Tuan 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (387.35 KB, 36 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 5

Thứ 2 ngày 13 tháng 9 năm 2010.
Tập đọc - Kể chuyện: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM.
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật 
.Hiểu ý nghĩa khi mắc lỗi phải biết nhận lỗi ngưòi dám nhận lỗi và sữa lỗi là người
dũng cảm . Các hoạt động dạy chủ yếu:

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

*MT: Ôn lại kiến thức cũ 
*PP:Th.hành, Hỏi-Đáp

-4 HS đọc bài "Ông ngoại" và trả lời câu hỏi:

+Tìm những hình ảnh đẹp mà em thích trong đoạn
ông dẫn cháu đến thăm trường?

-Cả lớp nhận xét bạn đọc. GV ghi điểm.
2.Bài mới: Giới thiệu bài

(1/)

Hoạt động 1: (20/)
 Luyện đọc:

MT: + Đọc đúng:

+Đọc đúng câu kể, câu
hỏi, từ dễ phát âm sai do
phương ngữ: thủ lĩnh, lỗ
hổng, buồn bã...

+Biết phân biệt lời dẫn
chuyện với lời nhân vật

+Hiểu nghĩa các từ ở phần
chú giải

PP: Hỏi đáp, thảo luận
ĐD: Tranh minh hoạ bài 
tập đọc trong SGK.

Những bài học trong chủ điểm này nói về HS và nhà
trường. Truện đọc mở đầu chủ điểm là "Người lính
dũng cảm". Các em hãy đọc truyện và cùng tìm hiểu
xem: Người như thế nào là người dũng cảm. GV ghi
tên bài lên bảng.

a.GV đọc mẫu toàn bài. Cả lớp chú ý lắng nghe.
-HS quan sát tranh.

b. Luyện đọc từng câu: Dãy 1 và dãy 2.

-Bài có 28 câu, mỗi em đọc một câu và tiếp nối nhau
cho đến hết bài. Em nào đọc câu đầu đọc luôn đề bài;
Ai đọc câu gặp lời nhân vật thì đọc hết lời đó ln.

Luyện từ khó đọc: nứa tép, lỗ hổng, buồn bã.

HS đọc cá nhân - đồng thanh

-Nếu HS phát âm sai từ nào GV chỉnh sửa kịp thời.
c.Luyện đọc đoạn:-Bài có 4 đoạn , 4 em đọc nối tiếp 4
đoạn. Cả lớp theo dõi bạn đọc.-GV hướng dẫn HS
cách đọc: +Giọng người dẫn chuyện: gọn, rõ,
nhanh. Nhấn giọng tự nhiên ở những từ ngữ: hạ lệnh,
ngập ngừng, chui, chối tai,...

+Giọng viên tướng: tự tin, ra lệnh.

+Giọng chú lính nhỏ: rụt rè, bối rối ở phần đầu
truyện chuyển thành quả quyết.

+Giọng thầy giáo: lúc nghiêm khắc, lúc dịu dàng,
buồn bã.

-HS hiểu nghĩa các từ:

Nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm 
giọng, quả quyết Phần chú giải

-HS tập đặt câu với từ: thủ lĩnh, quả quyết.

d.Luyện đọc đoạn trong nhóm: Nhóm 2.

-Gọi 3 nhóm đọc trước lớp; Các bạn khác nhận xét bạn

đọc. GV nhận xét, bổ sung, ghi điểm.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

đồng thanh 4 đoạn của truyện.

-1 HS đọc cả bài, Các bạn khác nhận xét bạn đọc. GV
bổ sung, ghi điểm.

Hoạt động 2: (14/) 
Tìm hiểu bài:

*MT: HS hiểu được ý 
nghĩa của câu chuyện: Khi
mắc lỗi phải dám nhận lỗi
và sữa lỗi. -Người dám
nhận lỗi và sửa lỗi là
người dũng cảm.

*PP: Thảo luận, hỏi đáp
*ĐD: Tranh minh hoạ bài
đọc ở SGK.

-Gọi một HS đọc lại toàn bài, Cả lớp đọc thầm từng
đoạn và suy nghĩ để trả lời câu hỏi:

+Các bạn nhỏ trong trong truyện chơi trị gì ? Ở 
đâu ?

+Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hỗng 
dưới chân rào ?

+Việc leo rào của các bạn khác đã gây hiệu quả gì?

-HS đọc thầm nhanh tồn bài và trao đổi theo nhóm 
2 để TLCH:

+Thầy giáo chờ mong điều gì ở học sinh trong lớp?
+Ai là “người lính dũng cảm” trong truyện này?

-HS lắng nghe, nhận xét và bổ sung.

*GV chốt: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sữa lỗi.
Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.
Liên hệ: Các em có khi nào dám dũng cảm nhận lỗi
và sửa lỗi như bạn nhỏ trong truyện không ?

Hoạt động 3: (17/)
 Luyện đọc lại

*MT: Đọc đúng các kiểu
câu. Phân biệt lời người
dẫn chuyện và lời nhân vật

*PP: Học nhóm, thực
hành.

-GV đọc mẫu đoạn 4 của bài.

-Lớp chia nhóm để luyện đọc: Nhóm 2. Luyện đọc
theo các vai: Người dẫn chuyện, viên tướng, chú lính
nhỏ, thầy giáo.

-Thi đọc truyện theo vai: 5 nhóm.

-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay
nhất.

-GV nhận xét, ghi điểm.
Hoạt động 4: (20/)

Kể chuyện:

*MT: - Rèn kĩ năng nói:
Dựa vào tranh minh hoạ
nhớ lại và kể đúng nội
dung câu chuyện theo lời
của nhân vật.

- Rèn kĩ năng nghe.

*PP: Học nhóm, thuyết
trình*ĐD: Tranh vẽ ở SGK

a.GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh
hoạ 4 đoạn của câu chuyện trong SGK, tập kể lại câu
chuyện Người lính dũng cảm.

b.HS kể: -HS quan sát 4 tranh minh hoạ trong SGK. 
GV mời 4 HS tiếp nối nhau lần lượt kể 4 đoạn của câu
chuyện. Nếu HS kể lúng túng, GV gợi ý cho HS kể.
-HS tập kể theo nhóm 4.

-Thi kể giữa các nhóm: 3 nhóm.

-Cả lớp và GV nhận xét, chọn bạn kể hay nhất. GV ghi
điểm.

Hoạt động 5:

Củng cố, dặn dò: (3/)
*MT: Củng cố lại kiến
thức đã học.

*PP: Hỏi đáp

*GV hỏi: Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì?

HS trả lời.

-GV nhận xét tiết học.-Tuyên dương những em sôi nỗi
phát biểu xây dựng bài.

-GV giao nhiệm vụ:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tốn: NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (Có nhớ).
Mục tiêu : SGV

YCCĐ;Biết làm tính nhân số có hai chữ số (có nhớ) vận dụng giải bài tốn có một 
phép nhân .

Các hoạt động dạy chủ yếu:

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (3/)

*MT:.Ôn lại kiến thức cũ 
*PP:Thực hành.

-GV kiểm tra vở BT ở nhà của cả lớp.

-Gọi 2 em lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 6. Hỏi về kết
quả của 1 phép nhân bất kì trong bảng.

-GV nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:

G th.bài (1/)
Hoạt động 1: (13/)
Giới thiệu phép nhân
*MT:Giúp HS:

Biết thực hành nhân số có
hai chữ số với số có một
chữ số (có nhớ)

*PP: Hỏi đáp, thực hành.

-GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng.
a,Giới thiệu phép nhân: 26 x 3 = ?
-GV nêu và viết phép nhân lên bảng.

-Yêu cầu HS đặt tính dọc vào bảng con.

-GV hỏi: Khi thực hiện phép nhân này ta phải thực hiện
tính từ đâu ? (ta bắt đầu tính từ hàng đ. vị, sau đó mới
tính hàng chục).

-HS suy nghĩ để thực hiện phép tính trên, GV hướng dẫn lại:
26 *3 nhân 6 bằng 18, viết 8 (thẳng hàng đơn vị), nhớ 1.
3 *3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 bằng 7, viết 7.

78 *Vậy 26 nhân 3 bằng 78.

-HS nêu lại cách nhân: 4 em.Nếu trong lớp có HS tính đúng
thì HS đó nêu cách tính của mình, cả lớp cùng ghi nhớ.

b,Giới thiệu phép nhân: 54 x 6 = ?

-Tương tự như phép nhân trên, HS đặt tính và tìm kết quả.
Lưu ý:kết quả của phép nhân 54 x 6 là một số có 3 chữ số
Hoạt động 3: (18/)

Thực hành:

*MT: Củng cố về giải bài
tốn và tìm số bị chia chưa
biết.

*PP: Động não, thực
hành.

Bài 1 : Cả lớp cùng làm vở nháp.

-2 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng nghe bạn đọc.

-Lần lượt từng em trình bày cách tính mà mình đã thực hiện
được, GV theo dõi, nhận xét.

-GV yêu cầu HS làm bài 2, 3/ 22 SGK

-HS suy nghĩ và tự làm bài, GV theo dõi, động viên các em
làm, giúp đỡ đối với những em còn lúng túng.

Bài 3 : x : 6 = 12

GV: Vì sao khi tìm x trong phần a, các em lại tính tích 12 x
6 ? +Vì x là số bị chia trong phép chia x : 6 = 12, nên
muốn tìm x ta lấy thương nhân với số chia.Tương tự như vậy
với bài b.

-GV chấm, chữa, nhận xét và ghi điểm.
Hoạt động 4:

Củng cố, dặn dò: (5/)

*Giao nhiệm vụ: HS chơi trị chơi: Nối nhanh phép tính với
kết quả.(GV chuẩn bị các phép tính vào băng giấy).

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Đạo đức: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (T1).
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy .Nêu được ích lợi của
việc tự làm lấy việc của mình .Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà , ở
trường .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

2.Bài mới: Giới thiệu bài
(1/)

Hoạt động 1: (11/)
Xử lí tình huống

MT: HS biết được một biểu 
hiện cụ thể của việc tự làm
lấy việc của mình.

PP: Động não, đàm thoại, 
quan sát

ĐD:

-Vở bài tập đạo đức.

-Tranh minh hoạ tình huống.

*Khởi động: HS chơi Con thỏ ăn cỏ
-GV giới thiệu ghi đề lên bảng

-GV nêu tình huống: Gặp bài tốn khó, Đại loay
hoay mãi mà vẫn chưa giải được. Thấy vậy, An
đưa bài đã giải sẵn cho bạn chép.

Nếu là Đại, em sẽ làm gì khi đó? Vì sao?

-HS tìm cách giải quyết và nêu cách giải quyết của
mình.

-Cả lớp thảo luận, phân tích và lựa chọn cách xử lí
đúng: Đại cần tự làm bài mà khơng nên chép của
bạn vì đó là nhiệm vụ của Đại.

c,Kết luận: Trong cuộc sống, ai cũng có cơng việc
của mình và mỗi người cần phải tự làm lấy việc
của mình.

Hoạt động 2: (10/)
Thảo luận nhóm

MT: HS hiểu được như thế 
nào là tự làm làm lấy việc
của mình và tại sao cần phỉa
tự làm lấy việc của mình.
PP: Động não, đàm thoại, 
quan sát

ĐD: phiếu học tập

-GV phát phiếu học tập, yêu cầu các nhóm thảo

luận những nội dung sau:

Điền những từ: tiến bộ, bản thân, cố gắng, làm
phiền, dựa dẫm vào chỗ trống trong các câu sau
cho thích hợp:Như Bài tập 2- VBT

-Các nhóm độc lập thảo luận.

-Đại diện các nhóm trình bày từng nội dung; Cả
lớp thảo luận, bổ sung.

c,GV kết luận:

-Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công
việc của bản thân mà không dựa dẫm vào người
khác.

Hoạt động 3: (10/)Xử lí tình 
huống

MT: HS có kĩ năng giải 
quyết tình huống liên quan
đến việc tự làm lấy việc của
mình.PP: động não, đàm
thoại, quan sátĐD: VBT

-GV nêu tình huống:Như bài tập 3- VBT
-HS suy nghĩ cách giải quyết.

-GV mời 4 HS nêu cách xử lí, cả lớp tranh luận,

nêu cách giải quyết khác.

c,GV kết luận: Đề nghị của Dũng là sai. Hai bạn
cần tự làm lấy việc của mình.

Hoạt động 4: (3/)
 Củng cố, dặn dị:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Thủ cơng: GẤP, CẮT, DÁN NGƠI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO
VÀNG (T1)

M ục ti êu : SGV

YCC Đ: Bi ết c ách g ấp c ắt d án ng ôi sao n ăm c ách .G ấp c ắt d án đ ư ợc ng ôi
sao n ăm c ánh v à l á c ờ đ ổ sao v àng

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (2/) -GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS -Nhận xét
2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (5/)

HS quan sát và nhận
xét.

MT: HS biết ứng dụng

cách gấp cắt dán ngôi sao
5 cánh

PP: Quan sát, nhận xét
ĐD:-Mẫu lá cờ đỏ sao
vàng.

-GV giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng .

-HS quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng của lá cờ
đỏ sao vàng. VD như: +Lá cờ hình chữ nhật, màu đỏ, trên
có ngơi sao màu vàng;Ngơi sao vàng có 5 cánh bằng
nhau...

-HS nhận xét tỉ lệ giữa chiều dài, chiều rộng kích thước.
-Liên hệ: Lá cờ thường treo vào dịp nào? Ở đâu?

-GV: Lá cờ đỏ sao vàng là quốc kì của nước Việt Nam.
Mọi người dân Việt Nam đều tự hào, trân trọng lá cờ đỏ
sao vàng.

-Mời 2 em lên bảng mở dần vật mẫu, HS suy nghĩ cách
gấp, cắt lá cờ đỏ sao vàng.

Hoạt động 2: (24/) 
GV hướng dẫn mẫu.
MT: cắt dán ngôi sao
năm cánh và lá cờ đỏ sao
vàng đúng quy trình kĩ
thuật.

- u thích sản phẩm
gấp cát dán

PP: Làm theo mẫu, thực
hành, quan sát

ĐD: -Tranh quy trình
gấp, cắt, dán lá cờ đỏ
sao vàng.

-Giấy nháp, giấy thủ
công

-GV treo tranh quy trình lên bảng, cả lớp quan sát.

-GV hỏi: Nhìn vào tranh quy trình, em thấy quy trình
gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng gồm mấy bước ? Đó là
những bước nào? -GV hướng dẫn HS cách gấp, cắt, dán
lá cờ đỏ sao vàng từng bước.

+Bước 1: Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng năm cánh.

-Lấy thủ cơng màu vàng, cắt một h.vng có cạnh 8ô...
-Mở một đường gấp đôi ra, để lại một đường gấp AOB,
trong đó O là điểm giữa của đường gấp.

-Đánh dấu điểm D cách điểm C 1ô. Gấp ra phía sau theo
đường dấu Gấp OD được hình 3.

+Bước 2: Cắt ngôi sao vàng năm cánh.

-Đánh dấu hai điểm trên hai cạnh dài của hình tam giác
ngồi cùng: Điểm I cách điểm O 1 ơ rưỡi, Điểm K nằm
trên cạnh đối diện và cách điểm O 4ô.

-Kẻ nối 2 điểm thành đường chéo. Dùng kéo cắt thành
đường kẻ chéo từ điểm I đến điểm K.

+Bước 3: Dán ngôi sao vàng năm cánh vào tờ giấy
màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng.

-Mời 2 em lên bảng thao tác lại các bước gấp, cắt, dán lá
cờ đỏ sao vàng.

-Lớp thực hiện gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng trên giấy.
Hoạt động 3: (3/)

Củng cố, dặn dò:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Thø ba ngµy 14 tháng năm 2010

Thể dục

Ôn đi vợt chớng ngại vật thấp
I. Mục tiêu:SGV

YCCĐ: - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải,
quay trái.

- Yêu cầu biết và thực hiện động tác tơng đối chính xác.
- Ơn động tác đi vợt chớng ngại vật thấp.

- Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng.- Chơi trò chơi " Thi xếp
hàng ". Yêu cầu biết cách chơi v chi tng i ch ng.

II. Địa điểm, ph ơng tiện

Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ

Phơng tiện : Còi, kẻ sân, vạch, dụng cụ tập vợt chớng ngại vật thấp...
III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

Nội
dung
1.
Phần
mở đầu
2.
Phần
cơ bản

3.
Phần
kết
thóc

Thêi
l-ỵng

3 - 5 '

17 - 20
'

3 - 5 '

Hoạt động của thầy
+ GV nhận lớp, phổ bin
ND, YC gi hc

- GV điều khiển lớp

+ Ôn tập hợp hàng ngang,
dóng hàng, quay phải, quay
trái

- Lần đầu GV hô cho lớp
tập, lần sau lớp trởng hô
cho lớp tập

- GV uốn nắn, nhắc nhở các
em thực hiện tốt

+ Ôn đi vợt chớng ngại vật
thấp

+ Trò chơi thi xếp hàng
- GV nhắc HS chú ý đảm
bảo trật tự, phòng tránh

chấn thơng

+ GV cïng HS hƯ thèng bµi
- GV nhËn xÐt giê häc

- VỊ nhà ôn đi vợt chớng
ngại vật thấp

Hot ng ca trũ
+ Gim chõn ti ch, m
theo nhp

- Chơi trò chơi : Có chúng
em

- Chạy chậm theo vòng
tròn réng

- HS tËp

- HS thực hiện theo hàng
ngang sau ú mi tp theo
hng dc

- HS chơi trò chơi

- Đi thờng theo nhịp và hát

Tp c: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT. 
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , đọc đúng các kiểu câu ; bước đầu
biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật .Hiểu nội dung Tầm
quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung .

Các hoạt động dạy chủ yếu:

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

*MT:Ôn lại kiến 
thức*PP:Th.hành,

câu hỏi: +Ai là “người lính dũng cảm” trong truyện này? -Cả lớp
theo dõi, nhận xét bạn đọc; GV ghi điểm.

2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (14/)
 Luyện đọc:

*MT: +Đọc đúng
câu kể, câu hỏi.

+Biết phân biệt lời
dẫn chuyện với lời
nhân vật

+Hiểu nghĩa các từ
ở phần chú giải

*PP:Hỏiđápthảo
luận*ĐD: -Tranh vẽ
minh hoạ bài tậpđọc
trong SGK

Truyện vui"Cuộc họp của chữ viết" sẽ cho các em biết dấu chấm
nói riêng, các dấu câu nói chung đóng vai trị quan trọng như thế
nào. Đặc biệt, truyện còn giúp các em biết cách tổ chức một cuộc
họp.GV ghi tên bài lên bảng.

a.GV đọc mẫu toàn bài. Lớp chú ý lắng nghe.HS q. sát tranh
b.Luyện đọc từng câu: Dãy 1 và dãy 2.

-Bài có 24 câu, mỗi em đọc một câu và tiếp nối nhau cho đến hết
bài.Luyện từ khó đọc: mũ sắt, dõng dạc, ẩu thế

HS đọc cá nhân - đồng thanh

c.Luyện đọc từng đoạn:-HS tập chia đoạn: chia làm 4 đoạn.
+Đoạn 1: Từ đầu đến Đi đôi giày da trên trán lấm tấm mồ hôi.

+Đoạn 2: Tiếp đến Trên trán lấm tấm mồ hôi.

+Đoạn 3: Tiếp đến Ẩu thế nhỉ ! +Đoạn 4: Còn lại.

-GV hướng dẫn HS cách đọc: Cần ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đúng
các kiểu câu. VD:+Câu hỏi: “Thế nghĩa là gì nhỉ ?” giọng ngạc
nhiên.

+Câu cảm: : “Ẩu thế nhỉ !” giọng chê bai, phàn nàn.

*Gọi 3 nhóm đọc trước lớp;Các bạn khác nhận xét .GV ghi điểm.
Hoạt động 2: (8/)

Tìm hiểu bài:

*MT:HShiểu ND
bài:Tầm quan trọng
của dấu chấm nói
riêng và dấu câu
nóichung.-Hiểucách
tổ chức cuộc họp.
*PP:Th.luận,hỏiđáp

-Gọi một HS đọc lại toàn bài, Cả lớp đọc thầm từng đoạn và suy
nghĩ để trả lời câu hỏi:+Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì?
+Cuộc họp đề ra cách gì?

-HS thảo luận theo nhóm 4 để TLCH sau: +Tìm những câu trong
bài thể hiện đúng diễn biến của cuộc họp:

a, Nêu mục đích cuộc họp. b, Nêu tình hình ở lớp.

c, Nêu ngun nhân dẫn đến tình hình đó. d, Nêu cách giải quyết.
e, Giao việc cho mọi người. -Đại diện các nhóm trình bày, HS
lắng nghe, nhận xét và bổ sung.

Hoạt động 3: (7)
Luyện đọc lại

*MT:HS HTL bài 
thơ.

*PP:Th.hành

-GV đọc mẫu toàn bài. -HS luyện đọc phân vai: người dẫn chuyện
bác chữ A, đám đơng, Dấu Chấm.

-Thi đọc phân vai: 4 nhóm.

-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt nhất.
-GV nhận xét, ghi điểm.

Hoạt động5:

Củng cố, dặn dò:
(5/)

*GV hỏi: Em hãy nêu nội dung của bài? HS trả lời.
-GV nhận xét tiết học.

+Chuẩn bị bài sau: Bài tập làm văn.

MÜ thuật

Nặn hình quả

I. Mục tiêu.SGV

YCC: - Giỳp HS có khả năng quan sát và biết đợc c im ca mt s
loi qu.

- Biết cách tạo dáng quả theo ý thích.- Ham thích môn tập nặn.
II. ChuÈn bÞ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

- Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

I. Hoạt động 1: Quan sát- Nhận
xét.

- Cho HS xem một số mẫu hình
quả và oỏn cỏc cht liu s
dng.

- Giới thiệu sơ lợc vỊ mét sè chÊt
liƯu cã thĨ dïng.

-Cho xem hài HS năm trớc rồi
nhận xét về: Hình dáng, đặc điểm
màu sắc của các loại quả.

- Nhắc lại đặc điểm, màu sắc
của một số laọi quả mà em biết…
II. Hoạt động 2: Cách tạo dáng.
- Yêu cầu HS nhăc lại các cách
nặn và GV trực tiếp làm mẫu.
III. Hoạt động 3: Thực hành.

- Định hớng chọn nội dung cho
các em. Chia lớp làm các nhóm
để hoạt động nhóm.

- Nªu yêu cầu bài học: Dùng
chất liệu sẵn nặn một hay nhiều
quả mà em thích.

- Bao quỏt lp v hng dn thêm.
IV. Hoạt động 4: Nhận xét
-Đánh giá.

- Nhận xét về: Cách nặn hình.
- Đánh giá và tổng kết giờ học.
V. Dặn dò.

Xé dán con vËt . ChuÈn bị giấy
màu , hồ gián

- Quan sát.

- Trả lời.

- Các nhóm tự chọn nhóm cho
mình.

- Trật tự làm bài.

- Cùng nhận xét với GV.

- L¾ng nghe.

Tốn: LUYỆN TẬP.
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Biết nhân số có hia chữ số với số có một chũ số (có nhớ ) .Biết xem đồng 
hồ chính xác đến 5 phút .

Các hoạt động dạy chủ yếu:

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

*MT: Ôn lại kiến thức cũ 
*PP: Thực hành.

-GV kiểm tra vở BT ở nhà của cả lớp.
-Chấm 5 bài, nhận xét, ghi điểm.
-Chữa bài (nếu HS làm sai).

2.Bài mới: Giới thiệu bài
(1/)

Hoạt động 1: (29/)

-GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng: Luyện
tập.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Thực hành: 
*MT: Giúp HS:

-Củng cố cách thực hiện
phép nhân số có hai chữ số
với số có một chữ số (có
nhớ)

- Ơn tập về thời gian

(xem đồng hồ và số giờ
trong mỗi ngày).

*PP: Quan sát, hỏi đáp,
động não, thực hành.

*ĐD: Mô hình đồng hồ có
thể quay được kim chỉ giờ,
chỉ phút.

làm bài cá nhân, GV theo dõi, động viên các em
làm, giúp đỡ đối với những em còn lúng túng.
Bài 2: HS đặt tính để tính. Lưu ý khi đặt tính cần
chú ý sao cho đơn vị thẳng hàng đơn vị, chực
thẳng hàng chục,...

Bài 4 : GV đọc từng giờ, HS sử dụng mặt đồng hồ
của mình để quay kim đến đúng giờ đó. VD:
+ 3 giờ 10 phút.

+ 8 giờ 20 phút.
+11 giờ 35 phút.
+ 6 giờ 45 phút.

-HS nào làm xong, GV chấm, nhận xét và ghi
điểm. Chữa bài nào HS làm sai.

Bài 5 : Tổ chức cho HS thi nối nhanh hai phép
tính có cùng kết quả.

-Lớp chia thành 4 đội chơi, chơi theo hình thức
tiếp sức. Mỗi phép tính nnối đúng được 5 điểm,
đội xong đầu tiên được thưởng 4 điểm, đội xong
thứ hai được thưởng 3 điểm, đội xong thứ ba
được thưởng 2 điểm, đội xong cuối cùng không
được thưởng điểm. Đội nào đạt nhiều điểm cao
nhất là đội thắng cuộc.

Hoạt động 2:

Củng cố, dặn dò: (5/) 
*MT: Củng cố lại kiến
thức đã học.

*PP: Hỏi đáp

*GV cho HS nhắc lại cách thực hiện phép nhân
số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ)

-GV nhận xét tiết học, khen những em làm bài

tốt. Nhắc nhở những em làm bài chưa cẩn thận.
-Giao nhiệm vụ: về nhà làm bài 1, 2, 3, 4, 5/ 28
VBT.

Tự nhiên và Xã hội: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em .
Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (10/)
Động não

MT: Kể được tên
một vài bệnh tim
PP:Thảo luận nhóm,
động não.

ĐD: Phiếu giao việc

*Khởi động: HS hát

GV nêu mục tiêu của giờ học rồi ghi đề lên bảng.
b,Cách tiến hành:

-Mỗi HS kể tên 1 bệnh tim mạch mà các em biết.

VD: bệnh thấp tim, bệnh huyết áp cao, bệnh xơ vữa động mạch,
bệnh nhồi máu cơ tim,...

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt động 2: (10/)
Đóng vai

MT: Nêu được sự
nguy hiểm và nguyên
nhân gây ra bệnh thấp
tim ở trẻ em.

PP: Nhóm, trị chơi
ĐD: Phiếu học tập

Bước 1: Tổ chức Làm việc cá nhân

-Từng HS quan sát các hình 1, 2, 3 trong SGK trang 20 và đọc
các lời hỏi và đáp của từng nhân vật trong các hình.

Bước 2: Làm việc theo nhóm: nhóm 4.
-Các nhóm thảo luận các câu hỏi sau:
+Ở lứa tuổi nào thường hay bị thấp tim?
+Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào?
+Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là gì?

-Các nhóm tự đóng vai Bác sĩ để hỏi và trả lời về bệnh thấp tim.
GV đi đến từng nhóm để giúp đỡ, khuyến khích HS.

Bước 3: Làm việc cả lớp

-4 nhóm xung phong đóng vai, các nhóm cịn lại nhận xét xem
nhóm nào sáng tạo qua lời thoại.-GV nhận xét chung.

c,GV kết luận: 
Hoạt động 3: (11/)

Làm việc với SGK
MT: -Kể được một
số cách đề phịng
bệnh thấp tim.

-Có ý thức đề phịng
bệnh thấp tim.

PP:Quan sát, thảo 
luận

ĐD: Hình vẽ SGK

Bước 1: Làm việc theo cặp

-HS quan sat hình 4, 5, 6 trang 21 SGK, chỉ vào từng hình và
nói với nhau về nội dung, ý nghĩa của các việc làm trong từng
hình đối với việc đề phịng bệnh thấp tim.

Bước 2: -Một số nhóm trình bày.
-Các nhóm khác theo dõi, nhận xét.

c,Kết luận: Để phòng bệnh thấp tim cần phải: giữ ấm cơ thể khi
trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt, rèn luyện
thân thể hàng ngày để không bị các bệnh viêm họng, viêm a - mi
- đan kéo dài hoặc viêm khớp.

Bước 2: Làm việc cả lớp

-5 em trình bày trước lớp.-GV theo dõi, các nhóm nhận xét,
đánh giá nhóm nào trả lời đúng.

Hoạt động 4: (3/)
 Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em sôi nổi tham gia
xây dựng bài.

-GV giao nhiệm vụ:+Làm bài tập trong vở bài tập
+Chuẩn bị bài sau: Hoạt động bài tiết nước tiểu.
Tập viết: ÔN CHỮ HOA: C (tiếp theo)

Mục tiêu : Viết đúng chữ hoa C (1dòng ) Viết đúng tên riêng chu Văn An (1dòng )
và câu ứng dụng chim khôn …(1lần ) bằng chữ cỡ nhỏ .

Các hoạt động dạy chủ yếu:

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (3-5/)

*MT: Ôn lại kiến thức

cũ *PP: Thực hành.

-GV kiểm tra HS viết bài ở nhà: chấm 5 bài, nhận xét, ghi
điểm.

-2 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài viết trước.
-Cả lớp viết bảng con: Cửu Long, Công.

2.Bài mới: Giới thiệu
bài (1/)

Hoạt động 1: (10-12/)
GV tổ chức, hướng 
dẫn HS viết trên bảng

-Trong tiết tập viết này các em sẽ ôn lại cách viết chữ hoa
Ch và củng cố một số chữ viết hoa V, A, N có trong từ và
câu ứng dụng.GV ghi tên bài lên bảng.

a,Luyện viết chữ hoa: -HS tìm các chữ hoa có trong bài:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

con:

*MT: - Củng cố cách
viết chữ viết hoa C
thông qua BT ứng dụng.
*PP: Quan sát, thực
hành.

*ĐD: -Mẫu chữ viết

hoa Ch.

-Tên riêng Chu Văn
An và câu tục ngữ trên
dịng kẻ ơ li.

viết, GV nhận xét và nhắc lại cách viết từng chữ.

-GV viết mẫu:
-HS tập viết chữ trên bảng con, GV theo dõi nhận xét,
chỉnh sửa lỗi cho từng HS.

b,Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng):
-HS đọc từ ứng dụng: Chu Văn An.

-GV giới thiệu: Chu Văn An là một nhà giáo nổi tiếng đời
Trần (sinh 1292, mất 1370). Ơng có nhiều học trị giỏi,
nhiều người sau này trở thành nhân tài của đất nước.

-HS tập viết trên bảng con, GV uốn nắn cách viết cho
HS.

c,Luyện viết câu ứng dụng: -HS đọc câu ứng dụng:
Chim khôn kêu tiếng rảnh rang

Người khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe.

-HS hiểu: Con người phải biết nói năng dịu dàng, lịch sự.

-HS tập viết trên bảng con các chữ: Chim, Người.

-GV chấm 5-7 bài.-Nêu nhận xét, cả lớp rút kinh nghiệm.
Hoạt động 2: (18-19/)

HS viết vào vở TV:
*MT: HS viết bài vào
vở Tập viết.

*PP: Thực hành.
*ĐD: Vở Tập viết.

-GV nêu yêu cầu:

+Viết chữ Ch: 1 dòng ; +Viết chữ V, A: 1 dòng
+Viết tên riêng Chu Văn An:2 dòng

+Viết câu tục ngữ: 2 lần

-HS viết vào vở. GV chú ý hướng dẫn các em viết đúng,
đẹp

Hoạt động 4: Củng
cố, dặn dò: (2-3/)

*MT: Củng cố lại
kiến thức đã học.

*PP: Thực hành.

* GV cho HS nhắc lại cách viết hoa chữ C

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em viết đúng,
đẹp.

-GV giao bài về nhà:

+Những HS viết chưa xong về tiếp tục hoàn thiện bài.
+Luyện viết thêm phần ở nhà.

Toán:(NC)
NÂNGCAO
LUYỆN TẬP

Mục tiêu YCCĐ: Ôn kiến thức cũ .Rèn kĩ năng về giải toán .
 Các hoạt động dạy chủ yếu:

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (3-5/)

*MT: Ôn lại kiến thức cũ 
*PP: Thực hành.

-GV gọi một số HS đọc lại bảng nhân 6.
- GV cùng cả lớp nhận xét

2.Bài mới: Giới thiệu bài
(1/)

Hoạt động 1: (27-28/)

-GV nêu mục tiêu bài học. Ghi đề bài lên bảng.
-HS làm bài 1, 2, 3, 4 VBT

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Tổ chức, hướng dẫn HS 
làm bài tập:

*MT: Rèn kĩ năng về giải
toán.

*PP: Động não, thực hành.

- GV cho HS làm bài vào vở. GV theo dõi HS
làm bài và giúp đỡ những em học còn yếu.

Bài tập 1: Đặt tính rồi tính:

a, 415 + 415 b,234 + 432 c, 162 + 370
356 - 156 652 - 126 728 - 245
Bài tập 2:

Thùng thứ nhất có 125l dầu, thùng thứ hai có
160l dầu. Hỏi thùng thứ hai có nhiều hơn thùng
thứ nhất bao nhiêu lít dầu?

Bài tập 3*:

a, Viết số lớn nhất có 3 chữ số: ...
b, Viết số bé nhất có 3 chữ số:...

c, Viết số lớn nhất có 3 chữ số khác nhau...
d, Viết số bé nhất có 3 chữ số khác nhau:...
Bài 4 : mẹ có 24 viên kẹo , mẹ cho bé thảo 1/3 số
kẹo ,Thảo cho Bảo 1 viên kẹo . hỏi Thảo còn
mấy viên kẹo .

-GV kiểm tra, chấm bài của HS, nhận xét.

Hoạt động2:

Củng cố, dặn dò: (3-5/) 
*MT:Củng cố lại kiến
thức đã học.

*PP: Hỏi đáp.

*GV cho HS nhắc lại cách đặt và tính cộng, trừ
số có 3 chữ số với số có 3 chữ số.

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em
chăm học.

Th ứ 4 ng ày 15 th áng 9 n ăm 2010
Toán: BẢNG CHIA 6.

Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Bước đầu thuộc bảng chia 6. Vận dụng trong giải tốn có lời văn .

Các hoạt động dạy chủ yếu:

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (2-3/)

*MT: Ôn lại k. thức cũ.
*PP:Th.hành, Hỏi-Đáp

-HS đổi vở cho nhau để kiểm tra xem bạn về nhà có làm
BT đủ và đúng chưa.-HS báo cáo kết quả.

-GV nhận xét, tuyên dương.
2.Bài mới: G th.bài (1/)

Hoạt động 1: (2-3/)
Tổ chức, hướng dẫn 
HS lập bảng chia 6: 
*MT:Giúp HS:

Bảng chia 6.GV ghi đề bài lên bảng.

-HS lấy 1 tấm bìa có 6 chấm tròn, GV hỏi: “6 lấy 1 lần
bằng mấy?” (6 được lấy 1 lần bằng 6). HS viết phép tính
tương ứng: 6 x 1 = 6.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Dựa vào bảng nhân 6 để
lập bảng chia 6.

*PP: Quan sát, nhóm,

thực hành.

*ĐD: -Các tấm bìa, mỗi
tấm bìa có 6 chấm trịn.

trịn chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 6 chấm trịn thì
được mấy nhóm?” (+Được 1 nhóm.) -Vậy 6 chia 6 được
mấy?

-HS trả lời, GVghi bảng: 6 : 6= 1 -HS đọc: 6 chia 6 bằng
1.

*Tương tự với phép nhân 6 x 2 = 12 HS hình thành được
phép chia 12 : 6 = 2 -HS làm việc theo nhóm 4 để thành
lập các phép chia cịn lại trong bảng chia 6.

Từ 6 : 6 = 1 đến 60 : 6 = 10
Hoạt động 2: (10-12/)

Họcthuộcbảng chia 6: 
MT: HShọc thựôc lòng
bảng chia 6.PP: Thực
hành

-Cả lớp đọc đồng thanh bảng chia 6.-HS tìm điểm chung
trong bảng chia 6. (Các số bị chia 6, 12, 18, 24,...Đây là
dãy số đếm thêm 6, bắt đầu từ 6 và các kết quả lần lượt là
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 ).-HS đọc cá nhân, GV xoá dần.
Thi đọc theo tổ, bàn, cá nhân.

Hoạt động 3: (15-16/)
 Thực hành:

*MT: Đọc đúng các
kiểu câu. Phân biệt lời
người dẫn chuyện và lời
nhân vật

*PP: Động não, thực
hành.

-Cả lớp cùng làm miệng bài 1.-2 HS đọc yêu cầu bài, cả
lớp lắng nghe bạn đọc.

-GV yêu cầu HS làm bài 2, 3, / 24 SGK.

-HS tự làm bài, GV theo dõi, giúp đỡ đối với những em
còn lúng túng. *Lưu ý bài 2

Bài 2 : Hỏi: Khi đã biết 6 x 4 = 24 có thể ghi ngay kết
quả của 24 : 6 và 24 : 4 được khơng? Vì sao?

+HS cần tính kết quả của mỗi phép nhân, sau đó có thể ghi
ngay kết quả của 24 : 6 và 24 : 4. Vì nếu lấy tích chia
cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia.

Bài toán 4 là bài toán ngược của bài toán 3 nên HS cần
chú ý cách tính.-HS nào làm xong, GV chấm ngay tại chỗ,
nhận xét và ghi điểm.

Hoạt động 4:Củng cố,
dặn dò: (3-5/) *MT:
Củng cố lại kiến thức đã
học. *PP:Trò chơi.

-Giao nhiệm vụ: HS tổ chức thi đọc lại bảng chia 6.

-GV nhận xét tiết học.

- Dặn: +Về nhà làm bài 1, 2, 3, 4 / 29 VBT.
+Học thuộc lịng bảng chia 6.

Chính tả (N-V):

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM.

PHÂN BIỆT N/L, EN/ENG. BẢNG CHỮ
Mục tiêu :SGV

YCCĐ: Nghe viết đúng bài chính tả trình bày văn xi làm dúng bài tập 2b . Biết
điền đúng 9 chũ và tên chũ cịn thiếu vào ơ trống .

Các hoạt động dạy chủ yếu:

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

*MT: Ôn lại kiến thức cũ.
*PP: Thực hành.

-Cả lớp viết bảng con từ: loay hoay, gió xốy, nhẫn
nại, nâng niu. -GV theo dõi các em viết, nhận xét,
tuyên dương những em viết đúng, đẹp.

2.Bài mới: Giới thiệu bài
(1/)

Hoạt động 1: (12/)

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

GV tổ chức, hướng dẫn
HS nghe viết:

*MT: Rèn kĩ năng viết
chính tả:

Nghe viết chính xác một
đoạn trong bài “Người lính
dũng cảm” *PP: Hỏi đáp,
thực hành.

*GV đọc 1 lần bài viết.Gọi 1 HS đọc lại, cả lớp đọc
thầm theo. HS nắm n.dung bài viết:+Đoạn văn này kể
chuyện gì?

-HS nhận xét chính tả:+Bài viết có mấy câu? (5 câu)
+Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? (Các
chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng của người).

+Lời của nhân vật được viết như thế nào ? (viết sau

dấu 2 chấm, xuống dòng và dấu gạch ngang).

-HS tập viết các từ khó dễ lẫn và phân tích chính tả một
số từ. VD: quả quyết, vườn trường, viên tướng, sững
lại, khoát tay,...

+sững = s + ưng + dấu ngã; +khoát = kh + oat + dấu
sắc*GV đọc, HS viết bài vào vở. -HS viết xong, dò lại
bài.*GV chấm: 10 bài, chữa bài.

Hoạt động 2: (17/)

Hướng dẫn HS làm BT
chính tả:

*MT: -Làm đúng các BT
phân biệt cách viết các phụ
âm đầu hoặc vần dễ lẫn (n/l

hoặc en/eng )

- Ôn bảng chữ ở BT3.
*PP: Động não, thực
hành.

*ĐD: VBT Tiếng Việt.

a,Bài tập 2: lựa chọn-2 HS đọc to nội dung trước lớp,
cả lớp đọc thầm theo bạn.-GV nêu yêu cầu của bài, cho
HS chọn bài tập mà các em thấy mình hay sai. Cả lớp

làm bài vào vở.

-Mời 2 HS lên bảng chữa, toàn lớp nhận xét và chốt lời
giải đúng:Câu b: -Tháp mười đẹp nhất bông sen

-Cỏ cây chen lá, đá chen hoa

b,Bài tập 3: Lựa chọn:-1 HS đọc yêu cầu của bài. Cả 
lớp đọc thầm theo bạn.-Cả lớp làm bài vào vở.-GV mời
9 HS lên bảng điền kết quả đủ 9 chữ và tên chữ. Cả lớp
và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. HS nhìn bảng
đọc 9 chữ và tên chữ đã điền, HTL thứ tự 9 chữ.
Hoạt động 3:

Củng cố, dặn dò: (5/)
*MT:Củng cố lại k. thức
đã học.

*PP:Trò chơi.

*GV giao nhiệm vụ: Hai nhóm HS thi tìm từ có 
chứa vần en/ eng nhóm nào tìm được nhiều từ, đúng,
nhanh là nhóm đó thắng cuộc.-GV nhận xét tiết học.
+Chuẩn bị bài sau: T-C: Mùa thu của em.

+HTL th t 28 tờnch.

Âm nhạc :

Học bài hát:

§Õm sao

Nhạc và lời: Văn Chung

I- Mục tiêu:YCCĐ:

- Biết thêm bài hát mới nhịp 3 của nhạc sĩ Văn Chung.

4

- Hát thuộc lời ca, đúng giai điệu, đúng nhịp, đều giọng, thể hiện tính chất nhịp
nhàng.- Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách và vận động phụ hoạ.

- Giáo dục HS tình cảm yêu thiên nhiên.

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Trực quan: Bảng phụ chép sẵn lời ca. Tranh minh hoạ nội dung bài hát.
- Tài liệu: Tập bài hát lớp 3, tìm hiểu đơi nét về bài hát và tác giả.

III- Các hoạt động

1. Hoạt động 1: ổn đinh tổ chức lớp. (1phút)

2. Hoạt động 2:Bài cũ.(3phút)

- Học sinh nhắc lại tên bài hát và tác giả bài hát đã học ở tiết trớc.

-HS hát ôn bài hát: Bài ca đi học kết hợp vận động phu hoạ. 
 3.Hoạt động 3:Bài mới.(28phút)

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

b. Néi dung bµi míi:

Hoạt động của thầy Hoạt ng ca trũ

Nội dung 1: Dạy bài hát : Đếm sao

(15phót)

- Hớng dẫn HS tập đọc lời ca - Tập hát
từng câu nối tiếp đến hết bài. Lu ý hớng
dẫn HS mỗi tiếng trong lời ca là 1 phách,
và những chỗ ngân dài 2,3 phách để học
sinh hát đúng.

- Dạy xong GV cho HS hát lại nhiều lần
để thuộc lời ca và giai điệu. Chú ý đếm
phách những chỗ ngân 2,3 phách giúp
HS hat đúng và đều.

- GV nhËn xÐt, söa sai.

- Cho HS hát kết hợp gõ đệm theo
phách.

- GV nhËn xÐt.

Nội dung 2: Hát kết hợp vận động phụ
hoạ(12phút).- Hớng dẫn HS vài động tác
phụ hoạ cho bài hát. GV làm mẫu.
+ Câu 1 và 2: Nhún chân nhịp nhàng

bên trái, phải theo nhịp, hai tay đa lên
tạo thành vòng tròn trên đầu, lịng bàn
tay ngữa lên trên các ngón tay chm vo
nhau.

+ Câu 3 và 4: Đa 2 tay qua lại nhẹ
nhàng trên đầu theo nhÞp.

- GV cho HS thực hiện bằng nhiều hình
thức để HS thuộc động tác.

- HS nghe giai điệu và hát mẫu.
- HS đọc đồng thanh.

- Tập hát đồng loạt theo hớng dẫn.
HS luyện hát:

+ Hát đồng thanh.
+ Hát theo nhóm.
+ Hát cá nhân.
- HS nhận xét.

- Hát gõ đệm theo phách nh hớng dẫn của
GV kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ.

- HS nhËn xÐt.

- HS xem GV lµm mÉu.

- Tập đồng loạt các động tác phụ hoạ nhịp

nhàng theo hớng dẫn của GV.

- HS thùc hiÖn:
+ Tõng nhãm
+ Cá nhân.

4. Hot ng 4: Cng c- dn dũ(3phỳt)

- GV đệm đàn cho HS hát kết hợp gõ đệm và vận động phụ hoạ theo bài hát.

Luyện từ và câu: SO SÁNH. 
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: nắm được một kiểu so sánh mới : so sánh hơn kém . Nêu được các từ so 
sánh trong các khổ thơ .Viết thêm từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh
 Các hoạt động dạy chủ yếu:

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (3-5/)

*MT: Ôn lại k thức cũ

-GV kiểm tra miệng HS làm lại BT2 và BT3, mỗi em làm 1
bài.-GV kiểm tra vở của cả lớp. -GV nhận xét.

2.Bài mới: Giới thiệu
bài (1/)

Hoạt động 1: (12-14/)

Tổ chức, hướng dẫn 
HS làm bài tập1,2:
*MT: Nắm được một
số kiểu so sánh mới: so
sánh hơn, kém.

*PP: Động não, thảo
luận, thực hành.

*ĐD: -Bảng lớp viết 3
khổ thơ của BT1.

Hôm nay ch.ta học bài "So sánh".GV ghi tên bài lên bảng.
Bài tập 1: -2 HS đọc nội dung của bài. Cả lớp đọc thầm
.-HS thảo luận theo nhóm 2.-Mời 3 em lên bảng trình bày
kết quả: Gạch dưới những hình ảnh được so sánh với
nhau trong từng khổ thơ. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời
giải đúng:

Hình ảnh so sánh Kiểu so sánh

a, Cháu khoẻ hơn ơng nhiều !
 Ơng là buổi trời chiều
 Cháu là ngày rạng sáng.

Hơn kém
Ngang bằng
Ngang bằng
b, Trăng khuya sáng hơn đèn Hơn kém
c, Những ngơi sao thức chẳng bằng mẹ

đã thức vì con.

Mẹ là ngọn gió của con suốt đời.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Bài tập 2: - HS đọc nội dung của bài: 2 em. Cả lớp đọc thầm
đề bài. -HS tự làm bài cá nhân vào vở: Tìm những từ so sánh
trong các khổ thơ. GV theo dõi HS làm bài.

-HS đọc kết quả: Câu a: hơn - là - là Câu b: hơn

Câu c, chẳng bằng - là

Hoạt động 2: (14-16/) 
Tổ chức, hướng dẫn 
HS làm bài tập 3,4:
*MT: Nắm được các
từ có ý nghĩa so sánh
hơn kém. Biết cách
thêm các từ so sánh
vào những câu chưa
có từ so sánh.

*PP:Động não, thảo
luận, thực hành.

*ĐD: -Bảng phụ viết 
sẵn khổ thơ ở BT3.

Bài tập 3:-1 em đọc nội dung của bài, cả lớp lắng nghe và

theo dõi bạn đọc.-GV nhắc HS: đọc kĩ yêu cầu của bài rồi
gạch dưới những sự vật được so sánh với nhau.

-HS làm bài vào vở. Gọi HS lên chữa bài, cả lớp và GV
nhận xét, chấm chữa.

Bài tập 4:-2 HS đọc to nội dung trước lớp, cả lớp đọc thầm 
theo bạn. -1 HS đọc yêu cầu của bài và mẫu.-GV nhắc HS:
có thể tìm nhiều từ so sánh cùng nghĩa thay cho dấu gạch
nối.-HS thi điền nhanh các từ so sánh, đọc kết quả.

Quả dừa Như, là, như là, tựa, tựa
là, tựa như là, như thể,...

Đàn lợn con nằm
trên cao.

Tàu dừa Như, là, như là, tựa, tựa
như, tựa như là, như
thể,...

Chiếc lược chải
vào mây xanh.
Hoạt động 3:Củng cố,

dặn dò (3-5’)
 *MT: Củng cố lại 
kiến thức đã học.

*GV cho HS nhắc lại nội dung vừa học: 2 em.

-GV nhận xét tiết học. -Giao nhiệm vụ về nhà:

+Chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ: Trường học; Dấu
phy.

Thứ năm ngày 16 tháng 9 năm 2010
Thể dục

Trò chơi : Mèo đuổi chuột
I. Mục tiêu

- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Yêu cầu biết
và thực hiện

động tác tơng đối chính xác.

- Ơn động tác đi vợt chớng ngại vật thấp. Yêu cầu thực hiện động tỏc
tng i ỳng.

- Học trò chơi : Mèo đuổi chuột. Yêu cầu biết cách chơi và bớc đầu
biết tham gia vào trò chơi.

II. Địa điểm, ph ơng tiện

Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ

Phơng tiện : Còi, kẻ sân, vạch, dụng cụ tập vợt chớng ngại vật thấp...
III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

Nội

dung
1.
Phần
mở đầu

Thời
l-ợng

3 - 5 '

22 - 24 '

Hoạt động của thầy
+ GV nhận lớp phổ bin ND,
YC gi hc

- GV điều khiển lớp

+ Ôn tập hợp hàng ngang,

Hot ng ca trũ
+ Chy chm theo 1
hàng dọc trên địa hình
tự nhiên

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

2.
Phần
cơ bản

Phần
kết
thúc

3 - 4 '

dóng hàng, điểm số

- Ôn đi vợt chớng ngại vật
- Học trò chơi : Mèo đuổi
chuột

- GV nờu tờn trũ chơi, giải
thích cách chơi và luật chơi
- GV giám sát nhắc nhở các
em không đợc ngáng chân
ngáng tay cản trở đờng đi
của bạn

+ GV cïng HS hÖ thèng bµi
häc

- GV nhận xét giờ học
- Dặn HS về nhà ôn đi đều
và vợt chớng ngại vật

- Chơi trò chơi Qua đờng
lội

+ HS tập theo tổ - Cả

lớp tập theo đội hình
hàng dọc, HS xoay khp
c chõn ri mi i

- HS học thuộc vần điệu
- HS chơi thử 1, 2 lần
- HS chơi trò chơi
+ Đứng vỗ tay và hát

Toỏn:
LUYN TP.
Mc tiờu : sgv

YCC: biết nhân chia trong phạm vi bảng nhân 6, bảng chia 6.Vận dụng trong giải
tốn có lời văn (có một phép chia 6)Biết xác định 1/6 của một hình đơn giản .

Các hoạt động dạy chủ yếu:

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (3-5/)

*MT: Ôn lại kiến thức
cũ *PP: Thực hành.

-GV kiểm tra vở BT ở nhà của cả lớp.

-Gọi HS đọc bảng chia 6, GV nhận xét, ghi điểm.

2.Bài mới: Giới thiệu

bài (1/)

Hoạt động 1: (27-29/)
Hướng dẫn HS làm 
BT

*MT: Giúp HS:

- Củng cố về cách thực
hiện phép chia trong
phạm vi 6.

- Nhận biết của một
hình chữ nhật trong một
số trường hợp đơn giản.
*PP: Động não, thực
hành.

-GV ghi đề bài lên bảng: Luyện tập.
-HS chơi trò chơi Đố bạn.

Đầu tiên, 1 em nêu phép tính, đố bạn khác trả lời kết
quả, nếu bạn đó trả lời đúng thì có quyền được mời 1
bạn khác trả lời theo phép tính mình nêu.

H: Khi đã biết 6 x 9 = 54 có thể ghi ngay kết quả
của 54 : 6 được khơng ? Vì sao?

+HS cần tính kết quả của mỗi phép nhân, sau đó có
thể ghi ngay kết quả của 54 : 6 = 9 Vì nếu lấy tích

chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia.

-GV yêu cầu HS làm bài 2, 3, 4 / 25 SGK.

-HS suy nghĩ và tự làm bài, GV theo dõi, giúp đỡ đối
với những em làm bài chậm.

Bài 3 : HS đọc kĩ yêu cầu của bài, tóm tắt bài và giải.
-Bài tốn cho biết gì? (May 6 bộ áo quần như nhau hết
18m.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

cần thực hiện phép tính gì?-HS suy nghĩ và tự làm bài
vào vở.

Giải: Số mét vải mỗi bộ áo quàn may hết là:
18 : 6 = 3 ( m )

Đáp số: 3 mét vải.

-HS làm xong tự đổi vở cho bạn ngồi bên cạnh để
kiểm tra bài lẫn nhau, GV chấm, nhận xét và ghi điểm.

Hoạt động 2:

Củng cố, dặn dò: 
(3-5/)

*MT: Củng cố lại kiến
thức đã học.

*PP: Thực hành.

*GV gọi một số HS đọc thuộc lòng lại bảng chia 6.
-GV nhận xét tiết học.

-Giao nhiệm vụ: về nhà làm bài 1, 2, 3, 4, 5 / 30 VBT.

Tập làm văn:

TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP.
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Bước đầu biết xác định nội dung cuộc họp và tập tổ chức cuộc họp theo 
gợi ý cho trước .

Các hoạt động dạy chủ yếu:

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (3-5/)

*MT: Ôn lại kiến thức
cũ

*PP: Thực hành.

-2 HS kể lại câu chuyện "Dại gì mà đổi".

-HS đọc bức điện báo gửi gia đình: 3 em.
GV nhận xét và ghi điểm.

2.Bài mới: Giới thiệu
bài (1/)

Hoạt động 1: (27-28/)
Tổ chức, hướng dẫn
HS làm bài tập:

*MT: - Rèn kĩ năng nói:
Kể được một cách đơn
giản về gia đình với một
người bạn mới quen.

- Rèn kĩ năng viết: Biết
viết một lá đơn xin nghỉ
học đúng mẫu.

*PP: Hỏi đáp, thảo luận
*ĐD: -Bảng lớp viết về
nội dung họp.-VBT.

Các em đã đọc truyện "Cuộc họp của chữ viết", biết
được các chữ cái dấu câu tổ chức cuộc họp như thế
nào. Hôm nay các em sẽ tập tổ chức cuộc họp theo
đơn vị tổ. Cuối giờ , các tổ sẽ dự thi để bình chọn
người điều khiển cuộc họp giỏi nhất, tổ họp nghiêm
túc nhất.GV ghi đề bài lên bảng.

a,Bài tập 1:-1 HS đọc nội dung của bài và gợi ý nội

dung, cả lớp đọc thầm theo bạn.

-GV giúp HS xác định yêu cầu của bài tập.

-GV hỏi HS: Bài "Cuộc họp của chữ viết" đã cho các
em biết: để tổ chức tốt một cuộc họp, các em phải chú
ý những gì? -HS phát biểu ý kiến.

GV chốt:

+Phải xác định rõ nội dung họp bàn về vấn đề gì?
+Phải nắm được trình tự tổ chức cuộc họp.

-HS nhắc lại trình tự tổ chức cuộc họp.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

quyết; Giao việc cho mọi người.

b, Từng tổ làm việc:

-Tổ trưởng điều khiển để chọn nội dụng họp. GV theo
dõi, giúp đỡ.

c, Các tổ thi tổ chức cuộc họp trước lớp: 3 tổ.
-Cả lớp và GV bình chọn tổ họp có hiệu quả nhất.
Hoạt động2:

Củng cố, dặn dò: (3-5/) 
*MT:Củng cố lại kiến
thức đã học.

*PP: Hỏi đáp.

*GV hỏi: Em hãy nói về cách tổ chức cuộc họp mà 
em vừa học?

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương những cá nhân và
tổ

làm thực hành tốt.
-GV giao nhiệm vụ:

+Về rèn luyện khả năng tổ chức cuộc họp.
+Chuẩn bị bài sau: Kể lại buổi đầu em đi hc.

Âm nhạc (NC)

Luyn bi hỏt m sao

Nhc v li: Vn Chung
I- Mục tiêu:YCCĐ:

- Hát thuộc lời ca, đúng giai điệu, đúng nhịp, đều giọng, thể hiện tính
chất nhịp nhàng.- Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách và vận động phụ
hoạ.- Giáo dục HS tình cảm yêu thiên nhiên.

II- Gi¸o viên chuẩn bị:

Bng ph chộp sn li ca. Tranh minh hoạ nội dung bài hát.
Tập bài hát lớp 3, tìm hiểu đôi nét về bài hát và tác giả.
III- Các hoạt động

1. Hoạt động 1: ổn đinh tổ chức lớp. (1phút) 
 2. Hoạt động 2:Bài cũ.(3phút)

-HS hát ôn bài hát: Đếm sao kết hợp vận động phu hoạ.
 3.Hoạt động 3: Bài mới.(28phút) :

Hoạt động của thầy Hoạt động ca trũ

Nội dung 1: Luyện bài hát : Đếm 
sao (15phót)

. Lu ý hớng dẫn HS mỗi tiếng trong
lời ca là 1 phách, và những chỗ
ngân dài 2,3 phách để học sinh
hát đúng.

- GV nhËn xÐt, söa sai.

- Cho HS hát kết hợp gõ đệm theo
phách.

- GV nhËn xÐt.

Nội dung 2: Hát kết hợp vận động
phụ hoạ(12phút).

- Hớng dẫn HS vài động tác phụ
hoạ cho bài hát. GV làm mẫu.
+ Câu 1 và 2: Nhún chân nhịp
nhàng bên trái, phải theo nhịp, hai

tay đa lên tạo thành vòng tròn trên
đầu, lòng bàn tay ngữa lên trên
các ngón tay chạm vào nhau.
+ Câu 3 và 4: Đa 2 tay qua lại
nhẹ nhàng trên đầu theo nhịp.

- Tập hát đồng loạt theo hớng dẫn.
HS luyện hát:

+ Hát đồng thanh.
+ Hát theo nhóm.
+ Hát cá nhân.
- HS nhận xét.

- Hát gõ đệm theo phách nh hớng
dẫn của GV kết hợp sử dụng nhạc
cụ gõ.

- HS nhËn xÐt.

HS xem GV lµm mÉu.

- Tập đồng loạt các động tác phụ
hoạ nhịp nhàng theo hớng dẫn của
GV.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- GV cho HS thực hiện bằng nhiều
hình thức để HS thuộc động tác.

4. Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò(3phút)

- GV đệm đàn cho HS hát kết hợp gõ đệm và vận động phụ hoạ theo
bài hát.

- NhËn xÐt tiết học và nhắc HS về nhà học bài

Ting Vit:(NC)

LUYN TẬP LÀM VĂN TUẦN 4

Mục tiêu YCCĐ: rèn kĩ năng nói và viết nhớ lại nộ dung câu chuyện để kể lại một
cách hồn nhiên .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức
cũ

- GV kiểm tra và chấm vở bài tập làm văn của một số
em mà tiết trước chưa chấm hết.

GV nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới: Giới thiệu

bài (1/)

Hoạt động 1: (15/)
MT: Rèn kĩ năng nói:
Nghe kể câu chuyện Dại
gì mà đổi, nhớ nội dung
câu chuyên, kể lại tự
nhiên giọng hồn nhiên

PP: Thảo luận, hỏi 
đáp, đàm thoại

ĐD: -Tranh minh hoạ 
truyện "Dại gì mà đổi".

-Bảng lớp viết câu
hỏi làm điểm tựa để HS
kể chuyện.

1.Giới thiệu bài: Hôm nay, các em tiếp tục nghe và tập
kể câu chuyện vui và điền vào giấy tờ in sẵn.

GV ghi đề bài lên bảng.
a,Bài tập 1:

-GV kể chuyện: giọng vui, chậm rãi. HS quan sát tranh
và đọc thầm các gợi ý.

-HS đọc 3 câu hỏi của bài: 2 em, cả lớp đọc thầm theo
bạn.

+Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé?
+Cậu bé trả lời mẹ như thế nào?
+Vì sao cậu bé nghỉ như vậy?

-GV gọi 2-3 HS khá kể lần 2, HS lắng nghe và tập kể.
Lần 1: 1 HS xung phong kể.

Lần 2: HS thi kể. GV nhận xét.

-GV hỏi: Truyện này buồn cười ở điểm nào?
-HS trả lời.

Hoạt động 2: (16/)
MT: Rèn kĩ năng viết:
Điền đúng nội dung
vào mẫu điện báo.

PP: Thực hành, đàm
thoại, quan sát

ĐD: -Mẫu điện.VBT

Bài tập 2:

-HS đọc nội dung và mẫu điện báo: 2 em. Cả lớp chú ý
lắng nghe.

-GV hỏi:

+Tình huống cần viết điện báo là gì?
+Yêu cầu của bài là gì?

-GV hướng dẫn HS điền đúng nội dung vào mẫu điện
báo. Chú ý giải thích rõ các phần.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Hoạt động 3: (3/)
Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học.
-GV giao nhiệm vụ:

+Về kể lại câu chuyện "Dại gì mà đổi".

+Ghi nhớ cách điền nội dung điện báo để thực hành
khi cần gửi điện báo.

Thứ 6 ngày 17 tháng 9 năm 2010.

Toán : TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ.
Mục tiêu : SGK

YCCĐ: Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số vận dụng dược để
giải bài tốn có lời văn .

Các hoạt động dạy chủ yếu:

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (2-3/)

*MT: Ôn lại k.thức
cũ *PP: Kiểm tra.

-GV gọi 5 HS đọc bảng chia 6.

-Kiểm tra BT ở nhà của cả lớp, chấm 5 bài, nhận xét, ghi
điểm. -Chữa bài (nếu HS làm sai).

2.Bài mới: 
 G th.bài (1/)
Hoạt động 1: 
(12-13/) Hướng dẫn HS
tìm một trong các 
phần bằng nhau 
của một số:

*MT:Giúp HS biết 
cách tìm một trong
các phần bằng nhau
của một số.

*PP: Hỏi đáp,giảng
giải.

*ĐD: -12 cái kẹo 
(hoặc 12 quả bóng,
12 hình trịn,...)

-GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng.

-GV nêu b.toán: Chị có 12 cái kẹo, chị cho em
3
1

số kẹo đó. 
Hỏi chị cho em mấy cái kẹo?-Gọi 2 HS nêu lại đề, cả lớp đọc 
thầm.H: Chị có tất cả bao nhiêu cái kẹo? (+Chị có tất cả 12
cái kẹo.) H: Muốn lấy được

3
1

của 12 cái kẹo ta làm thế nào?

-HS thảo luận theo nhóm 2 để tìm câu trả lời:+Làm thế nào để
tìm

3
1

của 12 cái kẹo?-GV vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh hoạ
12 kẹo.+12 cái kẹo chia làm 3 phần bằng nhau thì mỗi phần
được mấy cái kẹo? (Mỗi phần được 4 cái kẹo).+Làm thế nào
được 4 cái kẹo? (Lấy 12 chia cho 3).-HS nêu lại cách tìm. Cả
lớp trình bày bài giải của bài toán vào vở nháp.-Gọi 3 HS đọc
kết quả, HS nhận xét, bổ sung.*Vậy muốn tìm một phần mấy
của một số ta làm thế nào? Muốn tìm một phần mấy của một
số ta lấy số đó chia cho số phần.-HS nhắc lại: 4-5 em, cả lớp
đọc thầm

Hoạt động 3: 
(16-18/)

Thực hành:

*MT: HS biết vận
dụng để giải các bài
toán có nội dung
thực tế.

*PP: Động não,
thực hành, nhóm.

-Cả lớp cùng làm miệng bài 1.-2 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp
lắng nghe bạn đọc.-Cả lớp làm vào bảng con, GV theo dõi,.
-GV yêu cầu HS làm bài 2, / 26 SGK.

-HS suy nghĩ và tự làm bài, GV theo dõi, động viên các em
làm, giúp đỡ đối với những em còn lúng túng. Lưu ý bài 2

Bài 2 : HS cần phải vẽ sơ đồ và giải.-Bài tốn cho biết gì?

(+Cửa hàng có 40 mét vải.+Đã bán
5
1

số vải.) -Bài tốn hỏi
gì? +Đã bán mấy mét vải?+Muốn biết đã bán mấy mét vải ta
cần thực hiện phép tính gì? -HS suy nghĩ và tự làm bài vào vở.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

-HS nào làm xong, GV chấm nhận xét và ghi điểm.
Hoạt động 4:Củng

cố,dặndò:(3-5/)

MT: Củng cố lại
kiến thức đã học

*GV hỏi: Muốn tìm một phần mấy của một số ta làm thế
nào? -GV nhận xét tiết học.

+Về nhà làm bài 1, 2, 3, / 26 VBT.

Mĩ thuật (NC)

Xé Dán quả

I. Mục tiêu.SGV

YCC:- Giúp HS có khả năng xé dán đợc một số loại quả mà em thích .
- Biết cách tạo dáng quả theo ý thích. Dán đẹp hình quả .

- Ham thÝch m«n nghƯ tht .

II. Chn bÞ.

- Một số mẫu vật đợc làm bằng các chất liệu khác nhau.
- Đất sét, giấy màu.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

- Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

I. Hoạt động 1: Quan sát- Nhận
xét.

- Cho HS xem một số mẫu hình quả và
đốn các chất liệu để sử dụng.

- Giới thiệu loại giấy mà em có thể dán
đợc

-Cho xem bài HS năm trớc rồi nhận xét
về: Hình dáng, đặc điểm màu sắc của
các loại quả.

- Nhắc lại đặc điểm, màu sắc của một
số laọi quả mà em biết…

II. Hot ng 2: Cỏch to dỏng.

- Yêu cầu HS nhăc lại các cách xé và
GV trực tiếp làm mẫu.

III. Hot ng 3: Thc hnh.

- Định hớng chọn nội dung cho các em.
Các em làm bài cá nhân

- Nêu yêu cầu bài học: Dùng chất liệu
sẵn xé một hay nhiều quả mà em thích.
- Bao quát lớp và híng dÉn thªm.

IV. Hoạt động 4: Nhận xét
-ỏnh giỏ.

- Nhận xét về: Cách xé dán hình quả .
- Đánh giá và tổng kết giờ học.

V. Dặn dò.

Xé dán con vật . Chuẩn bị giấy màu ,
hồ gián

- Quan sát.

- Trả lời.

- Trật tự làm bài.

- Cùng nhËn xÐt víi GV.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Chính tả (T-C): MÙA THU CỦA EM.

VẦN OAM. PHÂN BIỆT L/N, EN/ENG.
Mục tiêu : sgv

YCCĐ: Chép và trình bày đúng bài chính tả .Làm đúng bài tập điền tiếng tiếng có
vần oam . Làm đúng bài tập 3b.

Tiết: Các hoạt động dạy chủ yếu:

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (3-5/)

*MT: Ôn lại kiến thức
cũ *PP: Thực hành.

-GV đọc, cả lớp viết bảng con từ: bông sen, cái xẻng, chen
chúc, đèn sáng.

-GV theo dõi các em viết, nhận xét.
2.Bài mới: Giới thiệu

bài (1/)

Hoạt động 1: (10-12/)
 GV tổ chức, hướng 
dẫn HS tập chép:
*MT: Rèn kĩ năng viết
chính tả: Chép lại đúng
chính tả, trình bày đúng
bài thơ lục bát Chị em.

*PP: Hỏi đáp, thực
hành.

*ĐD: SGK.

Trong tiết chính tả hơm nay, các em sẽ chép bài thơ Mùa
thu của em và tìm các tiếng có vần oam, có âm đầu l/n,
en/eng. GV ghi đề bài lên bảng.

*GV đọc 1 lần bài thơ.-Gọi 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm.
-HS nắm nội dung bài viết:+Mùa thu thường gắn với 
những gì? (mùa thu thường gắn với hoa cúc, cốm mới, rằm
trung thu và HS sắp đến trường.)

-HS nhận xét chính tả:

+Bài thơ viết theo thể thơ nào? (Thơ 4 chữ)

+Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? (Các
chữ đầu dòng thơ, tên riêng-chị Hằng).

+Các chữ đầu câu cần viết như thế nào? (Viết lùi vào 2
ô so với lề vở).

* HS chép bài vào vở.
*GV chấm, chữa bài.
Hoạt động 2: (15-17/)

Hướng dẫn HS làm
BT chính tả:

*MT: Làm đúng các
BT phân biệt có âm,
vần dễ lẫn: tr/ ch,

ăc/oăc.

*PP: Động não, thực
hành.

*ĐD: VBT Tiếng Việt.

Bài tập 2:-2 HS đọc nội dung của bài, cả lớp đọc thầm 
theo bạn.-GV nêu yêu cầu của bài. Cả lớp làm bài vào vở.
-Mời 1 HS lên bảng chữa, toàn lớp nhận xét và chốt lời
giải đúng: Câu a: Sóng vỗ ồm oạp.

Câu b: Mèo ngoạm miếng thịt.

Câu c: Đừng nhai nhồm nhoàm.

Bài tập 3: Lựa chọn: -GV cho HS làm bài 3a hoặc 3b tuỳ 
ý. HS đọc kĩ yêu cầu của bài.-Cả lớp làm bài vào vở.
-HS đọc kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải
đúng: Câu a: nắm - lắm - gạo nếp;

Câu b: kèn - kẻng – chén

Hoạt động 3:Củng cố,
dặn dò: (3-5/)

*MT: Củng cố lại
kiến thức đã học.
*PP:Trò chơi.

*GV giao nhiệm vụ: Hai nhóm HS thi tìm từ có chứa vần

en/ eng nhóm nào tìm được nhiều từ, đúng, nhanh là 
nhóm đó thắng cuộc.

-GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những em viết tiến
bộ. Dặn HS:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+Chuẩn bị bài sau: Bài tập làm văn.
Tự nhiên và Xã hội:

HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU.
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu 
trên tranh vẽ hoặc mơ hình .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (15/)
Quan sát và thảo luận
MT: Kể được tên các bộ
phận của cơ quan bài tiết
nước và nêu chức năng
của chúng

PP: Thảo luận nhóm,
động não.

ĐD: Phiếu giao việc

*Khởi động: HS hát

GV nêu mục tiêu của giờ học rồi ghi đề lên bảng.
Bước 1: Làm việc theo nhóm 2

-GV yêu cầu các nhóm HS quan sát hình 1 trong SGK
trang 22 để chỉ:

+Đâu là thận, đâu là ống dẫn nước tiểu,...
Bước 2: Làm việc cả lớp

-GV treo sơ đồ cơ quan bài tiết nước tiểu lên bảng.

-HS chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước
tiểu.

c,GV kết luận: Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm hai quả 
thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái và ống đái.

Hoạt động 2: (16/)
 Thảo luận

MT: Biết được chức
năng của thận

PP: Nhóm, trị chơi
ĐD: Phiếu học tập

Bước 1: Tổ chức
Làm việc cá nhân

-HS quan sát các hình 2 trong SGK trang 23 và đọc các
câu trả lời.

Bước 2: Làm việc theo nhóm: nhóm 6

-Nhóm trưởng điều khiển các bạn tập đặt câu hỏi và trả
lời câu hỏi có liên quan đến chức năng từng bộ phận của
cơ quan bài tiết nước tiểu. VD:

+Nước tiểu được tạo thành ở đâu ?
+Trong nước tiểu có chất gì ?

+Nước tiểu được đưa xuống bóng đái bằng cách nào ?
....

-2-3 nhóm trình bày, các nhóm cịn lại bổ sung.
-GV nhận xét.

b,GV kết luận:

-Thận có chức năng lọc máu, lấy ra các chất thải độc hại
có trong máu tạo thành nước tiểu.

-Bóng đái có chức năng chức năng chứa nước tiểu.
-Ống đái có chức năng dẫn nước tiểu từ bóng đái ra
ngồi.

Hoạt động 4: (3/)
 Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em sôi nổi
tham gia xây dựng bài.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

+Làm bài tập trong vở bài tập Tự nhiên và Xã hội.
+Chuẩn bị bài sau: Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

Luyện giải tốn

NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỨ SỐ

Mục tiêu YCCĐ: Ơn kiến thức về nhân số có một chữ số với số có hai chữ số .
HS tính nhanh thành thạo .

Các hoạt động dạy chủ yếu:

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (3-5/)

*MT: Ôn lại kiến thức cũ 
*PP: Thực hành.

-GV gọi một số HS đọc lại bảng nhân 6.

- GV cùng cả lớp nhận xét

2.Bài mới: Giới thiệu bài
(1/)

Hoạt động 1: (27-28/)
 Tổ chức, hướng dẫn HS 
làm bài tập:

*MT: Ôn tập về nhân số có
2 chữ số với số có 1 chữ số.
 *PP: Động não, thực hành.

-Hơm nay, các em sẽ ơn tập về nhân số có 2 chữ
số với số có 1 chữ số.

-GV ghi đề bài lên bảng.
- HS làm bài 1, 2, 3, 4 VBT

- GV theo dõi giúp đỡ những em còn chậm.
Bài 1: HS cần lưu ý: Khi nhân số có hai chữ số
với số có một chữ số có nhớ ta nhớ vào chỗ
nào? ( Ta nhớ vào hàng chục của tích riêng thứ
nhất)

Bài 3: Muốn tìm số chia chưa biết ta làm thế
nào? ( GV gọi vài HS trả lời, nếu HS không trả
lời được GV cho cả lớp đọc lại )

- HS làm bài vào vở. GV theo dõi HS làm bài

và giúp đỡ những em học cịn yếu.

- Nếu em nào làm xong GV có thể ra thêm một
số bài sau:

Bài tập 1: Đặt tính rồi tính:

a, 32 x 3 b,38 x 2 c, 53 x 4
42 x 3 27 x 6 45 x 5
Bài tập 2:

Mỗi hộp có 12 bút chì. Hỏi 4 hộp như thế có
bao nhiêu bút chì?

Bài tập 3:

Mỗi ngày có 24 giờ. Hỏi 6 ngày có tất cả bao
nhiêu giờ?

-GV kiểm tra, chấm bài của HS, nhận xét.

Hoạt động2:

Củng cố, dặn dò: (3-5/) 
*MT:Củng cố lại kiến thức

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

đã học.

*PP: Hỏi đáp.

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em
chăm học.

Tiếng Việt: (tự học )
ÔN LUYỆN: KỂ CHUYỆN
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Rèn kĩ năng nói dựa vào tranh minh hoạ . Tự kể lại được câu chuyện có
sẵn .

Các hoạt động dạy chủ yếu:

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (3-5/)

*MT: Ôn lại kiến thức
cũ

*PP: Thực hành.

-GV gọi một số HS nhắc lại câu chuyện đã học
trong tuần 5.

-GV theo dõi các em nêu. GV nhận xét.

2.Bài mới: Giới thiệu
bài (1/)

Hoạt động 1: (28-29/)

Kể chuyện:

*MT: Rèn kĩ năng nói:
Dựa vào tranh minh hoạ
nhớ lại và kể đúng nội
dung câu chuyện theo lời
của nhân vật.

- Rèn kĩ năng nghe.
*PP: Học nhóm, thuyết
trình

*ĐD: Tranh vẽ ở SGK

- GV giới thiệu và ghi đề lên bảng.

a.GV nêu nhiệm vụ:

Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ 4 đoạn của
câu chuyện trong SGK, tập kể lại câu chuyện
Người lính dũng cảm.

b.HS kể:

-HS quan sát 4 tranh minh hoạ trong SGK.

GV mời 4 HS tiếp nối nhau lần lượt kể 4 đoạn của
câu chuyện. Nếu HS kể lúng túng, GV gợi ý cho

HS:

+Các bạn nhỏ trong trong truyện chơi trị gì ? Ở
đâu ?

+Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ
hỗng dưới chân rào ?

+Việc leo rào của các bạn khác đã gây hiệu quả
gì ?

-HS tập kể theo nhóm 4.

- HS sắm vai thi kể giữa các nhóm: 3 nhóm.
-Cả lớp và GV nhận xét, chọn bạn kể hay nhất.
-GV ghi điểm.

Hoạt động 2:

Củng cố, dặn dò: (3-5/)
*MT: Củng cố lại kiến
thức đã học.

*GV hỏi HS: Nội dung câu chuyện nói với em
điều gì?

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

*PP:Trò chơi. -Tuyên dương những em kể hay. Về nhà kể lại cho
mọi người nghe.

SINH HO

ẠT L

ỚP

YCC

Đ:

các tổ tự phê bình tuyên dương đánh giá các bạn trong tổ của mình .
Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Các hoạt động cụ thể

1.Hoạt động 1: (18-20/)
MT: Đánh giá tuần trước
PP: Thảo luận, đàm 
thoại, quan sát

B1: Lớp sinh hoạt văn nghệ.
B2: Lớp trưởng điều khiển
- GV quan sát giúp đỡ.

- GV nêu vấn đề để các tổ thực hiện:

* Các tổ tự sinh hoạt phê bình, tuyên dương đánh
giá các bạn các bạn trong tổ của mình theo 10 tiêu
chí cơ bản đã nêu ở tuần trước. Mỗi tiêu chí được
tính một điểm, nếu khơng thực hiện tốt tiêu chí nào
thì trừ đi 1 điểm.

B3: GV nhận xét chung:

- GV dựa vào các tiêu chí trên để đánh giá xếp
loại thi đua của từng em trong tuần.

Hoạt động 2: (15-17/)
MT: Kế hoạch cho tuần
tới.

PP: Thuyết trình

-Phát động phong trào thi đua học tập tốt để mừng
ngày phụ nữ Việt Nam

- Nói lời hay làm việc tốt

- GV nhắc nhỡ những em hay quên sách vở nhớ
mang sách vở đi học đầy đủ.

Về nhà nhớ học bài và làm bài tập.
- Hoàn thành tốt các bài học trong ngày.

- Giành nhiều điểm 9,10dâng lên chào mừng cô và
mẹ …

- Chú ý trong giờ học: nghiêm túc, khơng nói
chuyện riêng, hăng hái phát biểu xây dựng bài.
- Thực hiện tốt an tồn giao thơng.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28></div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Tiết: Các hoạt động dạy chủ yếu:

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (3-5/)

*MT: Ôn lại kiến thức
cũ *PP: Thực hành.

- GV gọi một số HS nhắc lại bài TLV vừa học
- GV nhận xét.

2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (10-12/)
 GV tổ chức, hướng 
dẫn HS tập chép:
*MT: - Rèn kĩ năng
nói: Kể được một cách
đơn giản về gia đình với
một người bạn mới
quen.

- Rèn kĩ năng viết: Biết
viết một lá đơn xin nghỉ
học đúng mẫu.

*PP: Hỏi đáp, thảo
luận

*ĐD: -Bảng lớp viết 
về nội dung họp.-VBT.

-GV ghi đề bài lên bảng.
Bài tập 1:

-1 HS đọc nội dung của bài và gợi ý nội dung, cả lớp đọc
thầm theo bạn.

-GV giúp HS xác định yêu cầu của bài tập.

* Nội dung trao đổi nhau trong cuộc họp có thể là:
+ Giúp đỡ nhau trong học tập.

+ Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày
20-11.

+ Trang trí lớp học.
+ Giữ vệ sinh chung.

-GV hỏi HS: Bài "Cuộc họp của chữ viết" đã cho các em
biết: Để tổ chức tốt một cuộc họp, các em phải chú ý
những gì? -HS phát biểu ý kiến.

GV chốt:

+Phải xác định rõ nội dung họp bàn về vấn đề gì?
+Phải nắm được trình tự tổ chức cuộc họp.

-HS nhắc lại trình tự tổ chức cuộc họp.

-Nêu mục đích cuộc họp.
-Nêu tình hình của lớp.

-Nêu ngun nhân dẫn đến tình hình đó.

-Nêu cách giải quyết.;

-Giao việc cho mọi người.

Từng tổ làm việc:

-Tổ trưởng điều khiển để chọn nội dụng họp. GV theo
dõi, giúp đỡ.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Hoạt động 3:Củng cố,
dặn dò: (3-5/)

*MT: Củng cố lại
kiến thức đã học.
*PP: Hỏi đáp.

*GV hỏi: Em hãy nói về cách tổ chức cuộc họp mà em 
vừa học?

-GV nhận xét tiết học.

Luyện Tiếng Việt: LUYỆN: CHÍNH TẢ
 Tiết: Các hoạt động dạy chủ yếu:

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (3-5/)

*MT: Ôn lại kiến thức
cũ

*PP: Thực hành.

-Cả lớp viết bảng con từ: trẻ ngủ, dễ chịu, vuông 
vắn....

-GV theo dõi các em viết, nhận xét, tuyên dương
những em viết đúng. GV nhận xét.

2.Bài mới: Giới thiệu
bài (1/)

Hoạt động 1: (10-12/)
 GV tổ chức, hướng dẫn
HS tập chép:

*MT: Rèn kĩ năng viết
chính tả: Chép lại đúng
chính tả, trình bày đúng,
đẹp đoạn 1 và 3

*PP:Hỏiđáp, thực hành.
*ĐD: Bảng lớp viết sẵn
bài chính tả.

Trong tiết chính tả hơm nay, các em sẽ viết đoạn 1
và đoạn 3 của bài Người lính dũng cảm. làm các bài
tập.GV ghi đề bài lên bảng.

*GV đọc 1 lần bài viết.-Gọi 3 HS đọc lại, cả lớp

đọc thầm theo. -HS nắm nội dung bài viết:

+Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò gì? ở đâu?

-HS nhận xét chính tả:

+Trong bài có những chữ nào viết hoa?
+ Có những dấu câu nào?

-HS tập viết các từ khó dễ lẫn và phân tích chính tả
một số từ.

VD: +quả trám: quả= qu + a + dấu hỏi, trám= 
tr + am + dấu sắc

+xiên ô, nghiêm giọng, sẽ sửa...

*HS nhìn bảng, chép bài vào vở.

-HS viết xong, dò lại bài và ghi lỗi ra lề vở.
*GV chấm: 7 bài, chữa bài.

Hoạt động 2: (15-17/) 
Hướng dẫn HS làm BT
chính tả:

*MT: Làm đúng các BT
phân biệt có âm, vần dễ
lẫn: tr/ ch, ăt/ ăc.

*PP: Động não, thực
hành.

- GV ghi bài lên bảng, HS làm bài vào vở. GV theo
dõi HS làm bài.

Bài tập 1:

Điền vào chỗ trống tr/ ch:

...ính tả; ...ỉ đường; mặt ...ời; ...ông gai; cây ...è; 
...iến thắng;...ận địa ...

-Mời 3 HS lên bảng thi làm bài, toàn lớp nhận xét và
chốt lời giải đúng.

Bài tập 2:

Viết 5 đến 7 từ ngữ có chứa vần ăt

Viết 5 đến 7 từ ngữ có chứa vần ăc

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Hoạt động 3:Củng cố,
dặn dò: (3-5/)

*MT: Củng cố lại kiến
thức đã học.

*PP:Trò chơi.

*GV giao nhiệm vụ: Hai nhóm HS thi tìm từ có 
chứa âm tr/ ch Trong thời gian quy định, nhóm nào 
tìm được nhiều từ, đúng, nhanh là nhóm đó thắng 
cuộc.

-GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những em viết
tiến bộ.

Luyện Toán: ÔN LUYỆN

Tiết: Các hoạt động dạy chủ yếu:

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (3-5/)

*MT: Ôn lại kiến thức cũ 
*PP: Thực hành.

-GV gọi một số HS đọc lại bảng nhân 6.
- GV cùng cả lớp nhận xét

2.Bài mới: Giới thiệu bài
(1/)

Hoạt động 1: (27-28/)
 Tổ chức, hướng dẫn HS 
làm bài tập:

*MT: Ôn tập về bảng chia

*PP: Động não, thực hành.

-Hôm nay, các em sẽ ôn tập về bảng chia 6.
-GV ghi đề bài lên bảng.

- HS làm bài 1, 2, 3, 4 VBT

- GV theo dõi giúp đỡ những em còn chậm.

Bài 1: HS chỉ cần nhớ lại bảng nhân chia 6 nhẩm
và điền kết quả vào.

Bài 3: GV hỏi?

+ Bài tốn cho biết gì?
+ Bài tốn hỏi gì?

+ Vậy muốn biết mỗi túi có bao nhiêu kg muối ta
phải làm thế nào?

- GV cho HS làm bài vào vở.

- Nếu em nào làm xong GV có thể ra thêm một số
bài sau:

Bài tập 1: Tính:

a, 42 : 6 b,24 : 6 c, 48 : 6

54 : 6 36 : 6 18 : 6
Bài tập 2:

Một sợi dây đồng dài 48 cm được cắt thành các
đoạn bằng nhau, mỗi đoạn dài 6cm. Hỏi cắt thành
mấy đoạn bằng nhau?

Bài tập 3:

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

may mõi bộ quần áo hết mấy mét vải?
-GV kiểm tra, chấm bài của HS, nhận xét.
0

Hoạt động2:

Củng cố, dặn dò: (3-5/) 
*MT:Củng cố lại kiến
thức đã học.

*PP: Thực hành.

*GV gọi một số HS đọc lại bảng chia 6.

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em
chăm học.

Thủ công: GẤP CON ẾCH (T2).

Tiết: Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (2/) -GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
-Nhận xét

2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (5/) 
HS thực hành gấp .

MT: HS biết ứng dụng
cách gấp cắt dán

PP: Quan sát, nhận xét
ĐD: -Mẫu gấp con ếch.
-Tranh quy trình gấp con
ếch.

* Khởi động: HS hát

-GV ghi đề lên bảng- vài HS đọc lại đề

-GV gọi HS nhắc lại thao tác các bước gấp đã
hướng dẫn.

-HS trả lời: 2 em, cả lớp lắng nghe và nhận xét.
-HS quan sát tranh quy trình và nêu lại các bước

gấp con ếch.

+Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng.

+Bước 2: Gấp tạo hai chân trước con ếch.

+Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch

Hoạt động 2: (24/)

GV tổ chức cho các em
thực hành.

MT: n

PP: Làm theo mẫu, thực
hành, quan sát

ĐD: -Giấy nháp, giấy thủ
công.

-Bút màu, kéo thủ công.

-HS thực hành gấp con ếch theo nhóm 2.

-GV đi đến từng bàn quan sát, uốn nắn cho những
em gấp chưa đúng, giúp đỡ những em cịn lúng
túng để các em hồn thành sản phẩm.

-HS trưng bày sản phẩm.

-Cả lớp cùng GV quan sát, nhận xét các sản phẩm
được trưng bày trên bảng.

-HS thi xem ếch của ai nhảy xa hơn, nhanh hơn.
-GV đánh giá kết quả thực hành của HS.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Hoạt động 3: (3/)
Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học.

-Khen những em hoàn thành sản phẩm đẹp, đúng.
-GV giao nhiệm vụ:

+Về nhà tiếp tục chuẩn bị Giấy nháp, giấy thủ
công.

+Bút màu, kéo thủ công để tiết sau học bài Gấp,
cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng.

HĐNG: CA MÚA HÁT TẬP THỂ
Tiết: Các hoạt động dạy chủ yếu:

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài mới: Giới thiệu
bài (1/)

Hoạt động 1: (10-12/)

GV tổ chức

*MT: HS nhớ lại các
bài ca múa hát tập thể.

*PP: Động não.

- GV giới thiệu tiết học ca múa hát tập thể.

-GV cho cả lớp ra sân. Các tổ báo cáo sĩ số của tổ
mình.

- GV cho HS nhắc lại các bài ca múa hát tập thể đã
được tập ở lớp 2. GV nhận xét và nhắc lại nếu HS
quên.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

4. Nhớ ơn Bác.

5. Em là mầm non của Đảng.

Hoạt động 2: (15-17/) 
Hướng dẫn HS tập
múa lại những bài trên
*MT: HS biết hát,
múa lại những bài đã
học.

*PP: Động não, thực
hành.

*ĐD: Sách tập hát múa

- GV cho HS đứng theo đội hình vịng trịn.
- GV lần lượt cho HS múa lại các bài trên

- GV theo dõi và nhắc nhở cho những HS quên điệu
múa, múa chưa đúng điệu.

- GV cho HS thi biểu diễn, cả lớp theo dõi nhận xét
bạn múa.

Hoạt động 3:Củng cố,
dặn dò: (3-5/)

*MT: Củng cố lại
kiến thức đã học.
*PP: Hỏi đáp.

*GV hỏi: Nội dung bài hát “ Trái đất này là của 
chúng em” nói lên điều gì?.

-GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những em múa
đẹp.

HOẠT ĐỘNG LÀM SẠCH ĐẸP TRƯỜNG LỚP

Tiết Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Các hoạt động cụ thể

Hoạt động 1: (5’)

MT: Triển khai kế hoạch.
PP: Thuyết trình

*Bước 1: GV nêu nội dung bài học
*Bước 2: GV phân nhiệm vụ cho các tổ.
Tổ 1: Quét nhà, lau bàn ghế.

Tổ 2: Quét mạng nhện, lau chùi cửa sổ.

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Hoạt động 2: (20/)
MT: Làm sạch đẹp 
trường lớp.

PP: Thực hành

ĐD: Chổi, khăn lau, chậu,
khẩu trang

-Các tổ tiến hành làm công việc được giao.

-GV quan sát giúp đỡ nhắc nhỡ các em giữ gìn an tồn
vệ sinh trong lao động

-GV nhắc nhỡ :

+HS mang khẩu trang khi làm vệ sinh.
+Vẫy nước trước khi quét nhà.

+Giữ trật tự để cho các lớp khác học.
Hoạt động 3: (10/)

MT: Đánh giá

* Bước 1:

GV cho HS vệ sinh cá nhân sạch sẽ
* Bước 2:

GV tập họp lớp đánh giá nận xét cơng việc của các tổ
+GV tun dương tổ, nhóm, các nhân làm tốt.

Hỏi: Sau khi làm vệ sinh các em thấy trường lớp thế
nào?

GV chốt: Trường lớp sạch sẽ có ảnh hưởng tốt cho sức
khoẻ .

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36></div>

Tuan 5

<b>TUẦN 5</b>

<b>MÜ thuật </b>

Nặn hình quả

<b>Học bài hát: </b>

§Õm sao

<i><b>Luyn bi hỏt m sao</b></i>

<b>Mĩ thuật (NC)</b>

Xé Dán quả

<b>SINH HO</b>

<b>ẠT L</b>

ỚP

YCC

Đ:

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về