, thực hiện.
Giáo viên Học sinh

- Tổ chức cho lớp sinh hoạt nhóm: Đọc thầm bài,
cùng thảo luận trả lời các câu hỏi SGK.
- Cho các nhóm trình bày: Cử lớp phó học tập điều
khiển. GV theo dõi giúp đỡ.
+ Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là người trí
dũng song toàn?
- Cho HS rút ra ý nghóa bài đọc
- Chốt ý: Ca ngợi GVM trí dũng song toàn, bảo vệ
được danh dự và quyền lợi của đất nước .
3. Đọc diễn cảm
- Mời 5 HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai.
- Nhận xét và hướng dẫn đọc thể hiện lời nhân vật.
- Treo bảng phụ viết sẵn đoạn.
“Chờ rất lâu … sang cúng giỗ”.
- Đọc mẫu
- Cho HS đọc theo nhóm 3( người dẫn chuyện,
Giang Văn Minh, nhà vua Minh)
- Tổ chức cho HS thi đọc hay.
- Nhận xét khen HS đọc hay.
- Đại diện các nhóm trình bày theo
sự điều khiển của lớp phó HT, các
nhóm khác nhận xét bổ sung.
+ HS trả lời.
- Tham gia nêu ý nghóa bài.
- Nhắc lại và ghi vở
- Lớp theo dõi nêu giọng đọc của mỗi
nhân vật.
- Nghe và ghi nhận.
- Nghe, theo dõi
- Luyện đọc diễn cảm trong nhóm.

- Các nhóm cử bạn đọc hay dự thi,
có thể nhóm này thi với nhóm khác
sau đó bình chọn cá nhân đọc hay
nhất hoặc nhóm đọc hay nhất.
HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Chuẩn bò bài: TIẾNG RAO ĐÊM
Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
------------*****-------------
CHÍNH TẢ:
Tiết 21 ( nghe – viết) : TRÍ DŨNG SONG TOÀN
PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU R/ D/ GI , DẤU HỎI/ DẤU NGÃ
I. MỤC TIÊU:
1. Nghe - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của truyện Trí dũng song toàn
2. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu r/ d/ gi; có thanh hỏi hoặc
thanh ngã
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ba tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2a
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Giáo viên Học sinh
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- GV đọc các từ :
+ rổ, rá, ra, giá, da, giả da …
+ trông mong, mong muốn, lông lốc, giỗ tổ
- GV nhận xét, cho điểm
B. BÀI MỚI.
1. Giới thiệu bài:
Bài chính tả hôm nay các em sẽ nghe – viết bài Trí

dũng song toàn; Phân biệt âm đầu r/ d/ gi , có thanh
hỏi hoặc thanh ngã
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
1. Nghe -viết chính tả
- GV đọc toàn bài chính tả trong SGK 1 lượt
+ Đoạn chính tả kể về điều gì?
- Hướng dẫn HS luyện viết những chữ dễ viết sai:
thiên cổ, Điếu văn, linh cữu
- GV lưu ý HS trình bày đoạn văn, câu văn cần xuống
dòng, câu văn đặt trong dấu ngoặc kép, những chữ
cần viết hoa
- GV đọc cho HS viết
- GV đọc lại bài chính tả một lượt
- GV chấm chữa bài.
- GV nhận xét bài viết của HS.
2. Làm bài tập chính tả
*Hướng dẫn HS làm bài tập 2a
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2a
- GV giao việc
- 2 HS* lên bảng viết .
- HS nghe.
- Cả lớp theo dõi trong SGK
- HS đọc thầm lại bài chính tả
+ HS trả lời.
- HS đọc thầm lại đoạn văn
- Luyện viết những chữ dễ viết sai
vào bảng con.
- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ
- HS viết chính tả
- HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi

và sửa lỗi.
- HS đổi vở soát lỗi cho nhau, tự
sửa những lỗi viết sai bên lề.
- Theo dõi để rút kinh nghiệm cho
bài viết sau.
- 1 HS* đọc yêu cầu của bài, cả
lớp đọc thầm.
- HS nhận việc
- HS làm bài độc lập
- 3 HSKG làm bài trên giấy khổ to,
dán trên bảng lớp.
Giáo viên Học sinh
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng
*Hướng dẫn HS làm bài tập 3b
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 3b
- GV giao việc
- Yêu cầu HS nêu tính khôi hài của mẩu chuyện cười
- HS tiếp nối nhau đọc kết quả. Cả
lớp nhận xét
- 1 HSTB đọc yêu cầu của bài, cả
lớp đọc thầm.
- HS nhận việc
- HS làm bài vào vở
- 3 nhóm HS tiếp nối nhau lên
bảng thi tiếp sức. HS cuối cùng của
nhóm đọc lại mẩu chuyện vui sau
khi đã điền hoàn chỉnh dấu thanh
thích hợp.
- Cả lớp nhận xét
- HS nêu.

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Chuẩn bò bài: Nghe – viết : Hà Nội, ôn tập về quy tắc viết hoa
Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
------------*****-------------
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
Tiết 41: CÔNG DÂN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Mở rộng, hệ thóng hoá vốn từ gắn với chủ điểm công dân, các từ nói về
nghóa vụ, quyền lợi, ý thức công dân.
2. Kó năng: - Vận dụng vốn từ đã học, viết được một đoạn văn ngắn nói về nghóa vụ bảo
vệ tổ quốc của công dân.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu tiếng Việt, có ý thức bảo vệ tổ quốc.
II. Chuẩn bò:
+ GV: Giấy khỏ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 để học sinh làm bài tập 2.
+ HS:
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.
- Giáo viên kiểm tra 2 học sinh làm lại các
bài tập 2, 3
- Thêm quan hệ từ thích hợp để nối các vế
câu ghép.
a. Tấm chăm chỉ hiền lành … Cám độc ác lười
biếng.
b. Đêm đã khuya … mẹ vẫn còn ngồi vá áo cho em.

→ Giáo viên nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu bài mới:
Tiết học hôm nay, các em sẽ được học mở
rộng vốn từ về chủ đề công dân và vận dụng vốn
từ đã học viết đoạn văn ngắn về nghóa vụ bảo vệ
Tổ quốc của công dân.
→ ghi bảng: Mở rộng vốn từ Công dân
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
1, 2
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, luyện tập.
Bài 1
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Cho học sinh trao đổi theo cặp.
- Giáo viên phát giấy khổ to cho 2 học sinh
làm bài trên giấy.
- Hát
+2 học sinh KG
+HS*TB
Hoạt động nhóm, lớp.
-1 học sinh* đọc yêu cầu của bài, cả
lớp đọc thầm.
- Học sinh trao đổi theo cặp để
thực hiện yêu cầu đề bài.
- Học sinh làm bài vào vở,
2 học sinh *TB được phát giấy làm
bài xong dán bài trên bảng lớp rồi
trình bày kết quả.
Ví dụ: Nghóa vụ công dân
Quyền công dân

Ý thức công dân
- Giáo viên nhân xét kết luân.
Bài 2
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm, suy nghó và
làm bài cá nhân.
- GV dán 2 tờ phiếu đã kẻ sẵn bảng ở bài
tập 2, gọi 2 học sinh lên bảng, thi đua làm nhanh
và đúng bài tập.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại.
 Hoạt động 2:
Mục tiêu: Học sinh hiểu được nghóa vụ, viết được
đoạn văn nói về nghóa vụ bảo vệ Tổ quốc của
công dân.
Phương pháp: Hỏi đáp, thực hành.
Bài 3
- H thảo luận nhóm đôi.
+ Trường em, em quý em yêu
Giữ cho sạch đẹp, sớm chiều không quên.
+ Những di tích, những công trình
Ông cha xây dựng, chúng mình giữ chung.
→ Giáo viên nhận xét + chốt.
Bài 4
- Giáo viên giới thiệu: câu văn trên là câu
Bác Hồ nói với các chú bộ đội nhân dòp Bác và
các chiến só thăm đền Hùng.
- Hoạt động nhóm bàn viết đoạn văn về
nghóa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân.
 Hoạt động 3: Củng cố
Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức.
Phương pháp: Động não.

- Công dân là gì?
- Em đã làm gì để thực hiện nghóa vụ công
dân nhở tuổi?
→ Giáo viên nhận xét.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Học bài.Chuẩn bò bài sau: “Nối các vế
câu bằng quan hệ từ”.
- Nhận xét tiết học.
Bổn phận công dân
Trách nhiệm công dân
Công dân gương mẫu.
- Cả lớp nhận xét.
- 1 học sinh TB đọc yêu cầu
của bài.
- Học sinh làm bài cá nhân, các
em đánh dấu + bằng bút chì vào ô
trống tương ứng với nghóa của từng
cụm từ đã cho.
- 2 học sinh KG lên bảng thi
đua làm bài tập, em nào làm xong tự
trình bày kết quả.
Ví dụ: Cụm từ “Điều mà pháp luật …
được đòi hỏi” → quyền công dân. “Sự
hiểu biết … đối với đất nước” → ý thức
công dân. “Việc mà pháp luật … đối với
người khác” → nghóa vụ công dân.
- Cả lớp nhận xét.
- 1 học sinh đọc yêu cầu của
bài tập.
→ Hoạt động nhóm đôi. Tìm hiểu

nghóa vụ và quyền lợi qua thơ.
→ Học sinh phát biểu → nhận xét.
- 1 học sinh đọc đề bài.
- Cả lớp đọc thầm.
- Các nhóm thi đua, 4 nhóm
nhanh nhất được đính bảng.
→ Chọn bài hay nhất.
→ Tuyên dương
- Học sinh trả lời.
- Học sinh LHTT nêu.
TẬP ĐỌC
Tiết 42: TIẾNG RAO ĐÊM.
I. Mục tiêu:
1 Kó năng: - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó.
- Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện hơi chậm, trầm buồn phù hợp với
tình huống mỗi đoạn đọc đúng tự nhiên tiếng rao, tiếng la, tiếng kêu …
2. Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ trong truyện, hiểu ý nghóa truyện: ca ngợi hành động dũng
cảm cứu người của anh thương binh .
3. Thái độ: đám cháy cứu một gia đình thoát nạn.
II. Chuẩn bò:
+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc cho học sinh.
+ HS: SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Trí dũng song toàn
Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Tiếng rao đêm.

4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Luyện đọc.
Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải.
- Yêu cầu học sinh đọc bài.
- Giáo viên chia đoạn bài văn để luyện đọc cho học
sinh.
- Đoạn 1: “Từ đầu …não nuột”.
- Đoạn 2: “Tiếp theo …mòt mù”.
- Đoạn 3: “Tiếp theo …chân gỗ”.
- Đoạn 4: Đoạn còn lại.
- Giáo viên kết hợp luyện đọc cho học sinh, phát
âm tr, r, s.
- Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải, giáo viên
kết hợp giàng từ cho học sinh.
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, thảo luận.
- Yêu cầu học sinh đọc thầm các đoạn văn 1 và 2
của bài rồi trả lời câu hỏi.
+Nhân vật “tôi” nghe thấy tiếng rao của người bán bánh
giò vào những lúc nào?
+Nghe tiếng rao, nhân vật “tôi” có cảm giác như thế
nào?
+Em hãy đặt câu với từ buồn não nuột?
-Hát
-3 Học sinh *TB đọc bài, trả lời.
Hoạt động lớp, cá nhân.
-1 học sinh khá giỏi đọc bài.
- Học sinh tiếp nối nhau đọc
từng đoạn và luyện đọc các từ

phát âm sai.
- 1 học sinh đọc từ chú giải
học sinh nêu thêm những từ các
em chưa hiểu.
Hoạt động nhóm, lớp.
- Học sinh đọc thầm đoạn 1
và 2.
+Vào các đêm khuya tỉnh mòch.
+Buồn não nuột.
+Dự kiến: Tiếng rao đêm nghe
buồn não nuột.