Co to

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (88.61 KB, 11 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tiết 103

Cô tô

Nguyễn Tuân
I. Mục tiêu bài häc

Sau bài học này học sinh có đợc

1. KiÕn thøc:

- Thấy đợc hình ảnh của đảo Cơ Tơ sau cơn bão

- Thấy đợc vẻ đẹp của đảo Cô Tô sau cơn bão và cảnh sinh hoạt của con ngời trên
đảo Cô Tô

- Thấy đợc nghệ thuật miêu tả và khả năng sử dụng ngôn ngữ điêu luyện của tác
giả

2. Kỹ năng :

- Cú kh nng cm th v cỏi hay, cái đẹp của thể loại ký

- TÝch hỵp và phân môn tiếng Việt với cách sử dụng các tính từ ,so sánh, ẩn dụ
,nhân hoá và phân môn tập làm văn ở điểm nhìn và trình tự miêu tả thiên nhiên
và cuộc sống sinh hoạt.

3. Thỏi độ:

- Biết trân trọng ,yêu quý, giữ gìn vẻ đẹp quờ hng t nc
II. Chun b

1. Giáo viên :

- Sách giáo khoa ,sách giáo viên ,sách thiết kế ,giáo án ,đồ dùng trực quan (tranh
ảnh minh hoạ)

2. Học sinh :

- Đọc kỹ tác phẩm và soạn bài theo yêu cầu của giáo viên.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

1.

ổ n định tổ chức : có mặt
Vắng mặt

2. KiĨm tra bµi cị

- Đọc thuộc một đoạn thơ trong bài Ma của Trần Đăng Khoa mà em thích nhất và
nêu cảm nhận của en về đoạn thơ đó

3. Vµo bµi míi

- Thiên nhiên là đề tài mn thuở của thi ca, đến với đề tài đó thì mỗi nhà văn
nhà thơ lại có những cảm nhận riêng , và tác giả Nguyễn Tuân cũng thể hiện đề
tài đó qua tác phẩm Cơ Tơ với niềm Tự hào yêu quý hùng vĩ của mộy vùng biển
đảo

Hoạt động của thấy và trò Nội dung
(?) Qua việ chuẩn bị bài ở nhà ,em hãy nêu

hiÓu biÕt của mình về tác giả Nguyễn Tuân

Học sinh : Nguyễn Tu©n (1910 - 1987)
Quê : Hà Nội

Là nhà văn nổi tiếng sở trờng
về thể tuỳ bót vµ ký

=>GV : Nói thêm về tác giả Nguyễn Tuân
Nguyễn Tuân là vua của tuỳ bút Việt Nam,
là nhà thợ chữ tài hoa , là nhà văn của chủ
nghĩa xê dịch một tâm hồn đi lang thang
nay đây mai đó , đi du ngoại non thanh
thuỷ tú của đất nớc là nhà văn của những
trang viết hết sức tài hoa và hết sức sáng
to

(?) GV: Em hÃy nêu xuất xứ của tác phẩm
Cô Tô?

I. Tìm hiểu chung văn bản

1. Tác giả:

- Nguyễn Tuân (1910 - 1987)
- Quê :Hà Nội

- Là nhà văn nổi tiếng ,sở trờng về 
thể tuỳ bút và kí

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HS: Văn bản Cô Tô là phần cuối của bài
ký cùng tên

=> Bi ký "Cô Tô" đợc viết vào tháng 4
năm 1976.Đoạn trích Cơ Tơ là phần cuối
của bài ký in trong cuốn Nguyễn Tn
tồn tập . Đoạn trích ghi lại những ấn tợng
về thiên nhiên ,con ngời vùng biển đảo
(?) GV: Một em cho cô biết văn bản Cơ Tơ
thuộc thể loại nào ?

HS : ThĨ ký

GV: Kh¸i niƯm vỊ thĨ ký

Ký là những cảm nhận , sự đánh giá nhận
xét về một vấn đề nào đó tại những thời
điểm nhất định của ngời viết

GV: Hớng dẫn đọc

Đây là bài ký tả phong cảnh và sinh hoạt
của con ngời trên đảo Cô Tô , khi đoc các
em chú ý giọng ở các động từ , tính từ
,cách so sánh .n d.

GV: Đọc mẫu một đoạn
HS : Lắng nghe

GV: Gọi 1 học sinh đọc tiếp

HS: Đọc bài

GV: Nhận xét cách đọc của học sinh,gọi 1
học sinh đọc tiếp đến hêt bài

(?)GV: Gi¶i thÝch tõ khã

(?)GV: Em hiểu thế nào là từ "Khố Xanh"

- Văn bản Cô Tô là phần cuối của 
bài kí cùng tên

3 . Thể loại

- Thể kí

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HS: Kh xanh là sắc lính trong quân đội
thuộc địa dới chế độ thực dân Pháp , lính
khố xanh canh giữ cơng sở , địa phơng
chân có quấn xà cạp màu xanh để phân
biệt với các sắc lính khác

(?)GV: Em hiểu thế nào về "đá đầu ông s'
HS : Đá đầu slà có đầu trịn nhẵn nh đầu
ông s, thờng quần tụ thành bãi

(?)GV: Em hiểu thế nào là " đờng bộ"
HS :Đờng bộ là dáng vẻ to lớn vững vàng
uy nghi

(?)GV: Một em hãy cho cô biết văn bản Cô
Tô đợc chia làm mấy phần?

- Phần 1 : Từ đầu đên "theo mùa sóng ở
đây

Nội dung : Cảnh Cơ Tơ sau cơn bão
Phần 2 : Mặt trời đến đất liền

Nội dung : Cảnh mặt trời mọc trên biển
đảo Cụ Tụ

Phần 3 : Đoạn còn lại

Ni dung : Cảnh sinh hoạt và lao đông trên
đảo

(?)GV: Mét em h·y cho cô biết đoạn 1 nói
về điều gì?

HS: Cảnh Cô Tô sau cơn bÃo

=> GV: Cnh Cụ Tụ sau cơn bão đợc tác
giả miêu tả qua những hình ảnh ,những từ
ngữ nào ?

5. Bè cơc

- 3 phÇn

+ Phần 1: Từ đầu đến theo mùa 
sóng ở đây

+ Phần 2: Mặt trời….. đất liền
+ Phần 3: Đoạn còn li

II. Phân tích

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HS: Bầu trời trong trẻo ,sáng sủa
Cây : xanh mợt

Níc biĨn : lam biÕc
Cát : Vàng giòn

(?)GV: Nhng từ ngữ đó thuộc loại từ nào
HS : Tính t

GV : Tính từ chỉ màu sắc và hình ¶nh chän
läc

GV : Nêu tác dụng của những hình nh v
loi t ú?

HS : Để làm nổi bật lên cảnh Cô Tô sau
cơn bÃo

* Củng cố

: Em có nhận xét gì về cảnh
Cô Tô sau cơn bÃo

HS: Một bức tranh thiên nhiên tơi sáng

Gv nhắc lại nội dung vừa giảng

* Dn dũ

:Về nhà các em học bài và soạn
bài đầy đủ ,giờ sau chúng ta sẽ học tiếp
văn bản Cô Tụ

- Một bức tranh thiên nhiên tơi sáng

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Ngun Tu©n

I. Mục tiêu bài học
Sau bài học này học sinh có đợc

1. KiÕn thøc:

- Thấy đợc hình ảnh của đảo Cô Tô sau cơn bão

- Thấy đợc vẻ đẹp của đảo Cô Tô sau cơn bão và cảnh sinh hoạt của con ngời trên
đảo Cô Tô

- Thấy đợc nghệ thuật miêu tả và khả năng sử dụng ngôn ng iờu luyn ca tỏc
gi

2. Kỹ năng :

- Cú khả năng cảm thụ về cái hay, cái đẹp của th loi ký

- Tích hợp và phân môn tiếng ViƯt víi c¸ch sư dơng c¸c tÝnh tõ ,so s¸nh, ẩn dụ
,nhân hoá và phân môn tập làm văn ở điểm nhìn và trình tự miêu tả thiên nhiên
và cuộc sống sinh hoạt.

3. Thỏi :

- Bit trõn trng ,yêu quý, giữ gìn vẻ đẹp quê hơng đất nớc
II. Chun b

1. Giáo viên :

- Sỏch giỏo khoa ,sách giáo viên ,sách thiết kế ,giáo án ,đồ dùng trực quan (tranh
ảnh minh hoạ)

2. Häc sinh :

- §äc kỹ tác phẩm và soạn bài theo yêu cầu của giáo viên.

III. T chc cỏc hot ng dy hc

1.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

2. KiĨm tra bµi cị

- Em hÃy nêu vài nét về tác giả Nguyễn Tuân, và nêu xuất xứ của văn bản Cô Tô
Trả lời :

+ Tác giả : - Nguyễn Tuân (1910 - 1987)
- Quê :Hà Nội

- Là nhà văn nổi tiếng ,sở trờng vỊ thĨ t bót vµ kÝ

+ Tác giả: Văn bản Cơ Tơlà phần cuố của bài kí cùng tên, đoạn trích ghi lại

những ấn tợng về thiên nhiên, con ngời ở vùng biển đảo mà tác giả đã quan sát và
ghi lại đợc trong chuyến ra thăm đảo.

- Vµo bµi míi:

Giờ trớc chúng ta đã tìm hiểu chung về văn bản và phân tích xong đoạn 1 của văn
bản Cô Tô , giờ hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu và phân tích 2 đoạn cịn lại
để thấy đợc vẻ đẹp của vùng biển đảovà cảnh sinh hoạt lao động của con ngời
trên đảo

Hoạt động của thầy và trò Nội dung

GV: gọi một học sinh đọc on 2 ca
vn bn Cụ Tụ

HS : Đọc bài

GV : treo tranhcho häc sinh quan s¸t
(?) GV: theo em bức tranh là cảnh nào
trong văn bản Cô Tô

(?) GV:Tác giả quan sát cảnh ở vị trí
nµo?

HS: Trên những hịn đá đầu s , ra thấu

I. Tìm hiểu chung văn bản
1. Cảnh Cô Tô sau c¬n b·o

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

dàu mũi đảo

(?) GV: Tại sao tác giả lại chọn vị trí đó
để quan sát?

HS : Vì đó là vị trí rất thuận lợi để quan
sát tồn cảnh Cơ Tơ

(?) GV: Cảnh mặt trời mọc trên biển Cô
Tô đợc tác giả miêu tả ở những thời
điểm nào ?

HS:

+ Tríc khi mỈt trêi mäc : Chân trời
ngấn bể sạch nh tấm kính lau hêt mây
bụi

+ Trong lúc mặt trời mọc: Mặt trời nhú
đần lên , rồi lên cho kì hết

+ Sau khi mặt trời mọc

(?) GV: Em hÃy tìm những hình ảnh ,
những từ ngữ miêu tả cảnh trớc khi mặt
trời mọc ?

HS : Chân trời ngấn bể sạch nh tấm
kính lau hêt mây bụi

(?) GV: Em hÃy tìm những hình ảnh ,

những từ ngữ miêu tả cảnh mặt trời
mọc trên biển

HS :Trũn trnh phúc hậu nh lòng đỏ
một quả trứng hồng hào thăm thẳm và
đờng bệ

(?) GV:Tác giả đã sử dụng biện pháp
nghệ thuật gì để miêu tả cảnh mặt trời
mọc

- Tríc khi mỈt trêi mäc

- Trong lóc mỈt trêi mäc
- Sau khi mỈt trêi mäc

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HS : So sánh , tởng tợng

(?) GV: Biện pháp nghệ thuật đó có tác
dụng gì?

HS : Làm nổi bật lên cảnh mặt trời mọc
trên biển là một bức tranh thiên nhiên
tuyệt đẹp, rực rỡ và tráng lệ

GV : Gọi học sinh đọc lại đoạn 3
(?) GV: Để miêu tả cảnh sinh hoạt của
con ngời trên đảo tác giả tập trung miêu
tả địa điểm nào? Vì sao ?

HS : C¸i giÕng

Vì đó là nơi sinh hoạt của con ngời sau
một ngày lao động

GV : Cho häc sinh quan s¸t tranh
(?) GV:Bức tranh vẽ cảnh gì ?

Nêu những hình ảnh trong bức tranh ?
HS: Bức tranh vẽ cảnh sinh hoạt của
con ngời trên biển

- Những hình ảnh trong bức tranh :
ng-ời dân đi múc , mang ,gánh,múc nơc
lªn thu

(?) GV: Em có nhận xét gì về cảnh sinh
hot ú

HS : Đông vui , tấp nập

(?) GV:Gọi một học sinh miêu tả hình
ảnh vợ chồng Châu Hoà MÃ

(?) GV:Hình ảnh vợ chồng Châu Hoà

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Mã đợc miêu tả ở đay gợi cho em cảm
nghĩ gì về cuộc sống của con ngời nơi
đây?

HS : Đó là cuộc sống ấm no hạnh phúc
trong sự giản dị thanh bình và niềm vui
của con ngời lao động

(?) GV: Tác giả đã sử dụng những biện
pháp nghệ thuật nào trong văn bản Cơ
Tơ?

HS : So S¸nh ,Èn dơ ,ho¸n dơ , nhân
hoá , tởng tợng

(?) GV: Em co nhận xét gì về biên pháp
nghẹ thuật đó

HS: ng«n ngữ điêu luyện , hình ảnh
tinh tế gợi cảm

(?) GV:Một em hÃy nêu nọi dung của
văn bản C« T«

HS : Cảnh thiên nhiên và cảnh sinh
hoạt của con ngời trên biển đảo Cô Tô
hiện lên thật trong sáng và tơi đẹp
(?) GV: Em hãy viết một đoạn văn dài
từ 3 đến 5 câu miêu tả cảnh mặt trời
mọc hoặc cảnh hồng hơn nơi em ở?

=> Một cuộc sống ấm no hạnh phúc 
trong sự giản dị thanh bình và niềm vui
của ngời lao động