Ke hoach kiem tra noi bo truong hoc moi

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (196.88 KB, 16 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD&ĐT ……. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 TRƯỜNG TH ……….. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số :. /KHKT.2010 …………., Ngày 14 tháng 08 năm 2010

KẾ HOẠCH KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG HỌC
NĂM HỌC: 2010 - 2011

- Căn cứ Công văn số 4919/BGD&ĐT- GDTH, ngày 17/8/2010 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011

- Căn cứ vào công văn số 1818/SGD&§T- GDTH của Sở GD&ĐT Nghệ An ngày
9/9/2010 v/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 cấp Tiểu học.

- Căn cứ Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04 tháng 5 năm 2007 của Bộ
trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo về Ban hành Quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên
tiểu học; căn cứ Công văn số 3040/BGD&ĐT-TCCB ngày 17 tháng 4 năm 2006 của Bộ
giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn một số điều trong “Quy chế đánh giá, xếp loại
GV mầm non và GV phổ thông công lập;

-- Căn cứ vào chuẩn kiến thức kỹ năng chương trình và các văn bản chỉ đạo của
PGD&ĐT Nghi Lộc ;

- Căn cứ vào đặc điểm tình hình và điều kiện thực tế của nhà trường .

Trường tiểu học ………….. lên kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học như sau:
PHẦN I

A . ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH :

1. Cán bộ - Giáo viên – Công nhân viên:
a. Tổng sổ CB ,GV,CNV: 34.

Trong đó: CBQL: 3; GV: 28 ; NVPV: 3
b. Đội ngũ giáo viên: 28 .

+ Biên chế: 24;

+ Hợp đồng : 4 ; HĐ huyện: 1; HĐ trường: 3 ( GV2 và GV Tiếng Anh).
+ Phân chia thành 2 tổ chuyên môn:

- Tổ chuyên môn 1,2,3 : Bao gồm các giáo viên dạy khối 1,2,3;

- Tổ chuyên môn 4,5 : Bao gồm các giáo viên dạy khối 4,5 và giáo viên dạy bộ môn
khác : ÂN, MT, TD, TC-KT, NN).

c. Trình độ đội ngũ: Đại học SP: 14 ; CĐ SP: 6 ; THSP: 5 . (HĐ Trường :ĐH: 2; CĐ: 1)
 2. Thuận lợi – khó khăn:

A) Thuận lợi:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Đội ngũ giáo viên 100% đạt chuẩn và trên chuẩn . Có đội ngũ nịng cốt
chun mơn tương đối chắc về kiến thức và kỹ năng . Đội ngũ CB , GV , CNV ,
của nhà trường đoàn kết , đồng lịng và tận tâm, với cơng việc .

- Có chi bộ trong sạch vững mạnh . Là đơn vị đạt tiên tiến cấp huyện trong nhiều
năm liền . Là xã đạt PCGDTH –Đ ĐT vững chắc .

- Các trang thiết bị dạy học trong nhà trường được mua sắm trang bị đầy đủ . –

Nhân dân đại đa số quan tâm , chăm lo đến việc học hành của con em .

- Cán bộ giáo viên được kiểm tra có ý thức trách nhiệm và phối hợp tốt để cùng
thực hiện công việc kiểm tra.

- Kế hoạch kiểm tra nội bộ được hiệu trưởng xây dựng có lịch cụ thể đã có sự
chuẩn bị tốt từ lực lượng kiểm tra và người được kiểm tra và được triển khai thực hiện
ngay từ đầu năm học.

- Lực lượng tham gia kiểm tra nội bộ ( Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ Trưởng ,
GV giỏi …) đã qua nhiều làm công tác kiểm tra, rút được kinh nghiệm việc kiểm tra
( thực hiện đủ 4 chức năng) thiết lập, lưu trữ hồ sơ tương đối tốt.

B) Khó khăn:

- Điều kiện kinh tế nhân dân có nhiều khó khăn, ảnh hưởng không nhỏ đến việc
tham gia các hoạt động nhà trường . Các lớp có HS Khuyết tật , HSHCKK , HS cá biệt
trong từng lớp, nên còn gặp nhiều khó khăn trong việc nâng cao chất lượng và hiệu
quả đào tạo .

- Cơ sở vật chất cịn thiếu , phịng học mới có 15 phịng / 20 lớp khơng đủ cho
mỡi lớp 1 phòng như quy định . Chưa có phịng chức năng , phịng nghệ thuật và
phòng y tế học đường . Nhà trường còn thiếu phòng học trầm trọng so với yêu
cầu về chương trình và chất lượng dạy học hiện nay .

-Trang thiết bị phục vụ cho dạy học còn thiếu so với nhu cầu thực tế, đặc biệt là
TBDH hiện đại .

- Đội ngũ tham gia kiểm nắm các văn bản chưa sâu sắc, năng lực kiểm tra khơng
được đào tạo chính qui nên gặp nhiều khó khăn trong vấn đề tư vấn, chủ yếu đang dựa

vào kinh nghiệm để thực hiện.

- Chất lượng đội ngũ không đồng đều, tỉ lệ giáo viên dạy giỏi cịn ít, đội ngũ kiểm tra
chưa thường xun tư vấn, thúc đẩy và theo dõi các kiến nghị sau kiểm tra .

- Hàng năm thường có các văn bản điều chỉnh bổ sung về công tác đánh giá xếp
loại giáo viên, việc cập nhật, thực hiện BGH đơi lúc cịn gặp khó khăn lúng túng.

B. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM:

- Tổ chức kiểm tra việc thực hiện Luật phòng, chống tham nhũng, Luật thực
hành tiết kiệm, chống lãng phí, Luật khiếu nại, tố cáo. Sửa đổi lề lối làm việc trong
ngành giáo dục. Thực hiện tốt chủ đề “Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất
lượng giáo dục”

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

trung chấn chỉnh nề nếp, kỷ cương, kiên quyết ngăn chặn các hiện tượng tiêu cực trong
KTCL, xét lên lớp, tuyển sinh, quản lý, sử dụng tài chính và tài sản trong nhà trường .
C. NHIỆM VỤ CỤ THỂ:

II/ NỘI DUNG , CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP:
1. Kiểm tra hoạt động chun mơn:

1.1. Kiểm tra tồn diện, kiểm tra chun đề giáo viên:
a, - Kiểm tra toàn diện :

+ Nội dung kiểm tra:( Theo thông tư 43 và theo nội dung Quyết định 14; Công văn số:
10358/BGD&ĐT -GDTH; Chuẩn kiến thức kĩ năng chương trình , Văn bản Số: 202
/KH-TTr của SGD-ĐT , Công văn HD công tác Thanh , kiểm tra của Phòng GD& ĐT)

+ Chỉ tiêu: Kiểm tra 7 giáo viên . ( Học kỳ 1: 3; Học kỳ II: 4) (Những giáo viên đã được

kiểm tra toàn diện từ 3 năm trở lên)

Khối 1: 1; Khối 2: 1 ; Khối 3: 2; Khối 4: 1; Khối 5 : 1 ; khối bộ môn: 1
+ Biện pháp:

Ban kiểm tra nhà trường tập trung kiểm tra và đánh giá các mặt sau:
 * Phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống:

- Nhận thức tư tưởng, chính trị

- Chấp hành chính sách, pháp luật của nhà nước

- Việc chấp hành quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số
lượng, chất lượng, ngày giờ công lao động.

- Giữ gìn đạo đức nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên, ý
thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; sự tín nhiệm của đồng nghiệp; học sinh,
nhân dân.

- Tinh thần đồn kết, tính trung thực trong công tác; quan hệ đồng nghiệp; thái độ
phục vụ nhân dân và học sinh.

*. Kết quả công tác được giao:
Trình độ nghiệp vụ chun mơn

- Trình độ nắm yêu cầu của chương trình, nội dung giảng dạy, nắm kiến thức,
kỹ năng cần rèn luyện cho học sinh .

- Trình độ vận dụng khai thác ĐDDH, ứng dụng công nghệ thông tin.
- Phương Pháp giảng dạy, giáo dục.

(Dự giờ 3 tiết dạy 1 tốn, 1 tiếng việt , và 1 mơn khác đối với GVCN, và 3 tiết /3
khối lớp đối với giáo viên bộ môn )

- Việc thực hiện qui chế chuyên môn:

- Việc thực hiện hồ sơ, giáo án , các loại sổ.

- Thực hiện chương trình ,Thời khố biểu, nề nếp dạy học
- Chuẩn bị giờ dạy, Kiểm tra đánh giá học sinh .

- Tham gia sinh hoạt chuyên môn ( họp chuyên môn, dự giờ, thao giảng)
- Tự học tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ.

- Giảng dạy giáo dục các chương trình lồng ghép , phần mềm địa phương .
- Dạy phụ đạo bồi dưỡng HS yếu và khá giỏi .

* Kết quả giảng dạy :

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- KT việc đánh giá các môn học (nhận xét đánh giá bằng định lượng, định tính,
chế độ điểm …)

- So sánh đối chiếu kết quả với đầu năm, mặt bằng của trường...
* Đánh giá xếp loại và tư vấn :

(Đánh giá theo mẫu phiếu riêng) theo 4 loại Tốt, khá, Đạt yêu cầu, chưa đạt yêu
cầu .Nếu có vấn đề phát sinh trường sẽ có kế hoạch kiểm tra bất thường.

* Kiểm tra sau tư vấn :

Dựa trên những kết luận của ban kiểm tra và những nội dung được tư vấn , hiệu trưởng nhà
trường ra lịch kiểm tra lại cụ thể và thời gian kiểm tra cho từng giáo viên được kiểm tra toàn
diện.

b, Kiểm tra chuyên đề :

+ Nội dung : Kiểm tra hồ sơ, giáo án , lịch báo giảng của giáo viên, kiểm tra việc
kiểm tra việc đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh, Kiểm tra việc bàn giao chất lượng
học sinh đầu năm ; Kiểm tra hoạt động giảng dạy, giáo dục của giáo viên, sử dụng và
tự làm thêm ĐDDH, các chương trình lồng ghép ….

+ Chỉ tiêu : Mỗi chuyên đề được kiểm tra ít nhất 1 lần /năm

+ Biện pháp : 1. Tổ chức kiểm tra định kỳ đồng loạt 1 lần/ năm học.

Trường thành lập ban kiểm tra chuyên đề trên từng lĩnh vực cụ thể cho từng chuyên
đề :

* Kiểm tra hồ sơ : Người kiểm tra : Giao cho phó hiệu trưởng phụ trách tổ chun
mơn trực tiếp chỉ đạo kiểm tra, có thể kết hợp với tổ trưởng chuyên môn.

- Tổ chức kiểm tra tồn bộ hồ sơ chun mơn giáo viên 1 ít nhất 1 lần/mỗi kỳ
học cho một giáo viên, Có thể kiểm tra định kỳ hoặc đột xuất.

Nhằm đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn và năng lực sắp xếp chuyên môn
của giáo viên.

- Đánh giá xếp loại hồ sơ giáo viên trên các mặt :

+ Nội dung : Đủ , đúng theo yêu cầu, việc lập kế hoạch, các biện pháp, giải pháp

thực hiện hoạt động giảng dạy và giáo dục… sau đó xếp loại nội dung theo 4 mức :
Tốt, khá, đạt yêu cầu, chưa đạt yêu cầu.

+ Hình thức : Bố trí đẹp ; khoa học, hợp lý, có sáng tạo…

+ xếp loại chung : Đạt yêu cầu và chưa đạt yêu cầu ( Có nhận xét đầy đủ cụ thể
cho từng mặt)

*Kiểm tra giáo án của giáo viên : Mục đích giúp giáo viên thực hiện nghiêm túc công
tác chuẩn bị bài trước giờ lên lớp, nâng cao chất lượng bài soan và kỹ năng soạn bài
cho đội ngũ giáo viên.

Phân công người kiểm tra HV :

Tổ chức kiểm tra theo từng kỳ học : Kết hợp kiểm tra định kỳ và kiểm tra đột xuất
hoặc kiểm tra sau dự giờ của hiệu vụ nhà trường.

Tập trung vào các nội dung : Số lượng và chất lượng. ( Dựa vào chuẩn KT, KN , sự
lựa chọn nội dung, phương pháp và hình thức dạy học đã thể hiện được đặc điểm
trình độ của HS ?). Kiểm tra kỹ một số giáo án có đầu tư và một số giáo án cịn sơ
sài, kiểm tra vào các mơn chủ đạo của giáo viên : GV dạy văn hóa : Tập trung vào
các mơn TV, Tốn, TNXH hoặc Khoa học, địa lí, lịch sử lớp 4,5 và bộ mơn chính
của gióa viên chuyên.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

* Kiểm tra đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của HS:

- Nhà trường tổ chức tốt công tác truyền thông để CB, GV và cha mẹ HS nắm vững
được nội dung, quan điểm đổi mới về kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục HS tiểu học;
tạo sự thống nhất trong việc thực hiện TT số 32/2009/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT
qui định về đánh giá, xếp loại HS tiểu học và CV 717/BGDĐT-GDTH về hướng dẫn

thực hiện một số nội dung Thông tư 32.

+ Kiểm tra trên sổ “Theo dõi đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học”: Mỗi
năm học ít nhất 2 lần để đánh giá việc thực hiện qui chế đánh giá của giáo viên đối với
học sinh, việc nắm bắt đúng tinh thần của Thông tư 32 của giáo viên…

+ Đột xuất kiểm tra việc chấm chữa bài của giáo viên trên lớp thông qua vở học
sinh, thông qua việc dự giờ thăm lớp.Kiểm tra túi đựng bài kiểm tra của học sinh…
Đối chiếu với chuẩn kiến thức và kỹ năng để kiểm tra việc năm chuẩn KT,KN của GV
qua việc ra đề kiểm tra và đánh giá học sinh.

+ Đánh giá: Đánh giá trên 2 mức: Đạt yêu cầu và chưa đạt yêu cầu.
Nhận xét góp ý sau kiểm tra cho từng cá nhân được kiểm tra.

* Kiểm tra thực hiện bàn giao chất lượng học tập của HS lớp dưới lên lớp trê, công tác
tuyển sinh lớp 1 :

-Nội dung: Kiểm tra việc bàn giao chất lượng giữa lớp dưới lên lớp trên , công tác
tuyển sinh lớp 1 của nhà trường.

- Chỉ tiêu: Kiểm tra1 lần/năm vào đầu năm học.

- Biện pháp: Kiểm tra trên hồ sơ bàn giao chất lượng đầu năm và công tác tổ chức
các kỳ thi khảo sát chất lượng của nhà trường.

Căn cứ kết quả đánh giá, xếp loại cuối năm học và kết quả khảo sát chất lượng đầu
năm, công tác tổ chức bàn giao chất lượng HS lớp dưới lên lớp trên của nhà trường.
Các tổ chuyên môn tổ chức cho GV tự đăng ký chất lượng chung của tổ trên cơ sở mặt
bằng của chất lượng năm học qua của từng khối lớp. BGH lưu giữ hồ sơ để theo dõi
chỉ đạo. Phối hợp với trường THCS bàn giao chất lượng HS hồn thành chương trình

tiểu học vào học THCS.

- Tổ chức coi thi, chấm thi , đánh giá quá trình thực hiện coi và chấm thi của GV.
- Công tác tuyển vào lớp 1 của trường. Nhà trường phối hợp với gia đình, các cơ
quan chức năng, các đồn thể xã hội ở địa phương có biện pháp giúp đỡ HS khó khăn,
HS yếu trong học tập đạt kết quả, không để các em bỏ học vì khó khăn hoặc học yếu.
* Kiểm tra hoạt động giảng dạy, giáo dục của giáo viên :

- Chỉ tiêu: Mỗi giáo viên một học kỳ được kiểm tra ít nhất 1 lần.

- Hình thức: Kiểm tra thông qua dự giờ thăm lớp, vở học tập của học sinh, sổ chủ
nhiệm…kiểm tra định kỳ và đột xuất.

- Nội dung: Kiểm tra quá trình dạy học của giáo viên trong mỗi giờ dạy về việc nắm
kiến thức kỹ năng, tổ chức hoạt động dạy và học, hướng dẫn , giúp đỡ học sinh học
tập, dạy đến các đối tượng học sinh của lớp, đối xử công bằng với học sinh, rèn luyện
các kỹ năng sống, kỹ năng học tập cho học sinh, quan tâm đến việc giao nhiệm vụ học
tập …

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

* Các chuyên đề khác HT nhà trường chủ động lên kế hoạch kiểm tra từng chuyên đề
phù hợp với từng điều kiện, và từng giai đoạn cụ thể của năm học.

b. Kiểm tra hoạt động của tổ chuyên môn.

+ Nội dung: Kiểm tra hồ sơ tổ chuyên môn, kiểm tra việc tổ chức hoạt động chuyên
đề, hoạt động thực tập tổ của tổ chuyên môn.

+ Chỉ tiêu: 1 lần /1 kỳ học cho mỗi tổ chuyên môn.
+ Biện Pháp: - Người kiểm tra: Hiệu vụ nhà trường.

- Hình thức: Kiểm tra định kỳ về hồ sơ, tham dự việc tổ chức thực tập tổ và
thực hiện chuyên đề của tổ.

- Hồ sơ: Theo Điều lệ trường tiểu học. Tập trung kiểm tra vào việc lập kế
hoạch và chỉ đạo thực hiện kế hoạch của tổ chuyên môn, công tác bồi dưỡng
đội ngũ giáo viên của tổ.

- Tổ chức thực tập tổ và chuyên đề: Trên cơ sở các chuyên đề mà chun mơn
chỉ đạo, phó hiệu trưởng phụ trách tổ giám sát và hướng dẫn chỉ đạo tổ hoạt
động trên từng chuyên đề 1, như chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học,
chuyên đề lồng ghép rèn luyện kỹ năng sống cho HS… Thực tập tổ đánh giá
xếp loại giờ dạy giáo viên trong tổ, bồi dưỡng giáo viên …

2. Kiểm tra hoạt động của lớp:

+ Nội dung: Kiểm tra việc thực hiện nội qui học sinh; công tác vệ sinh của lớp; việc
bảo quản cơ sở vật chất, sinh hoạt lớp, hoạt động sinh hoạt tập thể, hoạt động ngồi giờ
lên lớp, cơng tác duy trì sĩ số của lớp…

+ Chỉ tiêu: Mỗi lớp được kiểm tra ít nhất 1 lần/1 kỳ học.

+ Biện pháp: Ban kiểm tra tiến hành kiểm tra thường xuyên và kiểm tra đột xuất các
nội dung trên thơng qua các hình thức:

- Kiểm tra qua tại lớp học thông qua tiếp xúc với học sinh, kiểm tra qua đánh giá xếp
loại hạnh kiểm HS trong từng kỳ học, kiểm tra qua sổ trực của hiệu vụ, của tổ và của
đội cờ đỏ…

- Kiểm tra qua nội dung , kế hoạch tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp của GV chủ
nhiệm, dự giờ hoạt đơng tập thể hoặc hoạt động ngồi giờ lên lớp của các lớp…

Qua đó đánh giá và tham mưu cho GV chủ nhiệm tổ chức lớp học hiệu quả hơn trên
từng mặt, nhận xét rõ ưu khuyết điểm xếp trên 4 loại: Tốt, khá, đạt yêu cầu và chưa đạt
yêu cầu cho từng lớp.

3. Kiểm tra các hoạt động phục vụ dạy học:
a, Kiểm tra cơ sở vật chất, thiết bị dạy học:

+ Nội dung: Kiểm tra cơ sở vật chất , trang thiết bị phục vụ dạy học trong nhà trường.
Kiểm tra việc thực hiện hồ sơ sổ sách, việc khai thác sử dụng , bảo quản cơ sở vật chất,
trang thiết bị dạy học.

+ Chỉ tiêu: Mỗi kỳ học kiểm tra việc sử dụng và bảo quản TBDH, công tác thư viện
trường học 1 lần; kiểm tra CSVC 2 lần /năm học vào đầu năm học và kết thúc năm
học.

+ Biện pháp: Thành lập ban kiểm tra . Tổ chức kiểm tra từng nội dung :

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

đánh giá việc bảo quản sử dụng , lập kế hoạch bổ sung , thanh lý chuẩn bị cho năm học
mới.

Kiểm tra hồ sơ, việc thiết lập và lưu trữ hồ sơ của nhà trường, bổ sung, bổ cứu kịp thời
các nội dung chưa đạt yêu cầu.

- Kiểm tra việc sử dụng bảo, khai thác và sử dụng TBDH: Kiểm kê lại TBDH đầu
năm trước lúc bàn giao cho các lớp. Kiểm tra việc sử dụng TBDH hằng ngày của GV
và HS thông qua lịch báo giảng và hoạt động dạy học trên lớp, kiểm tra hồ sơ TBDH
của nhà trường… Kết hợp kiểm tra định kỳ và kiểm tra đột xuất.

b, Kiểm tra công tác tài chính :

+ Nội dung:- Kiểm tra việc xây dựng kế hoạch tài chính của năm học, việc thu chi các
loại quỹ , sổ sách chứng từ , tiền mặt, thu nộp các loại quỹ bảo hiểm Y tế, bảo hiểm tai
nạn , bảo hiểm xã hội …

- Kiểm tra quỹ của Đội TNTP HCM và sao nhi đồng , các hoạt động ngoại khoá
NGLL , xã hội từ thiện và hoạt động thu – chi của BĐD CMHS .

- Kiểm tra việc thực hiện qui chế chi tiêu nội bộ của nhà trường.
+ Chỉ tiêu: Kiểm tra 2 lần/ năm học.

+ Biện pháp: Thanh lập ban kiểm tra;

Định kỳ kiểm tra hồ sơ , sổ sách tài chính theo qui định của tài chính vào cuối kỳ 1 và
cuối năm học. u cầu kế tốn trường trình đủ hồ sơ, chứng từ cho ban kiểm tra.

Hiệu trưởng đột xuất kiểm tra một số nội dung : Quỹ tiền mặt, quỹ thu chi nguồn ngân
sách, nguồn xã hội hóa giáo dục, một số hồ sơ, chứng từ của tháng , q…

Kiểm kê, quyết tốn tài chính sau mỗi kỳ học và cuối năm học.

+ Đánh giá xếp loại kết quả công tác của các nhân viên kế toán, thu quỹ nhà tường.
c. Kiểm tra hoạt động thư viện tường học:

+ Nội dung: Kiểm tra việc thực hiện hồ sơ sổ sách, việc khai thác sử dụng , bảo quản
cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, phong trào tặng sách, thi kể chuyện theo sách, tổ
chức phục vụ bạn đọc…

+ Chỉ tiêu: Kiểm tra mỗi kỳ học 1 lần.

+ Biện pháp: Ban kiểm tra tiến hành kiểm tra công tác thư viện trường học:

- Kiểm tra hồ sơ thư viện, việc thực hiện hoạt động thư viện nhà trường và tổ
chức cho CB,GV , HS đọc hằng ngày. Kiểm tra thường xuyên, kết hợp kiểm tra định
kỳ và kiểm kê thư viện hằng kỳ.

- Kiểm tra các đầu sách, việc bố trí phịng sách, phịng đọc, cơng tác mượn
trả…

- Việc bổ sung và cung ứng tài liệu tham kháo, sách GK, sách GV hỗ trơ sách
cho HS nghèo…

- Kiểm tra việc sử dụng phần mềm của cán bộ thư viện nhà trường.

+ Đánh giá xếp loại hoạt động thư viện nhà trường và kết qua công tác của cán bộ thư
viện trường học sau kiểm tra.

d. Kiểm tra công tác hành chính , văn thư, hồ sơ sổ sách lưu trữ của nhà trường.

- Nội dung: Kiểm tra công tác hành chính của tổ hành chính, cơng tác cập nhật văn
bản và lưu trữ hồ sơ sổ sách của nhà trường.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Biện pháp: Kiểm tra định kỳ và đột xuất . Kiểm tra trên hồ sơ sổ sách, công tác cập
nhật văn bản, công tác chỉ đạo thực hiện các văn bản của nghành, Đảng, nhà nước, hồ
sơ lưu trữ của nhà trường….

- Kiểm tra việc thực hiện chỉ thị : về việc tăng cường "cơng tác phịng chống tham
nhũng và thực hành tiết kiệm chống lãng phí ", chấp hành luật giao thơng, hưởng

ứng cuộc vận động “ xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” ; " Mổi
Thấy , Cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo "; Kiểm tra việc dạy phụ
đạo bồi dưởng HS khá - giỏi và yếu kém , cá biệt , quy chế làm việc của trường ;
Tập trung KT chấn chỉnh nề nếp, kỷ cương, kiên quyết ngăn chặn các hiện tượng
tiêu cực trong KTCL, xét lên lớp, tuyển sinh, quản lý, sử dụng tài chính và tài sản
trong nhà trường …

- Nâng cao hiệu quả chất lượng công tác kiểm tra, đánh giá đúng trình độ năng lực
của giáo viên , chú trọng khâu tư vấn, thúc đẩy trong quá trình kiểm tra và việc giải
quyết các đề nghị sau kiểm tra, đặc biệt chú ý hiệu quả công tác, chất lượng giáo dục.

- Trong kiểm tra đánh giá một tổ chuyên môn hoặc một giáo viên thực hiện theo
Thông tư số 43 ngày 20/10/2006 về việc “Hướng dẫn thanh tra toàn diện nhà trường,
cơ sở giáo dục khác và thanh tra hoạt động sư phạm của nhà giáo” phải xác định được
đối tượng đã chấp hành, thực thi chính sách pháp luật và mức độ thực hiện các nhiệm
vụ, phát hiện ở đối tượng những điểm mạnh, tiêu biểu hay những hạn chế yếu kém để
có cơ sở đánh giá chính xác, tư vấn thiết thực, thúc đẩy mạnh mẽ nhằm giúp đối tượng
phấn đấu ngày càng hồn thiện hơn.

III- CƠNG TÁC TỔ CHỨC:

1- Tổ chức lực lượng tham gia kiểm tra :

a) Giải quyết khiếu nại tố cáo:

* đ/c. Nguyễn Thị Thiên Chương - Hiệu trưởng
* đ/c Đặng Thị Thu - Trưởng Ban TTND trường

* đ/c Đặng Thị Hợi - PHT,Chủ tịch CĐ trường
* đ/c Nguyễn Thị Hồng - Phó Hiệu trưởng trường

* đ/c Nguyễn Thị Thanh Huyền - Tổng phụ trách Đội trường
* đ/c Đậu Thị Hoa - Cấp ủy chi bộ.

b) Kiểm tra toàn diện và kiểm tra chuyên môn nghiệp vụ giáo viên:

Tổ 1 : Kiểm tra GV khối 4-5 GV chuyên trách nhạc , MT , TD .

STT HỌ VÀ TÊN CHỨC VỤ GHI CHÚ

1 Nguyễn Thị Thiên Chương HT

2 Đặng Thị Hợi PHT Phụ trách tổ 4,5

3 Nguyễn Thị Hồng PHT

4 Hoàng Thị Hiền TTCM

5 Nguyễn Thị Mơ KTCM

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Tổ 2 : Kiểm tra GV khối : 1,2,3 .

STT HỌ VÀ TÊN CHỨC VỤ GHI CHÚ

1 Nguyễn Thị Thiên Chương HT

2 Đặng Thị Hợi PHT

3 Nguyễn Thị Hồng PHT Phụ trách tổ 1,2,3.

4 Nguyễn Thị Thông TTCM

5 Đậu Thị Hoa KTCM

6 Đặng Thị Thu KTCM

c). Tổ kiểm tra các bộ phận :

Tổ1: Kiểm tra tài chính, tài sản :

STT HỌ VÀ TÊN CHỨC VỤ GHI CHÚ

1 Nguyễn Thị Thiên Chương HT

2 Đặng Thị Hợi PHT Phụ trách khối 4,5

3 Nguyễn Thị Hồng PHT

4 Đặng Thị Ngân KT

5 Đinh Thị Hoài Quỹ

6. Đặng Thị Thu TBTTND

7 Đặng Thị Thu Hằng CB Thiết bị

Tổ 2. Kiểm tra cơng tác đội, hoạt động ngồi giờ lên lớp :

STT HỌ VÀ TÊN CHỨC VỤ GHI CHÚ

1 Nguyễn Thị Thiên Chương HT

2 Đặng Thị Hợi PHT Phụ trách khối 4,5

3 Nguyễn Thị Hồng PHT Phụ trách HĐNGLL

4 Đậu Thị Hoa Cấp ủy

2 . Danh sách giáo viên được kiểm tra toàn diện trong năm học
Số

TT Họ Tên GV Chứcdanh

Dự kiến thời gian

Kiểm tra KQ sauKT CB KT

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Số

TT Họ Tên GV

Chức
danh

Dự kiến thời gian

Kiểm tra KQ sauKT CB KT

16
17
18
19
20

VI. KIỂM TRA MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG KHÁC:

1. Đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt - học tốt, tổ chức thi GV giỏi cấp trường,
tổ chức hội giảng tiết dạy tốt nhân kỉ niệm ngày 20/11 ở trường. Chuẩn bị các điều kiện
để GV tham gia giao lưu giáo viên dạy giỏi cấp tiểu học các trường bạn , chia sẻ kinh
nghiệm quản lí và giảng dạy giữa các đơn vị bạn . . Tổ chức thi GVG cấp trường thơng
qua hình thức soạn giáo án và thao giảng cho tồn hội đồng GV dự góp ý đánh giá ;
đồng thời mỗi tổ chọn 1-2 tốt để tham gia hội giảng GVG nhân ngày 20-11. Mỗi tổ có
nhất 1 SKKN tốt để tham gia giao lưu GVG cấp huyện.

2. Từ năm học 2010-2011 trở đi, việc tổ chức thi giáo viên dạy giỏi BGH chỉ đạo
các tổ CM thực hiện theo Thông tư số 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/7/2010 của Bộ
trưởng Bộ GD&ĐT về ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ
thông.

3. Nhà trường tổ chức các hoạt động nhằm phát triển năng lực của HS về các lĩnh
vực giáo dục như: Hội khoẻ Phù Đổng cấp trường vào tháng10/2010, Hội thi Vở
sạch-Chữ đẹp, Hội thi Kể chuyện đạo đức, Hội thi HS giỏi, HS năng khiếu các môn văn hoá
lớp 3,4,5, Mĩ thuật, Anh văn…;giao lưu tiếng hát dân ca, giao lưu tìm hiểu an tồn giao
thơng cấp trường… Các hoạt động phải phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí và nội dung

học tập của HS tiểu học và tổ chức bồi dưỡng kịp thời để các em tham gia dự thi cấp
huyện . Đối với HS viết chữ tốt lớp 1,2,3,4,5 nhà trường và tổ chức phân công GV bồi
dưỡng sau thi cấp trường PT " VS-CĐ " .

4. Tổ chức tốt các hoạt động Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền
phong Hồ Chí Minh; tổ chức Đại hội Cháu ngoan Bác Hồ theo điều kiện và kế hoạch
của Liên đội nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho HS. TPT đội
có kế hoạch hằng tháng ,tuần chỉ đạo kịp thời cho các Sao và chi đội hoạt động theo quy
củ, có tính thống nhất tồn Liên đội.TPT Đội có kế hoạch cụ thể tổ chức kiểm tra bầu
chọn anh chị phụ trách giỏi .

5. Tổ chức tốt Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường, huy động 100% trẻ em 6 tuổi và
trong độ tuổi ra học; quan tâm đúng mức đối với trẻ khuyết tật, trẻ em thiệt thòi; tạo điều
kiện giúp đỡ huy động hết số HS bỏ học trở lại trường.

6. Thực hiện tốt nội dung giáo dục mơi trường; giáo dục trật tự an tồn giao thông,
giáo dục dinh dưỡng, giáo dục kĩ năng sống, giáo dục quyền và bổn phận trẻ em theo
hướng lồng ghép vào các môn học.

7. Nhà trường phân công một cán bộ y tế để làm công tác Y tế trường học ; chữ
thập đỏ và tham mưu với tram ytế xã để khám bệnh cho HS như tai, răng, miệng , sức
khoẻ cho HS; tổ chức tuyên truyền phòng, chống các bệnh về mắt và các bệnh lây nhiễm
đối với HS. VII- TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

1/ Tổ chức tập huấn:

- Tổ chức nghiên cứu trao đổi bồi dưỡng các văn bản:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+Thông tư số 43/2006/TT-BGD&ĐT ngày 20.10.2006 của Bộ Trưởng GD&ĐT về
hướng dẫn thanh tra tòan diện nhà trường, c giáo dục khác và thanh tra hoạt động sư phạm

của giáo viên.

+ Công văn 35 / 2006/TTLT-BGD&ĐT-BNV ngày 23 tháng 8 năm 2006 .
+ Tập huấn chuẩn kiến thức kỹ năng chương trình tiểu học chỉnh lý .
+ Tập huấn dạy lồng ghép về bảo vệ môi trường

+ Tập huấn dạy lồng ghép về vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường

+ Chỉ thị năm học, biên chế năm học. Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2009
-2010 của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT.

+ Kế hoạch năm học 2009 - 2010 của Phòng GD – ĐT ,kế hoạch khác (KH kiểm tra
nội bộ, kế hoạch thanh tra của Sở GD – ĐT , PGD& ĐT, kế hoạch hưởng ứng cuộc vận động
“nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” kế hoạch hưởng ứng
cuộc vận động “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”; Các kế hoạch để thực
hiện nhiệm vụ năm học).

- Hướng dẫn, thống nhất cải tiến khảo sát chất lượng lớp:

+ Khảo sát các hoạt động học tập, nề nếp học tập bộ mơn theo chuẩn kiến thức kĩ năng
chương trình.

+ Khảo sát sản phẩm đạt được (chữ viết, chấm chữa bài, hoạt động, tranh ảnh, mẫu
vật) qua quan sát và đối thoại.

- Thống nhất cách góp ý, tư vấn thúc đẩy, đánh giá xếp loại trên quan điểm đúng thực
chất, xây dựng và giúp đỡ cùng tiến bộ.

- Thống nhất cách ghi biên bản, hồ sơ, lưu hồ sơ.
2. Biện pháp:

- Hiệu trưởng cung cấp các văn bản tài liệu, biểu mẫu biên bản, phiếu đánh giá tiết dạy
cho các thành viên trong lực lượng kiểm tra ngiên cứu trước vào đầu năm học.

- Tổ chức tập huấn cho lực lượng kiểm tra .

- Tổ chức rút kinh nghiệm cuối mỗi tháng trong lực lượng kiểm tra về tất cả các nội
dung nêu trên, và điều chỉnh bổ sung, giải quyết kịp thời các tồn đọng.

- Cơng đồn, thanh tra nhân dân kịp thời nắm bắt tâm tư nguyện vọng của CBGV,
động viên, khuyến khích, giải đáp thắc mắc kịp thời tránh khiếu nại tố cáo gây mâu thuẩn nội
bộ.

- Lực lượng tham gia, nghiên cứu văn bản, làm hết chức năng nhiệm vụ của mình đảm
bảo trung thực khách quan, công bằng đúng qui định, chú ý tư vấn thúc đẩy và theo dõi giúp
đỡ sau kiểm tra, ghi nhận những tiến bộ đáng kể sau kiểm tra.

- Hiệu trưởng triển khai kế hoạch kiểm tra nội bộ trên Hội đồng giáo viên, xây dựng
lịch kiểm tra từng tháng, học kỳ và cả năm học, triển khai thực hiện, luôn kiểm tra theo dõi
điều chỉnh bổ sung kịp thời cho phù hợp từng điều kiện, từng thời điểm.

- Tổ chức phân công lực lượng kiểm tra.

- Thực hiện tốt việc thiết lập hồ sơ, lưu trữ khoa học và tổ chức tổng kết rút kinh
nghiệm, bổ sung kế hoạch cho phù hợp thực tiễn nhà trường.

Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG

- PGD&ĐT (để báo cáo) 
- Chi bộ ( Để chỉ đạo).

- BCHCĐCS ( để phối hợp).

- Các tổ CM (để thực hiện).

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- LưuVP.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

PHẦN II

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA HÀNG THÁNG :
Tháng

năm Nội dung công việc kiểm tra

Bổ sung
điều chỉnh

Tháng 8 
-9 /2010

 Nội dung cần kiểm tra :

_ CB – GV tham gia học lớp bồi dưỡng chun mơn
chính trị hè 2010 tại huyện .

- Chuẩn bị trường lớp sạch, đẹp chào đón “Ngày tồn
dân đưa trẻ đến trường “ bước vào năm học 2010 - 2011 .
- Cấp phát SGK ; ĐDDH và cho giáo viên và học sinh .

- Chuẩn bị sách vở, ĐDHTcuả học sinh.

- Kiểm tra cơ sở vật chất chuẩn bị khai giảng năm học.
- Kiểm tra công tác tuyển sinh.

- Ổn định tổ chức lớp, phân cơng giáo viên, lập thời khố
biểu , thành lập các tổ CM , bộ phận trường .

- Kiểm tra việc tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm.
- Kiểm tra việc xây dựng kế hoạch từng bộ phận.

- Kiểm tra việc ngày giờ cơng, thực hiện chương trình, hồ sơ
giáo án của giáo viên, nề nếp học tập của học sinh.

- Triển khai kế hoạch Hội thi HS Rèn chữ giữ vở và viết
đúng, viết đẹp

- Triển khai kế hoạch Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường
+ Kiểm tra chuyên đề: 04 giáo viên.

+ Kiểm tra toàn diện: 02 giáo viên
Tháng 10

– 11/2010 - Kiểm tra ngày giờ cơng, thực hiện chương trình, hồ sơ giáo Nội dung cần kiểm tra :
án của giáo viên.

- Kiểm tra các khoản thu đầu năm.

- Kiểm tra việc thực hiện kiểm tra định kỳ giữa HKI, ôn tập
học kỳ I.

- Kiểm tra việc bồi dưỡng học sinh giỏi khối 4-5.
- Kiểm tra việc tổ chức bồi dưỡng học sinh yếu kém.
- Kiểm tra kế hoạch giảng dạy của giáo viên

- Kiểm vở Tiếng Việt, Bài học từ khối 1 đến khối 5 và giáo
án cuả GV.

- Phát động phong trào “ Rèn chữ giữ vở” trong giáo viên và
học sinh.

- Kiểm tra hồ sơ sổ sách lần 1

- Các hoạt động kỷ niệm ngày Nhà Giáo Việt Nam 20/11
- Chuyên đề : Trang trí trường lớp theo hướng tạo mơi trường
trường học thân thiện , HS tích cực .

- Nề nếp sinh hoạt Hội đồng GV + tổ chuyên môn.
- BGH ; tổ trưởng CM dự giờ các lớp.

- Kiểm vở TV -Tốn , vở mơn tự chọn ( Anh văn, Mĩ thuật ,
Âm nhạc ) từ khối 1 đến khối 5.

- Kiểm tra hồ sơ 2 tổ(khối) chuyên môn.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Tháng

năm Nội dung công việc kiểm tra

Bổ sung

điều chỉnh
chống lãng phí.

- Kiểm tra việc thực hiện chủ đề “ Năm học đổi mới quản lý và
nâng cao chất lượng giáo dục”. Kế hoạch, chương trình hành
động “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” tổng
kết phong trào giữa HKl năm học 2010 - 2011 .

- Kiểm tra việc thực hiện chủ đề "giáo dục đạo đức, nhân
cách và kỹ năng sống cho học sinh." giữa HK1 năm học 2010
- 2011 .

- Triển khai kế hoạch Hội thi HS Rèn chữ giữ vở và viết
đúng, viết đẹp

- Triển khai kế hoạch Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường
+ Kiểm tra chuyên đề: 06 giáo viên.

+ Kiểm tra toàn diện: 04 giáo viên

Tháng
12/2010

- Nội dung cần kiểm tra :

- Kiểm tra việc tổ chức kiểm tra học kỳ I. cho điểm, tính
điểm, xếp loại học lực, hạnh kiểm có đúng quy định của
ngành theo thông tư số 32 /2009/TT-BGDĐT, ngày 27 tháng
10 năm 2009 Quy định về đánh giá và xếp loại học sinh tiểu
học.

- Kiểm tra việc thực hiện kế hoạch lao động nề nếp học tập
của học sinh.

- Kiểm tra hồ sơ 2 tổ(khối) chuyên môn.

- Kiểm tra việc thực hiện chương trình học kỳ II.

- Kiểm tra việc thực hiện ngày giờ công nhất là những ngày
trước và sau tết Nguyên Đán Tân Mão năm 2011.

- Kiểm tra việc duy trì sĩ số học sinh các lớp.

- Kiểm tra việc tổ chức bồi dưỡng học sinh yếu kém.

- Kiểm tra kiểm kê tài sản cố định , tăng giảm cuối năm 2010 .
- Triển khai kế hoạch Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường
- Kiểm tra hồ sơ 1 tổ(khối) chuyên môn

- Đánh giá nhận xét việc tổ chức thực hiện KTĐK cuối HKI.
- Tổng hợp và báo cáo sơ kết HKI.

- Kiểm tra việc bảo quản, sử dụng SGK , thiết bị dạy học của
GV / HS , và việc sử dụng các loại quỹ, thực hiện tiết kiệm,
chống lãng phí

- Kiểm tra việc thực hiện chủ đề "giáo dục đạo đức, nhân cách
và kỹ năng sống cho học sinh." cuối HK1 năm học 2010 - 2011

+ Kiểm tra chuyên đề: 05 giáo viên.
+ Kiểm tra toàn diện: 04 giáo viên.

 Nội dung cần kiểm tra :

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Tháng

năm Nội dung công việc kiểm tra

Bổ sung
điều chỉnh

Tháng 01
- 02/2011

- Kiểm tra hồ sơ 2 tổ(khối) chuyên môn.

- Kiểm tra việc thực hiện chương trình học kỳ II.

- Kiểm tra việc thực hiện ngày giờ cơng nhất là tình hình duy
trì sĩ số HS sau tết Tân Mão 2011

- Kiểm tra việc duy trì sĩ số học sinh các lớp.

- Kiểm tra việc tổ chức bồi dưỡng học sinh yếu kém.

- Kiểm tra vở Tiếng Việt , Toán , vở Tự chọn từ khối 1 đến
khối 5.

- Tiếp tục bồi dưỡng Vở sạch Chữ đẹp cuả các khối .

- Kiểm tra việc bảo quản, sử dụng SGK , thiết bị dạy học của
GV / HS , và việc sử dụng các loại quỹ, thực hiện tiết kiệm,
chống lãng phí

- Kiểm tra việc thực hiện chủ đề "giáo dục đạo đức, nhân
cách và kỹ năng sống cho học sinh." giữa HK2 năm học 2010
- 2011 .

+ Kiểm tra chuyên đề: 04 giáo viên.
+ Kiểm tra toàn diện: 04 giáo viên

Tháng 3 /
2011

 Nội dung cần kiểm tra :

- Kiểm tra các hoạt động chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8/3
và ngày thành lập Đồn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh
26/3.

- Kiểm tra việc tổ chức kiểm tra giữa học kỳ 2. cho điểm, tính
điểm, xếp loại học lực, hạnh kiểm có đúng quy định của ngành
theo thông tư số 32 /2009/TT-BGDĐT, ngày 27 tháng 10
năm 2009 Quy định về đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học.
- Tiếp tục kiểm tra ngày giờ cơng, việc thực hiện chương trình,
hồ sơ giáo án của giáo viên.

- Kiểm tra hồ sơ 2 tổ(khối) chuyên môn.
- Kiểm tra kế hoạch kiểm tra học kỳ II.

- Kiểm tra việc tổ chức bồi dưỡng học sinh yếu kém.
- Kiểm tra việc xếp loại hai mặt giáo dục.

- Kiểm tra việc bảo quản, sử dụng SGK , thiết bị dạy học của
GV / HS , và việc sử dụng các loại quỹ, thực hiện tiết kiệm,
chống lãng phí

+ Kiểm tra chuyên đề: 04 giáo viên.
+ Kiểm tra toàn diện: 04 giáo viên
 Nội dung cần kiểm tra :

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Tháng

năm Nội dung công việc kiểm tra

Bổ sung
điều chỉnh

Tháng 4 
-5/2010

- Kiểm tra hồ sơ lớp 5 chuẩn bị xét hoàn thành CTTH và hồ sơ
các khối còn lại.

- Kiểm tra việc xét duyệt học sinh lên lớp, thi lại , RLTTH
2011

- Kiểm tra việc vào điểm, xếp loại HL-HK, vào học bạ các
khối.

- Kiểm tra cơ sở vật chất các điểm bàn giao của GV.

- Kiểm tra các trang thiết bị, SGK, đồ dùng dạy học cuối năm
của thư viện - thiết bị .

- Kiểm tra việc dạy phụ đạo HS chưa đạt yêu cầu HL cuối
năm học ở trường, ở nhà.

- Kiểm tra việc tổ chức bồi dưỡng học sinh yếu kém thi lai lần
2.

- Tổng kết, đánh giá kiểm kê Mức CLTT năm 2010 và hướng
dẫn kiểm kê Mức CLTT năm 2011.

- Kiểm tra việc thực hiện chủ đề "giáo dục đạo đức, nhân cách

và kỹ năng sống cho học sinh." cuối năm học 2010 - 2011 .
- Hướng dẫn thực hiện cơng tác bình chọn xét thi đua khen
thưởng cuối năm học 2010 – 2011 .

.

</div>

Ke hoach kiem tra noi bo truong hoc moi

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về